仁愛堂田家炳幼稚園仁愛堂田家炳幼兒園

2017-2018年度

設計活動：

K3老師：馮凱婷老師、蔡結文老師、林宇麗老師

推行日期：1-1-2018至19-1-2018

設計活動的誕生

因著幼兒在12月親子旅行後，對香港的名勝地點產生好奇；在聖誕假期後，幼兒又興高采烈

地互相分享假期時所去過的地方，故是次設計活動的題目為《我家在香港》。

經投票後，幼兒選出最喜歡的香港名勝是—「香港迪士尼樂園」。因此，老師請家長與幼兒

一起搜集有關「迪士尼」的資料（例如：服飾、圖書、玩具、文具、圖片或其他）帶回校作更深

入的探討。

幼兒搜集回校的資料相當豐富，而探索事物的態度也成熟了，懂得主動向同伴提出問題，並

發展出更強的獨立思考能力。過程中，我發覺寶寶們都長大了！看見他們的進步，讓我明白到老

師主動投入，與幼兒共同進行學習活動，不但有意義，且更有實際效用，能了解他們的能力與學

習成就。

展開主題網

我哋分享有關香港嘅食品、交通工具、名勝、服飾等，齊齊討論主題網。當中高班幼兒對香港嘅名勝地點最感興趣。

搜集圖片齊分享

天壇大佛

山頂

投票《我最喜歡的香港名勝是…》

我哋投票選出最喜歡嘅香港名勝，票數最多嘅係…香港迪士尼樂園。

我揀迪士尼。

兒歌創作

我哋負責寫低歌詞啦!

訪問活動我哋K3班小朋友好鍾意去迪士尼，不如我哋都訪問吓大家有冇去過吖！

多謝大家接受訪問，一齊影張合照留念啦！

我哋今日係小記者呢！^-^

【仁愛堂迪士尼】事前準備

【仁愛堂迪士尼】設計攤位遊戲（一）維尼層層叠

我哋喺手工紙上畫咗迪士尼嘅卡通人物，然後貼喺白色嘅廁紙筒上。

【仁愛堂迪士尼】設計攤位遊戲（二）巴斯拋拋圈

攤位二：巴斯拋拋圈～已經完成喇！

等我哋設計靚啲個膠樽先。

【仁愛堂迪士尼】設計攤位遊戲（三）米奇滾滾樂

【仁愛堂迪士尼】正式開幕

開心攝影區

玩具精品街

巴斯拋拋圈

維尼層層叠

米奇滾滾樂

集體遊戲乘船遊覽香港維多利亞港

開始玩遊戲前，我哋一齊朗讀歌詞啦!

跟住我哋就二人一組，模仿乘船遊覽香港維多利亞港的情況。

遊香港美勞活動（一）

作品欣賞：遊香港

設計樂園門票美勞活動（二）

我哋畫咗自己最鍾意嘅卡通角色，設計出獨一無二嘅樂園門票。

美勞活動（三） 合作建築物

我哋利用環保物料，例如：鞋盒、紙皮等，設計出唔同嘅高樓大樓。

我哋嘅作品—38大樓，喺聯校視藝展裡面展示俾大家欣賞，各位老師都一齊影相留念。

學習活動總結範疇 內容

語文 ‧ 認識香港名稱的由來‧ 認識香港各區的地點‧ 認識香港的名勝地點‧ 學習投票的過程及結果‧ 認識樂園各部門的工作人員‧ 認識樂園內要遵守的規則‧ 認讀詞語「香港、九龍、新界、凌霄閣、天壇大佛、鐘樓

、售票處、職員、門票」‧ 唸兒歌《香港名勝多》、《迪士尼真好玩》

幼兒數學 ‧ 比較建築物的高矮‧ 比較輕重‧ 學習簡單的投票和統計

藝術與創意 ‧運用廢棄物設計「高樓大廈」‧運用不同物料設計攤位遊戲：維尼層層叠、巴斯拋拋圈、米奇滾滾樂

‧設計「樂園門票」‧唱歌曲《香港我家》、《香港是我家》、《我家在香港》

大自然與生活 ‧觀察我家附近的環境‧觀察不同建築物的外形特徵‧利用廁紙筒叠高模仿建築房子

個人與群體 ‧分享搜集資料的方法及匯報資料‧學習與同伴一起創作「高樓大廈」‧享受與同伴一起設計攤位遊戲的樂趣‧學習欣賞創作的作品

體能與健康 ‧運用肢體動作扮演不同的卡通人物‧集體遊戲—乘船遊覽香港維多利亞港

範疇 內容

發展技巧能力：幼兒對於「香港名勝」有基本概念。透過親子搜集資料、討論、分享、投票、解難和探索等技巧，幼兒更能投入活動中，為活動提供更多有趣的資料。

發展溝通能力：幼兒從活動中，發展自己的溝通能力，例如：聆聽、討論、分享等，幼兒可以更全面地接收新的知識，同伴間亦會透過溝通來進行分工，合作完成不同的活動。

發展社交能力：幼兒在研習的過程中，能互相合作和分享，活動中同伴亦會共同合作完成，融洽相處。他們亦能就同伴的疑問及困難，一同尋找答案和解決的方法，共同計劃和搜集研習的資料和可行的方案。

發展情緒表達能力：幼兒在活動中與同伴愉快合作，有良好互動，同伴之間亦有討論、分享、投票、解難和探索的時間，加強大家的團結，適當地表達情感及想法，從而提升個人的自信心，並能與同伴建立親密及良好的合作關係，促進情緒表達的正面發展。

發展創作能力：幼兒從活動中，進行不同的藝術創作，他們透過繪畫表達自己的感想，同時發揮幼兒的想像力，共同創建不同的展品如「仁愛堂迪士尼」、「合作建築物—38大樓」等。

共通能力的發展