Équipes et réseaux de recherche
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Mardi 8 décembre 2009 9h-11h. Équipes et réseaux de recherche. Olivier Rey Veille scientifique et technologique. Les équipes en sciences de l'éducation ne peuvent être soutenues pas le CNRS - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Équipes et réseaux de recherche
Mardi 8 décembre 20099h-11h
Olivier ReyVeille scientifique et technologique
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Limites de la notion d'équipes en éducation
• Les équipes en sciences de l'éducation ne peuvent être soutenues pas le CNRS
• Des chercheurs travaillent sur l'éducation à partir d'autres disciplines ou thématiques disciplinaires (ex. migration, emploi, socialisation...)
• Tradition individualiste encore forte en SHS
• Cas particulier des chercheurs des IUFM
• Équipes souvent adossées à des départements de formation
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Une grande diversité d'équipes
• Les équipes importantes en sciences de l'éducation (Caen, Nantes, Paris 10 Nanterre, Paris 8, Toulouse, Lille, Aix, Bordeaux, Rennes 2, Grenoble 2, Lyon 2, Paris 7...)
• Les équipes importantes dans la recherche sur l'éducation issues d'autres disciplines (Dijon, Sc. Po. Paris, Paris 5, Clermont 2...)
• Cas particulier de l'INRP
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Des réseaux officiels
• Fondés au début des années 2000 pour structurer la recherche en éducation (aujourd'hui PPF)
• OPEN : Observation des pratiques enseignantes (CREN, CREFI, CREF + CREAD, ADEF, CERSE, EDA, ICAR, LDAR, LIRDEF, PAEDI, STEF, PROFEOR...)
• RESEIDA : Recherches sur la Socialisation, l'Enseignement, les Inégalités et les Différenciations dans les Apprentissages (CIRCEFT, ADEF, LAMES...)
• RAPPE : Réseau d'analyse pluridisciplinaire des politiques éducatives (IREDU, OSC, LEST, GIRSEF Louvain, CPPR Londres)
• RESUP : Réseau d'études sur l'enseignement supérieur (CSO Paris, IREDU, LAPSAC, CREF...)
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Réseau « SEGO » (1)
• CERSE Caen (équipe historique de Gaston Mialaret). Une vingtaine d'enseignants-chercheurs
• Éditeur des Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle
•CREN Nantes (équipe de l'université de Nantes et de l'IUFM des Pays de Loire). Plus d'une trentaine d'enseignants-chercheurs
• Édite depuis 2006 une revue en ligne « Recherches en éducation »
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Réseau « SEGO » (2)
• CIVIIC Rouen. Une douzaine d'enseignants-chercheurs. Deux axes : didactique - savoirs et acteurs de la formation (Astolfi), philosophie et histoire des idées pédagogiques (Houssaye)
• Éditeur de la revue « Penser l'éducation »
•CREAD Rennes (Équipe de l'université de Rennes 2, de l'UBO et de l'IUFM de Bretagne ). Une trentaine d'enseignants-chercheurs
• Édite depuis 2006 une revue en ligne « Éducation et didactique »
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Une « grosse » équipe : le CIREL Lille
• Regroupement depuis 2007 de trois laboratoires : Proféor sur l’analyse du travail éducatif (attention sur les acteurs) ; Théodile sur les didactiques des disciplines (labo historique en français) ; Trigone sur la formation des adultes et les technologies nouvelles en éducation.
• Equipes de Lille 1 (Trigone) et Lille 3
• Plus de soixante enseignants-chercheurs
• Édite « Spirale », « les Cahiers Théodile », « Transformation »
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Une équipe ou des équipes ?
• CREFI Toulouse (2 et 3)
• Deux axes (enseignement et apprentissage, processus de professionnalisation) … avec trois composants dans la première et deux dans le second.
• CREF Nanterre
• Quatre axes : « Apprenance et formation des adultes », « Clinique du rapport au savoir », « École : crise, terrains sensibles », « Éducation familiale et interventions sociales en direction des familles », « Enseignement supérieur », « Genre, savoirs et éducation ».
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Des équipes qui naissent ou se recomposent...
• Disparition du CURSEP en 2008 et compression dans l'axe « recherches internationales et interculturelles comparatives en éducation » au sein de l'équipe « Processus identitaires, processus sociaux » (PIPS)
• Laboratoire d'Étude et de Recherche sur les Professionnalisations créé en 2008 (université de Reims + IUFM Champagne-Ardennes)
• Plus d'une vingtaine d'enseignants-chercheurs, majoritairement en sociologie (19°) et 70° mais aussi infocom (71°- TICE), maths (didactique)...
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RECIFES Arras : une jeune équipeà partir d'un IUFM
• Recherches en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs, 2008
• Équipe pluridisciplinaire autour de l'éducation
• Une quinzaine d'enseignants-chercheurs, la plupart enseignants en IUFM
• Dirigée par Cécile Carra
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LISEC : une équipesur plusieurs universités
• Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication
• Regroupement d'équipes de Nancy 2, Strasbourg 1 et Mulhouse
• Une cinquantaine d'enseignants-chercheurs et chercheurs
•Quatre axes/quatre équipes : identités professionnelles et travail, normes et valeurs, apprentissage et pratiques d'enseignement, technologie et communication
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IREDU Dijon : une UMR CNRSen économie (de l'éducation)
• Né au sein de la fac de sciences économiques dans les années 70, puis centre associé CEREQ, évolue vers la sociologie de l'éducation
• Équipe reconnue pour ses travaux empiriques et quantitatifs peu menés en France
• Trois axes : parcours de formation et inégalités, acquis de l'éducation et marché du travail, systèmes éducatifs dans les pays en développement
• Une vingtaine d'enseignants-chercheurs et chercheurs
• Une association avec le CNRS pas toujours évidente
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De l'éducation dans la sociologie
• Axe « Politiques et dynamiques éducatives » de l'OSC Paris (UMR CNRS)
• Rôle important d'Agnès van Zanten (présence internationale et éditoriale)
• Axe « éducation » du LAPSAC Bordeaux, créé par Dubet en 1991, aujourd'hui en association avec l'antenne bordelaise du CADIS...
• CERLIS Paris 5 (UMR CNRS)
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Des unités mixtes avec l'INRP
• UMR STEF ENS Cachan, INRP (didactique des curriculums,
UMR ICAR CNRS, ENS LSH, Lyon 2 & INRP (didactique des langues et des sciences)
UMR ADEF Université de Provence, IUFM & INRP (didactique et formation)
UMR Education & Politique (Lyon 2 & INRP)
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En guise de conclusion provisoire...
Faut-il repérer les équipes, les auteurs, les réseaux, les
productions ?