estudio de caso: señal colombia
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El planteamiento educativo que ha tomado este Canal ha sido un precedente en la televisión colombiana como forma de llevar la educación a los niños y jóvenes del país.TRANSCRIPT
ESTUDIO DE CASO:
CANAL SEÑAL COLOMBIA
COLOMBIA
SEÑAL COLOMBIA,
CANAL CON FINES
EDUCATIVOS
Y CULTURALES-COLOMBIA-
REPRESENTACIÓN DE LA IDENTIDAD COLOMBIANA
La televisión llegó a Colombia el 13 de junio de 1954, desplazando un poco a
la radio, cuyo único medio de comunicación hacía parte de los hogares
colombianos. Pero es a partir del 9 de febrero de 1970 cuando se crea el Canal
Once, auspiciado por Inravisión (Instituto de Radio y Televisión), y es allí
cuando se da el primer paso para lo que actualmente está establecido y
conocemos como Señal Colombia. Este Canal surgió como una manera de
imitar el modelo de televisión de la BBC de Londres desde sus aspectos más
positivos, como la organización estratégica de un productor delegado, quien
controlaría y vigilaría las realizaciones que se hicieran en coproducción. Para
esto, se diseñó la idea dos canales nacionales, el primero con características
generales y el segundo, con una perspectiva más cultural y dirigida, por ende a
un grupo más pequeño y específico, debido a sus temáticas. Por ese motivo se
conoció a la Televisora Nacional de Colombia (el desaparecido Canal Uno)
como el Canal generalista y el Canal 11, como el Canal cultural.
En el momento en que estos canales salieron al aire, el director de la
Televisora Nacional de Colombia, era Fernando Restrepo Suárez y el Ministro
de Comunicaciones, Antonio Díaz García, quienes tenían muy claro que el
nuevo Canal Once se concentraría en realizar programas que complementaran
los conocimientos impartidos por la escuela y la academia, y no que los
reemplazaran, ni para salvaguardar conocimientos culturales; al principio, el
Canal no contaba con estudios propios, por lo que se grababan los programas
en las instalaciones de Inravisión, no obstante se percibían las diferencias en
su programación.
En 1972, el Canal Once cambia su nombre a Tercera Cadena, y ya para ese
entonces existían dos canales más de amplia cobertura en todo el país,
Segunda Cadena (antiguo Canal Teletigre) y la Primera Cadena (antigua
Televisora Nacional). En su afán de adaptarse a los cambios que traían cada
década, en 1984, la Tercerea Cadena se empieza a llamar Cadena Tres, en
1992 continúa sus transmisiones como Canal Tres, y es desde el año 1995,
cuando comienza a llamarse como se conoce hoy en día, Señal Colombia.
Cuando en el año 2004, nace RTVC (Radio Televisión Nacional de Colombia),
con apoyo de los Ministerios de Cultura, Comunicaciones, Educación e
Inravisión, a través del Decreto 3912 del Ministerio de Comunicaciones, se
consolida el objetivo educativo y cultural de Señal Colombia, ya que toda su
programación se vuelca hacia la consecución en la búsqueda de identidad
cultural y convivencia pacífica, iniciando su camino hacia la independencia total
de los intereses comerciales y privados, y fortaleciéndose como una estructura
audiovisual del Estado, para beneficio de los ciudadanos, con una óptica
cultural, educativa y de entretenimiento sano, enfatizando su idea de “medio
para que los Colombianos expresemos y reconozcamos Todo Lo Que Somos”
(Ministerio de Comunicaciones, 2004, República de Colombia)
Desde ese momento, Señal Colombia se reinventa como un proyecto educativo
institucional derivado del compromiso acordado entre las entidades
integrantes, con nuevas narrativas audiovisuales que fortalezcan las
capacidades ciudadanas, y trabajen por el desarrollo cultural de las audiencias,
y que se conviertan en una línea de enseñanza –aprendizaje desde este
medio, ya que Establecer la educación a través de la televisión según nos
habla José Manuel Pérez Tornero, es transmitir contenidos de carácter
formativo y educativo a través de ella, aspecto que conlleva a crear nuevas
miradas y perspectivas en aspectos tan disímiles, pero tan cercanos como la
educación y la televisión (Pérez Tornero, 1994).
Sin embargo hay que tener presente que esta direccionalidad educativa y
cultural no era nueva sino que “los antecedentes de este propósito se
encuentran en el Proyecto Nacional de Cultura y Educación a través de los
Medios Masivos de Comunicación - PROCEM - , concebido también como un
propósito nacional a largo plazo, que permitió asociar esfuerzos, recoger
experiencias y generar consenso en torno a la construcción y orientación de la
programación de los medios de comunicación público” (Ministerio de
Educación, República de Colombia), y en este marco se configuró Señal
Colombia, como una manera de mostrar que la televisión era capaz de educar
sin los lineamientos antiguos de correspondencia técnica y metódica de un aula
trasladada al medio, sino de reconstruir el conocimiento por medio de la
imagen y el sonido en una buena producción en la televisión.
“En el año 2000, Señal Colombia se propuso como objetivo una programación
que incorporara la filosofía, los principios, la propuesta temática y las
orientaciones de política trazados por el PROCEM. Sin embargo, la propuesta
televisiva del canal, en su conjunto, no logró proyectar una imagen corporativa
sólida como era lo esperado. Se propone entonces un modelo que, además de
construir un estilo para el canal Señal Colombia, garantice el seguimiento
cercano de las producciones con el fin de lograr resultados de calidad y
excelencia, tanto en términos de transparencia en la utilización de los recursos
y en la producción, como en la consolidación de un verdadero canal y en el
afianzamiento de Señal Colombia como herramienta de apoyo a las políticas
educativas y culturales” (Ministerio de Educación, República de Colombia), lo
que acarreaba una total claridad en los objetivos de cada programa, sin
menoscabo de la calidad promocional de los productos, ya fuesen de
realización propia o externa, así como también las producciones extranjeras
que hacen parte de la programación general del Canal, pero que no pierden las
directrices trazadas desde el nuevo esquema.
Es por esto que “Iniciativas como la franja educativa y cultural de Señal
Colombia, y el portal de Aprende TV, son el comienzo de un proceso de cambio
a corto, mediano y largo plazo, pero son sin duda un primer paso firme y
optimista, motivado por la urgente necesidad de contar con una televisión
constructora de valores, consciente de su rol en el ambiente mediático de los
niños/as que conforman su público, atractiva, entretenida, diversa, acorde con
las verdaderas necesidades de desarrollo de niños y niñas en Colombia: La
"televisión de calidad" que nuestros hijos merecen y necesitan. Y por qué no,
una experiencia útil para otros países de la región” (Ministerio de Educación,
Televisión y Educación, República de Colombia), por lo que se hace
imprescindible analizar el rol de la televisión como un medio poderoso para
brindar elementos que favorezcan el desarrollo de los valores, principios,
identidades, costumbres, civismo y cultura, con miras al encuentro
comunicacional de reciprocidad intercultural que engrandezca el contexto en
que se mueven las comunidades actuales de los pueblos latinoamericanos, sin
perder de vista el fin general hacia la educación de estas realidades.
Donde el Canal se convierta en un arma vital, generadora de
conceptualizaciones que conlleven al cambio de representaciones inmersas en
el imaginario colectivo, desplegadas en el aprendizaje y el discernimiento de
los ciudadanos, “La educación tiene que salir de su reserva académica para
convertirse en una tarea global y cotidiana, que asuma la realidad social y que
busque mejorarla” (Pérez Tornero, 1994). Noción educativa y cultural de Pérez
Tornero que invita a crear una nueva mirada de la televisión con objetivos
comunes que conlleven un cambio social, desde la perspectiva diferente de
utilizar el medio como una herramienta para redireccionar la participación y
expresión de la sociedad, siendo un componente movilizador para colaborar
con el sistema educativo, en donde lo primordial no son las contribuciones
económicas y capitalistas que produzcan dividendos, sino resultados
intangibles que reflejen el acervo cultural y educativo de los televidentes, por
medio de las producciones de gran calibre con objetivos, no solamente lúdicos
y de entretenimiento, sino con aportes significativos que unifican lo aprendido
en la escuela, la familia y el contexto real de la sociedad.
SOCIOS QUE HACEN PARTE DEL CANAL
Primeramente hay que tener en cuenta que el canal Señal Colombia, es una
institución que pertenece al Estado, quien hace los acuerdos pertinentes
relacionados con las leyes en los Ministerios de Educación, Cultura y
Comunicaciones, y la CNTV (Comisión Nacional de Televisión), quien fue
creada en el año de 1995 para administrar y vigilar los lineamientos del
servicio ofrecido por los canales de televisión (en esa época Canal Uno y Canal
A), y luego los canales de televisión comercial y privada, y a cuya entidad se le
otorga un fondo para el desarrollo de la televisión. De este se desprende un
porcentaje para la RCTV (Radio Televisión Nacional de Colombia), que se
encarga de la programación, producción y emisión de los canales públicos
nacionales Señal Colombia, Canal Institucional y Canal 1 y de las emisoras
Radio Nacional de Colombia y Radiónica.
Desde el año 2003, la RCTV, los ministerios de Comunicación, Educación y
Cultura trabajan en grupo, acordando el contenido programático de Señal
Colombia, con miras a su fortalecimiento en el campo de la identidad nacional,
entendiéndose éste “como individual y colectivo, dinámico, complejo y en
permanente elaboración” (Ministerio de Educación, República de Colombia)
PROGRAMACIÓN
Señal Colombia ha sido una entidad que ha estado desde sus inicios
encaminado al servicio público, con una programación de estilo educativo y
cultural. Mientras estuvo a cargo de Inravisión se dedicaba a las emisiones de
las sesiones del Congreso y la Cámara de Representantes, y muchos otros
programas de corte Institucional que se relacionaban con el desarrollo de las
políticas sociales, económicas y culturales del estado colombiano. Más tarde,
en el año 2004, toda esta serie de programas pasaron al Canal Institucional
(quien también está a cargo de la RTVC), y que era antiguamente el Canal A.
La programación cultural y educativa del Canal Señal Colombia, está
concebido para desarrollar ciertas características que propendan por el
reconocimiento de la identidad nacional, entre las cuales vale destacar, el
impulso del talento nacional en sus producciones, tener en cuenta las minorías
culturales y poblacionales, como las etnias, los afrodescendientes, los
desplazados, etc., incrementar los puntos de encuentro que converjan las
diferentes expresiones artísticas que hacen parte del país, que no olviden la
interacción desde lo local hasta lo global, propenda por el fortalecimiento de la
convivencia y los valores de la sociedad; que se convierta en un elemento
pedagógico cualificado para propiciar el conocimiento, ayudando a la labor y el
saber del docente.
De igual manera, Señal Colombia ofrece en su programación temas culturales
y educativos, y grandes acontecimientos deportivos nacionales e
internacionales, programas infantiles, reality infantil, cine familiar y cine
independiente, lo que ha coadyuvado a que la sintonía del Canal se vaya
incrementando poco a poco.
Señal Colombia se ha convertido en una alternativa educativa y cultural, con
una programación diferente de características coherentes de acuerdo a un
estilo ágil y versátil, donde los televidentes encuentran temas que tienen que
ver con su realidad, pero del cual pueden aprender, con elementos
audiovisuales atractivos y sin detrimento de la calidad. Hoy en día, en Señal
Colombia se nota una preponderancia de tramas infantiles, direccionados con
el fin de que los conocimientos sean asimilados desde temprana edad, no
obstante hay ofertas para todas las edades en donde la enseñanza –
aprendizaje, se brinda de tal manera que se alejan de los formatos
estereotipados de tedio, que podrían ser comparados en un sistema educativo,
y se vuelven a su vez, sugestivos y atrayentes, a través de imágenes y
sonidos.
La estrategia de Señal Colombia se basa en el diseño de una programación
televisiva especializada por temas y por audiencias, una dualidad que bien
podría estar dirigida a cualquier clase de audiencia, pero que en este caso,
están señaladas por prelaciones hacia los niños, los jóvenes, los valores
humanos y la identidad nacional.
Audiencia Infantil: este es el conglomerado con mayor preponderancia en la
programación, ya que se tiene en cuenta que los niños son televidentes que
hacen uso de la televisión en cualquier momento y a cualquier hora, a pesar de
que estén establecidos unos horarios determinados por las edades. Y de igual
manera la franja de los mejores itinerarios están especificados para esta
población, ya que su participación se toma como la mayor participante en este
medio de comunicación, especialmente el “prime time”, que en Colombia tiende
a ser el más importante dentro de los canales comerciales, y que se establece
en las costumbres familiares como el momento de reunión del grupo familiar
frente a la televisión.
En esta programación no debe faltar ninguno de los componentes esenciales
en el estilo de Señal Colombia, como el tema ambiental, la convivencia
pacífica, el desarrollo de valores, lo local, lo global, la educación, la cultura y la
calidad audiovisual, para intensificar habilidades y competencias enmarcadas
en el proyecto educativo y pedagógico de la enseñanza institucional en
Colombia, y que los niños desarrollen destrezas creativas en el ámbito de su
expresividad infantil.
La programación infantil está dividida así:
En el grupo enmarcado dentro del título MI SEÑAL “es la franja de
programación de Señal Colombia dedicada a los niños y las niñas. Allí
encontraras programas entretenidos y de alta calidad que estimulan la
participación, el conocimiento, la diversidad y los valores fundamentales entre
los niños colombianos... “Mi señal” apoya el derecho de los niños a expresarse
y les reconoce como constructores de mensajes y de sentidos”
(www.senalcolombia.tv), se encuentran programas como:
-Josefina en la Cocina: es un programa cuya protagonista es una niña
de 10 años con la compañía de dos figuras (muñecos inanimados)
realizados con tela, quienes son personajes representativos ( Raffaello
un chef italiano y el Guante Parlante, el amigo imaginario de Josefina),
que enseñan a comprar los ingredientes de una receta nacional o
internacional, hablan de los orígenes de los mismos, preparan la receta
y la comparten entre familiares y amigos.
-El show de Perico: es un programa basado en el género de Talk
Show, presentado por un huevo (que no dicen de qué especie y quien
no desea salir de su cascarón), y acompañado por una Tapir (ambos,
figuras de tela), y quienes tienen un invitado especial en cada emisión,
donde hablan de problemas que tiene el invitado con otros animales, y
se tratan temas como la pereza, la privacidad, la amistad, saber decir
no, la moda, etc. El problema se escenifica a través de un grupo de
zarigüeyas (muñecos de tela) y al final con ayuda del público, de sus
compañeros (dos pulgas españolas), los hermanos brothers (grillos
muñecos) y un murciélago- Ludovico (muñeco de tela) logran dar
posibles soluciones al conflicto.
-La Lleva: un reality basado en un juego infantil colombiano del mismo
nombre, donde un niño toca a otro, y éste tiene que salir a tocar al
siguiente, y en este caso en el programa, un niño que lleva La Lleva le
dará la oportunidad a niños de diversas regiones del país, para superar
pruebas, vencer obstáculos, y concursar con otros niños del país,
descubriendo diferentes lugares de Colombia.
-Kikirikí: es un programa “Notizín”, con características de noticiero y magazín,
realizado con figuras de tela (muñecos), donde tienen características definidas
de personalidad. En ella se hacen representaciones como presentadores,
productor, reporteros, la señora que sirve el café, etc.
Audiencia Juvenil: a pesar de lo difícil que puede llegar a ser, ubicar a
los jóvenes frente a la televisión en programas educativos y culturales,
Señal Colombia ha intentado crear estrategias que conlleven que este
grupo se convierta en televidentes asiduos a este Canal. Debido a las
especificaciones en los gustos de los jóvenes se torna de manera más
cuidadosa, la creación de programas orientados a una estructura
atractiva, con lenguaje audiovisual adecuado a ellos.
Entre los programas que van dirigidos a los jóvenes se destaca
principalmente entre otros:
-La Sub 30: es un magazín que tiene dos presentadores jóvenes, donde
abarcan una gama variada de temas relacionados con su vida y óptica
del mundo que los rodea, como el arte, el cine, la ecología, medio
ambiente, la astronomía, etc.. Este programa va enmarcado en lo
diferente y en la mirada juvenil con que se desarrolla, lo que atrae al
público hacia quien va dirigido.
De igual manera existen otros programas dirigidos a un público familiar y
general, que trata de temas como cine, drama o series televisivas.
ELEMENTOS EDUCATIVOS DEL CANAL SEÑAL COLOMBIA
Señal Colombia, con su programación pretende llegar a todos los colombianos
de forma directa como una alternativa educativa, que transmita conocimientos,
coadyuvando en el engrandecimiento de la calidad en el sistema de vida de los
ciudadanos.
Se intenta por todos los medios, a través de la programación de Señal
Colombia, crear capacidades de tipo cultural en el ciudadano, y que den
muestras de realidades que convergen en lo apropiado y lo deseado para la
divulgación de valores afianzados educativamente, con modelos
ejemplarizantes y esquemáticos que ayuden a desarrollar lo mejor de cada
televidente, descubriendo características puntuales y asertivas en la audiencia.
El plan general del Canal se consolida en la aplicación de los objetivos, en los
diversos programas diseñados para tal fin, con miras a dar énfasis en lo
educativo para promover la identidad, llegando a instaurar una convivencia
pacífica entre los ciudadanos, ya que como dice Rincón, “La televisión no
reproduce la secuencia lineal y curricular de la educación formal sino que
trabaja sobre el proceso y el flujo propio de las narrativas audiovisuales” (Los
diez mandamientos para hacer televisión educativa, Omar Rincón, 2005)
Señal Colombia ha intentado convertirse en un hito educativo que sirva tanto a
docentes como alumnos en un propósito educativo, dentro del ámbito
pedagógico del aula, y sea un elemento agregado para desarrollar
competencias y habilidades, con los conocimientos adecuados al contexto
colombiano y de acuerdo a preceptos curriculares establecidos por el Ministerio
de Educación Nacional.
Por esto, en los diferentes programas se trabaja para mejorar el proceso de los
conflictos en el hogar, en el aula, en la ciudad, y en general en todos los
momentos de la vida de cualquier persona, así como también, la aceptación de
sí mismo, de los demás y de la sociedad en general, con un buen manejo de
los temas, que no lleven a remplazar lo que se aprende en el hogar o en la
escuela.
OBSTÁCULOS DE SEÑAL COLOMBIA, EN LA CONSECUCIÓN DE
OBJETIVOS
Entre los inconvenientes que se le presentan al Canal para seguir los
lineamientos educativos y culturales y pueda lograr sus objetivos
diferenciadores, con respecto a los demás canales comerciales, y ser
competitivo, está el presupuesto., lo que requiere de una inyección de capital
extra. No siempre se posee el presupuesto adecuado para la definición de
programas, y además, éstos se producen de acuerdo al dinero que se adquiera
a través del Fondo Económico que otorga la CNTV, lo que no es mucho, dado
que no se puede conseguir a través de pautas publicitarias, ya que se pretende
mantener la independencia económica, sin la explotación de factores
comerciales. Sin embargo, muchos de los programas realizados por el Canal,
son muestra fehaciente de que con poco presupuesto, se pueden lograr
programas de calidad, aunque siguen siendo una minoría. Este problema se
nota en la baja cantidad de programas propios con que cuenta el Señal
Colombia, lo que hace que se tengan que repetir durante la semana a
diferentes horas, o introducir programas antiguos que estuvieron en canales
comerciales, pero que tenían características educativas o culturales.
Otra de las grandes barreras con que se enfrenta Señal Colombia, es la lucha
contra el estereotipo de que lo educativo y cultural en la televisión es algo
aburrido, por lo que se demuestra en su baja audiencia, que va en detrimento
de la consecución de lograr la educación y culturización de la población
colombiana, y muchas veces pasa desapercibida su programación variada
como alternativa de cambio.
Y por último, aunque en sus principales objetivos está la de la participación
ciudadana en la programación, ésta solamente se da a partir de comentarios en
la página web o llamadas telefónicas de niños para la participación en
concursos, lo que la hace ajena a lo que los televidentes querrían ver
proyectado en sus programas, no obstante ” La destacada presencia de los
niños como un público más participativo en medio de la escasa claridad en la
definición de targets productores, hace suponer que en el futuro la participación
de usuarios se dará de manera “más natural” si se sigue fomentando y se
fortalece este vínculo, sin embargo, es importante no dejar de lado el cariz de
responsabilidad y conciencia crítica no sólo a la hora de consumir, sino de
producir materiales” (Contenidos generados por usuarios en canales de
América Latina, Pérez Tornero, José Manuel y otros, 2011)
Bibliografía
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Pérez Tornero, José Manuel y otros, Contenido generado por usuarios
en canales de televisión de América Latina, Gabinete de Comunicación
UAB ,2011-Investigación para la UNESCO.
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