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不問問題的嚴重性

李家同

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我國中小學學生在國際比賽中都表現得不錯，可是真正非常傑出的科學家又不多。

什麼原因?

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我國絕大多數的學生習慣於回答問題，而不會發掘問題。

而且我們很多同學雖然會做難題，卻往往對基本的學問似懂非懂。

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伏爾泰的名言

評斷一個人，要看他的問題，而不是看他的答案。

還有一句話

不知自己並未真正了解才是最可怕的事。

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我們的學生是沒有發問的習慣的

例:

我國的國一學生就要學有關DNA的學問，可是有幾個國一學生會問為什麼DNA有遺傳的功能?

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我國的高一學生都要學量子力學，又有多少學生問量子力學是怎麼一回事?

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高一學生要學Maxwell

Equations，這個學問牽涉到微分方程，但是有多少高一學生會問Maxwell Equations是什麼東西?

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不問問題大概只有三個理由:

(1)自己認為他已經懂了，所以不問。

這是我們國人的嚴重通病，我們常常不知道我們其實是沒有搞懂事情

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我們很多同學雖然似懂非懂，但卻常常以為自己已經很厲害了。

這是因為我們老師喜歡看到學生能很快地回答問題，而不喜歡看到滿臉困惑的學生。

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(2)根本沒有發問的習慣，因為只要會背就可以得分，所謂背多分也。

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絕大多數的學生不可能知道為什麼DNA有遺傳功能，但是也不需要懂，因為我們的教育制度沒有要求同學一定要完全懂，但是同學一定要會背。

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(3)沒有好奇心

這恐怕是我們的文化問題，我們國人看到某一件事情並不會立刻對這件事感到有很多的疑問。

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例:

2008年金融風暴到底是如何產生的，我敢說絕大多數的國人是不知道的。

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少數人會回答這是因為美國次房貸以及房價下跌所造成的

可是，這應該只影響了美國少數的銀行，為什麼引起全世界的金融風暴?

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例:

美國曾經實行“量化寬鬆”的金融政策，政府大量購買銀行債券

問題是，政府有這麼多錢嗎?還是狂印鈔票?

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有一些專家說，美國政府沒有狂印鈔票，那到底如何能夠購買的?

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國人對以上的這些問題都很少發問，這並不是因為這些問題太難懂，而是因為國人普遍缺乏好奇心。不僅一般民眾不問，媒體也不問。

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再舉一個例

最近馬航客機被飛彈擊落一事

很多人說是烏克蘭叛軍所為，可是至少有兩個問題是應該問的。

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(1)當時空中有好幾架客機，為何選這一架?

(2)叛軍倉促成軍，能夠開槍已經不錯了，怎麼會有能力操縱如此複雜的設備?

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再舉一例

911事件至少可以問以下幾個問題

(1)為什麼美國好幾個不同機場的安檢在同一時間發生有漏洞問題，讓恐怖份子上機?

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(2)為什麼被劫的飛機沒有一架以無線電和地面聯絡，告訴地面他們的飛機出了問題?

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(3)為什麼恐怖份子能夠進入駕駛員的機艙?這一個機艙的門是絕對打不開的。

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(4)為何駕駛員會服從恐怖份子而施行自殺性的動作?

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(5)如果自殺性的動作是由恐怖份子所為，為何恐怖份子有能力駕駛飛機，而且準確地將飛機對準目標飛去?

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以下我和各位輕鬆地談一下中學生可以問的問題

(1)牛頓的萬有引力定律

問題:牛頓有沒有做實驗?

如果沒有做實驗，當時的科學家為什麼立刻接受了他的理論?

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答案:

牛頓的確沒有做實驗，可是他利用他的萬有引力定律證明了三個Kepler定律

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Kepler的三大定律都是正確的，可是沒有理論基礎。牛頓用他的理論很嚴謹地證明了這三大定律。

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其中最了不起的就是地球繞太陽的軌道是橢圓

另一問題:牛頓以後，有沒有人做有關萬有引力定律的實驗?

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我們現在教科書上的萬有引力定律，用以下的公式來代表

2

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r

mmGF

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問題:牛頓有沒有寫這個公式?

答案:沒有，因為他沒有做實驗，所以沒有算出G係數。

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問:事後誰算出G係數的?

答案:英國的Cavendish

問:他如何做的?

答案:非三言兩語所能回答，可以等博幼基金會的國中物理教科書出版。

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從以上的圖可以看出，當初用的光源乃是蠟燭光。

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再看一個定律，叫做庫倫定律

2

21

4 r

QQF

o

1Q 2Q和 都是電量

問:庫倫是拿破崙時代的人，當年他怎麼決定

1Q 2Q和 的?

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答案:庫倫其實沒有量電量，當時庫倫只說兩個帶電體中間的力和電量成正比，和距離的平方成反比。

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至於他如何得到這個定律的，可以看我的書─李伯伯最想告訴你的22個科學家的故事。

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大家都知道伏特發明電池，這個電池被稱做伏打電堆。

問:伏特如何證明這的確是一個電池?要知道當時沒有電燈

答案:看我的書

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伏特曾經在拿破崙面前表演伏打電堆，而也受到拿破崙的讚美和欣賞。

問:何以拿破崙知道電池是有用的?當時幾乎沒有任何與電有關的器具。

答案:只有當時的人知道

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國中生就知道何為元素，以現在人的知識來說，元素只含有一種原子。

問:在人們懂得原子以前，人們就有元素的觀念。當時的人如何懂得元素的?

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我們都知道電子帶負電，質子帶正電。

問:為何電子帶負電，質子帶正電?

答案:無人知道

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麥克斯威爾發展了電磁波的理論，但是他從來沒有能夠證明電磁波的存在。電磁波的存在是由赫茲(Hertz)所證明的，他在實驗室裡產生了545 mega

Hertz的電磁波。

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sec/10545545

sec/11

6cyclesHertzmega

cycleHertz

也就是說，這種電磁波屬於高頻電磁波。

問:赫茲如何產生這種電磁波的?

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答案:用火花放電

問:為何火花放電可以產生如此高頻的電磁波?

答案:必須懂很多數學才能得到答案。

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道耳吞提出了原子論。

問:他是如何知道原子存在的?

答案:看我的書。

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除了原子以外，還有分子。

問:分子是誰首先提出的。

答:亞弗加厥(看我的書) 。

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為什麼我國的孩子不喜歡問問題?

(1)我國的文化是認為孩子不該太多話，只要聽話就可以了。

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(2)我們教的東西太難

以國中一年級為例，這些孩子要學DNA，可是DNA牽涉到化學，小學才畢業的學生，根本不懂化學為何物，如何能懂DNA的遺傳作用?

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如果他問老師，一定也得不到答案，因此就硬背來應付考試。

久而久之，孩子就一概不問了。

好奇心根本談不上了。

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我們的高一學生要學量子力學、麥斯威爾方程式以及大霹靂

高一學生是絕不可能了解的

唯一的辦法仍然是死背了事

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我們要知道，偉大的科學家都是有好奇心的。

因為有好奇心，會使他們有創意。比方說，有人發現養牛的孩子不生天花，他最後就發明了牛痘。

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我們研究科學應該完全出於好奇心，而不能有功利主義。有功利主義的人，往往會急功好利，其結果是也沒有真正偉大的成就。

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大學生和社會人士該問的問題。

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技術

電影如何配樂的?

藍保堅尼跑車為何可以如何如此之貴?

為何一個打洞機可以在一秒鐘內打1000個洞?

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歷史 (1)西方語言和印度文的關係(印歐語系)？

(2)滿文、西夏文…?

(3)為何中文是惟一的象形文字?

(4)西班牙一直是天主教國家嗎?

(5)土耳其一直是回教國家嗎?

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歷史

(6)以色列人和巴勒斯坦人是不同的種族嗎?

(7)木馬屠城記裡的Troy(特洛伊)

現在在哪裡?

(8)匈奴人哪裡去了?

(9)吉爾吉斯曾經是我國的一部分嗎?

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歷史

(10)印尼何時成為回教國家的?(回教國家從未入侵過印尼)

(11)李鴻章接受過紐約時報訪問嗎?

(12)為何中南美洲有這麼多大地主?

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歷史

(13)為何非洲有大批的猶(黑人)?

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語言

(1)誰制定英文文法的?

(2)是不是中文是惟一沒有過去式的語言?

(3)為何我們說歐洲語言來自印度?

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語言

(4)中文是不是世界上目前惟一的象形文字?

(5)何謂Rosetta Stone?

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經濟

(1)誰可以印鈔票?印了鈔票如何發行的?可以立刻拿來用嗎?

(2)何謂減資?

(3)何謂庫藏股?

(4)何謂換股?

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經濟

(5)何謂避險基金?

(6)為何要發行公司債，而不發行股票?

(7)博達如何騙過會計師的?

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政治

(1)何謂解散國會?

(2)英國有大法官嗎?

(3)法國是總統制還是內閣制?

(4)富有國家中總統制居多，還是內閣制居多?

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政治

(5)歐洲聯盟是如何開始的?

(6)英國皇室可以對政治發表意見嗎?

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政治

(7)民主國家都是政教分離，以色列做到政教分離嗎?

(8)何謂基督教基本教義派?

為何他們在美國政治上舉足輕重?

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整個國家缺乏好奇心，也顯示了一個嚴重問題

國人對很多事情其實是僅僅一知半解而已

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但是我們又是國家的主人，如果我們對於事情都一知半解，我們極有可能判斷錯誤，而且會被人利用。

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沒有好奇心也使得我們國家不會產生非常傑出的科學家

因為偉大的科學家之所以做研究，完全是出於好奇心的。

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我們不妨注意，在各種場合真正問問題的人是少數，而且有些人從不問問題，但是別人問了問題，他一定趕快回答。

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我們還是應該記住伏爾泰的話:

評斷一個人要看他的問題，而不是看他的答案。

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謝謝