etude des systèmes

Etude des systèmes 1. Notion de système.

2. Caractéristiques globales d’un système automatisé.

3. Analyse des systèmes automatisés.Description fonctionnelle.Description structurelle.Description comportementale.Description technique.

Quelques exemples :

Véhicule automobile Ordinateur

Usine de fabrication de l’acier Centrale nucléaire

Définition :Système :On appelle système un assemblage, une collection organisée (possédant une structure) d'objets reliés ou branchés (en interrelation) les uns aux autres, de façon à former une entité ou un tout remplissant une ou plusieurs fonctions.

Un système est un produit artificiel de l'esprit des hommes.

Exemples de systèmes :Système nerveuxSystème de fermetureSystème linguistiqueSystème capitalisteSystème d’équationSystème monétaire

Système nerveux

Définition :Théorie des Système :Théorie générale et interdisciplinaire qui étudie les systèmes en tant qu'ensembles d'éléments, matériels ou non, en relation les uns avec les autres et formant un tout

Interdiciplinarité : Citer les différentes diciplines intervenant dans l’étude des moteurs.

Moteur de voiture

Un système n’est pas un ensemble :Il ne suffit pas de connaître tous les composants d’un système pour connaître le système

ComposantsInter-relationsFonction : ….

Performances du système : …

Système technique :La norme NFE 90-001 définit un système technique comme "un ensemble d'éléments interconnectés de façon logique, qui se coordonnent pour réaliser une tâche précise".

Pelleteuse Poclain Robot cueilleur de fruit

Système automatique :Un système est dit automatique s'il réalise la fonction seul, sans intervention humaine.

Système technique :La norme NFE 90-001 définit un système technique comme "un ensemble d'éléments interconnectés de façon logique, qui se coordonnent pour réaliser une tâche précise".

Système automatique :Un système est dit automatique s'il réalise la fonction seul, sans intervention humaine.

L’homme délègue la partie opérative L’homme délègue la partie opérative et la partie commande

L’Automatisation au 20ième siècle :•Coût•Quantité•Qualité•Pénibilité

Robots d’assemblage chez RENAULT

Complexité :Qui contient plusieurs éléments différents et combinés d'une manière qui n'est pas immédiatement claire pour l'esprit, qui est difficile à analyser.

Approche déductive

Approche inductive

Objectif général de formation en STI2D :

identifier les éléments influents d’un système, décoder son organisation et utiliser un modèle de comportement pour prédire ou valider ses performances.

Compétences attendues :• limitées au mode lecture et interprétation sur des systèmes ou

sous-systèmes simples. •Pendant les activités, être capables de modifier ou créer les modèles de comportement pour valider les solutions envisagées ou prédire un comportement.




Le système est vu comme une boite noire. On ne s’intéresse pas aux détails internes du système.

Il s’agit de :•Définir le système.•Expliciter les critères de performance du système.

Application sur Ariane :Donner le contexte, la frontière et la fonction principale sous forme de diagramme du lanceur Ariane.

Application Ariane :Description globale du système

Compétences attendues :

Vous devez être capable d’appréhender et présenter un système réel.

Pour cela, il faut :1. Aborder/Présenter le système de manière globale,2. Analyser/Expliquer le fonctionnement interne.

Pour Aborder/Présenter de manière globale, il faut :1. Définir le contexte,2. Définir la frontière,3. Exprimer la fonction principale,4. Définir la matière d’œuvre,5. Préciser la valeur ajoutée,6. Donner des critères de performance (si possible quantifiés)




L’analyse ou la présentation d’un système passe par une étude des éléments internes au système.

Plusieurs points de vue peuvent être adoptés : fonctionnel, structurel, comportemental ou technique.

Afin d’échanger efficacement, certains outils de communication sont normalisés. Ce sont principalement des outils graphiques de type diagrammes SysML.

Illustration : Système de suivi de trajectoire d’ariane

Vérins decommande

Description structurelle des systèmes

Chaîne fonctionnelle


Chaîne fonctionnelle en boucle fermée

Chaîne fonctionnelle en boucle ouverte


Illustration Ariane :Proposer une description structurelle du système de suivi d’Ariane

Description Comportementale des systèmes

Schéma blocs fonctionnel

Chaque bloc représente le comportement d’un module transformant une grandeur physique d’entrée en une grandeur physique de sortie.

Les liens représentent des grandeurs physiques.

Ces schémas seront largement utilisés en « asservissements » (non au programme)

Description Comportementale des systèmes

Illustration Ariane

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