2017 - 2018

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

7. SINIFLAR AKADEMİK BİLGİLENDİRME

BÜLTENİ

Sayın Velimiz,

2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı’na başlarken birinci yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu akademik bülteni hazırladık.

131 yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok sistem değişikliği

yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Bizler sizlerin güveni ile her zaman sağlam adımlar atmayı sürdüreceğiz.

Çocuklarımızın özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan,

dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan ve birer “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüterek bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaşacağız.

Bu eğitim - öğretim yılında da “Sessizlik” ve “Zaman Yönetimi” projelerimizi

yürüterek çocuklarımızı, kendilerine ve başkalarına karşı sorumluluk bilincini kazandıracak çalışmalarla desteklemeyi sürdüreceğiz.

FMV Ispartakule Işık İlkokul ve Ortaokulu olarak 2013 yılından beri “Sağlıklı

Beslenebilirim” başlığı altında çeşitli uygulamalar ve etkinlikler ile öğrencilerimizin sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanmalarını, fiziksel aktiviteyi bir yaşam biçimi hâline getirmelerini sağlamayı amaçladık. Geçen sene “BESLENME DOSTU OKUL” etiketine sahip olan okulumuzda 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı’nda da bu projeyi başarıyla sürdürmeye devam edeceğiz.

Yeşil bir dünya için öğrencilerimizin çevreye duyarlı bireyler olmaları, “İyi İnsan”

yetiştirme hedefimizin en önemli unsuru oldu. Bu amaçla 3 yıl önce üye olduğumuz uluslararası “Eko-Okullar Programı”nın 1. aşamasını başarıyla tamamlayarak Yeşil Bayrak Ödülü almaya hak kazandık. Ayrıca, 1. Sınıf öğrencilerimizle sürdürdüğümüz “Tohum Topları” projemizle hedeflediğimiz amaçlara ulaştık. Öğrencilerimize doğa sevgisi, çevre bilinci, geri dönüşüm, suyun önemi gibi değerleri kazandırmayı hedefleyen, daha yeşil bir çevre oluşumuna katkıda bulunmayı amaçlayan projemiz kapsamında bu yıl da disiplinler arası bir yaklaşımla çalışmalarımıza devam edeceğiz.

UNESCO’nun düzenlediği uluslararası “SEMEP” çalışmalarımızla okulumuz

öğrencilerinin çevre bilincini bu yıl da geliştirmeyi amaçlıyoruz. Geçen sene Astronomi Kulübü öğrencilerimizle Uzay Kampı Türkiye önderliğinde

yürütmeye başladığımız FUTURE EXPLORERS PROGRAM (FEP) - Geleceğin Kâşifleri Programı’na bu yıl da dâhil olarak “Gelecek Neslin Kâşiflerini” yetiştirmeye devam edeceğiz.

İstanbul ilinde bulunan resmî ve özel ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıf öğrencileri arasında

iki yıldır düzenlediğimiz “FMV ÖZEL ISPARTAKULE IŞIK ORTAOKULU FEN BİLİMLERİ PROJE YARIŞMASI”nı geleneksel hâle getirmeyi amaçlamaktayız.

TARİH VAKFI önderliğinde İstanbul ili çapında yürütülen “1. Dünya Savaşı’na

Katılan Ülkelerden Mesaj Var” konulu proje çalışmasının geçen yıl ikinci adımını tamamladık, bu yıl da proje kitapçığı basımı gerçekleştirilecektir.

1. sınıf öğrencilerimizle gerçekleştireceğimiz “Bugünün Tohumları Yarının Işıklı Ormanlarıdır” isimli projemizle “Önce iyi insan yetiştirir.” misyonumuza bir atıfta bulunduk. Proje çalışmalarımızla iyi niyet, dostluk, alçak gönüllülük, yardımseverlik, sorumluluk, farklılıklara saygı, güven, dürüstlük gibi evrensel değerleri kazandırmayı amaçlamaktayız. Projemiz farklı değerlerler ve çalışmalarla tüm yıl sürecektir.

Uygulamalı dersler olarak öğrencilerimizin yeteneklerini keşfedip çeşitli spor

branşlarına yönlendirme konusunda çalışmalarımıza başlayacağız. Beden eğitimi derslerinde tüm 1. sınıfların yüzme seviye tespiti yapılarak velilere mail yoluyla geri bildirim yapacağız. Üçüncü sınıflardan itibaren öğrencilere fiziksel uygunluk testleri uygulayıp öğretmenlerimizin gözlemleri ve testler sonucunda öğrencilerimiz öğretmen ve usta öğreticiler tarafından aranarak sportif ve sanatsal faaliyetlere yönlendirmeler yapacağız.

Bireysel sporlarda ve takım sporlarında planlı çalışmalarla müsabakalara hazırlanan

öğrencilerimiz, il ve ilçe müsabakalarında yeteneklerini sergileme ve tecrübelerini arttırma olanakları yakalayacaklar.

Müzik derslerinde, ilkokul düzeyindeki öğrencilerimizin en az 2 sabah töreninde görev

almaları, ortaokul düzeyindeki öğrencilerimizin gitar eğitimlerini bir üst seviyeye taşımaları, sosyal etkinlik derslerimiz ile ilkokul ve ortaokul düzeyinde 2 adet orkestra ve 2 adet koro kurulması, sene içerisinde okul içi ve okul dışı etkinliklerde sahne almaları yolu ile ekip çalışması, iş birliği, iş bölümü, öz güvenlerinin arttırılması gibi kazanımları edinmeleri hedeflemekteyiz.

Görsel sanatlar alanında da vakfımızın ve diğer kurumların düzenlediği Ulusal ve

Uluslararası sergi ve yarışmalara iştirak edeceğiz. Okul duvarlarını öğrencilerimizin çalışmaları ve öğretmenlerimizin hazırladıkları sergilerle renklendireceğiz.

Öğrencilerimiz, okul içi etkinlikler ve Spor Sanat Tasarım Akademisi çalışmalarının

yanı sıra 131. Yıl Spor Turnuvasında da sportif organizasyonlarda farklı roller ve sorumluluklar alacaklar.

Bültenimizde yer alan, çocuklarımızın bu eğitim - öğretim yılına hazır başlamalarını

ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacakları ile ilgili açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; sağlıklı, mutlu ve başarılı bir eğitim - öğretim yılı geçirmenizi dilerim.

Saygı ve sevgilerimle.

H. Noyan BİNGÖL FMV Özel Ispartakule Işık İlkokul-Ortaokul Müdürü

TÜRKÇE

Türkçe dersinde amacımız; öğrencilerimizin Türkçe öğretim programında yer alan tüm kazanımları özümseyen, araştıran, sorgulayan, okuyan bireyler olarak gelişmeleridir.

Okulumuzdaki Türkçe öğretimi, “Tam

Öğrenme” odaklı ders işleme yöntemlerini içerecek şekilde planlanmış; MEB öğretim programları, çağdaş öğrenme teknikleri ile zenginleştirilmiştir.

Dersler işlenirken etkileşimli TV

uygulamaları kullanılacaktır. Dersimiz haftada altı ders saati olarak işlenecektir.

Öğrencilerimiz 7. sınıf öğretim programında Türkçenin temel dil bilgisi özelliklerini, okuma -

dinleme - yazma - konuşma kazanımlarını ve 8. sınıf öğretim programlarına temel oluşturan kazanımları edineceklerdir.

2017 - 2018 eğitim ve öğretim yılının ilk haftası; tanışma, ders kuralları ve bitişik yazı

kurallarının hatırlatılması şeklinde planlanmıştır. Eğitim - öğretim yılının 22 Ocak 2018’e kadar olan ilk yarıyılında, okuma ve anlama alanında

okunan bir metni anlama, çözümleme çalışmaları yapılarak okunan bir metnin konusunu, ana düşüncesini, yardımcı düşüncelerini, metnin varlık kadrosunu, planını (düşünce ve olay planı) bulmayı ve bunları incelemeyi öğreneceklerdir. Okudukları metinde geçen sözcükleri anlam özelliklerine göre inceleyerek dil zenginliğimiz atasözü ve deyimlerimizi anlamlarıyla ilişkilendirip kullanacaklardır. Anlatımın öznel - nesnel olup olmadığını, amaç - sonuç veya neden - sonuç ilgisi bulunup bulunmadığını sorgulayacaklardır. Cümlelerdeki örtülü anlamları bulmaya çalışacak, şiir dilini ve anlatımı zenginleştiren benzetme ve kişileştirme gibi söz sanatlarını fark ederek bunları yapma yollarını öğrenecek ve okudukları metinlerdeki bu söz sanatlarını fark edeceklerdir.

Dil bilgisi alanında Türkçe fiillerin çekim özelliklerini, zaman eklerinin kullanım şekillerini

öğrenecekler ve öğrendikleri bu kuralları uygulamalı olarak kullanacaklardır. Türkçenin eklemeli bir dil olduğunu fark edip, sözcüklerdeki kök ve ek kavramını öğrenerek kök ve ek ile fiil türetildiğini ve gördükleri bir fiilin yapısını ayırt etmeyi kavrayacaklardır.

Öğrencilerimiz, Türkçe sınavlarında %40 okuma - anlama, %30 dil bilgisi kurallarını bilme

ve uygulama, %30 yazılı anlatım ile duygu ve düşüncelerini aktarabilme alanlarında değerlendirileceklerdir. Bir yarıyılda üç sınav uygulanacaktır. Yazılı anlatım değerlendirmeleri ayrı bir ders saatinde yapılarak öğrencinin kazanımlarının daha detaylı incelendiği dereceli puanlama anahtarı kullanılarak puanlanacaktır.

1. yarıyılda üç konu sonu tarama testi verilecek, her sınav öncesi verilen ve tekrar etmeleri

gereken konuları içeren hafta sonu ödevleri verilecektir. Öğretim yılı başında zümre öğretmenlerimiz tarafından seçilen yardımcı kitaplardan örnek uygulamalar ve testler çözülecektir. Bu çalışmaların yanı sıra ders çalışma notları hazırlanarak öğrencilere dağıtılıp öğrencilerin ders dosyalarında sıralayarak saklamaları sağlanacaktır.

Her sınavdan önce konu tarama testi uygulanarak öğrencinin kazanımlara dair eksikleri olup

olmadığı kontrol edilecektir. Hafta sonu ödevleri ve ders içi uygulama çalışmaları ile kazanımlar

pekiştirilecek, klasik sınavlardan sonra da sınav konularına dair kazanımlarını derecelendiren “sınav karnesi” verilerek öğrencilerimiz sınav performansları konusunda bilgilendirilecektir.

Kitap Okuma Çalışmaları

1. yarıyılda bir tanesi ders içinde güdümlü okuma yöntemiyle diğer üç tanesi de ev okuması şeklinde takip edilecek toplam dört okuma kitabımız bulunmaktadır. Okulun ilk haftası kitap isimleri ve kitapların okunma tarihleri öğrencilerle paylaşılacaktır.

Öğrencilerimizin bir ders yılı içinde en az on kitap okuması ve bu kitapları Türkçe

öğretmenlerimiz tarafından verilecek kitap okuma listelerine yazmaları gerekmektedir. Kitap seçimi konusunda yaz tatilinde verilen listeyi kullanabilir ya da yaşlarına uygun kitaplar arasından seçim yapabilirler. Velilerimizin de bu konuda takipçi olmaları bizim için çok önemli bir destektir. Türkçe Proje Konuları 1. Semtin Gönüllü Kültür Elçisiyim Konu: Yaşadığımız kentin bir semtini ya da bir yöreyi broşür hazırlayarak tanıtma Süre: 8 Hafta 2. Resdeyim / Resata Konu: Deyimlerdeki kelimeleri görselleştirme Süre: 8 Hafta 3. Günlük Konu: Günlük yazma Süre: 8 Hafta 4. Kendi Afişimi Hazırlıyorum Konu: Dil bilgisi konularını görselleştirme Süre: 8 Hafta 5. Dil Bilgisi Oyunu Konu: Dil bilgisi oyunu uyarlama Süre: 8 Hafta 6. Gölge Oyunu Hazırlama Konu: Karşılıklı konuşmalardan oluşan metin yazma ve sunma Süre: 8 Hafta 7. Tiyatro İnceleme Konu: İnceleme yazısı yazma ve afiş hazırlama Süre: 8 Hafta 8. Fotoğraflar Konuşsaydı Neler Söylerdi? Konu: Yaratıcı yazma Süre: 8 Hafta 9. Özdeyiş ya da Karikatür Albümü Konu: Arşiv hazırlama Süre: 8 Hafta 10. Masalların Yolunda Kaf Dağı’nın Ardında Konu: Masal anlatma Süre: 8 Hafta 11. Okul Duvar Gazetesi Hazırlıyoruz Konu: Güncel olayları takip etme Süre: 8 Hafta 12. Kendi Lügatimi Hazırlıyorum Konu: Söz varlığını zenginleştirme Süre: 8 Hafta

MATEMATİK

Matematik dersinin amacı; analitik düşünceye sahip, problem çözme becerisi yüksek bireyler yetiştirmektir. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin matematik uygulamalarını anlamalarını kolaylaştırmak adına derslerimizi, farklı zekâ becerilerine hitap edecek şekilde, görsel aktiviteler ve teknoloji ile çeşitlendirilmiş eğitim öğretim tekniklerini kullanarak gerçekleştiriyoruz.

7. sınıflar düzeyinde matematik derslerini, haftada 5

ders saati olarak işliyor, haftada 2 ders saati olan “Uygulamalı Matematik” dersleri ile destekliyoruz.

2017 - 2018 eğitim - öğretim yılında 7. sınıfların

matematik derslerinde öğrencilerimize hem gelecek öğrenim hayatlarına hem de matematik dersi adına yaptıkları araştırmalara faydalı olması, uluslararası matematik yarışmalarına katılımlarının sağlanması amacıyla matematik konularına paralel olarak İngilizce matematik terminolojisi öğretilecektir.

Öğrencilerimiz, matematik derslerinde, ders defterine ve

kitaplarına ilave olarak sunum dosyası ve ödev defteri kullanacaklardır. Sene boyunca kullanılacak tüm defter, dosya ve kitaplarımız kaplanarak etiketlenecektir. Sınıf içerisinde yapılan tüm etkinlikler, ürünler, küçük sınavlar ve konu testleri sunum dosyasına konulacaktır. Akıllı sınıfta ve sınıf içerisinde konuları pekiştirici tablet etkinlikleri olacaktır.

Hafta sonu ödevleri ise ödev defterine yapıştırılıp

çözülecektir. Bu ödevler kontrol edilip yanıtları verildikten sonra değerlendirilecek ve öğrencilerimizin sınıf içi performans görevi notu verilirken etkili olacaktır.

I. yarıyıl sonu itibariyle ‘Oran ve Orantı’ konusu tamamlanacaktır.

Yarıyıl tatiline kadar matematik dersinde 3 yazılı

sınav yapılacak, ünite sonlarına denk gelecek şekilde düzenli aralıklarla değerlendirme testleri uygulanacak; test sonuçları istatiksel olarak değerlendirilecek ve sonuçlar konu analizi ile öğrencilere ulaştırılacaktır. Böylece öğrencilerin testlerdeki performansları izlenecektir.

Matematik Proje Konuları

▪ MATEMATİK DERGİSİ HAZIRLAYALIM

▪ MATEMATİK SINIFIMI TASARLIYORUM

▪ MATEMATİKLE SÜSLEME

▪ HAYALİMDEKİ MAHALLE

▪ BENİM MUTFAĞIM

▪ GENÇ YATIRIMCI ▪ BİSİKLETİN SERÜVENİ ▪ HEDEF TAHTASI ▪ ARI PETEKLERİNİN İNCELENMESİ ▪ DENKLEM TOMBALASI ▪ SÖZ MÜZİK BEN

FEN BİLİMLERİ

Fen bilimleri dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, terminoloji bilgisine sahip, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır.

Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz, farklı yöntem ve teknikler kullanılarak, uygulanan

etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 5 ders saati yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel çalışma ya da grup çalışması yapar.

Ders kitabı olarak “MEB yayınları Ortaokul Fen Bilimleri 7. Sınıf Kitabı” kullanılır. Kaynak

kitap olarak “Fen Bilimleri Ders Anlatım Föyleri (Bilgi Yolu Yayıncılık), Fen Bilimleri Kazanım Pekiştirme Deneme Testleri (Tudem), Fen Bilimleri Mikro Konu Tarama Paketi (Test Okul), Fen Bilimleri Yaprak Test – Blok Test (Tudem)” kullanılacaktır. Derslerimizde “Akıllı Sınıflarda” düzenli olarak gerçekleştirilecek olan interaktif tablet etkinliklerine yer verilecektir.

I. yarıyıl, “Vücudumuzdaki Sistemler”, “Kuvvet ve Enerji” üniteleri tamamlanacak, “Maddenin

Yapısı ve Özellikleri” ünitesinin bir kısmı işlenecektir. Öğrencilerimize, konuları pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları, ihtiyaçları doğrultusunda çalışma kâğıtları, ünitelere ait deney kitapçığı verilecektir. Düzenli olarak test uygulaması, mini sınav ve konu taraması yapılacaktır. Öğrencilerimize verilen tüm dokümanların düzenli dosyalanması ve saklanması çok önemlidir.

Fen okuryazarlığının bir öğrenme alanı olan bilimsel süreç becerileri, eylül ve haziran

aylarında uygulanan ‘’Hazırbulunuşluk Sınavı’’ ile ölçülür. Öğrencilerimizin bu becerilerdeki gelişimleri tarafımızdan izlenip değerlendirilir.

Öğrencilerimize her dönem üç yazılı sınav uygulanır. Sınavlarımız; bilgi, kavrama,

uygulama ve analiz becerileri temel alınarak hazırlanacaktır. Bu beceriler, boşluk doldurma, doğru - yanlış, kısa cevaplı sorular, eşleştirme, deneysel çalışmaların yorumlanması, grafik yorumlama, problem çözme, tablo okuma ya da oluşturma gibi soru tipleriyle değerlendirilecektir. Tarama testlerimiz, her ünite sonunda yapılacaktır. Testler, ünite kazanımlarını hedef alan soruları içerecektir.

Proje çalışmasını fen bilimleri dersinden almak isteyen öğrencimize öğretmeni tarafından

“proje değerlendirme ölçeği” verilecektir. Her iki yarıyılda da öğrencilerimizin ders içi performans puanı; araç gereç temini, dinleme

becerileri, derse katılımı, ödev ve çalışma alışkanlığı, deneysel çalışmalarda gösterdikleri tutum ve davranışları göz önüne alınarak hazırlanan “ders içi performans değerlendirme kriterleri” doğrultusunda oluşturulmaktadır. Ders içi performans değerlendirme kriterleri sene başında öğrencilerimize dağıtılacaktır.

Önerilen Proje Konuları

1

Proje Adı: Benzet Bakalım Vücudumuzdaki sistemlerden (sindirim, boşaltım, denetleyici ve düzenleyici sistemler vb.) birinde yer alan organlarımızın çalışma prensiplerini çevremizde gözlemlediğimiz araç gereçlere benzetilerek modellenmesi (1. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

2 Proje Adı: Basıncı Keşfet Pascal prensiplerinden faydalanılarak çalışan bir alet tasarlanması (2. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

3

Proje Adı: Bu Benim Modelim Dalton, Rutherford, Thomson ve Bohr atom modellerinin basitten karmaşığa doğru karşılaştırılarak anlatılması ve özgün malzemeler kullanarak 3 boyutlu olarak modellenmesi (3. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

4

Proje Adı: Geri Dönüşüm Muhteşem Olacak Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin bir proje (Model veya dergi) tasarlanması (3. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

5

Proje Adı: Güneş’in Etkisi Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler vererek Güneş enerjisinin kullanıldığı bir düzenek hazırlanması (4. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

6

Proje Adı: Kurtar Beni Biyoçeşitliliğin tehlikede olduğu bir bölge araştırıp bu tehlikeden etkilenen bir canlı türünü kurtarmak için bir proje tasarlanması (5. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

7

Proje Adı: Seri ve Paralel Bağlayalım Ampullerin seri ve paralel bağlandığı devrelerin kullanıldığı bir oda / ev / sokak / şehir maketi tasarlanması (6. ÜNİTE) SÜRE: 10 hafta

8

Proje Adı: Güneş Sistemi Güneş Sistemi’nin gezegen büyüklükleri ve güneşe olan uzaklıklarının göz önünde bulundurulup ölçeklendirilerek 3 boyutlu modellenmesi (7. ÜNİTE) SÜRE: 8 hafta

SOSYAL BİLGİLER

Sosyal bilgiler dersi, öğrencilerin demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak içinde yaşadığı topluma uyum sağlamalarını ve edindikleri bu bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazandırmayı amaçlamaktadır.

MEB, 7. sınıf sosyal bilgiler dersi kapsamında 7 ünite yer almaktadır. I. yarıyıl, “ İletişim ve

İnsan İlişkileri’’, “Ülkemizde Nüfus’’, ve “Türk Tarihinde Yolculuk’’ üniteleri, “Zaman İçinde Bilim”, “Ekonomik ve Sosyal Hayat”, “Yaşayan Demokrasi”, “Ülkeler Arası Köprüler” üniteleri tamamlanacaktır.

Öğrencilerimize konulara hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları, ders notları

Akıllı Ders Asistanı (Asistan Yayınları), Mikro Konu Tarama Paketi (Eksen Yayınları / Test Okul), Konu yaprak Testleri (çek - kopar) (Blok Test - Tudem Yayınları), Sosyal Bilgiler Kazanım Pekiştirme Deneme Testleri 1 ve 2. Yarıyıl ( Blok Test - Tudem) verilecek ve her ünitenin sonunda ünite değerlendirme testi uygulanacaktır.

Sosyal bilgiler dersi konularının öğretiminde; anlatım, soru - cevap, tartışma, örnek olay

incelemesi, balık kılçığı (neden - sonuç diyagramı), beyin fırtınası, drama, söyleşi, benzetim, gösteri, gözlem ve gezi gibi yöntem ve teknikler kullanılacaktır. Ayrıca derslerimizde öğrenci merkezli öğrenme anlayışına dayalı olarak düşünme becerileri, yapılandırmacı yaklaşım ve çoklu zekâ kuramı temel alınacaktır. Bu doğrultuda çağımızın gerekliliği olan tabletler interaktif eğitimde Akıllı Sınıf ortamında etkin olarak kullanılacaktır.

I. yarıyılda 2 sınav uygulanacaktır. Bunlar klasik sınav olacak ve bu sınavlarda; boşluk

doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru - yanlış, dilsiz harita ve grafik okuma gibi soru tiplerine yer verilecektir.

Sosyal bilgiler dersi sınıf geçme notu, öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik

yaptıkları çalışmalar (ders ve etkinliklere katılım) ve varsa projeden aldıkları puanların ayrı ayrı ortalamaları ile sınavlardan alacakları puanların toplamının aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Öğrencilerimize ders ve etkinliklere katılım notu verilirken derse hazırlık, derse katılım, ödev ve çalışma alışkanlığı, güncel olayları takip edebilme kriterleri göz önünde bulundurulacaktır.

7. sınıflar düzeyinde “kronolojik sıralama yapma ve takvim

bilgisi edinme, grafik, tablo okuyabilme ve yorumlayabilme becerilerinin kazandırılması” hedefimiz doğrultusunda, yıl boyunca çeşitli çalışmalar yapılacaktır.

Ayrıca öğrencilerimize ilk sosyal bilgiler dersinde, “Nasıl

Çalışmalıyız?” konulu bir bülten verilmiştir.

Önerilen Proje Konuları

1. Hemşerim Memleket Neresi?

2. Sözlü Tarih Çalışması

3. Film Analizi

4. Fetih Oyunu

5. Şehrimizdeki Ayak İzleri

Sosyal bilgiler dersinin proje hazırlama süresi 6 haftadır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amacı, insanlık tarihi boyunca birey ve toplum üzerinde etkili olan dinin doğru anlaşılmasını ve yorumlanmasını sağlamak, inançlara, farklılıklara, hak ve özgürlüklere, örf ve âdetlere saygılı olmak, laikliğin din ve vicdan özgürlüğü ile ilişkisinin farkına varmaktır.

Ayrıca öğrencilerin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimsemelerine, beden, zihin, ahlak, ruh ve

duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmelerine, bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip olmalarına, insan haklarına saygılı, topluma karşı sorumlu, yapıcı ve verimli kişiler olarak yetişmelerine katkıda bulunmaktır.

MEB, 7. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi dersi kapsamında 6 ünite yer almaktadır. I. yarıyıl,

“Melek ve Ahiret İnancı ’’, “Oruç İbadeti”, ve “Bir İnsan ve Peygamber Olarak Hz. Muhammed” üniteleri tamamlanacaktır.

Konuların öğrenilme sürecinde, gerekli yazılı kaynak ve

teknolojiden yararlanılacaktır. Bu bağlamda tablet ve akıllı tahta kullanılacak, Power Point sunumlar yapılacak, görsel materyallerden imkânlar ölçüsünde istifade edilecektir.

Derslerde farklı teknik ve yöntemlere başvurularak öğrencilerimizin yorum yapmalarına, soru ve cevaplarıyla aktif katılımcı olmalarına, çeşitli etkinlikler yoluyla birçok değer kazanmalarına katkıda bulunulacaktır.

Öğrencilerimize her ünitenin işlenmesi sürecinde

çalışma kâğıtları ve ders notları verilecek, böylece konuya hazırlık yapmaları ve kazanımları içselleştirmeleri sağlanacaktır. Ayrıca bu amaçla konu tarama ve ünite değerlendirme testleri uygulanacaktır.

I. yarıyıl 2 yazılı sınav uygulanacaktır. Sınavlardan birincisi klasik sınav türünde olacaktır. Söz konusu sınavda boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru - yanlış gibi soru tiplerine yer verilecektir. İkinci sınav ise işlenen tüm üniteleri içerecek şekilde tamamen çoktan seçmeli sorulardan oluşacaktır.

Sınıf geçme notu, öğrencinin performans çalışmasına ve sınıf içi performansına verilen

notlar ile varsa projeden aldığı puanın ve yazılı sınav notunun toplamının aritmetik ortalamasından oluşacaktır. Öğrencilerimize sınıf içi performans notu verilirken önceden hazırlanıp öğrencilere duyurulan kriterler esas alınacaktır. Bu kriterler ise derse hazırlık, derse katılım, ödev ve çalışma alışkanlığı, güncel olayları takip edebilme esaslarından ibaret olacaktır.

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinden muaf olan öğrencilerimiz, bu ders saatini kütüphanede

geçireceklerdir. Önerilen Proje Konuları 1. Din ve Ahlak 2. Kültürümüzde Dinî Motifler 3. Batıl İnançlar 4. Şiirlerde Hz. Muhammed (SAV) ve Ehl-I Beyt 5. Bir İnsan ve Bir Peygamber Olarak Hz. Muhammed (SAV) 6. Din ve Din Anlayışı 7. Alevilik - Bektaşilik

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin proje hazırlama süresi 6 haftadır.

İNGİLİZCE

2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı 7. sınıflar İngilizce programı haftada 9 saatten

oluşmaktadır. Bunun 6 saati Türk öğretmenimiz tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip alıştırmalarla pekiştirmek ve girecekleri PET sınavına hazırlanmak için ”PET for Schools 1-2” kitabı ve “Close Up B1” kullanılacaktır.

Diğer 2 saatimizde ise ana dili İngilizce olan öğretmen tarafından “Focus Reading and

Vocabulary” kitabı ve “Rules” kullanılıp okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılacaktır.

Ayrıca öğrencilerimiz her hafta 1 ders saati ETT (English Through Technology) dersi

alacaklardır. Bu dersin amacı öğrencilerimizin İngilizce olarak pek çok farklı program ve uygulama ile 21. yüzyıl becerileri edinmeleri ve öğrenirken eğlenmeleridir. Öğrencilerimiz bilişim teknolojileri alanında beceri kazanacak ve tablet üzerindeki farklı uygulamaların bilgilerini edineceklerdir.

Tüm bu çalışmalar sonucunda öğrencilerimizin ilk yarıyılda şu konuları öğrenmeleri

hedeflenmektedir: Prepositions of time, Frequency adverbs, Present Tenses, Countable & Uncountable nouns, Past Tenses, Verbs followed by to or -ing, Comparative and Superlative adjectives, Gradable and non-gradable adjectives, Modal verbs.

Ayrıca bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve

kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 7. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma Yazma dersleri için 1

adet 3 ortalı büyük boy çizgili defter kullanılacaktır. Sınıf içi projelerini ve çalışma kâğıtlarını saklamaları için iki adet 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekli olmaktadır. Kitaplarla birlikte gerekli araç ve gereçlerin eksiksiz bir şekilde sınıfa gelmesi ve tüm bu malzemelerin etiketlenmesi de önemli ve gereklidir.

7. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime

bilgilerini değerlendirmeyi içeren 3 adet yazılı genel değerlendirme yapılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz dönem boyunca derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performanslarına göre 3 adet ders etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi, dinleme becerisi ve öğrendikleri yapıları test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesini etkileyecektir.

7. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilecektir. Bunlar kimi

zaman çalışma kâğıdı kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir.

İsteyen öğrenciler İngilizce dersinden, belirtilen süreler içinde proje ödevi alma hakkına

sahiptir. Proje ödevinin değerlendirilmesinde ürünün son hâli kadar, hazırlık aşamasında öğrencinin öğretmeni ile temas hâlinde olması da çok önemlidir ve değerlendirmenin bir parçası olacaktır.

Evde Neler Yapılabilir?

İngilizce filmler (orijinal ve İngilizce alt yazılı) seyretmelerini,

Online İngilizce kaynaklardan faydalanmalarını,

Çocukların kendi zevklerine uygun İngilizce kitap okumalarını,

Evde fırsat buldukça İngilizce bilen bireylerle İngilizce konuşmalarını

tavsiye ediyoruz.

ALMANCA

2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı’nda 7. sınıf öğrencilerimize Almanca haftada 2 saat

yapılacaktır ve ”Beste Freunde A 1.2 (Hueber)” kitabı işlenecektir.

Öğrencilere Almanca dersinin 1 ve 2. yarıyılda verilecek kazanımlar şunlardır:

Die Hobbys (Hobiler)

Der Körper und Gesundheit (Vücut ve sağlık)

Verabredung (Randevulaşma)

Reisen (Seyahatler)

Eine Person beschreiben (Bir kişiyi tanıtmak)

Wohnen (Bir evde yaşamak ve tanımlamak)

Feste (Bayramlar)

Öğrencinin başarısını değerlendirmek üzere akademik yıl boyunca dört adet yazılı sınav

(okuma - anlama / dil bilgisi / kelime bilgisi / yazma bölümleri yer alan) ve dört adet ders içi katılım

notu verilecektir.

Ayrıca öğrencilerimiz dilerlerse proje ödevi de alabileceklerdir.

FRANSIZCA

2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı’nda 2. yabancı dil Fransızca dersi haftada 2 saat olarak

işlenecektir. Hedefimiz öğrencilerimizin kendilerini ifade edebilmeleri için kelime haznelerini genişletmek ve günlük hayatta kullanılan temel kalıpları öğrenmelerini sağlamaktır.

Fransızca dersinde Adomania 2 kitabının ilk 4 ünitesini işleyeceklerdir. Öğrencilere 1 ve 2. yarıyıl Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:

➢ Révision (Geçen seneki konuların tekrarı) ➢ Demander et dire la profession (Kendinden mesleğinden bahsetmek ve sormak) ➢ Les pronoms personnels

➢ Les verbes du 1éré groupe (Birinci grup fiiller - Cümle içerisinde kullanımı) ➢ Lesverbes du 2émé groupe (İkinci grup fiiller - Cümle içerisinde kullanımı) ➢ Le pronom ou (“Nerede?” sorusu - cevabı) ➢ Les vetements /Les adjectifs

➢ Les adverbes de lieu

➢ Le présent continu (Şimdiki zaman) ➢ Lesprofessions (Meslek isimleri) ➢ Les aliments et les quantités (Yiyecek isimleri ve miktarları) ➢ La météo

➢ Les loisirs (Boş zamanında yaptıklarından bahsetmek) ➢ Décrire des personnes (İnsanları tasvir etmek, insanlardan bahsetmek) ➢ Demander et donner des conseils (Tavsiye vermek, soru sormak)

2. yarıyılın sonunda öğrenciler fiilleri, cümle kullanımını sıfatları zamirleri öğrenecekler geçen seneki bilgileriyle dile daha hâkim bir seviyeye geleceklerdir.

Öğrencinin başarısını değerlendirmek üzere; akademik yıl boyunca dört adet yazılı sınav

(okuma - anlama / dil bilgisi / kelime bilgisi / yazma bölümleri yer alan) ve dört adet ders içi katılım notu verilecektir.

Ayrıca öğrencilerimiz dilerlerse proje ödevi de alabileceklerdir.

İSPANYOLCA 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı’nda 7. sınıf öğrencilerimize İspanyolca haftada 2 saat yapılacaktır ve ”Clan 7 nivel 3 (Edinumen)” kitabı işlenecektir. Öğrencilere İspanyolca dersinin 1 ve 2. yarıyılda verilecek kazanımlar şunlardır: Presentarse y dar información personal (Selamlaşmak ve kendini tanıtmak) Rutina diaria (Günlük rutinler) La hora (Saatler) Los alimentos y expresar preferencias (Yiyecekler) La ciudad, sus partes y dar indicaciones (Şehir ve yol tarifi) Actividades lúdicas y deportivas (Hobiler ve sporlar) Los animales (Hayvanlar) El reciclaje (Geri dönüşüm) Öğrencinin başarısını değerlendirmek üzere akademik yıl boyunca dört adet yazılı sınav (okuma - anlama / dil bilgisi / kelime bilgisi / yazma bölümleri yer alan) ve dört adet ders içi katılım notu verilecektir. Ayrıca öğrencilerimiz dilerlerse proje ödevi de alabileceklerdir.

GÖRSEL SANATLAR

7. sınıf görsel sanatlar dersi haftada bir ders saati olarak işlenecektir.

Görsel sanatlar dersinde yaratıcı sürecin araştırılması, analizi

ve keşfi üzerinde durulacak; öğrencilerin sanat elemanları ve tasarım ilkeleri doğrultusunda geleneksel ve çağdaş sanat materyallerini kullanarak tasarım yapmaları sağlanacaktır.

Öğrencilerin sanat eserlerindeki tema, konu ve sembolleri

değerlendirirken sorgulama becerisini kullanarak görsel sanat dilini geliştirmeleri üzerine vurgu yapılacaktır. Öğrenciler sanatın anlamını ve değerini araştırmaları için teşvik edileceklerdir.

Görsel sanatlar dersi dışında serbest etkinlikler kapsamında öğrencilerimize sunacağımız

alternatiflerle plastik sanatlar konusunda daha yetkin hâle gelmeleri sağlanmaya çalışılacaktır. Ayrıca yıl içerisinde farklı kurum ve kuruluşların düzenlediği ulusal ve uluslararası

yarışmalara katılım sağlanacaktır. Önerilen Proje Konularımız 1. Karikatürist Turhan Selçuk, Tan Oral ya da Afiş Sanatçısı Mengü Ertel’in a) Sanatçı kişiliği, b) Eserlerini inceleyerek karikatür veya afiş sanatına katkısını belirtiniz. 2. Afiş nedir? Afişin sanat ve ticari ortamdaki yerini inceleyiniz.

TEKNOLOJİ TASARIM DERSİ

Teknoloji tasarım dersinde, deneme ve araştırmalar yoluyla düşünceyi uyarmak, alışılmamış yollarla zihinde tasarlanan ve gerçekleşmesi istenen düşüncelerin bir araya getirilmesi amaçlanır.

Öğrenciler; gündelik olan algıları olağanüstü, heyecan verici, bütünleşmiş yapılara

dönüştürürken bu ortamı bir araç olarak kullanırlar. Öğrenciler, uygulamalar sırasında deneme ve aramalarla çözüm yolları bulmaya yönlendirilirler.

Değişkenliği olamayan temel biçimler (kare, daire, çizgi) bir malzemeye uygulanarak

kullanılacaktır. Temel biçimler kâğıda çizilecek ve katlamalar yolu ile bir birim oluşturulacaktır. Elde edilen birim üretilecek ve tekrarlar sistematiğinin doğrultusunda yan yana, yüz yüze, köşe köşeye vb. birleştirilerek bir düzene gidilecektir. Ortaya çıkarılan düzen, düşüncenin, denemenin ve aramanın ortaya çıkardığı yeni bir ürünüdür. Bu etkinlik “Birimden Bütüne” konusu adında devam edecektir. Önerilen Proje Konularımız 1. Atık malzemelerden mobilya tasarımı yapınız. 2. Bilgisayar malzemelerinden (cd, hard disk, klavye tuşları, Mouse, kablo vb. malzeme) farklı üç boyutlu tasarımlar geliştiriniz.

MÜZİK

7. sınıflar düzeyinde müzik dersi haftada 1 saattir. 11 Eylül 2017 - 19 Ocak 2017 tarihleri arasında öğrenciler ile “İstiklal Marşımız, Millî Duygularım, Müziği Öğreniyorum, Müziği Çözümlüyorum, Ata’mı Dinliyorum, Atatürk’ün Türk Müziğine Verdiği Önem, Benim Ritim Kalıbım” konuları işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerin İstiklal Marşı’nı doğru ritim ve ezgiyle seslendirmesi, temel müzik yazısı ve ögelerini kullanması, müzikte hız ve gürlük basamaklarını uygulayabilmesi, yurdumuzdaki müzik türlerinden seçkin örnekleri seslendirmesi, Atatürk’ü konu alan müzik eserlerini dinlemekten hoşlanması, Atatürk’ün Türk müziğinin gelişmesine ilişkin görüşlerini öğrenmeye istekli olması, bildiği ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbıyla eşlik etmesi ve ezgi kalıpları yaratması hedeflenmektedir.

Öğrencilerimizin müzik defterinin yanı sıra “İlköğretim Müzik 7 Öğrenci Çalışma Kitabı” ve

“Muammer Sun Solfej 1” kitabını yanında bulundurması gerekmektedir.

Öğrencilerimiz dönem içerisinde gitar kullanacaklardır. Gitar eğitimleri dönem boyunca sürecektir.

Ayrıca öğrencilerimizin serbest etkinlikler dersi kapsamında seçecekleri koro veya orkestra kulübü ile iş birliği içerisinde hareket etmeleri, yıl içinde yapacakları konserlerle de öz güvenlerinin ve sahne deneyimlerinin arttırılması amaçlanmaktadır.

Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi; “Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç Gereç Devamlılığı” kriterlerine göre yapılacaktır. 7. Sınıf Müzik Dersi Proje Ödevi Konuları 1. Öğrencinin senfonik bir orkestranın oturma düzeninin anlatıldığı enstrüman fotoğrafı ve

enstrüman isimlerinin yer aldığı bir pano hazırlaması

2. Birbiriyle kaynaşmış iki müzik türünün (Funk Rock, Etnik Jazz, Elektro Pop vb.) tarihsel

gelişimlerinin incelenmesi ve kesişim noktalarının bulunması

3. Günümüz kayıt teknolojilerinin ve bilgisayar ortamında müzik kayıt tekniklerinin incelenmesi

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR

Beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı, 7. sınıflar düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “hareket yetkinliği” ve “aktif ve sağlıklı yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır.

11 Eylül - 19 Ocak tarihleri arasında işlenecek ders konuları; ortaokul düzeyinde “hareket

yetkinliği” gelişimindeki temel amaç; öğrencilerin ilkokulda edindikleri temel ve birleştirilmiş hareket becerilerini “bireysel, takım, raket, su sporları, dans, doğa ve macera etkinlikleri” gibi farklı spor ve fiziksel etkinlik gruplarına ait hazırlayıcı oyunlarda kullanmaları ve geliştirmeleridir.

Beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı hareket becerileri, hareket kavramları-

stratejileri, düzenli fiziksel aktivite, fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili yaşam becerileri, kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz ana başlıkları çerçevesinde yapılandırılacaktır. Derslerimiz her beş haftada bir okulumuzun yüzme havuzunda işlenecektir. Böylece öğrencilerimizin su sporları ile ilgili hareket becerilerini geliştirmelerini amaçlıyoruz. Ayrıca serbest etkinlikler dersinde öğrencilerimize sunacağımız alternatiflerle seçtikleri branş konusunda daha yetkin hâle gelmeleri sağlanmaya çalışılacaktır.

Dersimizin ölçme ve değerlendirmesi, bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2

uygulama sınavı ve bir dönemde en az 2 tane ders ve etkinliklere katılımları konusunda alacağı puanlara göre yapılır. Bu yıl proje almak isteyen öğrencilerimize sunulacak konular aşağıdaki gibidir: ✓ Ülkemizin katıldığı Modern Olimpiyat Oyunları, sporcularımız ve alınan başarılarının

araştırılması ✓ Atatürk’ün spora ve sporcuya verdiği önemin ülkemize katkılarının araştırılması ✓ Fairplay ve Türkiye’deki gelişimi ile ilgili bir araştırma yaparak kendi fairplay projenizin

oluşturulması ✓ Egzersiz ve sağlıkla ilişkisinin araştırılması ✓ 2017 yılı spor almanağının oluşturulması

AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ

Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri öğrencilerimizin karşılaştıkları problem

durumlarda çözüm üretebilen, öz güvenli, olaylara zaman verebilen, kriz durumlarını doğru

şekilde çözebilen, iletişimi kuvvetli, sorumluluk duygusuna sahip, çevresine saygı gösteren,

yaratıcı bireyler olabilmelerini amaçlar. Bu hedeflere ulaşmak için “Gelişimsel” ve “Önleyici”

rehberlik anlayışı ile aile, öğretmen ve öğrenciyi içine alan bireysel görüşmeler, grupla psikolojik

danışma çalışmaları, veli seminerleri yapılmakta, bültenler hazırlanmaktadır. Okulumuzda, ihtiyaç

hâlinde sorun oluşmasını beklemeden, psikolojik danışma ve rehberlik servisinden randevu

alınarak belirlenen gün ve saatte görüşme yapılabilir.

Uygulanan Teknik

7. sınıflar düzeyinde, rehberlik servisine gelen ve yönlendirilen öğrencilerimizle bireysel

görüşmeler gerçekleştirilecektir. Gerekli görülen noktalar velilerimiz ile paylaşılacak ve

öğrencilerimizin destek istediği noktalarda grup çalışmaları planlanacaktır. Her öğrencimizle

bireysel görüşme yapılacaktır. Eylül ayından başlanarak sınıflarda tanıma ve uyumu destekleme

çalışmaları kapsamında sınıf içi gözlemler yapılacaktır. Bireysel görüşmelerde öğrencilerimize,

gerekli durumlarda projektif çalışmalar yapılarak içsel dünyalarını anlamaya yönelik farkındalıklar

danışmanlık sürecinde kazandırılacaktır.

Sınıf Etkinliği

7. sınıflar düzeyinde 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim Yılı I. Dönemi Eylül ayında, sınıflara girilecek, rehberlik süreci paylaşılacaktır. Danışma ve rehberliğin ne olduğu, neye hizmet ettiği anlatılacak, işlevsel okul hayatı için yardımcı personel olmamızın vurgusu yapılacaktır. Her öğrencimizle bireysel görüşme yapılacaktır. Ayrıca yıl içerisinde birçok farklı ders gözlemimiz olacaktır.

Dönem boyunca yapılacak olan sınıf etkinliklerinde iletişim, öz güven, kendini ifade edebilme ve arkadaşlık temaları üzerinde durulacaktır.

SEMİNER VE GRUP ÇALIŞMALARI

Öğrencilerimizin yaş dönemlerine uygun olarak hazırlanan bültenler velilerimizle

paylaşılacaktır. Yıl içerisinde dışarıdan davet etmeyi planladığımız uzmanlar; velilerimize geri

bildirim, iletişim becerileri ve çocuk - genç gelişim özellikleri gibi konularda seminer vererek daha

etkin ortamlar oluşmasına destek olacaktır.

Okulumuzla iş birliği düzeyini geliştirmek için ayrıca “Rehberlik Servisi” olarak yıl içerisinde

çeşitli grup ya da seminer çalışmaları gerçekleştireceğiz.

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR

Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla zümre / bölümlerin akademik çalışmaları

yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.

Bu çalışmalar;

✓ Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilip gerekli durumlarda Rehberlik ve

Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,

✓ 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda psikolojik danışman ve müdür yardımcısının birlikte

gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları,

✓ Her yarıyıl genel değerlendirme amacıyla yapılan durum tespit, hazır bulunuşluk

sınavları ve genel değerlendirmeler,

✓ Randevu sistemi ile yürütülen bireysel etüt çalışmaları ve okul sonrası gerçekleştirilen

etüt çalışmaları,

✓ 6, 7 ve 8. sınıflar hafta sonu akademik destek çalışmaları,

✓ Ara karne ve ara karne sonrası psikolojik danışmanlar, zümre / bölüm başkanları ve

müdür yardımcılarının katıldığı zayıfı olan öğrencilerle yapılan toplantılar,

✓ Şube öğretmenler kurulu toplantıları,

✓ Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,

✓ Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için

planlanan genel veli toplantısı,

✓ Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri,

✓ Öğrencilerin kendi durumlarını öğrenmeleri için gerçekleştirilen öğretmen - öğrenci görüşmeleri şeklinde sıralanabilir.

Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan “e- Okul

Veli Bilgilendirme Sistemi”nde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.

Her türlü sıkıntı ve problemlerinizde siz veli ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı

belirterek verimli, sağlıklı, başarılı bir eğitim - öğretim yılı diliyoruz.

Damla Gül SAPMAZ Müdür Yardımcısı

dsapmaz@fmv.edu.tr

2017 – 2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 4 DÖNEMLİK ÇALIŞMA TAKVİMİ

11 Eylül 2017 Pazartesi - 24 Kasım 2017 Cuma 1. Kanaat Dönemi

27 Kasım 2017 Pazartesi - 01 Aralık 2017 Cuma 1. Ara Tatil

04 Aralık 2017 Pazartesi - 19 Ocak 2018 Cuma 2. Kanaat Dönemi

22 Ocak 2018 Pazartesi - 02 Şubat 2018 Cuma Yarıyıl Tatili

05 Şubat 2018 Pazartesi - 20 Nisan 2018 Cuma 3. Kanaat Dönemi

23 Nisan 2018 Pazartesi – 27 Nisan 2018 Cuma 2. Ara Tatil

30 Nisan 2018 Pazartesi – 14 Haziran 2018 Perşembe 4. Kanaat Dönemi