el tutor en educación a distancia
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Material del curso "Formación de Tutores para Educación a Distancia". Sinergianet, Uruguay.http://sinergianet.com.uy/inicioTRANSCRIPT
FORMACION DE TUTORES EN EaD CON USO DE TICs
Curso Internacional a Distancia
El tutor en educación a
distancia
Tutela: defensa y salvaguardia de una persona necesitada
Tutor en EaD: Es el orientador del aprendizaje del estudiante que generalmente está aislado, solitario y carente de la presencia del profesor y del grupo
La tendencia marca que el estudiante está cada vez menos aislado, menos solitario y mas cerca del profesor (a través de las TICs, o modalidad semi – presencial)
Muchas veces el rol del tutor es cumplido por el propio docente, o experto en contenidos, en ese caso es este el que asume la función tutorial
Facilitador
Orientador
Asesor
Guía
Motivador
Dinamizador
Consejero
Animador
Agrupamos las funciones del tutor en
tres grupos principales:
Académica (aspectos cognoscitivos)
Orientación (aspectos afectivos)
Nexo (aspecto institucional)
A continuación, describimos las principales funciones y tareas
que cumple el tutor en un proceso de EaD
Orienta la labor del estudiante, apoyando su proceso de aprendizaje (o auto aprendizaje) orientando las actividades y reforzando los conceptos básicos
“Ayuda a aprender” (no se trata de dar más información al estudiante, si no a ayudarle a superar las dificultades que le plantea el estudio)
Informar claramente los objetivos y contenidos de la materia a cursar
Aclarar los prerrequisitos necesarios
Guiar la planificación y desarrollo del proceso de aprendizaje
Prevenir con antelación las previsibles dificultades
Reforzar los materiales de estudio interpretándolos y cuestionándolos
Facilitar a los estudiantes el uso de los diversos canales de comunicación
Fomentar el uso de bibliotecas, mediatecas, laboratorios, etc.
Orienta al participante y lo
acompaña en el intento de
construir una relación
comunicativa motivante
con él mismo y con el grupo
Acompaña, empuja, motiva
Informar y familiarizar al estudiante sobre los aspectos que configuran un sistema de EaD (materiales, aula virtual, roles, tiempos, etc.…)
Evitar que el alumno se sienta solo
Ayudar a aclarar las metas de cada uno
Estimular al estudiante
Personalizar el sistema (tiempos personales, ansiedades, ritmos, intensidad de estudio)
Conocer a los estudiantes tutelados
Favorecer la interacción grupal
Mantener una relación personal
Enlace entre el participante y la organización que dicta el curso
Muchas veces existe el rol de “administrador” o “bedel” que se ocupa de estos aspectos
Participar de la filosofía que comporta el sistema de enseñanza a distancia en general e identificarse con la cultura particular de la institución
Colaborar y mantener los contactos con los expertos en contenidos (si existen) y con la institución oferente del curso
Informar a los alumnos de los aspectos administrativos
Llevar al día el trabajo burocrático (si le corresponde al tutor)
Adiestrar y mantener el contacto con los administrativos de la institución (generalmente son quienes toman el primer contacto con el estudiante)
Contenidista
Tutor
Asesor Metodológico
Diseñador de materiales
Administrativo – Bedel
Asesor informático
Generalmente es el tutor quien tiene mayor relación con todos los miembros del grupo (expertos en contenidos, informáticos, administrativos, etc.)
Relación clave entre el tutor y el experto de contenidos. Deben trabajar de forma conjunta desde inicio del diseño del curso.
Asesora en el armado y presentación del material y los trabajos de evaluación
Orienta en aspectos didácticos (si corresponde)
Nexo entre el estudiante y el experto de contenidos
Muchas veces es la misma persona: Tutor/Docente/Experto en contenidos
Tutor Experto en contenidos
Trabajo en equipo con:- administrativos- diseñador de materiales- soporte técnico
Sólida formación académica
Manejo hábil de herramientas informáticas
Personalidad motivadora y generadora de diálogo
Gran capacidad de adaptación
Muy paciente
Ser oportuno en las comunicaciones (no “fastidiar” ni “desaparecer”)
Dinámico
Cordialidad, hacer sentir bienvenido, respetado y cómodo al estudiante
Capacidad de trabajar en equipo (la EaD es una modalidad interdisciplinaria)
Buena expresión escrita y oral
La empatía es sentir lo que siente el
otro de la forma mas aproximada a
como este lo siente
“ponerse en el lugar del otro”
Muchas veces sus tareas comienzan antes del proceso y finalizan después Generar una interacción permanente
Ponerse en el lugar del alumno
Promover la inquietud por investigar, preguntar y profundizar
Motivar y generar diálogo
Evitar y manejar las ansiedades motivadas por la distancia
Mantener un trato cordial con el estudiante
Tener en cuenta los tiempos y ritmos del curso y de los estudiantes adultos
Ofrecer ayuda permanente
Animar y motivar a los estudiantes
Anima – Mantiene el dinamismo del proceso y estimula a participar
Modera – Comunica a las partes y mantiene el equilibrio
Facilita – Resuelve problemas
En la enseñanza a distancia, el esfuerzo en solitario del estudiante es generalmente insuficiente
La tutoría conforma un componente de primer orden enlos sistemas de EaD dado que, a través de ella, se llevaa cabo en gran parte, el proceso de retroalimentaciónacadémica y pedagógica, se facilita y se mantiene lamotivación de los estudiantes y se apoyan los procesosde aprendizaje (Visser, 1988)
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Esperamos los aportes y las consultas de todos y todas
Tutor de este Módulo:
Ariel Londisky [email protected]
Sinergianet-Inlatina http://sinergianet.com.uy/inicio/