efremov-school9.my1.ruefremov-school9.my1.ru/doc/publichnyj_doklad_2019.docx · web...

Публичный доклад 2019 года

о деятельности муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 9» города Ефремова Тульской области за 2018-2019 учебный год.

Данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы, реализации Программы развития, проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой.

1.Информационная справка о школе.

Полное наименование ОУ: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя школа №9»

Сокращенное название школы: МКОУ «СШ №9»

Организационно-правовая форма: Муниципальное казённое учреждение.Адрес школы: 301840 Тульская обл. г. Ефремов, улица Красноармейская, дом 68Телефоны, факс, электронная почта ( E - mail ), адрес сайта в сети Интернет - тел.(48741)6-55-56 (E-mail) [email protected]:// efremov-school9.my1.ru

СШ № 9 основана в 1965 году. Проектная мощность школырассчитана на одновременное обучение 540 учащихся. Школа имеет структурное подразделение, расположенное по адресу г. Ефремов, улица Молодежная.

МКОУ «СШ № 9» находится в центральной части города, что обуславливает постоянный заказ социума, использование городских культурно-спортивных учреждений.

Территория имеет следующие зоны: учебно-опытную, физкультурно-оздоровительную, отдыха, хозяйственную. Выезды, подходы и пешеходные дорожки заасфальтированы. Территория имеет ограждение, наружное освещение, спортивную площадку, футбольное поле, баскетбольную площадку и военно-спортивный комплекс.

2.Организационно-правовое обеспечение деятельности.

Свидетельство о внесении в ЕГРЮЛ (серия, номер, дата выдачи, кем выдано). Указать ОГРН.

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 01 июля 2002 г. серия 71 №000682434 дата внесения записи 20.11.2002 г. Межрайонной инспекцией №2 МНС России по Тульской области ОГРН 1027102872862

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (серия, номер, дата

Свидетельство серия 71 №001951076 поставлена на учет 06.09.1995 г.

постановки на учет, кем выдано). Указать ИНН. Межрайонная ИФНС России №10 по Тульской областиИНН 7113009889

Устав учреждения Утвержден постановлением администрации муниципального образования город Ефремов от 12.01.2015 г. №7, зарегистрирован в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 1 по Тульской области

Свидетельства о государственной регистрации права на здания и земельный участок (серия, номер, дата выдачи, кем выдано).

Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок 71-АД №052881 от 03 марта 2014 г. выдано Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Тульской области

Свидетельство о внесении в реестр муниципального имущества, закрепленного на праве оперативного управления №000069 (реестровый номер 07410062 от 03.04.2001)

Лицензия на право ведения/осуществления образовательной деятельности (серия, №, дата выдачи, кем выдано): №0133/02431 от 29 апреля 2015 года серия 71Л01 №0001648 выдано Министерством образования Тульской области

№ п/п

Основные и дополнительные общеобразовательные программы

Уровень образования Направленность (наименование) образовательной программы

Вид

образовательной

программы

1 Дошкольное образование Основная общеобразовательная программа дошкольного образования общеразвивающей направленности

Основная

2 Начальное общее образование Основная образовательная программа начального общего образования

Основная

3 Основное общее образование Основная общеобразовательная программа основного общего образования

Основная

4 Среднее общее образование Основная общеобразовательная программа среднего о общего образования

Основная

5 - Дополнительные образовательные программы

Физкультурно-спортивной,

Художественно-эстетической,

Естественнонаучной,

Культурологической

направленности

Дополнительная

6 - Обучение детей иностранному языку

Дополнительная

Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи, срок действия, кем выдано).

№0134/00916 от 16 мая 2014 Серия 71АО2 №0000034

Учредитель (учредители) – название организации и (или) Ф.И.О. физического лица

Муниципальное образование город Ефремов

Реквизиты договоров на обеспечение питания и медицинского обслуживания обучающихся.

9/1/П от 19.12.2017 г.; №6 от 07.10.2017 г.

Реквизиты акта о готовности образовательного учреждения к учебному году.

21.06.2018.

3.Кадровое обеспечение. Всего в ОО в 2018 – 2019 учебном году работало 89 сотрудников:

Руководители образовательного учреждения:

ФИО руководителя

Должность Стаж административной работы

Квалификационная категория

Профессиональные награды

Трофимова Лариса Александровна

директор 14 лет высшая Грамота ДО ТО

Акрамова Любовь Егоровна

заместитель директора по УВР

9 лет первая Грамота МО РФ

Самарева Наднжда Валерьевна

заместитель директора по ВР

2 год первая Грамота ДО ТО

Миронова Надежда Дмитриевна

заместитель директора структурного подразделения

21 год высшая Грамота МО РФ

количество % от общего количества

Педагогические работники (школа)

36

- штатные 33 89%

в т. ч. руководители 3

- совместители 3 11%

Образование:

- высшее29 83%

- среднее специальное 4 17%

Квалификация:

- высшая категория14 42%

- первая категория 12 33%

- вторая категория 0

- без категории 7-(молодые специалисты и начинающие учителя)

14%

Профессиональные награды

Почетная грамота МО РФ-5

Почетный работник общего

31%

образования-4

Отличник народного просвещения-2

-3 сотрудника учебно–вспомогательного персонала;

- 16 сотрудников обслуживающего персонала.

Награждены знаком «Отличник народного просвещения» и «Почетный работник образования РФ»:

1. Кишканова В.М. – учитель начальных классов2. Сахарова В.Е. – учитель начальных классов3. Глушак Т.Б. – учитель начальных классов4. Воробьева Н.Г. – учитель ИЗО5. Остроухова И.В. – учитель химии

Педагогический стаж:- от 2 до 5 лет – 8 человек- от 5 до 10 лет – 2 человек- от 10 до 20 лет – 5 человек- более 20 лет – 18 человекВозрастной состав- моложе 25 лет – 1 человек- 25-35 лет – 6 человек- 35-55лет – 15 человек- более 55 лет – 12 человекСредний возраст педагогов 45 лет.Распределение педагогических работников по образовательным областям выглядит следующим образом:- учитель русского языка и литературы – 2- математики – 2- начальных классов – 10- истории обществознания – 2- иностранных языков: английский язык – 2 немецкий язык – 1- физики – 1- химии и биологии – 1- географии – 1- технологии – 2- физической культуры и ОБЖ – 3- библиотекарь – 1- психолог – 2- социальный педагог – 1учитель-логопед – 1

В школе работает стабильный, творческий коллектив, в котором есть и ветераны педагогического труда (Акрамова Л.Е., Кишканова В.М., Сахарова В.Е., Минаева М.И., Глушак Т.Б., Остроухова И.В., Воробьева Н.Г.) и молодые педагоги (Головина А.В.., А.Ю.Жеребцов, Камаева Н.С., Кристов И.Ю.)

Учебно - материальная база школы достаточная для выполнения поставленных задач. Все предметные кабинеты располагают компьютерными рабочими местами учителей, практически во всех имеются проекторы, 10 учебных кабинетов оснащены интерактивными досками. Закуплен мобильный класс ноутбуков (16 шт), приобретены мебель и оборудование для кабинетов истории, русского языка, физики. В 2019 – 2020 учебном году планируется продолжить приобретение интерактивных досок.

Для организации медицинского обслуживания и системы оздоровительной работы в школе оборудованы медицинский и стоматологический кабинеты.

4.Контингент обучающихся.

Численность обучающихся в 2018-2019 учебном году:

Дошкольное образование 113 детей

Группа кратковременного пребывания

7 детей

Начальная школа

214 учащихся

Средняя школа 178 учащихся

Старшая школа 27 учащихся

Итого: 419 учащихся / 115 воспитанников

Всего 21 классов-комплектов.

Количественный состав учащихся за последние 3 года имеет тенденцию к росту:

2015-2016 уч.год 2016-2017 уч.год 2017-2018 уч.год 2018-2019

424 уч-ся 440 уч-ся 450 уч-ся 448

Средняя наполняемость классов:

2015-2016 уч.год 2016-2017 уч.год 2017-2018 уч.год 2018-2019

1 уровень 23 23 23 232 уровень 20 22 22 213 уровень 20 26 22 15

5.Ресурсное обеспечение образовательной деятельности.

Учебные кабинеты Кабинет начальных классов - 10

Кабинет русского языка и литературы – 3

Кабинет математики – 2

Кабинет биологии – 1

Кабинет истории и обществознания – 2

Кабинет иностранного языка -2

Кабинет физики – 1

Кабинет химии – 1

Кабинет музыки – 1

Кабинет обслуживающего труда – 1

Кабинет ОБЖ – 1

Кабинет географии – 1

Кабинет информатики – 2

Лаборантские Химии – 1

биологии – 1

физики - 1

Мастерские Слесарная – 1;

столярная - 1

Помещения для физического развития обучающихся и воспитанников, проведения спортивных соревнований и игр

Спортивный зал, спортивная площадка, рекреации на 1 и 2 этажах

Помещения для проведения массовых мероприятий, собраний, представлений

Актовый зал; рекреации на 1 и 2 этажах

Помещения для организации питания обучающихся, воспитанников

Столовая на 180 посадочных мест

Помещения для организации медицинского обслуживания

Медицинские кабинеты: стоматологический и процедурный

Помещения для организации актовый зал, спортивный зал; учительская, музей,

отдыха, досуга обучающихся, воспитанников, а также педагогических работников

психологический кабинет.

Помещения для управления учебным процессом

Кабинет директора; методический кабинет.

Из имеющихся учебных кабинетов:

-2 компьютерных класса в средней школе (для проведения уроков информатики и иностранного языка и интегрированных уроков с применением ИКТ);

-1 мобильный компьютерный класс в начальной школе

(реализация ФГОС в 1-х- 4-х классах и интегрированные уроки с применением ИКТ);

Спортивный зал имеет необходимое оборудование для проведения уроков физической культуры.

Для консультационной и индивидуальной работы с учащимися в школе имеется:

-1 кабинет педагога-психолога.

-1 логопедический пункт;

Они оснащены методическими материалами, программами, раздаточным материалом для индивидуальных и групповых диагностик.

Столовая школы рассчитана на 180 посадочных мест. Штат пищеблока укомплектован полностью. Технологическое оборудование находится в рабочем состоянии.

Школьная библиотека обслуживает учащихся 1-11 классов. Имеется читальный зал на 8-10 мест, АРМ библиотекаря. Библиотечный фонд постоянно пополняется, он включает в себя учебную, методическую, художественную литературу, периодические издания. Библиотека школы ежегодно работает над обеспеченностью учебниками и художественной литературой. Все обучающиеся по всем предметам получают учебники бесплатно. В библиотеке каждый обучающийся школы, педагоги могут воспользоваться и художественной, справочной, энциклопедической литературой, электронными образовательными ресурсами. Общий фонд библиотеки составляет – 15152 экз. экземпляров. Количество учебников - 8628 экз. В 2018-2019 учебном году библиотечный фонд пополнился учебной литературой на сумму 298360 руб.

Школа является федеральной пилотной площадкой по введению ФГОС нового поколения.

В школе функционирует муниципальная экспериментальная площадка «Реализация инновационного потенциала педагогов через систему непрерывного повышения квалификации».

В школе четко выстроена система управления, в том числе общественная.

В 2015 году утверждена новая редакция Устава школы.

В МКОУ «Средняя школа №9» созданы хорошие условия для осуществления образовательной деятельности.

Цель школы: дать ребенку образование и воспитать гармонически развитую личность.

Основные задачи:

- обеспечение стандарта базовых знаний учащимся;

- совершенствование нравственно-этического воспитания школьников;

- укрепление физического, психологического и духовного здоровья учащихся и формирование умения вести здоровый образ жизни;

- подготовка образовательных, культурных людей, способных к дальнейшему совершенствованию и адаптации в современном обществе;

- создание школьной системы выявления и развития детской одаренности;

- развитие форм сотрудничества семьи и школы;

- использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе.

6.Приоритетные направления 2018-2019 учебного года:

1. Осуществление проектной технологии управления школой как средства повышения качества образования и расширения образовательного пространства.

2. Совершенствование профильного обучения как инструмента самоопределения, самоконтроля, самооценки и самореализации учащихся в образовательной среде и обществе.

3. Реализация основных направлений системной информации школы как условия развития инновационного опыта.

4. Повышение роли семейного воспитания на основе применения социально-реабилитационных технологи и актуализация нравственного потенциала учащихся.

5. Развитие взаимодействия с социальными партнерами по безопасности жизнедеятельности, охране и укреплению здоровья школьников и образовательном процессе.

7.Условия осуществления образовательной деятельности.

Учреждение работает по программам для общеобразовательных (1-9, профильных 10-11) классов, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации.

Уровень обученности учащихся в 2018-2019 учебном году составил 96%, качество знаний – 43 % , отличников и успевающих на «4» и «5» 138 ученика, переведены условно- 3 чел.

Школа организует обучение детей в соответствии с лицензией и уровнем общеобразовательных программ трех уровней образования.

Первый уровень – начальное общее образование (нормативный срок 4 года).

Задачами начального общего образования является воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности,

элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культуры поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

В 1-4, 5-9 классах учебная деятельность осуществлялась по ФГОС второго поколения.Учителями начальных классов применяются инновационные формы организации

учебного процесса – проектной и исследовательской деятельности с применением ИКТ.Начальная школа обеспечена комплектами лабораторного оборудования для изучения окружающего мира и других предметов. На уроках дети учились оценивать себя, работать в парах, задавать вопросы и т. п. Применялись самооценочные линейки, на которых ребенок легко отмечал свою успешность.

Учителя начальных классов использовали на своих уроках ИКТ. Использование ИКТ в учебном процессе было достаточно привлекательным для детей. К примеру, выполнение заданий на счет, на сложение и вычитание, читаемых с компьютера, по своей функции не отличается от аналогичных заданий, выполняемых в рабочих тетрадях. Демонстрация слайдов имеет больший смысл, поскольку позволяет учителям более эффективно подбирать иллюстративный материал.

Одно из нововведений Стандарта - внеурочная деятельность, являющаяся составной частью учебно-воспитательного процесса школы, которая при интеграции с дополнительным образованием помогает решать задачи учебной и внеучебной деятельности в комплексе, способствует развитию у детей мотивации к познанию и творчеству, личностному росту, лучшей адаптации к жизни в обществе, приобщает детей к здоровому образу жизни. В целом необходимо отметить, что уровень знаний, умений и навыков учащихся 1-4 классов отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта.В 2018-2019 учебном году на базе школы работала группа кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста(4-6 лет) для подготовки к школе.

Второй уровень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет).

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего полного общего образования, начального и среднего профессионального образования. В 2017-2018 учебном году 9 класс в «пилотном» режиме перешел на обучение по ФГОС нового поколения. Для введения ФГОС проведён анализ существующих материальных, педагогических и методических ресурсов, разработан план, определены этапы его реализации. На сегодняшний день ведётся накопление дидактических, методических и других материалов в электронном виде.

Третий уровень– среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).Задачами среднего общего образования являются развитие интереса к познанию и

творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей, возможностей личности.

Среднее общее образование является основой для получения начального профессионального среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Образовательная деятельность организована по очной форме обучения, в одну смену в режиме 5ти - дневной недели в 1-7, 10-11 классах, в режиме 6-дневки для обучающихся 8-9 классов.

Режим работы школы по графику пяти- или шестидневной рабочей недели определяется ежегодно педагогическим Советом школы в соответствии с учебным планом школы на текущий учебный год.

Учебный год в школе начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года на первом, втором и третьем уровнях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной итоговой аттестации, в первых классах – 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы в феврале.

Учебный календарный график разрабатывается и утверждается школой самостоятельно.

Продолжительность урока (академического часа) в 1 классе составляет – 35 минут в первом полугодии, 40 минут во втором полугодии, в 2-11 классах – 45 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после второго и третьего уроков две перемены по 20 минут.

Начало занятий в 8.00.

Режим работы групп продленного дня: с 11.50(12.50) до 17.00.

В группах продленного дня продолжительность прогулки для обучающихся первого уровня составляет не менее 2 часов, обучающихся второго уровня – не менее 1,5 часов.

Начало самоподготовки 16.00.

Учебная нагрузка обучающихся по уровням обучения и классам определяется учебным планом школы на текущий год, санитарно-гигиеническими требованиями, другими нормативными документами и ежегодно утверждается приказом директора школы.

Учебный план школы – основной государственный нормативный документ, в котором реализуется конкретное содержание образования, определены количество и название учебных предметов; дана последовательность их изучения по классам; установлены нормы учебного времени в часах в неделю на все учебные предметы, на каждый предмет в отдельности.

Учебный план дает возможность школе определять приоритетные направления в образовательной подготовке учащихся.

Учебный план школы разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования, а также социального заказа родителей школьников, приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования».

Учебный план составлен с учетом:

- целостности (необходимость и достаточность компонентов);

- сбалансированности (рациональный баланс между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения, между предметами);

- преемственности между уровнями, классами;

- полноты (обеспечение широты, развития личности, учет социокультурных потребностей);

- соответствие реальному времени (гибкость, учет мотивированного выбора учащимися, отсутствие перегрузки);

- реальных возможностей ОУ в соответствии с программой развития и перспективностью.

Все нормативы соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к условиям обучения и организации образовательной деятельности.

С 2010-2011 учебного года школа является пилотной площадкой по введению федерального государственного образовательного стандарта второго поколения начального общего образования, с 2013-2014 учебного года – основного общего образования, с 2018- 2019- -среднего общего образования.

Учащиеся обучаются по программе УМК «Перспектива».

Для детей-инвалидов и нуждающихся в длительном лечении школа обеспечивает занятия на дому в соответствии с медицинским заключением и состоянием здоровья. Порядок обучения на дому определен Положением об организации индивидуального обучения больных детей на дому.

Психологическая диагностика в МКОУ «СШ № 9» проводится пилотажно с целью информационного обеспечения процесса сопровождения. Психологические данные необходимы:

- для составления социально-психологического портрета школьника (описания его школьного статуса);

- для определения путей и форм оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении, общении и психическом самочувствии;

- для выбора средств и форм психологического сопровождения школьников в соответствии сприсущим им особенностям обучения и общения.

Здоровьесберегающая деятельность МКОУ «СШ № 9» осуществляется через:

- ресурсообеспечение здоровьесберегающей среды школы;

- режим работы школы;

- возможность учебного плана по созданию здоровьесберегающей среды;

- реализацию воспитательной целевой программы «Здоровье»;

- доминирующие форм организации обучения и воспитания, способствующие обучению учащихся;

- направления научно-методической работы по обеспечению здоровья учащихся;

- здоровьесберегающие технологии;

- методическое обследование учащихся в школе;

- мониторинг здоровья учащихся;

- профилактическую работу по предупреждению вредных привычек, психоактивных веществ, опасных для здоровья;

- родительский всеобуч с целью повышения ответственности родителей за здоровье детей;

- организацию летней оздоровительной кампании (летний оздоровительный лагерь, летний трудовой отряд).

Для укрепления здоровья детей 1-х классов начальной школы проводится ежедневная динамическая пауза длительностью 40 минут.

Для укрепления здоровья в школе имеется спортивный зал, спортивная площадка.

В образовательном учреждении имеется договор со спортивной школой, учащиеся 1-11 кл. имеют возможность тренироваться по различным видам спорта.

Питание школьников обеспечивается согласно в соответствии с государственными нормативными документами.

8.Методическая работа

Профессиональный уровень учителя во многом зависит от системы организации и проведения методической работы.

Методическая работа строилась в соответствии с темой школы «Личностные принципы в учебно-воспитательном процессе» и направлена на реализацию Программы развития учреждения.

Учителя школы постоянно занимаются самообразованием. За последний год курсы повышения квалификации прошли Кишканова В.М., Глушак Т.Б., Минаева М.И, Акрамова Л.Е., Трофимова Л.А., Маркова Ю.А. Также самообразование осуществлялось через изучение передового опыта, практические семинары, открытые уроки как в рамках школы, так и города. Каждый из педагогов имеет подписку на методические журналы и газеты.

В 2018-2019 учебном году успешно аттестовались и повысили свою квалификационную категорию 9 педагогов. Были даны открытые уроки.

Педагоги школы приняли активное участие:

Благодарностей и дипломов разных уровней удостоились Кишканова В.М., Глушак Т.Б., Чукина О.В., Остроухова И.В., Второва Е.В., Второв С.В., Алексеева О.Н., Воробьева Н.Г., Васютина Т.В., Васютин Н.А., Сахарова В.Е., Маркова Ю.А., Самарева Н.В, Конева И.Н.

Цели и задачи методической работы

Главными звеньями в структуре методической работы являются творческие методические объединения. В школе их четыре:

- кафедра начальных классов – руководитель Сахарова В.Е., учитель начальных классов высшей категории, Почетный работник образования

- кафедра гуманитарных дисциплин - руководитель Алексеева О.Н., учитель русского языка и литературы

- кафедра естественно-математических дисциплин – руководитель Второва Е.В., учитель математики высшей категории, Грамота ДО ТО

- кафедра классных руководителей – руководитель Чукина О.В., учитель иностранного языка высшей категории, Грамота МО РФ

Многогранна деятельность предметных кафедр:

- проведение открытых уроков, семинаров, самоанализ, конструирование и защита конспектов уроков, деловой игры, общественные смотры деятельности и отчеты учителей, обзор литературы, разработка и защита рабочих программ, обсуждение результатов контрольных работ, предметные недели.

Каждая предметная кафедра имеет свой план работы, работают над созданием системы обучения и воспитания, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями и классными руководителями современных методик и технологий обучения и воспитания. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровье сберегающей образовательной среды. В методических объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам.

Индивидуальные консультации по школьным дисциплинам нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

Методическая работы школы была направлена на повышение качества обучения учащихся.

Государственная итоговая аттестация проводилась согласно Положению о государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов общеобразовательных учреждений РФ, Положением о проведении ГИА.

Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педсоветов, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до участников образовательного процесса и родителей выпускников (или лиц их заменяющих). Нормативная документация оформлена в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкциями. В 2018-2019 учебном году в 11 классе обучалось 16 учащихся, из них 1 медалист.

К итоговой аттестации были допущены 16 учеников.Итоговая аттестация обучающихся средней школы в форме ЕГЭ проводилась по двум обязательным предметам: русский язык, математика и предметам по выбору обучающихся

Результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов МКОУ «СШ №9» 2018 года

Предмет Количество

участников ЕГЭ

Баллы, установлен

ные Рособрнадз

ором

Миним. балл,

полученный выпускником

школы

Макс.балл,

полученный

выпускником

школы

Средний балл

по школе(экзам.)

Миним.

Математика проф. 12 27 23 80 54

Математика базовая 4 3

«4» - 4; «3» - 0; «2» - 0

«4» 4

Русский язык 16 24 62 96 78Обществознание 10 42 35 71 55

История 4 32 38 69 50Химия 4 36 54 71 54

Биология 4 36 43 69 56

Физика 3 36 27 96 65,7

Информатика 1 40 75 75Математика базовая(пересдача)

1 3 «4» - 1; «3» - 0; «2» - 0

«4» 4

ВысокобалльникиПредмет Количество

балловФамилия ученика Ф.И.О учителя

Русский язык 96 Гаврикова Анна Алексеева О.Н.91 Фурцева Юлия89 Соловьева Анна87 Поволяев Даниил85 Тимофеева Ольга,

Макарова Анастасия, Щукина Валерия

80 Неделяева МаргаритаБиология

Математика проф. 80 Поволяев ДаниилГаврикова Анна

Второв С.В.

Обществознание

Физика

96 Гаврикова Анна Щербакова В.А.

А Н А Л И З

работы МКОУ «СШ №9» за 2018/2019 учебный год

Всего учащихся на начало учебного года -448Всего учащихся на конец учебного года -437Аттестовано -373 (кроме 1-х классов)Успевают -369 (98,9%)Не успевают -4 (1%)Качество обученности -58,9%Отличников -50

Хорошистов -170С одной «4» -4С одной «3» -26Отчислено -нет Переведены условно -3 ученикаОставлены на повторный год -1 ученик

№ Класс ФИ учащегося Предмет

3В Бабий Кирилл Математика

7А Дулов Иван Алгебра, геометрия

10 Подольский Дмитрий Алгебра, геометрия

Оставлена на повторный год – Кузнецова Любовь, 4Б класс.

Уровни образования

Класс Количество учащихся на конец

года

Результативность

Качество

обучения

на «5» на «4» не успевают

1 642 43 100% 79,1% 5 29 03 61 98,4% 64% 14 25 14 52 98,1% 75% 11 28 1

Итого 1-4 220/156 98,7% 71,8% 30 82 25 50 100% 58% 7 22 06 45 100% 51% 1 22 07 35 97,1% 40% 3 11 18 26 100% 46,2% 2 10 09 34 100% 26,5% 3 6 0

Итого 5-9 190 99,5% 46,6% 16 71 110 11 90,9% 63,6% 4 3 111 16 100% 76,5% 1 11 0

Итого 10-11

27 96,4% 71,4% 5 14 1

Итого по школе

437/373 98,9% 58,9% 51 167 4

Итоги учебного года по предметамкол-во

уч-ся на конец года

Русский языкобучающихся на

«5» «4» «3» «2» Результа-тивность

Качество

1 класс (не оценивается)

64

2 класс 43 5 29 9 0 100% 79,1

3 класс 61 14 27 20 0 100% 67,2

4 класс 52 13 29 9 1 98,1% 80,8

Итого по 1 уровню 220/156 32 85 38 1 99,4% 75

5 класс 50 8 27 15 0 100% 70

6 класс 45 1 27 17 0 100% 62,2

7 класс 35 3 13 19 0 100% 45,7

8 класс 26 2 16 8 0 100% 69,2

9 класс 34 17 15 2 0 100% 94,1

Итого по 2 уровню 190 31 98 61 0 100% 67,9

10 класс 11 4 4 3 0 100% 72,7

11 класс 16 1 12 3 0 100% 81,3

Итого по 3 уровню 27 5 16 6 0 100% 77,8

Общий итог 437/373 68 199 105 1 99,7% 71,6

кол-во уч-ся на конец года

Геометрияобучающихся на


Качество

7 класс 35 6 15 13 1 97 60

8 класс 26 5 7 14 0 100 46,2

9 класс 34 2 18 14 0 100 58,8

Итого по 2 уровню 95 13 40 41 1 98,9 55,8

10 класс 11 4 3 3 1 90,9 63,6

11 класс 16 6 9 1 0 100 93,8

Итого по 3 уровню 27 10 12 4 1 96,3 81,5

Общий итог 122 23 52 45 2 98,4 61,5


МАТЕМАТИКАобучающихся на


Качество


64

2 класс 43 11 25 7 0 100 83,7

3 класс 61 16 25 19 1 98,4 67,2

4 класс 52 14 32 6 0 100 88,5

Итого по 1 уровню 220 41 82 32 1 99,5 78,8

5 класс 50 12 26 12 0 100 76

6 класс 45 5 26 14 0 100 68,9

7 класс 35 7 14 13 1 97,1 60

8 класс 26 5 8 13 0 100 50

9 класс 34 7 25 2 0 100 94

Итого по 2 уровню 190 36 99 54 1 99,5 71,1

10 класс 11 5 2 3 1 90,9 63,6

11 класс 16 4 11 1 0 100 93,75

Итого по 3 уровню 27 9 13 4 1 96,3 81,5

Общий итог 437/ 373 86 194 90 3 99,2 75,1


Информатикаобучающихся на


Качество

7 класс 35 20 15 0 0 100 100

8 класс 26 17 9 0 0 100 100

9 класс 34 28 6 0 0 100 100

Итого по 2 уровню 95 65 30 0 0 100 100

10 класс 11 11 0 0 0 100 100

11 класс 16 16 0 0 0 100 100

Итого по 3 уровню 27 27 0 0 0 100 100

Общий итог 122 92 30 0 0 100 100


Литератураобучающихся на


Качество


64

2 класс 43 29 13 1 0 100 97,7

3 класс 61 26 26 9 0 100 85,2

4 класс 52 34 15 3 0 100 94,2

Итого по 1 уровню 220 89 54 13 0 100 91,7

5 класс 50 24 22 4 0 100 92

6 класс 45 5 29 11 0 100 75,6

7 класс 35 10 18 7 0 100 80

8 класс 26 7 15 5 0 100 84,6

9 класс 34 10 17 7 0 100 79,4

Итого по 2 уровню 190 56 101 34 0 100 82,6

10 класс 11 5 3 3 0 100 72,7

11 класс 16 10 5 1 0 100 93,8

Итого по 3 уровню 27 15 8 4 0 100 85,2

Общий итог 437/373 160 163 51 0 100 88,6

кол-во уч-ся на

Английский языкобучающихся на

конец года


Качество


64

2 класс 43 12 24 7 0 100 84

3 класс 61 24 20 17 0 100 72

4 класс 52 15 28 9 0 100 82,7

Итого по 1 уровню 220 51 72 33 0 100 79

5 класс 50 7 31 10 0 100 74

6 класс 45 2 28 15 0 100 66,6

7 класс 35 5 18 12 0 100 66

8 класс 26 5 9 13 0 100 54

9 класс 34 1 13 16 0 100 41,1

Итого по 2 уровню 190 20 99 66 0 100 63

10 класс 11 4 4 3 0 100 73

11 класс 16 5 10 1 0 100 94

Итого по 3 уровню 27 9 14 4 0 100 96

Общий итог 437/373 80 185 103 0 100 71


Физикаобучающихся на


Качество

7 класс 35 5 14 16 0 100 54,3

8 класс 26 4 11 12 0 100 57,7

9 класс 34 2 19 10 0 100 61,8

Итого по 2 уровню 95 11 44 38 0 100 57,9

10 класс 11 5 2 4 0 100 63,6

11 класс 16 6 8 2 0 100 87,5

Итого по 3 уровню 27 11 10 6 0 100 77,8

Общий итог

122 22 54 44 0 100 62,3


Химияобучающихся на


Качество

8 класс 26 7 8 12 0 100 57,8

9 класс 34 2 10 20 0 100 35,3

Итого по 2 уровню 60 9 18 32 0 100 45

10 класс 11 4 3 4 0 100 63,6

11 класс 16 5 9 2 0 100 87,5

Итого по 3 уровню 27 9 12 6 0 100 77,8

Общий итог 87 18 30 38 0 100 55,2


История Россииобучающихся на


Качество

5 класс

6 класс 45 8 29 8 0 100 82,2

7 класс 35 9 21 5 0 100 85,7

8 класс 26 15 10 1 0 100 96,2

9 класс 34 14 18 1 0 100 94,1

Итого по 2 уровню 140 46 78 15 0 100 88,6

10 класс 11 5 2 4 0 100 63,6

11 класс 16 4 11 1 0 100 93,8

Итого по 3 уровню 27 9 13 5 0 100 81,5

Общий итог 167 55 91 20 0 100 87,4


Всеобщая историяобучающихся на


Качество

5 класс 50 30 17 3 0 100 94

6 класс 45 9 29 7 0 100 84,4

7 класс 35 8 22 5 0 100 85,7

8 класс 26 16 9 1 0 100 96,2

9 класс 34 16 16 2 0 100 94,1

Итого по 2 уровню 190 79 93 18 0 100 90,5

10 класс 11 5 2 4 0 100 63,6

11 класс 16 2 13 1 0 100 93,8

Итого по 3 уровню 27 7 15 5 0 100 81,2

Общий итог 217 86 108 23 0 100 89,4


Биология обучающихся на


Качество

5 класс 50 16 31 3 0 100 94

6 класс 45 5 23 17 0 100 62,2

7 класс 35 6 13 16 0 100 54,3

8 класс 26 6 15 5 0 100 80,8

9 класс 34 4 24 6 0 100 82,4

Итого по 2 уровню 190 37 106 47 0 100 75,3

10 класс 11 4 4 3 0 100 72,7

11 класс 16 11 5 0 0 100 100

Итого по 3 уровню 27 15 9 3 0 100 88,9

Общий итог 217 52 115 50 0 100 77

кол-во География

уч-ся на конец года

обучающихся на«5» «4» «3» «2» Результа-

тивностьКачество

5 класс 50 13 33 4 0 100 92

6 класс 45 3 30 12 0 100 73,3

7 класс 35 7 18 10 0 100 71,4

8 класс 26 8 14 5 0 100 84,6

9 класс 34 10 23 1 0 100 97,1

Итого по 2 уровню 190 41 118 32 0 100 83,7

10 класс 11 6 5 0 0 100 100

11 класс 16 13 3 0 0 100 100

Итого по 3 уровню 27 19 8 0 0 100 100

Общий итог 217 60 126 32 0 100 85,7


Окружающий миробучающихся на


Качество


64

2 класс 43 20 21 2 0 100 95,3

3 класс 61 20 25 16 0 100 73,8

4 класс 52 22 26 4 0 100 92,3

Итого по 1 уровню 220 62 72 22 0 100 85,9

Общий итог 156 62 72 22 0 100 85,9


Обществознаниеобучающихся на


Качество

5 класс 50 26 23 1 0 100 98

6 класс 45 25 19 1 0 100 97,8

7 класс 35 11 20 4 0 100 88,6

8 класс 26 14 11 1 0 100 96,2

9 класс 34 16 18 0 0 100 100

Итого по 2 уровню 190 92 91 7 0 100 96,3

10 класс 11 5 2 4 0 100 63,6

11 класс 16 6 9 1 0 100 93,8

Итого по 3 уровню 27 11 11 5 0 100 81,5

Общий итог 217 103 102 12 0 100 94,5

А Н А Л И З

результатов переводных экзаменов в 2018/2019 учебном году

в МКОУ «СШ №9»

На основании Положения о промежуточной аттестации учащихся 2-8, 10 классов, утвержденного приказом директора школы от 11.02.2015года № 11 и графика переводных экзаменов, приказ от 28.04.2018 года № 15 были проведены административные контрольные работы во 2-3 классах по русскому языку и математике, в 4-5-х классах результаты ВПР по русскому языку, математике, в 6-х классах – по русскому языку, математике, истории были засчитаны как переводные экзамены решением педагогического совета, в 7-х классах – по русскому языку, математике, геометрии, в 8-х и 10-ом классах по русскому языку, математике и двум предметам по выбору учащихся.

Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой.Промежуточная аттестация проводится, начиная со второго класса.

Целями аттестации являются: Обеспечение социальной защиты учащихся, соблюдения прав и свобод в части

регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;

Установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;

Соотнесение этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта; контроль выполнения программ.

Поэтапная подготовка к ГИА

Успешное прохождение учащимися промежуточной аттестации является основанием для перевода в следующий класс, продолжения обучения в классах и допуска учащихся 9-х и 11-х классов к государственной (итоговой) аттестации.

Промежуточная аттестации обучающихся проводилась в форме итогового контроля в переводных классах всех уровней обучения, в форме тестирования и устных экзаменов.

А Н А Л И Зитоговых контрольных работ и переводных экзаменов по русскому языку

Класс Кол-во уч-ся

Выполняли работу


Качество

2а 23 23 9 13 1 0 100 962б 20 17 4 10 2 1 94,1 82,43а 22 22 3 12 4 3 86 683б 25 25 7 9 7 2 92 643в 14 11 1 6 3 1 91 63,6

Итого 1 уровень

104 97 24 50 17 7 92,8 76,3

7а 16 16 4 2 8 2 87,5 37,57б 19 19 1 6 11 1 94,7 36,88а 14 14 0 6 8 0 100 42,98б 12 12 0 2 8 2 83,3 16,7


61 61 5 16 35 5 91,8 34,4

10 11 11 3 6 2 0 100 63,6Итого 176 170 32 72 54 12 92,9 61,2

Результаты экзаменационных работ выявили оптимальный уровень обученностиВо 2-8,10-х классах. А Н А Л И З

итоговых контрольных работ и переводных экзаменов по математике

Класс Кол-во уч-ся

Выполняли работу

«5» «4» «3» «2» Резуль-тативность

Качество

2а 23 23 10 7 6 0 100 742б 20 17 6 8 2 1 94,1 82,43а 22 22 5 11 3 3 86 733б 25 25 7 12 5 1 96 763в 14 14 2 4 6 2 86 43


104 101 30 42 22 7 93,1 71,3

7а 16 16 1 3 11 1 93,8 257б 19 19 0 7 12 0 100 37

8а 14 14 2 7 5 0 100 648б 12 12 0 3 9 0 100 25


61 61 3 20 37 1 98,4 37,7

10

11 11 0 7 4 0 100 64

Итого 176 173 33 69 63 8 95,4 59

Таким образом, из таблицы видно, что оптимальный уровень обученности в всех классах:

2а, 2б, 3а, 3б,3в, 7а, 7б, 8а, 8б, 10

А Н А Л И Зпереводных экзаменов по дополнительным предметам

Класс Предмет Кол-во уч-ся

Кол-во сдававших экзамен

«5» «4» «3» «2» Резуль- тативность

Качеств

о7а Геометрия 16 16 2 7 6 1 93,8 56,

257б Геометрия 19 18 3 5 10 0 100 42

8а

Обществознание

14 11 1 7 3 0 100 72,7

История 14 1 0 1 0 0 100 100География 14 4 0 4 0 0 100 100Английский язык

14 2 2 0 0 0 100 100

Биология 14 5 3 1 1 0 100 80Химия 14 2 0 2 0 0 100 100Литература 14 1 0 1 0 0 100 100Физика 14 2 1 0 1 0 100 50

8б Обществознание

12 10 1 3 6 0 100 40


12 2 0 1 1 0 100 50

Биология 12 3 1 1 1 0 100 66,7

Химия 12 1 1 0 0 0 100 100

10Обществознание

11 10 2 4 4 0 100 60


11 2 1 1 0 0 100 100

Биология 11 1Химия 11 1Литература 11 1Физика 11 2 0 1 1 0 100 50

А Н А Л И Згосударственной итоговой аттестации

ОГЭ-9

Предмет «5» «4» «3» «2» Результа-тивность

Качество Ср.балл

Математика 7 25 2 0 100 94 4

Русский язык 19 12 3 0 100 91,2 4

География 8 14 1 0 100 95,7 4

Обществознание 7 22 2 0 100 93,5 4

Химия 1 1 0 0 100 100 4,5

История 0 1 0 0 100 100 4

Биология 1 1 0 0 100 100 4,5

Английский язык 2 0 3 0 100 40 4

Физика 3 1 2 0 100 100 4

Литература 0 1 0 0 100 100 4

Задачи школы на 2019-2020 учебный год:

1.Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов через личностное развитие учителей, повышение квалификации, участие их в инновационной деятельности школы.2. Повышение качества образовательного процессачерез: - осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании; -применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности; -обеспечение усвоения обучающимися обязательного минимума содержания основного, среднего общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта; - работу с учащимися по подготовке к государственной итоговой аттестации; -формирование положительной мотивации учащихся к учебной деятельности; - обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье учащихся; -осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности деятельности образовательного учреждения, показателей эффективности деятельности педагогических работников.3. Продолжить создавать условия для успешного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты среднего общего образования. 4.Формировать мотивационную среду к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.

5.Создавать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, способной противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. 6.Привести материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствие с современными требованиями.

А Н А Л И З

методической работы школыза 2018/2019 учебный год

Методическая работа школы была направлена на повышение качества обученности учащихся.В 2018/2019 учебном году в школе функционировали предметные методические кафедры.

Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2018-2019 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Управление качеством образования с использованием новых технологий в условиях внедрения ФГОС второго поколения».

Членами кафедры учителей начальных классов решались следующие задачи по созданию необходимых условий для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника:

1. Обеспечить учебно-методическую поддержку перехода на ФГОС второго поколения в 2018-2019учебном году, продолжая изучать нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения.

2. Совершенствование качества образования через изучение и внедрение новых педагогических технологий на уроках;

3. Использование индивидуальных и дифференцированных подходов к обучению учащихся для раскрытия их творческого потенциала;

4. Продолжение работы по обеспечению системы мер, гарантирующих преемственность программ начальной и средней ступени обучения;

5. Совершенствование работы с одарёнными учащимися;

6. Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.

7. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

8. Активно использовать здоровьесберегающие, информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических технологий и систем образования.

Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2018-2019 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы «Управление качеством образования с использованием новых технологий в условиях внедрения ФГОС второго поколения».

Для решения этих целей и задач был составлен план работы МО школы, проведены 5 заседаний.

В 2018-2019 учебном году в школе функционировало 10 классов начального обучения. Все они работали по ФГОС второго поколения, реализуя их посредством УМК «Перспектива»: 4а и 4б (учителя Сахарова В.Е., Самарева Н.В.), 1а,1б,1в классы (учителя Кишканова В.М.,Глушак Т.Б.,Васютина Т.В.),2а, 2б классы (учителя Минаева М.И.,Голополосова Н.А.),3а,3б и 3в классы (учителя Конева И.Н., Анискина И.А. и Головина А.В.).

Коллектив учителей начальных классов постоянно повышает уровень профессионального мастерства. Конева И.Н., Анискина И.А., Головина А.В. прошли курсы повышения квалификации по теме: «Основы религиозных культур и светской этики» при «Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области» в 2019г.

Поставленные задачи решались через организацию целенаправленной, систематической работы по повышению профессионального уровня педагогов, которые разрабатывались в темах по самообразованию.

Методическое объединение тесно сотрудничало с логопедической и психологической службой школы, Дворцом детского и юношеского творчества.

В школе была проведена предметная неделя русского языка. Педагоги делились теми наработками, которые помогают им решать сложные задачи обучения и воспитания детей в свете ФГОС второго поколения. Ребятам в интересной форме были предложены различные задания, направленные на развитие интереса к изучению русского языка, развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности. Учителями проведены игры, КВН, конкурсы, викторины. Все мероприятия были интересными, несли познавательную информацию.

С целью совершенствования технологии организации и проведения современного урока в начальной школе, изучения опыта работы коллег, обмена опытом по вопросам преподавания отдельных предметов в начальной школе было организовано взаимопосещение уроков учителей начальных классов.

1–4 классы осваивали в рамках внедрения ФГОС внеурочную деятельность. На базе школы работали кружки и спортивные секции. Музыкальные кружки: «Весёлые нотки» (4а,4б классы), «Колокольчики» (1а,1б,2а,2б,2в классы), «Русские узоры» (3а,3б,3в классы)- руководитель Пояркова Н.Г.);»Занимательная грамматика»,»Веселая математика»,»ОБЖ» в 1-4классах. Преподаватель физической культуры Стрельников Б.Л. вел кружок «ОФП». Фролова Е.С.проводила занятия по английскому языку в 1-х классах, Камаева Н.С.-«Умелые руки» во 2-4 классах.

Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает

необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности. Дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр. Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это олимпиады, интеллектуальные марафоны, праздники, конкурсы, предметные недели. В течение учебного года учителями проводились открытые внеклассные мероприятия.

В ноябре 2018 года учащиеся 4-х класса принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку и математике.

В конкурсе чтецов «Звонкий голосок» среди учащихся 3 классов принимали участие ученики 3а,3б,3в классов. Юргилевич Злата заняла 3 м. (учитель Конева И.Н.).

В районной лично-командной олимпиаде по математике школа заняла 2-е место (учителя: Сахарова В.Е., Самарёва Н.В.)

В 2018-2019 учебном году дети приняли участие в дистанционных олимпиадах по окружающему миру, литературному чтению, русскому языку, математике.

1. III Всероссийская викторина «Русский –играючи».

2. IV Всероссийский блиц - турнир по математике »Математические ступеньки».

3. Международная дистанционная олимпиада по русскому языку и математике «Буквознайка».

4. Международный математический конкурс «Кенгуру» .

5. Международная олимпиада по литературному чтению, окружающему миру «Инфоурок».

6. Всероссийская дистанционная олимпиада по математике: «МАТОЛИМП. ИНФО»,

7. «Дважды - два»; по русскому языку: центр «ДЕНЬ ЗНАНИЙ»; по литературному чтению: «Лисенок».

Кафедра естественно-научных дисциплин продолжила работать над методической темой "Формы и методы работы направленные на повышение качества образования учащихся. Социализация школьников. Проблемы, методы и способы решения ведения ФГОС на средней ступени обучения."

Продолжили работу над поставленными задачами:Использовать разнообразные формы современного урока для обеспечения качественного образования

1. Повышать процент качества знаний2. Уроки должны носить проблемный характер, а это должно вызвать интерес к

обучению3. Шире использовать в своей работе ИКТ.4. Изучение проектной деятельности учащихся.5. Обмен опытом с учителями начальной школы, работающими по ФГОС.6. Обмен опытом работы по ФГОС учителями: математики, биологии, географии,

технологии, ИЗО.7. Обеспечить широкое применение здоровьесберегающих технологий на уроках

естественно математического цикла.8. В целях совершенствования педмастерства принимать участие в дистанционных

курсах повышения квалификации работников образования.

Целью работы МО - создание условий, способствующих достижению лучшего качества образования с использованием ИКТ и накопление опыта работы по введению ФГОС в 5 классе.

На заседаниях были рассмотрены следующие вопросы:

ФГОС: основные положения, структура урока, технологическая карта урока; адаптация пятиклассника в условиях введения ФГОС; формирование УУД на уроках математики, биологии, географии; проектная деятельность на уроках технологии по ФГОС; самоанализ урока с учетом ФГОС; результаты проектной деятельности на уроках географии и биологии; подготовка к городскому семинару по внедрению ФГОС на средней ступени

обучения учителями Второвой Е.В., Марковой Ю.А., Остроуховой И.В.; оформление портфолио учащихся; создание сайта учителя. краткий анализ результатов введения ФГОС в 5-9 классах.

Проанализировав работу кафедры учителей естественно - научного цикла, можно рекомендовать определить следующие цели и задачи:

1. Способствовать повышению методического уровняучителейестественнонаучного цикла.2. Использовать на уроках метапредметные связи.

3. Продолжить изучать различные формы создания здровьесберегающей среды на уроках.

4. Спланировать работу кафедры в соответствии с требованиями

ФГОС.Учителя кафедры гуманитарных дисциплин готовили сообщения по интересующим их

вопросам в соответствии с утвержденным планом, знакомили с информацией, полученной на РМО. Кафедра гуманитарных дисциплин в прошедшем учебном году имела в своем составе 9 преподавателей.На 2017-2018 учебный год были поставлены следующие задачи:

1.Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

2.Выявление и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

3.Сосредоточение основных усилий кафедры на создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в ВУЗ по избранной специальности.

4.Формирование у учащихся высоких нравственных качеств на уроках гуманитарного цикла.

5. Подготовка учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Кафедра естественно – математических дисциплин продолжила работу над поставленными задачами:

1. Использовать разнообразные формы современного урока для обеспечения качественного образования2. Повышать процент качества знаний3. Уроки должны носить проблемный характер, а это должно вызвать интерес к

обучению4. Использовать в своей работе ИКТ.5. Изучение проектной деятельности учащихся.6. Обмен опытом работы по ФГОС учителями: математики, биологии, географии,

технологии, ИЗО.7. Обеспечить широкое применение здоровьесберегающих технологий на уроках

естественно математического цикла.8. В целях совершенствования педмастерства принимать участие в дистанционных

курсах повышения квалификации работников образования.9. Накопление опыта кружковой работы по математике, технологии, географии и физике.10. Система подготовки учащихся к ГИА.11. Кружковая работа как один из способов социализации ребенка 12. Первые шаги работы в ЯКлассе.13. Понятие об инклюзивном образовании: причины и перспективы.14. Модернизация работы при ликвидации пробелов в знаниях учащихся: индивидуальные маршруты.

Цель работы кафедры - создание условий, способствующих достижению лучшего качества образования с использованием ИКТ и накопление опыта работы по введению ФГОС с 5 по 9 класс.

На заседаниях были рассмотрены следующие вопросы:

ФГОС: основные положения, структура урока, технологическая карта урока; адаптация учащихся 8 классов в условиях введения ФГОС; формирование УУД на уроках математики, биологии, географии; проектная деятельность на уроках технологии по ФГОС; самоанализ урока с учетом ФГОС; результаты проектной деятельности на уроках географии и биологии; оформление портфолио учащихся; создание сайта учителя. опыт работы в ЯКлассе работа с одаренными детьми

Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:

1. Все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы.

2. Реализация целей и задач кафедры осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

Все учителя кафедры имеют темы по самообразованию, которые соответствуют методической теме школы.

Учащиеся с 1 по 11 класс не участвовали в международном конкурсе «КЕНГУРУ». Учащиеся 5-11 классов выполняли задания он-лайн в тестовом режиме по математике на сайте «ЯКласс», что способствовало более качественной подготовке к экзаменам, работе с одаренными детьм.

В конце учебного года были подведены итоги по результативности и качеству знаний учащиеся по основным предметам.

В течение года были проведены все запланированные контрольные, практические, лабораторные и итоговые работы. Проведены предметные недели по всем предметам. Весь программный материал по итогам учебного года выполнен.

Проанализировав работу кафедры учителей естественнонаучного цикла, было принято решение:

1. Способствовать повышению методического уровня учителейестественнонаучного цикла.

2. Использовать на уроках метапредметные связи.

3. Продолжить изучать различные формы созданияздоровьесберегающей среды на уроках.

4. Планировать работу кафедры в соответствии с требованиями

ФГОС.

5. Считать работу кафедры удовлетворительной.

6. Систематически принимать участие во всех работах СТАТГРАДа.

7. Привлекать учителей -предметников и учащихся для работы вЯКлассе, для повышения результативности и качества обучения школьников. Зарегистрировать учащихся 6 классов в ЯКлассе.

Анализируя работу предметных кафедр следует отметить, что все учителя работали по рабочим программам, разработанным на основе требований ФГОС и Министерства просвещения РФ; реализация целей и задач осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней.

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества обученности учащихся. Руководителям кафедр включить в план работы проведение открытых уроков, взаимопосещение, обязательное проведение предметных недель.

Прошли курсовую подготовку Егоян И.В., Маркова Ю.А., Хлебникова М.А., Анискина И.А., Головина А.В., Конева И.Н.

Успешно аттестовались и повысили свою квалификационную категорию Маркова Ю.А., Алексеева О.Н., Анискина И.А., Воробьева Н.Г., Кузнецова Н.В., Сахарова В.Е., Самарева Н.В., Романенкова Е.С., Пояркова Н.Г.В 2018/2019 в школе была организована внеурочная деятельность в рамках требований ФГОС по направлениям развития личности (спортивно – оздоровительное, духовно-нравственное, социальное общеинтеллектуальное и общекультурное). Целью внеурочной деятельности является формирование высокого уровня познавательно активности и развитие творческих инициатив каждого учащегося, раскрытие его индивидуального потенциала.Задачи внеурочной деятельности:

1. Организовать взаимосвязь урочной и внеурочной видов деятельности как неотъемлемой части образовательного процесса в школе.

2. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья школьника.

3. Способствовать социализации школьника.4. Оптимизировать взаимодействие все участников образовательного процесса.

В реализации внеурочной деятельности участвовали педагоги, воспитатели ГПД,учителя иностранных языков, физической культуры, информатики, физики, географии, педагог дополнительного образования.

Результатом урочных и внеурочных занятий стали призовые места в различных конкурсах, организация выставки творческих проектов учащихся, проведение коллективно- творческих дел.В прошедшем учебном году учащиеся школы активно принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников, различных конкурсах, интеллектуальных играх и марафонах.

Из анализа о количестве участников можно сделать вывод, что учащиеся приняли активное участие в олимпиадах.

Форма 2. Информация о количестве учащихся школьного этапа по МО

МКОУ "СШ№ 9"

(наименование образовательной организации)

Наименование показателяКоличество учащихся по классам Общее

количество4 5 6 7 8 9 10 11

Численность учащихся , являющимися участниками олимпиад, по классам обучения

Численность учащихся, принявших участие в одной олимпиаде

Численность учащихся, принявших участие от 2-х до 5-ти олимпиад

Численность учащихся, принявших участие более чем в 5-ти олимпиадах

Численность учащихся , являющимися призерами олимпиад, по классам обучения

Численность учащихся , являющимися призерами 1 олимпиады

Численность учащихся , являющимися призерами более чем 1 олимпиады

Численность учащихся , являющимися победителями олимпиад, по классам обучения

Численность учащихся , являющимися победителями 1 олимпиады

Численность учащихся , являющимися победителями более чем 1 олимпиады

Численность учащихся , являющихся призерами и/или победителями олимпиад, по классам обучения (1 учащийся учитывается в данной строке 1 раз, даже если учащийся является и призером и победителем по разным олимпиадам)

По итогам школьного этапа олимпиад победители и призеры были заявлены на участие в муниципальном этапе ВсОШ.

Форма 4. Информация о количестве учащихся муниципального этапа

МКОУ "СШ№ 9"

(наименование образовательной организации)

Наименование показателя Количество учащихся по классам Общее количество

4 5 6 7 8 9 10 11

Численность учащихся , являющимися участниками олимпиад, по классам обученияЧисленность учащихся, принявших участие в одной олимпиадеЧисленность учащихся, принявших участие от 2-х до 5-ти олимпиадЧисленность учащихся, принявших участие более чем в 5-ти олимпиадахЧисленность учащихся , являющимися призерами олимпиад, по классам обученияЧисленность учащихся , являющимися призерами 1 олимпиадыЧисленность учащихся , являющимися призерами более чем 1 олимпиадыЧисленность учащихся , являющимися победителями олимпиад, по классам обученияЧисленность учащихся , являющимися победителями 1 олимпиадыЧисленность учащихся , являющимися победителями более чем 1 олимпиадыЧисленность учащихся , являющихся призерами и/или победителями олимпиад, по классам обучения (1 учащийся учитывается в данной строке 1 раз, даже если учащийся является и призером и победителем

по разным олимпиадам)

Муниципальные олимпиады, конкурсы1 Мокроусова Мария 5А Егоян И.В. МЭ

Всероссийского конкурса сочинений в Тул.обл. среди учащихся 4-11 классов

Пр-з от 18.09.2017 №72 г.Ефремов

призер

2 Бовкун Арина 7А Клыкова Н.В. МЭ Всероссийского конкурса сочинений в Тул.обл. среди учащихся 4-11 классов

Пр-з от 18.09.2017 №72 г.Ефремов

призер

3 Выродова Александра

4В Васютина Т.В. Интеллектуальный марафон среди 4-х классов

28.10.17 призер

4 Насонова Вероника 4А Кишканова В.М.

Интеллектуальный марафон среди 4-х классов

28.10.17 призер

5 Муксинова Камила 5б Воробьева Н.Г. муниципальный этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира»

23.10.2017 1м

6 Богачёв Павел 6б Воробьева Н.Г. муниципальный этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира»

23.10.2017 3м

7 Фролова Елена 8а Воробьева Н.Г. муниципальный этап Международного конкурса

23.10.2017 3м

детского творчества «Красота Божьего мира»

8 Волкова Анастасия 7а Воробьева Н.Г. муниципальный этап Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира»

23.10.2017 3м

9 Баженова Анна 3А Сахарова В.Е. Конкурс чтецов «Звонкий голосок»

28.10.17 2м

10 Команда 5-10 Остроухова И.В.

Районная интеллектуальная игра «Экология и мы», посвященная Году Экологии

15.12.2017 Пр-з КО №384 от 15.12.17

2м

11 Команда 6-10 Трофимова Л.А.

Городская историко-краеведческая олимпиада, посв. 380-летию города Ефремова и 76-летию обороны Тулы и освобождению Ефремовского края от немецко-фашистских захватчиков, для уч-ся 6-10 классов

Пр-з КО от 22.12.17 №100

2м

12 1. Команда 5-6 классы

Второва Е.В. Интеллектуальное соревнование по математике «Умники и умницы»

Пр-з №42 05.02.2018

13 2. Шестакова 7А Клыкова Н.В. МЭ областного 28.02.18 1м

Вероника

конкурса творческих работ «Благодатный отрок» Исследовательская работа на тему: «XX век- век трагических судеб. Подвиг жизни человека».

14 Устинов Илья 7А Клыкова Н.В. МЭ областного конкурса творческих работ «Благодатный отрок» Исследовательская работа на тему: «Феномен массового героизма советского народа во время Великой Отечественной войны (1941- 1945гг.)

28.02.18 1м

15 Иванников Михаил 8Б Воробьева Н.Г. «Добрые поступки, помогут сделать мир лучше» (масляная живопись)

28.02.18 1м

16 Гурочкина Елизавета 6А Пузатых К.Н. Конкурс творческих проектов по математике. Номинация: «Математические модели реальных

Пр-з №77 20.02.2018

процессов в природе и обществе» Проект «Математика и география»

17 Команда Первенство города по мини-футболу среди юношеских сборных команд средних школ города Ефремова

Март 2018 г.Ефремов

2м

18 Ханина Татьяна 9 Алексеева О.Н. Муниципальный этап конкурса юных чтецов прозы «Живая классика» среди 9-11 классов

Пр-з №17 от 06.08.2018

1м

19 Кузнецов Андрей 11 Алексеева О.Н. Муниципальный этап конкурса юных чтецов прозы «Живая классика» среди 9-11 классов

Пр-з №17 от 06.08.2018

1м

20 Команда 7-8 класс

Щербакова В.А.

Интеллектуальное соревнование по физике «Счастливый случай»

Пр-з №139 от 16.04.2018

1м

21 Команда Морева А.С. Квест «Мы выбираем ЗОЖ»

20.04.2018 2м


4В Васютина Т.В. Районная лично-командная олимпиада по русскому языку среди учащихся 4-х классов

04.04.2018 1м

23 Анискин Артем 4А Кишканова В.М.

Районная лично-командная олимпиада по русскому языку среди учащихся 4-х классов

04.04.2018 1м

24 Завражин Илья 4А Кишканова В.М.


04.04.2018 2м



04.04.2018 2м

26 Буланова Юлиана 4Б Глушак Т.Б. Районная лично-командная олимпиада по русскому языку среди учащихся 4-х классов

04.04.2018 2м

27 Малюшин Дмитрий 4Б Глушак Т.Б. Районная лично-командная олимпиада по русскому языку среди учащихся 4-х классов

04.04.2018 3м

28 Черников Михаил 4В Васютина Т.В. Районная лично-командная олимпиада по русскому языку среди учащихся 4-х классов

04.04.2018 3м

29 Команда 4А,Б,В Районная лично-командная олимпиада по русскому языку среди учащихся 4-х классов

04.04.2018 2м

30 Цубин Елисей 4В Васютина Т.В. Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 2м


4В Васютина Т.В. Районная лично-командная

21.04.2018 1м

олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

32 Завражин Илья 4А Кишканова В.М.

Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 победитель

33 Полунин Александр 4Б Глушак Т.Б. Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 победитель

34 Тимошин Тимофей 4В Васютина Т.В. Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 2м

35 Анискин Артем 4А Кишканова В.М.

Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 2м

36 Кадочников Иван 4В Васютина Т.В. Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 2м

37 Шипилова Дарья 4В Васютина Т.В. Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 2м


Районная лично-командная олимпиада по математике

21.04.2018 2м

среди учащихся 4-х классов

39 Малюшин Дмитрий 4Б Глушак Т.Б. Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 3м

40 Команда 4А,Б,В Районная лично-командная олимпиада по математике среди учащихся 4-х классов

21.04.2018 1м

41 Команда 9 класс Маркова Ю.А. Интеллектуальная командная игра для учащихся 9 классов на тему «Я сдаю ОГЭ по географии»

14.04.2018

42 Команда 7-10 классы

Остроухова И.В.

Районный биоринг для учащихся 7-10 классов «Путешествие в мир клетки»

Пр-з от 16.04.2018 №140

3м

43 Команда Морева А.С. Муниципальное соревнование «Безопасное колесо»

2м

44 Воробьев Вадим 6Б Васютин Н.А. МЭ смотр-конкурс скворечников «Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца!»

04.2018 2м

45 Гладких Арсений 8Б Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Цветы жизни

Март-апрель 2018

3м

46 Мокроусова Мария 5А Кузнецова Н.В. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Три девицы


2м

47 Сапронова Мария 6А Кузнецова Н.В. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Алые маки


1м

48 Бекетова Анастасия 7А Кузнецова Н.В. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Три орешка для Золушки


2м

49 Кузнецова Надежда 7А Кузнецова Н.В. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Кролик Степан


3м

50 Рубан Валентина 6А Кузнецова Н.В. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Дракончик


2м

51 Бекетова Анастасия 7А Кузнецова Н.В. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Хранитель снов


2м

52 Гречихины Анастасия и Кристина

6А Камаева Н.С. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Цветы жизни


1м

53 Васютин Игорь 6А Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Молоковоз


1м

54 Рябченко Алексей 7А Васютин Н.А. Городская выставка

Март-апрель

3м

«Волшебный мир детства» - Танк КВ-1

2018

55 Николаев Николай 8Б Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Броневагон


3м

56 Полунин Никита 6А Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Бронетранспортер


1м

57 Коробанов Даниил 7Б Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Истребитель


2м

58 Сапронов Илья 8Б Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Кукурузник


1м

59 Морозов Никита 6Б Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Подставка для карандашей «Ёжик»


3м

60 Цветков Кирилл 7Б Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Алые паруса


1м

61 Шальнев Даниил 8А Васютин Н.А. Городская выставка «Волшебный мир детства» - Пограничный катер


1м

62 Команда 9 класс Морева А.С. МЭ соревнований Апрель 3м

«Школа безопасности»

2018

63 Команда 9 класс Морева А.С. МЭ соревнований «Школа безопасности» дистанция «ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ»

Апрель 2018

2м

64 Команда 9 класс Морева А.С. МЭ соревнований «Школа безопасности» конкурсная программа

Апрель 2018

3м

ВсОШ МЭПобедителями и призерами муниципального этапа ВсОШ стали:

1 Кулешов Дмитрий 11 Чукина О.В. МЭ ВсОШ по английскому языку

Ноябрь 2017

Победитель (56 б)

2 Дашков Ярослав 11 Болтенкова Т.И.

МЭ ВсОШ по географии

Ноябрь 2017

призер

3 Шальнев Даниил 8 Ерникова Г.В. МЭ ВсОШ по истории

Ноябрь 2017

победитель

4 Кулешов Дмитрий 11 Ерникова Г.В. МЭ ВсОШ по истории

Ноябрь 2017

призер

5 Гладких Арсений 8 Остроухова И.В.

МЭ ВсОШ по биологии

Ноябрь 2017

призер

6 Наумкина Анна 7 Остроухова И.В.


Ноябрь 2017

призер

7 Дашков Ярослав 11 Остроухова И.В.


Ноябрь 2017

призер

8 Суконщикова Александра

11 Остроухова И.В.


Ноябрь 2017

призер

9 Бовкун Арина 7 Клыкова Н.В. МЭ ВсОШ по литературе

Ноябрь 2017

призер

10 Шестакова Вероника

7 Клыкова Н.В. МЭ ВсОШ по литературе

Ноябрь 2017

призер

11 Гладких Арсений 8 Клыкова Н.В. МЭ ВсОШ по литературе

Ноябрь 2017

призер


11 Алексеева О.Н. МЭ ВсОШ по литературе

Ноябрь 2017

призер

13 Гладких Арсений 8 Щербакова В.А.

МЭ ВсОШ по физике

Ноябрь 2017

призер

14 Устинов Илья 7 Васютин Н.А МЭ ВсОШ по технологии

Ноябрь 2017

призер

15 Сапронов Илья 8 Васютин Н.А МЭ ВсОШ по технологии

Ноябрь 2017

призер



МЭ ВсОШ по химии

Ноябрь 2017

призер

Региональные олимпиады, конкурсы1 Муксинова Камилла,

11 лет, 5б Воробьева Н.Г. Региональны

й этап XIII Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира». В номинации «Рождество в деревне»

Ноябрь 2017

2 м



РЭ ВсОШ по химии

3 Алексеева О.Н. РЭ ВсОШ по литературе

4 Гладких Арсений 8 Щербакова В.А.

РЭ ВсОШ по физике

5 Кулешов Дмитрий 11 Чукина О.В. РЭ ВсОШ по английскому языку

6 Болтенкова Т.И.

РЭ ВсОШ по географии

7 Дашков Ярослав 11 Болтенкова Т.И.

РЭ ВсОШ по географии

Январь 2018

призер

8 Ханина Татьяна 9 Трофимова Л.А.

РЭ ВсОШ по экономике

9 Устинов Илья 7А Клыкова Н.В. Финалист областного конкурса творческих работ «Благодатный отрок» в номинации: «Исследовательская работа»

20.03.2018 г.Тула

2м

Международные, федеральные соревнования, конкурсы

1 Неделяева Маргарита

10 Щербинин А.С. Первенство Мира по Универсальному бою среди девушек 16-17 лет в весовой категории до 52кг

21-25.09.2017

г. Медынь, Россия

3м

2 Цветков Кирилл 7Б Чемпионат и первенство Тульской обл. по классическому жиму лежа

15.10.17 2м

3 Ханина Татьяна 9 Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою среди юношей и девушек, посвященном 76-ой годовщине героической обороне города

Октябрь 2017

1м

Тулы в ВОВ

4 Сергеева Алина 8б Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою среди юношей и девушек, посвященном 76-ой годовщине героической обороне города Тулы в ВОВ

Октябрь 2017

2м

5 Вислогузова Юлия 8б Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою среди юношей и девушек, посвященном 76-ой годовщине героической обороне города Тулы в ВОВ

Октябрь 2017

3м

6 Савенкова Анастасия

10 Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою среди юношей и девушек, посвященном 76-ой годовщине героической обороне города Тулы в ВОВ

Октябрь 2017

3м

7 Сергеева Алина 8б Щербинин А.С. Открытое Первенство Липецкой обл.по универсальному бою, посвященном годовщине битвы под Москвой

23.12.17 г.Липецк

3м


10 Щербинин А.С. Открытый Чемпионат

2м

Липецкой обл.по универсальному бою, посвященном годовщине битвы под Москвой

9 Саичкина Софина 4В Щербинин А.С. Открытое Первенство Липецкой обл.по универсальному бою, посвященном годовщине битвы под Москвой


2м

10 Саичкин Богдан 7Б Щербинин А.С. Открытое Первенство Липецкой обл.по универсальному бою, посвященном годовщине битвы под Москвой


1м


10 Щербинин А.С. Открытое Первенство Липецкой обл.по универсальному бою, посвященном годовщине битвы под Москвой


1м

12 Ханина Татьяна 9 Щербинин А.С. Открытое Первенство Липецкой обл.по универсальному бою, посвященном годовщине битвы под Москвой


1м

13 Дашков Ярослав 11 Отборочный тур олимпиады

2018 призер

«Ломоносов» по космонавтике

МГУ им.Ломоносова Факультет космических исследований

14 Дашков Ярослав 11 Открытая олимпиада ФПФЭ. Отборочный этап

2017/2018 г.Москва МФТИ

Диплом III степени

15 Дашков Ярослав 11 Онлайн-олимпиада «Физтех» 2018 по математике

12.02.2018 Московский физико-технический институт (государственный университет)

Диплом III степени

16 Дашков Ярослав 11 Онлайн-олимпиада «Физтех» 2018 по физике

12.02.2018 Московский физико-технический институт (государственный университет)

Диплом II степени

17 Ханина Татьяна 9 Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою в честь героев России, туляков - росгвардейцев

2018-02-26 Тула

2 м


10 Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою в честь

2018-02-26 Тула

2 м

героев России, туляков - росгвардейцев


10 Щербинин А.С. Всероссийский турнир по рукопашному бою в честь героев России, туляков - росгвардейцев

2018-02-26 Тула

3 м

20 Ханина Татьяна 9 Щербинин А.С. Первенство ЦФО России по рукопашному бою среди юношей и девушек 16-17 лет в весовой категории 55кг.

01-04 марта 2018г., г. Брянск

2м

21 Гуськова Кристина 8Б Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)IV ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

22 Шляпин Роман 8Б Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)IV ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

23 Скурыдина Александра

8Б Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)IV ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

24 Могучий Максим 9 Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)IV ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

25 Ханина Татьяна 9 Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)IV ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ


10 Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) V ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

27 Кузнецов Андрей 11 Золотой знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) V ступени

Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

28 Миронова Анастасия


Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

29 Куприянова Наталья


Пр-з от 29.01.2018 №10НГ

30 Рубан Валентина 6А Первенство ЦФО по боксу среди девочек 2004-2005 г.р.

12-16.01.2018 г.о. Серпухов Московская обл.

1м

31 Рубан Валентина 6А Всероссийские соревнования по боксу класса «Б» на призы Заслуженного мастера спорта Софьи Очигава

2018 г.Подольск Московская обл.

3м

Цели и задачи методической работы

на 2019 – 2020 учебный год

Цель – повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы.

Задачи:

1. Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.

2. Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.

3. Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

4. Успешный переход на ФГОС второго поколения среднего общего образования.

9.Техническое обеспечение учебной деятельности ОО. Развитие процесса информатизации школы.

Информатизация образовательного учреждения

Наличие доступа в сеть Интернет (перечислить, откуда обеспечен доступ), в т.ч. для обучающихся

Фирма «Ай-Ти-Нэт»

Скорость передачи данных в сети Интернет 5 Мбит

Наличие фильтров, обеспечивающих ограничение доступа к информации, несовместимой с духовно-нравственным воспитанием и развитием обучающихся, воспитанников

Да

Наличие локальной сети да

Количество компьютеров, обеспеченных лицензионным программным обеспечением

- всего

- в т.ч. используемых в образовательной деятельности

106

102

Количество обучающихся на 1 компьютер 4

Количество мультимедийных проекторов 32

Количество интерактивных досок 10

Другое (указать)

Функционирует локальная сеть и доступ к сети интернет в учебных кабинетах.

10.Развитие и совершенствование деятельности образовательного учреждения.

В школе реализуется программа развития МКОУ «СШ № 9», составленная в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», является организационной основой школьного образования, механизмом управления инновационной деятельностью, фактором качественного обновления школы. Программа определяет стратегию развитию школы и условия ее реализации.

Реализация целей программы обеспечивается посредством текущего финансирования за счет бюджета, необходимого для устойчивого функционирования и развития школы, привлечения внебюджетных средств.

Системообразующие линии программы (доступность, достижение качественного образования, предпрофильное, профильное обучение, использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, эффективность управления) адекватны основным целям и задачам, обозначенным в концепции модернизации Российского образования, Концепции федеральной целевой программы.

Доминирующие и инновационные формы организации учебной деятельности определяются Уставом ОУ и Положениями, регламентирующими особенности режима, а также нормами СанПин.

Основные формы обучения: 1 уровень – урочный с доминирующей игровой деятельностью; 2 уровень – урочный с доминирующей познавательной деятельностью; 3 уровень – урочный с доминирующей лекционно-семинарской, лабораторно-практический и экскурсионной деятельностью.

Расписание составляется с опорой на санитарно-гигиенические нормы. Применяемые формы, методы и средства организации образовательной деятельности соответствуют возрастным психофизиологическим особенностям детей, их склонностям, способностям, интересам, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Все учителя школы владеют компьютерной техникой, что позволяет внедрять информационно-коммуникационные технологии на своих уроках.

Учителя работают в режиме креативной педагогики. Каждый имеет тему самообразования и личностную траекторию развития. Разработана карта профессионального роста учителя.

Педагогический коллектив ведет поиск, направленный на использование в практике эффективных образовательных технологий, помогающих учащимся овладеть широким спектром методов полноценного усвоения знаний, включая учебные исследования, формирования устойчивых навыков умственного труда, осознанное владение интегративными умениями.

Ведущими инновационными процессами, призванными обеспечить эффективность образовательного процесса, стали обновление и совершенствование нормативно-правовой базы, обновление содержания образования, развитие системы дополнительного образования, совершенствование системы отслеживания результатов выполнения образовательной программы, научно-методической работы, совершенствование управления развитием школы.

11.Структура управления образовательным учреждением и органом самоуправления.

Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса и творческого роста педагогов в школе действует педагогический совет, объединяющий всех педагогических работников школы.

Педагогический совет школы работает на основании Положения о педагогическом совете. Председателем педагогического совета является директор школы.

В школе также действует методический совет и школьные методические объединения, которые ведут методическую работу по предметам, организуют внеклассную деятельность обучающихся в соответствии с Положениями.

Класс является основной структурной единицей школы. Основные вопросы жизни класса рассматриваются на собрании классного коллектива. Руководство классом осуществляет классный руководитель, назначаемый приказом директора школы. Из числа обучающихся на классном собрании избирается староста класса сроком на один год.

В каждом классе на родительских собраниях избирается родительский комитет, который делегирует по одному представителю в родительский комитет школы.

Родительский комитет школы действует на основании Положения об общешкольном родительском комитете, принятого на Совете школы и созывается не реже 2 раз в год. Из членов родительского комитета избирается председатель.

Родительский комитет призван содействовать школе в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.

В школе создан на добровольной основе орган ученического самоуправления и детское общественное объединение, действующие на основании Положения о них и не вступающие в своей деятельности в противоречия с настоящим Уставом.

Школа предоставляет представителям детских общественных объединений необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов самоуправления школы при обсуждении вопросов, касающихся интересов обучающихся.

Непосредственное руководство школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Учредителем в соответствии с трудовым законодательством.

О своей деятельности директор и его заместители отчитываются перед коллективом один раз в год на общем собрании работников школы.

12. Воспитательная работа

Школа для ребенка выступает основной моделью взрослого мира. Именно школьный опыт помогает освоить законы, по которым живет взрослый мир. Передача знаний осуществляется не только на уроках, внеклассных мероприятиях, но и всей атмосферой жизни школы.

Воспитание в каждом ребёнке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, охрана культуры своего народа – вот ведущие ценности, которыми руководствуется педагогический коллектив и которыми должна насыщаться воспитательная система школы.

Администрация школы и классные руководители в своей работе с учащимися применяли следующие формы воспитательной работы:

словесно-логические формы – убеждения (беседы, собрания, линейки, дискуссии; обсуждение проблемы класса и личных проблем); образно-художественные формы – совместное эстетическое переживание (спектакль, концерт, праздник, конкурс). трудовые формы – различные виды работ в школе (уборка в классе, дежурство по школе, субботники). С учащимися проводились воспитательные дела по трём моделям:

1. Самостоятельная. Сами организовывали воспитательное дело, готовили материал, выступали на классных собраниях, проводили беседы, делали сообщения.

2. Внутришкольная. Привлекали учеников для проведения мероприятий

3. Обобщающая. Организовывали творческое дело, в котором участвовали: учителя, ученики, родители, приглашённые гости.

Отрадно, что на все мероприятия, проводимые в школе, ребята шли с удовольствием, так как проводились они интересно и необычно.

Для успеха в воспитании учащихся вначале года педагогическим коллективом школы были поставлены следующие задачи:

1. Заниматься с детьми так, чтобы они развивались нравственно и физически здоровыми;

2. Быть людьми творческими, увлечёнными, многосторонне развитыми;

3. Знать педагогические тонкости, методики, технологии воспитания;

4. Учитывать возможности школы;

5. Создать условия для участия семей в воспитательном процессе;

6. Воспитывать детей в духе демократии, личного достоинства и законопослушания;

7. Совершенствовать методы гражданско-патриотического воспитания.

Эти поставленные задачи способствовали деятельности педагогического коллектива школы в следующих направлениях:

1. Интеллектуальное воспитание.

Самостоятельная модель

Внутришкольная модель

Обобщающая модель

2. Нравственное воспитание.

3. Профилактика правонарушений.

4. Патриотическое воспитание.

5. Здоровьесберегающее воспитание.

6. Экологически трудовое воспитание.

Интеллектуальное воспитание

Цель: Осознание учащихся значимости развитого интеллекта для будущего самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Проведены общешкольные мероприятия:

- посещение краеведческого музея и новой выставки, посвящённой 70-летию Победы в ВОВ;- Всероссийский урок о безопасности дорожного движения «Уважай ПДД!»;

- Викторины, классные часы «Закон. Улица и дорога», «Восемь правил твоей безопасности»;- устный журнал, посвящённый Году культуры «Национальные традиции и экология родного края» с приглашением сотрудника краеведческого музея;- Экологическое представление тульской филармонии «Смешарики»; - «Моя малая Родина. Птицы Тульского края», участие в акции «Помоги птицам!»; - участие в конкурсе «Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца!» (изготовление скворечников);

- «Встреча трёх поколений» в центральной библиотеке, посвящённая ВОВ, войне в Афганистане, Чеченской НР и молодому поколению ребят из рядов допризывной молодёжи;

- игровая программа «Прощай, Азбука!».

Проводились запланированные предметные недели, тематические часы, интеллектуальные игры, викторины, просмотры видеофильмов, классные часы с презентациями.

В течение года были организованы экскурсии в музеи, на выставки, в города Воронеж, Москва, Тула.

Нравственное воспитание

Цель: Развитие у учащихся сознательного отношения к нормам права и морали, Конституции РФ, правам и свободам граждан.

Главная задача духовно-нравственного воспитания – это наполнить жизнь обучающихся интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные качества личности.

В течение учебного года педагогический коллектив работал над нравственно-правовым воспитанием учащихся, способствующим сознанию принадлежности к судьбе Отечества, способности строить жизнь, достойную человека, толерантности.

В этих целях проводились воспитательные часы на темы:

- «Моя семья», - « Поведение в общественных местах», - «Закон одинаков для всех», - «Будьте добры и вежливы»,

- «Давайте дружить народами».

В воспитании учащихся таких качеств, как уважение пожилых людей, родителей, учителей большую роль сыграло проведение таких праздников как: «День учителя», «День защитников Отечества», «Ваш праздник сердечный улыбкой увенчан», «День матери», «День народного единства», «День города», «8 марта. День, пахнущий мимозой».

Были организованы акции «Доброе утро, ветеран», «Георгиевская ленточка», помощь ветеранам ВОВ и вдовам погибших. Создано волонтёрское движение.

Также в школе организованы кружки дополнительного образования различной направленности, которые способствует духовному просвещению учащихся.

Профилактика правонарушений

Одной из главных задач является профилактика нарушений общественного порядка.

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

Проводились беседы с учащимися 1-11 классов на правовые, психологические и медицинские темы с приглашением инспектора ПДН и врача-нарколога: «Ты и улица», «Нет наркомании», «Мы за ЗОЖ», «Трезвость – норма жизни», «Прежде, чем сделать – подумай!», «Алкоголь и человечество»,

«Уважай себя и своих товарищей».

Оформлены информационные стенды: «Помни – ты не одинок», «Твои права и обязанности».

По вопросам профилактики правонарушений несовершеннолетних учащихся проводились родительские собрания на темы: - «Семья – важнейший институт воспитания»;

- «Как слушать ребёнка»;

- «Как уберечь ребёнка от пагубных привычек. Пути решения данной проблемы»;

- «Родительская любовь»;

- «Учёт половозрастных особенностей и ведущих интересов школьников»;

- «Ошибки воспитания, вызванные определённой мотивацией»;

- «Необходимость совместного взаимодействия педагогов и родителей с целью профилактики правонарушений».

Патриотическое воспитание

Педагогическим коллективом нашей школы, старшей вожатой Котовой Н.В. проводится большая работа по патриотическому воспитанию.

Это и тимуровская помощь ветеранам и вдовам ВОВ, и заочные экскурсии по боевым местам и вечер-встреча с участниками ВОВ «Встреча трёх поколений» и

конкурсы патриотических песен, стихов, рисунков на военную тему.

В школе проводилась акция «С добрым утром, ветеран!», смотр «Строя и песни».

9 мая учащиеся приняли участие в шествии, посвящённом Дню Победы. Прошёл митинг у памятника погибшим воинам в Комсомольском сквере.

Также организовывались встречи с участниками боевых действий в Афганистане и Чеченской НР «Сыны Отечества». Прошла литературно – музыкальная композиция с презентацией, посвящённая памяти Зои Космодемьянской «Имя зажглось звездою».

В феврале проводились конкурсы и праздничный концерт, посвящённые Дню Защитников Отечества. В классах проведены тематические классные часы.

Так как в 2018 году исполнилось 73 года Победы в ВОВ, немало познавательных мероприятий проводилось в честь этой даты:

- просмотр фильмов о войне: «Блокада Ленинграда, «Битва за Москву», «Сталинградская битва», «Курская дуга» и т.д.

оформлены стенды: - «Они сражались за Родину», - «Дети против войны», - «Мы помним! Мы гордимся!»

Участие в районном конкурсе литературно – музыкальных композиций среди ДОО «Поклонимся великим тем годам» (постановка литературно- музыкальной композиции «Смерть и воин» по мотивам произведения А.Т.Твардовского «Василий Теркин»)

Участие в митинге на Кургане бессмертия.

Акция «Бессмертный полк», портреты погибших на фронтах ВОВ;

Акция «Поздравительная открытка ветерану»

Оформлены и доставлены 70 поздравительных открыток ветеранам ВОВ;

Прошёл районный конкурс «Строя и песни», в котором наши ребята приняли активное участие.

Нам выпала большая честь принять участие в вахте памяти «Пост №1» у Вечного огня в Комсомольском сквере;

Школьники приняли участие в шествии «Свеча памяти».

Участвовали в шествии с Георгиевской лентой «От огня к огню».

Приняли активное участие в празднике «Ликование и скорбь Победы», посвященном 70-летию Победы.

Участвовали в общегородском шествии «Парад поколений»

С помощью педагогов школы учащиеся узнали много интересной информации о событиях 70-летней давности.

Были проведены мероприятия «Они не знали, что завтра будет война», «О подвигах, о доблести о Славе», посвященные событиям военных лет.

Немало мероприятий, праздников, концертов, конкурсов, игр, развлекательных программ мы провели во внеурочное время.

Здоровьесберегающее воспитание

Цель: формирование навыков личной гигиены, любви к спорту, здоровому образу жизни.

Главная задача работы в этом направлении развитие чувства необходимости заниматься спортом. Занятия спортом ведут ребят к здоровому образу жизни. Ежегодно организуется отдых учащихся в профилакторий г. Ефремова. Организованы многодневные походы, летний трудовой лагерь.

Проводились классные часы по вопросам гигиены и охраны здоровья учащихся:

«Личная гигиена школьника» «Предупреждение детского травматизма» «Мы выбираем жизнь» «Искусство быть здоровым» «Здоровый образ жизни – залог долголетия» «Берегите здоровье!» «ВИЧ и нравственность» «Основы правильного питания».

Учащиеся принимали участие в акции «Будущее без наркотиков».

В школе прошли соревнования «Веселые старты», конкурсы, эстафеты и другие мероприятия.

В Военно – спортивной игре «Зарница» команда нашей школы приняла самое активное участие.

В течение года проводились Дни здоровья, на классных часах дети узнавали о вредных привычках, о здоровом образе жизни. Учащиеся принимали участие в районных и городских спортивных мероприятиях. Регулярно проводились занятия секций волейбола и ОФП.

Экологическое воспитание

Цель: Прививать любовь ко всему живому, чувство заботы о чистоте и красоте природы, о её экологическом благополучии.

Воспитывать умение видеть, чувствовать прекрасное и наслаждаться им.

Были организованы экологические субботники по озеленению территории школы.

Трудовое воспитание

Цель: прививать трудолюбие, умение работать качественно, готовит учащихся к самостоятельности.

Трудовое воспитание имеет большое значение в становлении и развитии личности. Чтобы хорошо учиться, надо много трудиться. Трудолюбивые дети учатся без проблем. Но кроме учебной работы учащимся надо трудиться и в другом направлении. В школе за каждым классом закреплён учебный кабинет. В конце каждой четверти дети делают генеральную уборку классных помещений.

Ежегодно в школе работает «Трудовой лагерь». В июне 20 учащихся работали на уборке территории города и территории школы.

Оценка воспитательной работы

Эффективное воспитание и обучение, формирующие образованную, культурную, высоконравственную, творчески активную и социально зрелую личность, немыслимо без знания индивидуальных особенностей каждого ученика и постоянного отслеживания его личностного развития, оценки уровня его воспитанности и побуждения его к саморазвитию и самовоспитанию. Поистине, «чтобы воспитать человека во всех отношениях, надо знать его во всех отношениях»

(К. Д. Ушинский).Вывод:

В 2018 – 2019 учебном году уровень воспитанности обучающихся во всех звеньях повысился. В целом по школе увеличилось количество учащихся с высоким и хорошим уровнем воспитанности. Подводя итог, можно сделать выводы о том, что воспитательная работа в классах и в школе находится на хорошем уровне и дает положительные результаты.

Структурное дошкольное подразделение

efremov-school9.my1.ruefremov-school9.my1.ru/doc/publichnyj_doklad_2019.docx · web...

Documents