estimulación tempra

8/15/2019 Estimulación tempra

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Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)

ESTIMULACIÓESTIMULACIÓN TEMPRANAN TEMPRANA

El entorno es el que moldeaEl entorno es el que moldeanuestras actitudes, aptitudes ynuestras actitudes, aptitudes y

habilidades.habilidades.


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Cindy Concha P.

INTRODUCCIÓN AL TEMAINTRODUCCIÓN AL TEMALa esti!" aci#n te!$%ana es e conj"nto de

!edios t/cnicas y actividades con basecient01ca y a$ icada en o%!a siste!'tica ysec"encia con e objetivo de desa%%o a% a

!'2i!o s"s ca$acidades co*nitivas 0sicase!ociona es y socia es evita% estados nodeseados en e desa%%o o y ay"da% a os$ad%es con e1cacia y a"tono!0a en e

c"idado y desa%%o o de in ante.3En "e ay"da4 3C#!o se o*%a4 35"/

!/todos se "san4 3Po% "/ es i!$o%tante4estas y ot%as $%e*"ntas "eda%an con%es$"estas en esta $%esentaci#n.


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Cindy Concha P.

LA ESTIMULACI6N SELA ESTIMULACI6N SE,ESARROLLA A7N M8S9,ESARROLLA A7N M8S9

As$ectosinte ect"a es

As$ectos dedesa%%o o

Ca$acidad $a%a aect"%a

Ca c" o!ate!'tico.

:0sicosSenso%ia esSocia es.

La esti!" aci#n %e "e%+a distintas'%eas;


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COMO :UNCIONA LACOMO :UNCIONA LAESTIMULACI6NESTIMULACI6N

Respeta desa olloindividual

sin !acecompa aciones

Reconoce "motiva elpotencial de cada

ni#o pa ticula

Cada etapa dedesa ollo

tiene un distintosest$mulos


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ASPECTOS ESENCIALESASPECTOS ESENCIALESPARA LA ESTIMULACI6NPARA LA ESTIMULACI6N

< 8%ea vis"a< 8%ea

a"ditiva< 8%ea t'cti< 8%ea

o ativa

< 8%ea*"stativa

Necesitanse%

c" tivadasdesde e

naci!iento oa"n antescon

dest%e+a.


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E=EMPLOS ,EL TEMA9E=EMPLOS ,EL TEMA9< Ce%eb%o necesita Recibi%

in o%!aci#n.

< >ebes necesitan Est0!" ostodos os d0as.



ESTIMULACI6N TEMPRANAESTIMULACI6N TEMPRANA>ASA,A EN REPETICI6N>ASA,A EN REPETICI6N

Los ni?os a$%endenhab a% $o% o0%dia%ia!ente ossonidos deen*"aje.

Con a %e$etici#n se%e "e%+a '%easne"%a es de inte%/s.

Eje!$ o


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LO 5UE @ENERA LALO 5UE @ENERA LAINCORRECTA ESTIMULACI6NINCORRECTA ESTIMULACI6N

Est$mulos escasos)Est$mulos escasos)i e*ula es o de pob e calidadi e*ula es o de pob e calidad

desa%%o a s"s

ca$acidades ta%de y !a . Ce%eb%o "eda

a!/ ico



LO 5UE @ARANTI A LA >UENALO 5UE @ARANTI A LA >UENAESTIMULACI6NESTIMULACI6N

La estimulación temp ana)La estimulación temp ana)abundante) sistem+ticaabundante) sistem+tica

E o*%o de"n b"en

nive inte ect"a

Un %it!o vivo en e $%ocesode Ad "isici#n

de Nive es Ce%eb%a es s"$e%io%es



Los $%o*%a!as de esti!" aci#nte!$%ana se han dise?ado $a%a

$%o!ove% e desa%%o o siste!'tico deas ca$acidades de os ni?os desde ed0a de s" naci!iento de !odo "e e%it!o sea e adec"ado y "e no es

"eden a*"nas "e $od%0an incidi%ne*ativa!ente en as "t"%asactividades esco a%es

TE,TO IN-ORMATI.O DETE,TO IN-ORMATI.O DEE/TIMULACIÓNE/TIMULACIÓN


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Cindy Concha P.

ESTIMULACI6N EN EL =UE@OESTIMULACI6N EN EL =UE@O

Pa%a "e e $otencia "e tiene cada ni?o

se desa%%o e a !'2i!o e j"e*o es a!ejo% !ane%a de esti!" a% a "n ni?o.


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Cindy Concha P.

AL@UNOS E=EMPLOS ,EAL@UNOS E=EMPLOS ,EESTIMULACI6N.ESTIMULACI6N.

Rea i+a% 1*"%as *eo!/t%icas o 1*"%ases "e!ati+adas; E objetivo e ni?o identi1 "e osh"ecos con a 1*"%a %eco%tada (!eno%es de Ba?os).

Uti i+ando "n !o de se dib"jan as et%as deabeceda%io $a%a "e e ni?o as $"eda i%co ocando adonde co%%es$ondan; E objetivoa!i ia%i+a%se con a tota idad de a 1*"%a $%oceso$%evio a a abst%acci#n de a i!a*en co!o et%a oc"a aci ita a ecto esc%it"%a (D a?os)


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Cindy Concha P.

Los j"e*os con sonidos ay"dan a osni?os so%dos y de$ende de aintensidad *%ave o a*"dos.Los j"e*os con te2t"%as ay"dan a osni?os cie*os.Pa%a a esti!" aci#n te!$%anasie!$%e es b"eno a$i a% ensa%ta%co o%es o%!as encajes $ anos.


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Cindy Concha P.

,ATO IMPORTANTE,ATO IMPORTANTE< Las !abilidades) aptitudes "

actitudes dependen 012 de losest$mulos " 012 de la mane acomo se b inden3


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Cindy Concha P. (IP LA ARAUCANA)

-IN-IN4RACIA/ 5OR /U4RACIA/ 5OR /U

ATENCIÓNATENCIÓN

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