erving goffman (1922 – 1982)
DESCRIPTION
Erving Goffman (1922 – 1982). En av sociologins moderna klassiker. Jaget och maskerna. Hur strukturellt är det sociala livet. Klipp. Intrycksstyrning. Att göra rollen trovärdig Teamframträdande Fasad (the setting) och rekvisita Personlig fasad Uppträdande Manèr Främre region - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Erving Goffman (1922 – 1982)
En av sociologins moderna klassiker
Jaget och maskerna
Hur strukturellt är det sociala livet
Intrycksstyrning
• Att göra rollen trovärdig• Teamframträdande• Fasad (the setting) och
rekvisita• Personlig fasad• Uppträdande• Manèr• Främre region• Bakre region
IntrycksstyrningSchweiziska storbanken UBS 43-sidig klädkod
1. Inga synliga underkläder, inga korta kjolar eller orakade hakor och ingen får lukta lök eller cigaretter.
2. Män bör välja kalsonger av god kvalitet och uppmanas att bära svarta knästrumpor under kostymen
3. Inga slipsknutar som inte matchar ansiktsformen.
4. Dessutom avråds manliga anställda från att färga håret
5. Ska bära några andra smycken än klockor
6. För kvinnorna gäller dräkt med knäppt kavaj och kjolar över knäna.
7. Kortärmat är förbjudet.
8. Banken tillåter bara en lätt makeup
9. Inte några svartmålade naglar.
10. Håret bör färgas regelbundet så inga utväxter syns.
Inramningens betydelse
Fasadens betydelse
Främre- och bakre region
Främre region i hemmet
Vad händer i den bakre regionen?
Anständighetsindex Aktivet Okänd Bekant Vän Skolkamrat Syskon föräldrar partner Mig
själv Peta näsan Sjunga Gråta Lukta illa Tala känslor kramas Tala om pengar
Gräla Vara naken Berätta om misslyckande
Klämma finnar
Diskutera politik
Fjärta Tala om problem i skolan
Peta tänder Svettas Annat
Vad är er främre region?
Bakre och främre region i de sociala medierna
Sociala medier
Vem var Goffman?
Tre klassiker
• Jaget och maskerna: En studie i vardagslivets dramatik (1959, 1974)
• Stigma: Den avvikandes roll och identitet(1963, 1971)
• Totala institutioner: Fyra essäer om anstaltslivets sociala villkor (1961,1973)
Begreppen
Inramningen: Den fysiska
miljön. Var äger handlingen rum och hur ser det
ut där?
Rollen:
Vilka förväntningar
finns det på den roll jag intar? Klarar jag av
detta?
Publiken:
Hur reagerar de som lyssnar på
mig, eler är föremål för mina handlingar? Ger
de positiv feedback eller
tvärtom negativ?
Team: Finns det personer kring
mig som stödjer mig och mitt agerande?
Fasaden:
Är jag den jag utger mig för att vara och som jag i denna situation vill vara? Ger jag
rätt signaler i denna situation?
Analysera detta dramaturgiskt
Diskutera med utgångspunkt i Goffmans termer
Det sociala livet på ett kaféButiksbiträdet i modebutikenBespisningspersonalen på KatteBiljettkassan på centralenHotellreceptionen – portiernApoteketTelefonförsäljarenDörrvaktenKirurgenFilosofistudentenJuristenPrästTaxichafför
Observation: där människor möts
1. Observera en plats där människor möts2. Arbeta parvis3. Läs först på om observationer s94-97 och
planera er observation4. Redovisa muntligt + fältanteckningar 23/105. Försök analysera vad ni ser med
utgångspunkt i Goffman
Teori och metod
1. Professor i sociologi och socialantropologi2. Dramaturgiskt perspektiv3. Mikroperspektiv4. Det rationella i det till synes irrationella5. Det vardagliga sociala spelet6. Baseras sina studier på observationer7. Finns ett maktperspektiv i ”totala
institutioner” och ”stigma”
Stigma på Goffmans tid
Prostituerade, narkomaner, lösdrivare, brottslingar, jazzmusiker, zigenare, tattare, cirkusfolk, luffare, alkoholister, revyfolk, professionella spelare, kroniskt arbetslösa, homosexuella samt städernas opåverkbara fattiga. (Ur stigma)
Totala institutioner
Goffmans stil
GLADA, SLITSTARKA ALLT- ETT-PLAGG utformade och testade vid institutioner för mentalsjuka och efterblivna patienter. Förhindrar blottningsimpulser, motstår sönderrivning. Pådrages över huvudet. Inga bysthållare eller några andra underkläder behövs. Knappar vid skrevet underlättar toaletträning. Trevligt mönstrade eller i två nyanser, med rund, V-formad eller kvadratiskt urringning. Behöver ej strykas. (Ur totala institutioner s 63)