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高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學 100100100100 學年度學年度學年度學年度

維護校園安全維護校園安全維護校園安全維護校園安全工作工作工作工作實施計畫實施計畫實施計畫實施計畫

壹壹壹壹、、、、 依據依據依據依據

一. 教育部 100 年 2 月 23 日臺軍(二)第 1000018469D 號函辦理。 二. 高巿四維教軍字第 1000013581 號 三. 高市四維教軍字第 1000047957 號 四. 市長 99 年 1 月 26 日市政會議指裁示事項及市議會 99 年第七屆

第七次議會決議辦理 五. 市長主持 99 年 12 月 31 日「改善校園治安─防範校園霸凌」工作

會議中指示辦理。 貳貳貳貳、、、、 目的目的目的目的：：：：

一.建構安全、友善的校園環境，防止校園霸凌暴力，以及學生涉入

不良組織

二.建立建康的校園，防制學生藥物濫用

三.強化對高關懷學生的輔導

參參參參、、、、 實施實施實施實施策略策略策略策略與具體行為與具體行為與具體行為與具體行為

一.落實三級預防策略

1. 一級預防 (1). 透過家長會、班會、全校性集會、聯絡簿或是紅布條等多

元方式，進行教育宣導，使學生具備現代公民素養，達成

「品德札根」的學校願景。本校教育宣導的具體議題如下： 甲、 生命教育與生涯發展教育 乙、 品德教育（配合本校品德教育推動計畫） 丙、 人權法治教育與反霸凌 丁、 環境教育 戊、 性別平等教育 己、 安全與防災教育 庚、 資訊倫理與媒體素養 辛、 藝術與美感教育 壬、 禁菸、禁酒、禁檳榔與防制藥物濫用

(2). 鼓勵老師參加上述議題之相關研習活動，以增進教師專業

知能，並融入課程教學

2

(3). 蒐集教學資源並分享之，給予教師教學方面的行政支援 (4). 提供學生多元化活動，兼重學習領域與休閒運動、藝術和

音樂活動等，使學生樂於生活 (5). 實施正向管教（詳見本校正向管教工作計畫） (6). 加強親師生的溝通與合作 (7). 實施校園生活問卷調查，以早期發現潛在之霸凌行為，進

而研討輔導策略，使學生能有友善的校園生活 (8). 引進校外資源的協助

2. 二級預防 (1). 加強特定人員及高關懷學生之辨識，造冊管制與持續輔

導，並運用輔導會議或校安會議實施輔導成效評估，並以

密件方式提供教育局校安中心及反毒教育資源中心列管 (2). 學校對於高關懷的學生，提供適性輔導課程、活動或生涯

發展課程，以加強其自信心、提高學習動力、適應學校生

活，發展自我潛能 (3). 針對疑似藥物濫用之學生，依照特定人員尿液篩檢及輔導

作業要點，將學生編為春暉小組，實施篩檢與輔導工作 (4). 對行為偏差學生，基於教育之目的，統合導師與輔導教

師、任課教師、訓育組和輔導室等人員的通力合作，協助

學生改過向善 (5). 整合校外會、警政單位、家庭、強迫入學委員會、社工人

員等資源，針對中輟學生與復學學生進行輔導工作 (6). 學生因家庭清寒而有中輟之虞時，學校盡力協助學生就

學，保障學生學習權 (7). 落實校安通報工作

3. 三級預防 (1). 落實個案追蹤與輔導 (2). 針對個案事件，召開校園安全會議，思索增進本校校園安

全的作法，以期達到友善、安全的校園環境 (3). 當個案輔導工作無法有效進行時，主動尋求校外資源協

助，實施轉介輔導

3

二.檢視校園設備與環境的安全性，並在開學一週內依「校園環境空

間安全檢測表」(附件一)，清查校園及校園周邊危安熱點；平時

協請轄區警察加強校園外週邊安全維護

三.學校與高雄巿警察局六龜分局訂定「維護校園安全支援協定」(附

件二)，明訂支援事項，協請警方協助，共同維護校園安全工作。

四.學校加強與社區和衛生所的連繫，形成綿密的網絡，維護學生安

全

五.每學期至少召開乙次「校安會報」，以落實校園安全維護工作；

若有需要時，得召開臨時校安會議，以研議與處置校安事件

肆肆肆肆、、、、 各項校園安全議題的作為各項校園安全議題的作為各項校園安全議題的作為各項校園安全議題的作為

一. 防制黑道勢力介入校園 1. 教育宣導：每學期至少一次，學校結合警政單位或自行辦理

校園安全宣教活動，增進教職員防制黑道勢力介入校園知

識、處理與應變能力，並建立學生正確認知 2. 查察通報：學校發現學生疑似參加不良組織通報流程圖（見

附件三）；警察機關發現學生疑似參加不良組織通報流程圖，

見附件四 3. 輔導作為：學校結合各項輔導人力資源，包括教師、家長、

社工人員等，運作輔導網絡，引進資源以輔導個案學生。 二. 防制校園暴力及霸凌 1. 發現階段：

(1). 接獲學生或家長投訴電話或信函（含 E-mail）反映時，應

將相關事件摘要及處理情形記錄陳核 (2). 配合學生校園生活問卷，主動發覺校園暴力、霸凌及受暴

受凌學生 (3). 教師觀察評估透過平日教學過程及學生反應，主動發覺學

生受凌情形 (4). 學校設立專門信箱，接受學生申訴

2. 處理階段： (1). 成立防制校園暴力、霸凌因應專責小組，做好求證確認工

作 (2). 啟動輔導機制，針對不同對象施以不同之輔導方案；給予

遭受暴力、霸凌學生、施暴學生及旁觀學生妥適輔導

4

(3). 發生「學生打學生」(附件五)、「家長打老師」(附件六)、

「學生打老師」(附件七)之情況，學校依照附件流程處理 (4). 轉介與結案：處理得宜者予以結案；超越學校處理範圍者

予以轉介 3. 追蹤階段：

(1). 相關人員列入個案認輔 (2). 與專業合作，必要時引進社會資源進行協助 (3). 檢視處理流程（如附件八），作為改進參考。

三. 防制學生藥物濫用 1. 認知─強化師生對毒害的認識

(1). 鼓勵教師參與相關研習活動，充實教師藥物濫用防制知能 (2). 參與「藥物濫用防制」認知檢測，並針對檢測結果，給予

加強導正 (3). 每學年申請教育局反毒教育資源中心的「反毒宣講團」，

加強推動反毒宣教效果 2. 查察─觀察學生及篩檢評估

(1). 每學期開學後 2週內，建立「特定人員」管制名冊（附件

九），並作為執行尿液篩檢清查對象 (2). 教育教師主動發覺學生精神情形，對學生行為異常且有可

能濫用藥物者，應主動實施尿篩予以清查 (3). 不定期實施「特定人員」試劑篩檢外，並配合教育局實施

定期尿液篩檢清查工作，依特定人員篩檢作業流程圖（附

件十），尿液篩檢採驗流程圖(附件十一)。 3. 輔導─積極介入協助及輔導諮商

(1). 針對確認藥物濫用學生，進行校安通報並組成春暉小組進

行輔導，期於 3個月內協助戒除 4. 通報－家長、警政單位及校安系統：

(1). 學校應主動將學生藥物濫用個案通報校安中心，落實執行

校安事件網路通報作業 (2). 依高雄巿學生藥物濫用通報流程機制（如附件十二）與對

口單位聯繫，即時傳遞相關訊息與處置 5. 處理－轉介戒治機構及輔導機構協助：

(1). 學生藥物濫用個案，經輔導 3個月後若仍未戒除，得延長

至 6個月輔導戒治，如未能戒除視個案情況報請司法機關

協助處理

5

四. 個案輔導具體作法： 1.個案定義及分類

(1)高關懷群學生： 甲類：已參加黑幫組織，並經警察機關通報者 乙類：已參加不良陣頭組織，並經警察機關通報者 丙類：屬高關懷群學生，已有不良行為者 丁類：屬高關懷群學生，尚無不良行為，然經評估需加

強輔導者（含中輟） 戊類：使用春暉專案規範之管制藥品，經查獲者

(2)特定人員： 第一類：曾有違反毒品危害防制條例行為之學生（包括

自動請求治療者）。 第二類：復學之學生，學校認為有必要實施尿液採驗者 第三類：有事實足認為有施用毒品嫌疑之學生 第四類：學校編制內校車駕駛人員

2.執行作法 (1)高關懷群學生：校園內發現甲、乙類學生個案，應即時召

開個案輔導會議，丙、丁、戊類學生個案，得配合每月定

期召開輔導會議。由學校輔導單位負責，召集專責輔導及

相關人員，請校長主持會議，共同研商輔導重點及方法，

並記錄備查（高關懷群學生個案輔導表如附件十三） (2)學校應主動掌握轉、復學之高關懷群學生，相關資料主動

提供校安中心列入個案管制（高關懷群學生輔導追蹤紀錄

表如附件十四） 3.特定人員：

（1）篩檢時機： Ａ.每學期開學、連續假期及長假後依特定人員名冊進行

尿篩檢驗 Ｂ.發現學生施用或持有不明藥物、有精神或行為異常，

經觀察或以其他方式認為有施用毒品嫌疑者，得隨時

採驗 （2）採驗結果處理：

Ａ.如試劑初篩為陰性反應者，仍應列為高關懷對象持續

觀察輔導。 Ｂ.經確認檢驗為陽性反應或坦承曾吸食毒品（經家長同

意）學生，學校應立即完成校安通報並於 1週內成立

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春暉小組輔導個案 （3）輔導措施：

Ａ.學校應召集導師、輔導老師、學務人員、家長（或監

護人）等共同組成「春暉輔導小組」，實施輔導 3個月，並建立學生個案輔導紀錄表

Ｂ.特定人員（學生）經輔導 3個月後，採集尿液再送檢

驗機構檢驗，仍屬陽性反應者，應再實施輔導乙次（3個月），並得結合家長將個案轉介至地方毒品危害防

制中心 Ｃ.春暉小組輔導期滿，經尿液檢驗確認為陰性反應者，

學校應解除特定人員之列管

伍伍伍伍、、、、 工作架構工作架構工作架構工作架構（（（（校園安全任務編組校園安全任務編組校園安全任務編組校園安全任務編組））））

組織職務 職稱 姓名 工作執掌

總召集人 校 長 黃怡雯 1. 綜理與督導本校校園安全工作

2. 召開校園安全會議

執行秘書 教導主任 鍾志華 1. 協助督導本校校園安全工作

2. 制行相關計畫，營造友善校園

輔導主任 曾家暉

1. 執行輔導與高關懷計畫，營造和諧校園

2. 規劃相關教育活動，共同營造友善、安

全的校園環境

3. 聯絡校外輔導資源，協助學生身心健康

成長 副執行秘書

總務主任 黃旭州

1. 執行校園環境的檢測工作，營造安全校

園環境

2. 協助實施計畫之所需經費

訓育組長 張雅玲

1. 辦理友善校園工作，以及能促成校園安

全的相關宣教活動

2. 關注學生出缺席與奬懲情形

3. 連繫校外警政機關，辦理相關宣導 規劃委員

教學組長 談欽舜

1. 鼓勵教師研發課程與規劃相關教學活

動，提升學生學習樂趣

2. 關注新生註冊狀況，避免學生中輟

校 護 王鈺婷 1. 協助防制藥物濫用的宣導工作

2. 協助連繫衛生單位 校內委員

國三導師 蔡馨儀 協助業務之推動與親師溝通給予意見，共

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組織職務 職稱 姓名 工作執掌

國二導師 陳昱安

國一導師 謝怡萱

同討論

校外委員 家長會代表 金瑞原 1. 協助學校與家長間的溝通

2. 給予建議與意見

陸陸陸陸、、、、 工作期程與管制工作期程與管制工作期程與管制工作期程與管制：：：：

一、每學期開學後 1週內：

1. 依照「校園環境安全檢測表」完成安全檢測，並針對校園內有

危安因素地點公告學校網站及研擬改善措施，檢測表應陳校長

審核後自存備查。 二、開學後 2週內：

1. 全面清查建立「特定人員」名冊，並召開審查會議，核定名冊

陳報「反毒教育資源中心」統一管制，之後依清查輔導過程，

適時更新修正管制名冊 2. 完成校園環境安全檢測表，並依據檢測結果與六龜分局完成

「維護校園安全支援協定書」協調與修訂，協定書製作一式五

份，送交支援單位三份，一份上陳教育局校安中心，一份學校

自存備查（警政單位主管或校長更替、及協定書內容修訂時需

重新簽訂與陳報，毋須每學期陳報） 三、每學期開學後 1個月內：

1. 學校實施「改善校園治安－高關懷學生」清查作業，並依實況

適時修正，資料自存備查 四、每學期開學後 2個月內學校召開「校安會報」

五、每週四中午 12 時前，將上週四至本週三之校園治安事件狀況，

線上通報教育部校安中心 柒柒柒柒、、、、 本計本計本計本計畫經校務會議通過畫經校務會議通過畫經校務會議通過畫經校務會議通過，，，，公告後施行公告後施行公告後施行公告後施行，，，，修正亦同修正亦同修正亦同修正亦同

承辦人 教導主任 校長

輔導主任

總務主任

8

附件一 高雄巿立茂林國民中學 校園環境空間安全檢測表

壹 、 發 覺 易 生 潛 藏 犯 罪 及 危 安

一 、 校 安 熱 點 之 地 ：

有 無 □ □1. 學校所在 500 公尺內電子遊戲場____家、撞球場____家、網際網路咖啡店____家，

合計_____家。 □ □2. 學校內有無施工工地？_____處 □ □3. 學區周邊道路或建築物有無施工？共_____處 □ □4. 校園內有無於偏僻處所設置之遊樂、運動設施、停車場（塔）？有 處 □ □5. 校園內有無於偏僻處所設置之實驗室、專業教室？有 間 □ □6. 校園內有無校外人士於下課或假日期間容易聚集且有危安顧慮的地點？

有 處。地點是： □ □7. 校園圍牆周邊有無校外人士於下課或假日期間容易聚集有危安顧慮的地點？

有 處。地點是： □ □8. 學校有無設置夜間或假日學生自習教室？有 處，地點是：

□ □9. 學校有其他危安顧慮場地（設施）？有 處，地點是： 二、校安熱點之人： □ □10. 學校內警衛（替代役）計____名、委請保全公司人員計____名？合計＿＿人。

委請保全公司名稱： _電話：______________ 地址：□□□ 市（縣） 區（市、鎮） 路 號

□ □11.學校內有無約僱廚工人員計＿＿名？ 約僱公司名稱： 電話：______________ 地址：□□□ 市（縣） 區（市、鎮） 路 號

□ □12.學校最近半年內有無參與集體鬥毆學生＿＿人、參與幫派學生＿＿人、持有、吸

食、販賣毒品學生＿＿人、中輟學生＿＿人，暴力行為學生＿＿人，合計___人。（每學期一個月內主動檢討高關懷群學生及特定人員名冊）

□ □13.學校周邊最近半年內有無暴露狂＿＿人、久居遊民＿＿人，合計＿＿人。 □ □14.學校最近半年內有無畢業學生，於上下學期間返校滋事？有＿＿人。 貳、提昇自衛及處遇能力 □ □15.學校每學期有無規劃實施校園環境空間安全注意事項說明，宣導 119、110、113、

165 通報專線及人權、法治教育與實習法庭課程？(日期：＿＿＿＿ 計＿＿小

時) □ □16.學校內有無宣導本局防制校園暴力及霸凌申訴管道專線與信箱(電話

0800-775-885、電子信箱 sos@mail.kh.edu.tw)？ □ □17.學校教職員生在校園中是否會主動詢問進入校內陌生人？有可疑人是否立即報告

師長？（需持續加強宣導） □ □18.學校每學期有無規劃實施兩性平權教育？計＿＿小時。 □ □19.學校每學期有無規劃防震防災演習訓練？計＿＿小時。

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□ □20.學校有無建構危機應變處理小組機制？ □ □21.針對學生遭遇不法危害，學校有無設置通報系統及處理機制？ 參、強化嚴密安全監視功能 一、監督者： □ □22.分駐(派出)所有無每日巡邏校區？每日＿＿次。 □ □23.學校所屬之社區有無設置巡守隊＿＿隊，計＿＿人，名稱： 。 □ □24.校園內有無校園志工(晨間活動社團、導護媽媽)編組？計＿＿人。 □ □25.校園於夜間或假日有無人員留守？每次留守＿＿人。 □ □26.學校有無設置學區安心走廊救助點？計＿＿處。 □ □27.學校於學生在校期間有無實施門禁管制，加強人員查察作業？ □ □28.學校是否定期實施課間及課後校園安全巡察工作？納編老師（行政人員）

人，保全 人。 二、科技設備監督者： □ □29.校園各處門口、圍牆有無設置照明裝備？ □ □30.學校有無監視錄影設備？ □ □31.針對易生危安地點（熱點）是否增設監視錄影設備或其他應變設施（如警報

按鈕或緊急電話等）？ □ □32.學校內之監視錄影設備功能有無正常監錄？主機設置位置： □ □33.學校之監視設備，其光碟錄影帶或電腦硬碟資料有無留存？保存＿＿＿天。 □ □34.校園內之錄影監視系統有無專責保管人且定期檢測，職稱：＿＿＿姓名：＿＿＿

＿。 三、學生安全照顧： □ □35.針對提前到校及放學後留置學校之學生是否妥適照顧或安排安全處所？ □ □36.學生上放學期間是否安排導護勤務？ 肆、與警政、社區巡守加強聯繫 □ □37.是否與轄區分局（派出所、分駐所）完成支援協定書？ □ □38.是否協請社區巡守隊、校園晨間活動社團等協助校園安全維護？ 伍、建議事項 □ □39.學校對當地警察機關有無任何建議事項？ 建議事項： □ □40.學校對加強校園安全措施或監視（控）科技設備有無對教育主管機關之具體建議

事項？ 學校名稱： 校長： 教導主任： 電話：(0) 教職員工人數： 學生班級數： 學生人數： 學校地址： 市（縣） 市（區 鄉鎮） 路﹙街﹚ 段 巷 弄 號

檢 測 日 期 ： 年 月 日

10

附件三 學校發現學生疑似參加不良組織通報流程圖

11

附件四 警察機關發現學生疑似參加不良組織通報流程圖

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附件五 校園暴力事件(學生打學生)查察通報處理流程圖

學生

打學

生事

件發

生時

（處

置）

1.擬定並執行教育宣導措施（註 1） 2.律定相關處理措施： (1)律定學校人員（導師/教師/行政人員等）之權責及分工機制 (2)篩檢並掌握暴力傾向學生，並列入認輔對象 (3)設置通報窗口並擬定保密/保護機制

查查查查 察察察察（依保密/保護機制執行）

通通通通 報報報報（通報窗口依情節等級辨識）

1.學校人員（導師/教師/行政人員等） 主動發現

處處處處 理理理理（含打人、被打、目睹者之處理）

1111 級級級級

未受傷

再評估

3333 級級級級 1.送醫院治療 2.通知家長（註4） 3.依各校「教師 輔導與管教學生辦法」處理

4.高關懷個案處理5.通報所屬主管

教育行政機關 6.必要時轉介警政單位

7.施予法治教育

3333 級級級級

重傷

註註註註 1111：：：：依「兒童及少年福利法」第 30 條規定：任何人對於兒童及少年不得身心虐待、供應兒童及少年刀械、槍、彈藥或其他危險物品。

註註註註 2222：：：：依「兒童及少年福利法」第 33 條規定：兒童及少年有品行不端、暴力等偏差行為，情形嚴重，經其父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人盡力矯正而無效果者，直轄市、縣（市）主管機關得經其父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人同意，協調適當之機構協助、輔導或安置之。

註註註註 3333：：：：依「少年事件處理法」第 3條規定：凡經常逃學或逃家、參加不良組織、無正當理由經常攜帶刀械者、有預備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為者，由少年法院處理之。

註註註註 4444：：：：依「家庭教育法」第 15 條規定：各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時，應即通知其家長或監護人；並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程。

啟動

輔導

機制

1111 級級級級

1.依各校「教師

輔導與管教學

生辦法」處理

2.個案輔導

3.團體輔導

4.施予法治教育

發生之前（預防）

2222 級級級級

1.送學校保健室

2.通知家長（註4）

3.依各校「教師

輔導與管教學

生辦法」處理

4.個案輔導

5.團體輔導

6.施予法治教育

2.學生發現， 向學校人員

反應

2222 級級級級

輕傷

結案 轉介其他機構 追蹤輔導

預防再發

（註 2、 註 3）

3.家長或社區

通報

發生之後（追蹤）

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附件六 校園霸凌事件（家長打老師）處理作業流程表

學生反應學生反應學生反應學生反應 學校主動學校主動學校主動學校主動發現發現發現發現 教師通報教師通報教師通報教師通報

校安中心校安中心校安中心校安中心（（（（學生事務處學生事務處學生事務處學生事務處））））

教 師 會 教育局法律諮詢 服 務 小 組

家長會

當事人權益再評估

尋求資源 結案

校長召集相關人員

協調處理 追蹤輔導追蹤輔導追蹤輔導追蹤輔導

人員傷亡或有引發

媒體關注之虞

啟動校安機制（決

策小組），視當事人

意願處理

結案

校外人士反應校外人士反應校外人士反應校外人士反應

一般情況

循司法途

徑處理

涉及民、刑

事責任

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附件七 校園暴力事件(學生打教師)處理流程圖

危 機 現 場

事 件 察 覺

事前

預防

期

1.推廣友善校園尊重他人之核心價值

2.強化暴力傾向高危險群學生之辨識與輔導

3.加強學生尊師重道倫理

4.增進教師輔導暴力學生知能

危機

處理

期

1.學校人

員發現

2.學生發

現反映

3.社區人

士反應

4.當事人

通報

1.隔離當

事雙方

2.傷患緊

急送醫

3.疏散圍

觀旁人

4.通知校

長家長

溝通

調解

期

學務處調解

5.指定發

言人

1.慰問教師

表達關懷

2.導師家長

協助溝通

3.穩定情緒

澄清誤會

4.當事師生

兩造協議

行政

救濟

期

肇事學生部分

1.學生獎懲委員會

會議討論決議

2.學生申訴

委員會

3.學校主管

行政機關

1.肇事學生部分 2.目睹學生部分 3.教師部分

1-1寫事件書面報告書 2-1 心理輔導 3-1 行政救濟

1-2 向受暴教師道歉 2-2 法治教育 3-2司法救濟

1-3個別輔導與轉介 2-3倫理教育

輔導

追蹤

期

事後

檢討

期

1.肇事學

生與受

暴教師

心理輔

導追蹤

2.預防再

發生校

園暴力

防治機

制檢討

3.警政與

醫療聯

絡網檢

討

4.行政處

理檢討

、資料建

檔結案

15

附件八 校園暴力、霸凌事件處理作業流程表

學生反應 學校主動發現 家長通報

專責小組

查無事實

施暴學生 旁觀學生 受虐學生

再評估

轉介其他機構 結案

通報教育局、警察局

高關懷個案處理 追蹤輔導

發發發發發發發發發發發發現現現現現現現現現現現現期期期期期期期期期期期期

追追追追追追追追追追追追蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤蹤期期期期期期期期期期期期

一般事件 重大校

安事故

啟動輔導機制 處處處處處處處處處處處處理理理理理理理理理理理理期期期期期期期期期期期期

結案

16

附件九

高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學高雄巿立茂林國民中學「「「「特定人員特定人員特定人員特定人員」」」」名冊名冊名冊名冊 製製製製表日期表日期表日期表日期：：：： 年年年年 月月月月 日日日日

特定

人員

類別

一、曾有違反毒品危害防制條例行為之學校學生（包括自動請求治療者）。

二、有休學或中輟後復學之學生。

三、有事實足認為有施用毒品嫌疑之學生。

四、學校編制內校車駕駛人員。

編

號

班 級 學 號 姓 名 性 別 特定人員類別 審 查 結 果 備 考

17

附件十(依高雄巿教育局流程圖)

18

附件十一

19

警 察 局

1.查獲各單位3天內填記通報表送交少

年隊彙整。

2.少年隊彙整後於乙週內完成通報。

教 育 局

在在在在 學學學學 學學學學 生生生生(((( 含進修部含進修部含進修部含進修部))))

教 育 局 軍 訓 室

1.依表列學生通報學校成立「春暉小組」實施輔導戒治。

2.學校上局網輸入密碼登錄通報資料、列管。

學 校

1.由老師、教官、輔導老師、家長 召開小組會議討論、分析個案。

2.累犯或家長不配合，通知社會局，依「兒童少年法」處理。

未就學未成年青少年未就學未成年青少年未就學未成年青少年未就學未成年青少年

少年隊

1.個案輔導追蹤 3個月。 2.實施家庭訪視及定期尿液篩檢。

3.輔導無效，依虞犯事件處理。 4.家庭問題等特殊個案， 移請移請社會局處理。

成癮者成癮者成癮者成癮者

社 會 局

1.針對累犯或家長不配

合，依「兒童及少年

福利法」處理。

2.處理家庭問題等特殊

個案。

非成癮者非成癮者非成癮者非成癮者

3333 天內完成通報天內完成通報天內完成通報天內完成通報

乙週

內完

乙週

內完

乙週

內完

乙週

內完

成通

成通

成通

成通

報報 報報

衛 生 局 醫 療 機 構 （凱旋醫院）

1.實施戒治、治療。

2.戒治完成回學校

上課。

3333 天內完成通報天內完成通報天內完成通報天內完成通報

大專在學大專在學大專在學大專在學（（（（外縣市外縣市外縣市外縣市））））學生學生學生學生

教育局軍訓室

1.通知外縣市縣市政府

校外會，依教育部規定

實施輔導。

2.通知各大專院依教育

部規定實施輔導。

學 校 （ 輔 導 戒 治 ）

1.輔導 3個月，實施輔導（心理）諮詢、輔教（生命心靈）影帶收視、志工服務等課程；每週乙次實施快速試劑驗證輔導戒治情形。

2.完成戒除召開會議決議；上局網登錄撤案。 3.完成戒治，由學校列入追蹤輔導，納入年度五梯尿液篩檢「特定人員」必檢。

附件十二 高雄市政府查獲青少年『藥物濫用』通報流程圖

20

附件十三 高關懷學生個案輔導表

學校代碼 關懷類別 編號

學校專案 輔導人員

曾加入之 幫派(組織)

提交日期

個案

背景

輔導

記錄

評估

及建

議

輔導人 承辦人 審查

填寫說明

1、本表由各學校輔導老師填寫，各教官亦使用本表格記錄個案背景資料(概要)，並於後續電話

訪問中逐筆填寫、記錄，以利掌握個案發展，但正本仍在原學校，此可謂為抄本。

2、學校代碼：以該學生所在學校校安帳號為代號。

3、關懷類別：分甲、乙、丙、丁、戊類(參見計畫)其中可能有甲類及戊類並存者，登記為「甲

戊」。

4、編號：以該學校該類別之序號為編號，一律以 3 位數論計，如編號 1者，紀錄寫成 001，不

重複編號。

5、曾加入幫派(組織)：以甲類、乙類人員為限，應在警察機關有記錄可查詢。

6、提交日期：以學校提報工作小組教官之日期或警方、校安中心通知紀錄之日為準。

7、若有多個個案時，可插入、複製工作表，以編號「個人 00X」為工作表索引，建議每個檔案

以 15人為準，再以原空檔另存 16-30 個案，以利網路傳遞。

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附件十四 高關懷學生輔導追蹤紀錄表

高關懷群學生輔導追蹤紀錄表

追蹤輔導紀錄 項次

學校 代號

關懷 類別

編號 本月輔導概況

輔導概況代字 時間

輔導 摘要

時間 輔導 摘要

1

2

3

作業說明

1、高關懷群個案學生輔導尊重各學校決定，但甲類、乙類及戊類人員，各學校均需積極列入輔

導，另與社會事件有關之學生，請各校主動納入輔導。 2、學校代號：以校安帳號代表。 3、關懷類別：以甲、乙、丙、丁、戊類填寫，編號：001 開始編起。 (1)、甲類︰已參加黑幫組織，並經警察機關查獲通報者。 (2)、乙類︰已參加不良陣頭組織，並經警察機關查獲通報者。 (3)、丙類︰屬高關懷群學生，已有不良行為者，亟需輔導者。 (4)、丁類︰屬高關懷群學生，尚無不行為，然經評估需加強輔導者。 (5)、戊類︰使用春暉專案規範之管制藥品，經查獲者。 4、輔導概況代字：填寫英文代字。 尚未輔導：A 資料錯誤：B 良好：C 正常：D 加強：E 矯治教育：F 轉出：G 畢業升學：H 畢業就業：I 其他：J 6、本月輔導概況填寫： (1)、尚未輔導︰經通報之個案，但其就讀學校尚未展開輔導措施或未召開輔導會議。 (2)、資料錯誤︰學校接獲通報，然經查確定無該學生資料(含已畢業學生)。 (3)、良好︰個案經學校關懷及輔導後，其行為、態度已大幅改善，與一般學生無異，且連續

三個月以上，無不良行為，經學校評估可停止輔導工作者。 (4)、正常︰通報個案學生其行為、態度已有改善，但偶有違規情事發生，仍需輔導觀察。 (5)、加強︰通報個案學生其行為、態度依然如故，仍常發生違規情事，亟需輔導關注。 (6)、矯治教育︰通報個案學生現正接受政府或民間辦理之加強輔導或技能教育。 (7)、轉出︰通報個案學生因故長期遷出原來居處至其他縣市者，需轉移輔導追蹤。 (8)、畢業升學︰指通報個案學生因學校畢業轉至其他學校，其現況資料應轉至新學校者。 (9)、畢業就業︰指各通報個案學生因學校畢業不再升學，進入社會工作或待業者。 (10)、其他︰泛指通報個案學生發生不在國內，如移民、失聯、失蹤，甚或死亡等其他情事，

需每 3個月再追蹤清查一次，暫不處理。 7、追蹤輔導紀錄內時間係指輔導摘要內所述事件之時間，如該校輔導時間、如 0101 1000