淺談字音字形指導

台北市南港高中國中部

林慧雅 老師

自我介紹

現職：台北市南港高中國中部國文科老師，任教年資十八年

民國84年台北市國語文競賽南區中學教師組字音字形第一名

民國84年全國語文競賽中學教師組字音字形第三名

民國85年擔任台北市國語文競賽字音字形學生組評審

民國86年台北市國語文競賽南區中學教師組字音字形第一名

民國86年全國語文競賽中學教師組字音字形第四名

民國95年台北市國語文競賽南區中學教師組字音字形第一名

民國95年全國語文競賽中學教師組字音字形第八名

民國96年台北市國語文競賽南區中學教師組字音字形第一名

民國96年全國語文競賽中學教師組字音字形第五名

民國97年擔任台北市字音字形教師組與社會組集訓講師

指導學生得獎的成績

82年指導蕭惠方參加台北縣國語文競賽獲高中職組字音字形第五名 83年指導蕭惠方參加台北縣國語文競賽獲高中職組字音字形第五名

84年指導康佳正參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第三名

85年指導馮瓊文參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第二名

90年指導沈宜慧參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第二名

90年指導朱智伶參加台北市國語文競賽獲國中組作文第二名

93年指導蕭妤庭參加台北市鄉土語文競賽獲國中組客家語演講第五名

93年指導陳奕中參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第四名

94年指導蕭妤庭參加台北市鄉土語文競賽獲國中組客家語演講第三名

94年指導馬郡憶參加台北市國語文競賽獲國中組作文第四名

95年指導李宜庭參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第四名

96年指導李宜庭參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第二名

97年指導劉湛參加台北市國語文競賽獲國中組作文第二名

97年指導張普熏參加台北市國語文競賽獲國中組字音字形第二名

97年指導北市代表隊分別獲全國語文競賽字音字形中學教師第一名，小學教師第二名，社會組第三名、第五名，教育大學學生第一名。

分享大綱

經驗分享

實務舉隅

實作練習

壹、經驗分享

一、前言

字音字形是各項語文活動的基礎，演說、朗讀少不

了正確的發音，書法、作文少不了標準字體。

提升字音字形能力，除注意符號、調號正確書寫，

字詞的意義、用法也要了解，才不會念錯音、寫錯

字。

平時勤查字典，多記字義、字音、字形，方能收事

半功倍之效。

二、實戰經驗

主動參加教師組的字音字形比賽，得獎與否倒是其次，重要的是藉此累積自己的經驗與對題目的熟悉度。

這些累積的經驗與準備方式，可以傳授給學生，作為指導學生的參考。

三、伯樂相馬

先從自己任教的班級學生挑選，依照平日的觀察與學生的意願，加以訓練。

由校內的國語文競賽產生選手，優點是程度較好，容易進入狀況；缺點是若非自己的學生，在時間的運用與配合上，較難達成共識。

校內指導老師最好是固定的人，如此較能累積指導經驗與蒐集題目，也能從指導方式中得到成長。

產生選手時必須先了解其意願，若是配合度差或意願不高時，寧可退而求其次由下一名選手遞補。

(一)選手

高中部分：高一~高二皆可，高三程度雖然可能較好，但能培訓的時間及意願恐怕不強。

國中部分：國七~國八較適合，須先確定其配合度與意願，因為所需培訓的時間並不短，如此較能看出成效。

(二)條件

字體書寫工整

書寫速度不宜太慢

對語文有濃厚興趣

面對比賽能從容不迫，不易緊張

喜愛閱讀文學作品，對於複雜易困擾的題目能很快釐清思緒，做出正確選擇。

四、教戰守則

競賽員選出後，開始作集訓，集訓時間越長，效果越明顯。

指導老師要有周詳訓練計畫，此教戰守則關係學生對比賽的信心與企圖心。

集訓時間盡量不利用到正課時間，以免影響學生上課，午休或放學後，皆可運用。

若指導老師非該生導師，應知會導師一聲，

以示尊重。

指導教材

一、熟諳國、高中各冊國文課本所學的成、詞語。

二、高中的選手應多練習大學國文選所學到的成、詞語。

古文觀止、四書、世說新語、詩經等古籍要做題目整理。

坊間的教材(1)

字音字形強化訓練上、下 螢火蟲

字音字形訓練日記新編上、下 螢火蟲

字音字形訓練彙編上、下 螢火蟲

字音字形競賽題目排行榜 上、下 螢火蟲

字音字形競賽題目大觀 1、2 螢火蟲

字音字形訓練百分百 上、下 螢火蟲

一字多音詞例細說 螢火蟲

新編標準字形字音 螢火蟲

坊間的教材(2)

國字標準音 陳錦麗

字音字形辨正辭典 螢火蟲

一字多音辨析手冊 螢火蟲

新編標準字形字音 螢火蟲

標準字體解惑上、下 螢火蟲

活用破音字字典 螢火蟲

字音奪標大補帖 國語日報

工具書

國字標準字體楷書母稿 教育部編印

國字標準字體筆順手冊 教育部編印

國語一字多音審訂表 教育部編印

重編國語辭典 教育部編印 (有光碟版)

根據一字多音、採用標準字體編輯的字、辭典

學生方面的準備

準備一本筆記本，將老師重要的補充以及錯誤的地方謄寫一遍，畢竟考過寫過的題目很多，不可能有那麼多的時間再重寫重念一次，隨身攜帶筆記本，方便複習。

每天至少撥時間寫個兩到三回標準題型，強化自己對題目的熟練與增加手感。

拿到試卷，先確定試卷有幾張，說明要看清楚，答案要寫對位置。

ㄦ化韻、隨韻衍聲、輕聲之類的題目要練習。

ㄦ化韻的幾個變化規則(1)

ㄞ、ㄢ→ㄚ

例如：一塊兒、花籃兒

(一ˊㄎㄨㄚˋㄦ) 、(ㄏㄨㄚㄌㄚˊㄦ)

ㄦ化韻的幾個變化規則(2)

ㄝ、ㄟ、ㄣ→ㄜ

例如：樹葉兒、寶貝兒、臉盆兒

(ㄕㄨˋㄧㄜㄦ)、(ㄅㄠˇㄅㄜˋㄦ)

(ㄌㄧㄢˇㄆㄜˊㄦ)

ㄦ化韻的幾個變化規則(3)

ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ、ㄙ、ㄧ、ㄩ→加ㄜ

例如：樹枝兒、小吃兒、沒事兒、唱詞兒、肉絲兒、玩藝兒、有趣兒。

(ㄕㄨˋㄓㄜㄦ)

以下以此類推

作答時要注意的事項

題目仔細看，避免筆誤，不會寫的字跳過，會的先寫完，有時間，再回來考慮，原則上應把兩百字都寫上為宜。

注意儀容，尤其是女生，比賽時頭髮一定要夾好或綁好，避免因撥弄頭髮而浪費時間。

練習時準備馬表，作答速度要漸漸加快，字體一次要比一次工整，可請老師、同學或家人幫忙計時，比賽也可以帶手表去，但不要一直看表，以免浪費時間。

教師教學參考用書

本書審定國音以單純

化、標準化為原則，

以日常用語及口語音

讀為主，

過於冷僻之

字音， 或古典詩詞格

律的特殊音讀，

暫不

考慮。

國語標準字體楷書母稿

本書是國字書寫根據的標

準，書中收錄了常用字、

次常用字、罕用字

、異體

字、附錄字，共一萬三千

多個字，書中對於標準字

體的書寫通則有詳盡的說

明

。

字音字形競賽題目排行榜

本書將歷年來全國競

賽出現的題目做電腦

統計，有各組題目出

現次數與練習題。

字音字形訓練彙編

依據「國語一字多音審

訂表」分為上、下兩冊，

書中有字音和字形練題，

並附有解答。

全新字音字形訓練彙編

著重形、音的辨析與答題

訓練，一至一七六回每回

64題，解答置於題目左側，

練習時只要將解答遮住即

可；不過前64回每遇偶數

回題目偏難，剛入門時不

宜練習，從一七七回後皆

為縣市考古題，為兩百題

的標準題型，可參考練習。

國字標準音──陳錦麗

蒐集多本字典深具意

蘊之語詞，彙整一般

報刊雜誌常用語句編

輯而成，適合高中以

上程度閱讀。

標準字體解惑

全書分為「知識點撥」│

│

相近筆畫、部件之比較解說

暨國字筆畫名稱表；「寫法

指津」 │

│

將易誤字筆畫

解析辨正；「強化訓練」

││

可視為硬筆字的練習。把

字寫得工整端正其實也是傳

遞訊息的一種基本禮貌。

字音字形強化訓練

本書練習題深入廣泛，

包括破音字、同音異義

形近字、部首、地名、

姓氏、歷史人名、輕聲、

偏旁相同字、標準字體、

教科書、語文競賽歷屆

試題。

一字多音詞例細說──蔡明利

本書是「國語一字多音審訂

表」之解說員

，共收多音字

一0六六字

，詞例超過三千

。

遇有變調的字或意義相似的

字，在詞義解析欄中加以細

說；在「未收錄音」一欄，

提醒讀者該音已刪，勿再使

用。書末附上作者試擬的注

音實力大考驗十二回，每回

十六題廿個字，提供讀者練

習。

新編標準字形字音

依據「國語一字多音審

定表」，將「標準字音

字形」一書修訂而成。

分為「音變大彙集」、

「易讀錯音大彙集」、

「易誤用字大彙集」以

及附上測驗篇共七十三

回。

活用破音字字典

本書的音讀及編列順序

完全依照國語一字多音

審訂表；同一個字，不

同的音具有不同的意義，

同音的大部分有具有多

種意義，按照音讀及音

義分別予以條列。

字音字形訓練日記新編

以日記的形式呈現，每

天四十八題，篇後解答

欄附上字詞解釋，可以

一邊查對答案，一邊研

讀理解，節省翻查字典

的時間。

字音字形訓練百分百

本書從字根切入，把

具有相同字根而涵義

不同的詞語加以整理，

並有練習題和註解。

字音奪標大補帖

本書依照國語一字多音審

訂表加注編排，一至八回

是單音字的練習；九至二

十三回是多音字的練習；

廿四回至四十五回，是歷

屆國小、國中和高中學生

語文競賽的題目。

字音字形辨正辭典

本書將社會相沿成習，

以訛傳訛，常常誤用

的詞語加以分析辨易，

共蒐集語詞一千五百

條。

貳、實務舉隅

一、命題趨勢 （一）依照題項分析，大概可以歸納為下列幾種：

雙字型：多以容易訛誤的字詞為對象，有的

要求字詞都加上注音，如：「蹁躚」、「踉

蹌」；有的只要求單字注音，如「般」若、

老「媼」、「簸」箕、「祓」除、「蹺」課。

三字型：這類題目命題不容易，近幾年出現

機率頗高，如地「窨」子、「捋」袖子、酈

「食」其、話「匣」子、一「緡」錢。

四字型：材料最多，大多屬於成語或熟語，

是歷屆命題焦點所在，如螻「螘」得志、抹

粉「搽」脂、呈堂證「供」、教「猱」升木、

服之無「斁」、人焉「廋」哉。

（二）從題目內涵透視，出現題類較多的有下列數種：

課本生字新詞：這類題目，國、高中組比率頗高。

小教、中教、師院組，從《古文觀止》、 《四書》、 《禮記》、《左傳》、《詩經》中選材命題的最多。

同字異音字：歷屆命題以字義不同的多音字較多。

二、字音部分(1)

注音符號有標準體式：例如「ㄏ」的第一、二筆之首要相觸，第二筆之首未接於第一筆之首，即為錯誤。又如「ㄖ」的中間為一點，如寫成一橫，也是錯誤，因為它是符號，不是文字。再如韻母符號的「ㄡ」，第一筆第二筆之首不封口，且第二筆為頓，非捺，（國字「又」封口）。

調號要標在最後一個符號的右上角，輕聲調號直標時標在第一個符號的正上端，不偏離應標注的位置。

符號的拼寫，以一個符號要占一格為原則，如「ㄏㄨ」是由「ㄏ」和「ㄨ」拼成，拼寫時「ㄏ」和「ㄨ」都要占一格，如把「ㄨ」寫入「ㄏ」內，變成兩個符號只占一格，是不對的，符號與符號之間隔要恰當，不要緊接在一起。

字音部分(2) 注意一字多音的使用及新舊音的不同

要注意「限讀」字詞

兒化韻字詞必須依照實際語音標注

一般破音字注錯，例如：桂「冠」詩人、順口「溜」、「蹚」渾水、一「溜」煙、高乘「載」、「匝」道儀控、床「笫」之言。

三、易訛讀詞語舉隅(1)

「乜」斜著眼

「作」踐自己

「剡」木為矢

僬「僥」古國

尚書「兌」命篇

「冠」狀動脈

漆身為「厲」

諸呂不「台」

「咯」血

「哈」巴狗

引人發「噱」

破觚為「圜」

一箭上「垛」

「奄」有四方

律中無「射」

「將」子無怒

三、易訛讀詞語舉隅(2)

漢人曹「參」

「平」章百姓

詩經小「弁」

「強」顏歡笑

「強」顏事仇

互訴心「曲」

輕車簡「從」

懊「憹」

力能「扛」鼎

寧「折」不彎

「拾」級而上

雨「捎」進來

深厲淺「揭」

「搶」風而行

「撇」開不談

萬頭「攢」動

四、字形部分

國字書寫以正體為準，依教育部公告之《國字標準字體楷書母稿》所列字形為標準。

字形寫法須注意舉隅(1)

「木」豎筆不鉤，「水」豎筆要鉤

「木」末筆是捺，「決」末筆是頓

「寺」的三橫，中橫最短，下橫最長

「肉」字偏旁做「月」，中為點挑，「月」字偏旁做「月」，中為二橫

字形寫法須注意舉隅(2)

筆畫之間，觸與不觸，也有規定

「田」字中「十」字橫筆與左右豎筆，豎筆與上下橫筆均要相觸

「弁」字上下兩部件，筆畫不相觸

字形寫法須注意舉隅(3)

「吞」字從口天聲，所以首筆為橫，非撇

「敝」字左偏旁從「巾」，所以中豎不能分段寫成兩筆

「麥」字下不作「夕」，而是「夊」（音ㄙㄨㄟ）

五、標準字體書寫重要通則

通則一：字形有數體而音義無別者，取一字為正體

異體字→正體字

脚→腳；濶→闊；勳→勛；曬→晒；

麪→麵；薦→荐；鼈→鱉；洩→泄；

鰲→鼇；癡→痴；艷→豔；樑→梁。

竈→灶；粧→妝。

通則二：凡左偏旁末作橫筆或豎曲鉤筆者，原則斜挑。

工→功；土→壤；

女→娟；丕→邳；

王→珍；丘→邱；

金→銀；登→鄧；

豆→豉；垂→郵；

正→政；屯→頓；

七→切；立→站

益→蠲；生→甥

止→歧；血→衊

且→雎；堇→勤

耳→聃；至→致

巫→覡；亶→顫

通則三：凡左偏旁末作中豎，原則改為豎撇

羊→判

辛→辣

通則四：凡左偏旁右形為捺者，原則改為頓點

禾→種

令→翎

皮→頗

公→頌

龠→龢

矢→矯

通則五：凡筆形末二筆為撇、捺或撇、點相接者，撇概不穿捺或點。

衣

辰

袁

食

還

通則六：匚部下折為方筆，指裝東西的器具

匜

匡

匣

匭

匱

通則七：匚部左下折為圓筆，指有所隱藏的樣子

匿

匾

區

匹

匽

通則八：「木」字中作一豎筆不鉤，此字寫法多變

獨用、在右時，中豎不鉤，末筆作捺。如：木、沐。

在左時，捺筆改為頓點。如：桂、棋、梅。

在下時，左作撇，右作長頓點，不接中豎。如：柴、梨、栗、梁、棠。

合體時，在右、在下，末筆作捺。如：果、株、深、朱。

合體時，在左、在上、在中，右末筆作頓點。如：杏、彩、裹。

合體時，包中，右作頓點。如：困。

通則九：凡从「夂」，末捺筆不出頭

峰

絳

降

逢

洚

通則十：凡从「夊」，末捺筆要出頭

致

夏

夔

愛

複

菱

悛

六、標準字體書寫同類字舉隅(1)

上從「冃」不從「曰」。如：冒、塌、慢

上作一撇、一橫撇，不從刀。如：色、負

上作「刀」。如：絕、賴。

從「卝」不從「艹」。如：敬、繭、夢、觀、寬、護。

上、右從「天」不從「夭」。如：添、吞。

標準字體書寫同類字舉隅(2)

上、左、右作「干」不作「千」。如：憩、恬、餂、舔、甜。

「田」中豎不與下半豎筆相連，下半作「艹」不作「艹」。如：畢、蓽。

上作「目」，下象析木形：「爿」和「片」；但中間長二豎不出頭。如：鼐、鼎、鼒。

標準字體書寫同類字舉隅(3)

字從「卂」，豎上作一短橫，與恐、築、鞏的右偏旁作點不同。如：訊、煢、汛、蝨。

字從「丮」，點在撇上，與「贏」 「執」等字同。如：熟、熱、褻、鞏、恐、築。

點在撇下，不在撇上。不同於「丮」。如：丸、紈、芄。

標準字體書寫同類字舉隅(4)

「茲」字獨用時，上作「艹」。如果作偏旁時，上改作點、撇、橫。如：滋、孳、慈、磁。

「禸」字，首二筆豎與橫折鉤相交出頭，內作一豎、一挑、一點，共五畫。如：禹、萬、寓、漓。

標準字體書寫同類字舉隅(5)

凡「共」、「具」、「其」等末兩筆都不接觸上橫筆，但 「貝」則左下撇筆輕觸上橫。

從「肉」，不從「月」。如：胄、胡、育、涓、胤、宵、贏、肓、滕。

從「月」 ，不從「肉」 。如：朗、勝、騰。

上下橫筆接豎筆皆出頭，保留「工」字筆意如：巨、渠、矩。

標準字體書寫同類字舉隅(6)

從「毌」，中橫畫兩邊皆出頭，而首兩筆相交皆不出頭，且中筆畫不下出。如：貫、虜、摜、擄、實。

「匕」，首筆作橫，不作撇，第二筆為豎橫折。如：此、化、妮、貨、老、庀。

「它」中作撇，不作橫。如：佗、沱、陀、鴕、跎。

標準字體書寫同類字舉隅(7)

右偏旁從「巿」，中直畫為一筆，與「市」字不同。如：沛、芾、肺、旆、霈。

下、右從「ㄎ」。如：考、拷、虧、圬。

上從「入」，不從「人」。如：全、栓。

篆字從「止」，但左旁末筆仍作豎挑。如：卸、禦、御。

首筆作撇，不作點。如：戶、扁、扃、扉。

標準字體書寫同類字舉隅(8)

「灬」字書寫時，第一點向左，其餘三點向右點。如：然、為、馬、焦。

「蘸」與「醮」字雖然有部件相同，但下方四點的標示位置略有不同，須注意。

「壬」字的第一畫作橫筆。如：任、紝。

「米」字的四點，皆不與橫筆豎筆相接。

參、實作練習

如何指導學生累積詞彙？

方法一：將部件相同的字作類比

如：贏、羸、臝、蠃、嬴、瀛。

造詞練習：贏糧景從、操其奇贏、操奇計贏。

敝車羸馬、身體羸弱。

臝葬。蜾蠃。秦王嬴政。囚禁瀛臺。

部件相同的字舉隅(2)

兄弟異「爨」

卑梁之「釁」

「亹」亹文王(亹字中間部件與釁爨同)

青海「亹」源縣

打破砂鍋「璺」到底(璺字上頭與前面三字同)

部件相同的字舉隅(3)

以「巠」字作偏旁的字。如：「經」世濟民、「涇」渭分明、數「莖」白髮、

「逕」自報名、大相「逕」庭、行不由「徑」、另闢蹊「徑」不「脛」而走、積雪沒「脛」、「硜」硜自守、人微言「輕」 、疾風 「勁」草、發生「痙」攣、人名宋「牼」、「羥」基 。

部件相同的字舉隅(4)

不卑不亢

奴顏婢膝、婢學夫人

俾晝作夜

縱橫捭闔

美酒一椑、椑柿

炊忘箸箄 、箄船

稗官野史、稗販

有口皆碑

漁陽鼙鼓

松柏不生埤、虎頭埤、水埤

裨補闕漏、裨將

沁入心脾

啤酒

撫弦登陴

睥睨

髀肉復生

貞節牌坊

方法二：同音不同字類比

「默」不作聲──默

含情「默」默──脈

「默」默無聞──沒

存「默」均感──歿

窮途「默」路──末

形同「默」路──陌

「默」不關心──漠

「默」然回首──驀

精神不「濟」──濟

三餐不「濟」──繼

即煩「枉」顧──枉

「枉」顧道義──罔

委「屈」求全──曲

飽受委「屈」 ──屈

躬擐甲「冑」 ──冑

炎黃世「冑」 ──胄

方法三：字形不同但同音同義

往來「倏」忽──往來「儵」忽

買「棹」歸航──買「櫂」歸航

「檐」蔭薪爨── 「簷」蔭薪爨

「淡」泊名利── 「澹」泊名利

街道巷「弄」 ──街道巷「衖」

痛下「針」砭──痛下「鍼」砭

國之「瓌」寶──國之「瑰」寶

法家「拂」士──法家「弼」士

方法四：從字義上延伸類比(1)

「糴」貴民飢──「糶」米

女曰「巫」，男曰「覡」

「十」、「廿」、「 卅」、「卌」

四座「傾倒」 ──「傾倒」垃圾

「躊躇」 ── 「躊躇滿志」

「畋獵」 ── 「狩獵」 ──「春蒐夏苗」

「秋獮冬狩」

從字義上延伸類比(2)

「踟躕」、 「躊躇」 、 「躑躅」 、 「逡巡」、 「趑趄」、 「游移」、 「猶豫」

「恫瘝在抱」、 「視民如傷」、 「關心民瘼」

「佝僂」、「傴僂」、「痀瘻」、「駝背」

「壇坫周旋」、 「折衝樽俎」

「所費不貲」、 「價值不菲」

方法五：從一字多音認識詞語(1)

北方「葷粥」

群雌「粥粥」

僧多「粥」少

嶄露頭「角」

複姓「角」里

宮商「角」徵羽

從一字多音認識詞語(2)

個性執「拗」、 「拗」體詩

脾氣很「拗」

「拗」花、 「拗」折

揎拳「捋」袖、 「捋」奶

「捋」虎鬚

「捋」鬍子

從一字多音認識詞語(3)

槁項黃「馘」──斬首獻「馘」 言語「滑」稽──「滑」稽列傳 復「辟」運動──大「辟」囚 刁「難」 ──克「難」 ──其葉有「難」 一「扠」寬 ──手「扠」腰 「行」款── 「行」頭── 「行」行鄙夫── 砥志礪「行」

吳王夫 「差」 ──大夫景「差」 ──參「差」不齊 ── 不「差」累黍

方法六：留心易訛讀訛寫詞語(1) 「汨」羅江(右從日)──「汩」汩流出(右從曰)

鞭「笞」天下──「苔」蘚

草「菅」人命── 「管」窺蠡測

「伺」候敵情── 「伺」候父母

感情交「惡」── 同「惡」相濟

向下「渣」根──扎

數見不「鮮」── 仙

味「噌」湯── 噌 重「創」股市──窗

漂亮衣「裳」 ──衣「裳」 之會

留心易訛讀訛寫詞語(2)

既往不「咎」──咎

「竄」改成績──竄

緊急「殺」車──煞

出奇「制」勝──制

紛至「沓」來──沓(不可寫成杳)

「圯」上老人──圯(不可寫成圮)

同等學「力」 ──力(不可寫成歷)

實際計時測驗

題目以紙本呈現(見附件)

謝謝！敬請指教！

以上部分資料感謝東門國小陳仕侗老師分享