ÍNDICE

Título PreliminarArt. 1 - PrincipiosArt. 2 - Finalidad y Funciones del Departamentode Educación a Distancia

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Pág. 5Art. 3 - Definiciones

Pág. 6Art. 4 - Composición del Departamentode Educación a Distancia

Pág. 7Art. 5 - Docentes

Pág. 10Art. 6 - Proyectos AcadémicosArt. 7 - De los Alumnos y sus Condiciones

Pág. 11Art. 8 - De las EvaluacionesArt. 9 - Procedimientos

Pág. 12Art. 10 - De las Actividades

Pág. 13Art. 11 - De los Convenios

Pág. 14Art. 12 - Repositorio de MaterialesArt. 13 - Del Uso de la Plataforma Educativa

Pág. 16Art. 14 - Glosario

Pág. 17Art. 15 - Disposiciones Transitorias

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REGLAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA NORMAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA OPCIÓN PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA A DISTANCIA acorde a la RM 2.641-E/2017 TÍTULO PRELIMINAR: Todos los aspectos relativos a la Educación a Distancia de la Universidad de Morón se sujetarán a las disposiciones de este Reglamento. Las cuestiones no aludidas expresamente en él se regirán por las normas del Estatuto de la Universidad, el Sistema Institucional de Educación a Distancia, del Reglamento Orgánico de cada Unidad Académica y/o será sometida para su consideración ante el Honorable Consejo Superior. Art. 1. - PRINCIPIOS: Los principios que definen la organización y gestión del Departamento de Educación a Distancia de la Universidad de Morón están inscriptos en el marco de referencia del Estatuto de la Universidad de Morón, base orgánica y jurídica que norma todas las acciones del quehacer universitario en esta Institución. Las disposiciones que regulan las actividades de este Departamento se orientan al fortalecimiento de la equidad educativa, a la profundización del federalismo, a la expansión y democratización de las oportunidades de formación, a la vinculación cultural con otros países, a la actualización y diversificación de la oferta educativa, al acercamiento de nuestros planes de estudio a regiones distantes como instrumento para efectivizar el cumplimiento de los objetivos de la Universidad en Argentina, en América y en todos los países del mundo que compartan la Declaración de Derechos y Garantías de nuestra Constitución Nacional. La educación a distancia en la Universidad de Morón ha sido concebida sobre pilares tales como la articulación de docencia, extensión e investigación; la renovación metodológica de los procesos de formación; la necesidad de dotar a los futuros y actuales alumnos de autonomía, independencia y capacidad para la formación permanente y de nuevos espacios áulicos virtuales que permitan instrumentar proyectos pedagógicos en los cuales las TIC sean utilizadas como herramienta de construcción del conocimiento en forma colaborativa. La contribución al desarrollo, subyacente en los fines estatutarios de esta Universidad, conduce al establecimiento de procesos y estructuras capaces de incorporar en forma continua: los adelantos, invenciones y propuestas que optimicen los procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como la gestión educativa, respondiendo a las necesidades económicas, sociales, culturales y éticas de su área geográfica de influencia y también más allá mediante el uso de las TIC. Art. 2. - FINALIDAD Y FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: La finalidad primordial del Departamento de Educación a Distancia de la Universidad de Morón es prestar servicios a la comunidad universitaria, estableciendo los procedimientos y estructuras organizacionales necesarios para que las Unidades Académicas puedan desarrollar sus proyectos educativos. Para ello acordará con las Facultades un marco normativo apropiado que motive su participación en la modalidad, les facilite la producción de planes de estudio acorde a las leyes vigentes en el orden nacional para los establecimientos de enseñanza superior, les facilite la protección de los derechos de autor y la utilización de

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software de acuerdo con la ley en la producción de materiales y les garantice el uso de software gratuito. !!Establecerá los canales adecuados para: •! Recibir las propuestas de modificación así como detectar áreas de vacancia en normas,

procedimientos, métodos y reglamentos vinculados a la modalidad; •! Analizar las consultas e inquietudes planteadas por los usuarios del campus virtual para

introducir mejoras; •! Llevar adelante la formación de los docentes que se incorporan a la modalidad así como

ofrecer posibilidades de perfeccionamiento continuo en temas vinculados a la misma; responder pedidos de asesoramiento sobre la modalidad en: cuestiones pedagógico-didácticas, técnico-operativas e instrumentales, planificación e implementación de la acción tutorial, acompañamiento a los estudiantes (tutorías); evaluación de proyectos; recursos educativos digitales, selección de materiales existentes en repositorios (ya sean internos o externos), curación de contenidos educativos;

•! Conformar las unidades de apoyo; •! Ofertar las carreras, trayectos formativos y cursos en la modalidad, de acuerdo con la

normativa vigente y con las características particulares del mercado en la modalidad, asesorando a los organismos institucionales vinculados a dicha actividad.

!!Participará en las etapas del desarrollo e implementación de proyectos de educación a distancia y en su adaptación a las normas vigentes y a las condiciones de factibilidad que se establezcan.

!! Intervendrá en la presentación de Proyectos de Educación a Distancia ante los organismos que correspondan asesorando al Rectorado y al Honorable Consejo Superior en la materia.

!!Participará activamente en la redacción y será organismo de contralor de las normas, procedimientos, métodos y reglamentos vinculados a la modalidad a distancia;

!!Colaborará cada vez que le sea requerido en las actividades de: •! Investigación requerida para el desarrollo de entornos de aprendizaje colaborativo de los

diferentes proyectos, •! Selección de las herramientas y recursos a disposición del proceso formativo, •! Trazado de un panorama de las estrategias productivas de comunicación digital y su valor

para el aprendizaje, •! Diseño instruccional y aplicación de metodologías apropiadas para el desarrollo de

objetos de aprendizaje a emplear en los proyectos. !!Propondrá: •! Sistemas de evaluación y seguimiento de los estudiantes; •! La generación de espacios de capacitación acorde a las necesidades relevadas; •! Acciones para la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje, del

contexto del usuario, de los recursos y de las tutorías; •! La metodología a emplearse para autoevaluación de la enseñanza en la modalidad.

!!Llevará un Registro de: •! Obras vinculadas a la modalidad cuyos autores hayan cedido los derechos a la

Universidad de acuerdo con los protocolos que se establezcan a dicho efecto; •! Contratos, convenios y adendas vinculados a proyectos en la modalidad; •! Banco de asesores por especialidad para recomendar su participación en los distintos

proyectos a requerimiento de las autoridades académicas.

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!! Intervendrá activamente en el desarrollo, implementación, evaluación y seguimiento y tendrá clave de acceso de administrador en la plataforma tecnológica única que la Universidad de Morón utilice como campus virtual.

!!Atenderá las solicitudes de asistencia técnica por parte de los usuarios del campus virtual.

Art. 3. - DEFINICIONES: Educación a Distancia: A los efectos de la presente reglamentación entiéndese por “Educación a Distancia”, en un todo de acuerdo con el art. 3.2.2. de la Resolución del Ministerio de Educación de la Nación N° 2.641-E / 2017, a la opción pedagógica y didáctica donde la relación docente- alumno se encuentra separada en el tiempo o en el espacio, durante todo o gran parte del proceso educativo, en el marco de una estrategia pedagógica integral que utiliza soportes materiales y recursos tecnológicos, tecnologías de la información y la comunicación, diseñados especialmente para que los/as alumnos/as alcancen los objetivos de la propuesta educativa. Asimismo, se entiende que quedan comprendidos en la denominación Educación a Distancia los estudios conocidos como educación semipresencial, educación asistida, educación abierta, educación virtual y cualquiera que reúna las características indicadas precedentemente. Unidades de Apoyo: Entiéndese por “Unidad de Apoyo” el espacio ajeno a la universidad, perteneciente a instituciones de perfil educativo, dispuesto para la realización de actividades académicas, tecnológicas y administrativas que con sujeción a la normativa legal establecida y en virtud de convenios celebrados con la entidad de que se trate y esta Universidad, en el cual se especifiquen las funciones educativas o administrativas, los recursos humanos, físicos y tecnológicos comprometidos, las modalidades de administración y logística, normativa de funcionamiento y responsable local y distante. Carrera a distancia: A los efectos de la presente reglamentación y en un todo de acuerdo con el art. 3.2.2. de la Resolución del Ministerio de Educación de la Nación N° 2.641-E / 2017, para que una carrera sea considerada desarrollada en el marco de la modalidad de educación a distancia se requiere que la cantidad de horas no presenciales supere el cincuenta por ciento (50%) de la carga horaria total prevista en el respectivo plan de estudios. El porcentual se aplicará sobre la carga horaria total de la carrera sin incluir las horas correspondientes al desarrollo del trabajo final o tesis. Mediación a distancia de Carrera presencial: A los efectos de la presente reglamentación y en un todo de acuerdo con el art. 3.2.1. de la Resolución del Ministerio de Educación de la Nación N° 2.641-E / 2017, es la opción pedagógica y didáctica donde la relación docente- alumno se encuentra separada en el tiempo o en el espacio o uso de las TIC como apoyo o complemento a las actividades presenciales. Proyecto: Se entiende por “Proyecto” a cada uno de los programas de educación a distancia que se diseñe y presente para su aprobación e implementación, enmarcados en alguna de las siguientes características: Tipo I: Plan de estudios completo para obtener un título universitario de pregrado, grado o posgrado aprobado para ser desarrollado en la modalidad a distancia. Tipo II: Conjunto de asignaturas, seminarios, talleres o cursos a distancia, correspondientes a un determinado plan de estudios presencial de pregrado, grado o posgrado, independientemente del porcentaje del trayecto formativo que se desarrolle en la modalidad a distancia.

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Tipo III: Proyectos o propuestas de actividades académicas de extensión, posgrado o posdoctorado, orientadas a la capacitación o perfeccionamiento, en función de necesidades del entorno, que no se inserten en la estructura curricular de los planes de estudio de carreras. Art. 4. - COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: 4.1. El Departamento de Educación a Distancia contará con un “Director” quien será el responsable de la organización académica de seguimiento, gestión y análisis de los trabajos orientados al cumplimiento de los fines y funciones del área. Debe informar a las autoridades, gestionar y realizar el seguimiento de todos los proyectos académicos de acuerdo con los procedimientos que se establecen en el presente reglamento y proponer la capacitación docente que estime apropiada al logro de los fines propuestos. Se vinculará con todos los sectores de la Universidad de acuerdo con los procedimientos estipulados al efecto a nivel institucional. 4.2. En la medida en que lo requiera la evolución de la matrícula en la modalidad se designarán “Coordinadores Operativos permanentes” que cumplirán las siguientes funciones: •! Colaborar en las gestiones administrativas y académicas del Dpto. de Educación a Distancia

con arreglo a la normativa vigente. •! Asesorar sobre las gestiones administrativas y académicas que realiza el Dpto. de Educación

a Distancia a los distintos organismos institucionales, unidades de apoyo, docentes, alumnos, funcionarios de otras instituciones, etc.

•! Llevar adelante las actuaciones que le sean requeridas en nombre del Dpto. de Educación a Distancia ante distintos organismos y entidades externas.

•! Elaborar los informes que le sean requeridos. 4.3. En la medida en que lo requiera la evolución de la matrícula en la modalidad se designarán “Operadores de la Mesa de Ayuda” que cumplirán las siguientes funciones: •! Verificar la operatividad del campus virtual y su interfase con el Sistema Académico y

requerir a los responsables la solución de los problemas que surjan. •! Atender las solicitudes de asistencia técnica por parte de los usuarios del campus virtual,

intentando brindar soluciones para que alumnos y docentes puedan concentrarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

•! Asesorar a los miembros de los distintos organismos institucionales que lo requieran en cuestiones técnico-operativas.

•! Llevar un registro de la atención a los usuarios del campus virtual y elaborar los informes que le sean requeridos.

4.4. El Departamento de Educación a Distancia contará con un “Equipo de Asesores”, el que tendrá la misión de brindar apoyo en su especialidad, en cada propuesta que se presente, en orden al seguimiento, gestión y evaluaciones específicas de manera tal que permita asegurar la calidad académica, el andamiaje adecuado para el aprendizaje, la evaluación de los procesos y los resultados, y acompañar la capacitación docente que requiera. El Equipo de Asesores podrá estar integrado por: asesores para el área pedagógica/didáctica; especialistas en contenidos, especialistas en diseño gráfico y multimedia de materiales y correctores de estilo. En función de la envergadura y características del proyecto podrá justificarse la incorporación al Equipo de Asesores de otros especialistas o evitar la designación de alguno de ellos.

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Los asesores del área “pedagógico/didáctica” tendrán la misión de realizar los aportes necesarios para la producción de la estructura de los proyectos académicos y sus diferentes componentes, incluyendo los objetos de aprendizaje comprometidos en el plan de que se trate, en función del modelo pedagógico que se proponga. El asesoramiento y ejecución en materia de diseño gráfico y multimedia y su producción estarán a cargo de los especialistas que se designen para cada proyecto en función de las características y requerimientos tecnológicos de las unidades de aprendizaje que se incluyan en las presentaciones. Deberán respetar las características que se establezcan para preservar la identidad de los materiales producidos en la Universidad de Morón. 4.5. La “Comisión de Representantes de las Facultades para la Modalidad a Distancia”estará formada por un funcionario de cada Unidad Académica y deliberará mensualmente a efectos de hallar consensos para avanzar en la agenda de temas pendientes, de consolidar el sistema de evaluación interna de la calidad de los programas, de analizar las propuestas de mejora continua y todos los temas de interés para la comunidad universitaria en la modalidad. El Director podrá citar a la Comisión con otra frecuencia si hubiera temas que así lo requieran. Para integrar la “Comisión de Representantes de las Facultades para la Modalidad a Distancia” se requerirá la designación formal por parte de la unidad académica de acuerdo con la normativa vigente. Art. 5. - DOCENTES. Se consideran dos tipos de actividades vinculadas a la docencia, el profesor “autor de materiales” y el profesor “tutor”. 5.1. a) El profesor “autor de materiales” para la modalidad a distancia deberá manifestar a su Unidad Académica y al Departamento de EaD si respecto de su obra cederá sus derechos de autor definitivamente a la Universidad de Morón o si permite a la Universidad de Morón su uso a título gratuito. 5.1.b) Aquel docente “autor de materiales” para la modalidad a distancia que opte por ceder sus derechos a la Universidad de Morón se compromete a producir los contenidos necesarios, con arreglo a los lineamientos fijados por la unidad de estudios y respetando la normativa vigente. Este docente será responsable del material que se produce y por esta tarea será remunerado de acuerdo con lo establecido en el art. 5.4.1. 5.1.c) Aquel docente “autor de materiales” para la modalidad a distancia que opte por permitir el uso a título gratuito deberá suscribir una DECLARACIÓN JURADA DE AUTORÍA Y PROPIEDAD INTELECTUAL DE OBRAS O MATERIALES PARA CURSOS O CARRERAS A DESARROLLARSE EN EL CAMPUS VIRTUAL de la Universidad de Morón declarando bajo juramento que su obra:

•! Es de su autoría; •! No viola derecho de propiedad intelectual alguno; •! Que no ha sido creada en otra institución académica, pública o privada, a la cual se le

haya efectuado una cesión de derechos intelectuales que impida tal utilización en el campus virtual de la Universidad de Morón.

5.1.d) En todos los casos queda a exclusivo cargo del docente “autor de materiales” para la modalidad a distancia quien deberá garantizar que es el propietario integral de los derechos de explotación y que puede disponer libremente de ellos por no tener ningún tipo de gravamen o limitación a la libre disposición. Toda eventual responsabilidad por la causación de daños

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directos o indirectos que se generen por la utilización de los materiales en actividades académicas de la Universidad de Morón. 5.2. El docente “Tutor” tendrá a su cargo: •! Orientar al alumno en el proceso de aprendizaje, siguiendo el modelo pedagógico de

referencia tomado en consideración al diseñar el proyecto. •! Formular las aclaraciones y explicaciones relativas al contenido de los cursos cuya tutoría

desempeña, resolviendo las dudas de los alumnos en su estudio y relacionándose con él de acuerdo con el formato de interacción seleccionado que garantice el trabajo colaborativo y cooperativo conducente a la construcción del conocimiento.

•! Participar en la evaluación continua de los alumnos, informando a las autoridades académicas cuando se le solicite acerca de su nivel de preparación.

•! Participar de la evaluación final presencial cuando la hubiere y de los procesos de mejora continua que se establezcan.

•! Cumplir con la evaluación sumativa del aprendizaje del alumno de acuerdo con los lineamientos preestablecidos.

5.3. Los docentes que deseen ejercer en la modalidad a distancia deberán capacitarse según los planes que se establezcan en el Dpto. de Educación a Distancia, o bien acreditar formación en la modalidad o experiencia y trayectoria en el desarrollo de la misma. En estos últimos casos las unidades académicas deberán brindar informe detallado al Dpto. de Educación a Distancia. 5.4. Remuneración de los docentes: 5.4.1. Docente Autor de Materiales: 5.4.1. a) El docente autor de materiales para la educación a distancia de cursos de proyectos del Tipo I y Tipo II que ceda sus derechos, percibirá en concepto de honorarios por el material correspondiente a la asignatura de que se trate, la suma que resulte de multiplicar a la carga horaria total establecida para la asignatura por 1.5, multiplicando el resultado o b t e n i d o por el valor de la hora que estén percibiendo quienes revistan en la categoría de titular, sin considerar la antigüedad del docente. 5.4.1 b) En los cursos de proyectos del Tipo III cuando el docente autor de materiales para la educación a distancia ceda sus derechos, su remuneración se establecerá en función de la complejidad de los trabajos a realizar por el autor de materiales, siguiendo en lo posible el criterio indicado para los proyectos Tipo I y Tipo II. Podrán acordarse formas de remuneración vinculadas a los beneficios obtenidos cuando las circunstancias lo aconsejen celebrando para ello un contrato especial con el o los docentes involucrados y justificando las razones para apartarse del criterio establecido. 5.4.2. Cuando el docente autor de materiales para la educación a distancia ceda sus derechos de autor definitivamente a la Universidad de Morón, dicha cesión se formalizará mediante un contrato de cesión de derechos intelectuales pudiendo la Universidad utilizar esos materiales en los proyectos que instrumente en la modalidad. La edición de dichos materiales en un formato diferente al original requerirá autorización del profesor autor de materiales quien solo podrá oponerse por razón fundada. En tal caso, la Dirección del Departamento de Educación a Distancia remitirá la oposición al Honorable Consejo Superior para su consideración y resolución. Las condiciones de esa nueva edición serán convenidas entre la Universidad de Morón y el autor y podrán ser objeto de un nuevo contrato.

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5.4.3. Especialista del Área Pedagógico-Didáctica: Cuando se contrate específicamente un especialista de esta área para desarrollar un curso de proyectos del Tipo I y Tipo II percibirá en concepto de honorarios la suma que resulte de multiplicar a la carga horaria total establecida para la asignatura por 0.75, multiplicando el resultado o b t e n i d o por el valor de la hora que estén percibiendo quienes revistan en la categoría de titular, sin considerar la antigüedad del docente. 5.4.4. El diseñador gráfico, multimedial y corrector de estilo: Cuando se contrate específicamente un especialista de alguna de estas áreas para desarrollar un curso de proyectos del Tipo I y Tipo II percibirá los honorarios que en cada caso se establezcan. 5.4.5. a) Docente Tutor en cursos de Proyectos Tipo I y Tipo II: Se tomará en consideración la carga horaria semanal de la asignatura, incrementándola en un 50 %, atribuyendo a la tutoría dicha carga horaria semanal. Por ejemplo, por cada 4 horas semanales establecidas para una asignatura se atribuirán 6 horas de tutoría. En todos los casos se respetará la categoría en la que se encuentre designado el docente para la asignatura a la que corresponda el curso y su antigüedad. Para favorecer el proceso de aprendizaje, los docentes que se desempeñen como tutores en cursos de Proyectos Tipo I y Tipo II deberán ingresar en el campus virtual como mínimo cada 48 horas hábiles a fin de poder atender las consultas de sus alumnos. Podrá percibir el pago de la totalidad de las horas programadas semanalmente por la tutoría de un curso cada docente que cumpla con los requisitos mínimos de conexión. 5.4.5 b) Docente Tutor en cursos de Proyectos Tipo III: Su remuneración se establecerá en función de la complejidad de la acción tutorial a desplegar según las características particulares del curso. Podrán acordarse formas de remuneración vinculadas a los beneficios obtenidos cuando las circunstancias lo aconsejen celebrando para ello un acuerdo especial con el o los docentes involucrados. Para favorecer el proceso de aprendizaje a los docentes que se desempeñen como tutores en cursos de Proyectos Tipo III se les recomendará ingresar en el campus virtual como mínimo cada 48 horas hábiles para atender las consultas de sus alumnos. 5.5. Los reclamos vinculados al pago de horas de tutoría serán resueltos por el Dpto. de Educación a Distancia en función de las comprobaciones que surjan de los registros de conexión al campus virtual. Es responsabilidad de los docentes tutores comunicar al Dpto. de Educación a Distancia lo antes posible y por cualquiera de las vías habilitadas a tales efectos, cualquier inconveniente tecnológico que detecten en el funcionamiento del campus virtual que les impida desarrollar su acción tutorial. Los problemas de conectividad o tecnológicos de cualquier tipo que se les presenten a los docentes tutores que no correspondan a una falla tecnológica generalizada del campus virtual, deberán ser resueltos accediendo desde un equipamiento o conexión alternativa. La Universidad pondrá a disposición de los docentes tutores un espacio áulico con el equipamiento y conectividad necesaria para acceder al campus virtual del que ellos podrán hacer uso.

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Art. 6. - PROYECTOS ACADÉMICOS. 6.1. Los proyectos académicos a distancia de los Tipo I, Tipo II y Tipo III deberán adecuarse a la legislación vigente vinculada a la modalidad así como al marco normativo institucional. 6.2. Los proyectos académicos a distancia de los Tipo I, Tipo II y Tipo III deberán ser tratados por el HCS con intervención del Departamento de Educación a Distancia quien asesorará a dicho cuerpo colegiado en todo lo vinculado a la modalidad. 6.3. Los cursos que formen parte de proyectos académicos a distancia de los Tipo I, Tipo II y Tipo III deberán contener como mínimo: objetivos generales y específicos, programa, bibliografía general y específica e itinerario de aprendizaje en el cual estén claramente expresados los requerimientos que se formulan al estudiante como protagonista de su aprendizaje. Los contenidos de los cursos se presentarán como objetos de aprendizaje y deberán incluir actividades que les permitan a los estudiantes desarrollar los procesos intelectuales para apropiar conocimiento, estimular la reflexión, desarrollar las capacidades necesarias para cumplir con los requisitos y criterios de evaluación, que deberán estar explicitados. Los estudiantes deberán poder encontrar dentro de los cursos espacios de diálogo e intercambio entre pares y con los docentes, que no deberán limitarse a cuestiones de índole académico, sino que deberán permitir el desarrollo de capacidades afectivas y sociales. 6.4. Podrán desarrollarse cursos dentro del campus virtual que no correspondan a proyectos académicos a distancia de los Tipos I, Tipo II y Tipo III. Estos cursos, categorizados como Tipo IV, se crearán dentro del campus virtual mediante requerimiento debidamente fundado formulado por la unidad académica o área de la institución solicitante. Las remuneraciones que pudieran corresponderles a los docentes tutores, si los hubiera, no estarán reguladas por lo establecido en el art. 5 del presente y deberán ser gestionadas íntegramente por la unidad académica o área de la institución solicitante del curso por la vía que corresponda. La unidad académica o área de la institución solicitante asume todas las responsabilidades subyacentes sobre los contenidos y actividades desarrolladas dentro de los cursos del Tipo IV. 6.5. Las distintas unidades académicas deberán solicitar al Departamento de Educación a Distancia el otorgamiento de un permiso especial como Supervisor Académico para alguno de los funcionarios o miembros del personal de su área a efectos de poder realizar el seguimiento dentro del campus virtual de los alumnos, docentes y proyectos dentro de su ámbito de incumbencia. Art. 7. - DE LOS ALUMNOS Y DE SUS CONDICIONES. 7.1. Se establece, considerando las categorías enunciadas en el art. 77 del Estatuto de la Universidad que, para la modalidad los alumnos serán considerados. a) Regulares: •! Quienes cumplan con la evaluación final integradora establecida y aprobada para cada

carrera de pregrado, grado y posgrado; •! Quienes registren la asistencia al aula virtual en los casos en que se establezca

expresamente;

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•! Quienes cumplan los requisitos para la obtención de la regularidad que las Facultades establezcan en los proyectos para cada una de las actividades que los integran.

b) Extraordinarios: Además de los indicados en el art. 77 inc. c) del Estatuto de la Universidad de Morón, quienes se inscriben en cursos o a asignaturas sin estar matriculados en la carrera correspondiente, en razón de tener el legajo observado por falta de documentación, pero asumen la obligación de someterse a las evaluaciones establecidas para la actividad de que se trate. Dichos alumnos aceptan que, en caso de completar su documentación en forma, serán matriculados como alumnos regulares y las actividades aprobadas les serán reconocidas. En caso de no completar la documentación se le extenderá una certificación de cursos extracurriculares, respecto de las actividades aprobadas como alumno extraordinario en un todo de acuerdo con las constancias que surjan de las actas respectivas. 7.2. Los alumnos extranjeros serán considerados extraordinarios, durante el tiempo que demore la convalidación de sus títulos; obtenida la convalidación se los matriculará en la carrera a la que aspiraban en calidad de alumno regular y se registrarán en tal carácter las calificaciones obtenidas como extraordinarios y se les acreditarán las actividades del sistema de créditos que les hayan sido acreditadas. 7.3. El alumno extraordinario que aspire a ingresar como regular en una carrera será sometido a las mismas exigencias que los alumnos regulares. Art. 8. - DE LAS EVALUACIONES. 8.1. Los cursos que formen parte de proyectos académicos de los Tipo I y Tipo II que requieran llevar adelante una evaluación final presencial podrán ser rendidos en la sede central de la Universidad de Morón, en sus Anexos o en las Unidades de Apoyo con las que se haya celebrado convenio y deberán ajustarse a la normativa institucional y seguir los procedimientos vigentes. 8.2. Los cursos que formen parte de proyectos académicos del Tipo III que requieran llevar adelante una evaluación final presencial podrán ser rendidos en la sede central de la Universidad de Morón o en sus Anexos y deberán ajustarse a lo pautado para cada una de las propuestas pedagógicas al momento de ser aprobada por el Honorable Consejo Superior. 8.3. Las evaluaciones no presenciales serán llevadas adelante dentro del campus virtual a través de actividades específicas por el docente tutor a cargo del curso de acuerdo con la propuesta pedagógica formulada y aprobada oportunamente según los procedimientos vigentes correspondientes al tipo de proyecto del cual se trate. 8.4. En todos los casos las evaluaciones deberán ser llevadas adelante por docentes designados específicamente de acuerdo con la normativa institucional vigente. Art. 9. - PROCEDIMIENTOS. 9.1.a. Las inscripciones en proyectos académicos de los Tipo I, Tipo II y Tipo III deberán gestionarse de acuerdo con los procedimientos administrativos institucionales vigentes. 9.1.b. Las inscripciones en proyectos académicos del Tipo IV se gestionarán de acuerdo con las particularidades específicas de cada caso.

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9.2. Para los alumnos que deban ingresar en la Universidad de Morón por aplicación del art. 7 de la Ley 24.521, los exámenes podrán ser rendidos en la sede central de la Universidad, en sus Anexos o en las Unidades de Apoyo con las que se haya celebrado convenio y deberán ajustarse a la normativa legal y seguir los procedimientos institucionales vigentes. 9.3. Los alumnos deberán cumplir con el pago de los aranceles establecidos por Universidad de Morón para cada acto académico o administrativo, que podrán ser realizados por vía electrónica. 9.4. En proyectos académicos de los Tipo I y Tipo II en cada período de cursación se fijará una fecha límite para la matriculación de alumnos dentro de los cursos, que deberá permitir garantizar que los alumnos estén matriculados dentro de los cursos al menos durante el 75% de dicho período. Art. 10. - DE LAS ACTIVIDADES. 10.1. Número de alumnos por cohorte. En función de los lineamientos fijados para el desarrollo institucional de la modalidad se fija el número máximo deseable de alumnos por cohorte en 30. Las unidades académicas podrán solicitar bajo razones fundadas que se fije el cupo máximo en otro valor siguiendo los procedimientos establecidos a tales efectos en función del tipo de proyecto al que corresponda el curso. 10.2. De la oferta educativa: las unidades académicas deberán informar con antelación de al menos 30 días al Dpto. de Educación a Distancia cuál será la oferta educativa en la modalidad para los proyectos del Tipo I, II y III. La oferta educativa del Tipo IV deberá ser informada con al menos 15 días de antelación. 10.3. Cambios de modalidad: a) A los alumnos que estuvieran cursando en proyectos académicos del Tipo I y Tipo II y se cambien de un curso presencial a un curso en la modalidad a distancia sus docentes tutores deberán concederles un plazo razonable para la realización de las actividades iniciales. Dicho plazo no podrá ser superior al establecido en el art. 9.4. El docente tutor podrá requerir un informe a los docentes del curso presencial sobre las actividades desarrolladas por el alumno mientras estuvo cursando en dicha modalidad. b) Para los alumnos que estuvieran cursando en proyectos académicos del Tipo I y Tipo II y se cambien de un curso en la modalidad a distancia a un curso presencial sus docentes tutores deberán emitir un informe sobre las actividades desarrolladas por el alumno mientras estuvo cursando en dicha modalidad. c) No se aceptarán cambios de modalidad más allá de la fecha a la que refiere el art. 9.4. d) Para los alumnos cursando en proyectos académicos de los Tipo III no se aceptan cambios de modalidad. e) Para los alumnos cursando en proyectos académicos del Tipo II en todos los casos se deberá respetar el porcentaje máximo permitido por la legislación vigente para cursar a distancia.

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10.4. Los docentes tutores deberán entregar informes respecto de la deserción de sus alumnos y posibles causales y otros según establezca el plan de acción tutorial para permitir una mejor toma de decisiones por parte de las autoridades académicas y administrativas tendientes a favorecer la retención. 10.5. Finalizado el período de vigencia de un curso los docentes tutores deberán emitir los informes sobre la actividad de los alumnos dentro del mismo de acuerdo con los procedimientos y normativa vigente para ello. La unidad académica de la cual dependa un determinado curso podrá solicitar al Dpto. de Educación a Distancia excepcionalmente y por motivo fundado, la prolongación de la habilitación de acceso al curso a sus alumnos, sus docentes o a ambos. 10.6.a. Las actividades académicas presenciales, ya sean obligatorias u optativas, pertenecientes a proyectos académicos del Tipo I y Tipo II deberán estar previstas en el plan de estudios de la carrera a la que corresponda, independientemente de que esta sea presencial o a distancia. 10.6.b.Las actividades académicas presenciales, ya sean obligatorias u optativas, pertenecientes a proyectos académicos del Tipo III deberán ser explicitadas en la propuesta del proyecto de forma tal de que puedan ser evaluadas al ser sometidas al circuito de aprobación vigente. 10.6.c. Para los casos en que la realización de las actividades presenciales de proyectos académicos a distancia involucren la afectación de fondos, se requerirá completar el formulario con el detalle presupuestado de gastos que deberá ser sometido al circuito de autorización vigente para su aprobación. Finalizada la actividad presencial deberá realizarse la rendición de gastos y presentar el informe correspondiente a la unidad académica de la cual dependa la ejecución de la actividad. Art. 11. - DE LOS CONVENIOS. 11.1. Los convenios marco interinstitucionales, de colaboración académica, de constitución de unidad de apoyo, por articulación con planes de estudios de otras instituciones, con empresas, o cualquiera sea el objeto siempre que esté vinculado a la modalidad a distancia, deberán ser remitidos al Departamento de Educación a Distancia como paso previo a su aprobación por parte del Honorable Consejo Superior para verificar el cumplimiento con la normativa vigente para la modalidad. 11.2. En los convenios que se celebren con instituciones para que las mismas funcionen como unidades de apoyo, se implementarán adendas por cada carrera y plan donde se detallen las condiciones de reciprocidad, académicas, administrativas y cláusulas particulares. En los casos en que la Universidad de Morón ceda un monto a la otra institución por cada alumno matriculado a través de ella, este no podrá superar el 25% de lo que abona el alumno por los servicios educativos. 11.3. Cada convenio de articulación celebrado debe indicar fehacientemente si existe un trayecto a cursar en la modalidad a distancia. En el caso de carreras presenciales, el trayecto a cursar en la modalidad a distancia no podrá superar el porcentaje máximo permitido por las normas legales vigentes.

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11.4. Para el desarrollo y funcionamiento de programas de educación a distancia de instituciones ajenas a la Universidad de Morón del cual formen parte alguna de las unidades académicas de la Universidad de Morón: a) Se someterá a la consideración del Honorable Consejo Académico de la unidad académica que lo presente y se remitirá al Departamento de Educación a Distancia de la Universidad de Morón como paso previo a su aprobación por parte Honorable Consejo Superior para verificar el cumplimiento con la normativa vigente para la modalidad. b) Se regirá por el convenio de colaboración que se celebre al efecto por las instituciones intervinientes, y las decisiones vinculadas a la modalidad que deba tomar la Universidad de Morón serán evaluadas por su Dpto. de Educación a Distancia además de la unidad académica y demás organismos de nivel institucional intervinientes. 11.5. El Departamento de Educación a Distancia llevará un registro de los convenios y contratos celebrados referidos a la modalidad para poder satisfacer requerimientos de información tanto internos como externos. 11.6. Por cada convenio, protocolo o adenda celebrado la unidad académica interviniente deberá suministrar al Dpto. de Educación a Distancia los datos de un responsable de la otra institución y cómo contactarlo a los efectos de resolver cuestiones de su área de incumbencia que pudieran llegar a surgir. Art. 12. - REPOSITORIO DE MATERIALES. 12.1. Los materiales serán catalogados y registrados de acuerdo con los procedimientos establecidos con la intervención del Dpto. de Educación a Distancia. Para el caso de libros, publicaciones periódicas y otros en soporte impreso serán depositados en la Biblioteca Central Mariano Moreno. 12.2. Los materiales del repositorio estarán a disposición de las Unidades Académicas las que en caso de requerirlos para un nuevo uso informarán al Dpto. de Educación a Distancia, quien se comunicará con la unidad académica de origen para que tome conocimiento. En el caso de acordarse la utilización en el estado en que se encuentra registrado, se celebrará un convenio bilateral de participación en los términos pautados entre las Unidades Académicas involucradas. 12.3. En el caso que se desee efectuar modificaciones al material registrado se notificará al autor, quien deberá prestar conformidad. Art. 13. - DEL USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA. De los usuarios: 13.1 Cada individuo que deba acceder al campus virtual deberá poseer una denominación de usuario y contraseña personalizados. Es responsabilidad de cada usuario no divulgar su denominación de usuario y contraseña. En caso de hacerlo podrán aplicarse las sanciones previstas en la normativa institucional. 13.2. Quienes sean considerados usuarios son responsables de editar su perfil de usuario en el campus virtual debiendo subir una foto, que:

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I. Debe mostrar el rostro del usuario; II. No debe ser una imagen de otra persona; III. No debe ser un logo, paisaje o imagen correspondiente a cualquier otro elemento; IV. No deben ser fotos en conjunto o en grupo; V. No deben ser fotos irrespetuosas (desnudos, señas pintadas o poses inadecuadas para el ámbito académico); VI. El rostro del usuario debe poder visualizarse en forma completa sin que haya elementos que distorsionen la forma en que la persona puede verse en forma normal y habitual. 13.3. El usuario puede modificar su fotografía cada vez que así lo desee, en tanto que la nueva fotografía siga respetando las reglas establecidas. 13.4. El usuario es el único responsable de especificar y mantener su descripción dentro del perfil de usuario del campus virtual, tomando en cuenta: a) Que la descripción deberá ser sobre su personalidad, así como de los antecedentes académicos con los que cuenta. b) Se abstendrá de efectuar una descripción física explícita de su persona. 13.5. a) Si la descripción del perfil de usuario no cumple con lo establecido, el docente responsable del curso o cualquier autoridad que tome conocimiento del hecho, deberá informar a la Dirección de Educación a Distancia para tomar las medidas del caso que correspondan de acuerdo con el régimen disciplinario regulado por el Estatuto de la Universidad de Morón y demás normativa vigente, pudiendo llegar a dar de baja definitiva a dicho usuario del campus virtual, sin perjuicio de las acciones a que hubiere lugar en función de los daños ocasionados por la publicación. b) Si la persona detectada es personal docente será reportado a las autoridades correspondientes. En ambos casos se dejará constancia en los legajos respectivos del hecho y de la sanción aplicada. De los Textos, Documentos y expresiones sonoras: 13.6 La Dirección de Educación a Distancia aceptará comentarios y sugerencias sobre el uso del campus virtual, siempre que estos sean formulados utilizando lenguaje adecuado al ámbito académico y no afecte a la dignidad de las personas involucradas, si las hubiera. 13.7 Quienes participen como estudiantes dentro del campus virtual podrán subir archivos en cumplimiento de las actividades académicas en las que está inscripto. Deberá solicitar autorización para hacerlo en cualquier otra ocasión al Dpto. de Educación a Distancia. 13.8 Quienes ejerzan como docentes dentro de los cursos del campus virtual serán responsables de todo el material al que accedan los alumnos en el curso que tienen a su cargo, debiendo tomar las medidas para, en caso de presentarse situaciones conflictivas o inapropiadas ajenas a su voluntad, informar inmediatamente a las autoridades correspondientes. 13.9 Todo objeto (documento, audio, imágenes, etc.) que forme parte de los materiales que se suban al campus virtual tendrá que ser referenciado de acuerdo con las normas de protección de los derechos de propiedad intelectual, incluyendo los modelos y diseños industriales, se trate de autores pertenecientes a la Universidad de Morón o externos a ella.

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13.10 En caso de tratarse de objetos (documentos, audio, imágenes, etc.) producidos por docentes o por alumnos, se registrará ante los organismos competentes y se solicitará la pertinente autorización para su uso, a menos que se hubiesen cedido los derechos intelectuales a la Universidad de Morón. Del registro en el campus virtual: 13.11 El alta de usuarios en el campus virtual y la matriculación de los usuarios en los cursos se realizará en forma automatizada sobre la base de los registros del Sistema Académico como forma de garantizar el cumplimiento de todos los requisitos académicos, administrativos y arancelarios. El registro en el Sistema Académico se efectuará de acuerdo con los procedimientos y la normativa vigente para cada caso. 13.13 El Departamento de Sistemas de la Universidad deberá contar con clave de acceso de administrador al campus virtual y será el responsable de implementar y mantener la integridad de la interfase entre el campus virtual y el Sistema Académico y cualquier otra aplicación de gestión académica o administrativa. 13.14. Considerando que la preparación y puesta a punto de un curso en proyectos académicos de los Tipo I, Tipo II y Tipo III requiere determinado tiempo, el Dpto. de Educación a Distancia podrá recibir solicitudes para la creación de cursos madre dentro del campus virtual quien implementará lo solicitado de acuerdo con las normas vigentes. 13.15. La creación de cursos específicos correspondientes a proyectos académicos de los Tipo I, Tipo II y Tipo III se realizará en forma automatizada sobre la base de los registros del Sistema Académico como forma de garantizar el cumplimiento de todos los requisitos académicos, administrativos y arancelarios. En los casos en que exista un curso madre para el curso específico del cual se trate, los contenidos del curso madre serán volcados en el curso específico. 13.16. La activación de los cursos correspondientes a los Proyectos del Tipo I, Tipo II y Tipo III deberá ser autorizada por el Departamento de Educación a Distancia, quien verificará el cumplimiento de la normativa vigente para el desarrollo de la modalidad a distancia. 13.17. El uso del campus virtual de la Universidad de Morón será exclusivamente para fines educativos, permitirá el acceso a sus usuarios desde diferente tipo de dispositivos y estará disponible las 24 horas. 14. - GLOSARIO. Cuando en el texto referimos los siguientes términos le atribuimos el significado que se especifica: ACORDAR: Determinar o resolver de común acuerdo, o por mayoría de votos a solicitud de las Facultades o del Rectorado. ESTABLECER: instituir procedimientos adecuados a solicitud de las Facultades o del Rectorado. PARTICIPAR: Tomar parte en la elaboración de proyectos a requerimiento de las Facultades o del Rectorado.

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INTERVENIR: Tomar parte del procedimiento para la presentación ante el Ministerio. ASESORAR: Dar su opinión sobre un proyecto a solicitud del Rectorado o de las Facultades. COLABORAR: Trabajar con otra u otras personas en la realización de las investigaciones que requieren los proyectos respecto de los modelos pedagógicos y las estrategias didácticas cuando se solicite por las Facultades o lo requiera el Rectorado. PROPONER: Manifestar con razones algo para conocimiento de quien lo solicita sean las Facultades o el Rectorado. LLEVAR REGISTRO: Inscribir en un registro creado o a crearse. Art. 15. - DISPOSICIONES TRANSITORIAS. 15.1. Las Unidades Académicas deberán adecuar sus actividades en la modalidad a distancia a las disposiciones del presente Reglamento antes del día 31 de diciembre del año 2018. 15.2. Derógase el Reglamento de Educación a Distancia aprobado en la sesión del Honorable Consejo Superior N° 558/11. 15.3. El presente Reglamento entrará en vigencia a partir del acto académico que lo apruebe.