南華大學tep2.nhu.edu.tw/files/archive/111_1c36cb32.pdf · 通識中心 教發 張伯誠...
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南華大學
105 年教學卓越計畫
執行手冊
105 年 6 月
I
目錄
一、南華大學 104 年至 105 年教學卓越計畫 分項/內涵…………………………1
二、南華飛躍工程各單位 105 年關鍵量化質化指標定義說明……2
三、105 年教學卓越計畫關鍵量化質化指標 Q & A………………………………20
四、本校 105 年各單位執行之關鍵量化質化指標填報方式……………25
五、104 年至 105 年教卓經費使用原則…………………………....……………………27
六、校務行政系統活動建立與核心能力指標設定說明…………………28
七、104 年至 105 年教學卓越計畫活動成果表單撰寫格式………………….38
八、105 年 教學卓越計畫助理 分機/信箱一覽表……………….……..…43
九、105 年 負責系所評鑑及教學卓越計畫助理分機/信箱一覽表…44
十、105 年 教學卓越計畫各系副主管一覽表…………………………………….45
1
一、南華大學 104-105 年教學卓越計畫 分項/內涵
主軸名稱 主軸內涵 重點項目
分項計畫 A
躍動教育生命
力與自覺
提升校園、教
師、學生之生
命力，並推動
生命教育品牌
自覺種子教師團隊
教師心靈成長工作坊
生命教育相關活動
圖書館「教師學科指導服務」
「王美只生命教育師鐸獎」
國際生命教育資源中心
身心靈服務與照護團隊
正念靜坐課程
成年禮活動
志工訓練
三好認證
南華月閱讀日
雲水書坊行動圖書館
愛護教室
分項計畫 B
躍增學生實務
力與就業力
推動實習、證
照，強化職涯
輔導及學生資
料庫
UCAN 施測
證照輔導班
學生生涯學習歷程檔案
(E-Portfolio)
校友職場達人講座
校內外專題競賽
畢業生各項滿意度
衍生企業
微型創業課程
分項計畫 C
躍揚學習自信
力與品保力
創置五師守護
機制，精進學
習品保機制，
提升學習風氣
大師學習及博雅等系列講座
中文、英文、資訊能力檢測
自主學習護照
優良筆記與學習檔案競賽
「I CAN(我做得到)」方案
學生學習社群
南華文學獎
院基礎能力會考
三級補救教學體系
六合一學習守護機制
五師守護機制
珍珠導師制度
分項計畫 D
躍進教師教學
力與專業力
深化教師多元
升等及教師評
鑑，完善基礎
課程配置 TA
與申請機制
教師評鑑
傳習團隊
至企業進行服務
產學合作團隊
獲企業界產學合作
內外公民營機構研習活動
獲專業證照
教師成長社群
數位教材
翻轉課堂／PBL 教學
TA 教學助理
分項計畫 E
凌躍課程分流
力與跨域力
落實三化課程
模式，強化學
用合一的跨域
就業學程與專
班
生死學專業學院
跨領域學程證
業師協同教學
課程教材(課程大綱)上網
同儕外審系所
分項計畫 F
躍升國際移動
力與友善力
精進學生海外
學習，關懷境
外生與建構國
際化友善校園
線上自主學習
國際志工
全英語課程
英語讀書會
教師/學生出國交流/活動
跨國雙(聯)學制
國際文化週
境外生關懷家族
南華家庭 HOMESTA Y
海外實習
分項計畫 G
飛揚績效整合
力與延展力
結合雲嘉教卓
五校與彰雲嘉
大學聯盟，延
展資源
雲嘉五校教卓聯盟
彰雲嘉大學聯盟
終身學習學院
MOOCs 課程
敦親睦鄰發展
2
二、南華飛躍工程各單位 105 年關鍵量化質化指標
定義說明
10506
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
A1 子計畫
1.教師自覺生命力提升的比率
(%)
利用教師自覺量表問卷分析教師自覺生
命力提升之比率 通識中心 幼教系歐慧敏
李佩勳
(#2970)
2.生命自覺種子教師雁行團隊
(人數)
組成南華生命教育種子教師團隊 通識中心
通識
李佩勳
李佩勳
(#2970)
3.教師自覺社群(群) 組成南華跨領域生命教師自覺社群 通識中心 通識李佩勳 李佩勳
(#2970)
4.完成生命教育示範教學影片
(數)
製做生命教育教學影片(MOCCs) 通識中心
教發
張伯誠
李佩勳
(#2970)
張伯誠
(#1962)
5.完成生命自覺教育精緻單元
(數)
以生命教師自覺社群製做成之生命教育
教材 通識中心
通識
李佩勳
李佩勳
(#2970)
6.教師義務擔任跨學科指導的
比率(%)各院人數(人)
教師參與圖書館辦理之教師學科指導服
務的總人數
由圖書館辦理「教師學科指導服務」，擔
任服務諮詢教師總人數
圖書館 圖書館丁于淵 丁于淵
(#1461)
A2 子計畫
1.新生入學一年後自我價值提
升的比率(%)
以學生核心能力量表、生命自覺學習量
表、以及學習效能量表問卷前、後測施
測做為依據，分析新生入學一年後自我
價值提升之比率
通識中心 幼教系
歐慧敏
李佩勳
(#2970)
2.新生參與「成年禮」課程比
率(%)
本校將行之有年的「成年禮」活動自 103
學年起訂為通識必修課程，亦為本校通
識課程特色。為透過生命推移儀式藉以
界定每個社會成員的階段角色，讓學子
能培養責任心。成年禮活動以大學日間
部大一新生參與為主，並於每年 12 月舉
行。
學務及通識
學務處
林欣慧
教務處
王景怡
李佩勳
(#2970)
林欣慧
(#1251)
3.新生參與「正念靜坐」課程
比率(%)
自 103 學年起訂為通識必修課程，亦為本
校通識課程特色，「正念靜坐」課程，
以大學日間部大一新生參與為主。
學務及通識
通識
李佩勳
教務處
王景怡
李佩勳
(#2970)
4.大一學生參與社團人數(人) 參與社團人數總人數
課指組
學務處
林奇憲
邱鈴雅
林奇憲
(#1210)
邱鈴雅
(#1211)
5.新生完成志工服務學習證書
(份)
每學期辦理「服務教育知能研習系列講
座」，以大學日間部大一新生參與為主，
完成研習取得證書。
學務處 學務處
蔡瑩燕
蔡瑩燕
(#1253)
6.完成生命之美叢書或影片
(本)
以 TED 年會及工作坊製作二輯影集 研發處
研發處
劉育成
劉育成
(#1820)
7.參與生命自覺書院學生(數) 針對今年 9 月將入學之新生甄選 60 位書
院學生名額，並與通識課程結合，成立研發處
研發處
劉育成
劉育成
(#1820)
3
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
「未來學堂」(即書院)。
A3 子計畫
1.參與愛護教室人次(人次) 參與愛護教室學生人數
學務處
學務處蔡瑩燕
教務處王景怡
蔡瑩燕
(#1253)
2.參與大一新生「新生訓練」
比率(%)
每學期初辦理「新生訓練營」，以大學
日間部大一新生參與為主。 學務處
學務處林奇憲
莊源凱
林奇憲
(#1210)
3.獲得三好護照榮譽狀人數
(人)
1.請學務處研議掌握取得三好點數狀況
2.請學務處調整榮譽狀取得作業或點數
3.請各系以導師為主軸，邀請或指導各班
學生參與
學生參與三好服務、三好學習教育講
座、全程參加成年禮系列活動、
特殊表現及貢獻、生活體現等三好各類
活動，均可認証三好點數，於每學期末
統計參與人數並頒贈「三好護照榮譽
狀」。
學務處 學務處蔡瑩燕 蔡瑩燕
(#1253)
4.學生每人平均一年的入館次
數(次)
統計每年入館人次 圖書館
圖書館丁于淵
林穗芊
丁于淵
(#1461)
5.學生每人平均一年的借閱冊
數(冊)
可斟酌將借閱冊數納入課程平時成績，
強化借書閱讀風氣
計算方式：以大學日間部學生為母體，
由圖書館每月統計各系借閱數
圖書館 圖書館丁于淵
藍彩珍
丁于淵
(#1461)
6.雲水書坊行動圖書館(場/人
次)
參與雲水書坊行動圖書館場次與學生人
數 圖書館
圖書館丁于淵
藍彩珍
丁于淵
(#1461)
A4 子計畫
1.設置南華身心靈服務與照護
團隊(群)
結合生命教育、自然醫學療法、另類醫
療系統、身心療法、手部操作及身體為
基礎的療法、能量療法
等療癒方法，成立南華身心靈成長、服
務及照護團隊數
課務組 教務處李慧仁 李慧仁
(#1110)
2.建立構身心靈服務與照護方
案(個)
由南華身心靈服務與照護團隊建構二個
方案(教材) 課務組 教務處李慧仁
李慧仁
(#1110)
3.簽訂並推動境外生命教育合
作方案(個)
與新加坡/馬來西亞簽訂並推動境外生命
教育合作方案(個) 課務組 教務處李慧仁
李慧仁
(#1110)
4.於境外設置生命教育專業人
才產學學(碩)士專班(班數)
由境外生命教育合作方案置生命教育專
業人才產學學(碩)士專班(班數) 課務組 教務處李慧仁
李慧仁
(#1110)
B1 子計畫
1.實施實習必修課程學分之系
所比率(%)
(104 學年度起實習必修實習
至少 120 時)
各系開設實習必修課程及各系訂定實習
辦法，並明訂實習時數，自 104 學年度全
面落實實施
產職處實輔
組
各系填報、蔡承
瑋
蔡承瑋
(#8831)
4
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
2.學生於畢業前取得專業證照
比率(%)各院新增張數(張)
學生於畢業前取得證照張數 產職處職涯
校友
各系填報、陳怡
汝
陳怡汝
(#8821)
2.1 每院舊生達成一人至少一證照的比率(%)
產職處職涯
校友
各系填報、陳怡
汝
陳怡汝
(#8821)
2.2 104 學年度起新生一人至少一證照納入畢業門檻
產職處職涯
校友
各系填報、陳怡
汝
陳怡汝
(#8821)
2.3 每院達成該院學生取得乙級以上高階專業證照者比率(%)
1.審視產職處學生專業證照補助相關辦
法之標準，證照種類等級之區分表如附
件說明。
2.各系得參酌產職處標準予以適切調整
等級。
產職處職涯
校友
各系填報、陳怡
汝
陳怡汝
(#8821)
3.全校參與校內外專題競賽團
隊(組)
學生參與校內外專題競賽團隊伍數 產職處育成
組
各系、各院、莊
惠玲、方茂榮
莊惠玲
(#1803)
4.各系大學部至少有一門課程
結合學生校內外各項競賽或
證照
產職處職涯
校友、產職處
育成組
各系、各院、黃
聖芬、莊惠玲
黃聖芬
(#8822)莊惠
玲
(#1803)
B2 子計畫
1.全校學生建置及更新個人生
涯學習歷程檔案比率(%)
1.大一新生入學已將資料全面匯入生涯
學習歷程檔案，即為建置，更新部分為
學生需撰寫中文自傳、英文自傳、生涯
規劃三部分，系統才會判定為更新
2.104 學年起，各系大一新生之個人生涯
學習歷程檔案，請一年級中/英文課教師
協助，利用中/英文課完成建置與更新。
3.大二以上之學生，請導師協助製作英文
自傳並上傳個人生涯學習歷程檔案。
4.學務處每學期皆辦理 6 次導師會議，請
各班導師至少利用一次導師會議時間，
協助學生進行個人生涯學習歷程檔案之
更新。
產職處職涯
校友 陳怡汝
陳怡汝
(#8821)
2.系職涯導師或職涯顧問人數
(人次)
各系推派一至數名系職涯導師及推派一
至數名系職涯顧問
產職處職涯
校友 陳怡汝
陳怡汝
(#8821)
3.推動大一新生 UCAN 施測比
率(%)
產職處職涯
校友
各系填報、陳怡
汝
陳怡汝
(#8821)
4.學生參與就業、職涯、生涯
講座之滿意度(%)
學生參與就業、職涯、生涯講座問卷滿
意度
產職處職涯
校友、產職處
育成組
各系、各院、陳
怡汝、莊惠玲
陳怡汝
(#8821)
莊惠玲
(#1803)
5.學生參與企業徵才及校園徵
才活動之媒合率(%)
大三及應屆畢業生參與企業徵才及校園
徵才活動媒合率
產職處實輔
組
各系、各院、蔡
承瑋
蔡承瑋
(#8831)
6.開設創業微型課程(門) 由通識或院開設創新創業領域創業微型
課程 通識中心 各系、通識
劉亮君
(#2971)
7.辦理實習商場數量(個) 各系一系所特色建置實習商場，提供學
生校內實習
產職處實輔
組
各系、各院、蔡
承瑋
蔡承瑋
(#8831)
8.更新近 3 個學年度畢業生畢 1.更新 101、102、103 學年度畢業生流向 產職處職涯
校友 各系填報
陳怡汝
(#8821)
5
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
業後 3 年流向完成率(%) 完成率
2.請每系所於 7月中旬前每班建置網路群
組，導師持續追蹤與經營
3.畢業班請儘量於離校前建置完成
石建華
(#8832)
9.近 3 個學年度畢業校友對就
業或職場滿意度調查完成率
(%)
1.更新 101、102、103 學年度畢業生流向
完成率
2.請每系所於 7月中旬前每班建置網路群
組，導師持續追蹤與經營
3.畢業班請儘量於離校前建置完成
產職處職涯
校友 各系填報
陳怡汝
(#8821)
石建華
(#8832)
10.近 3 個學年度畢業生雇主
平均滿意度(%)
1.更新 101、102、103 學年度畢業生流向
完成率
2.請每系所於 7月中旬前每班建置網路群
組，導師持續追蹤與經營
3.畢業班請儘量於離校前建置完成
產職處職涯
校友 各系填報
陳怡汝
(#8821)
石建華
(#8832)
11.近 3 個學年度畢業校友就
業平均滿意度(%)
1.更新 101、102、103 學年度畢業生流向
完成率
2.請每系所於 7月中旬前每班建置網路群
組，導師持續追蹤與經營
3.畢業班請儘量於離校前建置完成
產職處職涯
校友 各系填報
陳怡汝
(#8821)
石建華
(#8832)
12.近 3 個學年度學士班畢業
生平均就業率(%)
1.更新 101、102、103 學年度畢業生流向
完成率
2.請每系所於 7月中旬前每班建置網路群
組，導師持續追蹤與經營
3.畢業班請儘量於離校前建置完成
產職處職涯
校友 各系填報
陳怡汝
(#8821)
石建華
(#8832)
13.近 3 個學年度研究所畢業
生平均就業率(%)
1.更新 101、102、103 學年度畢業生流向
完成率
2.請每系所於 7月中旬前每班建置網路群
組，導師持續追蹤與經營
3.畢業班請儘量於離校前建置完成
產職處職涯
校友 各系填報
陳怡汝
(#8821)
石建華
(#8832)
B3 子計畫
1.成立本校衍生企業或附設機
構(個)
各系依其設立衍生企業或附設機構 產職處育成
組
各系、產職處育
成組
黃韶玲
(#1840)
莊惠玲
(#1803)
2.研發或參與創意設計、創業
企劃競賽作品(件)
學生參與研發或參與創意設計、創業企
劃競賽作品件數 產職處育成
組 各系、產職處
黃韶玲
(#1840)
莊惠玲
(#1803)
C1 子計畫
1.開設通識或公民素養融入專
業課程(門)
該項目為：通識應用課程 通識中心
通識
劉亮君
李佩勳
(#2970)
2.辦理向大師學習及博雅等系
列講座(場/人)
該項目為：典範大師系列講座 通識中心/職
發中心 學務處高筱婷
李佩勳
(#2970)高筱
婷
(#1201)
3.國際視野相關通識課程 由通識中心統籌辦理 通識中心 通識
劉亮君
李佩勳
(#2970)
C2 子計畫
1.以 PISA 閱讀素養為本的中 通識中心 廖俊裕 李艷梅
6
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
文能力檢測題庫(題)
2.院基礎能力會考科目(科數) 教發中心/各
院 各院院助
黃秋華
(#1132)
/各院助
C3 子計畫
1.取得自主學習護照的比率
(%)
各院人數(人)
自主學習護照包含「社團」、「學科學習」
和「圓夢活動」三個類別護照三大類，
三大類中其一通過者即可為取得之比
率，若三類皆取得者需通過者方可至學
務處進行學分抵免之認定
教發中心 學務處高筱婷 高筱婷
(#1201)
2.通訊關懷輔導人次(email、電
話、簡訊、掛號函) (人次)
由學務處統籌辦理 學務處 學務處方茂榮
方茂榮
(#1222)
3.每學期總曠課率(%) 由學務處統籌辦理 學務處 學務處方茂榮 方茂榮
(#1222)
4.提出 I CAN 方案 (件)
I CAN 於每年三月開始申請，有申請提計
畫算入學術 KPI；完成整個計畫並繳交成
果列入教育部 KPI。(有通過一定要執行
完畢)
學務處 學務處高筱婷 高筱婷
(#1201)
5.組織學生學習社群數(群)
每學期開學辦理申請，有申請提計畫算
入學術 KPI；完成整個計畫並繳交成果列
入教育部 KPI。(有通過一定要執行完畢)
學務處 學務處柯淑敏 柯淑敏
(#1213)
C4 子計畫
1.大一新生接受學習守護機制
輔導比率(%)
為校內六合一學習守護機制
新生參與新生成長營 100% 教發中心 學務處莊源凱
高筱婷
(#1201)
2.預警學生接受輔導比率(%)
被預警一科、二科學生由授課教師結合
導師輔導學生；被預警三科以上學生由
學生輔導中心結合相關人員輔導學生
請實施期中預警教師，務必實施輔導，
請於期末前至少填寫 1 次輔導紀錄。
品保組 教務處黃秋華 黃秋華
(#1132)
3.學習成效不佳學生接受輔導
後提升學習成效者比率(%)
被預警學生接受輔導後有效提升學習成
效者應達 97%以上
提升標準為接受期中預警學生，期末考
或學期成績必須高於期中考，或學習態
度期末優於期中
品保組 教務處黃秋華 黃秋華
(#1132)
4.每學年畢業生延畢率(%) 教務處 教務處周瑩怡 周瑩怡
(#1121)
5.建置家族導師系所的比率
(%)
每學期繳交輔導紀錄，屆時學輔中心將
發通知，麻煩各系所配合
學輔中心/各
系所
學輔
釋淨淳
釋淨淳
(#1245)
6.參與義工導師人數(人數) 學輔中心 學輔
釋淨淳
釋淨淳
(#1245)
7.接受義工導師輔導人次(人
次)
學輔中心
學輔
釋淨淳
釋淨淳
(#1245)
8.參與薪傳(校友導師)人數(人
數)
職涯顧問(具校友身份者)及校友來校職
涯經驗分享者均可 職發中心 黃聖芬
黃聖芬
(#8822)
9.接受薪傳輔導人次(人次) 職發中心 黃聖芬 黃聖芬
(#8822)
10.參與業界(職涯)導師人數
(人數)
參與業師協同教學的人數 課務組職發 黃秋華
黃秋華
(#1132)
7
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
11.接受業界(職涯)導師輔導
人次(人次)
修習業師協同教學課程之修課人數 課務組
職發 黃秋華
黃秋華
(#1132)
12.參與珍珠導師佔全體教師
的比率(%)
珍珠導師包括資賦優異、身心障礙及特
殊潛能等類，統籌由學務處處理 學輔中心
學輔
釋淨淳
釋淨淳
(#1245)
13.培育珍珠學生之生命故事
數(人)
珍珠導師包括資賦優異、身心障礙及特
殊潛能等類，統籌由學務處處理 學輔中心
學輔
釋淨淳
釋淨淳
(#1245)
C5 子計畫
1.非外文系學生畢業應通過全
民英檢初級(多益 350)(或補修
基礎課程)(%)
語文中心
語文中心
陳立婷
陳立婷
(#2182)
2.非外文系學生較大一入學時
多益分數進步 50 分以上(%)
語文中心
語文中心
陳立婷
陳立婷
(#2182)
3.非外文系應屆畢業生英語檢
定(多益 350 分)通過率
(105 學年度入學新生檻提高為
多益 400 分)
語文中心 語文中心
陳立婷
陳立婷
(#2182)
4.外文系學生畢業通過全民英
檢中高級(多益 700)(或暑修進
階課程)(%)
語文中心
語文中心
陳立婷
陳立婷
(#2182)
5.外文系學生較大一入學時多
益分數進步 50 分以上(%)
語文中心
語文中心
陳立婷
陳立婷
(#2182)
6.外文系應屆畢業生英語檢定
(多益 700 分)通過率
語文中心
語文中心
陳立婷
陳立婷
(#2182)
7.非文學系學生畢業通過中文
檢測(60分及格)或補修基礎課
程(%)
通識中心
通識
劉亮君
劉亮君
(#2971)
8.非文學系學生較大一入學時
中文檢測分數進步 10 分以上
(%)
通識中心
通識
劉亮君
劉亮君
(#2971)
9.文學系學生畢業前通過中文
檢測(70分及格)或補修基礎課
程(%)
通識中心
通識
劉亮君
劉亮君
(#2971)
10.文學系學生較大一入學時
中文檢測分數進步 10 分以上
(%)
通識中心
通識
劉亮君
劉亮君
(#2971)
11.全校學生畢業應通過資訊
能力檢測(60 分及格)、補修基
礎課程或取得資訊專業(或研
習)認證 2 張以上(%)
資訊室 黃聖芬 黃聖芬
(#8822)
12.全校學生畢業通過「服務學
習」或社會參與式學習門檻
(%)
通識中心/學
務處 蔡瑩燕
蔡瑩燕
(#1253)
13.全校學生畢業前通過「生命 參與成年禮活動與課程 通識中心/教
發中心 高筱婷
高筱婷
(#1201)
8
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
自覺學習」門檻(%)
14.系所重繪核心能力雷達圖
的比率(%)
各系所配合教務處、資訊中心辦理即可 職發中心 教務處黃秋華
黃秋華
(#1132)
15.繪製各種職業雷達圖的數
量(種)
各系所配合教務處、資訊中心辦理即可 職發中心 教務處黃秋華
黃秋華
(#1132)
16.系所建置學生學習成效評
估及品保機制的比率(%)
用教學意見反應表及活動回饋單來建立
核心能力的形成性學習成效評估；再運
用正式課程、非正式課程、導師評量、
學生自評及負責者自評來建立核心能力
的總結性學習成效評估
各系所配合教務處、資訊中心辦理即可
教務處 教務處黃秋華 洪 羽
(#1131)
17.系所建置成果導向的教學
品保機制的比率(%)
教學品保機制用教學意見反應表、同儕
複評及教師自評建立教師教學成效回饋
機制
各系所配合教務處、資訊中心辦理即可
教務處 教務處黃秋華 洪 羽
(#1131)
D1 子計畫
1.至企業進行服務人數的教師
比率(%)各院人數(人)
1.至企業進行服務的教師數占全校專任
教師數的比率
2.至企業或公民營機構演講或參與其他
活動皆可納入
產職處產學
組 各系、簡婉惠
簡婉惠
(#1841)
2.成立產學合作團隊(隊) 產職處產學
組 各系、簡婉惠
黃韶玲
(#1840)
3.獲得企業界產學合作件數/
金額(萬)
1.總共幾件合作件數以及產業補助的全
金額
2.請各系所積極努力邁向目標
產職處產學
組 各系、簡婉惠
簡婉惠
(#1841)
4.參與國內外公民營機構研習
的教師比率(%)各院人數(人)
參與國內外公民營企業研習的教師數占
全校專任教師數的比率
產職處產學
組 各系、簡婉惠
簡婉惠
(#1841)
5.全校教師持有專業證照者的
比率(%)各院人數(人)
持有專業證照(政府認可的)的教師數占
全校專任教師數的比率
產職處產學
組 各系、簡婉惠
簡婉惠
(#1841)
5.1 各院教師專業證照每年提升比率(%)
(教育部或中央部會認可專業證照或國際、中央部會立案專
業組織發予的專業證照)
1.中央或公部門所發之證照
2.如為民間機構，原則上由系所自行專業判斷認定，或可參考雲科資料庫所列證
照
產職處產學
組 各系、簡婉惠
簡婉惠
(#1841)
6.學院成為核心教學單位的課
程整合數量(個) 管理學院 施美淑
施美淑
(#2001)
7.辦理翻轉課堂／PBL 教學
(課程數/人次)
以問題為導向，打破傳統授課概念，遠
距離、高互動式數位教學
教發/
通識 張伯誠
張伯誠
(#1962)
8.成立教師跨領域教師成長社
群(群)
社群成員教師容納不同系所教師成員 教發中心與
彰雲嘉聯盟 陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
D2 子計畫
1.學生及單身職務宿舍(棟) 般若樓
總務處 總務處
董事會
黃素娟
(#1002)
2.校園景觀工程(處) 學校大門 總務處 總務處 陳煦基
9
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
3.教學大樓(棟) 一信樓
總務處 總務處 董事會
黃素娟
(#1002)
4.共同教室全面 E 化比率(％) 共同教室擁有數位設備佔全校共同教室
比率 總務處資訊
室教發中心 總務處
李有信
(#1350)
高瑩芬
(#1941)
5.設置多功能數位學習中心
(間)
圖書館 4 樓 e 學苑 蔡鴻濱
黃素霞等 無
6.教師開發與製作數位教材門
數(門)
補助教師進行數位教材製作與開發 教發中心 張伯誠
張伯誠
(#1962)
7.獲得數位教材認證科目數 生技系林俊宏老師的申請之數位認證課
程 教發中心 張伯誠
張伯誠
(#1962)
D3 子計畫
1.教師評鑑通過率(%) 通過教師評鑑佔全校教師比例 人事室 謝明峰 謝明峰
(#1051)
2.未通過教師評鑑教師輔導率
(％)
人事室
教發中心 陳雅苓
謝明峰
(#1051)
陳雅苓
(#1921)
3.通過教學能力認證教師比率
(%)
各院人數(人)
教學能力認證須由教師參與四大領域(課
綱、教材、教學評量、教法)後，自主申
請接受審核認證，以提升教師教學能
力，及促進教師教學專業成長
教發中心 陳雅苓 陳雅苓
(#1921)
4.教師教學意見反應平均得分
(分以上)
品保組 林堂馨
林堂馨
(#1130)
5.新制教學實務及技術應用升
等教師人數(人數)
由人事室的「教師教學實務及技術應用
升等辦法」辦理通過教師數 人事室 謝明峰
謝明峰
(#1051)
6.補助專任教師校內專題計畫
的比率(％) 各院件數(件)
依據本校「南華大學校內專題研究計畫
補助辦法」獲得補助之案件 研發處 研發處邱聖真
邱聖真
(#1831)
7.參與教師成長工作坊數量
(場次/人次) 各院人次(人次)
教發中心 陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
D4 子計畫
1.彈性薪資補助教師的比率及
人數(%/人次)
校院優良教師、以及其他獲得政府(科技
部)或(王美只)基金補助的教師 研發處、人事
室、通識中心
教發陳雅苓
通識劉亮君
研發處邱聖真
研發-邱聖真
(#1931)
通識-劉亮君
(#2971)
2.每年檢討彈性薪資機制次數
(次)
人事室 謝明峰
謝明峰
(#1051)
3.優良教師諮詢與傳習團隊
(組)
由資深與優良教師組成傳習教師，負責
諮詢教學意見分數較低以及新進教師等 教發中心
各系、
教發
陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
4.獲得優良及傑出教師者佔全
校教師比率(%)
教發中心 陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
5.新進教師接受輔導比率(%)
教發中心
各系、
教發
陳雅苓
人事-玉芳
陳雅苓
(#1921)
6.教學評鑑不佳教師接受輔導
比率(%)
教發中心
教發
陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
7.TA 配課率佔全校課程的比
率(%)
全校性配有 TA 課程數佔全校課程數(大
學日間部課程) 教發中心
教發
陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
10
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
8.TA 配課率佔專業及通識必
修課程的比率(%)
教發中心
教發
陳雅苓
陳雅苓
(#1921)
9.每半年修訂與彙整一次
Moodle Q&A 手冊(次)
教發/
資訊室 張伯誠
張伯誠
(#1962)
E1 子計畫
1.各系所完成三化課程配套的
比率(%)
分子：完成模組化、學程化、分流化的
成果導向課程的系所數
分母：所有系所數(21)
課務組 教務處
陳珮瑜
黃玉玲
(#1111)
2.生死學專業學院設置學分學
程數(個) 105 年生死系已提出 10 個學程 課務組
教務處
陳珮瑜
生死系
林俐君
(#2111)
3.生死學專業學院或系所與業
界合作數(家)
與社工、殯葬公司、大專輔諮及公會簽
訂實習、建教合作及產學合作之合作家
數(含應社系社工實習合作家數)
課務組
生死系
教務處
陳珮瑜
洪筱蘋
(#2125)
郭瑞霞
(#2342)
4.各所完成碩士班課程分流的
比率(%)
分子：完成學術型及實務型課程分流系
所數
分母：研究所數(24)
課務組 教務處
陳珮瑜
黃玉玲
(#1111)
5.建置總整課程評量機制的系
所比率(%)
分子：總整課程(專題製作、實作性實習)
已評量的系所數
分母：所有系所數(21)
課務組 教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
6.專任教師使用原文書比率
(%)
分子：專任教師授課中，其中一門課使
用即算之
分母：全校專任教師數
課務組 教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
E2 子計畫
1.跨領域學程數量(個) 105 年已有 29 個跨領域學程 課務組 教務處
陳珮瑜
黃玉玲
(#1111)
2.大學部學生修習跨領域學程
的比率(%)各院人數(人)
分子：修習跨領域就業學程人數
分母：大學部人數 課務組
教務處
陳珮瑜
黃玉玲
(#1111)
3.取得跨領域學程證書人數
(人)
1.取得跨領域學程證書學生數
修習跨領域學程並於畢業證書上加列者
2.鼓勵學生修習，請導師協助取得證書
課務組 教務處
陳珮瑜
黃玉玲
(#1111)
4.參與跨領域就業學程的企業
數(家)
1.已簽約百家企業
2.跨領域就業學程和實務學程實習合
作、學生實習及產學合作的企業均可納
入
教務處產職
處實輔組
各系、教務處陳
珮瑜、產職處實
輔組蔡承瑋
蔡承瑋
(#8831)
5.業師協同教學之人數(人) 有業師協同教學的課程其業師人數 課務組 教務處
陳珮瑜
黃秋華
(#1132)
6.業師協同教學之門數(門) 有業師協同教學的課程其課程門數 課務組 教務處
陳珮瑜
黃秋華
(#1132)
7.參與就業力培育方案學生數
(人)
參加就業力培訓課程的學生數 教務處產職
處實輔組
各系、教務處陳
珮瑜、產職處實
輔組蔡承瑋
蔡承瑋
(#8831)
8.應屆畢業生畢業前參與 120
小時實習的比率(%)
其 105 年之實習時數範圍可以 80~120 小
時皆算之，其計算方式即以該系大三、
大四分母，有 80~120 小時實習之學生為
分子。
大三、大四學生於四年中參與實習者皆
可納入(教卓為年度非學年度)
教務處產職
處實輔組
各系、教務處陳
珮瑜、產職處實
輔組蔡承瑋
蔡承瑋
(#8831)
11
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
9.設置產業碩士專班之班數
(班)
與企業合辦產業碩士專班 試務組
教務處
陳珮瑜
劉瓊美
(#1170)
10.開設實務導向的學分學程
數量(個)各系所除跨領域學程
外，均至少開設一個此學程
105 年已有 44 個實務導向學程
課務組 教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
11.建置跨領域學程學習成效
評估機制的數量(%)系所數
(個)
分子：已建置的評量數
分母：全部評量工具數(11 個：畢業生就
業率、企業評量、校友評量、教職員評
量、畢業生評量、證照或檢測、非正式
課程、正式課程、導師評量、學生自評、
學生學習檔案)
課務組 教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
E3 子計畫
1 每學年全校課程教材(課程
大綱)上網率(%)
分子：全校課程大綱上網數
分母：全校課程數 課務組
教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
2.全校課程教材(精簡教材)上
網率(%)
分子：全校課程教材上網數(目前每門都
存)
分母：全校課程數
教發中心 教務處
陳珮瑜
張伯誠
(#1942)
3.同儕外審系所專任教師課程
的比率(%)
分子：專任教師課程送審門數
分母：全部的專任教師課程門數 課務組
教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
4.同儕外審系所兼任教師課程
的比率(%)
分子：兼任教師課程送審門數
分母：全部的兼任教師課程門數 課務組
教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
5.運用課程品保機制於學程品
保的學程數(個)(先推創新、跨
領域學程，一系所至少一個)
1.請各系課委會委員必須入專業組織(職
業公會、協會或專業學會)專家。因各系
課委會會審議到創新、跨領域學程
2.105 學年度聘任之系所課委會委員遴聘
至少納入專業組織專家(取代業界代
表)，請課務組追蹤
課務組 教務處
陳珮瑜
王景怡
(#1112)
F1 子計畫
1.線上英語自主學習與模擬測
驗，平均每人達 120 分鐘以上
(%)各院人數(人)
1.統計每月份學生於校內線上學習軟體
之學習時數，依照各學院系所統計彙整
2.請外語中心或外文系將相關英文課
程，斟酌將左列指標納入平時成績
語文中心
圖書館
國際處
語文
陳立婷
陳立婷
(#2182)
丁于淵
(#1461)
馮嘉宜
(#1761)
2.成立英語讀書會或語文學習
社群(組)
統計每一學期開設的英語讀書會或有關
外語之社群 語文中心
語文
陳立婷
陳立婷
(#2182)
3.獲得英語能力提升奬勵學生
數(人)
每三個月統計全校學生因英語能力提升
獲得獎勵之人數 語文中心
語文
陳立婷
陳立婷
(#2182)
4.開設全英語課程(門)
統計每一學期開設的全英語課程，包括
語文中心、外文系、通識中心、各系所
的全英語課程
教務處 教務處黃玉玲 黃玉玲
(#1111)
5.開辦國際企業學士學位學程
(個)
以學院開設國際企業學士學位學程，課
程以英語授課為主，中文授課為輔
管院
教務處 教務處黃玉玲
施美淑
(#2001)
6.各院開設全英語學位學程 五院
教務處 教務處黃玉玲 院助理
7.開設多益精進課程(班/人) 語文中心 語文
陳立婷
游麗芬
(#2182)
12
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
8.開設英文整合式訓練(托福)
課程(班/人) 語文中心
語文
陳立婷
陳立婷
(#2182)
9.辦理英語演講競賽(場/人次) 語文中心 語文
陳立婷
陳立婷
(#2182)
F2 子計畫
1.成立校級國際志工隊(隊) 成立國際志工團隊，結合佛光山全球 306
個道場資源至海外從事公益活動 國際處
服學組
蔡瑩燕
馮嘉宜
蔡瑩燕
(#1253)
馮嘉宜
(#1761)
2.培訓國際志工數(人次)
舉辦國際志工培訓工作坊，培訓有志從
事國際志願服務的同學，並請國際處統
一辦理相關活動/課程，各系派員參加。
服學組
國際處
蔡瑩燕
馮嘉宜
蔡瑩燕
(#1253)
馮嘉宜
(#1761)
3.參與海外實習或擔任國際志
工人數(人次)
1.校內學生至海外參與海外實習或參與
公益活動，並請各系所每三個月提供資
料
2.移地教學時，可納入志工服務、相關活
動等
3.生技系國際志工與學務處狗狗志工
隊，凡出國進行志工服務皆可算之
教卓辦
國際處
簡婉惠
馮嘉宜
各系助理
簡婉惠
(#1801)
馮嘉宜
(#1761)
各系助理
4.學生出國進修交流、出席國
際會議人數或參加國際競賽
獲獎數的比率(%)各院人數
(人)
1.出國進修交流可納入移地教學、海外實
習、國際志工、學生出國文化參訪及其
他出國進修交流活動
2.出席國際會議人數可納入參加國內外
之國際會議(至少三國以上外國學者與
會)者
3.參加國際競賽獲獎數可納入參加國內
外之國際競賽(至少兩國以上學生參賽)
獲獎者
4.請各系所每三個月提供資料，便於即時
統計
國際處
國際處
劉得臣
馮嘉宜
各系助理
馮嘉宜
(#1761)
各系助理
5.境外學生人數佔全校學生人
數比率(%)各院人數(人)
境外學生包括陸生、外籍生、僑生、交
換/交流生，每學期統計境外學生人數 國際處 國際處陳思穎
馮嘉宜
(#1761)
6.各國參與國際青年生命禪學
營人數(人次)
應為暑假期間辦理，配合佛光山系列活
動，吸引世界各國青年到校交流學習禪
學
國際處
秘書室
學務處
馮嘉宜 馮嘉宜
(#1761)
7.與國外學校建立跨國雙(聯)
學制數量(個)
與姊妹校簽訂跨國學位合作，104 年以美
國西來大學為主要推動雙聯學位之學校 國際處
國際處林家筠
教務處黃玉玲
林家筠
(#1731)
8.與國外大學共同辦理跨國性
國際學程(門)
與佛光山聯合大學系統之國外學校創設
跨國、跨校性的國際學程
管理學院
教務處
國際處
施美淑
黃玉玲
施美淑
(#2001)
9.設置國際專業學院或境外
MBA 專班(個)
以國際企業學士學位學程為基礎，納入
國外大學來本校開辦專業課程，或於國
外開設境外專班
管理學院教
務處
施美淑
黃玉玲
施美淑
(#2001)
10.與外國大學合作辦理專業
課程(門)
規劃與外國大學合作辦理學位專班或專
業學(課)程，兩方教師共同開課、課程學
分單方承認者可納入；若該系有與境外
教授合作開課，且聘請該境外教師為兼
任教師者，也可算之。另 103-2 即有上述
管理學院
教務處
施美淑
黃玉玲
施美淑
(#2001)
黃玉玲
(#1111)
13
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
所敘者也追認之。
11.與大陸港澳大學合作辦理
專業課程(門)
規劃與大陸港澳大學合作辦理學位專班
或專業學(課)程，兩方教師共同開課、課
程學分單方承認者可納入；若該系有與
境外教授合作開課，且聘請該境外教師
為兼任教師者，也可算之。另 103-2 即有
上述所敘者也追認之。
管理學院
教務處
施美淑
黃玉玲
施美淑
(#2001)
黃玉玲
(#1111)
F3 子計畫
1.編製校園中英文緊急事件處
理手冊(份)
此手冊內容包含學校與系所簡介、辦證
相關規定、課程規定以及其他相關事
宜，各單位提供相關資料後，由國際處
彙整
國際處 馮嘉宜 馮嘉宜
(#1761)
2.每年舉辦國際文化週(場/人
次)
經由各國的文化、美食、服飾及其他特
色，強化國際交流成效 國際處 馮嘉宜
馮嘉宜
(#1761)
3.聘任外籍教師數(人) 有外國國籍即可納入外籍教師人數 人事室 謝明鋒 謝明峰
(#1051)
4.延聘國際高教或具潛力人才
到校交流(人)
邀請國際級高教人才或具潛力高教人才
到校演講、座談、駐校講座、擔任客座
教授或其他交流，提升師生的國際視野
人事室 謝明鋒
系助理
謝明鋒
(#1051)
系助理
5.組織境外生關懷家族數(個) 由境外學生中的學長姐帶領學弟妹，相
互支持與關懷 國際處 馮嘉宜 馮嘉宜
(#1761)
6.擔任友善校園種子學伴數
(人次)
每學期招募南華種子學伴，適時提供境
外生在台灣的協助與關懷 國際處 馮嘉宜 馮嘉宜
(#1761)
7.南華家庭 HOMESTAY(個)
建立南華家庭，增進境外生對台灣文化
的認識，南華家庭 HOMESTAY 仍以邀請
境外生至教職員家庭住宿形式為執行重
點，並將協請佛光會的佛光家庭(義工媽
媽)協助此項活動。
國際處 馮嘉宜 馮嘉宜
(#1761)
8.辦理異國文化體驗活動(場/
人次) 如：舉辦國際藝文節活動 國際處
各系所
國際處馮嘉宜
馮嘉宜
(#1761)
9.辦理國際青年交流營(場/人
次) 如：辦理國際禪學營
國際處 馮嘉宜 馮嘉宜
(#1761)
G1 子計畫
1.校務資料系統完成度(%) 校務資料系統建置完成及校務資料匯入 研發處 研發處
邱宏彬
邱宏彬
(#1821)
2.完成年度校務評析報告(份) 完成校務研究報告 研發處 研發處
邱宏彬
何政州
(#1811)
3.行政業務研究發展計畫(份) 依據「南華大學行政業務研究發展實施
辦法」辦理 研發處 研發處邱聖真
邱聖真
(#1831)
4.行政標準作業程序(SOP)(份) 各系所及行政單位製作並提供行政標準
作業程序(SOP) 秘書室 秘書室董淑娟
董淑娟
(#1012)
G2 子計畫 統籌
1.組織雲嘉五校教卓聯盟(個) 參與教卓的學校簽約組成雲嘉五校教卓
聯盟 教卓辦 林冠儀
林冠儀
(#1182)
2.強化五校跨校選課專區網頁
之完成度(%)
雲嘉五校共同開設跨校課程，並於各校
首頁或教務處網站設置選課專區供各校課務組 黃玉玲
黃玉玲
(#1111)
14
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
學生使用
3.提供雲嘉五校教卓聯盟跨校
學分學程(個)
每項跨校學分學程各由一校主導，由五
校共同規劃、共聘教師、共同開課，互
相採認學分
課務組 王景怡 黃玉玲
(#1111)
4.參與雲嘉五校教卓聯盟跨校
選課學生數(人次)
五校跨校選課人數，故學生跨校選課包
含校外生來我校及我校學生至外校選課
者，皆納入計算。
課務組 王景怡 王景怡
(#1112)
5.籌組雲嘉五校教卓聯盟跨校
教師成長社群數(組)
跨校籌組生命、兩性、人文、科技及其
它跨領域教師成長社群；只要教師成長
社群有雲嘉五校教卓聯盟中一校教師參
與即可，惟其中須有南華教師參與。
教發中心 陳雅苓 陳雅苓
(#1921)
6.籌組雲嘉五校教卓聯盟跨校
學生學習社群數(組)
鼓勵學生發展跨校學生學習社群
只要學生學習社群有彰雲嘉五校中一校
學生參與即可，另外社群之定義將廣義
包含社團入內，凡跨校社團組織/活動者
皆可為之。
學務處 高筱婷
邱鈴雅
高筱婷
(#1201)
邱鈴雅
(#1211)
7.雲嘉五校教卓聯盟教師參與
教學能力培育及認證人數(人
次)
雲嘉五校教卓聯盟教師，參與跨五校教
學能力培育及認證 教發中心 陳雅苓 林冠儀
(#1182)
G3 子計畫
1.提出彰雲嘉聯盟的生命教育
方案(項)
透過舉辦彰雲嘉聯盟學術研討會，探討
生命教育理念，提出彰雲嘉聯盟的生命
教育方案
教卓辦 林堂馨 林堂馨
(#1130)
2.彰雲嘉南大學聯盟社團成果
聯展(場次)
學務處 邱鈴雅
邱鈴雅
(#1211)
3.籌組彰雲嘉聯盟跨校教師成
長社群數(組)
只要教師成長社群有彰雲嘉大學聯盟學
校中一校教師參與即可，惟其中須有南
華教師參與。
教發中心 陳雅苓 陳雅苓
(#1921)
4.籌組彰雲嘉聯盟跨校學生學
習社群數(組)
只要學生學習社群有彰雲嘉五校中一校
學生參與即可 學務處 高筱婷
邱鈴雅
高筱婷
(#1201)
邱鈴雅
(#1211)
G4 子計畫
1.生命教育相關線上課程教材
數量(門)
採用磨課師課程製作方式補助教師製作
生命教育相關線上課程教材 教發中心 張伯誠
張伯誠
(#1942)
2.系所專業介紹性數位課程教
材數量(門)
採用磨課師課程製作方式補助教師製作
系所專業介紹性數位課程教材 教發中心 張伯誠
張伯誠
(#1942)
3.高三學生參與本校先修課程
及線上增能學習課程人數(人
次)
針對高三學生開辦相關先修或數位增能
課程 就學服務處 李政諭 李政諭
(#8811)
4.創設終身學習學院(個) 105 年教務處進修及推廣中心改制更名
為「終身學習學院」
進修推廣中
心 林冠儀 林冠儀
(#1182)
5.積極辦理進修學分班(班) 本校與學術、產業界或其他單位合作開
設進修學分班
進修推廣中
心 林冠儀
蘇明結
(#1181)
6.設置多元教學場域(場所) 本校與學術、產業界或其他單位合作開 進修推廣中
心 林冠儀
蘇明結
(#1181)
15
關鍵量化指標項目(104 年) 定義說明 統籌 資料提供
者
承辦人
設至校內外(非)學分班場所 林冠儀
(#1182)
7.積極規劃合辦專業證照考試
(次)
針對他校學生或校外人士，與專業認證
單位合作舉辦專業證照考試
進修推廣中
心 林冠儀
林冠儀
(#1182)
8.建置生命教育相關及系所概
論先修之 MOOCs 課程(門)
教發中心 張伯誠
張伯誠
(#1942)
9.辦理課程成果推廣教學研討
會(場)
與各大學分享課程成果經驗與資源，落
實移轉協助他校成長 教卓辦 林冠儀
林冠儀
(#1182)
10.出版成果手冊(本)
持續分享制度面及潛在課程的寶貴經
驗，透過出版成果手冊，落實移轉協助
他校成長
教卓辦 陳姿璇 陳姿璇
(#1901)
11.組織敦親睦鄰發展聯盟
(校)
招生中心 陸海芳
陸海芳
(#8813)
12.分享生命教育推動經驗受
益人數(人次)
通識中心 李佩勳
李佩勳
(#2970)
16
附件說明一
南華大學學生報考專業證照報名費補助要點
102年9月26日102學年度第1學期第19次教學卓越計畫行政會議通過
103年6月17日102學年度第2學期第5次教學卓越計畫行政會議修正通過
103年9月30日103學年度第1學期第7次教學卓越計畫行政會議修正通過
一、目的：
為鼓勵本校學生積極參與各職類專業證照考試，取得專業證照，藉以提升專業技術能
力及就業競爭力，特訂定南華大學生報考專業證照報名費補助要點（以下簡稱本要點），
本要點依據「南華大學推動證照及認證實施辦法」第五條第二款訂定。
二、補助對象：
本要點所補助對象係修讀經申請開班備案之證照、認證班次之學生取得各職類證照，
得申請報名費補助。
三、承辦單位：
就學服務及職涯輔導處職涯發展中心（以下簡稱職發中心），聯絡人：陳小姐，分機
8821。
四、補助規定：
（一）每張證照以申請1次為限，且不得向本校其他單位重覆申請相關之獎勵與補助。
（二）申請專業證照報名費補助者，依申請程序請向本中心提出申請，進行證照等級審核
後依規定補助其報考費。
（三）申請開班備案之證照、認證班次，學生須於一年內取得證照始得申請補助。
（四）申請專業證照報名費補助者，請於證照發照日之當學期內提出申請，繳費收據正本
配合學校年度決算作業，繳費收據正本需註明買受人（抬頭：南華大學及統編：
08628737）始得核銷，於當年度7月前（含）之收據，須於7月15日前送至本單位，
逾期不予受理。
五、申請程序
（一）學生於取得專業證照後，符合本要點第二點之資格者，填寫「南華大學補助學生參
加證照及認證報考補助申請表」後，檢附學生證正反面影本、證照或認證成績單影
本、報考費繳費憑單或有效證明文件收據正本（須為主辦單位正式核發之收據），
繳交至所屬系（所）進行初審。
（二）系（所）初審申請之相關資料無誤後，並驗證證照正本與影本相符，逕送職發中心
辦理補助事宜。
六、補助類別
項目 證照種類或級別 補助額度
國際證照
高級 國際性專業認證 實支實付
最高補助新台幣 2,000 元
中級 國際性專業證照 實支實付
最高補助新台幣 1,500 元
初級 國際性專業證照 實支實付
最高補助新台幣 1,000 元
政府機關
所發證照 高級
甲級技術士（或相當級別）專門職業
及技術人員高考
實支實付
最高補助新台幣 1,500 元
17
中級 乙級技術士（或相當級別）專門職業
及技術人員普考
實支實付
最高補助新台幣 1,000 元
初級 丙級技術士（或相當級別） 實支實付
最高補助新台幣 500 元
其他證照
高級 國內性專業認證 實支實付
最高補助新台幣 1,500 元
中級 國內性專業認證 實支實付
最高補助新台幣 1,000 元
初級
國內性專業認證 實支實付
最高補助新台幣 500 元
（1）TQC 企業人才技能認證
（2）急救員證照
實支實付
最高補助新台幣 300 元
本辦法審查會議審查通過之相關證照
七、證照種類等級之區分
證照類別 等級 包含項目
國際證照
高級
1、語言類：
CEF C1 級相同等級
2、網管類：
CISCO：CCNP、CCDP、CCIE、CCSI
3、資料庫管理類：
ORACLE：Oracle Database Administrator（OCP）, OCM
4、軟體發展類：
SUN：SCJD、SCMAD、SCBCD、SCWCD J2EE、SCEA J2EE、
SCAJ
Microsoft：MCSD
5、作業系統類：
RED HAT：RHCE
6、產業電子化類：
美國專案管理學會（PMI）：PMP
7、電腦多媒體：
ALIAS/WAVEFRONT：MAYA
8、網路安全類：
CHECK POINT ATC
9、國際專案管理協會（IPMA）：CERTIFIED PROJECT
MANAGEMENT PROFESSIONAL（LEVEL C）
中級
1、語言類：
CEF B1 級
TOEFL 托福筆試 457 分以上、托福電腦化測試 137 分以上、托福網路測試 47 分以上
TOEIC 多益考試 550 分以上
IELTS 國際英語語文測驗 4 級分以上
CAMBRIDGE MAIN SUITE 劍橋大學英語能力認證分級測驗PRELIMINARY ENGLISH TEST 以上
BULATS ALTE 劍橋大學國際商務英語能力測驗 Level 2 級以上
2、網管類：
CISCO：CCNA
COMPTIA：NETWORK+
SUN：CAN
MICROSOFT：MCSE
3、資料庫管理類：
18
ORACLE：OCA, 應用程式開發人員
MICROSOFT：MCDBA
IBM：BD2
4、軟體發展類：
SUN：SCJP
Adobe：Adobe Certified Associate（ACA）
5、作業系統類：
LINUX：LPI
RED HAT：RHCT
IBM：AIX、AS/400、OS/2
COMPTIA：A+、LINUX+
MICROSOFT：MCSE
6、產業電子化類：
COMPTIA：PROJECT+
ITSMF：ITIL
MICROSOFT：SPM
7、電腦多媒體：
Autodesk 專業認證
8 、 國 際 專 案 管 理 協 會 （ IPMA ）： CERTIFIED PROJECT
MANAGEMENT ASSOCIATE（LEVEL D）
9、辦公室應用軟體：
Microsoft Office Specialist Expert（MOS Expert）
初級
1、語言類：
CEF A2 級
TOEFL 托福筆試 390 分以上、托福電腦化測試 90 分以上、托福網路測試 29 分以上
TOEIC 多益考試 350 分以上
IELTS 國際英語語文測驗 3 級分以上
CAMBRIDGE MAIN SUITE 劍橋大學英語能力認證分級測驗KEY ENGLISH TEST 以上
BULATS ALTE 劍橋大學國際商務英語能力測驗 Level 1 級以上
2、辦公室應用軟體：
Microsoft Office Specialist Core（MOS Core）
3、軟體發展類：
Microsoft Technology Associate（MTA）、Silicon Stone Education
Adobe CS6
4、企管類：
The Quality Management System Auditor/Lead Auditor(ISO
9001:2008 version)
政府機關
所發證照
高級 甲級技術士（或相當級別）專門職業及技術人員高考
社會工作師
中級 乙級技術士（或相當級別）專門職業及技術人員普考
喪禮服務乙級技術士
初級
丙級技術士（或相當級別）
喪禮服務丙級技術士
保母人員
保健食品初級工程師
印前製程─圖文組版 PC
智慧財產人員能力認證
其他證照 高級 1、語言類：
日文語言能力檢定一級
19
GEPT 全民英檢高級（或同等級）
2、金融類：
證卷投資分析人員、期貨交易分析人員、期貨商業務員（英文）
中級
1、語言類：
日文語言能力檢定二級
GEPT 全民英檢中級以上
CSEPT 大專院校英語能力測驗第二級 240 分以上
2、金融類：
證劵商高級業務員、投信投顧業務員
3、企管類：
商務企劃能力檢定進階檢定
初級 1、語言類：
日文語言能力檢定三級
GEPT 全民英檢初級
CSEPT 大專院校英語能力測驗第一級 170 分以上
2、金融類：
證劵商業務員、期貨商業務員、人身保險業務員
3、軟體類：
ERP 軟體應用師：財務模組認證、配銷模組認證、生管製造模
組認證
4、企管類：
商務企劃能力檢定初級檢定
企業內部控制人員
ISO 9001:2008 品質管理系統內部稽核人員
兩岸經貿商務人才認證檢定
5、傳播類：
行銷傳播認證
公關專業認證
6、旅遊類：
Abacus 初階基礎訂位認證
遊程規劃師
7、PMA 市場產品行銷策略分析師
8、TQC 專業設計人才認證：
不分類別
1、TQC企業人才技能認證：
不分類別（輸入法除外）
2、急救員：
初級急救員證照
八、本要點經教學卓越計畫行政會議通過，陳請校長核定後實施，修正時亦同。
修正日期：104年 1 月 15日
20
三、104-105 年教學卓越計畫關鍵量化質化指標 Q & A
隸屬分項 Question And Answering
A 分項
Q1：獲得三好護照榮譽狀的標準為何？
A1：(1)三好護照榮譽狀的標準：104 年 6 月 23 日召開學務會議將修訂標準，已逕行
公告
(2)榮譽狀為「三好護照」內的獎勵認證之一，其獲狀辦法請參考：南華大學「三
好護照」施行細則
(3)請各系積極鼓勵學生參與認證
Q2：如何提升學生每人平均一年的借閱冊數？
A2：可斟酌將借閱冊數納入課程平時成績，強化借書閱讀風氣
B 分項
Q3：如何提升每院學生取得乙級以上高階專業證照者比率??證照標準之認定??
A3：(1)提供考照補助辦法，鼓勵學生踴躍報考
(2)證照標準之認定：請參考南華大學學生報考專業證照報名費補助要點，如附
件一
Q4：如何提升學生建置及更新個人生涯學習歷程檔案比率
A4：(1)大一新生入學已將資料全面匯入生涯學習歷程檔案，即為建置完成。
(2)請各班級導師積極輔導學生，並針對中文、英文、生涯規劃或專業證照進行
更新
Q5：如何更新近 3 個學年度畢業生畢業後 3 年流向完成率
A5：(1) 請每系所於 7 月中旬前每班建置網路群組，導師持續追蹤與經營
(2)畢業班級為重點執行班級，請導師於畢業前完成追蹤
Q6：各系如何提高近 3 個學年度畢業校友對就業或職場滿意度調查完成率
A6：(1) 請每系所於 7 月中旬前每班建置網路群組，導師持續追蹤與經營
(2)畢業班級為重點執行班級，請導師於畢業前完成追蹤
Q7：各系如何提高近 3 個學年度畢業生雇主平均滿意度
A7：(1) 請每系所於 7 月中旬前每班建置網路群組，導師持續追蹤與經營
(2)畢業班級為重點執行班級，請導師於畢業前完成追蹤
Q8：各系如何提高近 3 個學年度畢業校友就業平均滿意度(%)
A8：(1) 請每系所於 7 月中旬前每班建置網路群組，導師持續追蹤與經營
(2)畢業班級為重點執行班級，請導師於畢業前完成追蹤
Q9：各系如何提高近 3 個學年度學士班畢業生平均就業率
A9：(1) 請每系所於 7 月中旬前每班建置網路群組，導師持續追蹤與經營
(2)畢業班級為重點執行班級，請導師於畢業前完成追蹤
Q10：各系如何提高近 3 個學年度研究所畢業生平均就業率
A10：(1) 請每系所於 7 月中旬前每班建置網路群組，導師持續追蹤與經營
(2)畢業班級為重點執行班級，請導師於畢業前完成追蹤
21
隸屬分項 Question And Answering
C 分項
Q11：何謂自主學習護照??應如何提升取得比率
A11：(1)自主學習護照定義：自主學習護照包含「社團」、「學科學習」和「圓夢活動」
三個類別
(2)如何獲得：法規於學務處網站，9 月開學將開放至校務行政系統申請本護照
(採線上化)，護照三大類完成其中一個類別即算取得自主學習護照資格，同
學完成三大類滿 60 分後，即可於每學期末至學務處承辦人查證，並於下個
學期初辦理抵免通識應用課程 3 學分
(3)學務處得適切調降指標值，以提升取得比率
Q12：何謂 I CAN 方案??執行期程為何??
A12：(1) I CAN 方案定義：鼓勵學生經歷「感受」、「想像」、「實踐」與「分享」四個
過程後，激發學生潛能及自主學習能力，提升學生的成就感
(2)執行期程：一年一次，於每年 3 月份將公告申請，經複審後同學開始執行，
於每年 10 月辦理成果發表
Q13：如何完成組織學生學習社群??執行期程為何??
A13：(1)如何組織學習社群：培養主動積極的學習態度，強化學生自主與自學、自治
功能，培養學生組織、領導、規劃、行動及創新之能力，透過同儕彼此互相
學習與知識分享，提升本校學生之學習成效
(2)執行期程：每學期一次，於每學期開學即公告申請，社群成員自行舉行 3 次
(含)以上之聚會及學習活動，於學期末繳交相關資料
Q14：如何全面達成大一新生接受學習守護機制輔導
A14：(1)每學年度之新生皆須全數參加新生參與體驗營
(2)各系大一班導師應新生入學時隨時掌控參與情形
Q15：何謂預警學生接受輔導比率??如何執行??
A15：(1)被預警一科、二科學生由授課教師結合導師輔導學生；被預警三科以上學生
由學生輔導中心結合相關人員輔導學生
(2)請實施期中預警教師，務必實施輔導，請於 6 月 30 日前至少填寫 1 次輔導
紀錄
Q16：何謂學習成效不佳學生接受輔導後提升學習成效者比率??各班應如何達成??
A16：(1)提升標準為接受期中預警學生，期末考或學期成績必須高於期中考，或學習
態度期末優於期中
(2)各班導師應於期中後，針對受預警學生介入輔導與關懷，被預警學生接受輔
導後有效提升學習成效者應達 97%以上
Q17：何謂薪傳導師(校友導師)??如何提高參與之人數??
A17：(1) 職涯顧問(具校友身份者)及校友
(2)以上身份凡來校職涯經驗分享者均可
Q18：何謂業界(職涯)導師??
A18：參與業師協同教學的人數
22
隸屬分項 Question And Answering
Q19：如何提高接受業界(職涯)導師輔導人次??
A19：修習業師協同教學課程之修課人數
Q20：如何提高本校參與珍珠導師佔全體教師的比率
A20：珍珠導師包括資賦優異、身心障礙及特殊潛能等類，統籌由學務處處理
Q21：如何達成培育珍珠學生之生命故事數
A21：珍珠導師包括資賦優異、身心障礙及特殊潛能等類，統籌由學務處處理
Q22：何謂「生命自覺學習」的畢業門檻
A22：指成年禮，全校學生畢業前都應通過此活動認證
Q23：如何達成系所重繪核心能力雷達圖的比率
A23：各系所配合教務處、資訊中心辦理即可
Q24：各系如何成繪製各種職業雷達圖的數量
A24：各系所配合教務處、資訊中心辦理即可
Q25：何謂學生學習成效評估及品保機制??系所如何達成建置比率??
A25：(1)用教學意見反應表及活動回饋單來建立核心能力的形成性學習成效評估；再
運用正式課程、非正式課程、導師評量、學生自評及負責者自評來建立核心
能力的總結性學習成效評估
(2)各系所配合教務處、資訊中心辦理即可
Q26：何謂成果導向的教學品保機制??系所如何達成建置比率??
A26：(1)教學品保機制用教學意見反應表、同儕複評及教師自評建立教師教學成效回
饋機制
(2)各系所配合教務處、資訊中心辦理即可
D 分項
Q27：各院系如何達成至企業進行服務人數的教師比率
A27：(1)計算母體以全校專任教師數為主
(2)至企業或公民營機構演講或參與其他活動皆可納入
Q28：何謂產學合作??如何達成合作件數與金額??
A28：(1)產學合作之定義：第三條 本辦法所稱產學合作計畫案，係指本校各單位運
用師資、人力與設備等接受政府機關、各級學校、公民營事業機構、民間團
體、學術研究機構等（以下簡稱合作機構）委託研究、委辦或合作計畫，區
分如下：
一、有關研究發展及其應用之委託研究：包括專題研究、物質交換、檢測
檢驗、技術服務、諮詢顧問、專利申請、技術移轉、創新育成等
二、有關人才培育事項：教育、研習、研討、實習或訓練等委託辦理或合
作事項
三、其他有關學校智慧財產權益之運用事項。(南華大學產學合作管理辦法)
(2)請各系所積極努力邁向目標
Q29：專業證照之界定??如何達成各院教師專業證照每年提升比率??
23
隸屬分項 Question And Answering
A29：(1) 教育部或中央部會認可專業證照或國際、中央部會立案專業組織發予的專
業證照，如為民間機構，原則上由系所自行專業判斷認定，或可參考雲科資料
庫所列證照
(2)達成方式：
一、每年達成各院教師專業證照 10%的比率，逐年提升 5%
二、舉辦宣導說明會，鼓勵教師取得證照
三、訂定補助辦法，補貼經費協助教職員取得證照
E 分項
Q30：大學部學生修習跨領域學程的比率計算母體為何?
A30：103 新生人數+大二至大四生學生數的 3/4 為基準，並鼓勵學生跨系修習
Q31：如何確保各院系可取得跨領域學程證書之人數
A31：請導師協助取得證書，並鼓勵學生修習
Q32：如何推動參與跨領域就業學程的企業數
A32：(1)於 103 學年度校慶時，已簽約百家企業
(2)跨領域就業學程和實務學程實習合作、學生實習及產學合作的企業均可納入
Q33：應屆畢業生畢業前參與 120 小時實習的比率計算方式??
A33：(1)分子：應屆畢業生參與 120 小時實習人數、分母：應屆畢業生人數
(2)大三、大四學生於四年中參與實習者皆可納入(教卓為年度非學年度)
Q34：設置產業碩士專班之定義??如何達成產業碩士專班之班數??
A34：(1) 與企業合辦產業碩士專班
(2)管院各系目標降為 1 個
Q35：運用課程品保機制於學程品保的學程數應如何推動??
A35：(1)請各系課委會委員必須入專業組織(職業公會、協會或專業學會)專家。因各
系課委會會審議到創新、跨領域學程
(2)104 學年度聘任之系所課委會委員遴聘至少納入專業組織專家(取代業界代
表)，請課務組追蹤
(3)先推創新、跨領域學程，一系所至少一個
Q36：大學部與研究所專任教師使用原文書比率應達目標為何??如何認定??
(1) 大學部 25%、研究所 50%。
(2) 每學期每系專任教師的課程中，凡有一門使用原文書者皆可納入。凡使用
原文書授課之專任教師，請務必於授課大綱中的指定用書欄填寫該原文書名
稱。
F 分項
Q37：如何推動每生線上英語自主學習與模擬測驗，平均達 120 分鐘以上
A37：(1)請外語中心或外文系將相關英文課程，斟酌將左列指標納入平時成績
(2)統計每月份學生於校內線上學習軟體之學習時數，依照各學院系所統計彙
整，時數不足者請各班導師協助學生線上學習
Q38：如何提高參與海外實習或擔任國際志工人數
24
隸屬分項 Question And Answering
A38：移地教學時，可納入志工服務、相關活動等，並請各系所每三個月提供資料
Q39：學生出國進修交流、出席國際會議人數或參加國際競賽獲獎數之推行方式?
A39：(1)出國進修交流可納入移地教學、海外實習、國際志工、學生出國文化參訪及
其他出國進修交流活動
(2)出席國際會議人數可納入參加國內外之國際會議(至少三國以上外國學者與
會)者
(3)參加國際競賽獲獎數可納入參加國內外之國際競賽(至少兩國以上學生參賽)
獲獎者
(4)請各系所每三個月提供資料，便於即時統計
Q40：如何達成與外國大學合作辦理專業課程
A40：兩方教師共同開課、課程學分相互承認者可納入
Q41：如何達成與大陸港澳大學合作辦理專業課程
A41：兩方教師共同開課、課程學分相互承認者可納入
G 分項
Q42：籌組雲嘉五校教卓聯盟(中正大學、嘉義大學、雲林科大、虎尾科大與本校)跨
校教師成長社群數之認定?籌組內涵為何??
A42：(1)只要教師成長社群有雲嘉五校中一校教師參與即可
(2)跨校籌組生命、兩性、人文、科技及其它跨領域教師成長社群
Q43：籌組雲嘉五校教卓聯盟(中正大學、嘉義大學、雲林科大、虎尾科大與本校)跨
校學生學習社群數之認定?
A43：只要學生學習社群有雲嘉五校中一校學生參與即可
Q44：籌組彰雲嘉聯盟(中正大學、嘉義大學、雲林科大、虎尾科大與本校)跨校教師
成長社群數之認定?
A44：只要教師成長社群有雲嘉五校中一校教師參與即可
Q45：籌組彰雲嘉聯盟(中正大學、嘉義大學、雲林科大、虎尾科大與本校)跨校學生
學習社群數之認定?
A45：只要學生學習社群有雲嘉五校中一校學生參與即可
25
四、本校104-105年各單位執行之關鍵量化質化指標填報方式
(一) 各系請於每月10日上傳表單資料，教卓行政團隊15日彙整報表(11-14日追蹤
表單上傳狀況，填報追蹤狀表)，初步檢核落後指標者立即因應。
(二) 教卓行政會議將針對每季整體檢核KPI及表單，提出持續或改善策略。
(三) 下列為需請各院系協助之項目：
1.月檢核重點
子計畫 表單名稱 彙整單位 與校庫關聯
B1 B1-05 學生實習機構及職務統計
表
各系所
F2 F2-11 國際外賓來校交流統計表 各系所、人事室、
國際處
研 6、研 7、研 8
總辦 學校師生得獎情形 各系所
2.季檢核重點
子計畫 表單名稱 彙整單位 與校庫關聯
B1 B1-11 全校參與校內專題競賽團
隊(組)
活動主辦單位
B1 B1-12 全校參與校外專題競賽團
隊(組)
各系所
B3 B3-1 研發或參與創意設計、創業
企劃競賽作品(件)
各系所 財務公開化需要
C2 1 三級補救 畢業門檻單位
C2 2 院基礎能力會考 各院
C4 5 學習守護機制輔導比 各院
F2 F2-03 本校學生參與國內與國際
文化交流統計表
各系所 研 6、研 7、研 8
F2 F2-04 本校學生參與國內與國際
文化交流競賽統計表
各系所 研 6、研 7、研 8
F2 F2-09 本校教師參與國內與國際
文化交流統計表
各系所 進入校務行政系
統，系統主功能
點選:教師系統
再點選:教師進修
或成長資料
F2 F2-10 本校教師參與國內與國際
文化交流競賽統計表
各系所
(四)F2-09、F2-10兩項與教師相關之資料填報，決議後維持原訂校務行政系統內
的教師填報系統，由教師自行填寫，在此就不再另外新增。
26
(五) 填報方式如下 步驟一：由本校校務行政系統登入。
步驟二：
①主功能，請點選F、校務資料庫
②請點選F104 校務資料庫事項輸入
③請於「挑選項目」處點選教卓資料庫
④接著右項下拉式選單點選分項
⑤下列「事項」下拉式選單，可挑選分項內所有表單
⑥按下查詢即可出現相關資料
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五、104-105 年教卓經費使用原則
1. 各類活動之餐費學生 60 老師 80（系所助理比照老師規定）。
2. 會議膳費之支用，一般校內會議之誤餐費屬雜支，若有校外評審委員出席之
大型會議，膳費屬業務費。除系所評鑑整天大型會議，專任老師、委員、校
友及業界代表可用餐費 250 元外，系所助理、工讀生皆比照第一項之原則，
學生一餐 60 元、系所助理一餐 80 元。
3. 為撙節支出，104 年 6 月 8 日 12:00 以後所舉辦的會議及活動，超過下午 6
點才提供晚餐。
4. 交通費補助，以機關對機關報支，同縣市之交通費報支，以公民營票價為主。
5. 單位核章請用職章，塗改處才能使用小章，經手人勿為學生，應為系所助理、
單位一二級主管。（會簽程序為承辦單位－分項助理單位－教卓總辦。）
6. 沖借支請以借款單附上的借支明細項目核銷為主，有餘額再沖其它項目。
7. 若須請購請提早至少兩個禮拜前請購（盡量不要補請購）。
8. 工讀金支用情況請依照教育部規定，各類會議、講習訓練與研討（習）會等，
所需臨時人力，以參加人數 1/10 為編列上限，工作日數以會期加計前後 1
日為編列上限，實報實銷。
9. 海報設計費以不超過 600 元（工讀金 5 小時）為基準，除特案簽准者可請廠
商設計。
10. 影印卡會計科目請選印刷費，屬業務費；空白 A4 紙會計科目選文具費，屬
雜支。
11. 圖書屬資本門，要購買圖書前請先告知總辦，需列財產並會簽圖書館貼產編。
12. 各項活動請使用校務行政系統登入六項指標權重，並於核銷時附上頁面當附
件。
13. 配合學校會計年度結算，七月底前發生的憑證要在七月底前核銷完畢。
－教學卓越計畫辦公室 104 年 6 月－
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六、校務行政系統活動建立與核心能力指標設定說明
說明：(1)凡教學卓越計畫辦理之活動，務必以此系統為報名系統
(2)活動建立與核心能力設定之教學步驟如以下說明。
(3)活動費用核銷時，請務必附上核心能力指標表，其列印方式如步驟 16 所示。
步驟 1：職員登入「校務行政系統」點選「職員專區」。
步驟 2：主功能選擇「D->學務系統」→進入活動管理系統→選擇「活動建立設定」。
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步驟 3：進入活動建立設定→填入「活動性質」、「活動分類」、「活動名稱」→按「下一步」。
注意：紅色字體部分為必填項目。
步驟 4：選擇報名身份限制、主辦單位→填入「報名日期」、「活動日期」、「活動時間」及「活動簡介」
→填完按「下一步」。
注意：紅色字體部分為必填項目。
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步驟 5：填入「餐點」、「與生命教育相關」、「是否開放報名」(預設為否)、時數、費用及地點等其他
相關資訊→按「下一步」。
步驟 6：填入承協辦單位(無則免)→聯絡人及電話→按「下一步」。
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步驟 7：填入「網址」、「備註」等其他相關資訊(無則免)→按「下一步」。
步驟 8：上傳附檔或活動海報等相關資訊→按「下一步」。
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步驟 9：輸入完成→按「完成-預覽」。
步驟 10：預覽頁面。
33
步驟 11：預覽頁面→請按「確定新增」圖示。
步驟 12：出現提醒視窗→詳讀後，請按「確定」。
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步驟 13：步驟 12 按「確定」後，畫面自動進入設定核心能力頁面→請點「按我設定核心能力」進入
設定頁面。
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步驟 14：於各欄位中「輸入數值」(合計需為 100)→按「儲存」後，點 關閉視窗。
步驟 15：出現「儲存完成」視窗→按「確定」。
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步驟 16：關閉核心能力設定視窗，回到設定核心能力頁面可點選「列印」，出現預覽及列
印視窗。
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步驟 17：回到設定核心能力頁面按「修改」出現「修改成功」視窗→活動建置完成！
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七、104-105 年教育部獎勵大學教學卓越計畫
活動成果表單 (電子檔下載處：南華大學首頁行政單位教學卓越計畫辦公室下載專區
資源分享活動成果表單，網址：http://goo.gl/CBSWgH)
學年度 103 學年度 第 2 學期
活動(競賽)
名稱
子計畫名稱
分項名稱
舉辦日期 年 月 日 舉 辦 時 間 時 分 至 時 分
主辦學校 南華大學 舉 辦 地 點
參加
對象
主辦學校參加
人數 人
他 校 參 加
人 數
其他學校 人數
學校名稱: 人
其他參加人數 人 總 人 數 人
活動內容
(標楷題、12級字、每行段落縮排指定方式第一行、位移點數2字元、左右對齊)
內容：字數不含標點至少 500字以上，且請包含下列 5點：目標、活動重點、參與
對象人數(非整體參與人次)、活動辦理具體作法及進行方式。
改善措施
活動滿意度問卷結果
依問卷結果撰寫簡單的統計與分析，請依活動問卷內容更動
如參與人數過多，可作有效抽樣 20~30份問卷為分析。
ex：
對於活動內容的滿意度
題號 題目 滿意 普通 不滿意
1 您對本活動內容的滿意度
2 您對本活動各項服務的滿意度
3 整體而言，我對本次活動滿意程度
4 其他建議
質量化成果 1.質化：請說明活動辦理後對教師或學生的實質成效與幫助
2.量化：請儘量提出具體的量化數據，來說明活動成效。
佐證資料
1. 檢附座談議程表（參附件一）
2. 檢附座談照片（參附件二，將講者、主題列為重點，讓圖片會說話）
3. 檢附簽到表（參附件三）
4. 檢附活動海報（參附件四）
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活動議程範例
南華大學
104 學年度第 2 學期
TA 工作坊-課輔技巧大學問活動議程
活動緣由：為協助教學助理在協助老師實行課後輔導時，能更強化教學的專業知
能，邀請具有許多教學經驗的南台大學教授，來教導同學在課輔時可
以運用的小技巧，敬邀全校 TA 參加，一同學習課輔技巧。
1、 活動時間：3 月 13 日(三)，下午 2 點 30 ~5 點
2、 活動地點：無盡藏 W102 階梯教室
3、 報名網址：www.nhu.edu.tw 請於 3 月 11 日前上網報名完畢
4、 人數上限：60 人
5、 本活動在 TA 期初說明會之後，有興趣的同學可以直接參加
6、主辦單位：南華大學教學卓越辦公室、各計畫主軸
7、承辦單位：單位名稱
8、 連絡方式：教學發展中心 陳助理，分機 1131。
時間 主題 主持人/講者
14:20 報到
14:30~16:00 課輔技巧-解析與說明 南台大學財經法律研究所
郭俊麟 教授
16:00~16:10 休 息 時 間
16:10~17:00 課輔技巧-實務與應用 南台大學財經法律研究所
郭俊麟 教授
17:00～ 賦歸
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活動照片範例
活動照片
(拍照時，請將活動主題、紅布條或海報一併攝入，若反向拍攝參與者聆聽情形，建議後方或側面也一併吊掛紅布條或活動海報)
典範大師:高希均教授 創業楷模:呂國宏
職發中心:MOS PPT 證照輔導班 教發中心:教學助理 TA 說明會
國際志工計畫書撰寫訓練:陳俗均講師 教師工作坊: 白亦方教授
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簽到表範例
105年教育部獎勵大學教學卓越計畫
活動簽到單
活動日期： 年 月 日 地點：
系所/職稱 姓名 簽到 備註
葷
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活動海報範例
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八、105 年 教學卓越計畫人員 分機/信箱一覽表
分項計畫 協助單位 姓名/職稱 分機 信箱
總計畫 教卓總辦 盧綉珠執秘 1140 [email protected]
總計畫 教卓總辦 陳姿璇助理 1901 [email protected]
總計畫 教卓總辦 高瑩芬助理 1941 [email protected]
總計畫 教卓總辦 黎君薇助理 1905 [email protected]
分項 A 通識中心 李佩勳助理 2970 [email protected]
分項 B 產職處 黃聖芬助理 8822 [email protected]
分項 C 學務處 高筱婷助理 1201 [email protected]
分項 D 教發中心 陳雅苓助理 1921 [email protected]
分項 D 教發中心 張伯誠助理 1962 [email protected]
分項 D 教發中心 梁筑珺助理 1962 [email protected]
分項 E 教務處 陳珮瑜助理 1131 [email protected]
分項 F 國際處 馮嘉宜助理 1761 [email protected]
分項 G 教務處 莊雅雰助理 1943 [email protected]
會計室 吳建宏助理 1076 [email protected]
教務處 劉永慶助理 2125 [email protected]
教務處 陳美君助理 1131 [email protected]
圖書館 黃瀞儀助理 1448 [email protected]
語文中心助理 陳立婷助理 2182 [email protected]
管理學院 賴姲伶助理 2001 [email protected]
人文學院 張育齊助理 2101 [email protected]
人文學院 洪慈苹助理 2101 [email protected]
社科院 謝佳瑜助理 2353 [email protected]
藝術學院 汪琡閔助理 2261 [email protected]
科技學院 楊馥甄助理 2601 [email protected]
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九、105 年 教學卓越計畫各系副主管一覽表
單位 系所名稱 副主管姓名 職稱 聯絡分機 聯絡信箱
管理學院
文創系 陳寶媛 副教授 56523 [email protected]
企管系 涂瑞德 助理教授 56609 [email protected]
旅遊系 許澤宇 副主任 56121 [email protected]
財金系 廖永熙 助理教授 56232 [email protected]
人文學院
哲生系 無 無 無 無
文學系 邱正祥 助理教授 5442 [email protected]
生死系 王枝燦 助理教授 5414 [email protected]
幼教系 劉惠君 助理教授 56612 [email protected]
外文系 游東道 助理教授 56220 [email protected]
宗教所 何建興 教授 5526 [email protected]
體育教
學中心 何應志 助理教授 56325/2991 [email protected]
社科學院
社科院 楊仕樂 副教授 56603 [email protected]
國際系 胡聲平 助理教授 56441 [email protected]
應社系 劉素珍 助理教授 5509 [email protected]
傳播系 鄧宗聖 助理教授 5507 [email protected]
藝術學院
視媒系 曾惠真 助理教授 56122 [email protected]
創產系 鄭順福 助理教授 6600 [email protected]
建景系 李 江 助理教授 56218 [email protected]
民音系 張誦芬 助理教授 56132 [email protected]
科技學院
資管系 尤國任 助理教授 56428 [email protected]
資工系 賴信志 助理教授 2631 [email protected]
電商系 蔡德謙 副教授 56540 [email protected]
生技系 陳嘉民 助理教授 5442 [email protected]
南華大學 教學卓越計畫辦公室
NHU Teaching Excellence Project