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中山大学新华学院外国语言文学系课程体系

目录

外国语言文学系商务英语专业人才培养方案

专业必修课教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1

1.综合英语教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1

2.英语听力教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄9

3.商务英语视听说教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄26

4.英语口语教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄34

5.商务英语口语教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄49

6.英语语音教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄62

7.英语写作教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄68

8.商务英语写作教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄74

9.外贸英语函电写作教学大纲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄81

10.商务报刊选读教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄83

11.经典商科文献选读教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄85

12.英语国家社会与文化教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄87

13.BEC商务英语教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄103

14.翻译理论与实践教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄113

15.商务英语笔译教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄124

16.商务英语口译教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄134

17.毕业论文教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄144

18.毕业实习教学大纲 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄147

专业限选课课程简介 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄149

1.国际商法 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄149

2.经济学导论 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄149

3.跨境电子商务 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄150

4.跨文化商务礼仪 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄150

5.国际商务交际与谈判 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄151

6.第二外语 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄151

第二外语法语 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄151

第二外语西班牙语 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄151

第二外语德语 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄152

7.商务统计与数据分析 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄152

8.国际贸易实务 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄153

专业任选课课程简介 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄154

1.英语语法 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄154

2.高级口语 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄154


3.英语公共演讲┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄155

4.英美文学史 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄155

5.英语语言学导论┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄156

6.莎士比亚戏剧赏析┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄156

7.传媒翻译┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄156

8.消费者心理学┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄157

9.贸易税收┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄157

10.外管与报关报检 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄158

11.政经翻译 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄158

12.商函与法律翻译 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄158

13.英语综合技能 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄159

14.港口英语 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄159

15.货币金融学 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄160

16.国际结算 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄160

17.国际商务导论 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄160

18.管理学原理 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄161

19.营销学原理 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄161

20.会计学原理 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄162

21.摄影 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄162

22.电子商务安全 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄163

23.网络营销 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄164

24.图片后期制作 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄164

商务英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，

掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和法学等学科相关知识和理论，了解国际商

务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素质，能参与国际商务竞争

与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。

二、培养规格和要求

1．热爱祖国，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想的

基本理论和邓小平理论。遵纪守法，自主学习，精于应用，为国为民；

2．系统掌握英语听说读写译基本技能，具有较强的英语应用能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和法学等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务

活动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和

对外交往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，具备创新思维，掌握基本的科学研究方法，能够

运用专业知识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有健康的体魄、较高的心理素质和人文科学素养，较强的法制观念和诚信意识，有

正确的人生观和价值观。

三、授予学位

按要求完成学业并符合学位条件规定者授予（文学）学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时

学制：4 年；毕业总学分：155学分；课内总学时：2610学时。

必修课：107学分，其中

公共必修课：32学分，占总学分 20.6%；

专业必修课：75学分，占总学分 48.4%。

选修课：48学分，；其中

专业限选课：24学分，占总学分 15.5%；

专业任选课：14学分，占总学分 9%；

公共选修课：10学分，占总学分 6.5%。

五、专业课程体系

专业核心课程：综合英语、商务英语听力、商务英语写作、商务英语口语、翻译理论与

实践、商务英语笔译、商务英语口译、商务报刊选读、经典商科文献选读、商务英语视

听说、BEC 商务英语、外贸英语函电写作、英语语音

应用型课程：商务英语笔译、商务英语口译、外贸英语函电写作、国际贸易实务、国际

商务交际与谈判、国际结算、跨境电子商务（含实操）、BEC 商务英语、商务统计与数据

分析、英语公共演讲、高级口语（(面试)）、外管与报关报检、摄影、图片后期制作、贸

易税收

创新课程：跨境电子商务（含实操）、跨文化商务礼仪、国际贸易实务(含单证实操)、港

口英语、外管与报关报检、会计学原理、网络营销、贸易税收、摄影、莎士比亚戏剧赏

析、图片后期制作、消费者心理学、商务报刊选读、经典商科文献选读

六、实践教学环节

1．在第 7学期进行专业实习，共 2个学分。

2．采取调研、学术讲座、论文研讨、校内实习、校外实习等形式开展专业实习活动。

3．毕业论文在第 8学期进行，共 4个学分。

七、教学时间安排表（附表一）

八、课程设置及教学进程计划表（附表二）

九、辅修专业课程设置及教学进程计划表（附件三）

附表一：

教学时间安排表

项目

周

学年学期

教学入军

学事

教教

育育

生社

产会

实实

习践

毕

业

论

文

毕

业

教

育

机

动

假

期

共

计

上

课

考

试

一第一学期 14 2 3 1 4 24

第二学期 18 2 7 27

二第三学期 18 2 1 4 25

第四学期 18 2 7 27

三第五学期 18 2 1 4 25

第六学期 18 2 7 27

四第七学期 9 2 8 1 4 24

第八学期 12 2 14

总计 113 14 3 8 12 2 4 37 193

注：第七学期实习共 12 周，其中有 4周安排在第第六学期暑假进行。

附表二：

商务英语专业课程设置及教学进程计划表

课程类别

课程名称/英文名称

总学分

学时分配考核方式

各学期学分/课内周学时

备注总学时

理论学时

课内实践

课外实践

一二三四五六七八

公共基础课

必修课

体育4 136 136

考试

1 2 1 2 1 2 1 2Physical Education

中国近现代史纲要①

2 32 28 4考试

2 2The Outlined History of Modern China

思想道德修养与法律基础①

3 48 36 12考试

3 2Moral Character Cultivation and Basics of Law

马克思主义基本原理①

3 48 36 12考试

3 2The Principles of Marxism

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论①

6 96 54 42考试

6 3Mao Zedong Thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics

大学语文

2 36 36考试

2 2Chinese Language & Literature

计算机应用基础

2 56 28 28考试

2 4Basics of Computer Application

数据库基础及应用

3 72 36 36考试

3 4Basics & Application of Database

入学教育0 1周 1周 1周

不计入课内总学时

Entrance Education

军事理论2 36 36 2 18

Military Theory

军事技能训练

1112 /2w

112/2w

1Military Training

创业与就业教育

2 38 38考查

1 3 1 3Enterpreneurship & Employment Education

形势与政策教育

2 36 24 12考查

四学年分段以讲座形式进行（学分计入第七学期）Current Situation and Policy

学分/学时小计 32 524 254 270 70 0 8 8 10 10 4 4 7 5 0 0 1 3 2 0 0 0

①：思想政治理论课社会实践为4学分,共70学时,分开安排在四门思想政治理论课中,是各门课程必须完成的教学环节，占课程成绩40-50%。

课程类别


总学分



备注总学时

理论学时

课内实践

课外实践


专业课

必修课

综合英语（1）8 136 68 68

考试

4 4 4 4Integrated English Course ⑴

综合英语（2）8 144 72 72

考试

4 4 4 4Integrated English Course ⑵

英语听力（1）（加商务内容）

4 68 34 34考试

2 2 2 2Listening Comprehension ⑴

英语听力（2）（加商务内容）

4 72 36 36考试

2 2 2 2Listening Comprehension ⑵

商务英语视听说

2 36 18 18考试

2 2Business English: Listening and Speaking

英语口语4 68 34 34

考试

2 2 2 2Spoken English

商务英语口语

4 72 36 36考试

2 2 2 2Business Spoken English

英语语音

2 32 16 16考试

2 2English Pronunciation

英语写作（1）2 32 16 16

考试

2 2 English Writing ⑴

英语写作（2）2 36 18 18

考试

2 2 English writing(2)

英语写作(3)2 36 18 18

考试

2 2English Writing(3)

商务英语写作

2 36 18 18考试

2 2Business English Writing

外贸英语函电写作

2 36 18 18考试

2 2 Correspondence Writing of Foreign Trade

研究方法和论文写作

1 18 9 9考试

1 2

9-17周Research Methods and Thesis Writing

9周

商务报刊选读

4 68 34 34考试

2 2 2 2Selected Readings from Foreign Business Journals

经典商科文献选读

4 72 36 36考试

2 2 2 2Selected Readings from Business Classics

课程类别


总学分



备注总学时

理论学时

课内实践

课外实践


专业课

必修课

英语国家社会与文化（含其它语种国家）

2 36 18 18考试

2 2 An Introduction to British and American Culture

BEC商务英语 (中级、高级) (含实践模拟)

4 72 36 36考试

2 2 2 2BEC： English for Business

翻译理论与实践4 72 36 36

考试

2 2 2 2Translation Theory & Practice

商务英语笔译

2 36 18 18考试

2 2Business English: Translation

商务英语口译(含实践模拟)

2 36 18 18考试

2 2Business English: Interpretation

实习2 12周

12周

考查

12周Practice

毕业论文4 12周

12周

论文

12周Graduation Thesis

学分/学时小计 75 1214 607 607 14 14 12 12 16 16 14 14 8 8 4 4 3 2 4 0

专业课

限选课

国际商法

2 36 18 18考试

2 2International Commercial Law

经济学导论

2 36 18 18考试

2 2 Introduction to Economics

跨境电子商务(含实操）

2 36 18 18考试

2 2 Practice of Cross- border E-commerce

跨文化商务礼仪(含实践模拟)

2 36 18 18考试

2 2Cross-cultural Business Communication

国际商务交际与谈判(含实践模拟)

2 36 18 18考试

2 2 International Business Communication & Negotiation

第二外语

8 144 72 72考试

4 4 4 4Second Foreign Language

商务统计与数据分析2 36 18 18

考试

2 2Business Statistics and Data Analysis国际贸易实务 (含单证实操)

4 72 36 36考试

2 2 2 2International Trade Practice

学分/学时小计 24 432 216 216 0 0 0 0 0 0 0 0 12 12 12 12 0 0 0 0

课程类别


总学分



备注总学时

理论学时

课内实践

课外实践


专业课

任选课

英语语法 2 36 18 18

考试

2 2English Grammar

高级口语(面试等实用英语)

2 36 18 18考查

2 4

9-17周Advanced Spoken English 9周

英语公共演讲

2 36 18 18考查

2 2 English Public Speaking

英美文学史

2 36 18 18考查

2 2History of English Literature

英语语言学导论

2 36 18 18考查

2 2An Introduction to Linguistics

莎士比亚戏剧赏析

2 36 18 18考查

2 2Selective Readings of Shakespeare

传媒翻译2 36 18 18

考查

2 2Media Translation

政经翻译

2 36 18 18考查

2 2Translation for Economics and Politics

商函与法律翻译

2 36 18 18考查

2 2Business and Legal Translation

英语综合技能（1）

2 36 18 18考查

2 4

1-9周Integrated Skills of English (1)

9周

英语综合技能（2）

2 36 18 18考查

2 4

9-17周Integrated Skills of English (2)

9周

摄影2 36 18 18

考查

2 2Photography

图片后期制作2 36 18 18

考查

2 2Photoshop

网络营销2 36 18 18

考查

2 2Online Marketing

消费者心理学2 36 18 18

考查

2 2 Consumers' Psychology

物流2 36 18 18

考查

2 2Logistics

贸易税收2 36 18 18

考查

2 2Tax of Foreign Trade

外管与报关报检

2 36 18 18考查

2 2Administration of Foreign Exchange, Customs Declaration and Clearance

课程类别


总学分



备注总学时

理论学时

课内实践

课外实践


专业课

任选课

港口英语2 36 18 18

考查

2 2English for Ports

货币金融学

2 36 18 18考查

2 2Economics of Money, Banking, and Financial Markets国际结算

2 36 18 18考查

2 2International Settlement

国际商务导论

2 36 18 18考试

2 2Introduction of International Business

管理学原理

2 36 18 18考查

2 2Principles of Management

营销学原理

2 36 18 18考查

2 2Principles of Marketing

会计学原理

2 36 18 18考查

2 2Principles of Accounting

学分/学时小计 50 900 450 450 0 0 2 2 4 4 6 6 16 16 14 14 4 4 0 0

学生至少选修14学分

任选课必修学分 14 252 126 126 0 0 2 2 0 0 2 2 4 4 4 4 2 2 0 0

公共课

选修课

创新创业与学术科技 3奖励

Innovation and Entrepreneurship,Academy and Technology

全院性公共选修课机动

Optional Subjects

学分/学时小计

学生至少选修10学分

学分学时总计

公共必修课 32 524 254 270 70 8 8 10 10 4 4 7 5 0 0 1 3 2 0 0 0

专业必修课 75 1214 607 607 0 14 14 12 12 16 16 14 14 8 8 4 4 3 2 4 0

专业限选课 24 432 216 216 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 12 12 12 0 0 0 0

专业任选课 14 252 126 126 0 0 0 2 2 0 0 2 2 4 4 4 4 2 2 0 0

公共选修课 10 180 180 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0

总学分/课内总学时合计 155 2610 1387 1223 70 22 22 26 26 22 22 25 23 26 26 23 25 7 4 4 0

总学时

理论学时

课内实践

课外实践

商务英语写作

Business English Writing

商务英语笔译

Business English:Translation

商务英语口译

Business English:Inerpretation

经典商科文献选读

Selected Readings fromBusiness Classics

BEC商务英语

BEC： English forBusiness

外贸英语函电写作

Correspondence Writingof Foreign Trade

国际贸易实务

International TradePractice

国际商法

International CommercialLaw

经济学导论

Introduction toEconomics

商务统计与数据分析

Business Statistics andData Analysis

跨文化商务礼仪

Cross-cultural Business Etiquette

国际商务交际与谈判

International BusinessCommunication &Negotiation

跨境电子商务(含实操）

Practice of Cross-borderE-commerce

学分/学时合计 32 576 288 288 0 0 0 0 2 2 4 4 14 14 12 12 0 0 0 0

注：辅修专业学生必须从中至少修满30学分。

附表三：辅修商务英语专业课程设置及教学进程计划表学时分配各学期学分/课内周学时

一二三四五六七八课程名称/英文名称

总学分

2

2

2

4

4

2

4

2

2

2

2

2

2

36

36

36

72

72

36

72

36

36

36

36

36

36

18

18

18

36

36

18

36

18

18

18

18

18

18

18

18

18

36

36

18

36

18

18

18

18

18

18

考核方式

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

考试

2 2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

备注

必修课

课程类别


1

专业必修课教学大纲

《综合英语》教学大纲

一、课程基本信息

1.课程名称：综合英语（Integrated English Course)

2.教学对象：商务英语专业一、二年级

4.教学时数：总时数 272学时，其中理论教学 136学时，实验实训 136学时。

5.课程学分：16 学分

6.课程性质：专业必修课

二、课程简介

本课程内容主要为以任务型语言教学原则设计教学活动来提高学生听、说、读、写各

方面能力，激发学生的交际意愿，引起学生兴趣和思考，进入有话想说的状态。主要内容有

衣食住行、社交礼节、文娱体育、医疗卫生、风俗习惯、经济贸易、政治、历史、少数民族、

社会问题等，通过引导学习者通过广泛接触题材、体裁、风格各异的语言输入，深度参与形

式多样、难度由浅入深的学习任务，逐步培养其得体有效地运用语言来获取信息、表达思想

和增进理解的能力，为成为“会思考、能感知、善交际”的劝人打下坚实的基础。

三、教学内容及要求

Book 1

（一）教学目标

训练初次见面、讨论日常生活、描述事物、谈论人物、发表指令、展望未来、回首过

去等交际场合中的语言技能。

（二）教学节次及要求

第一单元 Meeting people

1．掌握中英不同的命名和称谓方式；

2．理解初次见面和介绍人物时的交际方式和日常用语；

3．了解中西方不同的交际礼仪，培养国际视野。

第二单元 Discussing daily life

1．掌握英语里询问时间以及回答的方式；

2．理解规划日常生活的用语；

3．了解不同的学习习惯，培养良好的学习习惯。

第三单元 Describing things


2

1．掌握颜色、形状、位置、材料、质量的词汇和表达；

2．理解描述物体、产品的逻辑思路；

3．了解商务中制作产品介绍小册子的相关知识，培养商业意识。

第四单元 Talking about people

1．掌握描述外表、性格的词汇和表达；

2．理解不同人物的性格的培养；

3．了解由浅入深描述人物的思路，进行逻辑训练。

第五单元 Describing places

1．掌握地域名称、气候、文化的表达；

2．理解一方水土培养一方人；

3．了解不同地区的风俗习惯，以取其精华去其糟粕的态度弘扬中国文化。

第六单元 Getting things done

1．掌握便条、标志语、指示语的语域、语法、表达；

2．理解不同功能的指令所用的不同语言形式；

3．了解翻译概念，摈弃逐字翻译的坏习惯。

第七单元 Looking forward

1．掌握表达愿望和规划未来的用语；

2．理解不同地区许愿的风俗和制定计划的重要性和步骤；

3．了解对未来进行预测的前提，培养长远的目光。

第八单元 Talking about the past

1．掌握讲述故事的用语；

2．理解不同的小故事传递的道理；

3．了解不同的人有不同的人生故事，学会聆听。

Book 2


训练旅游、人际交往、家庭、教育、动物、假期、饮食、健康医疗等交际场合中的语

言技能。


第一单元 Getting to places

1．掌握交通方式、问路与之路的表达；

2．理解不同交通工具的优劣势对比以及选择原则；

3．了解旅游的魅力，培养增加人生阅历的意愿。

第二单元 Dealing with people

1．掌握社会事件、社会互动、送别会等场合的交际用语；

2．理解不同的行为会对社会事件带来愉悦或不快；

3．了解人与社会的关系，培养融入社会团体合作的意识。


3

第三单元 House and home

1．掌握描述房子、家庭的用语，能够编写风俗民居的宣传材料；

2．理解保护文化、维护古迹的重要性；

3．了解如今房价高涨相关的社会话题。

第四单元 Education

1．掌握描述大学生活、介绍不同国家教育体系的表达；

2．理解不同的教育方式和学习习惯；

3．了解中西教育体系和教育差异。

第五单元 Animals

1．掌握动物的定义、分类、比较时使用的交际用语；

2．理解动物权利；

3．了解人与动物的关系，提高保护动物的意识，与大自然和平共处。

第六单元 Holidays and celebrations

1．掌握节日概念、分类、功能相关表达；

2．理解西方节日文化；

3．了解个人庆祝而举行的活动和婚礼礼仪。

第七单元 Food and drink

1．掌握菜单、菜谱的英语表达；

2．理解西方餐桌礼仪；

3．了解食物卫生安全，养成合理饮食的生活习惯。

第八单元 Health and medicine

1．掌握与健康、医疗、卫生服务、用药说明、中医等常见交际用语；

2．理解看医生、治疗疾病的流程和相关注意事项；

3．了解中医文化，弘扬优秀的中国文化。

Book 3 未出版

Book 4 未出版

（三）教学重点与难点

1．如何保证教师高效地使用任务型教学法；

2．如何有效监控大班下的任务型教学中学生活动的完成情况；

3．如何引导学生克服不敢说不敢读，不习惯成为课堂中心的心理压力。

（四）教学方法与手段

任务型教学法、多媒体教学、互动教学、实践

（五）教学时数

Book 1

第一单元 4 学时

第二单元 4 学时

第三单元 4 学时

第四单元 4 学时


4

第五单元 4 学时

第六单元 4 学时

第七单元 4 学时

第八单元 4 学时

Book 2









Book 3









Book 3









四、实践环节

实践教学内容与基本要求

本课程关注如何培养在现实生活条件下有效使用语言的听、说、读、写的能力，为实现

这一目标，教师的教学安排应该根据教材指导设置一系列功能各异的学习任务：启动任务、

目标任务、语言形式任务、巩固与拓展任务。

任务一：启动任务

（一）目的要求

（1）引发学生对任务所涉及话题的兴趣与初步思考

（2）激活学生与所涉及话题相关的知识和个人经历


5

（3）必要时提供与所涉及话题相关的词汇和表达法

（二）实验内容

（1）学生根据书本上设计的活动进行，分享对该单元相关话题的了解。

（2）学生分享的成果在班内进行展示。

（三）所需实验设施设备

（1）活动教室

（2）多媒体

（四）教学形式与过程

（1）教师指导，小组讨论，活动之前需要预习相关词汇

（2）情景模拟对话、口头报告

任务二：目标任务


（1）提供与任务所涉及话题相关的学习素材

（2）规定通过完成任务须达到的学习目标

（3）通过由浅入深的学习任务引导学生对相关话题进行深入分析与思考

（4）使学生在深入分析与思考的基础上意识到自己在完成启动任务时展示的知识、技

能和思维方式仍存在不足


（1）学生根据书本上设计的活动完成听力、阅读理解、小组讨论等活动。

（2）学生分享的成果在班内进行展示。


（1）活动教室

（2）多媒体


（1）教师指导，小组讨论、组对讨论、个人任务


任务三：语言形式任务


（1）通过形式多样的交际任务引导学生发现和归纳课文中的语言规律

（2）通过对语言现象的归纳使学生意识到自己在语言知识方面的不足


（1）学生根据完成语言测验、讨论语言形式、总结语言规律。

（2）教师检查相关小测结果和总结成果。


（1）小测链接

（2）多媒体


（1）教师设计检测任务、学生讨论小测结果

（2）学生递交书面报告

任务四：巩固与拓展任务



6

（1）引导学生练习在完成目标任务时所学的知识、技能和思维方式

（2）给学生提供机会，练习自己归纳出来的语言规律

（3）通过数字化课程，提供更多与所学话题相关的阅读、听力或视频材料


（1）实地考察、问卷调查、实践报告

（2）教师检查相关实践成果。


（1）教师争取实践地点资源

（2）多媒体


（1）小组实践活动

（2）学生递交实践成果报告

五、课程时数分配表

（一）总体学时分配

Book 1

教学内容课堂

授课实验上机作业其它合计

第一单元 Meeting people 4 4 8

第二单元 Discussing daily life 4 4 8

第三单元 Describing things 4 4 8

第四单元 Talking about people 4 4 8

第五单元 Describing places 4 4 8

第六单元 Getting things done 4 4 8

第七单元 Looking forward 4 4 8

第八单元 Talking about the past 4 4 8

合计 32 32 64

Book 2

教学内容课堂


第一单元 Getting to places 4 4 8

第二单元 Dealing with people 4 4 8

第三单元 House and home 4 4 8

第四单元 Education 4 4 8

第五单元 Animals 4 4 8

第六单元 Holidays/celebrations 4 4 8

第七单元 Food and drink 4 4 8

第八单元 Health and medicine 4 4 8

合计 32 32 64


7

Book 3

教学内容课堂


第一单元 4 4 1 8

第二单元 4 4 1 8

第三单元 4 4 1 8

第四单元 4 4 1 8

第五单元 4 4 1 8

第六单元 4 4 1 8

第七单元 4 4 1 8

第八单元 4 4 1 8

合计 32 32 8 72

Book 4

教学内容课堂


第一单元 4 4 1 8

第二单元 4 4 1 8

第三单元 4 4 1 8

第四单元 4 4 1 8

第五单元 4 4 1 8

第六单元 4 4 1 8

第七单元 4 4 1 8

第八单元 4 4 1 8

合计 32 32 8 72

（二）实验项目及学时分配

Book 1

序

号实验项目名称

实验

学时

每组

人数

实验属

性

实验类

别

实验

要求

1 第一单元 Meeting people 4 4 专业类综合性必做

2 第二单元 Discussing daily life 4 4 专业类综合性必做

3 第三单元 Describing things 4 4 专业类综合性必做

4 第四单元 Talking about people 4 4 专业类综合性必做

5 第五单元 Describing places 4 4 专业类综合性必做

6 第六单元 Getting things done 4 4 专业类综合性必做

7 第七单元 Looking forward 4 4 专业类综合性必做

8 第八单元 Talking about the past 4 4 专业类综合性必做

Book 2


8

序


实验

学时

每组

人数

实验属

性

实验类

别

实验

要求

1 第一单元 Getting to places 4 4 专业类综合性必做

2 第二单元 Dealing with people 4 4 专业类综合性必做

3 第三单元 House and home 4 4 专业类综合性必做

4 第四单元 Education 4 4 专业类综合性必做

5 第五单元 Animals 4 4 专业类综合性必做

6 第六单元 Holidays and celebrations 4 4 专业类综合性必做

7 第七单元 Food and drink 4 4 专业类综合性必做

8 第八单元 Health and medicine 4 4 专业类综合性必做

Book 3

序


实验

学时

每组

人数

实验属

性

实验类

别

实验

要求

1 第一单元 4 4 专业类综合性必做

2 第二单元 4 4 专业类综合性必做

3 第三单元 4 4 专业类综合性必做

4 第四单元 4 4 专业类综合性必做

5 第五单元 4 4 专业类综合性必做

6 第六单元 4 4 专业类综合性必做

7 第七单元 4 4 专业类综合性必做

8 第八单元 4 4 专业类综合性必做

Book 4

序


实验

学时

每组

人数

实验属

性

实验类

别

实验

要求

1 第一单元 4 4 专业类综合性必做

2 第二单元 4 4 专业类综合性必做

3 第三单元 4 4 专业类综合性必做

4 第四单元 4 4 专业类综合性必做

5 第五单元 4 4 专业类综合性必做

6 第六单元 4 4 专业类综合性必做

7 第七单元 4 4 专业类综合性必做

8 第八单元 4 4 专业类综合性必做

说明：

（1）学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可以

选开实验）；

（2）实验属性指所开实验为基础类、技术（专业）基础类或专业类；

（3）实验类别指基础性（演示性、操作性及验证性）、综合性或设计性等实验；

（4）每组人数指开设本项实验最少的人数，例如，计算机上机一般 1 人，基础课实验一

般规定 1 人或 2 人等。


9

（5）实验要求指必做或选做：按教学要求，划分该项目属必做或选做。

六、作业内容及要求

1.作业内容和要求：完成每个任务系列里面的预习环节；每个同学每学期需要完成一次口头

报告。

2.评定依据：笔头作业在教师指导下由学生自主评定；口头报告由教师及同伴在课堂评定。

七、考核方式

1．课程的考核方式：闭卷口试

2．课程考核成绩确定方式：

平时成绩占 40%，期末考试占 60%，平时成绩包含出勤率、理论课互动表现、课堂展示讨

论、口头报告四部分，各占 25%。

八、建议教材及教学参考书

1．教材及参考书

(1) 《交际英语教程核心课程》，李筱菊主编，上海外语教育出版社 2000修订版

《英语听力》教学大纲


1.课程名称：《商务英语听力》（English Listening）

2.课程管理：外国语言文学系听力教研室

3.教学对象：商务英语专业一、二年级

4.教学时数：总时数 136 学时，其中理论教学 68 学时，实验实训 68 学时。

5.课程学分：8

6.课程性质：必修课

7.课程衔接：

（1）先修课程：Listen to This

（2）后续课程：商务英语听力

二、课程简介

本课程是商务英语专业的语言类专业基础课。本课程旨在通过课堂教学和引导学生课

外开展大量的以英语为媒介的商务材料的自主听力练习，帮助学生巩固英语语言的系统性知

识，培养他们准确感知英语语音和语调的能力，增强他们对商务英语口头交际的文体风格和

语言特点的认识，改善他们对商务英语口头交际的听力理解能力，以提高他们从事国际商务

领域的实际工作所必需的英语语言的实际应用能力。该课程从第一学期至第四学期连续开

设。



10

第一册

第一章 Unit 1

（一）教学目标：

培养学生多方面英语听力能力：语音、单词、词汇、句子及不同文体如：对话、篇章、新闻。

（二）教学节次及要求：

第一节

1. 掌握对话细节；

2. 理解对话中心内容；

3. 了解英美国家说话人的语气、情感、态度及其思维文化。

第二节

1. 训练听取篇章细节；

2. 培养听篇章听力技巧；

3. 形成听长篇文章的听力能力。

第三节

1. 掌握英语国家新闻报道的句型、结构特点；

2. 理解新闻大概内容；

3. 了解外国时事。

（三）教学方法与手段

课堂讲授、实践教学、多媒体互动

(四)教学时数 4学时

第二章 Unit 2




第一节




第二节




第三节






（四）教学时数 4学时

第三章 Unit 3



11



第一节




第二节




第三节







第四章 Unit 4




第一节




第二节




第三节







第五章 Unit 5




第一节



12



第二节




第三节







第六章 Unit 6




第一节




第二节




第三节







第七章 Unit 7




第一节




第二节


13




第三节







第八章 Unit 8




第一节




第二节




第三节







第九章 Unit 9




第一节




第二节




第三节


14







第十章 Unit 10




第一节




第二节




第三节







第十一章 Unit 11




第一节




第二节




第三节






15



第十二章 Unit 12




第一节




第二节




第三节







第十三章 Unit 13




第一节




第二节




第三节








16

第十四章 Unit 14




第一节




第二节




第三节







第二册

第一章 Unit 1

（二）教学目标：



第一节




第二节




第三节







第二章 Unit 2




17


第一节




第二节




第三节







第三章 Unit 3




第一节




第二节




第三节







第四章 Unit 4




第一节




18


第二节




第三节







第五章 Unit 5




第一节




第二节




第三节







第六章 Unit 6




第一节




第二节




19


第三节







第七章 Unit 7




第一节




第二节




第三节







第八章 Unit 8




第一节




第二节




第三节




20





第九章 Unit 9




第一节




第二节




第三节







第十章 Unit 10




第一节




第二节




第三节








21

第十一章 Unit 11




第一节




第二节




第三节







第十二章 Unit 12




第一节




第二节




第三节







第十三章 Unit 13




22


第一节




第二节




第三节







第十四章 Unit 14




第一节




第二节




第三节







第十五章 Unit 15




第一节




23


第二节




第三节







第十六章 Unit 16




第一节




第二节




第三节







第十七章 Unit 17




第一节




第二节




24


第三节







第十八章 Unit 18




第一节




第二节




第三节







四、实践环节

实践教学内容与基本要求

商务英语听力的校内实践教学内容主要围绕帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划

地提高学生的听力理解水平，并力求促进学生智能的发展，通过较系统、较全面、大强度、

高难度地听力训练，提高学生听懂英语对话、短篇讲话、甚至较长讲话、篇章及新闻报道的

能力。同时还培养学生以下几个方面的能力：1、学习者的学习策略能力；2、语言尝试能力；

3、语言思维能力。此外，还兼顾文化知识的学习。最终达到发展学生的独立判断和组织能

力的要求。以各类听力题材为切入点，以 2人小组为单位，在多媒体听力教室进行听力对话

模拟、讨论，听力短文复述，听力新闻大概内容陈述等可操作的听力练习交流活动，以巩固

英语语言知识，加强语音语调学习，提高英语听力材料的实际应用能力，拓宽国际视野，增

强人文素养，培养具有中国情怀和批判性思维的外语复合型人才。Listen to This 两册书

实践教学的总学时数为 68学时，其中课前准备含堂上作业 14 学时，实践实训 52 学时。在

每两节理论课 2学时的学习结束之后，开展相对应的 2学时校内实训教学。



25


教学内容课堂


第一册 32 24 8 64

第二册 36 24 8 72

合计 68 52 16 136


序


实验

学时

每组

人数实验属性实验类别

实验

要求

1 第一册 24 2 专业类综合性必做

2 第二册 24 2 专业类综合性必做

说明：

(1)学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可以选开

实验）；

(2)实验属性指所开实验为基础类、技术（专业）基础类或专业类；

(3)实验类别指基础性（演示性、操作性及验证性）、综合性或设计性等实验；

(4)每组人数指开设本项实验最少的人数，例如，计算机上机一般 1 人，基础课实验一般规

定 1 人或 2 人等。

(5)实验要求指必做或选做：按教学要求，划分该项目属必做或选做。

（三）实习(实训)项目及学时分配

序号实习(实训)项目实训时间安排

1 第一册 24学时

2 第二册 28学时


1.作业内容和要求：检查教学任务以外的的第一册和第二册课文单元听力的练习完成情况，

要求正确率达到 80%。没有达到的，课后重新听。

2.评定依据：课后标准答案

七、考核方式

1．课程的考核方式：闭卷


本课程考核包括两部分：平时成绩和期末成绩。课程总成绩采用百分制，平时成绩（包括出

勤、作业完成情况、上课表现）占 40%，期末考试占 60%。


1教材及参考书

（1）何其莘，王敏. Listen to This (1-2). 北京. 外语教学与研究出版社.2002

（2）何其莘，王敏. Listen to This教师用书 (1-2) 北京. 外语教学与研究出版社.2002

（3）虞苏美.商务英语听力（1-4）.北京.高等教育出版社.2005 年

（4）虞苏美.商务英语听力教师用书（1-4）. 上海. 上海外语教育出版社. 2013

(5) 马德高. 英语专业四级标准听力. 上海. 上海交通大学出版社. 2014


26

《商务英语视听说》教学大纲


1.课程名称：商务英语视听说（Business English: Listening and Speaking）

2.课程管理：外国语言文学系

3.教学对象：商务英语专业三年级

4.教学时数：总时数 72 学时，其中理论教学 36学时，实训 36学时。

5.课程学分：4


7.课程衔接：

（1）先修课程：英语听力（1）、（2）；商务英语口语

（2）后续课程：国际商务交际与谈判；高级口语

二、课程简介

本课程是商务英语专业核心听力、口语技能训练的延伸和拓展，旨在培养学生“商务

英语”+“听说技能”的核心竞争力、注重听力理解能力和听后续说能力，比如听懂大意和

抓取关键信息、边听边记、数字速记、识别提示词等，提高学生听讲座和进行商务交谈的能

力。本课程通过视频录像的边看边听，在讲解语言知识、商务知识和训练语言技能的同时，

初步了解商务英语交际的各种活动、流程和术语，提高学生的商务实践能力。

教学难重点：语言难点、国际贸易术语和各类商务文化的背景、取向和禁忌, 语言点

是基础，术语和文化是难点，商务英语的综合听说运用是重点。


第一章 Unit 1 Meeting a Customer


掌握商务谈判流程和策略，培养基本的商务洽谈能力


第一节

1．掌握跨文化交际的核心思想和方法；

2．理解谈判的具体流程和细节；

3．了解商务谈判的策略。

第二节

1．训练针对某一产品的具体细节进行洽谈的技能；

2．培养磋商折中和坚守底线的意识；

3. 形成初步的商务谈判听说能力。

第二章 Unit 2 Pricing and Terms of Payment


27


理解各种商品定价和支付方式及两者间的联系，培养议价能力


第一节

1．掌握国际贸易中各种商品的主流报价方式；

2．理解商品价格与支付方式之间的密切关系；

3．了解制定商品价格的基本原理。

第二节

1．训练对商品进行询价、议价和还价的基本技能；

2．培养关注合同细节的意识；

3. 形成初步的商务议价能力。

第三章 Unit 3 Letter of Credit


理解外贸信用证的相关知识，培养商谈信用证细节的能力


第一节

1．掌握与外贸信用证相关的各种术语和涉及单位；

2．理解信用证的开具和兑付流程；

3．了解发证银行、通知银行等相关单位的职责和功能。

第二节

1．训练针对信用证展开磋商洽谈的基本技能；

2．培养关注合同支付细节的意识；

3. 形成初步的商谈信用证的能力。

第四章 Unit 4 Technology Transfer


理解国际技术转让的相关知识，培养就专利转让展开磋商的能力


第一节

1．掌握与国际技术转让相关的各种术语和涉及单位；

2．理解专利转让、技术授权的流程和细节；

3．了解授权方、被授权方的具体角色。

第二节

1．训练针对国际专利技术转让展开磋商洽谈的基本技能；

2．培养知识产权意识和技术保密意识；

3. 形成初步的商谈国际专利转让的能力。

第五章 Unit 5 Sales Representatives


理解商务销售代表的相关知识，培养初步的国际营销能力


第一节

1．掌握作为一名国际销售代表所需要的基础知识；


28

2．理解销售佣金的构成和开展销售工作的方式；

3．了解化妆品行业的销售代表工作。

第二节

1．训练作为国际销售代表的基本销售技能；

2．培养吃苦耐劳精神和产品效益意识；

3. 形成初步的国际营销能力。

第六章 Unit 6 Insurance Policies and Claims


理解保险与索偿的相关知识，培养初步的投保索偿和承保理赔能力


第一节

1．掌握与保险和理赔相关的各种术语和涉及单位；

2．理解保单、投保人和保险公司之间的合同关系和索偿流程；

3．了解风险管理的基本内容。

第二节

1．训练作为货主对国际货物进行投保索偿、作为保险公司进行承保理赔的基本技能；

2．培养风险管理意识和维权意识；

3. 形成初步的投保索偿和承保理赔能力。

第七章 Unit 7 Making a Personal Connection


理解跨文化人际交往的相关知识，进一步培养涉外交际能力


第一节

1．掌握跨文化人际交往的基本方式和方法；

2．理解各国文化体制下的人际交往价值取向；

3．了解商务交往中的禁忌。

第二节

1．训练在不同场合下面对不同文化背景的外商进行有效沟通的能力；

2．培养敬业精神、诚信意识和立场意识；

3. 进一步加强涉外交际能力。

第八章 Unit 8 Branding Strategy


理解国际主流企业的品牌战略的相关知识，培养品牌鉴赏和营销能力


第一节

1．掌握与品牌战略相关的专业术语和涉及要素；

2．理解企业的品牌战略与产品定位、客户需求和市场份额之间的关系；

3．了解世界 500强企业打造名牌的故事。

第二节

1．训练对某一品牌进行内涵分析和优势展示的基本技能；

2．培养品牌意识与商标专利意识；


29

3. 形成初步的品牌鉴赏和营销能力。

第九章 Unit 9 Investment


了解各类投资方式和产品的相关知识，培养国际理财投资方面的听说能力


第一节

1．掌握各类投资方式和产品的专业术语和涉及单位；

2．理解股票、基金和债券等金融产品的浮动规律；

3．了解中国与美国股票市场的差异。

第二节

1．训练对某一投资理财产品进行分析和描述的基本技能；

3．培养理财意识和风险意识；

3. 形成初步的国际投资理财方面的听说能力。


1.语言难点

2.国际贸易术语

3.不同国家的商务文化背景、取向和禁忌

4.商务英语的综合听说运用


传统听写、多媒体教学、互动教学


Unit 1 Meeting a Customer

4 学时

Unit 2 Pricing and Terms of Payment

4 学时

Unit 3 Letter of Credit

4 学时

Unit 4 Technology Transfer

4 学时

Unit 5 Sales Representatives

4 学时

Unit 6 Insurance Policies and Claims

4 学时

Unit 7 Making a Personal Connection

4 学时

Unit 8 Branding Strategy

4 学时

Unit 9 Investment

4 学时

四、实践环节

（一）实践教学内容与基本要求


30

商务英语视听说的校内实践教学内容主要围绕商务知识和语境，以各类话题为总抓手，

以小组为单位，在外语系的同声传译实训室开展情景模拟对话、商务英语口头报告等可操作

的商务交际视听说活动，巩固商务英语知识，加强商务听说实践能力，培养具有“商务英语”

+“听说技能”核心竞争力的外语复合型人才。实践教学的总学时数为 36学时，其中课前准

备含堂上作业 9学时，实践实训 27学时。在每两节理论课 4学时的学习结束之后，开展相

对应的 4学时校内实训教学。

实验一 Meeting a Customer

1.目的要求

（1）训练针对某一产品的具体细节进行洽谈的技能；

（2）培养磋商折中和坚守底线的意识，形成初步的商务谈判听说能力。


（1）学生咨询对方“商品”的特定和细节；

（2）学生对“商品”的属性、定价等进行洽谈。


（1）语音实验室或同声传译实训室


（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的商品

（2）情景模拟对话

实验二 Pricing and Terms of Payment

1.目的要求

（1）训练对商品进行询价、议价和还价的基本技能；

（2）进一步价钱磋商能力和底线意识，形成商务谈判能力。


（1）学生向对方的 “商品”进行询价、报价；

（2）学生对报价进行议价、还价，能言之有理。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的商品


实验三 Letter of Credit

1.目的要求

（1）训练针对信用证展开磋商洽谈的基本技能；

（2）训练洽谈合同中支付细节的技能。


（1）学生向对方询问信用证的开具和兑付流程；

（2）学生对涉及支付方式的合同细节进行磋商。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的信用证



31

实验四 Technology Transfer

1.目的要求

（1）训练针对国际专利技术转让的流程和细节展开磋商洽谈的基本技能；

（2）训练对知识产权和专利技术进行讨论的能力。


（1）学生向询问对方专利产品的技术特点和知识产权情况；

（2）学生对专利转让或授权的流程和细节进行磋商。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的专利产品


实验五 Sales Representatives

1.目的要求

（1）训练作为国际销售代表的基本销售技能；

（2）训练在复杂情景下自如介绍产品优点的能力。


（1）学生向对方主动介绍化妆品的特点和优势；

（2）学生在面对质疑和压力的情况下，灵活应变。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的化妆品


实验六 Insurance Policies and Claims

1.目的要求

（1）训练作为货主对国际货物进行投保、索偿的基本技能；

（2）训练作为保险公司进行承保、理赔的能力。


（1）学生就已有货物向保险公司进行咨询、投保，并因故索偿；

（2）学生给货物承保，介绍保单细节，并就已出险货物向客户进行理赔。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的货物


实验七 Making a Personal Connection

1.目的要求

（1）训练在不同场合下面对不同文化背景的外商进行有效沟通的能力；

（2）训练时刻抓住机遇的应变能力。


32


（1）学生就既定场景以特定话题打开对方的话匣子；

（2）学生以真诚态度赞同或否定对方的观点。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要打开话题的内容


实验八 Branding Strategy

1.目的要求

（1）训练对某一品牌进行内涵分析和优势展示的基本技能；

（2）训练初步的品牌鉴赏和营销能力。


（1）学生就某一品牌的特色进行有针对性的优势展示；

（2）学生对该品牌提出鉴赏意见，并就其特点进行询问。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要涉及的品牌


实验九 Investment

1.目的要求

（1）训练对某一投资理财产品进行分析和描述的基本技能；

（2）训练对投资理财的风险和收益进行讨论的能力。


（1）学生对某一只个股的浮动进行分析和讨论其规律；

（2）学生对该个股或理财产品的风险和收益进行讨论，并总结利弊作出决策。




（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要涉及的个股或理财产品




教学内容课堂


Unit 1 Meeting a Customer 4 3 1 8

Unit 2 Pricing and Terms of

Payment 4

3 1 8

Unit 3 Letter of Credit 4 3 1 8

Unit 4 Technology Transfer 4 3 1 8


33

Unit 5 Sales

Representatives 4

3 1 8

Unit 6 Insurance Policies

and Claims 4

3 1 8

Unit 7 Making a Personal

Connection 4

3 1 8

Unit 8 Branding Strategy 4 3 1 8

Unit 9 Investment 4 3 1 8

合计 36 27 9 72


序


实验

学时

每组

人数

实验

属性

实验

类别

实验

要求

1 Unit 1 Meeting a Customer 3

2 专业

类

综合

性必做

2 Unit 2 Pricing and Terms of

Payment

3 2 专业

类

综合

性

必做

3 Unit 3 Letter of Credit 3 2 专业

类

综合

性

必做

4 Unit 4 Technology Transfer 3 2 专业

类

综合

性

必做

5 Unit 5 Sales Representatives 3 2 专业

类

综合

性

必做

6 Unit 6 Insurance Policies and

Claims

3 2 专业

类

综合

性

必做

7 Unit 7 Making a Personal

Connection

3 2 专业

类

综合

性

必做

8 Unit 8 Branding Strategy 3 2 专业

类

综合

性

必做

9 Unit 9 Investment 3 2 专业

类

综合

性

必做

说明：

（1）学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可以选

开实验）；



（4）每组人数指开设本项实验最少的人数，例如，计算机上机一般 1 人，基础课实验一般

规定 1 人或 2 人等。




1 Unit 1 Meeting a Customer 4学时


34

2 Unit 2 Pricing and Terms of Payment 4学时

3 Unit 3 Letter of Credit 4学时

4 Unit 4 Technology Transfer 4学时

5 Unit 5 Sales Representatives 4学时

6 Unit 6 Insurance Policies and Claims 4学时

7 Unit 7 Making a Personal Connection 4学时

8 Unit 8 Branding Strategy 4学时

9 Unit 9 Investment 4学时


1.作业内容和要求：完成课本上九个单元的 Listening、Speaking作业以及课外延伸性题目，

为 9次实训课准备素材。

2.评定依据：笔头作业参照课本答案进行评分，在教师指导下由学生自主评定；口头练习由

教师在课堂考查评定。

七、考核方式



平时成绩占 40%，期末考试占 60%，平时成绩包含理论课互动表现、课堂实践效果两部分，

各占 50%。



(2) 马瑞香, 车艳云；姜炼, 王金阳. 大学核心商务英语剧场-视听说教程-3、4. 北京. 对

外经贸大学出版社. 2011年；

(3) 马龙海, 李毅. 商务英语视听说. 北京. 外语教学与研究出版社. 2009年；

(4) 张敬源. 高级英语视听说教程 2（引进改编版）. 北京. 高等教育出版社. 2005 年；

(5) 自编教材，素材来自英、美、澳等国的主流严肃新闻频道的视频片段. 2010~2016.

2．实践指导书（格式同上）

（1）马瑞香, 车艳云；姜炼, 王金阳. 大学核心商务英语剧场-视听说教程-3、4. 北京. 对

外经贸大学出版社. 2011年；

（2）马龙海, 李毅. 商务英语视听说. 北京. 外语教学与研究出版社. 2009年.

《英语口语》教学大纲


1.课程名称：英语口语（Spoken English）



35

3.教学对象：商务英语专业




7.课程衔接：

（1）先修课程：英语语音学与正音

（2）后续课程：商务英语口语、英语公共演讲

二、课程简介

本课程是商务英语专业必修课程之一，旨在通过大量的口语练习与实践，培养学生运

用流利、地道的英语进行口头交际的能力；同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和语

言习惯，扩大社会文化知识面，为学生综合素质的发展打好基础。通过本课程的学习，学生

能够：1）运用英语较清楚地表达自己的思想，就社会生活中的一般话题进行交谈与讨论；2）

掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的

语言形式体现不同的交际功能；3）树立开口说英语的信心，逐步达到在英语口头表达方面

准确与流利的结合。


第一册

第一章大学生活


1. 帮助学生掌握大学生活的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语介绍自己和描述大学生活；

3. 启发学生思考如何正确面对未知的新生活。


第一节初次见面

1. 掌握初次见面的基本表达；

2. 训练正确运用英语进行自我介绍的语言技能。

第二节大学生活

1. 掌握大学生活的相关表达；

2. 训练正确运用英语描述大学生活的语言技能。


1．开口说英语；

2．用简单的语言表达思想。


情境教学法, 任务教学法, 交互式教学法

（五）教学时数 2 学时

第二章兴趣与爱好


1. 帮助学生掌握兴趣与爱好的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语描述兴趣与爱好；

3. 启发学生思考如何培养良好的兴趣爱好。



36

第一节了解同学

1. 掌握了解他人的基本表达；

2. 训练正确运用英语展开小对话的语言技能。

第二节访谈

1.掌握在访谈过程中如何回答问题；

2.了解如何成为一名合格的采访者。


展开有效访谈




第四章人物描述


1. 帮助学生掌握人物描述的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语进行人物描述；

3. 启发学生思考客观看待他人的重要性。


第一节描述自己

1. 掌握描述自己的基本表达；

2. 训练正确运用英语描述自己的语言技能。

第二节描述家人

1. 掌握描述他人的基本表达；

2. 训练正确运用英语描述他人的语言技能。


掌握人物描述的不同方法




第五章神奇的一天


1. 帮助学生掌握描述新事物的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语描述新事物；

3. 启发学生思考生活中新事物的重要性。


第一节看待生活中的新事物

1. 掌握描述新事物的基本表达；

2. 训练正确运用英语描述新事物的语言技能。

第二节鼓励

1. 掌握鼓励他人的基本表达；

2. 训练正确运用英语鼓励他人的语言技能。


描述新事物


37




第七章食物


1. 帮助学生掌握食物的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语点餐；

3. 启发学生思考生活中饮食文化的重要性。


第一节点餐

1. 掌握点餐的基本表达；

2. 训练正确运用英语点餐的语言技能。

第二节西方的饮食文化

1. 熟悉西方的饮食文化；

2. 了解中西方饮食文化的差异。


中西方饮食文化的差异




第十三章最喜欢的节日


1. 帮助学生掌握节日的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语介绍节日；

3. 启发学生为庆祝传统节日提出有意义的建议。


第一节新年

1. 掌握新年的相关表达；

2. 训练正确运用英语介绍新年及其他节日或假期的语言技能。

第二节为庆祝新年提出建议

1. 掌握为庆祝节日提出建议的相关表达；

2. 训练正确运用英语为庆祝节日提出建议的语言技能。


提出建议


体验式教学法, 任务教学法, 交互式教学法


第十六章分享故事


1. 帮助学生掌握故事叙述的基本结构；

2. 引导学生正确运用英语讲故事；


38

3. 启发学生思考与他人分享心情的重要性。


第一节告诉我你的担忧

1. 掌握担忧的相关表达；

2. 训练正确运用英语讲述自己担忧的语言技能。

第二节双倍幸福

1. 掌握幸福的相关表达；

2. 训练正确运用英语流利与他人分享幸福的语言技能。


生动地讲故事




第二册

第一章现代生活


1. 帮助学生掌握现代生活的基本表达；

2. 引导学生正确运用英语描述现代科技、城市与生活；

3. 激发学生对生活的热爱。


第一节现代科技与生活

1. 掌握现代科技与生活的相关表达；

2. 训练正确运用英语就某一特定话题自如表达思想的语言技能。

第二节现代人与现代城市

1. 掌握现代人与现代城市的相关表达；

2. 训练正确运用英语进行比较和对比的语言技能。


比较和对比




第二章网络


1. 帮助学生掌握网络的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语就某一特定主题进行简短的口头陈述；

3. 启发学生思考网络的安全性。


第一节黑客和网络安全

1. 掌握网络安全的相关表达；

2. 训练正确运用英语就网络安全这一主题自如表达观点的语言技能。

第二节在线学习

1. 掌握在线学习的相关表达；


39

2. 训练正确运用英语就在线学习的优缺点自如表达观点的语言技能。


有效运用相关材料支撑观点




第五章娱乐


1. 帮助学生掌握娱乐的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语展开对话并自然转换话题；

3. 启发学生思考对待娱乐的正确态度。


第一节休闲活动

1. 掌握休闲活动的相关表达；

2. 训练正确运用英语就就某一话题达成共识的语言技能。

第二节艺术欣赏

1. 掌握艺术欣赏的基本常识；

2. 训练正确运用英语就某一艺术品表达自己喜恶观点的语言技能。


在对话和讨论中获取有效信息




第六章历史人物


1. 帮助学生掌握描述历史人物的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语介绍历史人物和历史事件；

3. 启发学生思考如何客观看待历史人物和历史事件。


第一节和平缔造者

1. 掌握如何介绍历史人物；

2. 训练如何运用英语通过举例支持自己观点的语言技能。

第二节伟人

1. 掌握如何介绍历史伟人；

2. 训练如何运用英语叙述历史事件的语言技能。


叙述伟人的生平




第七章未来的生活


40


1. 帮助学生掌握表达设想的相关表述；

2. 引导学生正确运用英语就某一特定话题表达观点；

3. 激发学生分享对未来的设想。


第一节未来生活的设想

1. 掌握表达对未来设想的相关表述；

2. 训练如何运用英语就未来发展趋势表达观点的语言技能。

第二节未来的活动

1. 掌握如何描述未来活动的相关表达；

2. 训练如何运用英语谈论现在与未来社会异同的语言技能。


有效运用相关材料支撑观点




第十章品性


1. 帮助学生掌握品性的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语描述品性；

3. 启发学生思考如何拥有更好的品性。


第一节巧克力的不同选择代表不同品性

1. 掌握描述品性的相关表达；

2. 训练如何运用英语描述品性的语言技能。

第二节性格的种类

1. 了解不同性格的突出特点；

2. 训练如何运用英语介绍不同性格的语言技能。


发现并谈论自己的品性




第十一章美与时尚


1. 帮助学生掌握美与时尚的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语就某一话题表达自己的观点；

3. 启发学生思考对待美与时尚的正确态度。


第一节你对美与时尚是什么看法？

1. 掌握有关美与时尚的基本表达；

2. 训练如何运用英语就美与时尚表达自己观点的语言技能。


41

第二节选美比赛是否有价值？

1. 掌握如何介绍相关选美比赛；

2. 训练就选美比赛与同学进行讨论的语言技能。


演讲过程中如何正确得当运用肢体语言




第十三章动物


1. 帮助学生掌握有关动物的基本表达；

2. 引导学生正确运用英语进行简短的演讲；

3. 启发学生思考人与动物的关系。


第一节濒临危险的动物

1. 掌握如何介绍野生动物面临的险境；

2. 训练如何运用英语就保护动物进行简短演讲的语言技能。

第二节动物与人类

1. 能够流利谈论人与动物的关系；

2. 训练如何运用英语就如何维持人与动物良好关系进行讨论的语言技能。


积极参与讨论




四、实践环节


第一册

实验一开口说英语


（1）用简单的语言表达思想；

（2）树立说英语的信心。


（1）初次见面

（2）自我介绍


（1）移动课室

（2）多媒体设备


（1）角色扮演

（2）点评


42

实验二展开有效的访谈


（1）练习如何获取他人的有效信息；

（2）练习描述兴趣与爱好。


（1）访谈准备

（2）访谈


（1）移动课室



（1）角色扮演

（2）点评

实验三简短口头陈述


（1）练习如何描述人物；

（2）克服紧张和怯场。


简短口头陈述（人物描述）


（1）移动课室



（1）个人陈述

（2）点评

实验四简短口头陈述


（1）练习如何描述新事物；

（2）克服紧张和怯场。


简短口头陈述（描述新事物）


（1）移动课室



（1）个人陈述

（2）点评

实验五熟悉西方饮食文化


（1）正确运用英语点餐；

（2）了解中西方餐饮文化的异同。


43


（1）点餐

（2）用餐


（1）移动课室



（1）角色扮演

（2）点评

实验六简短口头陈述


（1）练习介绍节日；

（2）练习提出建议。


简单口头陈述（介绍节日）


（1）移动课室



（1）分组陈述

（2）点评

实验七讲故事


（1）掌握基本的叙述结构；

（2）练习正确运用英语讲故事的语言技能。


分享故事


（1）移动课室



（1）讲故事

（2）点评

第二册

实验一口头陈述


（1）练习描述现代生活；

（2）练习比较和对比。


（1）现代生活的描述

（2）现代生活与以往生活的比较和对比


44


（1）移动课室



（1）分组陈述

（2）点评

实验二运用相关材料支撑观点


（1）练习在公共场合就某一主题发表看法；

（2）练习发言时运用例子证明自己的观点。


网络安全问题的讨论


（1）移动课室



（1）分组讨论

（2）个人报告

（3）点评

实验三如何展开对话并自如转换话题？


（1）练习在对话中寻找有用信息；

（2）练习在讨论中达成共识。


谈论娱乐


（1）移动课室



（1）角色扮演

（2）点评

实验四如何生动叙述？


（1）练习介绍历史人物；

（2）通过举例证明自己的观点。


谈论历史人物


（1）移动课室




45

（1）个人陈述

（2）点评

实验五就具体话题表达观点


（1）练习清晰表达观点；

（2）练习运用支撑材料证明自己的观点。


未来生活的设想


（1）移动课室



（1）分组讨论

（2）个人报告

（3）点评

实验六口头陈述


（1）练习描述品性；

（2）提高公共演讲的技巧


口头陈述（品性描述）


（1）移动课室



（1）个人陈述

（2）点评

实验七就具体话题表达观点


（1）练习清晰表达观点；

（2）练习在发言中有效运用肢体语言。


谈论美与时尚


（1）移动课室



（1）分组讨论

（2）个人陈述

（3）点评


46

实验八演讲


（1）提高演讲技能；

（2）练习提出建议。


如何保持人与动物的良好关系


（1）移动课室



（1）分组讨论

（2）个人演讲

（3）点评



第一册

教学内容课堂


大学生活 1 0.5 0.5 2

兴趣与爱好 1 0.5 0.5 2

人物描述 2 1 1 4

神奇的一天 2 1 1 4

食物 2 1 1 4

最喜欢的节日 2 1 1 4

分享故事 2 1 1 4

合计 12 6 6 24

第二册

教学内容课堂


现代生活 2 1 1 4

网络 2 1 1 4

娱乐 2 1 1 4

历史人物 2 1 1 4

未来生活 2 1 1 4

品性 2 1 1 4

美与时尚 2 1 1 4

动物 2 1 1 4

合计 16 8 8 32


第一册


47

序


实验

学时

每组

人数

实验

属性

实验

类别

实验

要求

1 开口说英语 1 4 基础基础必做

2 展开有效的访谈 1 4 基础基础必做

3 简短口头陈述 2 4 基础基础必做

4 简短口头陈述 2 4 基础基础选做

5 熟悉西方饮食文化 2 4 基础基础必做

6 简短口头陈述 2 4 基础基础必做

7 讲故事 2 4 基础基础选做

第二册

序


实验

学时

每组

人数

实验

属性

实验

类别

实验

要求

1 口头陈述 2 4 基础基础必做

2 运用相关材料支撑观点 2 4 基础基础必做

3 如何展开对话并自如转换话题 2 2 基础基础必做

4 如何生动叙述 2 4 基础基础必做

5 就具体话题表达观点 2 4 基础基础必做

6 口头陈述 2 4 基础基础选做

7 就具体话题表达观点 2 4 基础基础必做

8 演讲 2 4 基础基础必做

说明：


开实验）；








1 第一册 12学时

2 第二册 16学时


1.作业内容和要求：1）功能句式训练：教师根据课时安排及学生的英语程度创设若干情景，

要求学生运用有关的句式进行操练，相关主题包括道歉、安慰、愿望、鼓励、邀请、会面、

就医、观光旅游、电话交流、谈论天气、酒店住宿等。2）话题讨论：通过对不同话题的讨

论加深对英美等主要国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交

际。3）个人演讲：教师用简单明了的语言大致讲解演讲的步骤、技巧、方法，学生课后查

找资料，准备演讲稿，课堂上脱稿演讲。 2.评定依据：语音语调、语法词汇、话语运用、互动交际。


48

七、考核方式

1．课程的考核方式：形成性考核+终结性考试


理论、实践课占课程总成绩的比例等，或采用等级计分的方法。

1）形成性考核

形成性考核占课程总成绩的 30%，成绩根据学生完成作业的情况、在口语课上的综合表现以

及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。“英语口语”课程的作业应要

求学生在课堂口头完成，每学期至少布置三次作业，作为形成性考核成绩的主要依据。

2）终结性考试

本课程的考试按教学大纲的要求进行。终结性考试每学期安排一次，期末考试的内容紧密结

合所学教材。考试内容包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题。考试按照本大纲所规定的

各学期具体要求命题。期末考试成绩占课程总成绩 70%。

3）评分标准

a. 语音语调：考查学生发音的准确度和清晰度，连读以及重音、节奏、语调运用的恰当程

度。

b. 语法词汇：考查学生使用句法和词汇的恰当性和准确性。

c. 话语运用：考查学生话语的条理性和连贯性，要求能较连贯地传递信息；阐述观点等。

d. 互动交际：考查学生相互交流，完成交际任务的情况。要求学生能恰当地进行应答和导

入话题，其中包括使用功能性语言和方法维持交流或进行交流补救，并能够主动地展开

话题。



本课程使用的教材：

(1) 都宁.新编英语专业口语教程（1）.北京.北京大学出版社.2011年

(2) 都宁.新编英语专业口语教程（2）.北京.北京大学出版社.2011年

本课程使用的参考书目：

(1) 王守仁.新世纪高等院校英语专业本科生系列教材：口语教程（1-4）.上海.上海外语教

育出版社.2013年

(2) Jo Robinson(英)、Lois Davey(英).大学交际口语教程.北京.外语教学与研究出版

社.2015年

(3) 李华东、栾述文.新世纪英语口语教程(功能与语境).北京.外语教学与研究出版社.2013

(4) 李华东、栾著.新世纪英语口语教程(差异与理解).北京.外语教学与研究出版社.2014

(5) 李华东、袁洪婵.新世纪英语口语教程(交际与提高).北京.外语教学与研究出版社.2014

2．实践指导书

(1) 李华东、栾述文.新世纪英语口语教程(功能与语境).北京.外语教学与研究出版社.2013

(2) 李华东、栾著.新世纪英语口语教程(差异与理解).北京.外语教学与研究出版社.2014

(3) 李华东、袁洪婵.新世纪英语口语教程(交际与提高).北京.外语教学与研究出版社.2014

(4) 黄次栋.英语口语演示：报道篇.上海.上海外语教育出版社.2014


49

《商务英语口语》教学大纲


1.课程名称：商务英语口语（Business Spoken English）

2.课程管理：外国语言文学系（或部）口语教研室





7.课程衔接：

(1)先修课程：英语口语

(2)后续课程：商务英语视听说；国际商务交际与谈判（含实践模拟）

二、课程简介

本课程是商务英语专业的必修核心课程，旨在通过大量的口语练习与实践，培养学生

商务英语口语交流的基本技能；同时帮助学生初步掌握涉外商务活动中的交际技巧和基本商

务知识，为进一步学习后续的商务英语口语课程、毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商

务工作者打下坚实的基础。通过本课程的学习，学生能够：1）进一步提升英语表达的逻辑

性和叙述的连贯性，掌握常用的商务语言和用法； 2）了解建立业务关系、商务接待、国外

商务拜访、商务谈判和后续服务等商务活动的具体情境与商务交际的具体内容；3）熟悉并

掌握基本的涉外商务礼仪。


第一章建立业务关系


1. 帮助学生掌握建立业务关系的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语建立业务关系；

3. 启发学生思考如何顺利建立良好的业务关系。


第一节推介

1．掌握产品推介的基本表达；

2．训练正确运用英语进行产品推介的语言技能；

3．形成熟悉产品推介会基本流程的专业素养。

第二节咨询

1．掌握产品咨询的基本表达；

2．训练正确运用英语进行产品咨询的语言技能；

3．形成展开有效产品咨询的专业素养。

第三节闲聊

1．掌握商务情境下闲聊的基本表达；

2．训练正确运用英语在商务情境下进行自然闲谈的语言技能；

3．形成商务情境下快速寻找共同话题的专业素养。


50

(三)教学重点与难点

1．如何运用英语展开精准高效的产品推介；

2．如何在商务情境下快速寻找共同话题。


情境教学法、任务教学法、交互式教学法


第二章商务接待


1. 帮助学生掌握商务接待的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语进行专业的商务接待；

3. 帮助学生熟悉基本的商务接待礼仪。


第一节议程安排

1．掌握议程安排的基本表达；

2．训练正确运用英语进行议程安排与协调的语言技能；

3．形成高效妥当安排议程的专业素养。

第二节商务会议

1．掌握商务会议的相关表达；

2．训练在商务会议情境下正确运用英语进行高效沟通的语言技能；

3．形成熟悉商务会议礼仪规范的专业素养。

第三节客户招待

1．掌握客户招待的基本表达；

2．训练正确运用英语招待客户的语言技能；

3．形成礼貌规范招待客户的专业素养。

第四节外商来访

1．掌握外商来访情境下的基本表达；

2．训练正确运用英语在外商来访情境下进行有效沟通交流的语言技能；

3．形成礼貌规范接待外商的专业素养。

第五节送别客商

1．掌握送别客商情境下的基本表达；

2．训练正确运用英语礼貌送别客商的语言技能；

3．形成礼貌规范送别客商的专业素养。


1. 如何在商务会议中进行高效的沟通；

2. 如何在有限时间内帮助学生熟悉基本的商务接待礼仪与规范。




第三章国外商务拜访


1. 帮助学生掌握国外商务拜访的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语进行商务拜访；


51

3. 启发学生思考如何展开有效的国外商务拜访。


第一节出国准备

1．掌握出国准备的基本表达；

2．训练在出国准备情境下正确运用英语进行沟通交流的语言技能；

3．形成高效进行出国准备的专业素养。

第二节出访旅程

1．掌握出访旅程的相关表达；

2．训练在出访旅程情境下正确运用英语进行沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉出访旅程注意事项的专业素养。

第三节身在国外

1．掌握国外日常工作生活的基本表达；

2．训练正确运用英语在商务情境下进行沟通交流的语言技能；

3．形成快速适应国外环境展开工作的专业素养。

第四节国外拜访

1．掌握国外商务拜访的基本表达；

2．训练正确运用英语进行礼貌商务拜访的语言技能；

2．形成礼貌有效进行国外商务拜访的专业素养。


1．如何正确运用英语展开有效的国外商务拜访；

2. 如何在有限时间内帮助学生熟悉基本的国外拜访礼仪与禁忌。




第四章商务谈判


1. 帮助学生掌握商务谈判的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语进行商务谈判；

3. 启发学生思考如何进行富有成效的商务谈判。


第一节产品介绍

1．掌握产品介绍的基本表达；

2．训练正确运用英语进行产品介绍的语言技能；

3．形成精准创意介绍产品亮点的专业素养。

第二节价格与支付

1．掌握产品价格与支付的基本表达；

2．训练正确运用英语就价格与支付进行沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉产品价格与支付方式的专业素养。

第三节产品包装

1．掌握产品包装的相关表达；

2．训练正确运用英语就产品包装进行沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉常见产品包装方式的专业素养。

第四节交货验收


52

1．掌握交货验收的相关表达；

2．训练正确运用英语就交货验收进行沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉交货验收环节的专业素养。

第五节检验检疫

1．掌握检验检疫的相关表达；

2．训练正确运用英语就检验检疫进行沟通交流的语言技能；

2．形成熟悉检验检疫环节与内容的专业素养。


1．如何运用英语展开有成效的商务谈判；

2．如何在有限的时间帮助学生熟悉国际贸易的基本环节。




第五章后续服务


1. 帮助学生掌握后续服务的相关表达；

2. 引导学生正确运用英语进行后续服务；

3. 启发学生思考如何展开良好的后续服务。


第一节通关办理

1．掌握通关办理的相关表达；

2．训练正确运用英语就通关办理进行有效沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉通关办理流程的专业素养。

第二节市场反馈

1．掌握市场反馈的相关表达；

2．训练正确运用英语就市场反馈进行有效沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉市场反馈工作的专业素养。

第三节投诉与理赔

1．掌握投诉与理赔的相关表达；

2．训练正确运用英语就投诉与理赔问题进行有效沟通交流的语言技能；

3．形成熟悉投诉与理赔流程的专业素养。


1．如何有效地运用英语进行相关后续服务工作；

2．如何在有限的时间内熟悉相关后续服务工作的基本内容。




四、实践环节

上学期

实验一产品推介


（1）正确运用英语进行产品推介；


53

（2）熟悉产品推介会的基本流程。


（1）产品推介会的策划

（2）产品推介会


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验二产品咨询


（1）正确运用英语进行产品咨询；

（2）熟悉产品咨询的基本内容。


（1）产品咨询

（2）咨询接待


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验三闲聊


（1）商务情境下正确运用英语进行自然闲谈；

（2）商务情境下快速寻找共同话题。


（1）茶歇

（2）酒会


（1）移动课室



（1）角色扮演

（2）点评

实验四议程安排


（1）正确运用英语进行议程安排与协调；


54

（2）高效妥当安排议程。


（1）议程协调

（2）议程安排


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验五商务会议


（1）在商务会议情境下正确运用英语进行高效沟通；

（2）熟悉商务会议礼仪规范。


（1）会议准备

（2）商务会议


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验六客户招待


（1）正确运用英语招待客户；

（2）熟悉客户招待的礼仪规范。


（1）客户招待准备工作

（2）客户招待


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验七外商来访



55

（1）正确运用英语在外商来访情境下进行有效沟通交流；

（2）熟悉接待外商的礼仪规范。


（1）外商来访接待方案

（2）外商来访


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验八送别客商


（1）正确运用英语礼貌送别客商；

（2）熟悉送别客商的礼仪规范。


（1）礼物准备

（2）送别客商


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验九出国准备


（1）在出国准备情境下正确运用英语进行沟通交流；

（2）熟悉出国的相关准备工作。


（1）出国材料准备

（2）出国注意事项


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验十出访旅程


56


（1）在出访旅程情境下正确运用英语进行沟通交流；

（2）熟悉出访旅程的注意事项。


（1）出访旅程

（2）旅程注意事项


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验十一身在国外


（1）掌握国外日常工作生活的基本表达；

（2）正确运用英语在商务情境下进行沟通交流。


（1）日常生活交流

（2）日常工作交流


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验十二国外拜访


（1）正确运用英语进行礼貌商务拜访；

（2）熟悉国际通用商务拜访的礼仪规范。


（1）商务拜访准备工作

（2）国外商务拜访


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

下学期


57

实验一产品介绍


（1）正确运用英语进行产品介绍；

（2）精准创意介绍产品亮点。


（1）产品介绍相关准备工作

（2）产品介绍


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验二价格与支付


（1）正确运用英语就价格与支付进行沟通交流；

（2）熟悉产品价格与支付方式。


（1）价格与支付方式的确认

（2）产品支付


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验三产品包装


（1）正确运用英语就产品包装进行沟通交流；

（2）熟悉常见的产品包装方式。


（1）产品包装的介绍

（2）产品包装的确认


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评


58

实验四交货验收


（1）正确运用英语就交货验收进行沟通交流；

（2）熟悉交货验收的基本环节。


（1）交货验收的介绍

（2）交货验收的确认


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验五检验检疫


（1）正确运用英语就检验检疫进行沟通交流；

（2）熟悉检验检疫的基本内容与流程。


（1）检验检疫的确认

（2）检验检疫的办理


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验六通关办理


（1）正确运用英语就通关办理进行沟通交流；

（2）熟悉通关办理的基本流程。


（1）通关办理的确认

（2）通关办理的常见问题


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演


59

（3）点评

实验七市场反馈


（1）正确运用英语就市场反馈进行沟通交流；

（2）熟悉熟悉市场反馈的相关工作。


（1）市场反馈情况介绍

（2）市场反馈问题的处理


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评

实验八投诉与理赔


（1）正确运用英语就投诉与理赔进行沟通交流；

（2）熟悉熟悉投诉与理赔的基本流程。


（1）投诉与理赔的办理

（2）投诉与理赔的常见问题


（1）移动课室



（1）讨论

（2）角色扮演

（3）点评



上学期

教学内容课堂


推介 2 1 1 4

咨询 2 1 1 4

闲聊 1 0.5 0.5 2

议程安排 1 0.5 0.5 2

商务会议 2 1 1 4

客户招待 1 0.5 0.5 2

外商来访 1 0.5 0.5 2


60

送别客商 1 0.5 0.5 2

出国准备 2 1 1 4

出访旅程 1 0.5 0.5 2

身在国外 1 0.5 0.5 2

国外拜访 1 0.5 0.5 2

合计 16 8 8 32

下学期

教学内容课堂


产品介绍 2 1 1 4

价格与支付 2 1 1 4

产品包装 2 1 1 4

交货验收 2 1 1 4

检验检疫 2 1 1 4

通关办理 2 1 1 4

市场反馈 2 1 1 4

投诉与理赔 2 1 1 4

合计 16 8 8 32


上学期

序


实验

学时

每组

人数

实验

属性

实验

类别

实验

要求

1 产品推介 2 15 基础基础必做

2 产品咨询 2 4 基础基础必做

3 闲聊：如何寻找共同话题 1 4 基础基础选做

4 议程安排 1 6 基础基础必做

5 商务会议 2 8 基础基础必做

6 客户招待 1 6 基础基础必做

7 外商来访 1 6 基础基础必做

8 送别客商 1 6 基础基础必做

9 出国准备 2 4 基础基础必做

10 出访旅程 1 4 基础基础必做

11 身在国外 1 4 基础基础选做

12 国外拜访 1 4 基础基础必做

下学期

序


实验

学时

每组

人数

实验

属性

实验

类别

实验

要求

1 产品介绍 2 4 基础基础必做

2 价格与支付 2 6 基础基础必做

3 产品包装 2 4 基础基础必做


61

4 交货验收 2 4 基础基础必做

5 检验检疫 2 4 基础基础必做

6 通关办理 2 4 基础基础必做

7 市场反馈 2 4 基础基础必做

8 投诉与理赔 2 6 基础基础必做

说明：


开实验）；








1 建立业务关系 5

2 商务接待 6

3 国外商务拜访 5

4 商务谈判 10

5 后续服务 6


1.作业内容和要求：

(1)功能句式训练：教师根据课时安排及学生的英语程度与商务专业知识创设若干情景，要

求学生运用有关的句式进行操练，相关主题包括推介、咨询、闲聊、议程安排、商务会议、

客户招待、外商来访、送别客商、出国准备、出访旅程、国外拜访、产品介绍、价格与支付、

产品包装、交货验收、检验检疫、通关办理、市场反馈、投诉与理赔等。

(2)话题讨论：通过对不同商务话题的讨论学会在具体商务情境中进行正确得体的交际。

(3)个人演讲：教师用简单明了的语言大致讲解商务个人展示的步骤、技巧、方法，学生课

后查找资料，准备演讲稿，课堂上脱稿展示与答疑。

2.评定依据：语音语调、语法词汇、话语运用、互动交际、商务常识。

七、考核方式

1．课程的考核方式：形成性考核+终结性考试


（1）形成性考核

形成性考核占课程总成绩的 30%，成绩根据学生完成作业的情况、在口语课上的综合表

现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。“商务英语口语”课程的

作业应要求学生在课堂口头完成，每学期至少布置三次作业，作为形成性考核成绩的主要依

据。

（2）终结性考试

本课程的考试按教学大纲的要求进行。终结性考试每学期安排一次，期末考试的内容紧

密结合所学教材。考试内容包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题。考试按照本大纲所规


62

定的

各学期具体要求命题。期末考试成绩占课程总成绩 70%。

（3）评分标准

a.语音语调：考查学生发音的准确度和清晰度，连读以及重音、节奏、语调运用的恰当

程度。

b.语法词汇：考查学生使用句法和词汇的恰当性和准确性。

c.话语运用：考查学生话语的条理性和连贯性，要求能较连贯地传递信息；阐述观点等。

d.互动交际：考查学生相互交流，完成交际任务的情况。要求学生能恰当地进行应答和

导入话题，其中包括使用功能性语言和方法维持交流或进行交流补救，并能够主动地展开话

题。

e.商务常识：考查学生对相关商务常识的掌握情况。要求学生能掌握建立业务关系、商

务接待、国外商务拜访、商务谈判、后续服务等环节的基本常识。



本课程使用的教材：

(1)凌双英. 商务英语口语.北京.对外经济贸易大学出版社.2012年

本课程使用的参考书目：

(1)杨乾龙.新编商务英语口语教程（1）. 北京.高等教育出版社.2011年




2.实践指导书

(1)陈宁、池玫.21世纪实用国际商务英语口语.北京.北京大学出版社.2012年

(2)丁晶、王淙.商务英语口语.北京.对外经济贸易大学出版社.2013年

(3)廖瑛. 新编外贸英语口语教程.北京. 对外经济贸易大学出版社. 2014年

(4)陈详国、姚元.外经贸实用英语口语.北京.对外经济贸易大学出版社.2015 年

《英语语音》教学大纲


1.课程名称：英语语音（English Phonetics & Pronunciation）

2.课程管理：外国语言文学系口语教研室

3.教学对象：商务英语专业一年级第一学期

4.教学时数：总时数 32 学时，其中理论教学 16学时，课内实践 16学时。

5.课程学分：2


7.课程衔接：

（1）先修课程：无


63

（2）后续课程：英语口语；英语公共演讲；高级口语；高级英语视听说

二、课程简介

本课程是商务英语专业的专业必修课，旨在帮助学生在英语听说能力的发展方面打下

坚实的基础，通过语音学习学会进行更为有效地使用英语进行交际。通过学习英语的辅音和

元音的发音、英语节奏规律和英语的语音语调，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，

学会使用自然得体的英语语音语调表达思想。本课程将语音发音的训练与学生英语挺能和口

语表达的训练结合起来，强调学习英语语音的目的是为了更好地进行语言交际：能对所听到

的英语语篇进行解码，没有障碍，轻松自如；能流畅地表达所要表达的思想，流利顺畅，要

点突出，使人听起来清晰明了，促进和英语国家的交流，更好地了解外国文化，传递中国文

化。


第一章基本概念


理解音节、重读、节奏节律三个重要概念，熟练掌握初次见面问候语的运用。


第一节

4．理解和掌握音节的定义和区分原则；

5．理解和掌握重读的定义，正确根据音标进行重读；

6．理解节律的概念。

第二节

4．训练识别音节能力，充分练习正确地对单词进行重读，以及对句子意群进行划分；

5．通过对话和小组模拟训练用正确节奏节律来进行初次见面的相互问候；

6．通过对比中英语音在音节、重音、和节奏方面的不同，增进对目标语的了解，以及对母

语的认同感。

第二章英语辅音


熟练准确地掌握 24个英语辅音的辅音，练习自我介绍、讨论工作、提供以及获取信

息的口语。


第一节

1．掌握英语爆破音的发音规则；

2．掌握英语摩擦音和破擦音的发音规则；

3．掌握英语鼻腔音、旁流音、延续音的发音规则。

第二节

1．操练单词里不同辅音的准确发音；

2．通过对比和总结不同辅音之间的异同，培养学生总结归纳能力；

3．通过自我介绍、讨论工作等话题培养学生提供信息和获取信息的能力。

第三章英语元音


熟练准确地掌握 20个英语元音，练习分析原因、阐述建议、表达爱好的用语。


64


第一节

1．掌握前元音和中元音的发音；

2．掌握后元音的发音；

3．掌握双元音的发音。

第二节

1．操练单词里不同元音的准确发音；

2．通过研究发音过程的口腔活动，引导学生更深入了解自己的口腔活动并控制自己的口腔

活动；

3．通过小组讨论中阐述原因、提供建议等环节培养学生为自己论点提供证据的客观思维。

第四章重读与非重读


理解重读、非重读的概念，正确进行重读、非重读。训练表达心情和提供帮助用语。


第一节

1．掌握重读、次重读和非重读的概念以及区分；

2．掌握单词中的重读；

3．掌握句中的重读原则。

第二节

1．操练单词、句子中的重读，正确重读达到交流的有效性；

2．练习表达情绪的表达，运用有效口语句型提供帮助；

3．通过模拟的交际活动引导学生关注尊重别人的情绪，养成乐于助人的习惯。

第五章强读、弱读、连读、节奏节律


掌握强读式、弱读式的概念，理解连读的规则，了解节奏节律。


第一节

1．展示强读式和弱读式的定义、使用原因、使用规则；

2．展示连读的定义和规则；

3．讨论节奏节律的概念以及重要性。

第二节

1．训练句子中的强度弱读、连读和节奏节律；

2．讨论中英两种语言在强度弱读、连读和节奏节律的差异；

3．通过训练请求许可、阐述需求、请求建议帮助的日常用语，培养学生礼貌待人，谦虚做

事的态度。

第六章语调


领略英语中语音语调的魅力，培养学生良好的语音语调。


第一节

1．介绍英语中语音语调的定义；


65

2．展示英语中语音语调的种类；

3．介绍英语中语音语调的功能。

第二节

1．训练学生用正确的语音语调进行交流。

2．对比中英两门语言在语音语调上的差异。

3．训练进行对比的日常用语，培养学生的鉴别能力。


1.如何纠正学生错误的但根深蒂固的元音辅音发音；

2.如何综合利用听说两种能力；

3.如何引导学生克服不敢说不敢读的心理压力。


多媒体教学、互动教学、操练、配音练习


第一章基本概念

2 学时

第二章英语辅音

4 学时

第三章英语元音

3 学时

第四章重读与非重读

2 学时

第五章强读、弱读、连读、节奏节律

3 学时

第六章语调

2 学时

四、实践环节


本课程采用的方法是以听入手，听说齐头并进。每章节的练习实践都从听力区分与识别

入手，使学习者在正确辨音的基础上开口练习。口语练习先以模仿为主---简单的模仿直至

较为复杂的、将训练项目置于自然语音环境中的模仿。口语练习有些是供学生单独练习的，

如模仿和朗读，有些是要求学生以对话的形式进行练习的，还有一些是要求学生说给别人听

的，以便听取别人的反馈信息，在交际实践中提高语音。

实验一 A Survey: When is your birthday?

1.目的要求

（1）训练辅音中的重点难点辅音的发音，包括/V/,/θ /，/ ð/，/dʒ/，/ tʃ/等。

（2）培养学生礼貌开展对话的态度以及提供信息获取信息的能力。


（1）学生提问小组成员具体生日日期，并回答对方的调查提问。

（2）学生将小组成员的生日按照月份或日期进行归类。


（1）语音室以及调查问卷


（1）教师指导，小组讨论，活动之前先练习各种月份、日期中较难发音的辅音。


66


实验二 A Game: Truth or Dare?

1.目的要求

（1）训练元音中重点难点元音的发音，尤其是双元音的发音；

（2）训练表达心情的用语，培养学生随机应变的能力


（1）学生用准确发音向小组成员 PPT上预定的问题，并回答对方提问。

（2）学生找出对方发错的元音，收集起来到讲台上“亮相”。


（1）语音室以及事先准备好包含难度元音的问题


（1）教师指导，小组结对，活动之前充分了解元音发音规则

（2）口头报告、情景模拟对话

实验三 Guess: What am I?

1.目的要求

（1）训练学生对单词的重读与非重读进行区分的能力

（2）引导学生了解不同的职业，培养职业意识


（1）学生看不同职业的图片，听有关职业的描述，对所谈论的职业进行命名。

（2）学生总结不同职业名词后缀的发音规则。


（1）语音室，以及事先准备好相关职业的图片和描述。


（1）教师指导对同一种工作的名词、动词、形容词不同重读方式，小组结对，活动前

先训练同词根的不同形式单词的重读。


实验四 Role play

1.目的要求

（1）训练同一个句子在不同语境中的重读方式；

（2）培养学生促使自己交际达到有效性的意愿。


（1）学生组对进行对话；

（2）学生到讲台来展示对话。


（1）语音室以及事先准备好同一个句子在不同语境中的对话


（1）教师指导，小组结对，课前自主准备将要讨论的素材


实验五 Listening: Minions

1.目的要求


67

（1）训练弱读式的听写能力；

（2）训练强度弱读的意识。


（1）学生观看电影 Minions的开头，此电影没有字幕；

（2）学生将听力文稿中挖空的弱读单词填上。


（1）语音室以及没有字幕的电影、电影字幕的文稿（挖空弱读单词）


（1）个人听力活动之后进行同桌讨论

（2）听力训练

实验六 Dubbing contest

1.目的要求

（1）综合训练学生的发音和语音语调；

（2）通过模仿练习促使学生找出自身发音不足，尽量像更漂亮的发音靠拢。


（1）学生在英语趣配音这个 app上面进行配音并自荐最优秀的作品；

（2）课堂展示配音成果，教师和学生双重打分，评出最优秀作品。


（1）语音室、英语趣配音 app


（1）教师指导，小组结对，课前自主准备作品

（2）课堂展示



教学内容课堂


第一章基本概念 2 1 1 4

第二章英语辅音 4 2 1 7

第三章英语元音 3 2 1 6

第四章重读与非重读 2 2 1 5

第五章强度弱读、连读、节奏节律 3 1 1 5

第六章语调 2 2 1 5

合计 16 10 6 32


序


实验

学时

每组

人数

实验属

性实验类别

实验

要求

1 第一章基本概念 1 5 专业类综合性必做

2 第二章英语辅音 2 2 专业类综合性必做

3 第三章英语元音 2 2 专业类综合性必做

4 第四章重读与非重读 2 2 专业类综合性必做

5 第五章强度弱读、连读、节奏节律 1 1 专业类综合性必做


68

6 第六章语调 2 1 专业类综合性必做

说明：

（1）学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可以

选开实验）；



（4）每组人数指开设本项实验最少的人数，例如，计算机上机一般 1 人，基础课实验一

般规定 1 人或 2 人等。




1 第一章基本概念 1学时

2 第二章英语辅音 2学时

3 第三章英语元音 2学时

4 第四章重读与非重读 2学时

5 第五章强度弱读、连读、节奏节律 1学时

6 第六章语调 2学时


1.作业内容和要求：完成课本上 15个单元的以下作业：听辨、听力训练；发音、口语训练；

检测实际使用能力的训练；并准备最后一张语音实践的配音作品

2.评定依据：笔头作业在教师指导下由学生自主评定；口头报告由教师及同伴在课堂评定。

七、考核方式

1．课程的考核方式：闭卷口试


平时成绩占 40%，期末考试占 60%，平时成绩包含出勤率、理论课互动表现、课堂展示讨

论、配音作品四部分，各占 25%。


教材及参考书

（1）屠蓓.英语语音.北京.外语教学与研究出版社 2005

（2）汪文珍.英语语音.上海.上海外语教育出版社 2009

（3）罗敏，刘万宇.英语语音教程.北京.外语教学与研究出版社 2011

《英语写作》教学大纲


1. 课程名称：英语写作（English Composition）


69

2. 课程管理：外国语言文学系

3. 教学对象：商务英语专业

4. 教学时数：总时数 104 学时，其中理论教学 52 学时，写作实训 52 学时

5. 课程学分：6学分

6. 课程性质：专业必修

7. 课程衔接：


（2）后续课程：《商务英语写作》《外贸英语单证与函电写作》《毕业论文》

二、课程简介

本课程是商务英语专业的核心必修课。英语写作能力是商务英语专业培养的基本技

能之一，也是英语学习者使用语言交流的重要手段，在信息网络发达且国际贸易不断增加的

时代，运用文字进行交流的能力尤为重要，因此英语写作课是一门应用性很强的课程。它是

一门培养学生运用英语进行写作的专业技能课程。对于商务英语专业低年级的学生来说，英

语写作基本技能的培养至关重要，它为高年级的专业写作打下了必要的基础。因此英语写作

课的目的在于培养基本的英语写作能力，包括记叙文、说明文、议论文以及简单的应用文。

对于商务英语专业的学生，本课程为专业必修课。通过英语写作课，使学生了解写作的基础

知识，熟悉英语写作思维，培养独立批判性思考的能力，掌握熟练的英语写作技能。


《英语写作》总教学时数为 104学时（其中理论教学 52学时、写作实训 52学时），

安排在第一、二、三学期。三个学期分别学习记叙文、说明文与议论文的写作。写作课要求

学生熟悉不同文体的基本特点、写作技巧，在阅读的基础上，进行写作训练。

通过三个学期的英语写作课，使得大二的学生至少达到英语专业四级考试新的写作

大纲的要求：能根据所给的作文题目、图标或阅读材料等，在 45分钟内写一篇 200个单词

左右的作文，能做到内容相关、充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。

第一学期记叙文写作

（一）教学目标：了解和熟悉记叙文的核心要素和基本结构，在此基础上掌握记叙文写作的

主要技巧。

（二）教学章节及要求

第一章记叙文的要素

1．了解记叙文的分类；

2．理解记叙文的五要素及其作用。

第二章人物的塑造

1．了解人物的类型；

2．理解塑造人物的两种手段；

3．掌握塑造人物的五种方法；

4．懂得运用细节来塑造人物。

第三章环境的描写

1．了解记叙文中环境描写的作用；

2．掌握环境描写的五种方法；

3. 理解环境描写对人物塑造的作用；


70

4. 懂得运用细节来烘托气氛。

第四章视角

1．了解不同类型的视角以及视角在记叙文中的作用；

2．懂得根据需要在写作中选择恰当的视角；

3．训练在写作中转换视角叙述事件。

第五章主题

1．了解记叙文中不同类型的主题；

2．学会辨认和分析记叙文的主题；

3．懂得在写作中传达特定的主题。

第六章情节

1．理解情节的五要素以及记叙文中的冲突；

2．学会解读记叙文的情节；

3．学会创造冲突并围绕冲突编织情节。

第七章风格与语气

1．了解记叙文的不同风格与语气；

2．学会区分不同的风格和语气；

3．训练通过选词和构句来形成特定风格或语气的基本技巧。

第八章意象

1．了解记叙文中意象的作用；

2．学会在记叙文中使用意象增强表达效果。


1．教学重点：使用细节来描写人物、环境；围绕冲突编制情节。

2．教学难点：区分英语与汉语的用词与构句。


课堂讲授、课堂练习、读写结合、课后练习、网络评改、课堂评讲等。


第二学期说明文写作

（一）教学目标：掌握说明文写作的核心要素、语言特点以及布局谋篇的技巧，在盘活词汇

和语法的基础上加强语言综合运用能力的培养，引导学生关注和思考社会问题，最终学会用

英文准确地阐释或说明某一问题。


第一章说明文概述

1．了解说明文的要素与结构；

2．学会分析说明文展开的模式；

3．理解写作的过程。

第二章过程分析

1．训练写作过程分析；

2．学会写中心句。


71

第三章例证法

1．了解说明文中例证的作用；

2．训练在写作中使用例证；

3．学会写主题句。

第四章分类法

1．训练在说明文中运用分类法；

2．学会写开头。

第五章因果关系法

1．训练在说明文中阐释因果关系；

2．懂得分析说明文中的因果关系；

3．学会为主题句写支撑句。

第六章比较与对比

1．训练在说明文中使用比较与对比；

2．学会写结尾。

第七章定义法

1．训练写定义句；

2．懂得前后一致与连贯；

3．学会从不同角度定义同一事物。

第八章综合法

训练综合使用不同方法写说明文。


1．教学重点：熟悉英语说明文的结构；学会写中心句、主题句、支撑句等。

2．教学难点：理解并学习英语写作的逻辑。




第三学期议论文写作

（一）教学目标：熟悉议论文的结构，掌握议论文谋篇布局、选词构句的方法。引导学生

关注社会热点问题，批判性地思考与讨论并表达自己的观点，学会整理自己的观点并写成

逻辑清晰的议论文。


第一章议论文的写作过程

1．了解议论文的基本结构；

2．理解写作是一个过程，了解写作步骤。

第二章构思

1．熟悉议论文写作的四个步骤；


72

2．了解写作构思的五个技巧；

3．训练使用五个技巧进行构思。

第三章撰写初稿、修改

1．训练初稿的撰写；

2．了解初稿修改要注意的问题；

3．学会修改自己的初稿。

第四章中心论点与论据

1．理解中心论点句和论据；

2．学会辨认议论文的中心论点句和论据；

3．训练撰写中心论电句和支撑论点。

第五章组织和连接论据

1．了解组织和连接材料的常见方法；

2．懂得辨认议论文中的衔接手段；

3．懂得使用常见的衔接手段。

第六章遣词造句

1．了解写作中遣词造句的基本原则；

2．学会基本的选词构句技巧。

第七章开头

1．了解几种常见的议论文开头；

2．学会用不同的开头吸引读者。

第八章结尾

1．了解常见的议论文结尾；

2．训练为议论文写结尾。

第九章专四写作训练


1．教学重点：理解写作是一个过程；掌握构思、收集材料、整理材料、自我修改的基本方

法。

2．教学难点：理解并学习英语写作的逻辑。






教学内容课堂


第一学期记叙文写作 16 12 4 32


73

第二学期说明文写作 18 14 4 36

第三学期议论文写作 18 14 4 36

合计 52 40 12 104


序


实验

学时

每组

人数实验属性

实验类

别实验要求

1 记叙文写作 12 1 基础类综合性必做

2 说明文写作 14 1 基础类综合性必做

3 议论文写作 14 1 基础类综合性必做

说明：


开实验）；








1 记叙文写作 4学时

2 说明文写作 4学时

3 议论文写作 4学时


1.作业内容和要求：根据课程内容，每周布置一篇作文，英文 100字以上，养成日常写作习

惯。

2.评定依据：根据内容和语言质量给予相应评定。

七、考核方式


2．课程考核成绩确定方式：理论课考勤、课堂表现及作业占总成绩 50%，期末考试成绩占

总成绩 50%。



（1）杨鲁新、王素娥.大学思辩英语教程写作 1—记叙文写作.北京.外语教学与研究出版

社.2015年

（2）李莉文.大学思辩英语教程写作 2—说明文写作.北京.外语教学与研究出版社.2016年

（3）John Langan.美国大学英语写作.北京.外语教学与研究出版社.2014年

（5）丁往道等.英语写作手册.北京.外语教学与研究出版社.2014年

（6）武明月.博学英语—英语写作教程.上海.复旦大学出版社.2013年


74

《商务英语写作》教学大纲


1.课程名称：商务英语写作（Business English Writing）



4.教学时数：总时数 36 学时，其中理论教学 36 学时，实验实训 0 学时

5.课程学分：2学分

6.课程性质：专业必修

7.课程衔接：

（1）先修课程：《英语写作》

（2）后续课程：《外贸英语单证与函电写作》《毕业论文》

二、课程简介

《商务英语写作》是商务英语专业的专业必修课。商务英语写作应用范围十分广泛，

利用商务信函与人沟通的能力是每个从业者获得职业成功的必备技能之一，在信息网络时

代，掌握这一技能尤其重要。因此，商务英语写作课程在商务英语专业的教学中有占据着不

可取代的重要地位。

商务英语写作首先强调写作知识和写作技能的传授，在培养语言能力的基础上，教会

学生如何使用商务写作模式、专业术语、常用句型、语言修辞等。本课程还涉及商务知识、

商务惯例和做法，引导学生关注英语语言能力，注重语言沟通原则和技巧。


第一章商务写作概览

（一）教学目标：了解商务写作的基本原则和模式，熟悉商务写作的基本结构。


1．了解商务写作的功能；

2．熟悉商务写作的基本原则；

3．熟悉商务写作的基本模式；

4．熟悉商务写作的基本结构。


1．商务写作的基本模式；

2．商务写作的基本结构。


课堂讲授、课堂练习

（五）教学时数 2学时

第二章申请信


75

（一）教学目标：了解申请信的格式，熟悉申请信的语言特点和内容。


1．了解申请信的格式；

2．熟悉申请信的语言特点和内容；

3．训练申请信的写作。


1．申请信的语言特点；

2．申请信的内容组织。




第三章简历

（一）教学目标：了解简历的格式，熟悉简历的语言特点和内容。


1．了解简历的格式；

2．熟悉简历的语言特点和内容；

3．训练简历的写作。


1．简历的语言特点；

2．简历的内容组织。




第四章证明信

（一）教学目标：了解证明信的格式，熟悉证明信的语言特点和内容。


1．了解证明信的格式；

2．熟悉证明信的语言特点和内容；

3．训练证明信的写作。


1．证明信的语言特点；

2．证明信的内容组织。




第五章会议记录

（一）教学目标：了解会议记录的格式，熟悉会议记录的语言特点和内容。


1．了解会议记录的格式；

2．熟悉会议记录的语言特点和内容；

3．训练会议记录的写作。


76


1．会议记录的语言特点；

2．会议记录的内容组织。




第六章通知及公告

（一）教学目标：了解通知及公告的格式，熟悉通知及公告的语言特点和内容。


1．了解通知及公告的格式；

2．熟悉通知及公告的语言特点和内容；

3．训练通知及公告的写作。


1．通知及公告的语言特点；

2．通知及公告的内容组织。




第七章行程表和议程表

（一）教学目标：了解行程表的格式，熟悉行程表和议诚表的语言特点和内容。


1．了解行程表和议程表的格式；

2．熟悉行程表和议程表的语言特点和内容；

3．训练行程表和议程表的写作。


1．行程表和议程表的语言特点；

2．行程表和议程表的内容组织。




第八章电子邮件

（一）教学目标：了解电子邮件的格式，熟悉电子邮件的语言特点和内容。


1．了解电子邮件的格式；

2．熟悉电子邮件的语言特点和内容；

3．训练电子邮件的写作。


1．电子邮件的语言特点；

2．电子邮件的内容组织。




77


第九章便条

（一）教学目标：了解便条的格式，熟悉便条的语言特点和内容。


1．了解便条的格式；

2．熟悉便条的语言特点和内容；

3．训练便条的写作。


1．便条的语言特点；

2．便条的内容组织。




第十章商务信函

（一）教学目标：了解商务信函的格式，熟悉商务信函的语言特点和内容。


1．了解商务信函的格式；

2．熟悉商务信函的语言特点和内容；

3．训练商务信函的写作。


1．商务信函的语言特点；

2．商务信函的内容组织。




第十一章商务报告

（一）教学目标：了解商务报告的格式，熟悉商务报告的语言特点和内容。


1．了解商务报告的格式；

2．熟悉商务报告的语言特点和内容；

3．训练商务报告的写作。


1．商务报告的语言特点；

2．商务报告的内容组织。




第十二章邀请函

（一）教学目标：了解邀请函的格式，熟悉邀请函的语言特点和内容。



78

1．了解邀请函的格式；

2．熟悉邀请函的语言特点和内容；

3．训练邀请函的写作。


1．邀请函的语言特点；

2．邀请函的内容组织。




第十三章合同与协议

（一）教学目标：了解合同与协议的格式，熟悉合同与协议的语言特点和内容。


1．了解合同与协议的格式；

2．熟悉合同与协议的语言特点和内容；

3．训练合同与协议的写作。


1．合同与协议的语言特点；

2．合同与协议的内容组织。




第十四章广告

（一）教学目标：了解广告的格式，熟悉广告的语言特点和内容。


1．了解广告的格式；

2．熟悉广告的语言特点和内容；

3．训练广告的写作。


1．广告的语言特点；

2．广告的内容组织。




第十五章小册子、说明书及手册

（一）教学目标：了解小册子、说明书及手册的格式，熟悉小册子、说明书及手册的语言特

点和内容。


1．了解小册子、说明书及手册的格式；

2．熟悉小册子、说明书及手册的语言特点和内容；

3．训练小册子、说明书及手册的写作。



79

1．小册子、说明书及手册的语言特点；

2．小册子、说明书及手册的内容组织。




第十六章公司简介

（一）教学目标：了解公司简介的格式，熟悉公司简介的语言特点和内容。


1．了解公司简介的格式；

2．熟悉公司简介的语言特点和内容；

3．训练公司简介的写作。


1．公司简介的语言特点；

2．公司简介的内容组织。




第十七章社交信函

（一）教学目标：了解社交信函的格式，熟悉社交信函的语言特点和内容。


1．了解社交信函的格式；

2．熟悉社交信函的语言特点和内容；

3．训练社交信函的写作。


1．社交信函的语言特点；

2．社交信函的内容组织。




第十八章备忘录

（一）教学目标：了解备忘录的格式，熟悉备忘录的语言特点和内容。


1．了解备忘录的格式；

2．熟悉备忘录的语言特点和内容；

3．训练备忘录的写作。


1．备忘录的语言特点；

2．备忘录的内容组织。





80


教学内容课堂


第一章商务写作概览 2

第二章申请信 2

第三章简历 2

第四章证明信 2

第五章会议记录 2

第六章通知及公告 2

第七章行程表和议程表 2

第八章电子邮件 2

第九章便条 2

第十章商务信函 2

第十一章商务报告 2

第十二章邀请函 2

第十三章合同与协议 2

第十四章广告 2

第十五章小册子、说明书及

手册 2

第十六章公司简介 2

第十七章社交信函 2

第十八章备忘录 2

合计 36


1.作业内容和要求：根据每周学习的文体写一篇相应的作文，格式和内容应符合相应文体的

要求。

2.评定依据：根据格式、内容和语言质量给予相应评定。

七、考核方式

1．课程的考核方式：闭卷考试

2．课程考核成绩确定方式：理论课考勤、课堂表现及作业占总成绩 50%，期末考试成绩占

总成绩 50%。



（1）董晓波.商务英语写作.北京.对外经济贸易大学出版社.2016年

（2）Nick Brieger. 柯林斯商务英语写作（中文注释版）. 北京.商务印书馆.2014年

（3）胡英坤，车丽娟.商务英语写作.北京.外语教学与研究出版社.2013年


81

《外贸英语函电写作》教学大纲


1.课程名称：外贸英语函电写作

2.课程管理：外国语言文学系商务英语专业国际贸易教研室


4.教学时数：总时数 36学时

5.课程学分：2


7.课程衔接：

（1）先修课程：国际贸易实务

（2）后续课程：无

二、课程简介

本课程通过对大量的贸易单据、信息、数据进行判断与分析，锻炼学生独立

制作贸易单证的能力，培养学生成为贸易领域所需的人才。

本课程目的：

1. 使学生熟悉国际商务的基本定义、形式、模式及其在经济全球化下的发展趋势。在

学习资料、数据分析方面，与时俱进，让学生及时更新商务发展知识，增加课外知识，

扎实制作单证能力。

2. 通过不同的案例学习，增强学生的分析能力，注重学生对国际贸易的应用性和操作

性。



1. 锻炼学生自主判断能力、制单能力；

2. 学生必须独立完成案例分析、有用信息分析；

3. 学生必须按要求，独立完成单证制作。

（二）教学内容及进度安排

第 1周 1. 介绍外贸贸易的各政府、企业只能部门

2. 在对外贸易中必须接触到的贸易单证

3. 详细介绍商业发票

4. 学习商业发票的制作

第 2周 1. 详细介绍商业发票

2. 学习商业发票的制作

第 3周 1. 详细介绍形式发票

2. 学习形式发票的制作

第 4周 1. 详细介绍装箱单

2. 学习装箱单的制作


82

第 5周 1. 详细介绍提单的作用，联系货代的方法

2. 学习如何跟货代沟通船运期、学习船期专业术语

3. 学习如何给货代提供货物信息

第 6周 1. 详细介绍提单的作用，联系货代的方法

2. 学习如何跟货代沟通船运期、学习船期专业术语

3. 学习如何给货代提供货物信息

第 7周 1. 详细介绍原产地证 CO – 一般原产地证

2. 学习 CO的制作

第 8周 1. 详细介绍原产地证 FORM A- 普惠制原产地证书

2. 学习 FORM A的制作

第 9周 1. 详细介绍原产地证 FORM E - 中国-东盟优惠原产地证书

2. 学习 FORM E的制作

第 10周 1. 详细介绍原产地证 FORM B - 《亚太贸易协定》/《曼谷协

定》

2. 学习 FORM B的制作

第 11周 1. 详细介绍信用证种类

2. 详细介绍开证条件、步骤

3. 学习如何审阅信用证、要求的单据

第 12周安排外出——参观学习深赤湾港口

第 13周学习商业案例 1

信用证混合单证制作







第 17周总复习各种单证制作


第 18周期末考试

四、实践环节


实践活动一东莞深赤湾码头参观学习

1.目的要求

（1）让学生近距离接触国际贸易物流、运输；

（2）让学生学习、熟悉国际贸易进出口流程。


参观东莞深赤湾码头

（三）教学形式与过程


83

由任教老师、辅导员带队，学生前往码头参观前必须购买意外保险，若无投保，不

得参与参观学习。出发前，学生必须签署《参观责任书》。抵达地点后，在港口负责人

的带领下，有序参观、学习。

五、作业内容及要求

1.作业内容和要求：随堂按任课老师要求，按时完成单证制作

2.评定依据：单证制作作业以内容的准确、完整为依据。

六、考核方式

1.课程的考核方式：闭卷，上机操作完成指定单证制作

2.课程考核成绩确定方式：

期末考试：50%

平时成绩：50%

理论、实践课占课程总成绩的比例等，或采用等级计分的方法。

七、建议教材及教学参考书


自编教材。由任教教师根据实际国际贸易实例，收集各种资料，编辑成序，按教学进度

上课。

主要参考书目：

（1）黎孝先、王健.国际贸易实务（第 5版）.北京.对外经济贸易大学出版社.2013年

（2）龚玉和、齐朝阳.外贸单证实训精讲.北京.中国海关出版社.2013年

（3）韩军.外贸跟单.北京.人民邮电出版社.2013年

（4）肖旭、范越龙.外贸跟单综合实训.北京.高等教育出版社.2009年

另，参考书和参考资料因章节不同而改变，也会参考网络最新商务资讯

《商务报刊选读》教学大纲


1.课程名称：商务报刊选读（Selected Readings from Foreign Business Journals）

2.课程管理：外国语言文学系商务英语教研室


4.教学时数：总时数 68 学时。

5.课程学分：4


7.课程衔接：


（2）后续课程：经典商科文献选读

二、课程简介

http://www.dangdang.com/publish/%B6%D4%CD%E2%BE%AD%BC%C3%C3%B3%D2%D7%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7_1


84

本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。通过学习，学生将会了解一

些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排

方法等有所了解。当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、

法律等方面的词汇，丰富自己的知识，提高阅读水平，从而为独立阅读各种英语报刊打下良

好的基础。同时，通过对思维导图的推广，训练学生对新闻内容的理解、消化、以及再输出

的能力，锻炼他们减少对文字的依赖，从而更加专注于表达能力的提高。


（一）教学计划与安排

商务报刊选读安排在第一和第二学年，共四个学期。

每个学期完成至少 15期报纸的阅读。此外学生还需完成至少一本文学作品的阅读并

且完成读书报告。每学期学生要自行选定热点话题，并对其进行一学期的持续性追踪，与期

末进行汇报；此外每学期每周课堂上应安排学生做针对性的口语演讲。

第一学期通过对思维导图的推广和练习，使学生能初步掌握用画图来帮助整理所理解

和吸收的新闻内容。在之后的课堂上，应加强这一训练，使学生能逐渐摆脱大量的文字作为

记忆和表达的依据，从而能逐渐学会借助图片、关键字、结构图等信息来进行记忆，并且由

此将所理解吸收的内容进行重整再输出的技能。

（二）教学方法与手段

课堂讲授：教师讲解，师生互动，学生讨论三者结合。

四、课程时数分配表

总体学时分配

教学内容课堂


Mind Map Introduction 3 3 6

V.1144 2 2

V.1145 2 2

V.1146 2 2

V.1147 2 2

V.1148 2 2

V.1149 2 2

V.1150 2 2

V.1151 2 2

V.1152 2 2

V.1153 2 2

V.1154 2 2

V.1155 2 2

V.1156 2 2

Follow-up Issue Report 4 4



（1）学生个人演讲：一个学期为 BOOK TALK，另一学期为每期报纸焦点新闻汇报。


85

（2）每周报纸阅读：包含老师布置的重点新闻，以及小组分配的专栏新闻，需要画出思维

导图。课堂上将进行讲解和小组讨论，口头汇报。

（3）读书报告：每学期能独立完成至少一本书的阅读，每两周更新一篇读书报告，上传至

批改网站。

（4）热点话题追踪：每学期选取一个热点话题，并且对其进行追踪报道，每两周更新一篇，

上传至批改网站。

（5）热点话题追踪口头汇报：每学期第 16-17周进行，学生将追踪的新闻汇总，做成 PPT，

用英语在课堂进行口头汇报。

（6）读书笔记：每周将所读新闻中的好词好句摘抄整理下来。

2.评定依据：

(1)学生演讲：老师评分占 40%，同行评分占 60%。第一学期可调整为 6：4。

(2)读书报告及热点话题追踪：通过批改网进行批阅检查次数。

(3)读书笔记及每周阅读：定期抽查的方式批阅检查次数。

（4）热点话题追踪口头汇报：采取老师评定方式。

六、考核方式

1．课程的考核方式：闭卷考试。

2．课程考核成绩确定方式：平时成绩占 60%，期末考试占 40%。

平时成绩的构成为：出勤 10%，课堂参与 30%，作业 60%。


1．教材

21 世纪英文报 (21st Century)

2. 参考书

（1）《英文报刊导读》，马建国编著，2002，外语教学与研究出版社。

（2）《21世纪报英语读物精粹》何兆熊选编，上海外语教育出版社。

（3）《英美报刊文章阅读》，吴潜龙编，上海外语教育出版社。

（4）《美英报刊文章选读》，上、下册，周学艺主编，1996，北京大学出版社。

（5）《美英报刊文章选读》，上、下册，周学艺编，1987，北京大学出版社。

（6）《新闻英语》，李中行、张健编著，1993，南开大学出版社。

（7）英美国家主要报刊。

（8）国内出版的主要英文报刊，如：China Daily 、Shanghai Star、China Today 等。

《经典商科文献选读》教学大纲


1.课程名称：经典商科文献选读（Selected Readings from Business Classics）

2.课程管理：外国语言文学系商务英语教研室

3.教学对象：商务英语专业二年级


86

4.教学时数：总时数 72 学时，分两个学期

5.课程学分：4


7.课程衔接：

（1）先修课程：商务报刊选读

（2）后续课程：经济学原理，管理学原理，营销学原理，会计学原理，

国际商务概论，电子商务基础，国际商法

二、课程简介

本课程的是商务英语专业大二年级必修课。本课程旨在提高学生阅读英语原文文献的

能力，同时导入商科有关学科学习，了解经典商科著作。具体而言，通过本课程的学习，学

生应能够基本掌握英语原文商科类文献、英文商科类报告的语言风格、文字特点，从而提高

自身阅读和分析问题的能力，另一方面，学习本课程也能够从不同的侧面、层次了解国际商

务知识理论，从而提高对商务知识的理解，培养商务触觉，启迪思维，开阔视野。


（一）教学计划与安排

经典商科文献选读安排在第三和第四学期，共两个学期。教师会按照商科主题选取经

典著作，介绍并启发学生广泛阅读相关资料。

（二）教学方法与手段

主要采用翻转课堂形式，学生课下自行阅读材料，课堂上引入、答疑、引发讨论、组

织讨论、安排学生报告，结合启发式、讨论式、互动式等多种教学手段，培养提高学生阅读

理解英文原文商科文献能力。


总体学时分配

教学内容课堂


第一学期

引入 2 2

主题一：经济学 6 6

主题二：管理学 6 6

主题三：国际贸易 6 6

主题四：财务会计金融 6 6

主题五：信息管理 6 6

学生报告 2 2

复习 2 2

学期小结 36 36

第二学期

引入 2 2

主题一：营销学 6 6

主题二：电子商务 6 6

主题三：人力资源管理 6 6

主题四：战略管理 6 6


87

主题五：国际商法 6 6

学生报告 2 2

复习 2 2

学期小结 36 36



（1）主题总结报告：小组报告，在每个主题最后由一个小组对该主题进行总结报告，整理

观点，延展学习。

（2）读书报告：每学期能独立完成至少一本商务类英文书的阅读，每两周更新一篇读书报

告，上传至批改网站。

（3）读书笔记：每周将所读资料中的好词好句摘抄整理下来。

2.评定依据：

(1)主题总结报告：老师评分占 40%，同行评分占 60%。第一学期可调整为 6：4。

(2)读书报告：通过批改网进行批阅检查次数。

(3)读书笔记：定期抽查的方式批阅检查次数。

六、考核方式

1．课程的考核方式：闭卷考试。

2．课程考核成绩确定方式：平时成绩占 40%，期末考试占 60%。

平时成绩的构成为：出勤 10%，课堂参与 30%，展示 30%，作业 30%。


1．教材

自编教材

2. 参考书

（1）张初愚，西方管理学经典名著选读(人文社科经典名著选读)，中国人民大学出版社，

2005 （正文语种：中文，文献语种：英文）

（2）杨瑞龙，西方经济学经典名著选读，中国人民大学出版社，2005年（正文语种：中文，

文献语种：英文）

（3）Philip Kotler(菲利普·科特勒)，Marketing Management（营销管理）(第 14版.全

球版)，中国人民大学出版社，2012年

（2）英文杂志：economist(经济学家)， Newsweek（新闻周刊）, time（时代）

《英语国家社会与文化》教学大纲



88

1.课程名称：《英语国家社会与文化》(含其它语种国家)（An Introduction to British

and American Culture）

2.课程管理：外语系



5.课程学分：2


7.课程衔接：

（1）先修课程：语言基础课如英语泛读,综合英语,英语写作、外国文论

坛十讲等

（2）后续课程：跨文化商务礼仪,跨文化交际等

二、课程简介

本课程是英语专业和商务英语专业的的一门综合性专业选修课。本课程以英语为媒

介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经

济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础

课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学目的是提高学生在跨文

化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的

跨文化语言运用能力。


第一章英国地理


对英国地理方面的情况作全面概括


第一节英国地理概况

1．掌握英国的全称、地理位置、组成部分；

2．了解英国主要河流和山脉。

第二节英国四大部分的基本情况

1．掌握英国四大部分地形面貌、英国人口的分布及结构、重要城市分布

2．了解英联邦成员国


1．本章重点是让学生掌握地形的面貌、英国人口的分布及结构、从英帝国到英联邦的发展

史、英联邦的成员国。

2．解释下面几个名词的不同涵义： England, Britain or Great Britain, the British

Isles, the United Kingdom, the British Empire, the British Commonwealth of

Nations.

3．学生边看地图边找出地理位置与领土范围、北部和西部的山地与丘陵地、东南部的平原

地区、格兰扁山脉与奔宁山脉、泰晤士河、塞汶河。简介河流的共同特点、海洋性气

候。

4．简介重要城市伦敦及其卫星城、伯明翰、格拉斯哥、里兹、利物浦与曼彻斯特、谢菲尔

德、爱丁堡。


89

5．让学生了解英国进一步扩大殖民掠夺：维多利亚自封“印度女王”、侵略阿富汗、控制

土耳其、夺取塞浦路易岛、吞并缅甸、占领埃及与苏丹、发动波尔战争，控制土耳其，

夺取塞浦路斯岛。

6．英联邦政府首脑会议、英国的一些残存属地。


课堂讲授、学生演讲


第二章英国历史


对英国历史方面的情况作全面概括


第一节英国古代史

1．了解英国古代及中世纪英国

2. 了解十七世纪的英国资产阶级革命

第二节英国近代史

1. 掌握工业革命与宪章运动

2．掌握英国从第一次世界大战到第二次世界大战

3．掌握第二次世界大战的英国


1．历史部分要求学生能记住各历史阶段的时间、时代特征、重要历史事件。

2．学生要掌握大约公元前三千年左右的从地中海地区来的人群利亚人、欧洲大陆来的凯尔

特人、原始社会、公元前 55年左右、罗马大将凯撒侵入不列颠、公元 43年罗马才真正

征服英国、公元 410年左右罗马人撤离不列颠、盎格鲁－撒克逊人时代（410－871）、

日耳曼族，7－8世纪的七国争雄时期、基督教于 6世纪传入不列颠。

3．学生要掌握都铎王朝的时代特征、1588年西班牙无敌舰队的覆没、英国成了海上霸主、

文艺复兴运动，了解莫尔的《乌托邦》和莎士比亚的戏剧等。

4．简介英国资产阶级革命的前提、从共和国到护公国政府、斯图亚特王朝复辟、1688年

政变。

5．简介十八世纪前半期英国开始工业革命的条件。宪章运动的发生背景。

6．让学生了解十九世纪中叶起英国的“世界工厂”、两党政治的形成。

7．简介英国的对外扩张、二十世纪初英国资本主义变为帝国主义、工党的成立。




第三章英国政府


对英国政府方面的情况作全面概括


第一节

1．掌握英国的君主立宪制和议会民主制

2. 掌握英国的三权分立

第二节


90

1．掌握英国的政党

2．了解英国的工人组织


1．本部分学生要掌握英国的国体和政体、议会的三个组成部分、内阁的作用、英国的法院

系统。

2．介绍议会制君主立宪的政体、“不成文”的宪法、英王的法律地位。

3．学生要了解议会是由国王、上议院、下议院组成、下议院的选举制度、影子内阁、下议

院的职权、责任内阁制上议院的组成。

4．讲清内阁是英国政府的领导核心、阁员大臣与非阁员大臣、部门大臣与非部门大臣、首

相的权力及其议会的关系。

5．讲清刑事法院系统和民事法院系统、上议院是英国最高司法机关、陪审制。

6．简述英国两党制的由来、保守党和工党的历史简况、两党的组织机构，两党的阶级背景、

从工党分离出来的社会民主党、自由党等。




第四章英国经济


对英国经济方面的情况作全面概括


第一节

1. 了解英国经济特点及主要构成

2. 了解英国三大产业及私有化

第二节

1. 了解英国的物价情况


掌握英国经济的基本概念，基本思想、基本趋势




第五章英国教育


对英国教育方面的情况作全面概括


第一节

1. 了解英国教育制度的目的、教育法

2. 了解教育与社会等级之间的关系、公学、综合学校、职业学校

第二节

1．了解英国留学的基本情况


1. 英国教育制度和中国教育制度对比

2. 英国的公学


91

3. A-level等重要考试的情况

4. 教育作为英国的主要产业,招收留学生的要求和费用问题




第六章英国媒体


对英国媒体方面的情况作全面概括


第一节

1. 掌握英国新闻媒介的基本概况，现状及发展趋势。

2. 了解新闻媒介的普及及其功能

第二节

1. 了解著名报纸、期刊、新闻出版社、通讯社


学生会通过网络查阅英国的报刊,通过外媒的眼睛看世界




第七章节日


对英美节日方面的情况作全面概括


第一节

1. 掌握跟基督教有关的知识

2.了解英美宗教

第二节

1. 了解美国的传统节日：新年、情人节、复活节、圣诞节、感恩节


本部分主要让学生粗略了解美国的宗教派别、节假日。




第八章英国文学


使学生了解英国各时期文学的创作特色，能够欣赏相关文学作品


第一节

1.了解英国早期文学创作

2.了解文艺复兴时期的戏剧创作：莎士比亚，马娄

第二节


92

1.了解 19 世纪的小说创作

2.了解 20 世纪文学创作中的现代主义与后现代主义


1. 对英国文学史有大致的了解，了解各个时期文学的创作特色

2. 掌握重要作家作品和文学流派




第九章美国地理


对美国地理方面的情况作全面概括


第一节

1．掌握美国地形与气候

2．了解每个自然资源分布区

第二节

1．交通运输与重要城市

2．人口与人种


1．本章主要学习美国地形特征、三个地形区、河流、多样化的气候特点、七种主要气候区。

2．要求学生能在地图上找出煤、铁、石油、天然气等分布区。

3．让学生边看地图边找出华盛顿、纽约、芝加哥、底特律、休斯敦、洛杉矶、旧金山、波

士顿、费城等的地理位置。

4．要学生了解各主要城市的主要产业。

5．简介美国人口的发展，人种与民族的熔炉。

6．学生要掌握美国领土形成的历史。




第十章美国历史


对美国历史方面的情况作全面概括


第一节

1．了解美国的殖民地时期

2．掌握独立战争(1775-1783)

3．掌握奴隶制与反奴隶制的斗争

4．掌握南北战争(1861-1865)

第二节

1. 了解美帝国主义的兴起

2. 了解两次世界大战中的美国

3. 了解二战后美国


93


1．历史部分要求学生能掌握各历史阶段的时间、时代特征、重要历史事件。

2．要求学生熟悉 13个殖民地及统治形式。

3．使学生确切了解独立战争的起因、《独立宣言》。

4．学生要确切掌握“西进运动”、南北两种社会制度的激烈冲突，1860年共和党人林肯当

选为总统、“宅地法”与《解放宣言》、南北战争的意义、战后南方的“重建”。

5．简述南北战争后的美国资本主义经济的高度发展。

6．介绍邦联政府(1781-1789)的特点。

7．介绍第二次独立战争(1812-1814)。

8．要求学生确切掌握门罗主义。

9．让学生认真讨论批判美国的“大棒政策”、“金元外交” 。

10．介绍 1929-1933年的经济危机、罗斯福的“新政” 。

11．要求学生确切掌握一、二次世界大战的原因、美国推迟参加的原因、1917 年美国的参

战、战争胜利后美帝国主义取得的暴利。

12．简要介绍战后美国的短期经济繁荣与政治上的反动、杜鲁门主义、马歇尔计划与北大西

洋公约组织、侵朝战争与越南战争的战败，美国从顶峰下跌。




第十一章美国政府


对美国政府方面的情况做全面概括


第一节

1.了解美国宪法

2.了解总统制

第二节

1．掌握美国的三权分立

2．掌握美国的两党制


1．本部分主要讲述美国宪法、总统制、司法制度、两党制。

2．学生要掌握联邦宪法与宪法修正案、“三权分立”与“相互制约”原则。

3．让学生了解美国总统的产生、总统的职权、总统的办事机构如白宫办公室、国家安全委

员会、中央情报局等、行政各部如国务院、国防部、财政部、内政部、司法部等十二个部、

最重要的两个部─国务院与国防部的组织机构。

4．学生要掌握联邦法院系统：联邦最高法院、联邦上诉法院、联邦地方法院、各州法院、

司法部与联邦调查局。

5．简述美国两党制的历史沿革、共和党与民主党的简史、两党的组织，两党与垄断周转的

关系。





94

第十二章美国经济


对美国经济方面的情况做全面概括


第一节

1．了解美国经济的地区分布

2．了解美国的自然资源

3．了解工农业生产及对外贸易

第二节

1．了解美国垄断大财团的发展变化

2．了解美国在经济危机中


1．本章主要让学生掌握美国的三大经济区及其特点、美国的主要农产物分布、十九世纪以

来美国农业迅速发展的原因。

2．学生可进一步了解经济中心的北部经济区( 包括东北部及中西部)、方兴未艾的南部经济

区、发展迅速的西部经济区、美国工农业地带的分布状况。

3．让学生参照地图找出森林、草原及渔场、水电资源及地热资源、矿产资源：煤、石油、

天然气、铁的分布地点。

4．简介美国工业在国民经济中的地位及在资本主义世界中的位置、美国的主要工业部门能

源工业、钢铁工业、有色金属工业，机器制造工业、原子工业、化学及石化工业、纺织工业。

5．介绍美国农业的一些特色：农业的全盘机械化、电气化、化学化与良种化、农业生产力

的地区专业化、农业与工商业的联合企业、重视农业教育与农业科学的研究、粮食作物与经

济作物的生产、禽畜的饲养、农业生产的“过剩”危机。

6．简要介绍二次大战以来美国社会财富的越来越集中、跨国公司与跨国银行的巨大发展。

7．简介二次大战以后的美国经济危机。




第十三章美国教育


对美国教育方面的情况做全面概括


第一节

1. 美国教育制度的概况以及教育现状。

2. 了解教育与社会等级之间的关系

第二节

1. 了解美国的幼儿园教育

2. 了解美国的小学、中学教育

3. 掌握美国的高等教育


1.对比美国的教育体制与中国的教育体制

2.教育与政治的关系

3.了解 SAT、GRE等考试的基本情况

4.了解常春藤大学的基本情况


95




第十四章美国媒体


对美国媒体方面的情况做全面概括


1. 掌握美国新闻媒介的基本概况，现状及发展趋势。

2. 了解新闻媒介的普及及其功能

第二节

1. 了解著名报纸、期刊、新闻出版社、通讯社


学生会通过网络查阅英国的报刊,通过外媒的眼睛看世界




第十五章美国文学


对美国文学方面的情况做全面概括


第一节

1. 了解超验主义者：爱默生，梭罗等

2. 了解想象主义者：爱伦坡，霍桑，麦尔维尔

第二节

1. 地方主义作家：马克吐温

2. “迷惘的一代”：菲兹杰拉德，海明威


1. 对美国文学史有大致的了解，了解各个时期文学的创作特色

2. 掌握重要作家作品和文学流派




第十六章俄罗斯概况


要求学生对俄罗斯的基本状况和国情知识有所了解


第一节

了解俄罗斯的地理、历史、经济等

第二节

了解俄罗斯政治、军事、外交等



96

1. 对俄罗斯和部分前苏联的国情做大致介绍；

2. 适当增补时事知识。


课堂讲授、专题讲座


第十七章巴西概况


要求学生对巴西的基本状况和国情知识有所了解


第一节

了解巴西的地理、历史、经济等

第二节

了解巴西政治、军事、外交等


1. 对巴西的国情做大致介绍；

2. 适当增补时事知识。


课堂讲授、专题讲座


四、实践环节

实验一第一章英国地理

(一) 目的要求

（1）掌握英国的全称、地理位置、四大部分地形面貌、英国人口的分布及结构、重要城市

分布；了解英国主要河流和山脉。

（2）学会在具体的语境中进行正确得体的交际

（3）培养学生收集、筛选、处理信息的能力

（4）培养学生的演讲能力


（1）话题讨论：教师设置问题，学生四人为一组讨论，择一代表汇报讨论情况

（2）学生展示：学生四人为一组，课下进行讨论分工，做一个 5到 10分钟的个人展示



（2）激光笔


（1）话题讨论：教师讲解、设置题目、学生分组讨论后汇报讨论情况

（2）学生展示：学生演讲、教师评论、教师根据展示内容提问

实验二第二章英国历史

(一) 目的要求

（1）了解英国古代及中世纪英国、十七世纪的英国资产阶级革命；掌握工业革命与宪章运

动、英国与第一次世界大战和第二次世界大战



97








（2）激光笔




实验三第三章英国政治

(一) 目的要求

（1）掌握英国的君主立宪制和议会民主制、英国的三权分立、英国的政党；了解英国的工

人组织









（2）激光笔




实验四第四章英国经济

(一) 目的要求

（1）了解英国经济特点及主要构成、英国三大产业及私有化、英国的物价情况









（2）激光笔





98

实验五第五章英国教育

(一) 目的要求

（1）了解英国教育制度的目的、教育法、教育与社会等级之间的关系、公学、综合学校、

职业学校、英国留学的基本情况









（2）激光笔




实验六第六章英国媒体

(一) 目的要求

（1）掌握英国新闻媒介的基本概况，现状及发展趋势；了解新闻媒介的普及及其功能、著

名报纸、期刊、新闻出版社、通讯社









（2）激光笔




实验七第七章节日

(一) 目的要求

（1）掌握跟基督教有关的知识；了解英美宗教、美国的传统节日：新年、情人节、复活节、

圣诞节、感恩节







99




（2）激光笔




实验八第八章英国文学

(一) 目的要求

（1）对英国文学史有大致的了解，了解各个时期文学的创作特色；掌握重要作家作品和文

学流派









（2）激光笔




实验九第九章美国地理

(一) 目的要求

（1）掌握美国地形与气候；了解每个自然资源分布区、交通运输与重要城市、人口与人种









（2）激光笔




实验十第十章美国历史

(一) 目的要求


100

（1）了解美国的殖民地时期；掌握独立战争、奴隶制与反奴隶制的斗争、南北战争；了解

美帝国主义的兴起、二战后美国









（2）激光笔




实验十一第十一章美国政府

(一) 目的要求

（1）了解美国宪法、总统制；美国的三权分立、美国的两党制









（2）激光笔




实验十二第十二章美国经济

(一) 目的要求

（1）了解美国经济的地区分布、美国的自然资源、工农业生产及对外贸易、美国垄断大财

团的发展变化、美国的经济危机









（2）激光笔


101




实验十三第十三章美国教育

(一) 目的要求

（1）了解美国教育制度的概况以及教育现状、教育与社会等级之间的关系、美国的幼儿园

教育、小学、中学教育；掌握美国的高等教育









（2）激光笔




实验十四第十四章美国媒体

(一) 目的要求

（1）掌握美国新闻媒介的基本概况，现状及发展趋势；了解新闻媒介的普及及其功能、著

名报纸、期刊、新闻出版社、通讯社









（2）激光笔




实验十五第十五章美国文学

(一) 目的要求

（1）对美国文学史有大致的了解，了解各个时期文学的创作特色；掌握重要作家作品和文

学流派




102







（2）激光笔




实验十六第十六章俄罗斯概况

(一) 目的要求

使学生了解俄罗斯的地理、历史、经济、政治、军事、外交等


俄罗斯专题讲座



（2）激光笔


请有俄罗斯留学经验的老师给学生进行专题讲座，帮助学生对俄罗斯国情有一个大致的了

解。

实验十七第十七章巴西概况

(一) 目的要求

使学生了解巴西的地理、历史、经济、政治、军事、外交等


巴西专题讲座



（2）激光笔


请有巴西留学经验的老师给学生进行专题讲座，帮助学生对俄罗斯国情有一个大致的了解。


教学内容课堂授课实践、练习合计

Chapter 1 British Geography 1 1 2

Chapter 2 British History 1 1 2

Chapter 3 British Government and

Politics 1 1 2

Chapter 4 British Economy 1 1 2

Chapter 5 British Education 1.5 1.5 3

Chapter 6 British Media 1 1 2

Chapter 7 Holidays 1 1 2


103

Chapter 10 British Literature 1 1 2

Chapter 11 American Geography 1 1 2

Chapter 12 American History 1 1 2

Chapter 13 American Government

and Politics 1 1 2

Chapter 14 American Economy 1 1 2

Chapter 15 American Literature 1 1 2

Chapter 16 An Introduction to

Russia 1 1 2

Chapter 17 An Introduction to

Brazil 1 1 2

合计 18 18 36


1.作业内容和要求：以 A Comparison of between America/Britain and China（英

/美与中国在 XX方面的文化对比）为题完成一篇 800 字以上的小论文

2.评定依据：

1. 选题（30）：选题是否新颖；是否有相一定的理论与实践意义

2. 条理（30）：写作条理是否清晰；是否有充足的理论依据和事例

3. 语言（40）：文字是否流畅；语法是否正确；表达是否得体

七、考核方式

1．课程的考核方式：以平时考核（课堂组织纪律、作业、小论文等）和期末考试（闭卷）

相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。

2．课程考核成绩确定方式：平时考核成绩占 40%（其中课堂组织纪律 10% + 小论文 20％＋

课堂展示 10％），期末闭卷考试成绩占 60%。


1．教材

廖益清.英美研究.广州.中山大学出版社,2014年

2. 参考书

1. 张奎武.英美概况（上、下册）.吉林.吉林科学技术出版社.1994年

2. 何兆枢、刘鹤鸣.英美概况应试必读.北京.海洋出版社.1997年

3. 周叔麟.新编英美概况.北京.北京大学出版社. 2004 年

4. 宁洪.美国文化阅读教程.天津.天津大学出版社. 2004 年

5. 王佐良.欧洲文化入门.北京.外语教学与研究出版社. 2003年

《BEC 商务英语》教学大纲


104


1.课程名称：BEC商务英语（中级、高级）（BEC：English for Business）

2.课程管理：外国语言文学系商务英语专业



5.课程学分：4


7.课程衔接：



二、课程简介

剑桥商务英语证书（Business English Certificate，简称 BEC）是由教育部考试中

心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的商务英语考试。目前，BEC考试已经推广到全球一

百多个国家与地区，其作为就读 MBA课程的英语水平证明和就业英语水平证明收到越来越广

泛的认可。本课程旨在培养学生在商务活动中运用英语进行交际的能力以及帮助学生进行

BEC考试的备考。通过本课程的学习，期望使学生掌握商务英语的基本理论和中心词汇，熟

悉并掌握商务信函写作、商务文献阅读等技能，提高学生在商务英语方面听、说、读、写的

综合能力。


BEC Vantage

第一章 Ways of Working


学会谈论不同工作方式这一主题，掌握各类现在时的用法；学会在商务场合自我介绍开展对

话，了解各类商务信函的写作格式


第一节 Ways of working

1．掌握描述不同工作方式的商务英语词汇；

2．理解 Reading部分课文的中心内容；

3．掌握各类现在时的用法。

第二节 Making contacts

1．懂得如何在商务场合进行自我介绍；

2．了解各类商务信函的写作格式。


1．理解课文中心内容；

2．熟悉相关商务词汇的使用。


课堂讲授、实践教学、情景模拟。


第二章 Company Benefits



105

学会讨论公司福利与奖励这一主题；掌握各类过去时的用法；学会介绍公司；掌握求职信的

写法。


第一节 Company benefits

1．掌握描述公司福利与奖励的商务英语词汇；


3．掌握各类过去时的用法。

第二节 Presenting your company

1．懂得如何做公司简介；

2．掌握求职信的写法。




3. 求职信写作教学




第三章 Starting a business


学会谈论创办企业这一话题，掌握各类将来时的用法；学会识别电话留言的主要信息并记录

要点，学会整理记录电话留言。


第一节 Starting a business

1．掌握描述创办企业这一话题的商务英语词汇；


3．掌握各类将来时的用法。

第二节 Leaving and taking messages

1．懂得如何识别电话留言的主要信息并记录要点；

2．学会整理记录电话留言。




3. 电话留言记录与整理




第四章 Advertising


学会谈论广告这一话题，掌握各类情态动词的用法；掌握分派工作的相关技能，学会商务报

告的写法。

（二）教学节次及要求第一节 Advertising

1．掌握描述不同广告宣传方式的商务英语词汇；


106


3．掌握各类情态动词的用法。

第二节 Delegating

1．掌握分派工作的相关技能；

2．学会商务报告的写法。




3. 商务报告写作教学




第五章 The Workplace


学会谈论工作环境这一主题，掌握间接引语的用法；学会书写会议记录。


第一节 The workplace

1．掌握描述各类工作环境的商务英语词汇；


3．掌握间接引语的用法。

第二节 Participating in a meeting

1．训练听懂会议的大意和细节；

2．学会书写会议记录。



2．熟悉相关商务词汇的使用；

3. 会议记录写作教学。




第六章 Recruitment


学会谈论招聘这一话题，掌握被动语态的用法；掌握电子邮件的写作技巧。


第一节 Recruitment

1．掌握描述招聘这一话题的商务英语词汇；


3．掌握被动语态的用法。

第二节 Emailing

1．了解电子邮件的常见用语；

2．掌握电子邮件的写作技巧。



107



3. 掌握电子邮件的写作技巧。




第七章 Sales


学会谈论销售这一主题，掌握比较级与最高级的用法；练习培养推销的相关技能，了解商务

传真的写法。


第一节 Sales

1．掌握描述销售这一主题的商务英语词汇；


3．掌握比较级与最高级的用法。

第二节 Selling

1．练习培养推销的相关技能；

2．了解商务传真的写法。




3. 掌握商务传真的写法。




第八章 Training


学会谈论企业培训这一主题，掌握动词 ing形式和不定式的用法；学会在商务对话中表达赞

同或反对并给出理由，掌握投诉信和回信的写法。


第一节 Training

1．掌握描述企业培训的商务英语词汇；


3．掌握动词 ing形式和不定式的用法。

第二节 Showing you’re listening

1．学会在商务对话中表达赞同或反对并给出理由；

2．掌握投诉信和回信的写法。




3. 投诉信和回信的写法教学。



108



BEC Higher

第一章 Working Life


学会描述工作生活这一主题，学会在听力和阅读文段中寻找具体信息；学会制作英文简历，

学会在面试中应答及提问。


第一节 Working life

1．掌握描述工作生活的商务英语词汇；


3．学会在听力和阅读文段中寻找具体信息。

第二节 Asking and answering questions

1．学会制作英文简历；

2．掌握基本英文面试技能。




3. 英文简历的制作及面试技能的训练。




第二章 Growing the Company


学会谈论公司发展这一主题，掌握各类完成时的用法；学会描述企业文化，学会读懂新闻稿。


第一节 Growing the company

1．掌握描述公司发展这一主题的商务英语词汇；


3．掌握各类完成时的用法。

第二节 Making Contacts

1．学会理解并描述不同的企业文化；

2．学会读懂新闻稿并了解如何在新闻发布会中寻找信息。




3. 学会读懂新闻稿并了解如何在新闻发布会中寻找信息。




第五章 Money and Finance


109


学会谈论公司财务和财务报表的话题，掌握相关词汇；学会如何提出建议以及讨论可选择方

案，学会描述图表。


第一节 Money and finance

1．掌握描述公司财务和财务报表的商务英语词汇；

2．理解 Reading部分课文的中心内容。

第二节 Discussing options

1．学会如何提出建议以及讨论可选择方案；

2．学会描述图表。




3. 学会描述图表。




第六章 Managing People


学会谈论公司财务和财务报表的话题，掌握相关词汇；学会如何提出建议以及讨论可选择方

案，学会写作商务报告。


第一节 Managing people

1．掌握描述公司财务和财务报表的商务英语词汇；

2．理解 Reading部分课文的中心内容。

第二节 Report writing

1．学会如何提出建议以及讨论可选择方案；

2．学会写作商务报告。




3. 学会写作商务报告。




第八章 Being Responsible


学会谈论企业社会责任感的话题，掌握情态动词的用法；掌握正式会议的常用语句，学会讨

论企业伦理问题。


第一节 Being responsible

1．掌握描述企业社会责任感这一话题的商务英语词汇；


110


3. 掌握情态动词的用法。

第二节 Formal meetings

1．掌握正式会议的常用语句；

2．学会讨论企业伦理问题。




3. 掌握正式会议的常用语。




第十章 Travel and Entertainment


学会谈论公司差旅和休闲活动的话题，了解团队建设的方式与目的；了解企业宣传活动的方

式方法；掌握商务建议书的语言。


第一节 Travel and entertainment

1．掌握描述公司差旅和休闲活动话题的商务英语词汇；


3. 了解团队建设的方式与目的。

第二节 The language of proposals

1．了解企业宣传活动的方式方法；

2．掌握商务建议书的语言。




3. 掌握商务建议书的语言。




第十一章 The Economy


学会谈论社会经济的话题，掌握条件从句的用法；了解各类商务书信的特点；学会写作商务

书信。


第一节 The economy

1．掌握描述社会经济的商务英语词汇；


3. 掌握条件从句的用法。

第二节 Effective writing

1．了解各类商务书信的特点；


111

2．学会写作商务书信。




3. 学会写作商务书信。




第十二章 Crossing Culture


学会谈论全球化和跨文化交际的话题，掌握虚拟语气的用法；学会使用社交英语进行完整的

会谈。


第一节 Crossing culture

1．掌握描述全球化和跨文化交际的商务英语词汇；


3. 掌握虚拟语气的用法。

第二节 Social English

1．学会使用社交英语进行完整的会谈；

2．学会在真实情景中进行目的性对话。




3. 学会使用社交英语进行完整的会谈。




四、实践环节

实验一招聘会


（1）了解招聘会的流程；

（2）学习英文简历的制作；

（3）了解面试的流程并训练相应的对答提问技能


组织一场招聘会，由学生分别扮演招聘会中的招聘者与应聘者的角色，现场进行招聘及应聘。

学生需要准备相应的招聘启事、英文简历并现场进行面试。


（1）多媒体课室

（2）各公司展位标牌


（1）组织一场招聘会，由学生分别扮演招聘会中的招聘者与应聘者的角色；

（2）招聘者准备相应的招聘启事，应聘者准备英文简历；


112

（3）应聘者现场选择招聘者并递交简历进行面试；

（4）招聘会结束后，由应聘者和招聘者分别对对方进行评估打分并加以点评。

实验二产品发布会


（1）了解发布会的流程；

（2）学习写作商品的产品介绍；

（3）学习如何在发布会上介绍产品并接受提问。


组织一场产品发布会，由学生分组自行设计产品，写作相应的产品介绍并在课堂上对产品进

行讲解介绍并在介绍过后接受台下观众的提问。


多媒体课室


（1）组织一场产品发布会，由学生分组自行设计产品；

（2）每组学生需要事先写作相应的产品介绍并制作 PPT；

（3）每组学生需要现场对自己的产品进行讲解并接受台下观众的提问；

（4）招聘会结束后，由学生对每组产品介绍进行评估打分并加以点评。



BEC

Vantage

教学内容课堂授课实践上机作业其它合计

第一章 Ways of Working 2(lead

in)+2 2 6

第二章 Company

Benefits 2 2 4

第三章 Starting a

business 2 2 4

第四章 Advertising 2 2 4

第五章 The workplace 2 2 4

第六章 Recruitment 2 2 4

第七章 Sales 2 2 4

第八章 Training 2+2(review) 2 6

BEC

Higher

第一章 Working Life 2(lead

in)+2 2 6

第二章 Growing the

Company 2 2 4

第五章 Money and

Finance 2 2 4

第六章 Managing People 2 2 4

第八章 Being

Responsible 2 2 4

第十章 Travel and

Entertainment 2 2 4


113

第十一章 The Economy 2 2 4

第十二章 Crossing

Culture 2+2(review) 2 6


序


实验学

时

每组人

数

实验属

性

实验类

别

实验要

求

1 招聘会 4 6-8 基础类综合性选做

2 产品发布会 4 6-8 基础类综合性选做

说明：


开实验）；








BEC商务英语（中级）：英文 40-50字商务便条，英文 120-140字商务报告；

BEC商务英语（高级）：英文 200-250字商务信函或商务建议书

2.评定依据：

根据 BEC考试写作部分的评分标准进行评定。

七、考核方式



平时成绩：50%

期末成绩：50%


教材及参考书

（1）John Hughes.新编剑桥商务英语（中级）.北京.经济科学出版社.2008年

（2）Paul Dummett. 新编剑桥商务英语（高级）.北京.经济科学出版社.2008年

《翻译理论与实践》教学大纲


1.课程名称：翻译理论与实践（Translation: Theory and Practice）


114

2.课程管理：外国语言文学系英语专业教研室

3.教学对象：英语专业二年级

4.教学时数：总时数 72学时

5.课程学分：共 4学分


7.课程衔接：

（1）先修课程：听、说、读、写等必修基础课

(2)后续课程：商函与法律翻译、传媒翻译、文学翻译、科技翻译等

二、课程简介

该课程为外国语言文学系英语专业的必修核心课程，分为英译汉和汉译英两部分，面向

英语专业本科二年级学生开授。该课程旨在传授英汉互译的基本知识及常用方法和技巧，以

翻译基础理论为先导，英汉语言的对比为基础，通过讲解、各种题材的翻译实践、范文赏析、

译文对比等具体措施，培养学生的翻译知识和技能，坚持双语互译培养学生的人文素养。要

求学生全面系统地掌握英汉翻译的基本理论及基本方法，掌握文本翻译的基本能力与技巧，

成为能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、外企、旅游等行业从事英汉双语笔译工作的

专门人才。


第一章翻译概论


帮助学生了解翻译基本概念、定义、目的和功能、标准和原则、探索译者的基本修养。


第一节翻译性质及定义

掌握翻译的性质，了解翻译分为语际翻译、语内翻译及符际翻译，并有狭义与广义之分，

了解这一种跨语言、跨文化、跨社会的交际活动。

第二节翻译史简介

了解翻译是人类精神文明最富活力的领域之一。结合西方翻译史，重点掌握中国翻译的

历史，将中国翻译历史分为三个阶段，从早期佛经翻译开始，重点列举五四时期中国翻译文

化活动的学者、译著及翻译讨论活动。

第三节翻译标准和原则

掌握翻译的标准和原则，重点解读翻译标准，以此帮助学生训练在翻译学习过程中，应

当一定标准来衡量对比优秀翻译作品，以提高自身的翻译技能，由此引出要成为一名合格的

翻译从业者，应当培养哪些方面的修养、能力和技能。

(三)教学重点与难点

本章教学重点在于翻译任务的确定，纠正学生认为翻译就是两种语言之间一对一的等值

观念，引导学生充分认识解读翻译性质及标准。难点是启发学生通过译文对比分析，了解优

秀译文的特点及不同，加深对翻译标准的认识。


课堂讲授、实践教学、译文对比、课堂讨论等多种教学方法。


第二章翻译过程



115

了解翻译过程中的理解、表达和审校阶段，简单介绍英译中的基本翻译方法。


第一节翻译过程

掌握翻译的过程，了解在翻译两个基本阶段译者应注意哪些难点，通过各种角度，包括

句法分析法、语义分析法、语用分析法、语篇分析法等对原作进行具体的分析、理解；掌握

采用调整搭配、润饰词语等方法，合理表达原作思想内容。

第二节直译与意译

了解直译与意译的概念和定义，掌握二者在实际翻译中是相互补充、相得益彰，并不是

互相矛盾的，二者没有优略之分，理解翻译过程应既要避免死译，也要避免过度意译。


本章教学重点在于区分直译和意译的不同。难点在于打破传统的两分法：直译与意译，

强调二者在实际翻译中的相互补充。


课堂讲授、翻译实践、译文对比、课堂讨论等。


第三章英汉语言对比


通过对比，掌握英汉两种语言的特点，运用到翻译中。


第一节英汉思维对比

掌握英汉思维方式不同，了解中国人注重伦理、整体，偏重综合性思维、形象思维，而

英美人重视认知、个体，偏重分析性思维、逻辑思维。

第二节英汉词汇现象对比

了解两种语言在词义、词的搭配、和词序上有所不同，掌握在翻译过程中，需要对于中

英词义、词的搭配等进行相应的调整。

第三节英汉句法现象对比

了解两种语言在句子结构、句子顺序、表达手段等方面的不同，掌握在翻译过程中，应

相应注意转换句子结构和表达方式等。


本章教学难重点在于掌握中西两种文化给语言带来的差异，并结合实例掌握翻译当中应

当注意的问题。




第四章英译汉实用方法和技巧（词语层面）


从翻译的最小单位词语为依据，讲解英译汉常用的翻译技巧和方法，包括词义的选择、

省词翻译法、增词翻译法、词类转换法、引申翻译法。


第一节词义的选择

掌握在译文中如何选择和确定词义，了解在语境中判断词义，根据上下文的联系以及在

句中的搭配关系来确定词义，理解一词多义现象在翻译中的体现。


116

第二节省词翻译法

掌握常见的省词情况，了解英汉翻译并非一定要把英文原文中的每个词语翻译到译文

中，可适当省略译文中可有可无或译出后反显累赘的词语，使译文简洁精练。

第三节增词翻译法

掌握增词翻译法，了解在翻译时，可在准确理解原文的基础上，按意义和句法上的需要，

在译文中添加必要的词语，忠实再现原文信息，使译文得以通顺明了。

第四节词类转换法

掌握将原语中的一种词性的词用目的语中的另一种词性的词语进行翻译的方法。了解英

汉两种语言属于完全不同的两个语系，不能完全在词汇层面或结构层面上寻求一一对应，因

此需要在翻译中恰当适时地进行词性的转换。

第五节引申翻译法

了解英汉翻译过程中，词典词义常不能直接搬到译文中，需要对词义进行适当引申。掌

握从原文基本意义出发，根据具体语境和目的与表达习惯，由表及里，对某些词语进行语义

调整的翻译方法。


本章教学难点在于讲解词语的基本内涵、分类以及在篇章中的重要构成，在翻译实践中

帮助学生们掌握词语翻译的技巧。重点在于引导学生如何把握词语的翻译方法和技巧。




第五章英译汉实用方法和技巧（句子层面）


从翻译的单位句子为依据，讲解英译汉常用的翻译技巧和方法，包括被动语态的翻译、

句子结构调整、主语从句的翻译、定语从句翻译、正反翻译法。


第一节被动语态的翻译

掌握被动语态翻译的常用翻译方法，了解翻译英语被动语态可以译成汉语主动句、译成

汉语被动句等处理方法。

第二节句子结构调整

了解翻译虽然需要对原文忠实，但并不表示译文在行文方式上需要和原文完全一致。掌

握在英汉翻译中，可以根据逻辑关系、时间关系等依据，在不改变原文意思的基础上，对汉

语译文的句子结构进行适当调整。

第三节主语从句的翻译

了解英语主语突出的特点，而汉语是一种话题突出的语言，掌握在翻译过程中，要充分

理解和领会原文意义，灵活运用中文的长处，创造性地处理英语主语的汉译。

第四节定语从句的翻译

了解定语从句在英语的作用、类型，了解定语从句蔓生式、并列式、连环套式的特点。

掌握常用的定语从句汉译法。

第五节正反翻译法

掌握正说反译、反说正译的方法。了解英汉两种语言差异，英语中使用正说表达，但在

汉语中则常用反说表达，反之亦然，通过正反翻译法，适应目的语的审美习惯和审美价值，

使目的语的措辞更为自然流畅。



117

本章教学难点在于句子的结构和分类。难点是引导学生在充分理解英汉语言不通的基础

上，如何把握句子的翻译方法和技巧。




第六章英译汉实用方法和技巧（修辞）


讲解英语惯用法翻译、常用修辞手法的翻译，让同学们掌握较高级的英译汉翻译方法。


第一节惯用法翻译

了解英文独有的惯用结构和惯用法，掌握在翻译中，可根据已形成的固定译法进行翻译，

或结合上下文和语境，综合分析，进行逻辑推理，充分地道地运用翻译技巧。

第二节习语翻译

了解英文当中含义丰富的习语表达，了解习语包括俗语、谚语、俚语。理解翻译中应当

尽量保留英文习语中前后对称、音节优美、韵律协调的特点，忠实表达出原文的意义。掌握

处理习语的常用方法，如：直译法、意译法、汉语同义习语的套用等。

第三节隐喻翻译

了解隐喻是一种宽泛的、随处可见的语言表达方法。掌握在翻译过程中，对于英语中的

隐喻进行汉译，要充分考虑到英语隐喻的特点和汉语隐语的特点，通过运用与原文隐喻对应

的汉语表达进行翻译，或者可以寻找表达相似、字面解释相近的译文。

教学重点与难点

重点是英语修辞手法的分析，根据上下文实际语境，进行翻译。难点是引导学生将不同

的翻译方法和技巧运用到实际翻译过程中。

教学方法与手段


教学时数 6学时

第七章汉译英绪论


本章开始介绍汉译英翻译的性质及特点，帮助了解汉英翻译对于译者素养的要求。


第一节汉译英的性质与特点

掌握汉译英与英译汉翻译过程的差异，理解汉英翻译的特点。

第二节汉英翻译对译者素养的要求

了解汉英翻译要求译者培养深厚的语言功底，包括语法意识、惯用法意识、连贯意识，

同时要掌握广博的文化知识，拥有高度的责任感。


重点在于将汉译英与英译汉区别开来，通过差异对比帮助了解汉译英的特点。难点在于

同学们对于英文语言的理解认识。





118

第八章汉译英：词语的英译


辩义是翻译之本，通过学习正确理解词语的意义，掌握妥帖表达词语的方法，帮助学生

们学习汉译英打下基础。


第一节词语指称意义与蕴含意义的确定

掌握词义两个基本层面，即指称意义与蕴含意义的理解和表达，了解如何结合词语所处

的具体搭配关系和语言环境进行全面、周密的分析，选择最佳表达方式，以通顺的语言表达

出来。

第二节词语英译与语境

了解词语意义的英译首先语言的语境密切相关，其次也受非语言语境因素即文化语境影

响。掌握根据语言与文化语境确定词义的方法，在正确理解的基础上妥帖地表达原文的意义

与功能。

第三节专有名词的英译

了解专有名词这一约定俗成的文化符号。掌握人名、地名、旅游景点、书名、术语、影

片名称等专有名词翻译的特点、翻译技巧。

第四节成语与四字格的英译

了解汉语成语的语言特色，这一特殊的汉语修辞手法中蕴含的丰富的文化信息，掌握采

取适当的翻译策略，确保信息的传达。掌握常用成语汉英翻译的策略。

第五节中国文化特色词语的英译

掌握中国特色文化词语的特点，了解常见的中国文化特色词语英译方法，理解跨文化因

素，如语言、审美、伦理等对于翻译的影响，掌握翻译中应注意的语言和文化差异问题。


重点是通过对语境的分析理解，掌握确定词义的方法，难点在于寻找合适英文词语的表

达，理解英汉差异问题。




第九章汉译英：句子与段落的英译


句子是较理想的汉英翻译单位，在掌握汉英词语翻译的基础上，帮助同学们构建合理的

汉英翻译思路和方法，确保选择正确的主谓语，构建成功的英文译文。


第一节主语的确定

掌握主语确定的基本处理方法，了解以原句主语为译文主语、重新确定主语和增补主语

的汉英技巧。

第二节谓语的确定与主谓一致问题

了解汉语句子中谓语成分复杂，而英文中谓语成分较单一，理解英文谓语的确定与主语

的选择密切相关，掌握实际翻译过程中保证主谓一致的方法。

第三节语序的调整

了解英汉句子结构的异同，重点掌握两种语言在翻译中因差异而需要对句子内主要成分

位置进行适当调整，同时句子间也需要相应调整语序。

第四节否定句的英译


119

了解英语表达否定句有两种手段，一是词汇手段，二是句法手段，掌握汉英翻译对于否

定句的处理方法，包括译成英语的肯定句、译成双重否定句等。

第五节句子功能的再现

理解不同类型的句子具有不同的交际功能，了解不同交际功能的特点，掌握汉英翻译对

于陈述句、疑问句、祈使句等不同句子类型的翻译重点。

第六节句群及段落的英译

了解句群的特点，掌握句群内的衔接与连贯的方法。了解段落由句群和句群或者句群和

句子组成，其作用与句群不同，掌握保证段落主题性的方法，使段落功能与意义能得到通顺

完整的再现。


重点是句子结构的分析理解，同时完成通顺的整体句群英文表达。难点是引导学生将不

同的翻译方法和技巧运用到实际翻译过程中。




第十章汉译英：篇章的英译


帮助学生根据文本类型确定文本功能，然后对原文文本进行意义分析，掌握不同篇章类

型的翻译方法和翻译重点。


第一节广告文本的英译

理解汉语广告英译应以“功能相似”为准则，使译本在译文受众处取得良好的宣传效果，

达到推销商品的最终目的。掌握商标、广告词、广告正文的功能特点及翻译技巧。

第二节新闻文本的英译

了解汉英新闻文本体裁的分类、结构和文体特征，理解在翻译中应充分考虑新闻价值、

传播效果等设施及因素，确保译文传递信息的准确有效。掌握新闻文本标题、词语、句子篇

章翻译的特点及翻译技巧。

第三节科技文本的英译

了解汉英科技文本用词非常严谨，行文规范，注重客观性，不带个人感情色彩，有准确、

正式、逻辑严谨等特点。掌握科技文本特点与英译原则，掌握科技文本标题、摘要的翻译技

巧。

第四节说明性文本的英译

了解说明性文本的实质是说明，包括平实性说明文和文艺性说明文，其主要功能是传递

信息。掌握文本特征与英译原则，通过实例了解正式介绍性文本、旅游名胜介绍性文本等的

不同英译策略。

第五节文学文本的英译

了解文学文本的类型与基本特征，以实例分析，了解诗歌、散文、微型小说英译的特点

和英译原则。


重点是分析不同文本类型的功能差异。难点是引导学生根据不同的文本功能，将翻译方

法和技巧具体运用到实际翻译过程中。




120


四、实践环节


实验一英译汉实用方法和技巧（词语层面）

1.目的要求

（1）掌握译文中如何选择和确定词义的方法。

（2）掌握增词、省词、引申翻译法在具体句子中的应用。

（3）锻炼恰当适时地进行词性转换的翻译方法。


（1）选取不同情况下的英文语句，要求同学们判断使用不同方法的情况，恰当适时地

进行词性的转换，并练习如何进行翻译。

（2）选取不同情况下的英文语句，要求同学们判断并确定翻译方法，省略译文中可有

可无或译出后反显累赘的词语，或添加必要的词语，对词义进行适当引申，忠实再现原

文信息，使译文得以通顺明了。


（1）多媒体教学设备

（2）课室


（1）使用多媒体教学设备展示练习句子。要求同学们分组讨论、翻译，并反馈翻译结

果。

（2）对同学们的译文进行修改、评价与对比

实验二英译汉实用方法和技巧（句子层面）

1.目的要求

（1）练习掌握被动语态的常用翻译方法。

（2）训练对句子结构的适当调整。

（3）锻炼主语从句、状语从句的翻译方法。

（4）练习正反翻译法。


（1）选取被动语态、主语从句、定语从句的英文句型，要求同学们判断使用不同方法

的情况，如练习英语被动语态可以译成汉语主动句、译成汉语被动句等处理方法，进行

翻译。

（2）挑选出应当适当调整句子结构或需正说反译、反说正译的英文句子，掌握在英汉

翻译中，根据逻辑关系、时间关系等依据，在不改变原文意思的基础上，对汉语译文的

句子结构进行适当调整，要求同学们判断并翻译。



（2）课室



果。



121

实验三英译汉实用方法和技巧（修辞）

1.目的要求

（1）练习对于英文修辞手法的常用翻译方法。


（1）选取带有英文修辞手法的例句，要求同学们判断使用不同方法的情况，或结合上

下文和语境，综合分析，进行逻辑推理，充分地道地运用翻译技巧，并练习如何进行翻

译。

（2）重点练习惯用法、习语、隐喻的英文例句，练习处理习语的常用方法，如：直译

法、意译法、汉语同义习语的套用，或通过运用与原文隐喻对应的汉语表达进行翻译，

或者可以寻找表达相似、字面解释相近的译文。



（2）课室



果。


实验四汉译英：词语的英译

1.目的要求

（1）掌握语境与汉英词语翻译的关系

（2）训练专有名字翻译规则。

（3）锻炼并熟悉成语与四字格、中国文化特色词语的英译策略。


（1）列举中文常用专有名词，练习人名、地名、旅游景点、书名、术语、影片名称等

专有名词的翻译技巧，要求同学们进行翻译。

（2）列举中文常见成语、四字格、中国文化特色词语，讨论词语中体现的跨文化因素，

如语言、审美、伦理等对于翻译的影响，掌握翻译中应注意的语言和文化差异问题，并

要求同学们分析词义并翻译。



（2）课室



果。


实验五汉译英：句子与段落的英译

1.目的要求

（1）掌握主语和谓语的确定策略，练习以原句主语为译文主语、重新确定主语和增补

主语的汉英技巧，并在翻译中保持主谓一致。

（2）练习否定句的翻译方法，并重点掌握对语序进行适当调整。

（3）掌握句群及段落衔接方式。



122

（1）要求学生们对于句子中的主谓成分讨论确定，并翻译。

（2）要求学生们对于列举出的否定句进行讨论，确定翻译方法，练习译成英语的肯定

句、译成双重否定句等方法。

（3）要求学生们对列举出的句子进行讨论，判断句子内主要成分位置是否需要进行适

当调整。

（4）给同学们提供原文及译文对比，要求讨论译文是如何体现原文的具体功能，讨论

句群内是如何衔接与连贯的，讨论译者是如何保证段落主题性、如何使段落功能与意义

能得到通顺完整的再现。



（2）课室


（1）使用多媒体教学设备展示练习句子及篇章。要求同学们分组讨论、翻译，并反馈

翻译结果。


实验六汉译英：篇章的英译

1.目的要求

（1）识别不同翻译文本的特点。

（2）根据不同文本的功能，确定相应的翻译策略。


（1）提供多篇不同类型的汉语原文，包括广告文本、新闻文本、科技文本、说明性文

本、文学文本。

（2）要求学生们不同类型汉语原文的功能进行讨论，根据原文功能，确定翻译策略，

并练习翻译，并课堂展示。



（2）课室


（1）使用多媒体教学设备展示练习篇章。要求同学们分组讨论、确定翻译策略、翻译，

并反馈翻译结果。



教学内容课堂授课作业合计

第一章翻译概论 1 0 2

第二章翻译过程 1 0 4

第三章英汉语言对比 2 0 4

第四章英译汉实用方法和技巧（词语层面） 4 1 10

第五章英译汉实用方法和技巧（句子层面） 4 1 10

第六章英译汉实用方法和技巧（修辞） 2 1 6

第七章汉译英绪论 1 1 4

第八章汉译英：词语的英译 4 1 10

第九章汉译英：句子与段落的英译 5 1 12


123

第十章汉译英：篇章的英译 5 1 10

合计 29 7 36


序


实验

学时

每

组

人

数

实验属

性

实验类

别

实验

要求

1 英译汉实用方法和技巧（词语层面） 5 3-4 专业类基础性必做

2 英译汉实用方法和技巧（句子层面） 5 3-4 专业类基础性必做

3 英译汉实用方法和技巧（修辞） 5 3-4 专业类基础性必做

4 汉译英：词语的英译 5 3-4 专业类基础性必做

5 汉译英：句子与段落的英译 5 3-4 专业类基础性必做

6 汉译英：篇章的英译 5 3-4 专业类基础性必做



1 英译汉翻译学时 3

2 汉译英翻译学时 3


1.作业内容和要求：.

（1）课前预习，完成该次课练习

（2）小组展示：自由组合，三到四人一组。

（3）课堂练习和课后作业，随机抽查批改并打分记录，课堂讲评，个别辅导。

（4）按专题完成相关阅读书目

2.评定依据：

（1）课堂参与度

（2）小组展示分数

（3）课后作业批改情况

七、考核方式



考核内容按课程要求分理论、实践两部分，理论 20%、实践 80%，总评按照平时分占 40%，

期末考试占 60%评分。



（1）陈宏薇、李亚丹.新编汉英翻译教程.上海,上海外语教育出版社.2013年

（2）李明主编.英汉互动翻译教程.武汉.武汉大学出版社.2006年

（3）刘宓庆.文体与翻译（增订版）.北京.中国对外翻译出版公司.1998年

（4）连淑能.英译汉教程.北京.高等教育出版社.2007 年

（5）胡壮麟.语篇的衔接与连贯.上海.上海外语教育出版社.1994年


124

（6）彭长江.英汉－汉英翻译教程.长沙.湖南师范大学出版社，2002年

（7）王大伟、韩忠华.英语笔译实务（3级）（修订版）.北京.外文出版社 2009年

（8）许建平.英汉互译实践与技巧.北京.清华大学出版社.2008年

（9）张培基.英汉翻译教程.上海.上海外语教育出版社.1994年

《商务英语笔译》教学大纲


1.课程名称：商务英语笔译（Business English: Translation）

2.课程管理：外国语言文学系（或部）商务英语教研室



5.课程学分：2


7.课程衔接：

（1）先修课程：综合英语；商务英语写作、商务报刊选读、翻译理论与实践

（2）后续课程：传媒翻译、中国经典翻译、政经翻译、商函与法律翻译

二、课程简介

本课程为英语专业必修课，侧重培养学生商务英语英汉互译的专业技能。本课程通过

讲授笔译基本理论、笔译背景知识以及对学生进行商务英语笔译基本技能和技巧训练，结合

大量的商务英语笔译实践，帮助学生掌握商务英语笔译基本理论和技巧，培养学生的话语分

析能力，提高学生的逻辑思维能力和语言组织表达能力，并掌握商务英语背景知识，熟悉商

务活动常见文本的类型、特点，并掌握相应的翻译技巧。


第一章商务英语翻译总论

（一）教学目标使学生了解商务英语翻译的定义、原则、标准和对译者的要求


第一节商务英语翻译的定义和原则

1．了解商务英语翻译的定义；

2．理解商务英语翻译的原则；

第二节商务英语翻译的标准和对译者的要求

1．掌握商务英语翻译的标准；

2．知道商务英语翻译对译者的要求。


1．重点是了解商务英语翻译的原则；

2．难点是掌握商务英语翻译的标准。



125

课堂讲授


第二章商务英语翻译技巧简介及商务文本类型介绍


使学生了解商务英语翻译技巧及常见商务文本类型


第一节商务英语翻译技巧简介

1．了解商务英语翻译的词法翻译技巧；

2．了解商务英语翻译的句法翻译技巧；

3. 了解商务英语翻译的语篇翻译技巧

第二节商务文本类型

1．知道商务文本类型；

2．熟悉各种商务文本的特点。


1．重点是了解商务英语翻译技巧种类；

2．难点是熟悉各种商务文本的特点。


课堂讲授


第三章商务语篇翻译中词义的选择


使学生掌握商务语篇翻译中词义的选择技巧


第一节商务英语翻译中词义选择的技巧

1．理解词义选择九大技巧；

2．学会译文鉴赏；

第二节运用商务英语翻译词义选择的技巧

1．运用技巧进行商务英语句子和段落翻译；

2．掌握常见技巧。


1．重点是掌握词义选择九大技巧；

2．难点是学会译文鉴赏。


课堂讲授和实践教学


第四章增益翻译法和商务信函翻译


使学生掌握增译翻译法和商务信函翻译技巧


126


第一节增译翻译法讲解

1．理解增益翻译法；

2．运用增益翻译法翻译商务句子和段落；

第二节商务信函翻译技巧讲解

1．了解商务信函的语言特点、格式和目的性；

2．掌握商务信函翻译常见技巧。


1．重点是掌握增译翻译法；

2．难点是掌握商务信函翻译常见技巧。




第五章凝练翻译法和商业广告翻译


使学生掌握凝练翻译法和商业广告翻译技巧


第一节凝练翻译法讲解

1．理解凝练翻译法；

2．运用凝练翻译法翻译商务句子和段落；

第二节商业广告翻译技巧讲解

1．了解商业广告的语言特点、格式和目的性；

2．掌握商业广告翻译常见技巧。


1．重点是掌握凝练翻译法；

2．难点是掌握商业广告翻译常见技巧。




第六章词类转换翻译法和产品说明书翻译


使学生掌握词类转换翻译法和产品说明书翻译技巧


第一节词类转换翻译法讲解

1．理解词类转换翻译法；

2．运用词类转换翻译法翻译商务句子和段落；

第二节产品说明书翻译技巧讲解

1．了解产品说明书的语言特点、格式和目的性；

2．掌握产品说明书翻译常见技巧。


1．重点是掌握词类转换翻译法；


127

2．难点是掌握产品说明书翻译常见技巧。




第七章词义引申翻译法和商名的翻译


使学生掌握词义引申翻译法和商名翻译技巧


第一节词义引申翻译法讲解

1．理解词义引申翻译法；

2．运用词义引申翻译法翻译商务句子和段落；

第二节商名翻译技巧讲解

1．了解商名的语言特点、格式和目的性；

2．掌握商名翻译常见技巧。


1．重点是掌握词义引申翻译法；

2．难点是掌握商名翻译常见技巧。




第八章主语的翻译和企业单位宣传材料翻译


使学生掌握主语的翻译技巧和企业单位宣传材料翻译技巧


第一节主语翻译技巧讲解

1．理解主语翻译技巧；

2．运用主语翻译技巧翻译商务句子和段落；

第二节企业单位宣传材料翻译技巧讲解

1．了解企业单位宣传材料的语言特点、格式和目的性；

2．掌握企业单位宣传材料翻译常见技巧。


1．重点是掌握主语翻译技巧；

2．难点是掌握企业单位宣传材料翻译常见技巧。




第九章被动语态的翻译和学校简介翻译



128

使学生掌握被动语态的翻译技巧和学校简介翻译技巧


第一节被动语态翻译技巧讲解

1．理解被动语态翻译技巧；

2．运用被动语态翻译技巧翻译商务句子和段落；

第二节学校简介翻译技巧讲解

1．了解学校简介的语言特点、格式和目的性；

2．掌握学校简介翻译常见技巧。


1．重点是掌握被动语态翻译技巧；

2．难点是掌握学校简介翻译常见技巧。




第十章英语从句的翻译和招股章程翻译


使学生掌握英语从句的翻译技巧和招股章程翻译技巧


第一节英语从句翻译技巧讲解

1．理解英语从句翻译技巧；

2．运用英语从句翻译技巧翻译商务句子和段落；

第二节招股章程翻译技巧讲解

1．了解招股章程的语言特点、格式和目的性；

2．掌握招股章程翻译常见技巧。


1．重点是掌握英语从句翻译技巧；

2．难点是掌握招股章程翻译常见技巧。




第十一章依据句意的变通翻译法和商务会议报告翻译


使学生掌握依据句意的变通翻译法和商务会议报告翻译技巧


第一节依据句意的变通翻译法讲解

1．理解依据句意的变通翻译法；

2．运用依据句意的变通翻译法翻译商务句子和段落；

第二节商务会议报告翻译技巧讲解

1．了解商务会议报告的语言特点、格式和目的性；

2．掌握商务会议报告翻译常见技巧。


129


1．重点是掌握依据句意的变通翻译法；

2．难点是掌握商务会议报告翻译常见技巧。




第十二章语序调整翻译法和商务合同翻译


使学生掌握语序调整翻译法和商务合同翻译技巧


第一节语序调整翻译法讲解

1．理解语序调整翻译法；

2．运用语序调整翻译法翻译商务句子和段落；

第二节商务合同翻译技巧讲解

1．了解商务合同的语言特点、格式和目的性；

2．掌握商务合同翻译常见技巧。


1．重点是掌握语序调整翻译法；

2．难点是掌握商务合同翻译常见技巧。




第十三章商务语篇翻译中的衔接、连贯技巧与国际商务信用证翻译


使学生掌握商务语篇翻译中的衔接、连贯技巧和国际商务信用证翻译技巧


第一节商务语篇翻译中的衔接、连贯技巧讲解

1．理解商务语篇翻译中的衔接、连贯技巧；

2．运用商务语篇翻译中的衔接、连贯技巧翻译商务句子和段落；

第二节国际商务信用证翻译技巧讲解

1．了解国际商务信用证的语言特点、格式和目的性；

2．掌握国际商务信用证翻译常见技巧。


1．重点是掌握商务语篇翻译中的衔接、连贯技巧；

2．难点是掌握国际商务信用证翻译常见技巧。




第十四章商务英语翻译中的中式英语和欧化中文


130


使学生了解商务英语翻译中的中式英语和欧化中文出现的成因和对策


第一节商务英语翻译中的中式英语简介

1．了解商务语篇翻译中的中式英语出现的成因；

2．学会避免商务语篇翻译中出现中式英语的对策；

第二节商务英语翻译中的欧化中文简介

1．了解商务语篇翻译中的欧化中文出现的成因；

2．学会避免商务语篇翻译中出现欧化中文的对策。


1．重点是了解中式英语和欧化中文出现的对策；

2．难点是掌握避免中式英语和欧化中文的对策。




第十五章综合练习：上市公司年报翻译


使学生掌握上市公司年报翻译技巧


第一节上市公司年报简介

1．了解上市公司年报的语篇构成及各部分的主要内容；

2．掌握上市公司年报的行文特点和语言特点；

第二节上市公司年报翻译技巧讲解和训练

1．理解上市公司年报的翻译技巧；

2．灵活运用翻译技巧进行上市公司年报翻译实战训练。


1．重点是理解上市公司年报的翻译技巧；

2．难点是灵活运用翻译技巧进行上市公司年报翻译实战训练。




第十六章综合练习：旅游宣传材料翻译


使学生掌握旅游宣传材料翻译技巧


第一节旅游宣传材料简介

1．了解旅游宣传材料语篇构成及各部分的主要内容；

2．掌握旅游宣传材料的行文特点和语言特点；

第二节旅游宣传材料翻译技巧讲解和训练

1．理解旅游宣传材料的翻译技巧；


131

2．灵活运用翻译技巧进行旅游宣传材料翻译实战训练。


1．重点是理解旅游宣传材料的翻译技巧；

2．难点是灵活运用翻译技巧进行旅游宣传材料翻译实战训练。




第十七章综合练习：经济类文本翻译


使学生掌握经济类文本翻译技巧


第一节经济类文本简介

1．了解经济类文本语篇构成及各部分的主要内容；

2．掌握经济类文本的行文特点和语言特点；

第二节经济类文本翻译技巧讲解和训练

1．理解经济类文本的翻译技巧；

2．灵活运用翻译技巧进行经济类文本翻译实战训练。


1．重点是理解经济类文本的翻译技巧；

2．难点是灵活运用翻译技巧进行经济类文本翻译实战训练。




第十八章综合练习：公司备忘录翻译


使学生掌握公司备忘录翻译技巧


第一节公司备忘录简介

1．了解公司备忘录语篇构成及各部分的主要内容；

2．掌握公司备忘录的行文特点和语言特点；

第二节公司备忘录翻译技巧讲解和训练

1．理解公司备忘录的翻译技巧；

2．灵活运用翻译技巧进行公司备忘录翻译实战训练。


1．重点是理解公司备忘录的翻译技巧；

2．难点是灵活运用翻译技巧进行公司备忘录翻译实战训练。






132


教学内容课堂


第一章商务英语翻译总论 1 1 2

第二章商务英语翻译技巧

简介及商务文本类型介绍 1 1 2

第三章商务语篇翻译中词

义的选择 1 1 2

第四章增益翻译法和商务

信函翻译 1 1 2

第五章凝练翻译法和商业

广告翻译 1 1 2

第六章词类转换翻译法和

产品说明书翻译 1 1 2

第七章词义引申翻译法和

商名的翻译 1 1 2

第八章主语的翻译和企业

单位宣传材料翻译 1 1 2

第九章被动语态的翻译和

学校简介翻译 1 1 2

第十章英语从句的翻译和

招股章程翻译 1 1 2

第十一章依据句意的变通翻

译法和商务会议报告翻译 1 1 2

第十二章语序调整翻译法和

商务合同翻译 1 1 2

第十三章商务语篇翻译中的

衔接、连贯与国际商务信用证

翻译

1 1 2

第十四章商务英语翻译中的

中式英语和欧化中文 1 1 2

第十五章综合练习：上市公

司年报翻译 1 1 2

第十六章综合练习：旅游宣

传材料翻译 1 1 2

第十七章综合练习：经济类

文本翻译 1 1 2

第十八章综合练习：公司备

忘录翻译 1 1 2

合计 18 18 36


1.作业内容和要求：课后要求学生整理商务词汇，每个星期完成一份主讲教师布置的商务英

语课后翻译作业。


133

2.评定依据：

英译汉评分标准

等级优秀（100-90）良好（89-80）中等（79-70）及格（69-60）不及格（59分以下）

忠实

60%

原文的信息全

部传达，语气和

文体风格与原

文一致

除个别次要

信息有疏漏

之外，原文的

重要信息全

部传达，语气

和文体风格

与原文一致

有少量理解

错误或个别

漏译，但主要

精神与原文

一致

有个别重大错

误或遗漏，部

分信息含混，

但总体上基本

达意

误译、漏译较多，不能

传达原文主要精神

通顺

40%

断句恰当，句式

正确。选词妥

帖。段落之间、

句子之间互应

自然，有一定文

采

选词较正确、

得体。句子组

织与安排符

合汉语规范

拘泥于英文

的句式，行文

不够顺达，但

没有重大的

选词和句式

错误

语句不够连

贯，行文晦涩，

有个别重大的

选词和句式错

误

用词不当，行文不通

顺，语言不符合汉语

规范

汉译英评分标准

等级优秀（100-90）良好（89-80）中等（79-70）及格（69-60）不及格（59分以下）

忠实

60%

原文的信息全

部传达，语气和

文体风格与原

文一致

除个别次要

信息有疏漏

之外，原文的

重要信息全

部传达，语气

和文体风格

与原文一致

有少量理解

错误或个别

漏译，但主要

精神与原文

一致

有个别重大错

误或遗漏，部

分信息含混，

但总体上基本

达意

误译、漏译较多，不能

传达原文主要精神

通顺

40%

句式处理恰当，

选词妥帖，英语

比较地道

语言基本合

乎英语规范

行文比较流

畅，有个别句

子结构错误

和词不达意

现象

行文不够流

畅，有逐字硬

译，不符合英

语表达习惯的

现象

句子不连贯，比较费

解，有大量的语法和用

词错误

六、考核方式



总成绩=课堂学习 10%+考勤 10%+作业 20%+期末考试 60%。



李明.商务英语翻译（英译汉）（第二版）.北京.高等教育出版社.2011年

李明.商务英语翻译（汉译英）.北京.高等教育出版社.2015年

2．实践指导书

(1) 岳峰.刘茵. 商务英语笔译.厦门.厦门大学出版社.2014年


134

《商务英语口译》教学大纲


1.课程名称：商务英语口译(含实践模拟)（Business English: Interpretation）

2.课程管理：外国语言文学系（或部）商务英语教研室



5.课程学分：2


7.课程衔接：

（1）先修课程：商务英语口语、商务英语视听说、商务报刊选读

（2）后续课程：英汉交替传译、英汉同声传译

二、课程简介

本课程为英语专业必修课，侧重培养学生商务英语英汉互译的专业技能。本课程通过

讲授口译基本理论、口译背景知识以及对学生进行口译基本技能和技巧训练，结合大量的商

务英语口译实践，帮助学生掌握交替传译的基本理论和技巧，培养学生的话语分析能力和跨

文化交际能力，提高学生的逻辑思维能力和语言组织表达能力，并掌握国际商务交往的背景

知识，熟悉商务交往的礼仪、礼节和具体过程，拥有多种国际商务活动的口译技能。课程中

后期还将安排实践环节，以模拟会议的形式分专题训练，帮助学生全面巩固译前准备、短期

记忆、笔记等技巧。


第一章商务英语口译简介


使学生了解商务英语口译的标准、要求，掌握短期记忆方法。


第一节商务英语口译的定义、应用范围和要求

1．了解商务英语口译的内涵；

2．理解商务英语口译的应用范围；

3．了解商务英语口译的要求。

第二节商务英语口译的短期记忆训练

1．知道口译短期记忆的重要性；

2．掌握短期记忆的训练方法；

3. 训练短期记忆。


1．重点是使学生了解商务英语口译的应用范围和要求；

2．难点是使学生掌握商务英语口译的短期记忆训练。


135


课堂讲授和实践教学相结合，实践部分选取人力资源管理录音文本为短期记忆训练的内容。


第二章商务英语口译笔记


使学生掌握商务英语口译笔记记录方法并理解国际营销特点。


第一节商务英语口译笔记简介

1．了解商务英语口译笔记的重要性；

2．理解商务英语口译笔记的特点和原则；

3．掌握商务英语口译笔记的记录方法。

第二节商务英语口译笔记训练

1．学会选择记录内容；

2．以国际营销为专题训练笔记；

3. 形成一边听一边做笔记的习惯。


1．重点是使学生掌握国际营销的特点、常用表达方式；

2．难点是使学生掌握商务英语口译笔记的记录方法。


课堂讲授和实践教学相结合


第三章商务英语口译数字处理技巧


使学生掌握商务英语口译的数字处理技巧。


第一节商务英语口译的数字处理技巧

1．了解中英文数位表达及分段方式的差异；

2．了解中英文倍数表达方式的差异；

3．掌握数字口译常用的训练方法。

第二节商务英语口译的数字口译训练

1．以商务访谈为专题训练数字口译；

2．培养对数字的敏感度和准确度；

3. 培养数字口译的速度。


1．重点是掌握商务访谈常见词汇、表达和句式；

2．难点是使学生掌握商务英语口译的数字处理技巧。




第四章商务英语口译的演说技巧


136


使学生掌握商务英语口译的演说技巧。


第一节商务英语口译的演说技巧

1．了解商务英语口译演说技巧的内涵；

2．理解口译中对音量、语速、音调和连贯程度的要求；

3．了解对商务英语口译员仪态的要求。

第二节商务英语口译的演说技巧训练

1．以商务陈述为专题训练演说技巧；

2．学会科学艺术地控制和使用声音；

3. 培养关注自身仪态的习惯。


1．重点是理解演说技巧对商务英语口译的重要性；

2．难点是商务英语口译的演说技巧训练。




第五章商务英语口译的跨文化交际


使学生掌握商务英语口译中的跨文化交际技巧。


第一节商务英语口译的跨文化交际技巧

1．了解中英文化的语用规则；

2．理解中外思维模式和社会习俗差异；

3．掌握跨文化交际技巧。

第二节商务英语口译的跨文化交际技巧训练

1．以文化介绍为专题训练跨文化交际技巧；

2．培养对文化差异的敏感度和跨文化交际意识；

3. 学会运用跨文化交际技巧处理商务英语口译中的难点。


1．重点是理解中外文化差异；

2．难点是掌握商务英语口译的跨文化交际技巧。




第六章商务英语口译的译前准备


使学生掌握商务英语口译中的译前准备方法。


第一节商务英语口译的译前准备简介

1．了解译前准备的重要性；


137

2．理解译前准备的方法；

3．掌握译前准备的步骤。

第二节商务英语口译的译前准备训练

1．以国际经济组织为专题分析译前准备方法和步骤；

2．掌握译前准备的五大步骤：收集材料-熟悉材料-术语准备-主题知识准备-与发言人沟通；

3. 知道译前准备的重点和难点。


1．重点是掌握译前准备方法；

2．难点是熟悉译前准备的步骤。




第七章商务英语口译的职业准则


使学生掌握商务英语口译的职业准则。


第一节商务英语口译的职业准则

1．了解职业道德对译员声誉的重要性；

2．掌握译员职业道德的主要内容；

3．了解违反职业道德的严重后果。

第二节商务英语口译的职业准则案例分析

1．学会分析案例中涉及的职业道德问题；

2．学会处理棘手的职业道德问题；

3. 培养强烈的责任感和良好的职业道德。


1．重点是掌握译员职业道德的主要内容；

2．难点是培养强烈的责任感和良好的职业道德。




第八章商务英语口译的应对策略


使学生掌握商务英语口译的应对技巧。


第一节商务英语口译的常见难题

1．了解商务英语口译的常见难题；

2．理解商务英语口译的应对策略；

3．掌握应对技巧。

第二节商务英语口译的应对技巧训练

1．以新闻发布会为专题训练口译应对技巧；

2．学会运用应对技巧化解商务英语口译中的难题；

3. 培养迅速的应变能力和过硬的心理素质。


138


1．重点是理解商务英语口译应对策略；

2．难点是掌握商务英语口译应对技巧。




第九章商务英语口译的质量评估


使学生掌握商务英语口译的质量标准。


第一节商务英语口译的质量标准

1．了解商务英语口译质量标准 1：准；

2．了解商务英语口译质量标准 2：顺；

3．了解商务英语口译质量标准 3：快。

第二节商务英语口译的质量评估分析

1．以企业社会责任为专题进行口译训练；

2．学会对译员的口译表现进行质量评估；

3. 培养“准、顺、快”的翻译习惯。


1．重点是了解商务英语口译三个质量标准；

2．难点是培养“准、顺、快”的翻译习惯。




第十章商务英语口译专题训练：礼仪致辞


使学生掌握商务礼仪祝辞的口译要求、口译技巧、常用表达方式，熟练口译笔记技巧。


第一节口译技巧回顾和礼仪致辞简介

1．复习口译笔记技巧；

2．了解商务礼仪致辞的功能、类别和结构；

3．学会礼仪致辞译前准备并掌握相关词汇句型。

第二节礼仪致辞口译训练

1．练习模拟情景口译；

2．提供实战口译录音，进行实战口译训练；

3. 掌握礼仪致辞口译技巧。


1．重点是掌握商务礼仪致辞常用表达方式；

2．难点是运用恰当的口译技巧，在模拟情景中进行礼仪致辞翻译。





139

第十一章商务英语口译专题训练：国际会展


使学生掌握国际会展的常用表达方式以及会展活动重要环节的口译技巧。


第一节国际会展简介

1．了解国际会展活动（以广交会为例）的重要环节；

2．掌握会展口译译前准备方法和常用词汇句型；

3．熟悉国际会展涉及的相关商务礼仪。

第二节国际会展口译训练



3. 掌握国际会展口译技巧。


1．重点是掌握国际会展各个环节的常用表达方式；

2．难点是运用恰当的商务礼仪，在模拟情景中进行会展活动口译。




第十二章商务英语口译专题训练：企业介绍


使学生掌握企业介绍的常用表达方式以及口译技巧。


第一节企业介绍简介

1．了解企业介绍的主要内容；

2．掌握企业介绍口译译前准备方法和常用词汇；

3．熟悉企业介绍常用表达。

第二节企业介绍口译训练



3. 掌握企业介绍口译技巧。


1．重点是掌握企业介绍常用的表达方式及口译技巧；

2．难点是掌握企业介绍口译中对企业文化、理念、荣誉等信息的处理方法。




第十三章商务英语口译专题训练：产品推介


使学生掌握产品推介的常用表达方式以及口译技巧。


第一节产品推介


140

1．了解产品推介的主要内容、常用词汇和句型；

2．掌握产品推介口译译前准备方法和常用词汇；

3．熟悉产品推介常用表达。

第二节产品推介口译训练



3. 掌握产品推介口译技巧。


1．重点是掌握产品推介常用的表达方式；

2．难点是掌握产品推介的口译技巧。




第十四章商务英语口译专题训练：商务谈判


使学生掌握商务谈判的特点、常用表达方式以及口译要求和技巧，熟悉数字口译技巧。


第一节数字口译技巧回顾及商务谈判简介

1．复习数字口译技巧；

2. 了解贸易谈判的基本程序和特点；

3．掌握商务谈判口译译前准备方法和常用词汇句型；

第二节商务谈判口译训练



3. 掌握商务谈判口译技巧。


1．重点是熟悉贸易谈判的基本程序；

2．难点是掌握贸易谈判的基本术语和常用口译技巧。




第十五章商务英语口译专题训练：招商引资


使学生掌握招商引资的口译技巧和相关表达方式。


第一节招商引资简介

1．了解我国招商引资的背景知识和基本模式；

2. 掌握招商引资口译译前准备方法；

3．熟悉招商引资常用词汇句型；

第二节招商引资口译训练




141

3. 掌握招商引资口译技巧。


1．重点是熟悉招商引资的基本模式和表达方式；

2．难点是运用招商引资的相关背景知识和常用表达方式进行实战口译。




第十六章商务英语口译专题训练：交通与物流


使学生掌握交通与物流领域的口译技巧和相关表达方式。


第一节交通与物流领域简介

1．了解我国交通与物流领域的背景知识和基本模式；

2. 掌握该领域的口译译前准备方法；

3．熟悉该领域常用词汇句型；

第二节交通与物流口译训练



3. 掌握交通与物流领域的口译技巧。


1．重点是熟悉交通与物流的基本模式和表达方式；

2．难点是运用交通与物流的相关背景知识和常用表达方式进行实战口译。




第十七章商务英语口译专题训练：金融与证券

（一）教学目标使学生掌握金融与证券领域的口译技巧和相关表达方式。


第一节金融与证券领域简介

1．了解金融与证券领域的背景知识；



第二节金融与证券口译训练



3. 掌握金融与证券领域的口译技巧。


1．重点是熟悉金融与证券领域的常用术语；

2．难点是运用相关背景知识和常用表达方式进行实战口译。





142

第十八章商务英语口译专题训练：会计与税收


使学生掌握会计与税收领域的口译技巧和相关表达方式。


第一节会计与税收领域简介

1．了解会计与税收领域的背景知识；



第二节会计与税收口译训练



3. 掌握会计与税收领域的口译技巧。


1．重点是熟悉会计与税收领域的常用术语；

2．难点是运用相关背景知识和常用表达方式进行实战口译。






教学内容课堂


第一章商务英语口译简介 1 1 2

第二章商务英语口译笔记 1 1 2

第三章商务英语口译数字

处理技巧 1 1 2

第四章商务英语口译的演说

技巧 1 1 2

第五章商务英语口译的跨文

化交际 1 1 2

第六章商务英语口译的译前

准备 1 1 2

第七章商务英语口译的职业

准则 1 1 2

第八章商务英语口译的应对

策略 1 1 2

第九章商务英语口译的口译

质量评估 1 1 2

第十章商务英语口译专题训

练：礼仪致辞 1 1 2

第十一章商务英语口译专题

训练：国际会展 1 1 2


143

第十二章商务英语口译专题

训练：企业介绍 1 1 2

第十三章商务英语口译专题

训练：产品推介 1 1 2

第十四章商务英语口译专题

训练：商务谈判 1 1 2

第十五章商务英语口译专题

训练：招商引资 1 1 2

第十六章商务英语口译专题

训练：交通与物流 1 1 2

第十七章商务英语口译专题

训练：金融与证券 1 1 2

第十八章商务英语口译专题

训练：会计与税收 1 1 2

合计 18 18 36

（二）实习(实训)项目及学时分配


1 商务英语口译专题训练：礼仪致辞 1

2 商务英语口译专题训练：国际会展 1

3 商务英语口译专题训练：企业介绍 1

4 商务英语口译专题训练：产品推介 1

5 商务英语口译专题训练：商务谈判 1

6 商务英语口译专题训练：招商引资 1

7 商务英语口译专题训练：交通与物流 1

8 商务英语口译专题训练：金融与证券 1

9 商务英语口译专题训练：会计与税收 1


1.作业内容和要求：学生每个星期除了按质按量按时完成教材每个章节的训练内容外，还需

要练习主讲教师提供的口译现场录音。按照阅读背景知识，记忆词汇与短语，口译练习并录

音，回放原文与译文，对照原文与译文，总结口译经验，反思学习方法的顺序，完成课后作

业。提交译文录音和总结文档。

2.评定依据：

英汉口译评分标准分数比值成绩合计

信息传译比例 40

反应速度 20

语言流利程度 20

语言运用规范 20

汉英口译评分标准分数比值成绩合计

信息传译比例 40

语音语调 20


144

语言流利程度 20

语言运用规范 20

六、考核方式

1．课程的考核方式：口译录音


总成绩=课堂学习 10%+考勤 10%+作业 20%+期末考试 60%。



（1）仲伟合.英语口译基础教程.北京.高等教育出版社.2007年

（2）赵军峰.商务口译.北京.外语教学与研究出版社.2009年

（3）王丹.交替传译.北京.外语教学与研究出版社.2011年

2．实践指导书

(1)王斌华伍志伟林薇.英汉口译.北京.外语教学与研究出版社.2012年

《毕业论文》教学大纲


1.课程名称：毕业论文（Graduation Thesis）



4.教学时数：总时数 24学时，其中理论教学 2 学时，论文写作实践 22 学时

5.课程学分：4学分


7.课程衔接：

（1）先修课程：英语写作


二、课程简介

本课程是商务英语专业的核心必修课，是本科教学的重要实践环节，是全面检验学生综

合素质与实践能力及培养效果的主要手段。毕业论文的质量是衡量教学水平、审核学生毕业

与学位资格的重要依据。

毕业论文的基本目的，是培养学生综合运用所学知识和技能，即运用英语语言技能、语

言学基本理论、文学与文化理论、翻译学理论、英语教学理论、国际贸易基本理论以及其他

相关知识，进行学术研究和探索，了解语言、文化、翻译、教学、对外贸易等领域，从而培

养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的作风。


145


（一）教学方式

商务英语专业毕业论文采用理论与实践相结合的教学方式。全体学生参加 2学时的毕业

论文写作讲座，然后按选题分配到相应的指导教师，在导师的指导下查阅相关文献资料、专

题阅读专家文献、写出文献综述，结合指导老师的意见或建议，确定毕业论文的基本结构框

架，写出开题报告；开题报告通过审定后，学生在指导老师的指导下，写出毕业论文的初稿，

参考老师的修改意见或建议，逐步修改、完善毕业论文的二稿、三稿。指导教师采用论文平

台、QQ、微信、电子邮箱、电话等通讯设备或当面对学生论文写作进行指导。

（二）教学内容及要求

学生应按商务英语专业毕业论文写作要求撰写一篇英语论文，长度不少于 5000单词。

1．毕业论文写作讲座

毕业论文写作讲座安排在第七学期十月底，为 2学时。讲座面向全体毕业，分为四个部分：

（1）由中山大学特聘教授讲解英语学位论文的写作方法，包括如何确定方向、选题、撰写

开题报告、找资料、撰写初稿，以及毕业论文的语言要求、格式规范和评价原则等。

（2）由商务英语专业系主任介绍商务英语专业毕业论文的选题范围、写作方法和注意事项。

（3）由负责论文教务老师介绍论文导师、论文写作与答辩的工作安排。

2．选题

学生根据自己所属的专业方向和兴趣范围选择研究方向（英语文学方向、英语文化研究

方向、英语语言学方向、英语教育方向、英汉-汉英翻译方向、商务英语方向），在教师的指

导下对研究对象进行资料收集整理和分析来确定毕业论文题目。主要范围如下：

英语文学方向：作家研究、作品研究、文学人物研究、文学理论研究等；

英语语言学方向：字、词、句研究，语法研究、篇章研究、英汉语言对比研究、特殊用

途语言研究、语言学理论研究等；

英语教育方向：教学方法研究、教材研究、教学手段研究、测试研究、教学管理研究、

教学理论应用研究、教师研究等；

英语文化研究方向：英语国家文化研究、中西文化对比研究、跨文化交际研究、文化影

响研究等；

英汉-汉英翻译方向：英汉语言、中西文化对比研究、翻译作品研究、译者研究、翻译

作品对比研究、翻译理论研究等；

商务英语方向：外贸、报关、单证等语言相关研究、翻译研究等。

3．毕业论文开题报告

学生在老师的指导下，搜集相关资料、撰写毕业论文提纲、论证题目的可行性。完成提

纲前，每位学生都应与指导老师讨论，使得毕业论文进来做到全面缜密、思路清晰。学生的

开题报告必须由指导老师审阅修改后方可确定。

4．毕业论文写作过程

开题报告通过之后，学生按进度安排完成论文写作。写作过程包括三稿：

第一稿：要求学生必须严格按照审定后的论文提纲进行写作，不可随意更换主题或方向。

一稿完成后，指导教师检查学生是否按既定提纲和思路写作，内容是否充实完整，逻辑是否

清晰，有无大量抄袭现象，及时发现问题并给出修改意见。

第二稿：要求学生按照一稿修改意见改正不足，同时要注意语言和格式的规范和正确。

指导教师应指出学生二稿存在的问题，并给出修改意见。

第三稿：要求学生在文风、格式、表达等方面有所提高。指导教师要对三稿进行全面的

审阅，并提出修改意见。应保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规


146

定范围内。提醒学生在定稿前反复校对再打印。定稿后，需要接受“中国知网”大学生论文

管理系统检测。检测结果中，若总文字复制比达到或超过 30%，学生需再次修改论文，直至

低于 30%方可通过。

5．答辩

毕业论文的答辩时毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。毕业论

文指导小组成立专家普查组，确定参加第一、二场答辩的学生名单：成绩排名前 10%的学生

参加第一场答辩，成绩排名后 40%的学生参加第二场答辩，成绩排名在中间 50%的学生论文

由专家组根据论文写作情况决定参加第一场答辩或第二场答辩学生名单。

论文答辩前，学生必须充分熟悉论文内容，答辩时，要求学生能脱稿进行 5-10 分钟的

毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的 2-3个问题。在答辩过程中，参

加答辩的教师要对答辩人的语言技能（语音、语法、词汇、语用）、口笔头表达能力、论文

内容和答辩表现进行认真记录，客观公正地评分。

四、毕业论文考核办法与成绩评定

商务英语专业本科毕业论文由指导教师评分、评阅教师评分、论文答辩评分三项分数构

成，结合毕业论文写作要求和学生在论文写作期间的表现综合考核。成绩采用百分制。

（一）成绩构成与评定

毕业论文的综合考核成绩由指导老师评定成绩（50%）、评阅教师评定成绩（20%）、答

辩小组评定成绩（30%）的比例构成。其中指导老师评定成绩、评阅教师评定成绩中含开题

报告、文献综述等成绩。答辩不通过者，毕业论文成绩为不及格。

（二）评分要素

1．指导教师评分要素

毕业论文的选题意义、资料选择与整合能力、综合应用基本理论与基本技能的能力、学

术水平、文字表述与实际动手能力、规范要求完成情况、毕业论文工作完成情况。

2．评阅教师评分要素

毕业论文的选题意义、难易度、资料选择与整合能力、综合应用基本理论与基本技能的

能力、学术水平、文字表述、规范要求完成情况等方面。

3．答辩小组评分要素

毕业论文的选题意义、难易度、综合应用基本理论与基本技能能力、学术水平与论文质

量、对论文所涉及问题的理解程度、回答问题的圆满成都、答辩语言表述水平、相关知识面

等方面。

（三）评分标准

优秀（90-100分）：选题紧扣本专业的培养目标，现实意义明显；文章观点正确，内

容充实，见解独特，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值；能熟练地综合运用本

专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构严谨，层次清晰，文字流畅，逻辑

缜密，格式规范；答辩时概念准确，思路清晰，能正确流利地回答答辩组所提出的主要问题。

良好（80～89 分）：选题能较好地符合本专业的培养目标，有现实意义；文章观点正

确，内容充实，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值；能比较熟练地运用本专业的

基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；结构完整，层次清楚，文字流畅，格式规范；

答辩时概念正确，思路较清楚，能较好地回答答辩组所提出的主要问题。

中等（70～79 分）：选题属于本专业的业务范围；文章观点明确，内容尚充实，有一

定的实际意义和应用价值，但见解一般；能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正

确；文章结构完整，层次较为清楚，文字通顺，格式也较规范；答辩时思路一般，对提出的


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主要问题回答尚正确。

及格（60～69 分）：选题与本专业的业务范围有某种关联但不够明确；文章观点基本

明确，但内容不够充实，见解一般、立意不新；能基本掌握和运用有关基本理论知识，但表

述概念时有时不够正确；结构尚完整，文字基本通顺，格式也基本符合规范，但层次不够清

楚，逻辑性不够强；答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能补充或进行纠

正。

不及格（59 分及以下）：有下列情况之一者，成绩为不及格。选题与本专业的业务范

围无关；文章观点不明确或有严重政治性错误；无新意，无自主见解并有抄袭、剽窃现象；

结构不完整，层次不清楚，语言不通顺，格式不规范；答辩中不能回答问题或表现出对自己

论文的内容完全不熟悉。

（四）成绩管理与推优

1．毕业论文（设计）的成绩应以学生完成工作任务的具体质量、学术研究水平与实际应用

能力、创新点、独立工作和答辩情况按照评分要素及评分标准进行评定。凡工作态度差或未

完成规定任务的学生，应从严评分，不得降低标准和评分要求。

2．毕业论文(设计)的成绩采用百分制记分评定，原则上要求优秀分比例控制在 15%以内；

良好比例控制在 45%以内；其余为中等、及格和不及格。成绩比例超出上述控制范围的，应

说明原因，并经教务处认可。

３．毕业论文（设计）答辩全部结束后，填写毕业论文（设计）成绩登记表，经系部审核后

交学院教学负责人审批，在三日内报教务处。

五、建议教材及教学参考书

（1）黄国文.英语专业毕业论文写作手册.上海.上海外语教育出版社.2013年

（2）穆诗雄.英语专业毕业论文写作.北京.外语教学与研究出版社.2012年

（3）田贵森.英语专业毕业论文写作手册.北京.北京理工大学出版社.2008年

(4) 中山大学新华学院外语系本科毕业论文格式(英文).2013年

《毕业实习》教学大纲

实习类别：毕业实习周数：12周

一、实习目的

通过此次实习使学生在对外贸易、科技、外事、教育、旅游、酒店、电商等单位或工

矿企业将自己所学的知识运用到实际工作中，提高自身适应社会、服务社会的能力。

二、实习内容和要求

按照学院对于实习工作的相关文件要求，落实商务英语专业的培养目标，为国家培养高

层次英语复合型人才。实习内容为学生分散到公司、企业、酒店、旅行社等进行与专业相关

的经贸业务，电商业务、笔译、口译或英文秘书工作，也可从事导游实习、到中小学进行英


148

语教学实践，参加各种教学活动

三、实习时间和地点

本专业实习为 12 周，具体时间是从第六学期的暑期中段开始至第七学期的第九周结束

四、实习形式

采取集中实习和分散实习相结合，以分散实习为主的形式。集中实习时到学院实习基地

进行教学实习、在实践中提高自己的工作能力；分散实习是由学生自行联系到企事业单位或

公司进行实习，在实践中提高独立工作的能力。

五、实习报告要求

采用学系统一实习手册，实习报告书。实习报告书字数为 1500-2000 字，对自己在实

习工作中所做具体工作的内容和体会作出总结，并附上相应证明材料

在实习结束后 2周内每人 1份实习手册， 1 份实习报告及相关电子佐证材料，实习报

告内容包括实习时间、实习场所、实习内容、实习心得感受等。

六、实习考核与成绩记载

1．实习考核须在学生完成全部实习任务后方可进行。

2．实习考核可包括笔试、口试（含小型答辩）、现场操作、设计、实习报告等形式，由

指导教师根据实习教学大纲的要求以及学生完成实习的整体情况进行评分。考核使用学院统

一规定的实习考核评分表。

3．实习成绩：

（1）实习总成绩包括实习单位评分（占 40%）+我院实习考核评分（占 60%）；

（2）按照优、良、中、及格、不及格五级进行记分，对应的百分制记分依次为 100—

90分、89—80分、79—70分、69—60分及低于 60分，绩点亦按此进行换算。

4．实习考核不及格者须重新实习，经费自理。请病假、事假，按《中山大学新华学院

全日制本科学生学籍管理办法》（试行）的有关规定执行。

5．实习成绩记入学生成绩档案。

七、参考资料

(1) 中山大学新华学院全日制本科学生学籍管理办法（试行）

(2) 中山大学新华学院本科生实习教学工作管理办法（试行）


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专业限选修课课程简介

1. 课程名称：国际商法 (International Business Law) 课程学分：2分

课程简介：

《国际商法》是商务英语专业的专业限选课程。国际商法是调整国际商事关系的法

律规范的总称。它的调整对象是国际商事关系，这种关系是各国商事组织在跨国经营中

所形成的商事关系，是双方进行国际贸易所必须遵循的法律依据，有较强的基础性和实

践性。本课程与其他相关的商务专业课程具有密切的联系。学习本课程，要求学生与其

他相关专业知识结合，例如：国际贸易实务、经济学导论、国际商务导论。以便于理解

和掌握，并做到融汇贯通。

本课程主要以国际商事合同法、国际货物买卖法、知识产权保护法和国际商事争议

的解决方法四大内容为主线，通过对大陆法系、英美法系等若干发达国家的商事法律，

以及有关国际商事交易的国际公约和国际贸易惯例的比较研究，较为深入地讨论了国际

商法的理论和实务。

本课程教学坚持理论与实际结合的原则。通过案例分析和小组讨论，使学生掌握国

际贸易活动中的有关商法的一些初步知识，增强法律观念锻炼沟通能力，加深对国内外

经济法律规范的掌握。在进行商务贸易的过程中，能够独立地分析和处理国际商事活动

中的法律事务问题，为今后从事对外经济贸易工作奠定理论基础。

教材及参考书：

1.《国际商法》［美］雷·奥古斯特唐·迈耶迈克尔·比克斯比著高瑛玮编译，（第

五版），机械工业出版社

2.《国际商务环境与运作》［美］约翰 D.丹尼尔斯李 H. 拉德巴赫丹尼尔 P.沙利文

著，机械工业出版社

考试方式：平时分、作业分占 40%

闭卷考试占 60%

执笔人：姚靓

2. 课程名称：经济学导论(Introduction to Economics ) 课程学分：2分

课程简介：

本课程是商务英语专业的专业任选课程。本课程结合中国社会主义建设的实际，以

“市场化配置和利用”为核心内容，讨论了需求、供给与均衡价格，消费者行为理论，

生产者行为理论，国民经济运行的基本理论和失业、通胀和经济紧缩，以及政府进行宏

观经济调控的财政政策和货币政策，经济增长和经济可持续发展等问题，系统地讲授了

经济学的基本原理、分析工具及方法、理论运用和政策分析。课程还包括西方经济学的

内容，这对中国市场经济体制的建立与完善具有参考意义。


150

教学目的与要求：

本课程教学坚持理论联系实际的原则。通过课程教学和案例分析，使学生全面系统

掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和理论，使学生对经济学的基本问题

和观点有比较全面的认识，能够建立起经济学的基本思维框架，学会用西方思维思考问

题，既能对经济问题和经济现象进行简单分析，又能熟练的运用英语进行经济贸易活动。


1.N格雷戈里曼昆.经济学导论(英文版第 4版).清华大学出版社.2009

2.保罗克鲁格曼.国际经济学(英文版第 8版).中国人民大学出版社. 2011

考试方式：平时成绩：40%

期末考试：60% 闭卷

执笔人：姚靓

3. 课程名称：跨境电子商务（Practice of Cross-Border E-Commerce）课程学分：2分

课程简介：

跨境电子商务（双语教学）是本专业选修课程。本课程内容包含：进口跨境电商的

发展、税种和运营模式；出口跨境电商平台的介绍、跨境电商零售的支付系统、国际物

流介绍、产品属性填写、零售商品价格与利润率计算、网站运营、营销手段、纠纷处理

等。

本课程是对其它并列课程的补充，例如摄影与图片处理、跨境电商信函写作、跨境物

流、进出口税收等。


本专业的学生在学习了以上相关内容后，能基本掌握并运营第三方电子商务平台，

学会开发各类国际客户，提高业务实战的能力。通过本课程学习，学生应达到根据设定

的目标或载体进行跨境电子实务操作的基本要求。比如在跨境电商平台开店、营销和推

广产品、管理店铺。

课堂活动：学生使用真实的平台，销售真实的产品，体验真实的流程和工作任务，最终

真实的出单。

教材：速卖通大学.《跨境电商——阿里巴巴速卖通宝典, 北京. 电子工业出版社, 2015

考试方式：考查平台实操，以真实出单为及格基准

执笔人：何瑜

4.课程名称：跨文化商务礼仪(Cross-cultural Business Communication)课程学分：2分

课程简介：

本课程以国际商务活动为线索，涉及国际商务活动各个环节中相关的礼仪规范，向

学生介绍国际商务活动中各个环节及不同场景所应该遵守的礼仪规范，让学生掌握国际

商务活动的交际技能和技巧。本课程通过对学生讲解国际商务活动领域的基本知识，使

得学生对国际商务礼仪有初步的了解，为学生将来走上工作岗位以及进一步深造做出必

要的知识储备。

为使学生熟练掌握国际商务礼仪规范的基本知识点，本课程采用教师讲授与学生讨论、

演示相结合，并辅以多媒体、板书、幻灯等教学工具。按照课本将学习内容分为九大话

题,要求学生按话题分组收集经典商务礼仪案例，进行分析并做课堂展示。

教材：


151

Marsh,Frederick. 《国际商务礼仪入门》.广州.中山大学出版社.2014年

考试方式：

平时成绩: 40%（其中课堂组织纪律 10% + 小论文 20％＋课堂展示 10％）

期末考试成绩: 60% 闭卷

执笔人：曹金蓉

5. 课程名称：国际商务交际与谈判（Practical Solutions to Global Business

Negotiations）课程学分：2 分

课程简介：

本课程是一门综合多学科、多方面知识于一体的，具有很强的实践性、操作性的课

程。学生不仅应该掌握商务谈判的要素、作用、主体、对象、过程等基本理论，以及商

务谈判的实务技巧，更重要的是学会如何运用这些知识与技能进行各种商务活动、商务

谈判。本课程的教学环节包括：课堂讲授、学生自学、案例讨论及课外作业、商务谈判

操作训练。考核方式：考试评定方法主要包括三个部分：1）平时成绩；2）学生 5-6 人

一组，按次序根据抽签选择的主题，由学生组成团队，模拟扮演买方或卖方不同角色，

在 20 分钟内完成谈判英语情景对话。这样既考查了学生的知识理解及掌握情况，也提

高英语听说会话的能力。3）期末闭卷考试，主要考核学生对专业知识的掌握情况。

教材：克劳德.塞利奇、苏比哈什.C.贾殷.《国际商务谈判》（英文版）.北京.中国人

民大学出版社.2013年

考试方式：闭卷

执笔人：杨景梅

6. 课程名称：第二外语

第二外语法语 Second Foreign Language-French 课程学分：4分

课程简介：

本课程是面向商务英语三年级学生开设第二外语专业限选课。本课程的目的和任务

主要是培养学生具有初步的法语听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基

本技能，并为进一步学习法语打下语言基础。

教学环节包括：课堂讲授、课堂师生交流和随堂小测、听写。其中，课堂讲授由授

课教师介绍各单元主题、背景知识、重点语法、重点词汇及用法等。另外根据不同范文

适当补充相关风土人情文化介绍。课堂师生交流主要是堂上提问或练习，即时检查学生

对知识点的理解程度并及其存在的问题，帮助学生进行阅读分析，要求体现师生教学互

动。学期中不定期抽查学生学习效果，期末安排闭卷考试。其他方面的教学要求包括：

多媒体教学课件，指导学生课外观赏法国电影作品等。

教材：薛建成.大学法语简明教程.北京.外语教学与研究出版社.2013年


第一学期：期末考试：60%；平时成绩：40%。

第二学期：期末考试：60%；口语测试：35%；平时成绩：5%。

执笔人：李文蓓

第二外语西班牙语（Second Foreign Language - Spanish）课程学分：8分

课程简介：


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本课程是商务英语专业的第二外语专业限选课。西班牙语为世界第二大语言，仅次

于汉语，不仅是联合国六门官方语言之一，也是欧盟，美洲国家组织，南美洲国家联盟

的官方语言。随着中国对外交流的日益扩大，中国与西班牙语国家，特别是拉丁美洲国

家在政治，经济，文化交流等方面的往来日益密切，对西语人才的需求也日益增长。本

门课程致力于培养实用型基础西语人才，让学生逐步掌握西班牙语语音规则，常用动词

的基本时态变位，部分前置词的用法及简单的关系从句等主要语法内容，是学生在该课

程结束后具备基本对话交流以及在日常生活情境中表达意见的能力，为进一步学习西语

打下语言基础。

本课程包含课堂讲授，课堂讨论，随堂听写，小测验等环节，并辅以多媒体，板书，

幻灯等教学工具。教学将按照课本编排，以章节为单位，穿插相关的文化背景知识介绍，

并在完成一章节学习后，组织学生进行相应情境下的口语练习，增强学生的听说能力。

学期中将以小测或听写形式不定期抽查学生学习效果，以巩固扎实基本功。课程作业包

括教材附带练习以及为由授课教师准备的听力材料和口语话题。

教材：董建生,刘健.现代西班牙语第一册.北京.外语教学与研究出版社.2008年


执笔人：吴梦醒

第二外语德语（Second Foreign Language - German) 课程学分：4分

课程简介：

本课程旨在培养学生对德语和德语国家文化更多的兴趣，拓宽未来的职业可选性和

提高就业竞争力。通过基本语音、短文和短对话听力训练和简单对话的练习，配合相应

的听力练习和语法练习，使学生掌握基本的听说能力和日常对话能力。同时加强学生的

语法练习，增强学生的应试能力，力求通过大学德语的四级考试。在课程中适当增加德

语短文和时事新闻的阅读资料，德语国家文化的介绍，培养学生的中德文化交流能力。

培养学生的家国情怀，在了解德语国家风土人情及历史背景的基础上，培养进一步学习

德语的兴趣和能力，并为推广中国文化、促进中德文化交流方面效力。学生考试以笔试

为主，口语和听力能力按照课堂练习、课堂考核以及期末考试进行评估，学生必须每周

完成听写任务，掌握基本的德语日常对话和阅读能力。

教材：Friederiker Jin（金莎黛等）。快乐德语 A1 学生用书第一册，快乐德语 A2

学生用书第二册.上海。上海外语教育出版社.2010年 7月第 1版


执笔人：洪茹

7. 课程名称：商务统计与数据分析(Business Statistics and Data Analysis)

课程学分：2 分

课程简介：

本课程是商务英语专业限选课，旨在使学生了解商务统计及数据分析的基本理论、

模型及在真实商业环境中的应用。其中包括对集中趋势和分散度的对策研究;有限概率;

概率分布;大小样本的统计推论;线性回归和相关性。本课程需要高等数学、经济学基础。

顺利完成该课程,学生会具备以下能力: 计算并阐明中心性与分散性的各种不同的描述

方法；确定潜在的离群数据集并理解他们如何影响数值方法的；利用图形,图表,表格和

数值方法来分析并(或)比较不同的数据集, 并且在准确清晰的句子中用统计性的词汇

将它们记录下来；理解分布的不同类型；通过各种图表,图形和表格的方式来组织和显


153

示数据；定义并使用基本的统计术语；查找并解释样本相关系数,以便确定预测与反应

变量之间线性关系的强度与方向；了解正常的概率分布并能够确定其是否合适；使用柱

状图或正态分布图,确定一个样本是否来自正态分布人口；理解并应用概率论的基本规

则；理解并应用二项式概率分布；确定涉及统计问题的随机变量,并能区分分类与变量,

离散与连续,和二项式与正态；至少对基本的样品和设计实验(如:即随机性,偏见等等)

有初步的了解；理解并应用中心极限定理；利用一或两个种群的置信区间估计方法和比

例；能够在一个或两个种群中完成方法和比例的假设检验确定和解释 P值。

授课形式：全班授课；研讨会；开放式学习(独立学习、两人或小组合作)；作业

教材：Levine, D., etc, Business Statistics: A First Course商务统计学.5th. 北

京. Pearson Paper，中国人民大学出版社. 2009年

考试方式：闭卷或开卷

执笔人：蔡桂琪

8. 课程名称：国际贸易实务 (International Business Practice ) 课程学分：2

课程简介：

本课程是面向商务英语专业学生开设的专业限选课。本课程的目的是通过中英文双

语锻炼以及大量贸易知识、专业技术、操作的教授，培养学生成为双语贸易人才。本课

程主要任务是使学生熟悉国际商务的基本定义、形式、模式及其在经济全球化下的发展

趋势，通过不同的案例学习，增强学生的分析能力，注重学生对国际贸易的应用性和操

作性。

本课程不但要提高学生的贸易技能和素质，还要培养他们对行业的概念与综合实操

能力。在教学中把学生的业务素质和技能与整体综合素质有机、和谐地融为一体。教学

过程中，注重锻炼学生各项贸易知识点的掌握，同时突出语言交际能力的培养，注意

培养跨文化商贸交际能力。在教授基础知识的同时，采用启发式、讨论式、发现式的教

学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度让学生参与学习

的全过程。

教学内容分 12个单元，每个单元包括 4个部分。第一部分是课文。该部分按照外

贸业务交易发展的规律，用中、英文系统第阐述了国际贸易中的各个重要环节。第二部

分是专业术语解释。该部分对外贸易业务中经常出现的重要术语进行简要、精确的解释，

使读者能够正确、清晰地理解这些术语的含义。第三部分是单词。该部分进口课文内容，

提供与课文内容相关的常用单词。第四部分是练习。该部分充分体现双语特点，既有中

文练习也有英文练习。最后，按各个单元不同内容，给学生提供贸易单证学习实例，并

多给予实战经验分享，让学生更好理解贸易全程运作。

教材：易露霞、方玲玲、陈原.国际贸易实务双语教程 International Business Practice

北京.清华大学出版社.2013年


期末考试: 60% 闭卷。



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专业任选修课课程简介

1. 课程名称：英语语法 (English Grammar) 课程学分：2分

课程简介：

英语语法是针对英语语言的语法进行的研究。而《英语语法》课程重在培养学生的

英语语言基本功，本课程旨在系统、全面地教授英语语法的实践知识和基本理论知识，

使得学生能够规范运用英语语言，打下坚实的英语语言基础。

教学目的和要求：本课程的教学目的是让学生通过系统学习，全面构建语法框架，

掌握各种语法知识，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，

使学生能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题，提高运用英语交际的能力，

从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。经过本课程的学习，学生对教

材中所讲授的名词、冠词、代词、动词时态、助动词、非谓语动词、虚拟语气、形容词、

副词、介词、被动语态、句子的种类及类型、"it"的用法及词序、倒装、省略、倒装、

分割等英语语法的基本结构与规律有一个明确完整的概念；能较熟练地运用这些语法的

基本规则分析解释各种语法现象。

通过英语语法课教学，学生应系统了解语法的体系，掌握语法的核心项目，通过各

种练习牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。

教材：章振邦.《新编英语语法教程》（教师用书）（第五版）.上海.上海外语教育出版

社，2002

考试方式：闭卷题型（填空题、多选题或写作题）

执笔人：徐博闻

2. 课程名称：高级口语(Advanced Spoken English ) 课程学分：2分

课程简介：

本课程是商务英语专业的专业任选课，旨在通过大量模拟实践，提高学生的实战英

语口语水平，帮助学生克服面试时的紧张和焦虑，塑造大方自信的求职面试形象。通过

本课程的学习，学生能够：1）正确运用英语就自身基本情况、教育背景、突出优势、实

习经历、对工作的认识、求职原因、长短期目标、对应聘单位的期望等自如表达思想；2）

准确运用英语就一般商务话题进行简单会话，经过准备，就一般商务问题进行分析、讨

论、报告与演讲；3）进一步了解主要英语国家的文化背景和语言习惯，提高跨文化交际

能力、思辨能力和英语综合应用能力。


教材：

吴祯福.英语高级口语.北京.外语教学与研究出版社.2010年

参考书：


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（1）艾力.求职面试英语口语红宝书.北京.中央广播电视大学出版社.2014年

（2）金力.面试英语开口说.北京.清华大学出版社.2014年

考试方式：考查

执笔人：袁侥蔚

3. 课程名称英语公共演讲（English Public Speaking）课程学分：2分

课程简介：

本课程是为商务英语专业二年级学生开设的专业任选课。该课程旨在培养学生的英

语公众演讲能力，帮助学生进一步提高英语表达能力，并有利于其开拓思路、掌握沟通

技巧。通过该课程的学习，学生应基本掌握英语演讲理论和技巧，巩固和提高英语视、

听、读、写、说等方面语言运用技能。课堂演讲活动主要包括定题演讲、即兴演讲及经

典段落背诵，要求学生协调运用身体语言和口头语言。


1.Stephen E. Lucas, the art of public speaking, 外语教学与研究出版社，2009

2.Freeley Austin J, Argumentation and Debate, Wadsworth Publishing Company，1993

3.Grice George L, Mastering Public Speaking, Allyn and Bacon，1997

4.袁雪芬,《英语演讲技巧提高研究》，武汉出版社，2002

5.何高大,《英语演讲辩论欣赏》，北京工业大学出版社，2001

6.赵永青,《英语公共演讲教程》，高等教育出版社，2008

7.金立民，樊葳葳，《英语演讲选评 100篇》，外语教学与研究出版社，2013

考试方式：

课程考核包括平时考核和期末考核。平时考核占 40%，包括课堂出勤，定题演讲成

绩，即兴演讲成绩和经典段落背诵成绩四部分组成。期末考核占 60%，形式为演讲，包

括定题演讲、即兴演讲和问答三个环节。制定评分表，由教师和学生共同评定成绩。

执笔人：朱雪娇

4. 课程名称：英美文学史（History of English Literature) 课程学分：2分

课程简介：

本课程是商务英语专业三年级的专业任选课，每周 2学时，一个学期共计 36学时。

该课程主要通过梳理英美文学史，让学生了解英美文学发展概况，熟悉主要作家及代表

作品；运用文学批评基本知识和方法，阅读赏析小说、诗歌、戏剧等各种体裁的代表作

品，增强学生语言基本功和对文学作品的鉴赏能力，培养学生的批判性思维和综合人文

素质。


1.吴翔林. 《英美文学选读》（第三版）.北京.北京大学出版社.2007年.

2.吴伟仁.《英国文学史及选读》.北京.外语教学与研究出版社.2013年.

3.吴伟仁.《美国文学史及选读》.北京.外语教学与研究出版社.2013年.

4.常耀信.《英国文学简史》.天津.南开大学出版社.2006年.

5.常耀信.《美国文学简史》.天津.南开大学出版社.1990年.


执笔人：万海艳


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5. 课程名称：英语语言学导论（An introduction to Linguistics for Students of English）

课程学分：2

课程简介：

本课程是商务英语专业的专业任选课程。本课程主要介绍英语语言学基础理论，包

括语音学，音位学，形态学，句法学，语义学，语用学，语言与社会，语言与文化，

语言习得和二语习得以及跨学科分支如社会语言学和心理语言学等方面。通过本课程的

教学，促进学生对语言以及语言学形成科学全面的认识，初步培养他们的科学研究能力

与实践能力，为其进一步钻研语言学研究提供基础。学生作业包括课堂展示与小论文两

部分。课堂展示要求学生以小组为单位在课余对语言学各个章节相关论题进行研究后在

课堂上进行成果展示。小论文要求学生运用所学语言学理论就某个语言现象进行分析

与探讨，学期末完成 1000-1500字左右论文。


1.戴炜栋. 《新编简明语言学教程》.上海外语教育出版社，2010.

2.胡壮粼.《语言学教程》.北京大学出版社，2011.

3.索绪尔. 《普通语言学教程》. 外语教学与研究出版社，2001.

4.刘润清. 《西方语言学流派》. 外语教学与研究出版社，2002.

考试方式：闭卷（单选，判断，简答和论述题）

执笔人：赵琳

6. 课程名称：莎士比亚戏剧赏析（Selective readings of Shakespeare）课程学分：2

课程简介：

作为英语专业的学生，要全面了解西方文化、历史和语言特点，莎士比亚戏剧是必

不可少的选择，亦成为沟通中西方文化的一个桥梁。莎士比亚戏剧中包括的文化、政治、

艺术和哲学主题都为英文专业的学生进行更深入的专业方向型学习提供了基础和平台。

在本课程的学习中，将涉及到三部莎士比亚的戏剧，课堂上会对莎翁戏剧本身的语言特

点、情节人物和主题思想进行深入的分析。通过学习，学生们将基本掌握三部戏剧并能

分组进行话剧表演展示。


1.ShakespeareWilliam. Macbeth.Ed.Cedric Watts.London:Wordsworth Classics.2005.

2.Shakespeare William. Hamlet.Ed.Cedric Watts. London: Wordsworth Classics,2005

3.Shakespeare William. King Lear.Ed.Cedric Watts.London: Wordsworth Classics,

2005.

考试方式：话剧展示 Drama Acting (40%), 期末论文 Final Paper (60%)

执笔人：谭昶

7. 课程名称：传媒翻译（Media Translation）课程学分：2分

课程简介：

本课程作为商务英语专业任选课程，对提升学生阅读、鉴赏和翻译主流的现代传媒

英文文本的能力具有不可替代的重要作用，同时对于提高学生在全国英语统测的阅读、

翻译分项成绩有直接帮助。本课程在教学上以英美主流媒体为切入点，以视频媒体、平

面媒体的内容为素材，与相关的翻译理论相结合，鉴赏地道的现代英文，探讨优秀汉译，


157

同时阐释翻译的方法、技巧，让学生对传媒翻译的认识既有领域的广度，又有理论的高

度，兼具时新性与趣味性。本课程的特色是批判性、时新性、生动性以及实践性，批判

性是指对于西方英文媒体文本采用批判性眼光，坚定中国情怀和中国立场，避免全盘接

收或全盘否定外媒观点；时新性是指所有传媒翻译文本的选材均来自最新的媒体资源；

生动性体现在课程以多媒体声画合一的视频为基础，以视频的音频文本为依归；实践性

要求学生能够通过翻译作坊式的小组合作，在教师点拨下增加学习的趣味和积极性。

本课程的学生作业目标为让学生具备一定的英汉汉英传媒翻译能力，并能初步处理

各类多媒体素材，具体要求为以最新鲜最典型的视频声画素材、主流平面媒体的文章为

基础，以翻译理论指导传媒文本的翻译实践，并结合“编译播”立体化的学生活动，包

括听译、多媒体音频、字幕合成和翻译点评等，加强学习效果。

根据教师安排的素材，学生以小组为单位每周在堂上进行传媒翻译实践，以提高自

主学习能力，激发其兴趣及积极性。考核方式以课堂互动占 20%，课堂展示占 20%，期

末考试占 60%。

教材：

宋天钧编著.《翻译新概念—英汉互译使用教材》.国防工业出版社

国内出版的主要英文报刊，如：21st Century、 China Daily 、Shanghai Star、China

Today 等。主流外刊电子资源：www.ecocn.org; www.ftchinese.com;cn.wsj.com 等


执笔人：李贻

8. 课程名称：消费者心理学（Consumer Psychology）课程学分：2

课程简介：

《消费者心理学》是本专业选修课程，主要研究消费者在消费活动中的心理现象和

行为规律。消费心理学是一门新兴学科，是心理学的一个重要分支，它的目的是研究人

们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学

是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益；对于经营者，

可提高经营效益。该课程与市场营销课程相辅相成，能为学生日后进行市场营销活动打

下理论基础，结合商务英语专业学生的特点，该课程采用双语教学模式，结合消费者心

理、消费者行为分析、营销传播等内容，为商务英语专业的学生提供相关的商务背景知

识及用英语表达相关概念的能力。


通过本课程的学习，让学生掌握消费心理学的基本理论知识，洞悉消费者心理活动

的基本过程及心理特征，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生日后从事营销、

销售相关工作打下一定的理论基础。


1.罗子明.《消费者心理学（第三版）》.清华大学出版社.2008.

2. 于慧川.林莉主编.《消费者心理与行为》.清华大学出版社.2012.

考试方式：闭卷（选择题、问答题、案例题等）

执笔人：郑萃

9. 课程名称：贸易税收（Tax of Foreign Trade）课程学分：2

课程简介：

http://baike.baidu.com/view/442106.htm





158

本课程是面向商务英语三年级学生开设的专业任选课程。本课程的目的和任务主要

是培养学生认识贸易税收和贸易税收对货物价格的影响。本课程共分三大阶段：第一阶

段（8周），介绍传统进出口贸易税收；第二阶段（4周）介绍自贸区（保税区）贸易税

收；第三阶段（4周）介绍跨境电商贸易税收。全方位让学生加强税收对贸易的作用和

影响的了解，使学生达到贸易税收计算初级水平。


1.杨凤祥,倪翔南. 国际贸易税收. 北京.清华大学出版社. 2011年

2.王清文.现行出口退免税操作实务与评估管理.北京.中国财政经济出版社. 2014年



10. 课程名称：外管与报关报检（Administration of Foreign Exchange, Customs

Declaration and Clearance）课程学分：2

课程简介：


是培养学生认识贸易全程中重外贸管理局的职能，报关、报检的流程与技巧。


1.王永红.报关报检实务.北京.对外经贸大学出版社.2013年

2.孙双进,孙宪.报关报检单证实操手册海关单证篇.北京.中国海关出版社.2013年



11. 课程名称：政经翻译 (Translation for Economics and Politics) 课程学分：2分

课程简介：

本课程为商务英语专业任选课，重点培养学生的政治经济文本翻译技能。本课程的

教学任务和目标为帮助学生理解功能翻译、语篇翻译、文化翻译、符号学翻译等翻译理

论原理，并侧重“应用型”实践能力培养，在兼顾翻译知识的讲解和传授的同时，突出

政治经济文本的语言特点、文化内涵和翻译技巧，帮助学生熟悉内容新颖、富有时代气

息，题材多样的政治经济文本，并灵活应用翻译技巧。课程前期集中讲授语言技巧；课

程中后期重点练习政治经济文本翻译。课后要求学生整理政治经济词汇，每个星期完成

一份主讲教师布置的翻译作业，教师详细批改并在下一次课点评。

教材：姜秋霞.《实用外事英语翻译》.商务印书馆编


执笔人：高平

12. 课程名称：商函与法律翻译（含实践模拟）（Business and Legal Translation）

课程学分：2分

课程简介：

本课程为商务英语专业任选课，重点培养学生的商务信函与法律翻译技能。本课程

的教学任务和目标为帮助学生理解并掌握国际商务合同的语言特点，合同写作的语言技

巧，英文合同用词和措辞的特点，法律条款中句子的独特结构，合同具体条款的翻译技


159

巧，帮助学生熟悉在实际工作中使用频率最高、应用领域最广的标准合同。课程前期集

中讲授语言技巧；课程中后期重点实践，翻译国际商务中应用较为广泛的合同样本，如：

进出口货物买卖合同、特殊贸易方式合同、代理协议、雇用合同、合资与合作经营企业

合同、技术转让和设备材料进口合同、国际商标许可与国际借贷合同、股权转让协议等。

课后要求学生整理商务及法律词汇，每个星期完成一份主讲教师布置的合同翻译作业，

教师详细批改并在下一次课点评。

教材：蓝天编著.《国际商务合同翻译教程》.东北财经大学出版社


执笔人：高平

13. 课程名称:英语综合技能 English Integrative Skills 课程学分：2

课程简介：

本课程是商务英语专业的任选课，是在二年级和四年级开设的针对学生学习情况

的阶段性辅导课。根据学生现阶段的实际水平与英语专业四级八级的考试时间，将本

门课程安排英语专业四级八级考试之前，利用此时间段进行讲授与实训。根据考试的

内容，讲课堂的内容分成听力、语言知识、完形填空、阅读理解、写作五大个模块。

在授课过程中，教师的主要教学重点为通过分析、讲解、总结的形式带领学生熟

悉英语专业四级考试的题型、考点，同时引导学生了解考试评分标准以及学生自己在

做题过程中常见的问题、难点与错误，并将问题逐一击破，从而达到在考试中提高得

分率的目的。其中，根据学生们的实际英语水平以及英语技能擅长的差异，会对内容

的偏重问题进行调整，这一依据主要来源于春季学期第一周，学生参加进行的英语专

业四级模拟考试的得分分布情况的分析。

教材：

史慧莉.《英语专业四级历年真题点评》.上海.全国英语专业考试命题研究中心,上海

外国语大学.2015

考试方式：英语专业四级模拟考试（闭卷）

执笔人：彭丹

14. 课程名称：港口英语（ English for Port）课程学分：2

课程简介：


是培养学生对港口领域工作的英语术语和行话的学习与了解，加强学生对进出口贸易全

程的各方面认识。本课程从港口与船舶、货物、货物积载、货物装卸，理货业务，集装

箱理货业务等六个大项目着手较系统地介绍了港口理货业务以及相关知识。在每一章节

的教学中，均有相关情景对话练习，以提高学生的港口英语口语交流能力。


1.赵鲁克.港口理货英语.北京.人民交通出版社.2015年

2.仇桂玲,董丽.港口机械英语.北京.人民交通出版社.2009年




160

15. 课程名称货币金融学(The Economics of Money, Banking and Financial Markets)

课程学分：2分

课程简介：

本课程是商务英语专业的专业任选课。本课程以马克思主义基本原理为指导，系统

的阐释了货币金融的基本理论知识与其运动规律，金融市场与外汇市场，中央银行与货

币政策操作，银行业与金融机构，以及货币与通货膨胀等。同时，从实际出发，紧密联

系中国金融体制改革和经济发展，探讨社会主义市场经济中的货币金融问题。课程中还

包括国际金融体系的学习，国际金融体系是随着国际经济交往的不断扩大而产生与发展

的，这与各国之间的商务往来、资本转移有着直接的联系。


本课程教学坚持理论与实际结合的原则。通过课程教学和案例分析，培养学生货

币金融学基本理论知识和研究运用能力，树立正确的金融意识，对货币、信用、银行、

金融市场、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。既能对金融与经济发展的实际

问题进行分析，又能熟练运用金融英语从事相关的金融工作。


1.弗雷德里克 S 米什金.货币金融学(商学院版).北京.中国人民大学出版社.2010

2.斯蒂芬 G 切凯蒂.货币金融学(英文版第 3版).北京.北京大学出版社.2013

3.弗兰克 K 赖利.投资分析与组合管理(英文版第 10版).北京.机械工业出版社.2013



执笔人：姚靓

16. 课程名称：国际结算（International Settlement）课程学分：2 分

课程简介：

本课程是银行外汇业务的基础课程，通过本课程的学习，要求学生掌握国际结算的

基本理论和基本业务知识，学会各种结算方式的基本操作程序。通过基本文字教材的准

确叙述和深入浅出的讲解，使学生对国际结算的最基本概念有比较深刻的认识和较全面

的掌握，再通过一些国际结算中的案例讲解，使学生充分认识了解国际惯例的内容。本

课程的教学环节包括：课堂讲授、学生自学、案例讨论及课外作业。考核方式：考试评

定方法主要包括三个部分：1）平时成绩；2）期末闭卷考试，主要考核学生对专业知识

的掌握情况。

教材：朱文忠.《新编国际结算与案例》(英文版).北京.对外经济贸易大学出版社.2010

考试方式：开卷


17. 课程名称：国际商务导论（An Introduction to International Business ）课程学分：2 分

课程简介：

本课程是商务英语专业的专业任选课程。本课程从商务文化基本理论入手，分析了

国际商务环境、国内外商务文化差异、商业道德和社会责任、国际商务策略、组织文化、

跨文化管理、国际营销、政府政策与经济体制、法律体制、金融环境、科技环境等方面

的理论。

http://www.jd.com/writer/%E6%96%AF%E8%92%82%E8%8A%AC%C2%B7G.%E5%88%87%E5%87%AF%E8%92%82_1.html


161

本书中涉及的商务文化不局限于英语国家的商务实践，还运用了不同国家的商务案

例，指出商务全球化以及跨文化差异；特别强调了道德价值观等深层文化因素对商务活

动的约束和指导作用。重点突出国际商务运作规范，提供有关企业开展国际化经营的理

论方法和运作程序。

本课程教学坚持理论联系实际的原则。通过课程教学和案例分析，使学生掌握国际

商务的基本技能，树立现代国际商务意识；了解全球经济一体化及其对企业经营所带来

的变化，包括经济全球化与企业国际化经营的现状、特点和发展趋势；理解国际商务的

发展及其特殊性，国际商务的基本理论；掌握国际化经营的基本方式和国际商务环境；

国际化经营的进入决策和竞争战略；能够熟练运用英语在不同文化背景下从事商务活

动，为今后从事跨国经营管理工作打下基础。


1.王艳艳.国际商务导论(英文版第 1版). 外语教学与研究出版社. 2013

2.（美）约翰 D.丹尼尔斯.（美）李 H.拉德巴赫.（美）丹尼尔 P.沙利文. 国际商务:

环境与运作（英文版第 11版）. 机械工业出版社. 2009



执笔人：姚靓

18. 课程名称：管理学原理 (Principles of Management) 课程学分：2分

课程简介：

本课程（全英教学或双语教学）是商务英语专业任选课。本课程对西方管理学体

系及理论，公司管理理论、技能、理念以及管理者的作用概况进行论述，是继续学习其

他管理类课程的基础课，例如人力资源管理、营销管理、会计财务管理、信息管理、运

营管理、电子商务管理、战略管理等，同时也培养学生实用的管理技能，如沟通、领导

力、跨文化理解、谈判等技能，以及管理者的潜力，如前瞻性、全局观、批判思维等。

通过本课程的教学，让学生理解掌握管理学的基本原理，管理者的基本职能、角色及作

用，当代公司的规划, 组织，控制，领导，运营等方面理论，提高企业效率的经营思想

和管理流程的基础内容，学习商业领域基本知识，了解管理科学最新成果和发展趋势，

培养运用管理科学知识逻辑及批判思维来分析当今商业案例的能力。此外培养英语听课

学习习惯，提高商务英语能力。

授课方式：讲课；开放式学习(独立学习、两人或小组合作) ；商务场景模拟。

练习考核方法：1. 案例研究-培养学生应用商业模型、概念批判性分析的技巧；2. 命题

演讲-对商业问题、案例进行分析，提出解决方案，培养对商业案例现场演讲答疑的能

力；3. 期末考试。

教材：Stephen P. Robbins, Mary Coulter 斯蒂芬 P罗宾斯,玛丽库尔特, Management

(11th Edition) 管理学（英文版第 11版）. 北京.清华大学出版社.2013 年

考试方式：考查（闭卷或开卷）

执笔人：蔡桂琪

19. 营销学原理：Principles of Marketing 课程学分：2分

课程简介：


162

本课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学，是为

培养学生掌握市场营销学原理的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能而设置的。

课程包括介绍市场营销学的基本原理、市场营销环境分析方法、目标市场营销、营销

组合制定策略等内容，结合商务英语专业学生的特点，该课程采用双语教学模式，以

营销学原理的基础知识作为载体，创造专业英语知识的环境，逐步达到学生能用英语

进行专业方面交流的目标。

教学目的与要求：通过本课程的教学，引导学生以营销学的理论及分析方法解决

企业在营销中出现的问题，能够分析企业的竞争力，针对具体企业的特点提出有助于

解决企业问题的决策。通过该课程的学习，要求学生掌握营销学原理的基本知识，达

到一定的专业英语听说写作水平，具备国际环境下营销的实践作战知识与基本能力，

为学生日后运用英语解决国际贸易业务问题、从事营销相关工作打下一定的理论基础。

课堂活动：1.案例分析--对选取的企业营销案例进行分析，培养学生进行实例分

析的能力以及批判思维能力。

2.模拟实战--模拟建立自己的公司，选取产品进行市场营销活动，培养学

生的策划能力、营销创意能力。


1. 菲利·普科特勒（Phillip Kotler)；加里·阿姆斯特朗（Gary Armstrong),《市

场营销原理(第 13 版）（英文版）》，清华大学出版社，2011.

2. 菲利·普科特勒（Phillip Kotler)、加里·阿姆斯特朗（Gary Armstrong)、（新）

宏瑞云；梁绍明；陈振忠；（中）游汉明，《市场营销原理（亚洲版（英文第二版）》，

机械工业出版社，2012.

考试方式：闭卷（选择题、问答题、案例题等）

执笔人：郑萃

20. 课程名称：会计学原理（Principles of Accounting）课程学分：2 分

课程简介：

本课程主要阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。通过学习本课程，

使学生了解会计的产生和发展，明确会计的基本职能、特点、对象、任务，及其会计

核算的基本前提和会计信息质量要求。理解并掌握会计要素、会计科目和账户、复式

记账等相关理论。通过一些案例教学和实践操作，使学生充分认识掌握会计学的内容。

本课程的教学环节包括：课堂讲授、学生自学、案例讨论及课外作业。考核方式：考

试评定方法主要包括三个部分：1）平时成绩；2）期末闭卷考试，主要考核学生对专

业知识的掌握情况。

教材：郭桂杭.《基础会计》（英文版第二版）.对外经济贸易大学出版社.2013

考试方式：开卷


21. 课程名称:摄影（Photography ）课程学分：2学分

课程简介：

摄影是商务英语专业中一门新兴、前沿、重要的专业课。在电子商务不断发展的今

天，无论是大中型企业，还是个人网站都将产品拍摄作为网络销售途径中的重要环节，

产品图片的拍摄效果直接影响销售业绩。本课程主要培养系统掌握摄影的基础理论、基


163

本知识和基本技能，具备从事商业摄影的专门技能，且具有一定的高级技术操作能力、

适应当前行业需求的专门人才。摄影课程以理论教学为主，同时辅以课堂讨论、多媒体

教学及实践环节。

课程内容涵盖：摄影构图、人像摄影、风景摄影、商业静物摄影、实战摄影（拍摄

能增加销量的漂亮照片）、摄影制作、摄影照明与光线、色彩学等。

学生通过学习本课程，需基本达到如下教学目标：

1.了解相机基本构造、工作原理及维护常识。

2.掌握相机并能运用摄影构图、摄影用光等知识拍摄有效照片。

3.掌握商品的照明方法和摄影方法。

4.了解学习摄影的目的及所产生的社会效益与经济效益。

5.掌握图片基本的后期处理技术。


1. 陈勤朱晓军.大学摄影教程（第 2版）.2016年

2. 美国纽约摄影学院著.美国纽约摄影学院-摄影教材（最新修订版）（上下册）.中国

摄影出版社.2010 年；

3. Barbara London.Jim Stone.John Upton.陈欣钢译.美国摄影教程（第 11版）人民

电邮出版社

4. 【德】艾巴哈德·斯库著梅菲译.商业静物摄影（第 3版）.人民电邮出版社

考试方式：本课程考核分平时实践作业与期末考核两部分，总成绩=平时作业（30%）+

期末考核（70%），期末考核采取闭卷笔试的考核方式。

执笔人：沈美辰

22. 课程名称：电子商务安全(Security of E-commerce ) 课程学分：2分

课程简介：

电子商务是基于互联网的商务，无论是互联网自身的安全隐患，还是交易中的恶

意破坏或诚信问题，都形成网上交易的种种障碍。人们在排除这些障碍的实践中产生和

发展了电子商务安全学科。《电子商务安全》是电子商务专业重要的专业必修课，介绍

电子商务安全领域的四个基本领域，即环境安全、技术安全、应用安全和管理安全的知

识和技术。在专业培养中的作用是培养学生在电子商务各领域树立正确的安全理念并指

导将来的实践。课程的任务是让学生在信息安全理论和互联网环境特点的基础上，对主

要电子商务模式的安全隐患能作基本分析；掌握基本的安全技术原理，对现有安全体制

抗攻击能力能有基本的估计；能指导自己在电子商务操作过程中回避安全风险；能对安

全体制的改良提出自己的解决方案。


教科书: 石声波电子商务安全清华大学出版社 2011月 10月

参考书: 安葳鹏等网络信息安全清华大学出版社 2010年 6月

教学资源：

网站：国家计算机网络应急技术处理协调中心网站 http://www.cert.org.cn，

网站：中国黑客联盟网站 http://www.chinahacker.com ，黑客技术

考试方式：

1．课程的考核方式：期末考试闭卷


总评成绩中，期末考试占 60分，平时成绩占 40分。

平时成绩由上课考勤、口头提问、调研讨论和书面作业确定。


164

执笔人：何瑜

23. 课程名称：网络营销(E-marketing ) 课程学分：2分

课程简介：

本专业是商务英语专业任选课程，属于市场营销的分支领域。一方面，它是市场营

销理论在互联网、电子商务平台上的运用，另一方面也是在网络环境下利用现代信息技

术进行市场营销活动，是对市场营销理论的完善和发展。网络营销是符合现代互联网经

济需要的，以需求、行为研究为核心的学科，研究的是如何利用互联网提供的现代信息

技术来进行营销活动，如何利用互联网来影响、管理顾客的需求和行为。结合商务英语

专业学生的特点以及商务英语专业培养具有扎实的英语语言基础，同时熟悉国际贸易、

电子商务等知识的复合型人才的目标，该课程采用双语教学模式，旨在结合英语教学环

境，对学生授予具有国际前沿性的、适用于现代企业需求的网络营销知识。

教学目的与要求：通过本课程的教学，使学生掌握在全球网络虚拟市场开展营销活

动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等内容，掌握开展网络营

销的操作思路和相应的运作技巧。

课堂活动：1. 个案研究--对选取的网络营销个例进行分析，培养学生对基于互联

网经济环境下对于消费者心理及行为的把握，对网络环境进行市场营销活动的理解。2.

课堂展示--基于一定案例基础上进行网络营销创意活动并进行分组展示。


1.朱迪·斯特劳斯 (Judy Strauss); 雷蒙德弗罗斯特（Raymond Frost),《网络营销（英

文版第五版）》，中国人民大学出版社，2010.

2.戴夫·查菲（Dave Chaffey)等著，马连服、高楠等译;《网络营销：实战、实施与

实践（原书第五版）》,机械工业出版社，2015.

考试方式：闭卷（选择题、问答题、个例研究等）

执笔人：郑萃

24. 课程名称：图片后期制作（Photoshop）课程学分：2学分

课程简介：

本课程主要介绍多媒体技术中的 Photoshop 基本知识，使学生掌握 Photoshop处理

图形图像基本原则，熟悉 Photoshop 的基本功能，包括图像的基础知识、文件操作和

设置颜色、绘制选区和编辑图像、绘制和修改图像、调整图像的色彩、绘制图形和路径、

图层、通道与蒙版、输入与编辑文字、滤镜效果等内容，通过案例教学使学生能使用专

业创作工具进行创作，使学生拥有独立设计能力，能综合运用所学的知识解决实际应用

问题。

本课课程采用案例教学，注重学生通过上机实践相关案例，逐步掌握 photoshop

工具的使用。课程最后通过独立完成一个作品来检验学习效果。

教材及参考书：《中文版 Photoshop基础培训教程》人民邮电出版社


执笔人：谭雄胜

中山大学新华学院外国语言文学系课程体系中山大学新华学院外国语言文学系课程体系...

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