【 桃花源記 】 教學活動設計
DESCRIPTION
【 桃花源記 】 教學活動設計. 木柵高工 張翠蘭老師 一、 【 桃花源記 】 情境動畫欣賞: (翰林出版社 — 多媒體光碟 . 第五冊 ) 二、 【 桃花源記 】 一文的藝術感染力 (同學報告 — 心 得分享). 1.小說的形式. ( 1 ) 所謂「 小說 」: A. 時間: B. 地點: C. 人物: D. 情節: →→桃花源完全符合架構 →→情節充滿神秘、懸疑而引發讀者期待 →→形式很討好. 2.白描的技巧. → → 讀來像聽作者閒話家常→→沒特別的修辭 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
3.幽美的造景
隨漁人進入→→豁然開朗→→土地平曠、屋舍儼然、阡陌交通、良田美池、桑竹之屬→→宛如人間仙境。→→ 幾乎沒有壓力、沒有重力→→別有天地非人間的讚嘆→→和時代的戰亂流離、社會蕭條,天差地別→→即使是今日都市水泥叢林→→令人讀它千遍也不厭倦。
三、關於【桃花源記】的二三事:
淺出之後,應該深入觀念:文學作品欣賞和數理學科研究的不同→→尋求一個認同的答案→→知道別人不同的說法→→並非定於一尊→→ 作者未必然,讀者何必不然→→尋找巧思安排的蛛絲馬跡
1.桃花源境界的虛實問題:(真實)太逼真,有三種說法→→實地說、仙境說→→託言避秦而有寓意→→(故弄玄虛,虛實相參,真假難辨)一開始真有其地,真有其時→→結尾劉子驥(真有其人 )(虛構)漁人姓啥名誰→→太守之名→→接觸到離開,十分迷離恍惚→→劉子驥病死很邪門作者用一個真實的框架罩住,讓讀者信以為真
2.陶淵明理想中的樂土何以安排為「桃花」源?
A .如詩如畫,選春天→→春天選桃花→→詩經「桃之夭夭」→→「桃李春風一杯酒」、「人面桃花相映紅」、「桃花舞春風」→→桃花是春天的代言人。B 桃花與古代神話傳說結合較緊密→→【山海經.夸父逐日】,化為一片桃林→→淵明喜讀山海經.作十三首→→東漢劉晨、阮肇誤入桃溪→→桃花成了最好的選擇
桃花源記故事來源 1《搜神後記》卷一〈穴中人世〉:
長沙醴陵縣有小水,有二人乘船取樵,見岸下土穴水逐流出,有新砍木片逐流下,深山中有人跡,異之,乃相謂曰:「可試如水中看由何爾?」一人便笠自障,入穴。穴纔容人。行數十步,便開明朗然,不異世間。
桃花源記故事來源 3《太平寰宇記》卷七三〈彭州九隴白鹿山條〉云:
宋元嘉九年,有樵人於山左見群鹿,引弓將射之。有一麛所趨險絕,進入石穴,行數十步,則豁然平曠,邑屋連接,阡陌周通,問是何所?有人答云:「小成都。」
桃花源記故事來源 4
鹿山有穴。昔宋元嘉初,武陵溪蠻人射鹿,逐入一石穴,穴方可容人。蠻人入穴,見有梯在其旁,因上梯,豁然開朗,桑果靄然,行人翱翔,不似戎境。此蠻乃劈樹記之。其後尋之,莫知所處。
•《太平御覽》卷五四〈地部十九穴〉引〈武陵記〉云:
桃花源記故事來源 5 《太平御覽》卷五百四引《晉中興書》云:
劉驎之字子驥,一字道民。好遊于山澤,志在存道,常採藥至名山,深入忘返。見有一澗水,南有二石囷,一囷開,一囷閉,或說囷中皆仙方祕藥,驎之欲更尋索,終不能知。
桃花源記故事來源 6《搜神後記》卷一:
南陽劉驎之字子驥,好遊山水,嘗採藥至衡山,深入忘返。見有一澗水,水南有二石囷,一囷開,一囷閉,水深廣不得渡,欲還失道。遇伐薪人問徑,僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物,驎之欲更尋索,不復知處矣。
3.作者何以選擇「漁夫」作 為發現桃花源的主角?
A . 漁與「愚」諧音→→懷著心機而尋找人間桃花源 →→愚不可及B . 佛洛依德心理學的詮釋→→ 「水」是母體的象徵→→尋找水源:尋找子宮→→生命的開始,夢想的追逐→→姑且聽之
小結語所以我要再不厭其煩的呼籲同學,國文是很重要的科目,不只是為了學測考試,你現在好好的去讀它,去體會它,也許你感覺不出有什麼特殊的情感,但是,其實你已經在心田播下了一粒種子,將來不管你讀什麼科系,從事什麼行業,當你需要它時,它已然在你中裡發芽生根,甚至已茁壯得茂密成蔭,它可以提供你許多題材和靈感,尤其當你的心靈要安身立命的處所時,文學經常是最浪漫、最樸素的園地
《烏扥邦》作者作者:湯瑪斯‧摩爾
1477~1535 簡歷:英國鴻儒,英國國王 亨利八世任命為宰相 ,後因拒絕改信英國 國教效忠英王,命喪 斷頭台 。其生平被拍 成電影《良相佐國》 (A Man For All Seasons)。
「烏扥邦」詞義烏扥邦 (utopia):
由兩個希臘文組合而成,一為「樂土美地」之意(eu-topia),一為「烏有之邦」之意 (ou-topi-a),
摩爾創造此詞的用意在呈現一個「無法實現的理想國度。」
3.詹姆斯.希爾頓──【失去的地 平線】(香格里拉) --1933 年
英國領事館人員及美國傳教士等人,搭乘飛機,結果飛機遭到劫持,飛機迫降在中國藏區,附近一座叫「香格里拉」的喇嘛寺,在其領域中,雖然信仰和習俗不同,但是彼此團結友愛,幸福安康,整個香格里拉的社會祥和而安寧。