etableing i skuggan av hög arbetslöshet - om flykting- och anhöriginvandrares...
TRANSCRIPT
1
I skuggan av hög arbetslöshet- Om flykting- och anhöriginvandrares arbetsmarknadsetablering
Författare: Ulrika Vedin
Utrikes födda, upp til l 10 år i Sverige; 8%
Utrikes födda, minst 10 år i Sverige; 12%
Inrikes födda, två utrikes födda föräldrar; 3%
Inrikes födda, en inrikes född förälder;
7%Inrikes födda, två inrikes födda
föräldrar; 70%
2
Den svenska befolkningen 2013Andel, båda könen, 20-64 år
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
Utrikes födda, upp til l 10 år i Sverige; 8%
Utrikes födda, minst 10 år i Sverige; 12%
Inrikes födda, två utrikes födda föräldrar; 3%
Inrikes födda, en inrikes född förälder;
7%Inrikes födda, två inrikes födda
föräldrar; 70%
3
De grupper som står i fokus i rapportenAndel, båda könen, 20-64 år
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
• Förgymnasial utbildning: 24 %• Eftergymnasial utbildning: 47 %
• Upp till 39 år: 68 %• 50 år eller äldre: 10 %
• Förgymnasial utbildning: 19 %• Eftergymnasial utbildning: 37 %
• Upp till 39 år: 32 %• 50 år eller äldre: 41 %
• Förgymnasial utbildning: 10 %• Eftergymnasial utbildning: 43 %
• Upp till 39 år: 43 %• 50 år eller äldre: 33 %
Rasism och rasistiska föreställningar som en integrerad del av centrala institutioner som präglar individer, organisationer och samhälle:
… å ena sidan en rad olika former av diskriminering, marginalisering, utestängning eller problematisering och å andra sidan fördomsfulla och stereotypa åsikter, attityder och ideologier (van Dijk 2005, s 115).
Likhet inom gruppen betonas på bekostnad av likhet mellan grupper, olikhet mellan grupper betonas på bekostnad av olikhet inom grupper. Den etniska gruppens historia hamnar i förgrunden, medan vardagslivets möten med samhälleliga institutioner, arbetsmarknad och media hamnar i bakgrunden (Hertzberg 2006, s 183).
Rasifiering riktar blicken mot processer och att något görs – viktigt för hur rasistiskt grundad diskriminering kan motverkas:
Om det är något som görs, måste man ställa sig frågan hur går detta till, genom vilka aktörer och med vilka konsekvenser för individ och samhälle? (Molina 2005, s 96).
4
Rasism och rasifiering – viktiga ingångar för att nå förändring
Invandrarkvinnors förhållande till arbetsmarknaden har länge har getts en annan tolkningsram än den som gäller för män och kvinnor med svensk bakgrund: Det är kulturen som anses styra invandrarkvinnors liv och arbete.
Det riskerar att förlägga problemet med exkludering och marginalisering på arbetsmarknaden hos invandrarkvinnorna själva, inte i rasifieringsprocesser eller för den delen, hos arbetsgivare som anställer eller i svag efterfrågan på arbetskraft.
Genom att koppla invandrarkvinnors låga sysselsättningsnivå i Sverige till ett (problematiskt) kulturbetingat beteende som kvinnorna tar med sig från hemlandet, framställs dessa kvinnors arbetslöshet som något som inte har med det svenska samhället att göra. /…/
Viktigt att notera här är också att fokus i det ”kulturbetingade” resonemanget har förflyttats under de senaste trettio åren – från finska, grekiska eller chilenska invandrarkvinnor till kvinnor födda i Mellanöstern. Det /…/ görs på bekostnad av analys av de sociala, strukturella och klassmässiga aspekter som finns i dessa frågor (Yazdanpanah 2013, s 94).
5
Särskild uppmärksamhet på föreställningar om invandrade kvinnor
Klass: Maktförhållandet den som köper respektive säljer arbetskraft, utbildningsnivå som proxy för social klass.
Kön: Maktförhållandet män och kvinnor.
Etnicitet: Maktförhållandet ”vi” och ”de andra” som utgår från rasistiska föreställningar (rasifiering).
Syfte: Att påvisa komplexiteten, och att flera maktförhållanden samtidigt kan skära in i varandra och påverka hur individer och grupper uppfattas i olika situationer och sammanhang.
Det formar ramar och (handlings-) utrymme och leder till att skillnader görs och etableras på ett systematiskt vis.
6
Tre maktförhållanden i samspel för att förstå skillnader som görs
7
Arbetstagarnas gemensamma intressen
Klass, kön och etnicitet påverkar
Arbetstagarnas gemensamma intresse är, oberoende av klass, kön och etnicitet, låg arbetslöshet, hög sysselsättning, hög grad av matchning, fasta anställningar på heltid, en lön som det går att leva på och arbetsvillkor som gör det möjligt att lönearbeta fram till pension. Det lägger grunden för ett samhälle präglat av jämlikhet.
Det är också grunden för arbetstagarnas förmåga att bära det fackliga löftet, det vill säga att hålla ihop och inte tvingas konkurrera om arbete genom att sänka kraven på villkor och löner.
8
Ej i arbetskraften: Större utslag av klass, kön och etnicitet bland kvinnor
Kvinnor ej i arbetskraften 1990-2013. Andel av befolkningen, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 1990-2013
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning Samtliga
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Utrikesfödda,
upp till 10år i
Sverige
Utrikesfödda,
minst 10år i
Sverige
Inrikesfödda, två
inrikesfödda
föräldrar
Utrikesfödda,
upp till 10år i
Sverige
Utrikesfödda,
minst 10år i
Sverige
Inrikesfödda, två
inrikesfödda
föräldrar
Utrikesfödda,
upp till 10år i
Sverige
Utrikesfödda,
minst 10år i
Sverige
Inrikesfödda, två
inrikesfödda
föräldrar
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
Heltidsstuderande Hemarbetande Sjuka Övrigt
9
Kort tid i Sverige: Studier och hemarbete drar ned kvinnors arbetskraftsdeltagande
Kvinnors skäl för att inte vara i arbetskraften 2013. Andel av ej i arbetskraften, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Utrikesfödda,
upp till 10år i
Sverige
Utrikesfödda,
minst 10år i
Sverige
Inrikesfödda, två
inrikesfödda
föräldrar
Utrikesfödda,
upp till 10år i
Sverige
Utrikesfödda,
minst 10år i
Sverige
Inrikesfödda, två
inrikesfödda
föräldrar
Utrikesfödda,
upp till 10år i
Sverige
Utrikesfödda,
minst 10år i
Sverige
Inrikesfödda, två
inrikesfödda
föräldrar
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
Heltidsstuderande Hemarbetande Sjuka Övrigt
10
Lång tid i Sverige: Ohälsa drar ned kvinnors arbetskraftsdeltagande
Kvinnors skäl för att inte vara i arbetskraften 2013. Andel av ej i arbetskraften, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
Hemarbete
Kvinnor och män har i hög grad olika skäl för invandring, problem med dubbla strukturer inom arbetsmarknadspolitiken och motstridiga logiker.
Behov av försörjningsstöd riskerar styra mot föräldrapenning och vårdnadsbidrag. Kan förstärka (bevara) traditionell könsuppdelning betalt och obetalt arbete, senarelagda insatser för arbetsmarknadsetablering särskilt för nyanlända kvinnor.
Förslag:
Familjepolitik och välfärdstjänster måste stå i centrum.
Likvärdigt etableringsstöd för flyktingar och deras anhöriga respektive övriga anhöriginvandrare.
11
Var lösningar bör sökas för att nå högre arbetskraftsdeltagande
12
Förslag om stödjande insatser omfattar flykting- och anhöriginvandrare
Beviljade uppehållstillstånd flykting- och övriga anhöriginvandrare 2000-2013. Antal, 20-64 år.
Källa: Migrationsverket
0
10 000
20 000
30 000
40 000
50 000
60 000
70 000
80 000
90 000
100 000
20
00
20
01
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
Män: Övriga anhöriga
Män: Skyddsbehövandeflyktingars anhöriga
Män: Skyddsbehövande flyktingar
Kvinnor: Övriga anhöriga
Kvinnor: Skyddsbehövandeflyktingars anhöriga
Kvinnor: Skyddsbehövandeflyktingar
Heltidsstudier
Framför allt flykting- och anhöriginvandrare är i studier den första tiden efter invandring.
Behöver inte ses som problematiskt – är ett tecken på att vara i en etableringsprocess.
Men, mycket för att etableringstiden är (onödigt) utdragen och ineffektiv bland annat på grund av svårigheter med validering och möjligheter till sammanhållen utbildning.
Förslag:
Goda möjligheter att tidigt få del av en sammanhållen kedja av parallella insatser och aktiviteter för etablering med matchningskvalitet (fokus för kapitel 5).
13
Var lösningar bör sökas för att nå högre arbetskraftsdeltagande
Ohälsa (sjukdom):
Tydlig ohälsotrappa utifrån klass, etnicitet och ålder – i synnerhet för kvinnor.
En del av förklaring tycks ligga i en segregerad arbetsmarknad där tunga arbeten kostar på.
Förslag:
Frågor som rör (folk-) hälsa, arbetsmiljö och villkor i arbetet måste stå i fokus. Också rehabilitering och särskilda arbetsmarknadspolitiska insatser för personer med nedsatt funktionsförmåga.
Fokus på goda möjligheter att hålla ett helt arbetsliv utifrån klass, kön och etnicitet – värna och prioritera insatser för ett hållbart arbetsliv.
14
Var lösningar bör sökas för att nå högre arbetskraftsdeltagande
1990-talet: Över lag stora arbetsmarknadssvårigheter för utrikes födda, stor ökning av arbetslöshet och försämrade förutsättningar för etablering.
2000-talet: Inledningsvis något bättre efterfrågeläge, men avbrott med finanskrisen 2008/2009 och kvarhängande hög arbetslöshet.
Arbetsmarknadsläget vid invandring har stor betydelse för sysselsättning och både vid upp- och nedgångar i konjunkturen är svängningarna i arbetslöshet och sysselsättningsgrad högre för utrikes födda än för inrikes födda.
På kort och medellång sikt är det efterfrågan på arbetskraft som påverkar sysselsättningsgraden mest.
Dåliga förutsättningar i ett tidigt skede ökar risken för arbetslöshet – och också direkt effekt på framtida arbetslöshet genom ”scarring”.
Möte med (lokal) hög arbetslöshet direkt efter invandring är förknippat med lägre sysselsättning under minst tio år.
15
1990-talet och framåt: Övergång till högarbetslöshetsregim
Hög arbetslöshet gör arbete till en knapp resurs
Leder till höga krav på arbetskraften från arbetsgivares sida
Maktstrukturerna klass, kön och etnicitet i samspel får större betydelse
… och fyller en viktig funktion för (arbetsgivares) sortering av
arbetskraften
Skillnaderna utifrån klass, kön och
etnicitet ökar – på arbetsmarknaden och
i arbetslivet
16
Tankebana etablering i skuggan av hög arbetslöshet
17
Arbetslöshetens utveckling för kvinnor i olika klasser
Kvinnors arbetslöshet 1990-2013. Andel, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 1990-2013
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18%
20%
19
90
19
91
19
92
19
93
19
94
19
95
19
96
19
97
19
98
19
99
20
00
20
01
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning Samtliga
18
Men också – tydlig skiktning inom klasser
Kvinnors arbetslöshet 2013. Andel, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Utrikesfödda, upp
till 10 år iSverige
Utrikesfödda, minst
10 år iSverige
Inrikesfödda, två
inrikes föddaföräldrar
Utrikesfödda, upp
till 10 år iSverige
Utrikesfödda, minst
10 år iSverige
Inrikesfödda, två
inrikes föddaföräldrar
Utrikesfödda, upp
till 10 år iSverige
Utrikesfödda, minst
10 år iSverige
Inrikesfödda, två
inrikes föddaföräldrar
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
Sedan åtminstone början av 2000-talet har det blivit svårare för den som saknar gymnasieutbildning att betraktas som ”duglig” arbetskraft. Inget talar för att det blir lättare att etablera sig med kort utbildning.
Det är dock inte så att arbeten som ställer låga krav på utbildning har försvunnit från svensk arbetsmarknad, utan snarare – arbetsgivare ställer högre krav på arbetskraften när arbetslösheten är hög.
Utbildningsnivån i befolkningen har ökat snabbare än jobbens utbildningskrav: De som har en längre utbildning söker sig nedåt i kravhierarkin när de inte kan få jobb som matchar deras utbildning.
Arbetsgivare föredrar att anställda dem med längre utbildning, och de är jämförelsevis flest.
Det främsta problemet med den svenska jobbstrukturen är därför inte att de enkla jobben inte räcker till för dem med kort utbildning, utan att antalet kvalificerade jobb inte räcker till för alla dem med längre utbildning (Carlén 2014, s 9).
19
Hög arbetslöshet, höga krav och sämre matchning
20
Exempel på låg och hög matchningskvalitet
Utrikes födda kvinnor, upp till 10 år i Sverige 2013. Andel, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Anställdas utbildning
Utbildningskrav i arbetet
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
Inrikes födda män, två inrikes födda föräldrar 2013. Andel, 20-64 år.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Anställdas utbildning
Utbildningskrav i arbetet
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
21
Exempel på låg och hög matchningskvalitet
Utrikes födda kvinnor, upp till 10 år i Sverige 2013. Andel, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Anställdas utbildning
Utbildningskrav i arbetet
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
Inrikes födda män, två inrikes födda föräldrar 2013. Andel, 20-64 år.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Anställdas utbildning
Utbildningskrav i arbetet
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
22
Tidsbegränsade anställningar förstärker (redan) utsatt position
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Utrikesfödda, upp
till 10 år iSverige
Utrikesfödda,
minst 10 åri Sverige
Inrikesfödda,
bådaföräldrarna
inrikesfödda
Utrikesfödda, upp
till 10 år iSverige
Utrikesfödda,
minst 10 åri Sverige
Inrikesfödda,
bådaföräldrarna
inrikesfödda
Utrikesfödda, upp
till 10 år iSverige
Utrikesfödda,
minst 10 åri Sverige
Inrikesfödda,
bådaföräldrarna
inrikesfödda
Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning
Kvinnors tidsbegränsade anställningar 2013. Andel, 20-64 år.
Källa: SCB/AKU, årsmedeltal 2013
Efterfrågans betydelse för sortering av arbetskraften utifrån klass, kön och etnicitet behöver synliggöras mer – särskilt när arbete är en knapp resurs.
Svag matchning skapas i skärningen mellan hög arbetslöshet, höga krav för att få arbete, diskriminering och bristfällig politik för att överbrygga migrations-effekter.
Viktigt att komma in rätt på arbetsmarknaden eftersom yrkesrörligheten är låg.
Exkludering (hög arbetslöshet) och inkluderande underordning (svag matchning) kräver sammanhållet arbete för att:
Generellt minskad arbetslöshet,
Goda möjligheter att överbrygga migrationseffekter – sträva efter första och bästa jobb och varaktig förankring,
Särskilt motverka rasifieringsprocesser och diskriminering.
23
Slutsatser möte med hög arbetslöshet
Förslag avsnitt 5.1:• Begränsade och väl avvägda insatser – svenskundervisning, kartläggning och
samhällsinformation – och korta handläggningstider
Slutsatser avsnitt 5.2:• Väntan på boende ökar, samtidigt som eget boende är centralt för att minska
strukturella hinder för etablering – såväl för att påbörja insatser som förskoleplatser och grundläggande samhällsservice.
• Viktigt styra boende till regioner med bra förutsättningar på arbetsmarknaden eftersom det förbättrar chanser till etablering – allvarligt att möta hög arbetslöshet.
• Behov av långsiktighet, förutsebarhet och framförhållning.
24
Tre viktiga steg i etableringsprocessen
Avsnitt 5.1: Asyltid med möjlighet att påbörja svenskundervisning och kartläggning
Målgrupp: Asylsökande (flyktingar)
Avsnitt 5.2: Eget boende grunden för tidiga etable-ringsinsatser
Målgrupp: Flyktingar som beviljats uppehållstillstånd
Avsnitt 5.5: Förslag för etablering med sikte på matchningskvalitet
Målgrupp: Flykting- och anhöriginvandrare
Goda möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden bygger på att kunna möta arbetsmarknadens krav.
Nedmonteringen av den aktiva arbetsmarknadspolitiken inverkar även på vilka aktiviteter och insatser som ställs till förfogande för att överbrygga migrations-effekter.
Behovet av att bättre verktyg för att överbrygga migrationseffekter är stort. De särskilda insatser som ingår i etableringsreformen är inte tillräckligt kraftfulla för att nå målet om så snabb etablering som möjligt utifrån individuella förutsättningar. Dessutom är risken för svag matchning överhängande.
Det centrala är inte att göra något annat för ”de andra” jämfört med för ”oss”, utan att utveckla den aktiva arbetsmarknadspolitiken för att hantera migrationseffekter inom ramen för den generella politiken och därigenom möjliggöra etablering med matchningskvalitet.
25
Utgångspunkter för tidigt stöd för arbetsmarknadsetablering
26
Två ingångar och två steg för att överbrygga migrationseffekter
Svenska för invandrare, kunskapslyft för gymnasiekompetens
Förstärkt förmedlingsverksamhet och arbetsplatsförlagda program.
Förstärkt förmedlingsverksamhet och arbetsplatsförlagda program.
• En sammanhållen kedja av tidiga insatser utan fast (bortre) tidsgräns.• Ersättning med aktivitetsstöd, krav och kontroll samt kvalificering till
arbetslöshetsförsäkringen genom nytt studerandevillkor och arbete.
Vid avsaknad av gymnasie-
utbildning
Vid gymnasial och efter-gymnasial utbildning
Fördjupad kartläggning (inklusive validering), arbetsmarknadspolitisk bedömning, individuell handlingsplan.
Svenska för invandrare, kunskapslyft för att komplettera gymnasie-och eftergymnasial utbildning.
STEG 1: SAMVERKAN STEG 2: MATCHNING
STEG 2: MATCHNINGSTEG 1: SAMVERKAN
Fördjupad kartläggning (inklusive validering), arbetsmarknadspolitisk bedömning, individuell handlingsplan.
Viktigt med svenskakunskaper men också nyanserade språkkrav
Behöver utvecklas och förbättras med fokus på ökad likvärdighet – kompensera för klasskillnader och skillnader i förutsättningar som beror på språkligt avstånd samt insatser för att minska avhopp.
Nytt studerandevillkor i arbetslöshetsförsäkringen, bland annat fullgjord SFI ska innebära att man är kvalificerad till grundbeloppet i arbetslöshetsförsäkringen.
Ett tvådelat kunskapslyft inom arbetsmarknadspolitiken
För förgymnasialt utbildade – med inriktning på goda möjligheter att få gymnasiekompetens.
För gymnasialt och eftergymnasialt utbildade – med inriktning på validering och yrkeskompetensbedömning för att tillvarata och ge goda möjligheter att komplettera utbildning. Arbetsmarknadens parter bör involveras för att öka legitimiteten i validering.
Med möjlighet att dra nytta av det reguljära utbildningssystemet.
27
Förslag kopplade till steg 2
Fler och bättre anställningsstöd med matchningskvalitet
Arbete med stöd som i hög grad liknar ordinarie arbeten och är förknippade med kollektivavtalsliknande anställningsvillkor och löner.
De lönenivåer som omfattas av subventioner bör höjas kraftigt, så att en större del av arbetsmarknaden öppnas upp.
Matchningskvaliteten behöver öka i meningen bättre koppling mellan utbildning och arbete med stöd.
Anställningsstöd bör genomgående betraktas som ordinarie arbeten så att det går att kvalificera sig till arbetslöshetsförsäkringen.
Anställningsstöd kan vara särskilt viktiga för att äldre nyanlända arbetslösa ska ges bättre möjligheter till etablering eftersom högre ålder kan innebära särskilt stora etableringssvårigheter.
28
Förslag kopplade till steg 2
29
Sammanfattningsvis: Komplexitet kräver nyanser
Klass, kön och etnicitet påverkar
• Hög arbetslöshet: Betydelsen av efterfrågan och vilka logiker som styr när arbete är en knapp resurs är ett centralt perspektiv. Skillnader görs och förhållandena klass, kön och etnicitet samspelar och kommer till uttryck i strukturella mönster avseende inkludering och exkludering såväl som över- och underordning på arbetsmarknaden och i arbetslivet.
• Skillnadsskapande: Olika vägar till Sverige, det vill säga att det är möjligt att invandra av olika skäl, innebär delvis möten med dubbla strukturer och motstridiga logiker. Det handlar om policy och system främst i skärningen mellan kommunalt och statligt ansvar och inom arbetsmarknadspolitiken. Skillnads-skapande sker också genom bemötande och föreställningar om ”de andra”.
• Migrationseffekter: För de allra flesta som invandrar till Sverige innebär invandringen möte med ett nytt språk, ett nytt samhälle med sina specifika institutioner, en ny arbetsmarknad med sina krav och begränsade sociala kontakter och nätverk av betydelse för arbetsmarknaden. Etableringsprocessen måste därmed hänga ihop och vara både förebyggande och stödjande med fokus på områden som bostads-, arbetsmarknads-, utbildnings- och familjepolitik.