REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONUCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA

Autoras:Arellano Ana 18157681Chaparro Sandra 15079465Marín Maury 15622383Ramírez Grecia 18715785

San Cristóbal, Junio de 2014

Capacidades Cognitiva Diferentes recursos cognitivos

De tipo lógico Numérico Espacial De memoria Verbal Creativo

Memoria Atención y concentración

Flexibilidad Cognitiva

ORIENTACIONES EDUCATIVAS

ORIENTACIONES EDUCATIVAS

Potenciar Crear Evitar

La exploraciónLa indagación

El juego imaginativo

Pensamiento lógico matemático

Practicas artísticas

Autonomía en el aprendizajeDialogo y

comunicación

Ambiente de trabajo libertad para la creatividadpensamiento divergente

Curiosidaduso de nuevas

tecnologías

Repetición mecánica

Desarrollo sentido de la perfección exagerado o disfuncional

ORIENTACIONES EDUCATIVAS POR ETAPAS

ORIENTACIONES EDUCATIVAS POR ETAPAS

Infantil

PrimariaPost Obligatoria‐

Obligatoria

Autonomía personal

Lenguaje

Lectura

Adaptación de actividades del aula

Secundaria

Resuelven problemasson reflexivos,

analizan

Enseñara la toma de decisiones

Orientaciones Educativas

Orientaciones Educativas

Alumnos con altas capacidadesAlumnos con altas capacidades

Potenciar la exploración y la practica artística Potenciar la exploración y la practica artística

Permite el desarrollo de habilidadesPermite el desarrollo de habilidades

Adecuar la enseñanza y Evitar la repetición mecánica Adecuar la enseñanza y Evitar la repetición mecánica

Aplicar nuevas tecnologíasAplicar nuevas tecnologías

Alimentar la curiosidad del alumnadoAlimentar la curiosidad del alumnado

Estrategias para trabajar la creatividad y la menteEstrategias para trabajar la creatividad y la mente

Actividades para el desarrollo socialActividades para el desarrollo social

Potenciar el dialogo y la comunicación Potenciar el dialogo y la comunicación

Impulsar la autonomía en el aprendizajeImpulsar la autonomía en el aprendizaje

Evitar que desarrolle el pensamiento de la perfecciónEvitar que desarrolle el pensamiento de la perfección

Orientaciones para Docentes Orientaciones para Docentes

Limites de Programación

Limites de Programación

Falta de Respuestas Falta de Respuestas

Asignaciones Repetitivas

Asignaciones Repetitivas

Evitar ExcesosEvitar Excesos

NaturalidadNaturalidad

Evaluación DiagnósticaEvaluación Diagnóstica

Reacciones PropiasReacciones Propias

Actividades EstimulantesActividades

Estimulantes

ElegirElegir

Aceptación Aceptación