2 • INLEDNING

Näst efter jordbruket är humbug världens största industri,

lär dynamitens uppfinnare Alfred Nobel ha konstaterat

någon gång under sin levnadstid på 1800-talet. Men frågan

är hur humbug definieras, och vem som har rätt att ge en

uppfinning, en lära eller en berättelse tummen upp eller

tummen ner.

I den vetenskapliga världen måste alla teorier

som vill kalla sig vetenskaper fylla strikta krav på hur data

samlas in, hur fenomen observeras, hur samband noteras

och hur uppgifter klassificeras. Kunskapen ska vara

empirisk, alltså erfarenhetsgrundad, och hypoteser ställs

upp för att accepteras eller förkastas.

De läror som efter alla undersökningar och test

inte når upp till de vetenskapliga kraven förkastas och får

den kanske inte så smickrande titeln pseudovetenskap

där förstavelsen ”pseudo” betyder ”falsk”, ”skenbar” eller

”oäkta”. I och med det här blir pseudovetenskaperna

vetenskapssamhällets skottavlor och slagpåsar,

praktexempel på allt det som de traditionella vetenskaperna

vill ta avstånd från. Men är dessa hackkycklingar verkligen

så meningslösa som akademikerna låter förstå?

Inför det här numret av Elevbladet har redaktionen

besökt pseudovetenskapernas förlovade land – vi har tittat

upp mot stjärnorna och ner i sädesfälten, vi har satt oss in

i ämnen och läror som få av oss kände till och som ännu

färre kunde uttala namnen på. Vilken pseudovetenskap

håller Loch-Ness-monstret varmt om hjärtat? Kan folk

bli galna av månljus, och innebär fengshui mer än bara

inredning? I det här numret av Elevbladet kan du också läsa

astrologen Seppo Tanhuas förklaring till hur stjärnhimmeln

kan användas på samma sätt som en klocka, och om hur

det kan vara svampen aspergillus niger som ligger bakom

Tutankhamuns förbannelse. Förbundsordförande Hanna

Backman och styrelsemedlem Alina Böling har dessutom

sammanställt en behändig lista över begrepp som anknyter

till alternativa vetenskaper – vad är det exempelvis för

skillnad mellan placeboeffekten och fjärilseffekten? Hela

listan på ord hittar du under rubriken ”Visste du det här?”.

Vi har också ägnat vårens gemensamma ansökan

utrymme i detta årets första nummer av Elevbladet. Yeiner

Turunen Forsbäck och Jani Valkeakari berättar om varför

de valde sina respektive utbildningar, och därtill kan du läsa

om annorlunda studiemöjligheter i Finland och utomlands.

Dessutom berättar Johanna Nyman om sin

tid som volontär i Indien, och så kommer våra kusiners

kompisars före detta flickvänners föräldrars bekantas

historier fram när vi bullar upp med vandringssägner av alla

dess slag.

Tidningen du håller i introducerar också två

splitternya tävlingar med hejdundrande priser. I Pimp Our

Elevrum-tävlingen har du möjlighet att få din skolas elevrum

uppiffat av Finlands svenska skolungdomsförbunds egen

pimp-crew. I tävlingen VÅRSKRIK! kan du däremot vinna ett

saftigt presentkort till din favoritbokhandel genom att skicka

in ditt alster som knyter an till ordet ”vårskrik”. Vill du veta

mer om tävlingarna? Spana då in tävlingsannonserna i

tidningen.

Det här numret av Elevbladet är dedikerat aha-

upplevelserna, och alla de haha-stunder som följer.

ERBJUDES: AHA- OCH HAHA-UPPLEVELSERTEXT: JENNI TUOVINEN BILD: ANTTON NUOTIO

S. 2 INLEDNING / S. 4 EXPERImENT I PASSIV / S. 5 HEy mEDLEm! / S. 5 mEDVERkANDE / S. 7 RETRO EBL / S. 7 TVåSPRåkIGHETSSEmINARIUm / S. 9 NIO BILDER / S. 10 GEmENSAmmA ANSökAN / S. 13 ELEVkåRSHELG 16.-18.1.2009. / S. 14 LIkA BOTAR LIkA / S. 16 ASTROLOGI - kONSTEN ATT TOLkA STJäRNORNA / S. 17 ETT HJäLPmEDEL PRECIS SOm kLOCkAN / S. 18 PEDAGOGIk I ETT SkJUL OCH BLANDADE INTRyCk - ATT VARA VOLONTäR I INDIEN / S. 22 SPökET På kUDDNäS - fINNS DET? / S. 24 PSEUDOVETENSkAP - fRåN DRömTyDNING TILL kRyPTOzOOLOGI I ICkEVETENSkAPERNAS föRLOVADE LAND / S. 30 ALTERNATIV SkOLPERSONAL / S. 32 På mENyN / S. 33 90 PROCENT SANNING OCH 10 PROCENT SkRöNA, ELLER VAR DET TVäRTOm? / S. 34 TRANSfIGURERAT / S. 37 wALTERS wEBTIPS / S. 37 VISSTE DU DET HäR? / S. 38 RECENSIONER / S. 39 VANDRINGSSäGNER - mER äN BARA PåHITTADE HISTORIER?

CHEfREDAkTöR: JENNI TUOVINEN, 044 3755437, JENNI.TUOVINEN@SkOLUNGDOm.fI / ART DIRECTOR: ANTTON NUOTIO, 044 0545471, ANTTONNUOTIO@GmAIL.COm / föRBUNDSORDföRANDE: HANNA BACkmAN, 044 2778669, HANNA.BACkmAN@SkOLUNGDOm.fI / GENERALSEkRETERARE: EmmA HOVI, 044 0690098, EmmA.HOVI@SkOLUNGDOm.fI / ORGANISATIONSSEkRETERARE: TEA TENNBERG, 09 644 881, TEA.TENNBERG@SkOLUNGDOm.fI /// mEDARBETARE: JENNI TUOVINEN, ANTTON NUOTIO, HANNA BACkmAN, EmmA HOVI, TEA TENNBERG, VALTER SöDERmAN, fREJ VUORI, EmmA SUNDSTéN, SOfIA mATTJUS, SARA HOVI, AXEL NORDmAN, ARTHUR SALONEN, ALINA BöLING, fANNy fRömAN, OTTO EkmAN, JOHANNA NymAN, ANNI ECkERmAN, HELEN kORPAk, ANNI kOSUNEN/// fINLAND SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUND (fSS) R.f. HAR GETT UT ELEVBLADET SEDAN 1920 UNDER NAmNET NORDAN, SVENSk UNDOm, UNG mAkT OCH ELEVBLADET / fST@SkOLUNGDOm.fI www.SkOLUNGDOm.fI / ANSVARIG UTGIVARE: föRBUNDSORDföRANDE HANNA BACkmAN /// HBL:S TRyCkERI

ELEVBLADET 1/2009fINLANDS SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUNDS mEDLEmSTIDNING

HEy mEDLEm!TEXT: EmmA HOVI

NAmN:

Linus Lindholm

åLDER:

18 år

SkOLA:

katedralskolan i åbo

mEDLEm I fSS SEDAN:

December 2008

TROR DU På öVERNATURLIGA

fENOmEN, LINUS LINDHOLm?

Linus skulle gärna se retorik på sitt skolschema och tipsar om det hetaste stället att hänga på i Åbo.

förra Hey medlem Caroline vill fråga dig

vilken din största förebild är och varför?

Mannerheim, för vad han gjort och det

ledarskap han visade.

Nämn tre bra saker med just din skola!

Lärarna, skolmaten och så stämningen

överlag.

Något du vill förändra?

Kanske.. nä. Inget jag kommer på nu.

Justjust. Har ni ett elevrum i kattan?

Jå flera, vi har en källare som brukar

vara öppen för elever där det finns en

liten cafeteria. Och så har vi ett litet

referensbibliotek där det finns ett par datorer.

Referensbibliotek – wOw! Nåmen, vilket

är världens åttonde underverk?

Det är den 800 meter höga skyskrapan i

Dubai!

Se på maken! Glamrock eller punk?

Punk.

motivera?

Nåja, det är pienempi paha om man säger så.

Vakbad eller pulkåkning?

Pulkåkning.

Tågluff eller charterresa?

Jag måste nog säga tågluff... tycker allmänt

mer om tåg. Det är mer avslappnat på nåt

vis.

Sant. finns det några ödelagda spökhus i

åbo som du känner till?

... det tror jag inte. Nä, inte i centrum i alla

fall.

Då går du trygg om natten. Tror du på

själavandring?

Nej!

Varför inte?

Det är bara så.

Det årskurslösa gymnasiet – bu eller bä?

Nja, det är helt bra som det är nu, mera

uppfriskande på något sätt. Mer variation.

Du kan ha rätt. När grät du sist?

Jag chansar på ett år, kommer inte ihåg. Nä,

mer sannolikt tio månader sedan!

Just så. Bilda ett ord med så många

stavelser som möjligt!

Lokförarsadjutant.

Det är hela sex stycken stavelser! Vad

innebär adjutant?

Jag tror att det är någå slag av lärling. Man

kan byta ut adjutant mot lärling.

Ah! Vad gör dig euforiskt lycklig?

Om jag gör ett mål när jag spelar fotboll. Det

är det bästa.

Det kan ingen förneka! Tror du på

övernaturliga fenomen?

Nej, men jag har inte gett upp hoppet om att

bli övertygad.

Vilket ämne skulle du vilja se på ditt

skolschema?

Jag skulle vilja ha mer muntligt, hur man

håller muntliga anföranden. Konsten att tala!

Hurra för retorik! Vilken är den bästa

platsen i åbo?

Det är nog åstranden (Aura å flyter genom

Åbo stad. red.anm) om man vill gå, cykla eller

jogga. Och Kuppisområdet – där kan man

åka skridskor och bowla och göra allt möjligt.

Vad ska någon som aldrig sett staden

förut och har en dag på sig se i åbo?

Jag säger gågatan i centrum. Det är där allt

händer!

Streetlife indeed. Vad vill du fråga nästa

Hey medlem?

Vilken är din favorit veckodag och varför?

Hey Medlem teamet skall uppfylla din önskan

och riktar sitt ödmjukaste tack till Linus!

ALINA BöLING

Alina är en styrelsemedlem som ständigt lämnar in alltför många biblioteksböcker alltför sent. Hon skulle gärna tala flytande franska istället för att som nu traggla genom alla möjliga verbformer innan hon vågar öppna munnen. Alina socialiserar sig gärna över en kopp te eller två och skulle vilja resa genom Sydamerika.

fANNy fRömAN

fanny är en 17-årig dagdrömmande gymnasieelev från Esbo som ideligen känner sig stressad. Hon ser på ishockey, spenderar sina pengar på en massa onödiga kläder och äter choklad. Dessutom känner hon sig besatt av att dagligen läsa Helsingin Sanomat och töntiga svenska modebloggar.

mEDVERkANDE I ELEVBLADET 1/09

5 • HEy mEDLEm!

Jag kan inte låta bli att utnyttja detta mitt utrymme i tidningen till

att dela med mig av dels en biografupplevelse, dels ett påföljande

tankeexperiment som legat och mognat någonstans i mitt huvuds

avlägsna delar och som nu, efter en intensiv ruvningsfas, känns

väl genomfört och tryggt att redovisa.

Biografupplevelsen stavas The Baader - Meinhof

Complex (tysk originaltitel: Der Baader-Meinhof Komplex); en

film från 2008 som försöker sig på att återberätta de första

verksamhetsåren av Rote Armee Fraktion RAF – en beväpnad

proteströrelse verksam i det efterkrigstida Västtyskland. Filmen

är regisserad av tyska Uli Edel och baserar sig på en icke-

fiktiv roman med samma titel av Stefan Aust. För att kunna

redogöra för mitt tankeexperiment krävs en del historisk

bakgrundsinformation.

RAF beskrev sig själv som en kommunistisk urban

gerilla. Faktum är att dock att RAF anses vara det historiska

Västtysklands mest framstående terroristorganisation någonsin.

Ursprunget ligger i 1960-talets student- och arbetarklassuppror

mot kapitalistsamhället och imperialistväldet. I Västtyskland

bildades under det sena 1960-talet regering med en före

detta nazistpartimedlem på posten som kansler, något

som betraktades som politiskt hyckleri av den västtyska

vänstervingen. Den regeringskritiska massan, främst studenter,

organiserade sig i en utomparlamentarisk oppositionsrörelse vars

syfte var att driva en enad, aktiv protest mot statsledningen.

RAF som organiserad rörelse bildades inte förrän

frontpersonerna, efter två genomförda bombardemang av

köpcentrum i Frankfurt i protest mot Vietnamkriget och ett

därpå följande liv under jorden i Frankrike och Italien återvände

till Västtyskland. Under sent 1970-tal genomförde RAF en rad

beväpnade aktioner mot statsöverhuvuden och myndigheter i

Västtyskland. Politiska mord, kidnappningar och bombardemang

av ambassader, polisstationer och tidningsredaktioner i alla delar

av landet, även utomlands, ställde hela det västtyska samhället

på huvudet och den kriskommitté som inrättades stod handfallna

inför den ”kommunistiska gerillans” våld. Denna tid refereras till

som den Tyska Hösten, Deutscher Herbst.

Med denna bakgrundsinformation kan

tankeexperimentet ta form. Vad jag vill göra är att belysa det som

visserligen kan betraktas som ett axiom¹ men som är intressant

att experimentera kring: tanken om att en regel som förpliktar

människor kan finnas till endast då de som förväntas följa den

accepterar den och lyder under den. Jean-Paul Sartre, en fransk

tänkare under existentialismens filosofiska strömningar under

1940- och 50-talet, hävdar att människan lever i en värld utan

inneboende värden. Den mening och de värden vi eventuellt

finner i världen är vår egen uppfinning; det är människan ensam

som ger saker och ting sin innebörd samtidigt som vi själva

uppfinner vår moral. Man kunde då, såvida man kan hålla med

Sartre, tänka sig att människor, för att kunna leva i en kollektiv

harmoni, tillsammans måste uppfinna gemensamma värden och

meningar som de kan hålla med om. Vad betyder då en uttalad

regel om inte de som förväntas tillämpa regeln tillsammans har

skapat den och kan enas kring den?

Följaktligen betyder detta att ett socialt system

som stöder sig på regler och förbud, exempelvis de flesta

samhällssystem som vi känner, finns till endast så länge som de

som förväntas följa dem tackar, tar emot och lyder under dem.

Ett socialt system kan således vältas endast genom att de som

förväntas leva efter detta gemensamt och aktivt bryter mot det.

RAF såg våld som sitt medel att aktivt motarbeta statsledningen

och indirekt även de orättvisor som gerillans medlemmar

opponerade sig mot, vilket resulterade i statskris. Detta är

knappast utmärkande för enbart RAF – så gott som alla politiska

kupper som medfört en omändring i samhället har brukat våld,

avkolonialiseringen som ett exempel.

Fredsdevisen våld föder våld håller måttet åtminstone i

min tankevärld och jag tror att våld knappast är vägen att gå om

man vill uppnå en hållbar förändring. Mitt tankeexperiment visar

att en omställning kan fås till stånd genom så kallade passiva

medel. Vad händer exempelvis om alla världens konsumenter

bojkottar israeliska produkter? Vad händer om varenda en

värnpliktig i Finland totalvägrar? Vad händer om alla elever i din

skola sittstrejkar? Att hoppas på att någon annan ska ta hand

om dina problem, att någon annan ska göra din revolution är att

kasta bort tid – den slutsats jag kan dra av mitt tankeexperiment

är att du aldrig kan påverka din situation om du inte själv är den

förändring du själv vill se.

¹Axiom - i dagligt tal beteckning för ett självklart sant påstående

EXPERImENT I PASSIVTEXT: EmmA HOVI BILD: ANTTON NUOTIO

4 • GENERALSEkRETERAREN HAR ORDET

Elevbladet har kommit ut sedan 1920 och under dessa år har en hel del artiklar publicerats. Vi på Elevbladet har bestämt oss för att rota i arkiven och kommer nu under läsåret att publicera ett urval texter från Elevbladets långa historia. Denna gång tar vi oss en titt på en kort text från Elevblad nr 2 år 1988 där en okänd skribent behandlar klot-terförbud och hurudana lönsamma affärer man kan komma åt då man så att säga lurar systemet.

EN HISTORIA I föRBIfARTEN

Som känt har Helsingfors Stad bestämt sig för att gå till kamp mot klottrandet (”tipsa polisen om klottraren”) Nåja, det här hände här om dagen:Två studerande paina in i en spårvagn. Den ena tog fram en kamera som spottar fram fotot direkt, den andra tog fram en penna och började klotta på sätet. Hans polare tog ett foto av illdådet och gick till chauffören och anmälde sin vän. Kusken ringer till polisen som snabbt kommer till brottsplatsen. Direkt när de kommer in kräver han som anmälde saken femhundra mark och den som klottade sin böteslapp. Polisen kan inget annat göra än att skriva ut ett postgiro på femhundra åt grabben som tog fotot och en böteslapp till den andra. Eftersom han var studerande utan inkomster blev böterna 150 mark. Grabbarna tackade så mycket och var just på väg ut då klottaren tog fram en trasa och torkade bort det han skrivit. Färgen var vattenlöslig. 350 mark på plus. Raimo Ilaskivi, we love you.

BAkGRUND:

1988 startade dåvarande Helsingfors överborgmästare Raimo Ilaskivi en kampanj mot graffiti där tipsare erbjöds femhundra mark i belöning för tips på klottare. Kampanjen kritiserades hårt i media, och det lär ha ramlat in enbart ett par anmälningar under tiden den pågick.

RETRO-EBL: EN HISTORIA I föRBIfARTENINSkRIVEN: VALTER SöDERmAN

FSS ordnade tillsammans med Suomen Lukiolaisten Liitto

(SLL) ett tvåspråkighetsseminarium 28-30.11. 2008 på

Solvalla lägergård i Esbo. Seminariet var en fortsättning på

det samarbete som FSS och SLL gjort kring språkfrågor

och detta var tredje gången som svenskspråkiga och

finskspråkiga skolungdomar från hela landet möttes över

ett veckoslut för att diskutera Finlands tvåspråkighet över

språkgränserna. På plats var även sverigefinnar, vilket

gav språkdiskussionerna en fräsch nyans och ett annat

perspektiv.

Deltagarna understödde starkt regeringens

förslag om att utöka läroplanen för gymnasiet med en

kurs i muntliga färdigheter och såg det som ett ytterst

nödvändigt första steg mot en mer ändamålsenlig

språkundervisning. Språkundervisningens största

problem ansågs enligt deltagarna vara frånvaron av

realistiska språkanvändningssituationer och att man

inte lär sig tillämpa språkfärdigheterna i praktiken. Att

man i språkundervisningen tar med allmänbildande

kulturkännedom ansågs ytterst viktigt. Studiebesök

och andra metoder som tar undervisningen utanför

klassrummet, metoder som FSS starkt förespråkar i alla

ämnen, lyftes av deltagarna fram som särskilt effektiva

metoder för att ge språkundervisningen en realistisk

dimension.

Som helhet ansåg deltagarna på seminariet att

språkundervisningen ska utgå från individens behov, inte

samhällets.

TVåSPRåkIGHETSSEmINARIUm – kAkSIkIELISyySSEmINAARI

TVåSPRåkIGHETS-

SEmINARIUm

BILD: HANNA

BACkmAN

7 • RETRO EBL

TEXT: VALTER SöDERmAN

NIO BILDERBILDER OCH TEXT: ARTHUR SALONEN

9 • NIO BILDER

Stream & Line Town Trumandoktrinen Adejo serving you since ‘29

Only sleeping 1⁄2 André the Giant “Vivez sans temps morts - jouissez sans entraves.”

Lenin in his office 2001 Sous les pavés, la plage! Hur man rånar en bank

VåRSkRIk!

kOLLAkOLLA – ELEVBLADET UTmANAR ER I kREATIVITET!BäSTA LäSARE, kAVLA UPP äRmARNA - fINLANDS SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUND INBJUDER ER ALLA TILL ATT DELTA I

ELEVBLADETS TäVLING Om TRE PRESENTkORT TILL VALfRI BOkHANDEL!ELEVBLADET ANAR ATT DE mEST VIDUNDERLIGA TALANGER GömmER SIG BLAND VåRA LäSARE – VI TROR ATT NI HöR TILL DE

mEST PåHITTIGA AV INDIVIDER OCH TöRSTAR EfTER UTmANINGAR. DäRföR INBJUDER ELEVBLADET ER NU TILL ATT STIGA IN I

SkAPANDETS VäRLD TILLSAmmANS mED OSS – VI VILL SE VAD NI kAN SkAPA kRING ORDET VåRSkRIk!

RAmARNA föR TäVLINGEN GER DIG STOR fRIHET; DE ENDA kRAVEN äR ATT DITT BIDRAG måSTE Gå ATT PUBLICERA I EN

TIDNING OCH kNyTA AN TILL VåRSkRIk!. DETTA BETyDER ATT DU kAN UTTRyCkA DIG I fOTOGRAfIER, NOVELLER, COLLAGE,

mANUSkRIPT, POESI, NåGON TIDNINGSGENRE ELLER NåGOT mINDRE kONVENTIONELLT – VALET äR DITT! HUR BRA äR INTE

DET?DU TäVLAR Om TRE PRESENTkORT TILL VALfRI BOkHANDEL. föRSTA PRIS äR VäRT 50€, DESSUTOm DELAR VI UT

TVå HEDERSPRIS VäRDA 20€ VAR. JURyN BESTåR AV CHEfREDAkTöR JENNI TUOVINEN TILLSAmmANS mED UTVALDA

mEDARBETARE fRåN ELEVBLADETS REDAkTION. SkICkA IN DITT BIDRAG SENAST DEN 12.4.2009 PER E-POST: ELEVBLADET@SkOLUNGDOm.fI ELLER PER SNIGELPOST TILL:

fINLANDS SVENSkA SkOLUNGDOmSföRBUND, STORA ROBERTSGATAN 3-5 B33, 00120 HELSINGfORS OCH DELTA I DEN

TUffASTE OCH mEST kREATIVITETSUTmANANDE AV TäVLINGAR 2009!

fSS GENERALSEkRETERARE EmmA HOVI SVARAR På fRåGOR PER TELEfON: 044 06 90 098,

ELLER E-POST: EmmA.HOVI@SkOLUNGDOm.fI.

9 • RäDDA VäRLDEN

fAVORIT I REPRISSkicka er ansökan med snigelpost till fSS, Stora Robertsgatan 3-5 B33,

00120 Helsingfors eller via e-post till kansliet@skolungdom.fi innan

16.3.2009!

fSS förbundsstyrelse fungerar som jury och kommer att gå igenom

alla ansökningar med granskande blick. Den lyckliga vinnaren kommer

sedan att stormas av fSS eminenta expert-pimp-crew som omvandlar

vinnarskolans elevrum till det snyggaste någonsin. Detta är årets chans,

skicka in ansökan redan idag! Vi kanske ses?

ANSökAN SkALL INNEHåLLA:

1. Skolans namn samt en kontaktpersons uppgifter (exempelvis

någon ur elevkårsstyrelsen!)

2. Ett eller flera fotografier på skolans elevrum

3. En fritt formulerad förklaring på varför just er skolas elevrum

skall pimpas upp

fSS generalsekreterare Emma Hovi svarar på frågor! Skicka e-post

till emma.hoviskolungdom.fi eller ring 040 06 90 098.

Det står klart att såväl lärare som elever har rätt till rekreation

och vila under arbetsdagen i skolan – det kan ingen förneka! FSS

frågar sig hur detta verkställs i skolan och hur i synnerhet elevers

och studerandes miljö ser ut utanför klassrummet.

Svaret är så gott som givet – under raster och annan lös tid

förpassas eleverna till träbänkar och kalla korridorer med enstaka

soffgrupper. Medan det i varje skola i Svenskfinland finns ett

inrett lärarrum är det långt ifrån alla elever som har ett eget rum

att umgås i, vilket tyvärr ofta är en ekonomisk fråga. Faktum

är dock att skolkorridorer inte är de mest ändamålsenliga av

umgängesplatser, varken ur ett social- eller trivselperspektiv.

Att få vistas i en trygg och inspirerande miljö, såväl i klassrummet

som utanför det, är en förutsättning för att må bra och för att

kunna lära sig olika saker. FSS anser att det i skolan måste få

finnas ett, helst flera utrymmen som eleverna rår över och är till

endast för elever! Men finns det ett rum måste det kunna fylla

en funktion. I en del skolor finns det faktiskt elevrum, men ofta

har inredningen dikterats av andra än eleverna själva och är inte

nödvändigtvis det utrymme man helst vill vara i.

Bland alla er vars elevrum känns halvskabbiga och föga

inspirerande utlyser FSS nu, för andra året i rad, den hetaste av

tävlingar.

GRUNDSkOLAN - AJökEN AJö!Efter nio år i grundskolan ligger din framtid i dina egna händer. Friheten och valmöjligheterna kan tyckas skrämmande eftersom många ännu inte bestämt sig för vad de vill bli när de blir stora. Elevhandledningen i årskurs 7 till 9 är ämnad att stöda eleven i val av fortsatta studier, men sällan ges eleverna heltäckande information om de oändliga utbud av möjligheter som finns. Därför bestämde sig Elevbladet för att ge en liten överblick över annorlunda studiemöjligheter och livsval i Finland och utomlands.

I Finland har alla ungdomar som avlagt grundskoleutbildning rätt att få en studieplats på

andra stadiet. Ungefär 93 procent av de unga fortsätter antingen till ett gymnasium eller till

en yrkesläroanstalt efter grundskolan. Vad den resterande sju procenten av eleverna gör

kan vi bara spekulera i, men vanliga alternativ är att börja i folkhögskola, att ta ett mellanår,

att börjar jobba, att åka utomlands som utbyteselev eller att resa.

Drygt hälften av dem som fortsätter studera på andra stadiet väljer att studera

vid ett gymnasium. De flesta utbildningar på andra stadiet ingår i den gemensamma

ansökan (GEA) som våren 2009 pågår 2.3-20.3. Många folkhögskolor ingår inte i den

gemensamma ansökan utan har en egen ansökningsomgång.

Många av de som fortsätter sina studier på andra stadiet stannar kvar på sin

hemort. Att göra någonting annat är för de flesta en omöjlighet, eftersom få 16- och

17-åringar lever i en sådan ekonomisk verklighet som skulle tillåta det. Efter att man fyllt

17 har man inte längre rätt till barnbidrag men istället kan man ansöka om studiestöd, som

består av studiepenning och bostadstillägg. Föräldrarnas inkomster tas i beaktande när

man utreder rätten till studiepenning för ungdomar som är under 20 år och för ungdomar

som är under 18 år gällande bostadstillägg. Bostadstillägg utdelas inte till dem som bor

hemma hos sina föräldrar. För många innebär det här i praktiken att de inte får något

studiestöd.

Att fortsätta studera på sin hemort är inget dumt alternativ för den som ännu

inte bestämt sig för vad han eller hon vill syssla med. Studerar man på allmänna linjer

skjuter man på valet om specialisering till senare, då man hunnit fundera mera. Även om

man inte planerar att söka in till en specialiseringslinje, kan man efter grundskolan vara

sugen på att förkovra sig i något annorlunda ämne. Då lönar det sig att spana in den lokala

folkhögskolan, arbis-föreningen eller liknande institution som erbjuder längre och kortare

kvällskurser.

SPECIALICERINGSGymNASIER:

Tölö gymnasium

Tölö gymnasium finns i Helsingfors och är det enda svenska specialiseringsgymnasiet i

södra Finland. De specialiseringslinjer som erbjuds är humanekologi, bildkonst och musik.

Gymnasiet är förhållandevis litet med 150 studerande. Tölö gymnasium strävar efter

en humanekologisk och global prägel på all verksamhet samt att de studerande ska få

utveckla sitt intresse för konst, kultur och samhället överlag.

Det som är speciellt med Tölö gymnasium är att de studerande aktivt inkluderas

i undervisningen och i beslutsfattandet i övrigt. De många studerandeinitierade projekten

samt specialiseringslinjerna bidrar till en dynamisk och levande skola.

Vasa övningsskolas gymnasium

Vasa övningsskolas gymnasium är en mycket gammal skola med anor från Wasa

Trivialskola på 1600-talet. Trots det präglas skolan av en strävan att ständigt gå i bräschen

för nytänkande inom pedagogik och lärande i Finland. Detta beror på att Finlands

svenskspråkiga gymnasielärarstuderande alla utför större delen av sin praktik just här.

Vid Vasa övningsskolas gymnasium studerar cirka 300 elever vid den allmänna

linjen, musiklinjen, bildkonstlinjen eller IB-sektionen. Specialiseringslinjerna är mycket

populära och bidrar till en kreativ miljö.

Att utföra International Baccalaureate (IB) innebär fördjupade studier i sex eller

sju ämnen på engelska och resulterar i en internationellt gångbar examen. IB innefattar

också fritidsaktiviteter inom konstnärliga, fysiska och samhällsnyttiga områden, samt

studier i kunskapsteori.

Den seglande gymnasieskolan DSG

Gymnasier i Sverige erbjuder oändliga möjligheten att specialisera sig på ett område utan

att ge vika för den allmänbildande delen av andra stadiets studier.

En jämförelsevis annorlunda gymnasieskola belägen på Öckerö i sydvästra

Sverige, en bit utanför Göteborg, är Den seglande gymnasieskolan DSG. I Den seglande

gymnasieskolan studerar man två månader varje läsår på segelbåten Gunilla seglandes till

södra Europa, över Atlanten till Karibiska öarna och Centralamerika och hem igen, i olika

omgångar.

Samhällsprogrammet utgör basen för studierna, med kurser från

naturvetenskapliga programmet och sjöfartsinriktade kurser som komplettering. Skolan

tar varje år in 44 elever, och man behöver ingen tidigare erfarenhet av segling för att bli

antagen.

yRkESLäROANSTALTER:

Båtar och hästar vid jätteskolan Axxell

Sedan den första augusti 2008 ingår nio tidigare självständiga yrkesläroanstalter på

lika många orter i yrkesläroanstalten Axxell. Axxell har verksamhet på nio orter längs

kusten från Lappfjärd till Pernå. Verksamhetsenheterna är av varierande storlek, men

ofta förhållandevis små trots att Axxell som skola hör till de största på andra stadiet i

Svenskfinland.

Axxell i Kuggom ligger i Pernå, 90 kilometer öster om Helsingfors. Kuggomskolan

erbjuder både ett- och treåriga linjer inom bland annat dekorationsmålning, historiskt

metallhantverk, snickeri och båtbyggnad. Båtbyggnadslinjen utgör skolans särprägel och

är den äldsta i Finland. I läroplanen ingår traditionell träbåtsbyggnad och reparering av

träbåtar.

Axxell i Brusaby är en sann naturbruksskola med inriktningar så som hästskötare,

djurskötare, landsbygdsföretagare och skogsnaturvårdare.

Den treåriga hästlinjen utbildar såväl ungdomar som vuxna hästskötare inom bland

annat ridning, körning, hästuppfödning, utfodring, vård och företagande. Den treåriga

utbildningen förbereder för yrkesutövande inom hästbranschen.

kreativ yrkesutbildning vid Borgå hantverks- och konstindustriskola

Borgå hantverks- och konstindustriskola som är belägen mitt i Borgå centrum är en liten

yrkesläroanstalt som utbildar 115 studerande inom utbildningsområdet kultur. Det centrala

läget erbjuder goda förbindelser till huvudstaden med omnejd. Grafisk planering, skulptur

och smyckesdesign samt miljöbygge är några av de lite annorlunda utbildningarna som

skolan erbjuder. Skolan har 25 gästande konstnärer och yrkesutövare som gästundervisar

och man säger sig uppmana studerande att utveckla sin särprägel och ett individuellt

uttryckssätt.

Ekofrisör vid Prakticum

Om man studerar till grundexamen inom frisörbranschen kan man ansöka om att göra en fem

veckors studiehelhet vid ekofrisörlinjen vid Yrkesinstitutet Prakticum inom ramen för de valfria

yrkesinriktade studierna. Inom ekofrisörsprogrammet får man lära sig indisk huvudmassage,

avgiftningskurer, energiklippning, växtfärgning samt att vårda hår med örter samt biologiska- och

eteriska oljor.

Optima – landets bästa yrkesutbildare

Den i Jakobstad med omnejd belägna yrkesläroanstalten Optima utnämndes av

utbildningsstyrelsen till landets bästa yrkesutbildare inför år 2009. År 2007 studerade 1 221

studerande vid någon av de sex utbildningsenheterna i Jakobstad, Nykarleby och Terjärv. Optima

erbjuder 21 studieinriktningar att välja bland varav båtbyggare, kosmetolog, landsbygdsföretagare

och naturinstruktör hör till de mer sällsynta programmen i Svenskfinland. Optima ordnar utbyten

med bland annat skolor i Sverige och deltar i flera olika europeiska utbytesprojekt.

föR DIG SOm REDAN STUDERAR På ANDRA STADIET:

United world Colleges - med stipendium till utlandet

United World Colleges (UWC) är en unik samling skolor som finns i tolv länder på fem kontinenter

där man studerar enligt det tvååriga internationella studieprogrammet International Baccalaureate

(IB). Varje UWC-skola samlar runt 200 elever från fler än 80 länder som bor och studerar

tillsammans i ett slags miniatyrsamhälle. Skolornas syfte är främja fred, internationell förståelse

och ansvarstagande för vår gemensamma framtid. Eleverna väljs ut på basis av personliga meriter

och utan hänsyn till föräldrarnas ekonomi, vilket innebär att oljeshejkssöner från Saudiarabien är

lika välrepresenterade som bortglömda flickor uppvuxna på barnhem i Kambodja.

finlands UwC-kommitté ger årligen cirka 14 studerande möjligheten att som stipendiat studera

vid någon av UWC-skolorna. Ansökningen pågår i februari varje år och första års studerande vid

gymnasium kan ansöka om stipendiet.

Skandinavien i Bryssel

Skandinaviska skolan i Bryssel, SSB, utgörs av såväl grundskola som gymnasium och här kan

man studera enligt svensk, norsk eller internationell läroplan med europeisk prägel.

Gymnasiet är en liten skola med 100 elever från olika nordiska länder. Skolan erbjuder

ett krävande språkprogram med möjlighet att studera såväl franska och engelska som spanska

och tyska. Undervisningen sker ofta på två språk, engelska och franska.

Svenska kulturfonden delar varje år ut tre stipendier till svenskspråkiga finländare som

studerar på ettan i gymnasiet. Stipendiet inkluderar studier, kost och logi och söks vanligtvis i

mars.

Utbytesår

Allt fler elever väljer att åka som utbyteselev till ett annat land efter avslutad grundutbildning för

att bli bekant med en främmande kultur och för att förbättra sina språkkunskaper. Under året

som utbyteselev studerar man i regel ett läsår i en lokal skola, bor hos en värdfamilj och knyter

internationella vänskapsband. Att åka till utlandet som utbyteselev innebär att man fortsätter sina

studier i hemlandet där man avslutade dem när man återvänder, eftersom studier i utbyteslandet

vanligen inte ersätter det man missat i hemlandet.

Det finns många olika föreningar och organisationer som organiserar elevutbyten.

Maailmalle.net har en gedigen länksamling med sådana förmedlingsbyråer som det lönar sig att

bläddra igenom om man funderar på ett år som utbyteselev.

10 • GEmENSAmmA ANSökAN

NAmN: yeiner Turunen forsbäck

STUDERAR: Påbyggnadslinjen vid Borgå

folkakademi

åLDER: 17 år

UPPVUXEN I: Pernå

Yeiner har gått ett halvt år på

påbyggnadslinjen vid Borgå folkakademi

och stortrivs. – Jag visste inte riktigt vad

jag ville göra efter högstadiet och behövde

förbättra mina betyg för att kunna söka

vidare. När Borgå folkakademi kom och

höll en presentation i vår skola tyckte jag

påbyggnadslinjen lät som ett bra alternativ

för mig. Det är en ettårig linje så man får

chans att fundera på vad man vill syssla

med och dessutom får man bo på internat,

reflekterar hon.

Den goda stämningen och

gemenskapen, de trevliga lärarna och de

många möjligheterna att förverkliga sig

själv inom områden så som teater, musik

och konst var andra bidragande faktorer till

varför Yeiner valde påbyggnadslinjen vid

Borgå folkakademi.

Borgå folkakademi är en liten folkhögskola

belägen nästan mitt i centrum. Förutom

påbyggnadslinjen, eller tionde året som det

också kallas, kan man som niondeklassist

välja bland programmen smådjur, hållbar

utveckling samt film och teater. Många av

skolans studerande har studentexamen och

är mellan 20-24 år medan påbyggnadslinjen

främst riktar sig till dem som vill förbättra

sitt avgångsbetyg från grundskolan eller de

som inte avlagt grundskoleexamen. Som

en del av modersmålsundervisningen på

påbyggnadslinjen kan man välja att studera

teater.

– Det fick mig att besluta mig

för att börja här. Vi sysslar mycket med

teater, särskilt improvisation, och det

tycker jag mycket om. Jag har alltid dansat

därigenom väcktes mitt intresse för teater.

Jag stortrivs här och det är nog mycket tack

vare teatern. Vår teaterlärare har sagt att

vi kommer att lägga upp en teaterpjäs till

sommaren och det ser jag fram emot!

De flesta på Yeiners klass bor på

folkhögskolans internat. Vuxenstuderande

betalar månadsavgift för sina studier

samt för boendet men om man börjar på

påbyggnadslinjen samma år eller året efter

att man gått ur grundskolan är utbildningen,

boendet och maten alldeles gratis.

– Jag ville pröva på att bo hemifrån men

ändå inte bo ensam. Här delar jag rum med

en flicka som gick i samma lågstadium som

jag och det fungerar jättebra. De flesta delar

rum och toalett med en annan. Frukost,

lunch, eftermiddagskaffe och middag äter vi

alla tillsammans i skolans matsal.

Många som väljer att söka in till något annat

än gymnasium eller yrkesläroanstalt möts

ofta av frågor och oförståelse, men så var

det inte för Yeiner.

– Mina föräldrar tyckte att det var en bra idé

att börja här och de flesta av mina vänner

förstod mitt val. Visst märks det att jag har

gjort ett annorlunda val eftersom de flesta

av mina vänner började i gymnasium eller

på yrkesläroanstalt, men det stör inte mig.

Här är en så vänlig stämning och vi har

en mycket god kontakt med lärarna och

personalen.

I framtiden vill Yeiner fortsätta att kultivera

sitt teaterintresse. Troligtvis flyttar hon till

Sverige nästa höst om hon blir antagen

till något gymnasium med teaterinriktning.

För Yeiner är det bara teater som gäller för

framtiden.

– Alla drömmer vi ju om att flytta till

Hollywood, säger hon med ett skratt. Nej,

men jag hoppas att jag om tio år får jobba

med och spela teater på heltid.

Till alla niondeklassister vill Yeiner hälsa:

– Tänk noggrant igenom ditt val. Om

du inte vet vad du vill bli eller studera

rekommenderar jag att man börjar tionde

året, jag har trivts jättebra!

Till Borgå folkakademi kan man inte söka via

GEA utan endast via folkhögskolans egen

ansökningsblankett, som hittas på www.

akan.fi.

yEINER HITTADE RäTT EfTER ETT åR AV SJäLVföRVERkLIGANDE OCH EfTERTANkETEXT: HANNA BACkmAN

NAmN: Jani Valkeakari

STUDERAR: frisörlinjen vid Svenska

yrkesinstitutet, gymnasiekurser vid Vasa

svenska aftonläroverk

åLDER: 17 år

UPPVUXEN I: Smedsby, korsholm

En blandad doft av hårfärg och hårspray

möter mig när jag öppnar dörren till

Svenska yrkesinstitutets övningssalong

PointCut. Klockan har just slagit tolv

och jag trängs med ett par kunder i

frisörsalongens aula. Bakom disken, mellan

två ljushåriga flickor, skymtas en blålila

tuppkam. Frisyren tillhör Jani Valkeakari,

andra årets kombistuderande, som är mitt

uppe i praktikperioden som är en del av

hans frisörutbildning.

I salongens kafferum berättar Jani

att han i högstadiet vid ett flertal tillfällen

hade varit hårmodell och på så sätt blivit

introducerad till frisöryrket. Medan önskan

om att få vara kreativ var en av de största

orsakerna till att Jani valde att utbilda

sig till frisör, hade beslutet att också läsa

gymnasiekurser en mer praktisk orsak.

– Vi lider av hudsjukdomen psoriasis i min

familj, och om jag drabbas av den blir det

svårt att arbeta som frisör. Förutom att

gymnasiekurserna är bra allmänbildning,

ger studentexamen en stabilare grund att

stå på om jag skulle tvingas byta bransch.

Jani är inne på sin fjärde termin

vid Svenska yrkesinstitutets frisörlinje,

och tack vare yrkesinstitutets samarbete

med Vasa svenska aftonläroverk får

han tillsammans med ett trettiotal andra

yrkeselever gymnasieundervisning

i modersmål, finska, engelska och

matematik under vanlig skoltid i

yrkesinstitutets utrymmen. Enligt Jani har

kombiundervisningen koordinerats bra, och

lärarna har också varit sporrande. Överlag

tycker han att man från yrkesinstitutets håll

uppmuntrat till kombinationsstudier.

Snart blir det aktuellt med

studentskrivningar för din del, hur tror

du det kommer att gå att kombinera

läsandet inför studentskrivningarna med

yrkesundervisningen?

– Jag stressar inte så mycket över det. Jag

har försökt dela upp ämnena så att jag inte

behöver skriva allt på en gång, så jag borde

nog hinna med läsandet. Jag prioriterar

trots allt frisörutbildningen, och har

därför inte satt ribban lika högt vad gäller

studentskrivningarna.

Trots att han inte har mer än

halva frisörutbildningen bakom sig, verkar

Jani vara i sitt rätta element, något som det

faktum att han redan blivit erbjuden ett jobb

inom frisörbranschen är ett tydligt tecken

på. Medan vi sitter i kafferummet springer

flera flickor av och an i rummet, och jag

frågar hur det har varit att som enda pojke

studera tillsammans med 15 flickor.

– I början var det lite ovant men nu är det

inget jag går och tänker på. Jag har inga

problem med att få min röst hörd bland

flickorna, och jag trivs bra i klassen.

Men visst har snart två år av

frisörstudier satt sina spår. Jani berättar

att han nu i större utsträckning än tidigare

går omkring och lägger märkte till folks

ansiktsformer och frisyrer. Trots att det

i början var pirrigt att klippa en annan

människas hår, har nervositeten lagt sig i

takt med att Jani blivit varm i kläderna. Och

några skräckhistorier kan han heller inte

dela med sig av.

– Jag vill ta en dag i taget och se vad som

händer. Efter att jag har blivit färdigutbildad

frisör och student är det först militären som

gäller och sen får vi se vad som händer.

Kanske börjar jag arbeta som frisör, kanske

studerar jag vidare.

För vem skulle du rekommendera

kombistudier?

– För den som är intresserad av att utbilda

sig till ett visst yrke men som samtidigt

vill bredda sin allmänbildning och sin

utbildning med tanke på fortsatta studier.

Kombistudier kanske inte direkt kan

jämföras med att gå i gymnasiet, men man

måste orka satsa för att nå resultat.

kOmBIUTBILDNING SOm kREATIV föRSäkRINGTEXT: JENNI TUOVINEN

ELEVkåRSHELG 16.-18.1.2009

TEXT: EmmA HOVI BILDER:

Elevkårsaktiva från landets alla hörn och kanter, från Ekenäs till Purmo, samlades under en helg i Vasa skärgård för att fundera kring skola, utbildning och elevkårsverksamhet, varvat med gitarrspel framför öppen spis och bastubad. Elevrättigheter rangordnades, nya bekantskaper stiftades, problem inom ramarna för en miljövänlig-jämlik-demokratisk-trygg skola pekades ut och löstes, plättar inmundigades och eldar tändes. Det hela såg ut såhär!

Problemlösning genom forumteater. Hur

lyckas man förklara för läraren som håller

hårt på skolans ordningsregler att en

huvudbonad är en del av ens personlighet

och inte stör någon i klassrummet?

Lösning: rektorn sammankallar hela skolan

till ett möte och eleverna gör upp nya

ordningsregler tillsammans med skolans

örgia personal!

Trots att Elevkårshelgen var fullpackad med

rollspel, skattjakt och värderingsövningar

räckte energin till både vild dans och

morgongymnastik.

Enligt FSS förbundsstyrelses beslut

serverades endast vegetarisk mat under

helgen. Både spännande nudelwok

med kokosmjölk och gröt såväl som

grönsakslasagne och plättar fick

smaklökarna att jubla.

En cirkelformation gör att man kan se

varandra när man diskuterar - så borde

man också få sitta i klassrummet under

lektionstid. Deltagarna var överens om att vi

som elever bör få vara med om att planera

undervisningen eftersom vi alla lär oss på

olika sätt.

Elevkårshelgerna ger en alldeles ny mening

åt det i övrigt rätt så töntiga uttrycket

”myspys”.

Visst är mången bekantskap sprungen ur

gemenskapen på en Elevkårshelg. Samvaro

i elevaktivismens tecken kan inte gå fel!

En Elevkårshelg utan musik vore som en

skola utan elever.

12 • GEmENSAmmA ANSökAN 13 • Ek-HELGEN

Det var inte av en slump som homeopatins grundare, den

tyske läkaren Samuel Hahnemann, i slutet på 1700-talet blev

intresserad av det som Hippokrates redan 400 år före Kristus

hade konstaterat – lika botar lika. Hahnemann var missnöjd

med den tidens läkarkonst och kunde tack vare sina goda

språkkunskaper i stället ta anställning som översättare. Via ett

översättningsarbete kom Hahnemann i kontakt med påståendet

om att kinin från kinaträdet kan bota malaria för att det är

bittert. Eftersom påståendet lät orimligt i Hahnemanns öron,

beslöt han sig för att undersöka saken närmare. Hahnemann

började ta dagliga doser av kinin för att se vilka effekter ämnet

hade, och fick så småningom likadana symptom som de som

insjuknat i malaria. När han sedan slutade ta kininet försvann

symptomen. Hahnemann upptäckte samma mönster med

andra av den tidens läkemedel och kunde därför konstatera

att de medel som orsakar en viss typ av reaktioner hos en

frisk människa, kan bota motsvarande reaktioner hos en

sjuk person. Hahnemann döpte insikten till homeopati efter

grekiskans homeos, ”lika”, och pathos, ”lidande”.

Sedan Hahnemanns tid har läran om homeopati vuxit

till sig och blivit en viktig förgrening inom alternativmedicinen.

Enligt Finlands homeopater r.f. används homeopati som

behandlingsform i 40 av Europas länder genom homeopatiska

sjukhus, homeopatiska polikliniker och i form av homeopatiska

läkemedel. Medan man i Centraleuropa, och framförallt i

Tyskland, av tradition har haft en mer tolerant inställning till

homeopatin, har dess spridning i Finland gått trögare. Intresset

för läran väcktes först under 1970- och 1980-talet, och än i dag

förhåller man sig mer skeptiskt till homeopati i Finland än vad

man gör på många andra håll i Europa där vetenskapsgrenen

axlar ansvaret för sjukvården tillsammans med den klassiska

skolmedicinen.

BLAND ENERGISySTEm OCH LäkEkRAfTER

Inom homeopatin anser man att kroppen, själen och livskraften

bildar en slags treenig vitalkraft som är central för en människas

välmående. Om en person blir sjuk säger homeopatin att

dessa tre element på ett eller annat sätt är i obalans. En av

grundtankarna inom homeopatin är att varje människa har en

medfödd förmåga till självläkning och att de mediciner som ges

endast ska stimulera och få igång självläkningsprocessen.

– Vanlig läkarvård stirrar blint på symtomen. Om

en person som har ont i huvudet besöker en vanlig läkare

får han eller hon medicin som ska råda bot på huvudvärken.

Som homeopat beaktar jag alltid symptomen som en del av

en helhet, och försöker få fram vilken störning som framkallar

huvudvärken, berättar Maria Wester som arbetat som

homeopat sedan år 2004.

Det är främst personer som lider av eksem, allergier,

trötthet och depression som besöker Maria Westers klinik i

Kaitsor i hopp om att få hjälp med sina besvär. Men innan hon

kan ordinera ut homeopatiska läkemedel genomgår Maria

Wester ett patientsamtal, en så kallad anamnes, som kan vara

upp till en timme.

– Under samtalet försöker jag få en så tydlig uppfattning som

möjligt av patienten som person, och inte bara av patientens

besvär. Jag vill få reda på hur människan är som helhet och

ställer inte enbart frågor om personens symptom, utan också

till exempel vilken typ av väder och i vilken omgivning personen

trivs.

Efter anamnesen jämför Maria Wester personens

symptomhelhet med de homeopatiska läkemedlens

symptomrader, och väljer sedan det homeopatiska läkemedel

som bäst motsvarar symptomen.

– Medicinernas beskrivningar går ofta in i varandra och det

kan hända att det finns fem läkemedel som alla passar in på

patientens symptom. Då får jag välja ut det läkemedel som jag

tycker passar bäst utgående från den helhetsbild jag fått av

patienten genom vårt samtal.

mAGIN LIGGER I POTENSEN?

Ett exempel som ofta förekommer i olika förklaringsmodeller för

den homeopatiska läkeprincipen är den om gul lök. När man

skär i lök börjar ögonen svida och näsan droppa. Eftersom gul

lök framkallar samma symptom som de vid förkylning, använder

homeopaterna gul lök i homeopatisk form för att bota förkylning

eller allergier.

De homeopatiska läkemedlen tillverkas främst av

växt-, djur- och mineralextrakt. Också gifter används som

botemedel, exempelvis spindelgifter. Varje läkemedel består av

ett enda ämne. För att medlet ska fungera som homeopatiskt

läkemedel måste det potenseras, vilket innebär att det späds

ut i flera omgångar och skakas om i en noggrann process tills

det knappt finns något kvar av det tillsatta ämnet. Ju större

potensnummer ett homeopatiskt läkemedel har, desto mer har

det skakats och spätts ut. Enligt den homeopatiska läran finns

ämnets helande verkan fortfarande kvar i utspädningen, trots

att själva ämnet försvunnit. Hahnemann konstaterade att ju

mindre aktiv substans det finns i utspädningen, desto bättre är

dess botande effekt.

Enligt Finlands homeopater r.f. finns det i dagsläget

2 500 homeopatiska preparat som alla genomgått en

homeopatisk läkemedelsprövning där läkemedlen testats på

friska personer.

VETENSkAPEN HOmEOPATI fORTfARANDE UNDER LUPP

Det finns ett par grundläggande orsaker till att man inom

vetenskapssamhället fortfarande förhåller sig till homeopatin

som en pseudovetenskap, alltså som spekulativ forskning.

Det som kanske väcker mest debatt är att det saknas

en förklaringsmodell till hur en människa kan påverkas av ett

homeopatiskt läkemedel trots att läkemedlet är så utspätt att

det inte innehåller något egentligt påverkande ämne. Också det

faktum att man inte riktigt vet exakt vilken effekt läkemedlen

har på människan som organism gör att homeopatin i de

akademiska kretsarna tappar trovärdighet. Samtidigt gör

homeopatins individbaserade diagnostisering, som grundar

sig på subjektiva erfarenheter och individuella symptom, att

den lämpar sig rätt dåligt för randomiserade tester där tanken

är att samma resultat ska kunna återskapas med samma

utgångspunkt vid en annan tidpunkt.

Men homeopatins vetenskaplighet är inget som Maria

Wester går och tänker på i sitt arbete, och några skeptiker

säger hon sig heller inte ha stött på i sitt arbete.

– I den här branschen är det djungeltelegrafen som gäller. En

nöjd patient drar alltid med sig fyra till fem nya kunder. För det

mesta är det frun i huset som söker upp mig först.

Måste jag tro på den homeopatiska behandlingen för

att den ska fungera på mig?

– Nej, den personliga tron på homeopatibehandlingen påverkar

inte effekten av den, men det är klart att en positiv approach

kan gynna en människas välmående.

// Källor: Nationalencyklopedin, Svenska akademien för

klassisk homeopati www.sakh.se, Finlands homeopater

r.f. www.homeopaatit.org, Suomen homeopatiakoulutus

www.homeopatiakoulutus.fi, Maria Westers hemsida www.

mariasnycklar.fi.

Ämnen som kan orsaka symptom hos friska människor kan bota motsvarande symptom hos sjuka människor – så lyder en av homeopatins mest grundläggande definitioner. Men vad innebär homeopati i praktiken? Hur uppkom behandlingsmetoden, och varför kallar Nationalencyklopedin homeopati för en ovetenskaplig lära? LIkA

BOTAR LIkA?

TEXT: JENNI TUOVINEN

15 • LIkA BOTAR LIkA

24 • mILLENIUm yOUTH fORUm

De flesta läser säkerligen sitt horoskop nu som då, men utöver det har astrologi för de flesta försatts i ett mystiskt dunkel. För att reda upp saker och ting och göra astrologin lite mindre mystisk intervjuade Elevbladet astrologen Seppo Tanhua.

Astrolog hör inte till de vanliga yrkesbeteckningarna, och det är inget yrkesval man kan göra

genom att fylla blanketten för gemensam ansökan. Hur kom det då sig att Seppo Tanhua

blev astrolog? Även om Tanhua redan i skolåldern var intresserad av fenomen som hypnos

och ufon intresserade astrologi honom inte förrän många år senare då han redan haft flera

”vanliga” arbetsplatser. Tanhuas Tai-Chi lärare visade honom då hans stjärnkarta och detta

gjorde ett så starkt intryck på Tanhua som aldig tidigare ens läst horoskop i tidningarna, att

han bestämde sig för att bli astrolog. I dag driver Tanhua ett astrologicenter i Tammerfors

som bland annat gör personliga horoskop, men vägen hit har bestått av flera år av studier i

astrologi.

När man hör ordet ”astrolog” tänker säkerligen många på en telefontjänst som

kostar 10 euro i minuten och levererar sanningar som de flesta kan identifiera sig med. Att

veta om en astrolog är seriös eller inte kan vara en utmaning, vem som helst kan i princip

tala i astrologins namn eller gömma sig bakom ett 0700 nummer. Ett bra sätt att undvika

astrologiska kvacksalvare kan enligt Tanhua vara att höra sig för med föreningen Suomen

ammattiastrologit.

Hur kan då astrologi vara användbart? Tanhua menar att det kan vara ett bra

hjälpmedel då man i sitt liv ställs inför frågor som man inte kan finna svar på. Dessutom kan

astrologi användas då man har behov av att forska i sig själv och öka sin självkännedom.

Svaret på den ultimata frågan, hur fungerar astrologi egentligen, kan man enligt Tanhua

besvara genom att jämföra astrologin med en klocka. Klockan är det redskap som

människor ofta använder för att veta vad de ska göra när, och klockan går enligt en exakt

och jämn rytm. Planeterna rör sig också enligt en förutbestämd rytm, men med ännu

större exakthet än klockan. Planeterna rör sig enligt vissa exakta tidscykler, exempelvis

mars återkommer till samma ställe efter två år. Astrologin grundar sig alltså på tidscykler

som planeternas rörelser och de olika årstiderna. Lite som man i sitt dagliga liv kan

använda klockan som ett hjälpmedel för att veta vad man ska göra när, kan man använda

olika tidscykler såsom planeternas rörelser och årstiderna med den egna födelsetiden i

beaktande som ett hjälpmedel för vägledning i det egna livet.

ETT HJäLPmEDEL PRECIS SOm kLOCkANTEXT: ALINA BöLING

äR DIN fSS-kALENDER RUTIG, föRkLäDD mED kLISTERmäRkEN ELLER kANSkE LIk EN REGNBåGE? SkICkA IN ETT fOTO På DIN PImPADE OCH SNyGGA kALENDER TILL ELEVBLADET@SkOLUNGDOm.fI.

VINSTEN äR NåGOT ALLDELES SPECIELLT, NämLIGEN EN EGEN DAG! VINNARENS EGEN föDELSEDAG kOmmER NämLIGEN ATT BLI UTmäRkT I UNGDOmSkALENDERN föR åR 2009/2010.

Så, VAD VäNTAR DU På? BEkäNN DIN kONSTNäRLIGHET OCH LåT OSS SE DITT ALSTER TILL kALENDER!

16 • ASTROLOGI

Vi känner alla till vissa stjärnbilder på himlavalvet. Ens eget stjärntecken kan vara svårt att

få syn på men Karlavagnen och Orion hör till klassiker som de flesta kan peka ut. Enligt

astrologin är människans och jordens öde förutbestämt av högre makter och detta öde står

att läsa i stjärnorna, himlakropparnas rörelser och deras inbördes positioner.

Man iakttog sambandet mellan solen och skördeperioder, månen och tidvattnet

och slöt sedan slutsatsen att himlakropparna även påverkade mer jordiska ting. Genom att

se när en människa var född och hur stjärnorna stod vid det tillfället trodde man sig kunna

förutsäga hennes livsöde, eller ställa hennes horoskop. Horoskop ingår nu till och med i de

flesta dagstidningar och man kan finna mycket nöje i att hitta sitt veckogamla horoskop.

Med facit på hand kan man ju då se om något av alla de kryptiska spekulationerna faktiskt

stämde.

Horoskopet är astrologins grundpelare. Det betyder bild av timmen och är

egentligen det enda verktyg en astrolog har för sitt arbete. Horoskopet är ett spindelväv av

samband mellan tecken, hus och ascendent och väldigt svårt att göra upp utan grundliga

kunskaper.

Man utgår från zodiaken (stjärntecknen) och planeterna då man gör upp

horoskop. Till planeterna räknas alla våra kända planeter jämte solen och månen och

dessutom två ”punkter”; ascendenten och Medium Coeli. Även om Pluto fråntagits dess

planetstatus ses den ändå som en fullvärdig planet inom astrologin. Zodiakens tolv delar är

döpta efter stjärnbilder på himlen. De är ihopparade med olika hus, som om stjärntecknet

bestämmer hur människan agerar, var och när. Planeterna har en plats i både husen och i

zodiakens tecken. Det finns även skilda begrepp för den vinkel vissa viktiga planetpar har

mellan sig då man gör upp ett horoskop.

Till de stora astrologiska lärorna hör förutom den västerländska också den kinesiska och

den vediska. Den kinesiska astrologin har sin utgångspunkt i den kinesiska kalendern

med en 12-årig cykel, vart och ett uppkallat efter ett djur. Förutom cykeln tar man också i

beaktande gammal kinesisk religion och den kinesiska filosofins elementlära.

Den indiska vediska astrologin är mycket komplex och används för att finna gynnsamma

tidpunkter för till exempel offrande, begravning och äktenskap. Alla tre läror har olika

hussystem och olika stjärntecken.

Astrologi är en av världens äldsta pseudovetenskaper. Officiellt tog den sin

första form i det babyloniska riket men nästan alla folkreligioner och mytologier har sina

tolkningar av stjärnhimlen. Vetenskapen (den ansågs vara lika trovärdig som astronomin

och matematiken) spreds sedan till Egypten och levde vidare i både den grekiska och

romerska guldåldern. Stjärntydare var ansedda pampar i samhället och härskarna hade

ofta personliga siare som med stjärnornas hjälp gav råd om landets styre. De astrologiska

systemen utvecklades främst av araber och judiska kabbalister och romarna hade särskilda

statsunderstödda akademier för astrologi.

Medeltidens fanatiska kyrkosamhälle försökte frenetiskt bekämpa astrologin

då den ansågs vara hednisk. Även om den kyrkliga jakten inte nådde önskade resultat,

förlorade ändå astrologin sin status som vetenskap på 1600-talet då Galileis och Newtons

astronomiska upptäckter gjorde astrologin betydelselös. I dag anses astrologin vara en

pseudovetenskap, utan empiriska underlag. Bland annat är tolkningen av horoskopen

mycket subjektiv och astrologerna har svårt att enas kring universella astrologiska regler.

Astrologin saknar också vetenskapliga lyckade experiment. Den har också kritiserats för att

dra alla människor födda i ett visst datumsintervall över en kam.

// Källor: Wikipedia, www.astrologi.nu och Bra Böckers Lexikon

ASTROLOGI – kONSTEN ATT TOLkA STJäRNORNAMed en fortskridande finanskris, skenande ökning av befolkningsmängden och ett Maldiverna som snart ligger under vattenytan skulle nog de flesta av oss vilja skåda in i framtiden och se hur allting kommer att ordna eller inte ordna sig. För entusiastiska gör-det-själv-personer gör Elevbladet därför ett grunt djupdyk i den västerländska astrologins kosmiska stjärnhimmel. Teblad och kristallkulor i all ära, men den mest anrika formen att avslöja människans öde är trots allt att sätta näsan i vädret och se på stjärnorna.

TEXT OCH BILDER: SARA HOVI

PEDagogik i ETT SkjuL ocH bLaNDaDE iNTryck - aTT Vara VoLoNTÄr i iNDiEN

TEXT OCH BILDER: JOHANNA NymAN

Förvirring, hundra par ögon som stirrar på den enorma, blonda och konstigt blekröda kvinnan, som iklädd för små indiska kläder kommer klivande genom gyttjan på byggnadsplatsen, sedan blygsel och nyfikenhet. Föremålet för denna uppståndelse, kvinnan, jag, känner sig ställd, konstig, men glad, för nu är jag ju här! jag önskar starkt att det här ska bli min vardag och att människorna här snart ska se mig som en vanlig del i arbetslivet, samtidigt känns det aningen skrämmande med alla dessa främlingar som stirrar, pekar och talar om mig på ett främmande språk.

Nu nästan fyra månader senare med facit i hand kan jag berätta att min önskan slog in, att alla dessa byggarbetare på Nyati byggarbetsplats i

Pune, Indien, vande sig vid mig efter en tid. Barnen mötte mig när jag kom till jobbet, kvinnorna försökte kommunicera med mig och jag trivdes

med dessa människor.

Jag arbetade som lärare på en byggarbetsplats i tre månader för organisationen Mobile Creche. Mobile Creche tar hand om barnen till

byggarbetarna på de allt fler och större byggarbetsplatserna i Indien. Arbetarna bor på bygget i små skjul och på dagarna när de arbetar lämnas

barnen ensamma att ta hand om varandra eller sig själva och driva runt på den farliga byggnadsplatsen. Det är här Mobile Creche kommer in

i bilden. De tar hand om och samlar ihop barnen, ger dem mat tre gånger om dagen, förser dem med sjukvård och vaccinationer, ger dem en

grunläggande informell utbildning för att sedan skicka iväg vissa av de duktigare barnen till skolan för formell utbildning. Jag kom i kontakt med

den här organisationen via scouterna som har ett internationellt scoutcenter i Pune.

På min arbetsplats fanns alltså omkring 60 barn i åldrarna två månader till tolv år, både flickor och pojkar. Att säga att jag arbetade som

18 • INDIEN

lärare är egentligen fel eftersom jag förutom undervisningen också matade, tvättade, lekte med, nattade och kramade barnen. Det var ett ofta

smutsigt och svettigt arbete, men otroligt givande. Ändå kan det nog erkännas att jag många morgnar fasade för att släpa mig till jobbet eller inte

orkade lyfta upp en gråtande unge från en pöl på golvet. För såklart är omständigheterna så annorlunda än det som vi här i Finland är vana vid.

Småbarnen har inga blöjor, flickorna behandlas sämre än pojkarna, barnen har en stark sammanhållning och tar hand om varandra,

maten är ganska så snuskig även om den är ätbar, inga möbler, ingen toalett, otroligt positiva barn, sjukdomar hör till vardagen, mammorna tar

hand om sina barn på ett mycket kärleksfullt men strängt sätt, hygienen är dålig, småsaker gör barnen jätteglada, kläderna liknar mest trasor,

papper och penna är lyx. Det är svårt att måla upp en bild av hur det var, men dessa är några saker som hade stor betydelse för vår vardag på

jobbet. Ändå är barn ju i grund och botten barn och det som har fastnat i mitt minne är de här barnens hunger efter kramar, deras vilja att lära sig,

deras bubblande skratt och de tårar som vi alla fällde när jag på knapp hindi måste berätta att jag nu kommer flyga iväg hem till det kalla Finland.

Förutom jag arbetade också tre andra indiska damer på Nyati och vissa av dem hade jag ständiga gräl med. Jag svor på svenska

och tanterna ropade tillbaka på marati, ändå hade vi nog inga problem att förstå varandra. Våra bråk gällde oftast behandlingen av barnen, för

medan jag ansåg att barn inte ska slåss tyckte tanterna att det var ett fint sätt att hålla ordning och medan tanterna ansåg att pojkarna borde få

all uppmärksamhet och beröm, tyckte jag att det skulle delas jämt mellan flickor och pojkar. Det var alltså här den stora kulturkrocken slog till

för min del. Att ha vuxit upp en i skolvärld som strävar efter att alla ska behandlas lika och att själv försöka undervisa en grupp indiska barn på

en byggarbetsplats efter samma principer verkade inte fungera. Snart förstod jag också varför, för om något av barnen skulle få ett annat liv än

det som fanns utstakat för det, det vill säga att arbeta på bygget, giftas bort i tidig ålder och leva under kärva förhållanden, var man tvungen att

koncentrera sig på de som av naturen var starkast.

Elitismen kom krypande mot mig, detta ord som alltid klingat så ondeskefullt. Den var nyckeln till att kanske ett eller två barns liv skulle

bli annorlunda än deras föräldrars. Efter två månader tvingade jag mig själv att acceptera den framtid som skulle vara ett faktum för de flesta av

mina barn. Att betrakta kvinnorna som pratade sinsemellan medan de ammade, se hur familjerna höll ihop och hur glada barnen var gjorde allting

lättare att bära, men nog måste jag erkänna att mitt samvete gnagde en hel del och fortfarande gnager, mer än jag vill erkänna.

Ändå kändes inte mitt arbete onödigt, tvärtom! Att vara en källa till skratt, kreativitet, självförtroende och kunskap för dessa barn var ju

precis vad som behövdes. Jag kunde kanske inte förändra deras framtid, men jag kunde förändra attityder och fylla ut luckor av okunskap. Att

utveckla fungerande undervisningsmetoder tog en stund och att kommunicera med barnen var ganska svårt eftersom vi talade helt olika språk.

Efter några veckor av trial and error kom jag fram till att engelska undervisas bäst genom memory spel och målande, medan matematik kräver

traditionella tal på papper, tålamod och upprepning. Med tiden utvecklade vi också ett eget sätt att kommunicera, en röra av engelska, marati,

hindi och många gester och leenden. Ett hinder som jag inte hade tagit i beaktande innan jag träffade barnen kom att bli de undervisningsmetoder

som de var vana vid från tidigare. Dessa metoder gick ut på att barnen lärde sig allt utantill, utan att förstå varför eller vad de lärde sig, för att de

tvingas till lärande. Spel och tävlingar där kunskapen skulle tillämpas samt beröm var två lösningar på problemet, men nog skulle jag ha behövt

mer än 3 månader för att helt förändra deras attityd till kunskap och inlärning.

Att reflektera över allt detta som fanns och finns i en stad i Indien känns redan nu avlägset och skumt, ändå är det som om allt det är en

självklar del av den jag är i dag. Att sticka iväg som volontär är något som alla borde få en chans att göra, något som vidgar vyer och ger kunskap,

något som många gånger skapar mer rum i hjärtat, som gör lite ont när världen öppnar sig eller då man måste säga adjö, men som samtidigt ger

så otroligt många fina upplevelser och minnen.

När några av mina barn på något sätt fick tag i en telefon och ringde mig några dagar efter jag åkt och jag på bruten engelska hörde i

luren ”madame come school” förstod jag att jag gjort en skillnad och trots att tårarna strömmade ner för mina kinder så var jag lycklig.

20 • INDIEN

Alla fönster var mörka och tomma, inget spöke denna gang.

Kuddnäs var vårt mål, Nykarlebystjärnan välkomnade oss.

Det finns vissa konstiga rökformationer på bilderna – är det vi som andas i vinterkylan eller är det rent av ett spöke som syns?

SPökET På kUDDNäS – fINNS DET?TEXT OCH BILDER: EmmA SUNDSTéN OCH SOfIA mATTJUS

Kuddnäs är känt som nationalskalden Zacharias Topelius hemgård i Nykarleby, den

nästlyckligaste staden i Finland. Gården där Topelius föddes har sedan länge enligt

rykten hemsökts av en rad olika spöken. Så vi ville ta oss en närmare titt på stället och

kolla ifall vi kunde få syn på ett spöke. Vi var båda lite skeptiskt inställda till spökresan,

men samtidigt var vi överens om att det nog skulle vara häftigt om vi faktiskt skulle se

ett spöke eller två. Så vi satte oss i bilen och körde till Kuddnäs.

Tidigare på dagen hade vi pratat med Bo Kronqvist, grannen som tidigare

arbetat på Kuddnäs, för att få reda på lite fakta, så vi beslutade oss för att avsluta dagen

med en lite exkursion.

Bo Kronqvist som sitter i Nykarlebys museistyrelse informerade oss om att

själva huset inte längre är hemsökt eftersom det flyttats från Sundby, Pedersöre, där

huset låg tidigare. Sägner säger att en länsman bodde i en vindskammar och att han

skulle ha tagit sitt liv där. ”Eftersom huset har flyttats från platsen, så kom inte spöket

med till Nykarleby, men platsen i Sundby är ännu hemsökt”, säger Bo Kronqvist.

En tidigare anställd vid museet hävdar dock att det visst fanns fler än

ett spöke vid gården. Bland annat en kronofogd har ännu inte fått ro i graven, och

dessutom vandrar en kvinna iklädd svarta kläder omkring på området.

För att försäkra oss om att Kuddnäs inte är hemsökt av spöken, vålnader eller

varulvar, pratade vi med den närmaste grannen. Hon insisterar på att hon inte sett ett

enda spöke där under hela sin långa livstid.

Trots detta ville vi se gården med våra egna ögon. En kall vinterkväll gick

vi in på Kuddnäs gård för att se om där finns något. Tomten låg tyst och öde, inte ett

ljud förutom snön som knarrade under våra skor. Vi tittade runt lite på gården för att

se ifall det skulle finnas några fotavtryck eller andra suspekta förekomster. Tyvärr var

hela gården tom och vi varken hörde eller såg något som skulle tyda på att huset var

hemsökt.

Även om det inte hördes eller syntes något spöke så kan man ju inte veta om

någon såg på oss genom de små vindsfönstrena. Och vem har sagt att spöken syns

eller hörs?

22 • SPökET På kUDDNäS

PSEUDOVETENSkAP - fRåN DRömTyDNING TILL kRyPTOzOOLOGI I ICkEVETENSkAPERNAS föRLOVADE LAND

27 • PSEUDOVETENSkAPER26 • PSEUDOVETENSkAPER

Kreativitet fås genom inlärning, inte bra gener. Det menar i alla fall den engelske författaren och läkaren Edward de Bono,

upphovsmakaren till de sex tänkande hattarna. Syftet med dessa hattar är att se en konflikt eller ett problem ur sex olika

perspektiv, ett perspektiv för varje hatt, antingen i en grupp eller på egen hand. Med de nya infallsvinklar och idéer hattarna

ger kan man sedan hitta en kreativ lösning på problemet. De sex hattarna har varsin färg; vit, röd, svart, gul, grön och blå

och tas på antingen fysiskt eller i tanken.

De sex tänkande hattarnas metod har använts bland annat inom företagsledningar eftersom meningen är att man

med hjälp av hattarna kan effektivera beslutsfattande, samarbeta och kommunicera bättre och få kreativiteten att blomstra.

Det hålls också kurser i hur man kan leda ett möte med hjälp av de sex tänkande hattarna. För att försäkra sig om att hans

tankar om tänkande lever vidare gav de Bono ut en bok år 1986. Titel? De sex tänkande hattarna såklart!

Metoden med de sex tänkande hattar har också använts inom undervisning, i Finland i Vasa Övningsskolas

lågstadium där eleverna med hjälp av de sex tanksätten gjorde teaterpjäser. // Källor: Wikipedia, bra böckers lexion

För många personer för ordet fengshui tankarna till estetisk placering av möbler, inredning med rätt färger och former eller att frigöra energi genom städning, och det har vi västvärldens inredningsblaskor och veckotidningar att tacka för. Men visste du att fengshui troligen fanns innan till exempel Danmark bosattes?

Med ordet healing menar man den alternativmedicinska verksamheten där man genom ”andliga” metoder försöker

bota sjuka. Den utförs ofta genom att helaren håller sina händer på den sjuka för att öka blodflödet. Anhängarna av

healing tror att det ökade blodflödet ska öka kroppens egen läkningsförmåga och dessutom lindra smärta samt lösa

upp blockeringar av energi.

En av de mest kända healing-metoderna är Reikin som härstammar från Japan. Reiki grundades av Mikao

Usui vid sekelskiftet (1800-1900) och är känd för sina starka inslag av helande magi. Reikin har blivit världskänd för att

man också helat via telefonsamtal och e-post.

Handpåläggning och ökad blodcirkulation är alltså inte det enda som avses med healing. En metod som har varit

väldigt omtalad är den såkallade Rosenmetoden som syftar på att lösa upp spänningar i kroppen och på så sätt frigöra

obearbetade känslor. Om man inte har känslomässiga spänningar utan ens sjukdom har fysiska orsaker kan man

också gå på Zonterapi eller Reflexologi.

Zonterapeuter tror att kroppen indelas i olika skikt, från huvud till fötter. Om en zon saknar energi kan man

genom att trycka på dess ömma ändpunkter ge zonen ny energi. Alla kroppens organ finns representerade på fötterna

och därför utförs behandlingen på fötterna.

Dessa metoder och tekniker är ännu inte vetenskapligt bevisade och klassas därför som pseudovetenskaper. Men

metoderna har heller inte motbevisats, så varför inte ge dem en chans?

Att zoologi är läran om djurriket vet säkert de flesta, men desto färre är bekanta med den pseudovetenskapliga förgreningen av zoologi

– kryptozoologi. Ordet kryptozoologi betyder ”läran om gömda djur”, det vill säga djur vars existens inte blivit bekräftad på traditionellt

vetenskapliga sätt. Kryptozoologisk forskning handlar om att söka efter levande exemplar av utdöda arter samt arter som återfinns i

myter, sägner och anekdoter. Kryptozoologiska varelser kallas ofta för kryptider. Kända exempel av kryptider är Loch-Ness-monstret,

Bigfoot, jätteanankondan och Fågel Fenix.

Trots att kryptozoologin ses som en pseudovetenskap eftersom dess forskningsmetoder inte följer de traditionella, empiriska

forskningsmetoderna har kryptozoologin några gånger fått visa lång näsa åt de ”riktiga” vetenskapsmännen. Förut klassificerades

tillexempel jättebläckfiskar och stormunshajar som kryptider, men numera har man faktiskt bevisat deras existens. I allmänhet verkar

hav och sjöar vara ypperliga platser för kryptider att leva i, Loch-Ness är långt ifrån den enda sjölevande kryptiden det går rykten om.

// Källor: Wikipedia, www.cryptozoologi.net, www.cryptozoology.com

HELA DIN kROPP mED ökAT BLODfLöDETEXT: EmmA SUNDSTéN BILD: HELEN kORPAk

I JAkT På JäTTEANAkONDANTEXT: ALINA BöLING BILD: HELEN kORPAk

Vissa forskare säger att månen gör oss galnare, sjukare och mer olycksdrabbade än vanligt, fast inga säkra bevis för detta påstående

existerar. En del studier har ändå lyckats påvisa att fler barn föds vid fullmåne och att man då månen är full är mer benägen att söka sig

till sjukhus och vårdcentraler. En kontroversiell indisk studie säger att chansen är större att få en pojke om befruktningen sker då månen är

full. Det finns också gott om studier som visat att fullmånen inte har någon påverkan alls på vare sig barnafödande eller vår psykiska och

fysiska hälsa. Ett flertal människor hävdar dock att de vid fullmåne har sömnproblem, fast de annars inte lider av detta. Sömnbesvären kan

bero på att månens magnetfält är som starkast vid fullmåne, men om man psykologiskt ställer in sig på att få sömnproblem vid fullmåne

blir det sannolikt också så. // Källor: Bra böckers lexikon, Wikipedia

kAN mäNNISkOR BLI GALNA AV måNSkEN?TEXT: SARA HOVI BILD: HELEN kORPAk

DE BONOS SEX TäNkANDE HATTARTEXT: SARA HOVI BILD: HELEN kORPAk

fENGSHUI – Om ATT Nå HARmONI mED DE yTTRE kRAfTERNATEXT: HANNA BACkmAN BILD: HELEN kORPAk

Ursprungligen är fengshui en gammal kinesisk

pseudovetenskap och kultur som har sina rötter i det

neolitiska Kina (cirka 6 000 år f.Kr). Fengshui kan översättas

till vind-vatten, och enligt den kinesiska traditionen

användes fengshui som en vetenskap för att finna den

perfekta platsen för begravandet av döda, bosättning eller

odling av mark.

Den perfekta platsen bestämdes av dess qi, som

kan översättas som energi eller livskraft. Fengshui handlar

alltså om erkännandet av att levande varelser påverkas

av yttre krafter och fenomen, och viljan att förstå och

kontrollera dessa för att uppnå harmoni.

Qi är därmed de fenomen och krafter som aktivt

påverkar människan, så som Yi-Jing (kosmologi och

partikelfysik), astronomi (planeternas rörelse), polaritet

(magnetism, yin och yang, attraktionslagen), och jordytans

geografiska kännetecken (form och struktur). Inom fengshui

beaktas och undersöks kvaliteten och kvantiteten av dessa

noggrant för att kunna kontrollera hur de manifesterar sig

i individen. Till en början baserade sig en sådan analys

på empirisk observation, men fengshui blev mindre

vetenskaplig och mer av en konst när numerologi och

astrologi togs med i analyserna. Med numerologi avses en

tro på att siffror, tidpunkt och datum har en innebörd för när

det är lämpligt att bygga ett hus, utföra en handling eller

utöva en ritual. Man lät ofta månens, planeternas, solens

och andra stjärnors position i förhållande till jorden styra när

tiden var inne för något. Den här typen av fengshui kräver

snarast en tro på en kraft eller på ödet. Man kan därmed

säga att en fengshuiutövare spår hur qi kommer att påverka

individen.

Det finns en hel del vetenskapliga undersökningar

som visar på att människan påverkas av planeternas

position, magnetfält och väderfenomen men huruvida

de slutsatser en fengshuiutövare drar är sannolika

eller ett resultat av en tro på deras riktighet kan inte

bevisas. Fengshui klassas därför som metafysik eller en

pseudovetenskap.

Även om fengshui inte kan klassas som en

vetenskap finns det många som inspirerats av grundtanken

bakom, och på så sätt fått ordning och struktur på sin

tillvaro och sitt känsloliv genom fengshui. Många upplever

att möblerandet enligt vissa mönster skapar ro, och alla har

vi väl upplevt hur energi frigörs genom att röja upp bland

gamla saker eller städa ett stökigt rum. Det vi kan lära oss

av fengshuin är att man inte skall anse sig själv oberoende

av sin fysiska omgivning och inte glömma att vi kanske

påverkas av yttre krafter och magnetfält även om vi inte är

medvetna om det. // Feng Shui Ultimate Resource http://

www.qi-whiz.com/node/132 // Fengshuifacts.org http://

www.fengshuifacts.org/articles.shtml // Qimancy http://

www.fengshuigate.com/qimancy.html // The Zangshu, or

Book of Burial http://www.fengshuigate.com/zangshu.html

Moilanen ser drömtydning och därigenom förståelsen av

människans inre väsen som sitt livsuppdrag. Studentens

vita mössa fick han från gymnasiet i Suomussalmi, varefter

Moilanen inledde sina universitetsstudier i Jyväskylä.

Studier i sociologi, filosofi, statsvetenskap, internationell

ekonomi, teologi och främst psykologi lade grunden för

Moilanens intresse för sömn och drömmar. ”Sigmund

Freuds psykologiska teorier väckte min entusiasm under

universitetstiden. Sedan dess har jag tolkat drömmar,

till en början enligt Freud, senare utvidgade jag mina

tillvägagångssätt med inspiration av andra forskare.”

Moilanen berättar att han vid sidan av drömmar

fördjupat sig i folktraditionen, sagor och myter. ”Sagor och

myter kan betraktas som ett folks kollektiva drömmar”,

säger han och tillägger att alla världens ursprungsfolk i sina

traditioner har kopplingar till drömtydning.

OLIkA NIVåER AV mEDVETENHET

Av all aktivitet som hon bedriver är människan medveten

om endast kring en procent, vilket betyder att 99 procent av

allt det som händer inom oss lämnas utanför det medvetna.

Vi kan inte själva ha kontroll över våra känslor, inte heller

de sjukdomar vi insjuknar i. Också människans minne är

begränsat; Moilanen påstår att vi inte kommer ihåg mer

än en enda procent av alla de händelser som vi har varit

med om. ”Förut trodde människan att hennes drömmar var

meddelanden från Gud som fungerade som instruktioner för

det dagliga livet.”

Moilanen säger sig nu veta att vi styrs av

omedvetna processer som kan medvetandegöras genom

att analysera våra drömmar. En slutsats som han drar är att

den lärdom som finns att finna i drömmar kan hjälpa oss att

undvika känslotillstånd som skadar oss. ”Alla borde lära sig

att tolka åtminstone sina egna drömmar för att kunna leva

ett gott och rikt liv.”

På frågan varför människan över huvudtaget har

drömmar svarar Moilanen att människan har fått förmågan

att drömma för att hon skall kunna leva ett klokt liv. ”Det är

omöjligt att föreställa sig en människa som skulle komma

ihåg och vara medveten om allt som inträffat i hennes liv.

En människa med de förmågorna skulle inte kunna leva ett

meningsfullt liv; hennes förstånd är inte stort nog för att

kunna kontrollera alla intryck. Hon skulle bli galen!”

Vi kan förtränga händelser till vårt undermedvetna

men lyckas också vid behov frammana dem med hjälp av

drömmar. Drömmar föds ur de tankar som uppkommer

under människans vakna, aktiva tid och som förföljer oss

när vi ska somna. Drömmen bygger på associationer med

dessa tankar och därför upplever vi ofta våra drömmar

som absurda med avsaknad av logik och förnuft. ”De

tankar som besvärar oss tyder på att vi lever ett osunt liv

och försummar det som är viktigt för oss. Därför syns våra

grundvärderingar i våra drömmar. Religion är alltid en del av

dem, liksom vårt förflutna samt kulturens sagor och myter.”

Elevbladet frågar om Moilanen någonsin blivit

skrämd av vad drömmar kan berätta. ”Inte skrämd, men

ofta överraskad av drömmarnas finkänsliga och geniala sätt

att lyfta fram olika saker. En dröm sorterar ut endast det

som människan är redo att möta och bearbeta.”

STEG-föR-STEG I DRömTyDNING

Olavi Moilanen upprätthåller en drömtydningsguide på

internet, vilken hittas på www.unientulkinta.fi. Webbplatsen

upprättade han när internet etablerades och efter en tid

köpte han sin egen domän. Här erbjuder han sig att göra

en analys av sina besökares drömmar. ”Vi måste bryta oss

ut ur huuhaatraditionen där vi tar hjälp av lexikon. Mycket

viktigare är att hitta kopplingen mellan vår dröm och vårt

liv.”

Det hela är enkelt: du fyller i basuppgifter om

dig själv, återger din dröm och skickar iväg blanketten till

Olavi. När han får en drömbeskrivning gör han först en

kartläggning över vad de olika händelserna i drömmen

kan tänkas associera till i kundens liv. ”Man måste komma

ihåg att det bara är personen som drömmer som själv kan

hitta drömmens essentiella mening. Som utomstående kan

jag endast fungera som handledare på vägen.” Moilanen

uppskattar att han tolkar kring tusen drömmar årligen.

Elevbladet undrar hurudana människor som söker

sig till drömtydning och får reda på att det främst är kvinnor

mellan 45 och 60 år som tar hjälp av Moilanen och hans

kunskaper. ”Procentandelen män i de grupper och kurser

jag drar är runt 10.”

BLAND VETENSkAPSmäN OCH mEDICIN

På frågan hur man i traditionella vetenskapskretsar

förhåller sig till drömtydning svarar Moilanen diplomatiskt

att det är svårt att göra en generalisering. Medan en del

vetenskapsmän förnekar betydelsen av drömvärlden har

andra välkända vetenskapskännare gjort sina största

upptäckter utgående från att analysera sina drömmar.

”Världen är full av olika slags vetenskapsmän.”

Inom medicin har man länge förringat drömmar,

trots att läkare som verkligen forskat i sömn- och

drömvärlden har konstaterat att man i en människans

drömmar kan hitta en exakt diagnos av flertalet sjukdomar;

till och med utläsa en prognos för hur sjukdomen kommer

att framskrida, berättar han.

Moilanen tipsar slutligen alla de av Elevbladets

läsare som känner sig jäktade och oroliga inför

studentexamensskrivningar och andra kraftmätningar om

hur man kan nå balans. ”Det är viktigt att varva ner på

kvällen. En alltför livlig medveten aktivitet innan läggdags

anstränger den mentala kapaciteten. Att somna med ett

lugnt sinne möjliggör en god sömn och goda drömmar.”

// Källor: Wikipedia, www.unientulkinta.fi

NAmN:

Olavi moilanen

åLDER:

63

BOR:

i kotka

GöR:

freelance utbildare och pensionär

DET STöRSTA JAG UPPNåTT:

ökad förståelse för människans innersta känslor genom

forskningsarbete relaterat till drömmar och sjukdomar

samt utbildning och samhällsservice via Internet

DEN OmEDVETNA SfäREN – VäGEN TILL ETT GOTT LIV?TEXT: EmmA HOVI BILD: HELEN kORPAk OCH EmmA HOVI

Drömtydning är en uråldrig konst, vilken fick sitt uppsving efter att den österrikiske psykoanalytikern Sigmund Freud utarbetat sina teorier kring människans olika medvetenhetsnivåer och hur dessa ges uttryck för i drömmar. Olavi Moilanen är freelance utbildare i drömtydning och delar med sig av sina 35-åriga erfarenheter av hur människan, genom att analysera hjärnans aktivitet under sömn, kan förstå sina sinnestämningar.

Den legendariska Bermudatriangeln beskriver ett

havsområde på cirka 2,5 miljoner kvadratkilometer mellan

Bermuda, Puerto Rico och Miami. Myterna om detta

område har florerat länge, men det var i och med Charles

Berlitzs bok ”The Bermuda Triangle” från 1974 som

uttrycket blev ett allmänt begrepp. Boken gavs senare ut

också på svenska, under namnet ”Dödens triangel”.

Berlitz beskriver i sin bok Bermuda som ett

område som var utsatt för ”krafter utöver de vanliga”. Ett

år senare publicerade Larry Kusche artikeln ”The Bermuda

Triangle Mystery - Solved”. Kusche hade undersökt

fenomenet och kom fram till att de flesta försvinnanden

hade skett i hårt stormväder, inte i solsken som myterna

berättar, och även att många skepp och flygplan inte ens

hade försvunnit inom den legendariska triangeln.

Det finns ändå många olika teorier om vad som är

så speciellt med Bermudatriangeln; allt från underjordiska

vulkaner, magnetiska fält som slår ut all elektronikutrustning

till utomjordingar som kidnappar folk inom just detta

område. Även vetenskapliga förklaringar har sökts. Några

ryska havsforskare hävdade att de hade hittat en förklaring

till mysteriet. I de övre sedimentlagren av djupsänkorna

på botten av triangeln hade de funnit skiktningar av

gashydrat, en fast förening av metangas och vatten. När

temperaturen är låg och trycket är högt kan ett tätt lock

bildas som stänger inne stora bubblor av gas. När den

gasen frigörs till exempel vid mindre jordbävningar stiger

enorma gasbubblor upp till ytan och drar ned fartyg som då

befinner sig vid ytan.

Det finns många berättelser om försvunna fartyg

och flygplan inom triangelns område, men det var när fem

TBF Avenger-stridsplan och ett räddningplan försvann

under mystiska omständigheter som legenden tag fart på

allvar. Den femte december 1945 försvann de fem planen

under ett rutinuppdrag, och ett räddningsplan skickades ut.

Räddningsplanet kom aldrig tillbaka och man hittade aldrig

ett spår av planen eller besättningen.

Berättelsen är känd som mysteriet med den

19:nde gruppen eller flight 19. Berättelsen levde vidare i

filmen ”Närkontakt av tredje graden” från 1977. I filmen

hittades de försvunna planen i Mexicos norra öken.

Budskapet var tydligt: det var utomjordiska krafter som

härjade i Bermudatriangeln. Även om Bermudatriangeln ger

skäl för sitt smeknamn, ”havets kyrkogård”, ger det ändå

inte en verklighetstrogen bild av sanningen. När ett fartyg

försvinner ger det stora rubriker, men om fartyget försvinner

inom triangelns område verkar rubrikerna bli ännu större.

Statistiken visar att det år 1975 försvann 21 fartyg

utan att lämna ett spar efter sig utanför den amerikanska

kusten. Men bara fyra av dessa fartyg försvann innanför

Bermudatriangeln. För att få ett perspektiv på det hela kan

nämnas att området är ett av de mest trafikerade i hela

världen med cirka 150 000 fartyg varje år.

// Källor:Wikipedia // www.ufo.se

mySTERIET mED BERmUDATRIANGELNTEXT: SOfIA mATTJUS BILD: HELEN kORPAk

Sädesfältscirklar (crop circles på engelska) är mönster på åkrar som syns bäst när man betraktar dem från luften. Sädesfältscirklarna uppkommer

när strån böjts ner och deras valör ändras i jämförelse med de vanliga stjälkarna. De här formationerna bildar geometriska mönster, vilket tyder på

att någon eller något medvetet skapar mönstren. Vem eller vad som skapar mönstren är ett mycket omstritt och omdiskuterat ämne.

Sädesfältscirklar nämns för första gången i en engelsk pamflett om den ”gräsklippande djävulen” från 1678. Pamfletten berättar

historien om en man som vägrade betalda det begärda priset för att en arbetare skulle klippa hans fält, och sade att han hellre låter satan själv

sköta jobbet. Enligt berättelsen stod hans fält i lågor följande natt och morgonen därpå var gräset klippt på ett onaturligt jämnt sätt. I illustrationen

som medföljde texten ser man en varelse med horn forma en cirkel på fältet.

Liknande historier finns från alla håll där man sysslat med jordbruk och det hela blev ett allmänt diskussionsämne på 1970-talet då

media intresserade sig för fenomenet.

De som tror på övernaturliga orsaker till formationerna menar ofta att det är meddelanden från utomjordningar. Bevis för denna teori

skulle vara att de geometriska mönstren innehåller olika slag av matematiska formler som torde vara universala och oberoende av exempelvis

den form av existens som vi på jorden känner till. Även ljusfenomen sägs ha uppstått där cirkelformationer hittats. Enligt vissa forskare uppmäts

också onormala strålnings- och partikelnivåer inne i formationerna.

Givetvis finns det även en hel del ”falska” sädesfältscirklar. En forskning gjord år 2000 konstaterar att 80 procent av sädesfältscirklarna

i Storbritannien var skapade av människan. Ett flertal personer har öppet sagt att de skapar formationer, och att de nu gör stora pengar på att

göra sädesfältscirklar med olika motiv på beställning av bland annat företag.

Men vem vet vad sanningen är? // Källor: “2012: The Return of Quetzalcoatl” av Daniel Pinchbeck // Wikipedia //“Crop Circles: Signs of

Contact” av Stephen J Spignesi och Colin Andrews

VEm LIGGER BAkOm SäDESfäLTSCIRkLARNA?TEXT: VALTER SöDERmAN BILD: HELEN kORPAk

29 • PSEUDOVETENSkAPER28 • PSEUDOVETENSkAPER

Tutankhamun var en farao i Egyptien mellan åren 1347 f. Kr. till

cirka 1339 f. Kr. Tutankhamun var endast nio år gammal när

han tillträdde som farao och fick därför mycket hjälp av sin

premiärminister Eje. Faraon var också ung vid sin död, endast

19 år gammal.

Hans dödsorsak har ofta diskuterats och länge

trodde arkeologerna att han hade blivit mördad, troligen av sin

efterträdare Eje. Men efter undersökningar upptäckte brittiska

arkeologer år 2004 att faraon hade haft stora problem med

ryggen och skelettet. Det kan ha berott på en genetisk defekt,

Klippel-Feils syndrom, som bland annat leder till benskörhet.

Ryktena om en förbannelse härstammar från

år 1922, när Howard Carter upptäckte Tutankhamos

oplundrade grav. Upptäckten blev en världsnyhet och fick stor

uppmärksamhet. Sägnen om en förbannelse kommer från

när den engelske Lord Carnarvon dog några månader efter

upptäckten. Lord Carnarvon hade finansierat Carters många

grävningsprojekt och var även på plats när Carter äntligen

fann Tutankhamos grav. Lord Carnarvon dog efter några

veckor av hosta, feber och kallsvettningar. Det sägs att han

blev biten av en mygga på den officiella öppningen av graven

och skar sig senare på såret och såret blev inflammerat.

Dock kan nämnas att Carnarvon dog innan

antibiotikans tid, men hans död gav upphov till många rykten

om faraons förbannelse. Det sägs dessutom att Carter skulle

ha funnit två utgåvor av faraons förbannelse. Den första

i form av en lertavla, den andra på baksidan av en staty i

gravkammaren. Lertavlan är ändå inte registrerad.

Carter fick senare höra att hans kanariefågel hade

blivit uppäten av en kobra efter gravupptäckten – kobran,

som är en symbol för faronernas konungavärdighet. Det kan

ändå nämnas att Carter själv levde ytterligare 16 år efter

upptäckten, trots att han borde ha stört Tutankhamos gravfrid

mera än Lord Carnarvon.

Det finns ingen statistik över dödsfall kort efter att

en person besökt Tutankhamos grav. Det finns ändå inget

statistiskt belägg för överdödlighet om vi tar i beaktande den

stora mängd turister som besöker graven.

Den mest sannolika orsaken bakom förbannelsen

är en svamp vid namn aspergillus niger. Gravkammaren är

är fylld av denna svamp och svamparna växer tack vare

värmen och fukten från de många turisternas utandningsluft.

Aspergillus tillhör en svampfamilj som kan framkalla sjukdom

hos människor som redan har nedsatt immunförsvar.

En så kallad identitetsdestruktion kunde däremot

vara en förbannelse för en farao. En person vid hovet, död

eller levande, kunde genom olika ritualer får sin identitet

tillintetgjord. Ritualen bestod av att man tog bort personens

namninskriptioner överallt där den syntes och förstörde alla

statyer och andra minnesmärken som var knutna till personen.

Om personen hade varit en farao skulle dennes namn tas bort

från alla officiella listor över Egyptiens härskare precis som

om personen aldrig hade existerat. Personen fick heller aldrig

omtalas, och om personen i fråga ännu levde fick denne inte

ta emot hjälp från andra.

Denna form av förbannelse var effektiv och de som

gick den till mötes kunde vänta sig en svår framtid. Trots detta

kunde inte alla spår av faraonerna förintas och arkeologerna

har varit duktiga att rekonstruera mycket av dessa personers

livsförlopp. Tutankhamon föll själv för en sån förbannelse, och

det var Carters upptäckt av hans gravkammare som gjorde

Tutankhamon till en världens mest kända faraoner. // Källor:

Wikipedia // http://www.vitaviva.com/

TUTANkHAmUNS föRBANNELSETEXT: SOfIA mATTJUS BILD : HELEN kORPAk

kökSPERSONALTEXT: fANNy fRömAN

Denna gång kollar Elevbladets följetång in arbetet i ett

skolkök. Jag träffade Hannele som arbetat som husmor

i mattlidens skolcentrum sedan november, alltså endast

i ett par månader. Hon är chef över skolköket med dess

åtta arbetare, och det är på hennes ansvar att skolans

sammanlagt över 1000 elever och lärare får sin lunch

varje dag.

Till Hanneles uppgifter hör att beställa

in alla råvaror som behövs. Hon försöker planera

matserveringen så att den är billig och naturvänlig,

men samtidigt bra och fungerande. De andra arbetarna

i köket sköter de mer praktiska jobben, bland annat

mat- och salladstillredning, diskning, servering

och avfallssortering. Dessutom står de bakom

mellanmålsserveringen i skolans café.

– Det svåraste är nog att se till att det finns alla råvaror

som behövs, bland annat för de olika specialdieterna,

berättar Hannele. maten serveras i flera olika omgångar,

och speciellt då elever äter i fel matturer eller av

specialmaträtter som de inte anmält sig för, kan köer

uppstå och ibland kan maten till och med ta slut för

en stund. Att få ett så stort kök att fungera felfritt,

att se till att maten räcker till och att specialdieterna

blir tillverkade är en utmaning som kräver en hel del

organisering.

fastän Hannele är ny i sitt jobb, har det hittills

inte uppkommit några problem – jag och alla andra

skolans elever har fått lämna matsalen mätta och

belåtna. kanske skulle det vara på sin plats att visa lite

mer uppskattning för det arbete som kökspersonalens

gör?

ALTERNATIVSkOLPERSONAL

30 • PSEUDOVETENSkAPER

Ek-HELGEN

BILD: fREJ VUORI

För några år sedan fick jag tag på detta recept, som

ursprungligen kommer från Katie Kohn, fru till den tjeckiske

ishockeyspelaren Ladislav Kohn (som bland annat spelat

i Blues i SM-liigan). Som den lilla ishockeyfanatiker jag är,

har jag bakat kakan otaliga gånger, vilket lett till att den blivit

en favorit bland familj och vänner. Med tiden har jag lite

förändrat och prövat på egna versioner, gett den min egna

touch så att säga. Som bäst är kakan då den fått fuktas i

kylskåpet över en natt.

EBL TIPSAR:

Klipp ut receptet och skicka det som julkortsbilaga till

någon du tycker extra mycket om!

mOROTSkAkATEXT OCH BILD: fANNy fRömAN

På mENyN

BOTTEN:

2 koppar vetemjöl

½ kopp strösocker

½ kopp råsocker

2 tsk bakpulver

2 tsk kanel

1 tsk salt

½ kopp smält smör

½ kopp rapsolja

1 tsk vaniljarom

2 ägg

2 äggvitor

2 koppar riven morot

GLASyR:

200 g Philadelphia

färskost

½ kopp smultet smör

2 tsk citronsaft

2 tsk vaniljarom

6 koppar florsocker

(En kopp är 2,5 dl)

Blanda mjöl, sockren, bakpulver, kanel och

salt i en stor skål. Blanda de återstående

ingredienserna i en annan skål och förena

de två blandningarna. Tvätta, ansa och

riv moroten noggrant och tillsätt den i

blandningen. Häll blandningen i en smord

låg ugnsform och grädda i 175°C cirka 30

minuter.

Glasyren gör du genom att blanda färskosten,

smöret, citronsaften och vaniljaromen.

Sila florsockret i blandningen och blanda

samtidigt, tills glasyren är fluffig och tjock. Låt

bottnen svalna innan du lägger på glasyren.

Mannen under sängen”En kvinna bor ensam i en lägenhet och

märker i något skede att den mat hon

handlat försvinner ovanligt snabbt. Kvinnan

tänker inte desto mera på detta förrän hon

börjar räkna varorna i kylskåpet. Hon ringer

polisen och då de anländer till lägenheten

visar det sig att en man bott under kvinnans

säng i över en veckas tid, som stigit upp på

natten och norpat mat ur kylskåpet.”

nekrofilens kyss“För ett tag sedan hörde jag en minst sagt

obehaglig historia om två tjejers upplevelser

i Belgien två för två somrar sedan. Detta

hände alltså min väns vän och hennes

kompis som åkte runt Europa för att

interraila en sommar. I Belgien bestämde

sig tjejerna som de flesta andra att gå på

pub. På puben träffade en av flickorna en

kille som hon fattar en närmre bekantskap

med, så att säga. De umgås hela kvällen

och när det är dags att börja gå hemåt

frågar killen om hon vill följa med honom.

Flickan säger att hon är där med sin vän

och att hon inte vill lämna henne ensam

men att de säkert kan träffas nästa dag.

Nästa kväll går flickorna alltså till samma

ställe och tjejen träffar igen killen som hon

umgåtts med kvällen innan. De spenderar

åter igen hela kvällen tillsammans och när

kvällen är slut ber han henne igen att följa

med henne hem. Hon avböjer. Efter detta

fortsätter flickorna interrailen utan att hon

tänker desto mer på killen i baren.

När flickan varit hemma från

interrailen ett tag får hon ett underligt utslag

runt munnen. Om utslaget inte varit så

underligt blåsvart och snuskigt, hade hon

kanske inte ha tänkt mera på det men hon

bestämmer sig ändå för att gå och visa det

för en läkare.

Det visar sig att läkarbesöket var

en smart idé. Utslaget som tjejen hade fått

runt munnen var nämligen ett sådant man

får om man hånglat med ett lik! Förskräckt

går flickan hem och bestämmer sig för

att ta kontakt med polisen eftersom hon

inser att det måste ha något att göra med

killen i Belgien. Polisen i flickans hemland

tar kontakt med myndigheterna i Belgien

som söker upp killen. Orsaken till varför

tjejen fått utslagen visade sig vara just den

som läkaren påstått; hemma hos killen

hittade man tre stycken lik! Liken var alla

unga flickor som han antagligen träffat på

krogen.“

kändis i hiss”När en bekant till mig inledde sina studier

på universitetet i fjol ordnade tutorerna en

massa olika lära känna varandra-lekar för

de nya studerandena. En av de här lekarna

var den från Radio Nova kända ”Nästan

släkt med en kändis”, där alla i tur och

ordning fick berätta om de någon gång

hade varit i kontakt med en kändis. Min

bekant, vi kan kalla henne Anna, berättade

att hon råkat ut för världens pinsammaste

händelse när hon besökte New York med

sin familj för ett par år sedan.

Anna hade kommit till

hotellrummet med sin familj efter en lång

dag på stan, men hade sedan bestämt sig

för att gå ner och köpa något att dricka från

kiosken som låg nära hotellet. Anna klev in

i hissen och tryckte på hissknappen för att

komma ner till bottenvåningen. Hissen hade

inte hunnit åka mer än några våningar när

dörren öppnades och två kostymklädda,

muskulösa män med öronsnäckor klev

in i hissen tätt åtföljda av en mörkhyad

man iklädd en liknande kavaj som de två

öronsnäcksmännen. Anna försökte ta det

lugnt, pressade sig mot hissväggen och

undvek att se de tre männen i ögonen.

Hissdörren stängdes, och Anna

kunde inte låta bli att känna sig lite rädd.

Varför har två av männen öronsnäckor?

Varför ser det ut som om en av männen har

någon form av vapen under kavajen? Anna

var skakig i knävecken och förbannade att

hon satt sin mobiltelefon i handväskan och

inte i byxfickan. Vad skulle hon göra nu om

något hände? Det här var ju trots allt New

York, och vem vet vilka underliga personer

man kan stöta på.

Rätt som det var stannade hissen

och dörrarna öppnades. Anna hoppades

av hela sitt hjärta att någon annan skulle

stiga på. Hon hade högklackade skor, så att

springa undan var inget alternativ. Hissen

stod och väntade, men ingen klev på. De tre

männen såg på varandra och Anna kände

hur hon kallsvettades. Såhär rädd hade hon

nog aldrig tidigare varit.

Rätt som det var såg den

mörkhyade mannen på Anna och pekade

på henne och på dörröppningen. Anna

slängde sig raklång på hissgolvet innan

mannen ens hunnit avsluta meningen.

Vaddå get down on the floor!, funderade

Anna medan hon låg på golvet, ska de döda

mig nu?

Medan Anna låg på golvet

stängdes hissdörrarna och de tre männen

började gapskratta. Anna låg kvar på det

smutsiga hissgolvet med slutna ögon, och

kände sig förvirrad. Plötsligt känner Anna en

hand på sin axel, och hon öppnar ögonen

försiktigt. Mannen som just sagt åt henne

att lägga sig på hissgolvet har nu satt sig på

knä bredvid henne. Han skrattar så ögonen

tåras. Darling, I just wanted to ask you if

that was your floor!, säger mannen och

hjälper Anna att stiga upp.

Hissen stannar. Ett svagt kling-

ljud hörs och dörrarna öppnas. Anna skiter i

att hon har högklackade skor, och springer

så snabbt hon kan ut från hotellet medan

de fnissande männen fortfarande står kvar i

hissen.

När Anna väl köpt sin Diet

CocaCola går hon tillbaka till hotellet, och

går direkt fram till hissarna för att få ner en

hiss. Hey you!, hör hon någon ropa, och ser

mannen hon just skämt ut sig inför komma

gåendes emot henne. Shit, tänker Anna och

blänger ner i golvet, vad ska jag säga nu?

Hissdörrarna öppnas precis när mannen

kommer fram till Anna. Han ser på henne

och ler stort, varpå han skrattar igen. I just

wanted to say, that you gave me the best

laugh ever!

När Anna kliver in i hissen, och

mannen småskrattandes går tillbaka mot

soffgruppen i hotellaulan, förstår hon varför

mannen verkade så bekant. Det kan inte

vara sant, tänker hon, det här kan helt

enkelt inte vara sant! Där och då inser Anna

att mannen som fått henne att lägga sig

raklång på golvet, mannen som skrattat så

ögonen tårats och mannen som hon skämt

ut sig inför var en av världens bästa komiker

– Eddie Murphy!”

Clownen”Föräldrarna i en familj skall gå på teater

och anställer därför en barnvakt. Då

föräldrarna kommer hem efter teaterbesöket

frågar de barnvakten om allt gått bra och

barnvakten svarar: ”Jo, riktigt fint, men jag

täckte över dendär otäcka clownstatyn i

vardagsrummet”. Föräldrarna står som de

vore paralyserade och säger: ”Vi har ingen

clownstaty”.

den svullna kinden”Det var en bekant, alltså min kompis

Eriks storasyster, som hade en kille på

sin klass som hade varit i Thailand. Han

hade varit och solat jätte mycket och var

jätte nöjd med sin bruna hudfärg när han

kom hem. Någon tid senare fick han ont i

kinden, och besökte till läkaren. Läkaren

ansåg att det nog var en infektion och gav

honom antibiotika. Någon dag senare satt

han hemma då han började känna en helt

otrolig smärta i kinden , och sedan sade

det POKS! Kinden sprack, och ut kom en

massa små svarta spindlar. Någon tropisk

spindel hade lagt sina ägg i hans kind då

han låg och solade på stranden i Thailand.”

90 PROCENT SANNING OCH 10 PROCENT SkRöNA, ELLER VAR DET TVäRTOm?Följande historier har säkert berättats av många människor, som påstår att de har upplevts av deras kusiners kompisar, eller bröders föredetta flickvänners föräldrars bekanta. Oavsett om de är sanna eller ej, följer spännande läsning.

33 • kONSTIGA UPPLEVELSER

TEXT: AXEL NORDmAN

34 • TRANSfIGURERAT

Transfigureringen av de som flyr sig själva eller Ya Chupaste Faros o La Transfiguración de los Tránsfugas som den heter på spanska, är en absurd komedi skriven av Jorge Kuri, en internationellt erkänd mexi-kansk författare. Studentteaterns uppsättning, som hade premiär den 16 December i Teater Viirus lokal på Gasverksgatan i Helsingfors är en färgstark upplevelse i snabbt tempo som väcker blandade känslor hos åskådaren. Ljussättningen på scenen är väldigt lyckad, det mjuka gulak-tiga skenet och de skarpa skuggorna väcker känslor av solnedgångens och skymningens mystik, spänning och hotande fara. Detta kombinerat med den mexikanska musiken, ömsom snabb och hetsande, ömsom stilla och melankolisk skapar ett paket som häftigt drar in en i den värld som skapas på ranchen Rascuachanian, ett litet imaginärt ökensamhälle någonstans mellan Mexiko och USA. Under första akten känns skådespeleriet lite klumpigt, tafatt. Vissa repliker låter rabblade och känslolösa. Under andra akten tar dock skådespeleriet fart. Det klumpigt kantiga slätas ut, skådespeleriet fylls med energi, man ser att skådespelarna verkar ha roligt och trivas i sina roller. I huvudrollen ses spionen, vars uppdrag är att hitta och sätta fast ett gäng farliga immigranter, dock egentigen besatt av sökandet efter sig själv. Rollen spelas av Linda Sundberg som tolkar spionen på ett underhållande levande men också tragiskt sätt. Spionens chef, sheriffen (Valter Sandell), verkar först som en stor, farlig och och mäktig skugga bakom sitt skynke. Då han träder fram i ljuset avslöjas han dock som en pompös och löjlig person som fryntligt berusad ägnar sig åt illegala kortspel tillsammans med skur-karna. Rövartrion svärande narkomaner (Vivi Bolin, Albert Häggblom och Marie Finne) är underhållande men spelar en förvånande liten roll, denna trio hade man gärna sett lite mer av. Sherlock Holmes (Elisa Makarevitch) och Doktor Watson(Anne Nickström), som också är med på ett hörn, ger pjäsen mycket av sin hu-mor och absurditet i sina ödesmättat skruvade tequiladoftande dialoger. Förutom dessa ses också två cyniska barflickor/sekreterare(Annika Saloranta som också stått för kostym tillsammans med Elihú Galván) och skuggan (Sara Sandén), som med sin bisarra ansiktsmålning och ödesmättade retsamhet för karaktärerna och åskå-darna mot undergången. Ett minus med den andra akten, som annars är pjäsens klara höjdpunkt, är att den tar slut allt för abrupt. Man känner sig en aning otillfredställd då man går ut ur salongen.

TRANSfIGURERINGEN AV DE SOm fLyR SIG SJäLVA UPPSATT AV STUDENTTEATERNREGI: ELIHú GALVáN

TEXT: OTTO EkmAN BILDER fREJ VUORI

TRANSfIGURERAT

35 • TRANSfIGURERAT

VISSTE DU DET HäR?TEXT: ALINA BöLING OCH HANNA BACkmAN

MOMENT 22

Moment 22 används för att

uttrycka ett cirkelresonemang,

det vill säga att lösningen på

ett problem är omöjligt att finna

på grund av lösningens villkor.

Exempelvis söker du efter

dina glasögon, trots att du inte

kan inte hitta dem utan dina

glasögon, eller du kan inte får ett

arbete utan erfarenhet, men för

att få erfarenhet måste du få ett

arbete.

BAADER-MEINHOF-

FENOMENET

Namnet påminner kanske om

en viss film men i själva verket

innebär fenomenet det att man

strax efter att man lärt sig ett nytt

fakta, till exempel ett ord eller en

fras, på en kort tid stöter på det

igen, ofta flera gånger.

STOCKHOLMSYNDROMET

Stockholmsyndromet uppstår då

någon som tagits som gisslan

- trots att situationen kan vara

farlig och hotande - visar tecken

på lojalitet och sympati mot

förövaren.

FJÄRILSEFFEKTEN

Begreppet fjärilseffekten,

även kallad kaosteorin,

innebär att små, små

förändringar i utgångsläget

för ett händelseförlopp kan ha

oförutsägbara konsekvenser

i ett senare skede. Begreppet

myntades av matematikern och

meteorologen Edvard Norton

Lorentz och har sin grund i idén

om att en fjärils vingslag kan

skapa små, små förändringar

i atmosfären som sätter igång

en kedjereaktion och slutligen

ruckar på, försenar eller till och

med förhindrar en tornados

framfart. Begreppet beskriver

därmed hur händelseförlopp som

ter sig kaotiska är fullkomligt

förutsägbara även om kopplingen

övergår människans förstånd.

Filmen Jurassic Park

ger en förenklad förklaring

på detta fenomen, i och med

att ingenjörerna som planerar

dinosaurieparken inte förutser

vilka katastrofala följder ett

litet misstag kan innebära.

Begreppet kan också förklaras

genom taglinen för filmen ”The

Butterfly Effect”: ”Change one

thing, change everything.” (sv:

”Förändra en sak, förändra

allting”).

PLACEBOEFFEKTEN

Ordet placebo kommer från

latinska ”placere” som betyder

”att behaga”.

Placebo är behandling

med hjälpmedel som inte har

någon aktiv effekt på patientens

symptom eller sjukdom men som

resulterar i en förändring hos

patienten. Ett vanligt exempel på

placeboeffekten är när en person

tar ett sockerpiller med tron att

det är en värktablett för att bota

något symptom och upplever en

förbättring i sitt tillstånd trots att

sockerpillret i sig självt inte har

någon inverkan på patientens

symptom.

PANOPTICON

Med panopticon avses ofta den

fängelsemodell som Jeremy

Bentham utvecklade i slutet

av 1700-talet. Fängelset som

isolerande institution var ett

relativt nytt koncept på den

tiden och fick sin grund i en

växande popularitet för synen på

människan som ständigt växande

och formbar. Benthams perfekta

fängelse innefattade en allseende

fängelsedirektör samt total

isolering av varje fånge vilket

skulle möjliggöra en omvändning

av fångarna till det bättre.

Eftersom de

internerade är under ständig

uppsikt i ett dylikt fängelse, utan

att veta när de är det, måste

individen hela tiden varse om

ett moraliskt beteende för att

undvika bestraffning.

Panopticon fungerar

också som en samhällsmetafor

för dagens övervakningssamhälle

eller mer specifikt för sjukhus,

skolor och arbetsplatser.

Panopticon upprätthåller och

garanterar maktmekanismen av

en institution genom att tvinga

individen att anpassa sig efter

maktinnehavarens syn på moral.

Att baka riktigt stiliga tårtor och kakor är

verkligen en konst. Att dessutom dekorera

dessa på ett sätt som gör att slutresultatet

faktiskt liknar något igenkännbart, för att

inte tala om ätbart, är ännu svårare. Ibland

går det bara fel, fast man är proffs. Kolla

in cakewrecks för att få dig ett riktigt gott

skratt på bekostnaden av bagare som inte

riktigt lyckades med det dom höll på med.

www.cakewrecks.blogspot.com

Riktigt bra sketcher, sånger och annat

roligt av The Lonely Island-kollektivet

som jag kan rekommendera starkt.

Tonårssåpoperasatiren ”The Bu” för

absurdism till en nivå där internetserier

inte på länge varit. Om denna nivå är

eftersträvansvärd är sedan

en annan

fråga. Deras första låt ”Jizz In My Pants”

har varit på min spellista flera veckor i rad,

den är bara så bra. Humoristisk musik är

faktiskt sällan humoristisk, men då det

lyckas brukar det lyckas med stil.

www.thelonelyisland.com

Finsk sida som samlat ihop en bråkig

skara diverse flash-animationer där den

gemensamma nämnaren verkar vara

strävan efter att framställa hallucinogena

substanser i audiovisuella format. Med den

premissen bör slutprodukten bli lyckad,

vilket den också är, i all sin härlighet.

Således ett resultatrikt

experiment värt att rekommendera.

www.sieni.us

YTMND står för Your The Man Now Dog,

en internetcommunity där medlemmarna

skapar och delar med sig av skumma

hemsidor av någon enskild rolig eller

konstig sak. Sidorna består oftast av en

bild eller videosnutt samt ljud som bildar

en absurd eller allmänt skum helhet som

loopar i oändligheten. Mycket

svårt att förklara,

man

måste se för att förstå. Värda att kolla

in på sidan: ”MARK WAHLBERG ISN’T

STUPID!” och ”Irreconcilable differences”.

www.ytmnd.com

Misslyckanden i alla former. Vad mera

kan jag säga. Kolla in.

www.failblog.org

wALTERSwEBTIPS

ALLA wEBTIPS fINNS HäDANEfTER äVEN På fSS HEmSIDA, SkOLUNGDOm.fI, I kATEGORIN ”LäNkAR”

37 • wEBTIPS & fAkTOR

fSS JULGLöGG

BILD: ANTTON

NUOTIO

RE

CE

NS

ION

ER

GLASBLåSARNS BARN – EN fILm ATT äLSkAFilmen Glasblåsarns barn har för mig blivit en klassiker,

det är ett måste att nu som då få se den även om

filmen ger mig rysningar, får mig att ligga sömnlös

några nätter och tro att ”Nanan” snart kommer och

äter upp mig! Filmen Glasblåsarns barn kom ut 1997

och är en filmatisering av Maria Gripes bok med

samma titel. I rollerna finns bland annat stora namn

som Stellan Skarsgård och Pernilla August, skickliga

skådespelare som ger filmen ett lyft och gör den till den

storfilm den blivit. Filmen handlar om hur glasblåsarens

barn blir bortrövade till andra sidan glömske-ån och

vaknar upp i slottet i Önskestad där Härskaren bor

med Härskarinnan. Härskarens största uppgift är att

uppfylla alla önskningar Härskarinnan har och barnen

är en av dessa önskningar. Både glasblåsaren och

hans fru Sofia blir förvarnade av den snälla häxan Flaxa

Mildväder men varningen kommer för sent. I slottet

träffar barnen Klas och Klara Flaxas syster Nanan som

är höstens häxa medan Flaxa är vårens. Nanan är en

elak och bitter häxa som måste äta varannan timme

och som helst av allt skulle vilja sjunga fast hon inte

kan. Härskarinnan blir nästan galen av allt snarkande

och sjungande och slutar önska, vilket får Härskaren

att ta till drastiska åtgärder. Hemma hos glasblåsaren

är det mesta dystert, han slutar blåsa vackra vaser och

blåser istället tårar tills Sofia kommer ihåg vad Flaxa

Mildväder och hennes enögde, positiva korp sa åt henne

en gång på marknaden. Filmen är estetiskt lyckad och

scenbytena är smidiga vilket gör det lätt att följa med

även om filmen inte innehåller speciellt mycket repliker.

Skådespelarna, även barnen, gör alla väldigt skickliga

rollprestationer. Något jag även uppskattar med filmen

är att den inte är speciellt dyster i färgerna även om

det är en dyster film. Den passar alla slags åldrar men

jag skulle inte låta riktigt små barn se den även om den

klassas som ett sagoäventyr. Fast filmen är riktigt läskig

stundvis är den också väldigt lärorik och innehåller

många visdomsord, till exempel de avslutande orden av

Flaxas korp:”Innan solen och stjärnorna visste var de

skulle stå visste kloke vad livet var”. Det är ett ordspråk

jag kommer ihåg från när jag var liten precis som jag

kommer ihåg Glasblåsarns barn och att jag ville ha en

sån där stor docka som Klara fick av Härskaren. Så jag

rekommenderar filmen varmt och hoppas att ni får en

skön stund framför tv:n med popcorn, filt och många

kuddar att gömma sig bakom när Nanan kommer.

EmmA SUNDSTéN

DANIEL PINCHBECk 2012: THE RETURN Of QUETzALCOATL

Jag besökte Förenta Staterna, närmare sagt ett par

större städer på östkusten, för cirka ett år sedan, och

under resan gjorde jag en hel del inköp av saker jag

troligen skulle ha mycket svårt att hitta hemma i Finland.

Ett av dessa fynd jag hittade på Borders i Washington

D.C. var boken ”2012: The Return of Quetzalcoatl” av

Daniel Pinchbeck, ett för mig tidigare obekant verk

av en obekant författare. Pincbecks ”2012” är delvis

självbiografi, delvis forskningsreportage om hur olika

droger påverkar honom och delvis en sammankoppling

mellan allt från mayakalendrar, ufon och kvantfysik.

Helheten blir något som är ytterst svårt att beskriva

och den röda tråden är på sätt och vis årtalet 2012, då

världen enligt många kommer att räddas, förstöras eller

förändras, lite beroende på vem man frågar.

Pinchbecks egna liv, både analys av hans barndom och

tankar kring hans dåvarande förhållande, bildar en ram

för denna metafysiska upptäcktsresa som tar författaren

till såväl den brittiska landsbygden och Amazonas

regnskogar, som till vad han själv skulle kalla ”andra

nivåer av verkligheten”. En genomgående tanke är hans

tro på att psykoaktiva substanser, det vill säga olika

droger, kan hjälpa människan att förstå saker som ligger

bortom de världsliga sinnenas räckvidd. Och under sina

resor gör han precis detta; tar del av olika ceremonier

bland ursprungsbefolkningen där han genom att dricka,

äta och röka olika växter söker svar på de frågor som

verkar uppstå allt oftare hos honom under hans resa.

Frågor om vad han egentligen borde göra med sitt liv.

Och genom dessa frågeställningar, där han söker svar

av bland annat en varelse från någon annan dimension

och av en man som skarpt tror på att alla kommer att

dö om inte hela mänskligheten före år 2012 övergår till

den kalender som mannen utformat, får boken även in

perspektivet av att försöka lära ut något. De feministiska

analyser som han gör särskilt mot slutet av boken om

det patriarkala samhällets strävan att hålla oss borta

från vår naturliga samhörighet med kosmos och dess

dimensioner är faktiskt riktigt intressanta. Genom sina

resor, analyser, möten och hallucinationer försöker han

lika mycket hitta svar på sina egna frågor, som skapa

helheter att erbjuda sina läsare. Vare sig man tar de

teorier som Pinchbeck framställer på allvar eller inte,

tvingar han en att i alla fall för en stund börja se på sin

omgivning med nya ögon.

VALTER SöDERmAN

Det var systerns kompis som kände en typ som hade träffat en tjej som hade en faster som bodde… i det oändliga. och något riktigt otäckt har nästan alltid hänt.

Vandringssägner har vi alla hört, även om vi ibland inte varit

medvetna om att det varit en vandringssägen. Vi tror på

att det faktiskt var så att de hittade en man som låg under

sängen och som hade smugit omkring i en vecka då en

tjej länge hade märkt att mat försvann ur kylskåpet och att

saker flyttade på sig. Vi tror att de serverade råttkött på den

där kinesiska restaurangen, och att det fanns krokodiler

i New Yorks avloppskanaler efter att folk spolat ner små

krokodilungar.

Historierna sprider sig och ändrar form men

fenomenet består. Och det har det gjort redan en längre

tid, berättar Matilda Hakala, 18, aktuell med det nyligen

utkomna slutarbetet om vandringssägner som är en del av

humanekologi-inriktningen.

Matilda, som studerar för tredje året på

Tölö Gymnasium i Helsingfors, har varit intresserad av

vandringssägner redan länge. Det hela började med att hon

hittade Bengt af Klintbergs bok ”Den stulna njuren” då hon

var liten. Klintberg är känd i Sverige för att ha populariserat

vandringssägner som ämne, och han har med stor

sannolikhet krossat mången rövarhistoria som folk i flera år

trott på. Man talar ibland rent av om ”klintbergare” som en

synonym för vandringssägner.

För Matilda blev vandringssägner ett

stort intresse, så när det blev dags att börja planera

ett slutarbete, som man gör tredje året i Tölö, var

vandringssägner ett självklart val. Matilda berättar att

hon inte hade hört så många vandringssägner förrän

hon började läsa om dem, och har därför inte känt sig

förkrossad över det faktum att historierna inte är sanna.

Vandringssägner är inget nytt fenomen – de

har spritts i folkmun sedan åtminstone 1700- och

1800-talet, visar Matildas forskning. Och även om teman

och situationer ändras med tiden, har den huvudsakliga

bakgrunden förblivit den samma: rädslan för det okända.

Förr i tiden handlade berättelserna om troll

som rövade bort barn, nuförtiden har trollen bytts ut mot

exempelvis utlänningar och personer som sexuellt avviker

från de traditionella normerna. En hel del vandringssägner

är faktiskt rent av rasistiska och kränkande. Men även om

syftet är att varna och skrämmas, är historierna ofta även

mycket roande, vilket har en viktig i roll berättelsernas natur,

förklarar Matilda. Vi vill bli roade av andras olyckliga öden

och deras misstag.

Det är därför vandringssägnerna lever kvar. Vi

småler lite varje gång vi hör om någon som blivit av med en

njure efter en häftig partykväll.

HEJ DU ELEVBLADETS LäSARE!BRUkAR DU kRAfSA NER kRåkföTTER? // SkRIVER DU BLOGG UNDER TäCkNAmN OCH VILL få ETT INLäGG PUBLICERAT? // äR DU EN mäSTARE På HAIkUDIkTER? // HAR DU SkRIVIT EN BRA UPPSATS SOm LIGGER OCH DAmmAR BLAND RESTEN AV SkOLPAPPREN? // HAR DU UPPLEVT NåGOT SOm fåTT DIG ATT TAPPA HAkAN? // LIGGER DU OCH RUVAR På BRA IDéER? // äR DET NåGOT DU SAkNAR I ELEVBLADET? // VILL DU få SyNLIGHET I DET UNGA SVENSkfINLAND?

DET kRyLLAR AV fRåGOR På ELEVBLADETS REDAkTION OCH NU VILL VI HA SVAR AV VåRA LäSARE. Så kAVLA UPP äRmARNA OCH SkRIV Så TANGENTBORDEN GLöDER. ELEVBLADET SUkTAR EfTER ERA TEXTER – OCH ERA åSIkTER! SkICkA DINA TANkAR, DINA IDéER OCH DINA fUNDERINGAR TILL ADRESSEN ELEVBLADET@SkOLUNGDOm.fI Så kAN VI TILLSAmmANS SE TILL ATT TIDNINGEN BLIR HELA DET UNGA SVENSkfINLAND I SmAkEN!

TEXT: VALTER SöDERmAN

VANDRINGSSäGNER – mER äN BARA PåHITTADE HISTORIER?