Публичный доклад Деятельностьafanas-school.ru/Публичный...

Публичный доклад

Деятельность

МБОУ «Афанасовская СОШ

Корочанского района

Белгородской области»

в свете реализации государственной

политики в области образования

на 01.09.2018 г.

Содержание

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

2. Организация образовательного процесса

2.1. Контингент обучающихся

2.2.Организация урочной деятельности

3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов

самоуправления

4. Условия осуществления образовательного процесса

4.1. Ресурсная база учреждения

4.2. Кадры

5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения

6. Финансовое обеспечение функционирования и развития

общеобразовательного учреждения

7. Результаты образовательной деятельности

7.1.Задачи, над которыми работала школа в 2017/2018учебном году

7.2. Направления работы коллектива школы

7.3. Результаты учебной деятельности

7.4. Результаты ВПР

7.5 .Итоговая аттестация выпускников

7.5.Результаты предметных олимпиад

7.6.Результаты воспитательной работы

8. Организация питания

9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению

здоровья.

10. Заключение. Перспективы и планы Развития

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Название учреждения по Уставу Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение "Афанасовская средняя

общеобразовательная школа Корочанского района

Белгородской области"

Тип и вид учреждения,

организационно- правовая форма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение "Афанасовская средняя

общеобразовательная школа Корочанского района

Белгородской области"

Учредитель Муниципальный район «Корочанский район»

Белгородской области

Дата основания 15.10.1965

Юридический адрес(с индексом) 309236, Белгородская область, Корочанского района, с.

Афанасово, ул.Центральная,2

Телефон, факс (с кодом города) (231) 4-57-91

E-mail, адрес сайта в Интернете [email protected], afanas-school.ru

Должность и Ф.И.О. руководителя Директор школы: Косякова Ирина Рафаиловна

Банковские реквизиты: ИНН; БИК 3110006610; 041403001

Свидетельство о регистрации (№, дата

выдачи, кем выдано)

№ 443 от 11 июля 2003 г.

Лицензия 31Л01 № 0002160, 21.10.2016

Аккредитация серия 31А01 № 0000840, регистрационный № 4258 ,

дата выдачи: 05.12.2016

Действительно до 09 декабря 2023 г.

Структура учреждения Структурное подразделение «Детский сад»,

1-4, 5-9, 10-11

Формы ученического самоуправления Совет старшеклассников «Школьная республика»

Формы участия родителей в

деятельности учреждения

Родительский комитет

Формы государственно-общественного

управления

Управляющий совет

mailto:[email protected]

Образовательное учреждение расположено на трассе Короча-Шебекино.

Удалённость от Корочи 20 км, удалённость от трассы 20 метров. Опасных

объектов рядом с территорией школы нет. Вблизи образовательного

учреждения расположены жилые дома, здание администрации

Афанасовского сельского поселения, сельский клуб, часовня.

По трассе 6 раз вдень в одну и в другую сторону курсируют автобусы.

В микрорайон школы входят четыре села: Сетное, Афанасово, Терновое

и Нечаево; три хутора: Никольский, Заречка, Коммуна; посёлок

Плодовоягодный.

На территории микрорайона образовательного учреждения действуют

филиалы ООО «Русь», ООО «МК Зелёная долина», осуществляют

деятельность частные предприниматели.

2. Организация образовательного процесса В своей деятельности школа руководствуется Законом «Об

образовании в Российской Федерации», Уставом школы, методическими

письмами и рекомендациями Министерства образования и науки РФ,

департамента образования, науки и молодежной политики Белгородской

области, управления образования администрации Белгородского района

Основная цель МБОУ «Афанасовская СОШ Корочанского района

Белгородской области» - обеспечение конституционного права на получение

образования. Реализация конституционного права на образование

осуществляется в условиях соблюдения нормативно-правовых актов в

области образования; при соответствии локальных нормативно-правовых

актов школы государственному правовому стандарту; при социально-

педагогической поддержке обучающихся, нуждающихся в социальной

адаптации, социальной реабилитации; при организации воспитательной

работы, направленной на активное участие по правовой информированности.

2.1. Контингент обучающихся

Прием в школу осуществляется на основе данных подворного обхода. В

школу принимаются дети, которым на 1 сентября исполнилось 6 лет и 6 мес.

Подворный обход осуществляется во взаимодействии с администрацией

Афанасовского сельского поселения и фельдшерских пунктов сёл

микрорайона школы. Дошкольные

группы

Начальна

я школа

Основная

школа

Средняя

школа

Всего по

ОУ

Общее количество обучающихся 39 54 59 11 124

Общее количество классов /

средняя наполняемость

2/19,5 4/13,5 5/11,8 2/5,5 27

В том числе:

общеобразовательных/

профильных

- 4 5 2 11

Одним из важнейших направлений своей работы школа считает

сохранение контингента учащихся школы. С этой целью было организовано

выявление социального заказа родителей через анкетирование, встречи

администрации с родителями, рассмотрение жалоб и предложений родителей

и представителей родительского комитета, посещение родителей на дому.

Проведена перепись детей микрорайона школы. Среди детей 6,5 – 15 лет,

проживающих на территории микрорайона школы, обучаются все.

2.2. Организация урочной деятельности

Дошкольное

отделение

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя

школа

Продолжительность учебной

недели

1 класс

5 5

5

5 5

Продолжительность уроков (мин)

1 класс

в

соответствии

с режимом

работы

45

ступенчатый

режим

45 45

Продолжительность перерывов

минимальная

максимальная

10

20

10

20

10

20

10

20

Периодичность проведения

промежуточной аттестации

четверть

полугодие

+

+

+

Обучение в школе ведётся на основании образовательной программы.

Образовательная программа определяет образовательный маршрут, при

прохождении которого каждый обучающийся должен получить желаемый

уровень образования в соответствии с государственными стандартами и

гарантированными программами.

Образовательная программа школы направлена:

на обеспечение оптимального уровня образованности, который

характеризуется способностью решать задачи в различных сферах

жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;

реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего

и дополнительного образования, максимально соответствующих

уровню подготовленности ребенка и его способностям;

на удовлетворение потребности: учащихся и их родителей (лиц их

заменяющих) – в программах обучения, обеспечивающих становление

и реализацию индивидуальности; общества и государства – в

реализации государственных образовательных стандартов.

Школа имеет право реализовывать

следующие образовательные программы:

№

Вид

образовательной

программы,

уровень

Нормати

вный

срок

освоения

Требования к

состоянию здоровья

Требования

к уровню

подготовки

учащихся

1. Дошкольное

образование

4 года 1 – 4 группы здоровья

отсутствие медицин-

ских противопоказаний

для посещения

дошкольной группы

-

2. Общеобразователь-

ная программа

начального общего

образования

(базовый уровень)




для обучения в

общеобразовательной

школе

6,5-10 лет

Любой

уровень

школьной

зрелости

3. Общеобразователь-


основного общего



5 лет 1 – 4 группы здоровья



для обучения в обще-

образовательной школе

10-16 лет

Освоение

программы

начальной

школы

Общеобразователь-


среднего общего






для обучения в

общеобразовательной

школе

15-18 лет

освоение ба-

зовой ОП

основной

школы и

прохожде-

ние итоговой

аттестации

4. Дополнительное

образование детей

Программы

эколого-биологиче-

ской, туристско-

краеведческой,

физкультурно-

спортивной, соци-

ально-педагогичес-

кой, научно-техни-

ческой направ-

ленностей

до 11

лет

1 – 3 группы здоровья любой

уровень

Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые

программы с адаптированным тематическим планированием, в котором

учитываются индивидуальные особенности классных коллективов, выбор

педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических

мероприятий для работы в режиме базового образования.

На уровне основного среднего образования предусмотрена возможность

разнообразных элективных курсов, выбираемых старшеклассниками.

Школа предоставляет образовательные возможности обучения детям-

инвалидам. Программы адаптированы к возможностям каждого конкретного

ребенка и спланированы под дальнейшее обучение. В прошедшем году было

организовано обучение на дому для ученика 9 класса по адаптированной

программе (VIII вид)).

3. Структура управления общеобразовательного

учреждения, его органов самоуправления

Директор школы

Управляющий совет

Административная

команда:

заместители

директора

Психолог

Педагогический

совет

Психолого-педагогический

консилиум

Методические объединения учителей,

воспитателей, классных

руководителей

Административное управление осуществляет директор и его заместители.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех

участников образовательного процесса через Управляющий совет школы,

педагогический совет, методический совет.

Для осуществления государственно – общественного характера управления

образованием с декабря 2007 года в школе создан Управляющий совет, в

который вошли родители, учащиеся, учителя, администрация, специалист

управления образования.

Основными задачами Управляющего совета являются:

Совет

старшеклассников

Школьное

самоуправление ШРИД

определение основных направлений развития школы и особенностей ее

образовательной программы; содействие в повышении эффективности

финансово-хозяйственной деятельности школы, в рациональном

использовании выделяемых школе бюджетных средств, средств, полученных

от ее собственной деятельности и из иных источников;

организации образовательного процесса; контроль соблюдения

здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе.

4. Условия осуществления образовательного процесса

4.1 Ресурсная база учреждения

Тип здания Типовое,

общая площадь: 1762 кв.м

Состояние помещения (год постройки, год

капитального ремонта)

1965 г. постройки

Количественные и качественные

характеристики учебных аудиторий,

рекреаций.

Здание школы – 1762кв.м

Кабинеты:

-рус.яз. и литературы-1

-математики-1

-информатики-1

-истории-1

-химии, биологии-1

-иностранного языка-1

-физики-1

-начальных классов-4

-спорт.зал-1

-актовый зал-1

-библиотека-1

групповые-2

спальни-2

-хозяйственный блок-25 кв.м

Техническая оснащённость (количество

компьютеров, из них в локальных сетях, в

Интернет и т.д.)

20 шт., 18шт, 19 шт.

Библиотечный фонд (тыс. томов) Худ. лит.- 9806экз.

Учебников- 2311 экз.

Спортивный и актовый залы (общая

площадь)

Спорт.зал-200 кв.м

Актовый зал- 80 кв.м

Пришкольная территория (общая

площадь)

2,1га

4.2. Кадры

Общее количество работников 34

Из них административный состав 2

Технический персонал 11

Общее количество педагогических работников 21

Имеют 1 и высшую категорию 13

Имеют правительственные награды Нет

Имеют почетные звания «Отличник народного

просвещения»-1

Почётный работник общего

образования Российской Федерации

-2

Победители профессиональных конкурсов

(указать каких)

Нет

Состав педагогов по стажу: до 3 лет 3

от 3 до 10 лет 4



Более 30 лет 5

Качественные изменения состава педагогических кадров

Период Общее

количество

Аттестация Доля

учителей,

имеющих

категорию

Без

катего

рии

Курсо

вая

подго

товка

Первая

категория

Высшая

категория

Соотве

тствие

Май

2017

20 10 3 3 65% 4 20

Май

2018

20 10 3 3 65% 4 20

5. Учебный план общеобразовательного учреждения В пояснительной записке учебного плана МБОУ «Афанасовская СОШ»

(afanas-school.ru, страница «Учебный план») отражены федеральные,

региональные, муниципальные и школьные нормативные документы,

регулирующие конструирование учебного плана соответствующие лицензии

на право ведения образовательной деятельности по начальному общему,

основному общему, среднему (полному) общему образованию.

Цели образовательной программы школы:

-доступность качественного образования на основе введения ФГОС нового

поколения; обновление содержания образования в соответствии с

требованиями государственного образовательного стандарта и

образовательными потребностями субъектов образовательного процесса;

предоставление возможности учащимся овладения содержанием образования

повышенного уровня;

-развитие дополнительного образования с учетом индивидуальных

способностей и желаний обучающихся;

-создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и

подростков.

В учебном плане МБОУ «Афанасовская СОШ» минимальное количество

часов на каждый предмет полностью соответствует базисному учебному

плану.

Учебный план индивидуального обучения на дому, утверждённый

педагогическим советом, согласованный Роспотребнодзором и управлением

образования, учитывает особенности психо-физического развития и

возможностей обучающегося. На индивидуальное надомное обучение дети

переводятся на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической

комиссии.

Программы по предметам соответствуют стандартам образования. Школа

обеспечена учебниками согласно федеральному перечню.

Для выполнения практической части программ в кабинетах физики, химии,

информатики созданы необходимые условия.

В МБОУ «Афанасовская СОШ» максимальная наполняемость классов

составляет в 2017/2018 учебном году - 18 человек, деление на подгруппы при

изучении отдельных предметов не проводится.

Материально-техническое оснащение воспитательно-образовательного

процесса обеспечивает реализацию требований государственных

образовательных стандартов, но большинство кабинетов оснащены не

полностью.

6. Финансовое обеспечение функционирования и развития

общеобразовательного учреждения

Финансовое обеспечение школы осуществлялось в соответствии с

планом финансово-хозяйственной деятельности.

На 2018 год финансирование составляет 15542тыс рублей:

- из средств местного бюджета 1690 тыс рублей,

- областного бюджета – 13000 тыс рублей.

- внебюджетные средства-460 тыс. рублей

Данные денежные средства расходуются в соответствии со сметой расходов

учреждения на заработную плату, оснащение учебного процесса, ремонтные

работы, хозяйственные нужды и прочие расходы.

Работа в 2017/2018 учебном году была направлена на решение следующих

задач:

- ремонт отмостки;

- обеспечение сохранности здания, оборудования, имущества;

- пополнение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями.

Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные

учебные кабинеты, кабинет информатики и ИКТ, спортивный зал, кабинет

психолога, столовую, библиотеку. Школа имеет открытую спортивную

площадку.

В школе имеются:12 компьютеров, 8 ноутбуков, которые имеют доступ к

сети Интернет. В школе имеются 3 сканера, 12 принтеров.

При оборудовании кабинетов начальных классов учитывалась

необходимость создания здоровьесберегающей среды. В соответствии с

методикой В.Ф.Базарного имеются массажные коврики, тренажеры для глаз,

конторки.

Организация образовательного процесса осуществляется в условиях

классно-кабинетной системы в соответствии с учебным планом, основными

нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами.

В школе имеется центральное отопление и водоснабжение, канализация,

автоматизированная пожарная сигнализация, система видеонаблюдения,

кнопка экстренного вызова вневедомственной охраны.

Площадь земельного участка, переданного образовательному

учреждению на правах оперативного управления, составляет 21185 кв.м.

В образовательном учреждении имеется необходимый набор помещений

для организации образовательного процесса. Независимо от вида учебного

помещения его оснащение призвано способствовать активизации

мыслительной деятельности обучающихся, формированию системы

универсальных учебных действий, развитию способностей к самоконтролю,

самооценке и самоанализу, воспитанию высокоорганизованной личности.

Кабинеты начальных классов имеют необходимый методический и

дидактический материал, позволяющий полноценно осуществлять учебно-

воспитательный процесс.

Охрана школы осуществляется круглосуточно: в дневное время –

сторож-вахтёр, в ночное - два сторожа. Школа имеет паспорта транспортной

и антитеррористической безопасности. Регулярно проводятся учебные

тренировки по отработке плана эвакуации детей из здания образовательного

учреждения.

В школе создана соответствующая учебная и предметно-деятельностная

среда, которая призвана обусловить достижение планируемых результатов

освоения основных образовательных программ, способствуя:

- переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к

самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ, переносу

акцента на аналитический компонент учебной деятельности;

- формированию умений работы с различными видами информации и ее

источниками;

- формированию коммуникативной культуры учащихся.

В кабинетах оформлены стенды, на которых размещаются материалы к

уроку, рекомендации, помогающие учащимся организовать свой труд.

Материально-технические условия обеспечивают соблюдение:

- санитарно-гигиенических норм образовательного процесса, санитарно-

бытовых условий, социально-бытовых условий, пожарной и

электробезопасности, требований охраны труда;

- требований по наличию помещения для питания обучающихся, а

также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность

организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков;

- требования по наличию участка (территорию) с необходимым набором

оборудованных зон;

- требований по наличию полных комплектов технического оснащения и

оборудования всех предметных областей и внеурочной деятельности,

изобразительного искусства, технологической обработки и конструирования,

химические реактивы, носители цифровой информации.

Комплексное оснащение учебного процесса:

Показатель Фактический

показатель

Наличие/отсутствие акта готовности

образовательного учреждения к текущему

учебному году и (или) заключений

Имеется акт готовности

образовательного учреждения к

2018/2019учебному году от

05 августа 2018 года

Материально-техническое

оснащение

образовательного процесса

обеспечивает

возможность:

- ведения

официального сайта

учреждения

учреждения Адрес сайта в сети

интернет http://afanas-school.ru

Сайт обновляется не реже чем один

раз в неделю.

-доступа в

школьной

библиотеке

Материально-техническое

оснащение школьной библиотеки

обеспечивает доступ к

современными словарно-

справочными изданиями на

традиционных (печатных) и (или)

электронных носителях:

- энциклопедий, словарей и

справочников различных видов;

- электронные ресурсы по

предметам, образовательные

коллекции, видеофильмы. Школьная

библиотека подключена к локальной

сети с выходом в Интернет.

к информационным

ресурсам Интернета

Функционирует локальная сеть. Все

компьютеры локальной сети имеют

выход в сеть Интернет.

создания и

использования

информации

Для создания и использования

информации имеется кабинет

информатики, в учебных

кабинетах имеются

автоматизированные рабочие местах

учителей

Наличия

автоматизированных

рабочих мест

педагогических

работников:

на уровне начального

общего образования:

на уровнях основного и

среднего общего


% учебных

кабинетов с

автоматизированным

рабочим местом

обучающихся и


работников

100% - автоматизированное рабочее

место педагога

Наличие/отсутствие

внутренней локальной сети

% учебных

кабинетов с

автоматизированным

рабочим местом

обучающихся и


работников

имеется

имеется

Количество обучающихся на 1 компьютер в

сравнении со средним областным показателем

6,2

Наличие учебно-лабораторного оборудования для

выполнения в полном объёме практической части

реализуемых образовательных программ

Имеется учебно - лабораторное

оборудование в кабинетах химии,

физики.

Кабинеты оснащены в соответствии

с минимальными требованиями к

оснащению общеобразовательных

учреждений для реализации

основных общеобразовательных программ

Создание информационно-образовательной среды, соответствующей

требованиям Стандарта № Необходимые средства Необходимое количество средств /

имеющиеся в наличии/процент

Сроки

создания

условий

1 Компьютеры, 20/20/100

мультимедийные

проекторы

11/11/100

2 Диски, электронные

наглядные пособия,

электронные приложения к

учебникам

имеются Пополнение

до 2020 года

3 Кабинет начальных классов 4

4 Сайт ОУ,

afanas-school.ru Обновляется

постоянно

5 Наглядные пособия,

таблицы, карточки

имеются Пополнение

до 2020 года

7. Результаты образовательной деятельности

7.1. Задачи, над которыми работала школа в 2017/2018 учебном году:

1. Обеспечить доступность и реализацию равных возможностей

получения обучающимися качественного образования через:

работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей,

развитие мотивации деятельности педагогического коллектива. продолжение

работы по повышению уровня профессиональной компетентности

педагогов, их подготовки для работы в современной информационной

среде и овладению современными образовательными технологиями;

продолжение работы по созданию условий для реализации личных

творческих способностей учащихся в процессе исследовательской и

поисковой деятельности , использование компетентностного подхода в

образовательном процессе (отработка ключевых компетенций) на основе

ФГОС;

развитие базовых способностей и компетентностей обучающихся,

используя для этого имеющиеся ресурсы: независимые процедуры оценки

качества знаний, Всероссийские проверочные работы, олимпиады,

реализацию программ повышенного уровня и профильного обучения,

обучение по индивидуальным образовательным программам;

укрепление материально-технической базы.

2. Формировать гражданственность, патриотизм и национальное

самосознание участников образовательного процесса через:

активное привлечение родительской общественности к совместной

разработке и реализации воспитательных программ и проектов, организации

досуга, занятости и профессионального самоопределения подростков,

вовлечение подростков в социально – полезную деятельность;

создание условий для самоопределения учащихся в выборе целей и

содержания своей деятельности, активное участие в

ученическом самоуправлении;

повышение эффективности работы по профилактике асоциального

поведения среди несовершеннолетних через совершенствование системы

оказания социально-психологической и педагогической помощи учащимся

и их родителям, раннее выявление семейного неблагополучия;

создание доступных условий для развития способностей обучающихся

и их родителей через усиление роли дополнительного образования,

повышение эффективности взаимодействия семьи и

учреждения образования;

создание в учреждении адаптивно развивающей среды для детей с

особыми потребностями, включение родителей в образовательный процесс и

увеличение степени их влияния на их социальную адаптацию.

3. Сконцентрировать усилия педагогического коллектива на формирование

у учащихся стабильного уровня здоровья, вооружив их багажом знаний,

умений и навыков, необходимых для здорового образа жизни, через:

создание необходимых условий для безопасного пребывания всех

участников образовательного процесса, качественное функционирование

здоровьесберегающей системы;

- реализацию программ, направленных на формирование ценности

здоровья и здорового образа жизни, привлечение родителей и

общественности к проблемам сохранения и укрепления здоровья

школьников;

работу по здоровьесбережению, повысить уровень проводимых

профилактических мероприятий;

рациональную организации учебно-воспитательного пространства,

соблюдение требований СанПиН к организации учебного процесса;

совершенствование организации питания учащихся;

увеличение числа учащихся, занимающихся физкультурой и спортом;

обеспечить максимальной занятости физкультурно- спортивного зала

во второй половине дня и в выходные дни.

7.2. Направления работы коллектива школы

Разработка программ и технологий Воспитание ценностного отношения к

Создание методических рекомендаций здоровью

Подготовка методических пособий Воспитание отношения к ЗОЖ

Обобщение опыта Мониторинг реализации образовательных

Реализация принципов обучения и воспитания стандартов

Проведение диагностики

Проведение психологических тренингов

Работа с семьями

Методическое Педагогическое

Психологическое

7.3. Результаты деятельности учреждения, качество образования

По итогам окончания 2017/2018 учебного года успеваемость по школе

составила 98%( двое неуспевающих – Ярченко С., 2 класс, Туманцев М.,(3

класс), качество знаний учащихся 39,8%, то есть уровень прошлого года

сохраняется и является низким показателем. уч год классы кол-во отличники хорошисты качество успеваемость

2015/2016 1-11 122 0 44 43,5% 100%

2016/2017 1-11 128 0 45 40% 99%

2017/2018 1-11 122 0 43 39,8% 98%

Данные, приведенные в таблице, показывают, что за последние годы

качество знаний по школе не является высоким, однако текущий год показал

стабилизацию качества знаний по всем уровням. Проблема низких значений

заключается в особенностях познавательного развития отдельных учащихся.

Приходят учащиеся с низким уровнем мышления, памяти, внимания из

дошкольных групп. Учащиеся лучше успевают при индивидуализированном

обучении, для качественного усвоения материала им нужны облегченные

программы, но их родители не выражают готовности обследовать детей на

ЦПМПК.

индивидуальную работу с резервом классов.

Анализируя выполнение учебных программ предметов, курсов

можно сделать вывод, что все учебные программы предметов и курсов

учебного плана МБОУ «Афанасовская СОШ» на 2017/2018 учебный год в их

практической и теоретической части пройдены в полном объеме.

Выполнение практической части проверялось в течение учебного года

неоднократно. Показатель качества знаний и успеваемости в разрезе классов

Класс Количество

учащихся

на «5»

Ф.И.

на

«4»

и «5»

на

«3»

на «2»

Ф.И.

Качество

знаний

Успевае

мость

1 14 - - - - - -

2 14 - 8 5 1

(Ярченко С.)

57% 93%

3 16 - 6 9 1

(Туманцев

М.)

38%(47%) 94%

4 8 - 5 3 63%(56%) 100%

Всего:

38 - 19 17 2 50%(47%) 94,7%(98%)

5 11 - 2 9 - 18%(40%) 100%

6 15 - 4 11 - 27%(36%) 100%

7 16 - 7 9 - 41%(44%) 100%

8 11 - 3 8 - 27%(46%) 100%

9 6 - 2 4 - 33%(33%) 100%

Всего:

59 - 18 41 - 31%(35%) 100%

10 7 - 4 3 - 57% 100%

11 4 - 2 2 - 50%(40%) 100%

Всего:

11 - 6 5 - 54,5%(43%) 100%

Итого

по

школе:

108 - 43 63 2 39,8%(43%) 98%(99%)

Выше 50% уровень качественной обученности наблюдается у учащихся 2,

4, 10-11 классов, что по сравнению с предыдущим годом является более

высоким результатом.

По сравнению с прошлым годом уровень обученности повысился в

начальной школе и на уровне среднего общего образования. Низкое качество

знаний по математике. Что подтверждается итогами ВПР, мониторинговых

исследований на уровне муниципалитета.

Кропотливая работа на всех уровнях образования, полноценное

использование часов неаудиторной занятости, как правило, приносят

положительные результаты.

7.4 Результаты Всероссийских проверочных работ

4 классс

Русский язык

Максимальный первичный балл 38

Математика


№ п/п

Наименование ОУ Кол-во уч-ся,

выполнявших

работу

Кол-во получивших

Успеваемость Качество знаний

2 3 4 5

1 МБОУ « Афанасовская СОШ»

8 0 0 4 4 100,0 100,0

Район

97,2 70,0

Область 99,3 79

Окружающий мир

Максимальный первичный балл:32(повышение на 1 балл)

№ п/п

Наименование ОО

Кол-во уч-ся,

выполнявших работу

Кол-во получивших Успеваемость

Качество знаний

2 3 4 5

1 МБОУ « Афанасовская СОШ» 8 0 0 7 1 100,0 100,0

Район

99,2 78,0

Область 99,8 84

№

п/п Наименование ОУ

Кол-во уч-ся,


работу


Качество знаний

2 3 4 5

1 МБОУ « Афанасовская

СОШ»

8 0 2 2 4 100,0 75,0

Район

94,7 61,1

Область 98,1 71,9

5 класс

Русский язык (45 баллов)

Математика


№ п/п Наименование ОУ

Численность

обучающихся


Качество

знаний 2 3 4 5


Итого: район 90,4 49,4

область 94 57,9

История


№ п/п Наименование ОУ

Численн

ость

обучаю

щихся


Успеваемость Качество знаний 2 3 4 5


Итого:район 97,2 65,0

Итого:область 98 70,8

Биология


№ п/п

Наименование ОУ Численность обучающихся


Качество знаний "2" "3" "4" "5"


Итого:район

98,5 58,5

Итого:область 99,36 72,9

6 класс

Русский язык (51 балл)

№

п/п Наименование ОУ Численность



Качество

знаний 2 3 4 5 1

МБОУ « Афанасовская СОШ» 15 5 7 3 0 66,7 20,0

21 Итого:район

89,2 42,3

Итого:область

91,6 49,9

Математика (16 баллов) №

п/

п Наименование ОУ

Численность



Качество

знаний 2 3 4 5 1 МБОУ « Афанасовская СОШ» 15 5 9 1 0 67,0 7,0

Итого:район 319 29 180 92 18 90,9 34,4

Итого:область 93 47,1

№ п/п

Наименование ОО Кол-во уч-ся,


работу

Кол-во получивших Успеваемость Качество знаний

2 3 4 5


Итого: 92,2 50,2

93,2 55,2

История (20 баллов)

Биология(33 балла)

География (37 баллов)

№ п/п



Успеваемость

Качество знаний 2 3 4 5


СОШ» 15 0 8 7 0 100,0 46,7

Итого:район 99 53,0


Основные результаты ВПР по биологии, 11 класс(27 баллов)

№ п/п






Итого:область 97 61

№ п/п






Итого:область 97,9 69,9

№ п/п





СОШ» 4 0 2 2 0 100,0 50,0

Итого:

100 60,0

Область 99,36 83,8

7.4. Итоговая аттестация выпускников

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса по

общеобразовательной программе основного общего образования:

предметы

ОГЭ

ФИО учителя Коли-

чество

выпускни-

ков 9

класса,

сдававших

предмет

Качеств

о

знаний

по

итогам

года

Качеств

о

знаний

за

экзамен

по

предмет

у

Успевае

мость

Средняя

оценка

за

экзамен

по

предмет

у

Средни

й балл

за

экзамен

по

предмет

у

Математик

а

Рудакова Г.И. 6 50% 83,3% 83,3% 3,8 17

Русский

язык

Калашникова

Е.Б.

6 50% 33,3% 100% 3,3 27,7

Общество

знание

Девкина Е.В. 4 50% 25% 100% 3,25 23

Географи

я

Лазарева Н.В. 6 50% 67% 100% 4 23

Биология Лазарева Н.В. 2 100% 100% 100% 4 33

Итоговая аттестация выпускников 9 класса по общеобразовательной

программе основного общего образования по предметам за три

последних года:

2015-2016 у.г. средний тестовый балл

Предмет Школа Район Область

Русский язык 41,8 32,3 32,7

Математика 13,1 17,1 17,9

Химия 29 17,6 21,3

Обществознание 18,5 20,7 21,8

География 17 18,2 16,1

История 23 24,7 24,9

Биология 17 29,2 29,6

Физика 5 15,3 19,7

2016-2017 у.г. средний тестовый балл


Русский язык 28 29,4 30,5

Математика 14 15,3 16,1

Химия 21,5 20,2 23,9

Обществознание 26,7 26 27

География 23 23,1 21

История 16,3 16 24,2

Биология 26 20,1 23

2017-2018 у.г. средний тестовый балл/оценка


Русский язык 27,7/3,3 29,9/3,9 30,8/4,1

Математика 17/3,8 15,8/3,7 15,8/3,7

Биология 33/4 24/3 24,8/3,5

География 23/4 22,7/3,9 21,3/3,8

Обществознание 23/3,25 24,9/3,6 25,7/3,7

Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса

Итоговая аттестация выпускников 11 класса по общеобразовательной

программе основного общего образования по предметам за три

последних года:

2015 – 2016 у.г.


Русский язык 63,75 64,8 69,97

Математика (б) 4,0 4,0 4,06

Математика(п) 36 42,0 43,49

Химия 54 52 54,45

Обществознание 42 50,0 51,22

Биология 43 44 49,57

2016-2017 у.г.


Русский язык 63 64 69

Математика (б) 4 4,2 4,2

Математика(п) 35,5 43,3 44,6

Химия 40 54,1 54,7

Биология 53 55,6 53,4

Физика 50 50,5 51,9

Обществознание 38 49,6 54,2

История 41 47,3 51,2

2017 – 2018 у.г.

Предмет ФИО учителя Кол-во

сдававших

Мин.

балл

Средний

балл по

классу

Русский язык Калашникова Е.Б. 4 24 56,5

Математика(баз) Рудакова Г.И. 4 100/100

Математика (проф) Рудакова Г.И. 3 27 33

География Лазарева Н.В. 3 37 48

Обществознание Девкин А.А. 4 42 45

История Девкин А.А. 1 32 38


Русский язык 56,5 67,2 71,96

Математика (б) 100%

Математика(п) 33 41,8 44,5

Обществознание 45 49 54,2

История 38 52,7 49,4

География 48 47,6 54,7

7.6.Работы школы по программе «Одаренные дети»

В 2017/2018 учебном году в очных, заочных, дистанционных школьных,

муниципальных, региональных, всероссийских, международных

конференциях и конкурсах принимало участие 90% учащихся школы, 5

ученика принимали участие в региональных этапах конкурсов и олимпиад.

Шесть были приглашены на церемонию награждения лучших учеников

района «Луч-2018». Ученица 11 класса внесена в ежегодный выпуск

областной газеты «Белгородские известия», посвящённый лучшим ученикам

области.

Победителей и призеров очных, заочных, дистанционных школьных,

муниципальных, региональных, всероссийских, международных

конференций и конкурсов 74 человека. Итоговая таблица победителей и призеров

конкурсов, олимпиад различных уровней

Номинация Уровень мероприятия

муниципальный региональный всероссийский/международный

победители 24 3 12

призёры 27 3 7

Спортивная команда школы приняла участие в 22 соревнованиях

муниципального уровня. Призовых мест: 15, победителей – 2.

В сдаче нормативов комплекса ГТО приняли участие 65 учащихся

школы. Был изготовлен информационный стенд «Готов к труду и обороне».

В результате сдачи нормативов комплекса ГТО 44 учащихся

выполнили тестирование на значки, т.е. 69% от принявших участие в

тестировании.

Ступень Мальчики Девочки

I 5 7

II 7 4

III 3 3

IV 5 6

V 1 3

7.7. Результаты воспитательной работы

В 2017/ 2018 учебном году воспитательная работа школы

осуществлялась на основе программы развития воспитательной компоненты

в общеобразовательных учреждениях в соответствии с целями и задачами

школы на текущий учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи

процесса создания личностно-ориентированной образовательной и

воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных

целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития

образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-

воспитательного процесса, основной задачей которого является

формирование гармонично развитой, духовно - нравственной личности и

воспитание гражданина.

Воспитательная компонента в деятельности учреждения стала

самостоятельным направлением, которое основывалось на ряде принципов и

отвечало за формирование «воспитательной системы», «воспитывающей

среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной

деятельности».

Важнейшими задачами воспитания в прошедшем учебном году были:

- формирование у учащихся духовно-нравственных качеств личности,

общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия,

веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к

людям;

- формирование патриотизма, уважения к людям старшего поколения;

- воспитание активной жизненной позиции, чувства долга;

- воспитание чувства гордости за свою Родину;

- формирование высокой нравственной, эстетической и физической

культуры;

- воспитание коллективизма: навыков взаимопонимания, совместных

действий в организации школьной жизни;

- воспитание бережного отношения к природе, к её богатствам, высокой

экологической культуры;

- воспитание культуры общения.

Вся воспитательная работа школы была направлена на решение этих задач.

Воспитательная работа велась по направлениям: гражданско-

патриотическое, нравственное и духовное воспитание, воспитание

положительного отношения к труду и творчеству, интеллектуальное

воспитание, здоровьесберегающее воспитание, социокультурное и

медиакультурное воспитание, культуротворческое и эстетическое

воспитание, правовое воспитание и культура безопасности. Воспитание

семейных ценностей, формирование коммуникативной культуры,

экологическое воспитание.

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять

личностно-ориентированный подход в воспитании, при одновременной

массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие

способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к

различным видам деятельности большое количество детей, что способствует

развитию творческих способностей практически каждого ученика.

В системе воспитательной работы школы можно выделить несколько

направлений, способствующих реализации личностно-ориентированного

подхода:

Ключевые творческие дела (КТД)

Участие в конкурсах различных уровней

Организация выездных экскурсий, посещение музеев, театров,

выставок

Работа школьного музея

Система дополнительного образования

Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой

работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

Концерт «Учитель, перед именем твоим…»

День самоуправления

Посвящение в первоклассники

«неделя детской книги»

Конкурс «А, ну-ка парни!»

Конкурс «А, ну-ка девушки»

Вечер встречи выпускников

Митинг, посвященный выводу войск из Афганистана

День туриста

Последний звонок

Праздник детства, посвященный Дню защиты детей

Реализовалась программа «Растим патриотов России». С 2004 года в

школе работает кадетский коллектив «Автомобилист». Большое внимание в

работе с кадетами уделяется воспитательной и военно-патриотической

работе. С этой целью в систему воспитательной работы класса был введен

комплекс мероприятий военно-патриотической направленности: День

Защитника Отечества, военно-спортивные игры, Вахта памяти, почетный

караул у памятника погибшим воинам, шествие к могиле павших, встречи с

ветеранами локальных воин и воинами - афганцами, краеведческая работа по

сбору материалов для школьного музея.

Ярко прошли мероприятия, посвящённые 75-й годовщине

освобождения села и Корочанского района от немецко-фашистских

захватчиков.

Традиционным в школе стало проведение митинга 15 февраля, в день

вывода войск из Афганистана, так как на стене школы укреплена

мемориальная доска Ивану Жданову, погибшему при исполнении

интернационального долга. В этот день собираются в школе бывшие воина-

интернационалисты, представители местной и районной администрации.

В прошедшем учебном году учащиеся школы приняли участие в

районном мероприятии, посвященном годовщине вывода войск из

Афганистана.

Месячник оборонно-массовой работы прошёл по специальному плану.

По формированию патриотического воспитания учащихся были

проведены классные часы: «Вам, Защитники Отечества», «История русского

оружия», «Достопримечательности природных мест Белгородчины», «Слава

тебе, солдат», «А ну-ка, мальчики», «Корочанцы в годы войны», «История

моего села», «Слово о родном крае», «Страна, в которой я живу», «Вот она,

какая моя Родина большая», «23 февраля», «Я – гражданин», «Люди, на

которых хотелось бы быть похожим».

Работал в прошедшем году школьный музей быта, созданный с целью

воспитания любви к своей малой родине, гордости за школу и выпускников

школы, организации поисковой работы по истории школы, изучения ее

традиций, с целью проведения профориентационной работы и воспитания

лучших человеческих качеств на примере судеб выпускников. Основные

направления работы: поисковая, просветительская, организационно-

техническое обеспечение. Основные формы работы – сбор и оформление

материалов, поиск материалов по истории школы, села, экскурсии, беседы,

лекции, классные часы, встречи с ветеранами и выпускниками школы.

Уделяется внимание туристско-краеведческой работе. Так учащиеся

посетили музей-заповедник «Прохоровское поле», музей-диораму в городе

Белгороде, краеведческий музей в городе Короча. Нравственное и духовное направление в воспитании учащихся нашей

школы считается приоритетным, поэтому ему уделялось большое внимание.

В ноябре 2011 года был издан приказ Управления образования о

создании в МОУ «Афанасовская СОШ» духовно-просветительского центра.

В настоящее время идёт работа по наполнению центра материалами. Помощь

в организации центра оказывает настоятель храма в честь Святителя Иоасафа

отец Евгений.

Школа имеет достаточно научно-методической и методической

литературы по духовно-нравственному воспитанию. В библиотеке школы

имеется постоянно обновляемая выставка «Духовный свет России».

Для формирования наиболее эффективной системы работы в этом

направлении проведена диагностика состояния духовно-нравственных

качеств учащихся. Используя данную диагностику классные руководители

ведут работу по развитию у учащихся тех качеств, уровень

сформированности которых оценён как «средний».

Работа по духовно-нравственному воспитанию учащихся включает

несколько направлений:

информационно-просветительское; патриотическое; социально-культурное.

Работа по этим направлениям реализуется через уроки, классные часы,

внеклассные мероприятия.

Информационно-просветительская работа заключается в знакомстве

учащихся с основами православной культуры через предмет «Православная

культура», во внеурочной деятельности со святыми местами Белгородчины,

святыми покровителями земли Белгородской.

В феврале 2018 года команда учащихся школы приняла участие в

игре –конкурсе «Знаток православной культуры».

По формированию нравственного воспитания были проведены следующие

классные часы: «Простые истории человеческой дружбы», «Дружба как

ценность», «Мои почему и ответы на них», «Быть и казаться», «Душевность

и бездушие», «Не позволяй себе лгать», «Как искусство сотворило мир»,

«Как жить в гармонии с собой», «Как добиться успеха», «Честность,

щедрость, бескорыстие», «С любовью к маме», «Уважай себя, уважай

других», «Надо хорошо учиться, чтобы хорошо жить», «Красота и уют моего

дома», «Образ русской женщины», «Всегда ли я хороший», «Путешествие в

мир прекрасного», «Славим руки матери», «Что такое хорошо и что такое

плохо», «История моей дружбы», «Я и мои способности», «Как я умею

преодолевать трудности», «Словарь добрых слов и выражений», «О

товариществе и дружбе», «Поговорим об ответственности», «Типы характера

человека», «Гармония общения», «Мои нравственные ценности». В школе

имеется набор видеофильмов на нравственные темы, но к сожалению он

редко используется классными руководителями.

В течение года велась работа по воспитанию положительного отношения к

труду и творчеству. В школе реализовался проект «Повышение мотивации к

труду и вовлечение молодёжи в активную трудовую деятельность на

территории Корочанского района». В целях реализации данного

проекта были изготовлены стенды по профориентации: «Куда пойти

учиться», «Выбирай», «Профессии наших родителей».

Обучающиеся школы побывали на экскурсии в ООО «Русь- Молоко», с

целью ознакомления с условиями труда на современном

сельскохозяйственном предприятии.

Обучающиеся школы стали участниками акций «Доброе сердце», День

пожилых людей, «Тепло и заботу ветеранам глубинки», с целью оказания

помощи престарелым людям, проживающим на территории Афанасовского

сельского поселения.

Обучающиеся школы ежегодно участвуют в ярмарке профессий, где

проходят тестирование по выбору будущей профессии, знакомятся с

различными учебными заведениями, где можно получить интересующую

специальность.

8. Организация питания В школе организовано двухразовое горячее питание для всех учащихся.

Бесплатные горячие завтраки получали все учащиеся школы. На питание

учащихся из многодетных семей выделяется дотация 70 руб. Родительская

оплата за обед для остальных учащихся составляла 30-35 рублей день.

Горячее питание организовано с учётом утверждённого Роспотребнадзором

10-дневного меню, которое включает блюда их разных продуктов.

9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и

укреплению здоровья. Здоровьесберегающая инфраструктура школы создавалась согласно

санитарно-гигиенических норм с учетом требований СанПиНа.

В основном в школе поддерживался определённый уровень температуры

(180-20

0). Но в некоторых классных комнатах иногда температура достигала

до 230 -25

0, а в некоторых 16

0-18

0.

Все кабинеты имеют график проветривания помещений до начала занятий и

во время перемен.

Вся ученическая мебель подобрана в соответствии с возрастом детей, их

ростом, в кабинетах начальных классов имеется регулирующаяся мебель. В

школе отсутствую конторки, массажные коврики имеются только в

дошкольных группах

Воспитательная, оздоровительная работа по формированию физического

здоровья школьника позволяет приобщать учащихся к организации

индивидуальных, групповых и массовых мероприятий, улучшает

нравственно-психологический климат в коллективе, способствует атмосфере

дружелюбия.

10. Заключение. Перспективы и планы Развития Анализ работы педагогического коллектива свидетельствует о

целенаправленной деятельности по реализации поставленных задач на

2018/2019 учебный год.

О положительных результатах можно судить по следующим показателям:

1. Отсутствие учащихся, не получивших аттестат.

2. Рост профессионального мастерства педагогов на 50% положительно

сказался на внедрении информационно-коммуникационных технологий.

В ходе проведенного анализа деятельности образовательного учреждения,

исходя из возникших в учебном году проблем, педагогический коллектив

определил задачи на новый 2018/2019учебный год.

2. Обеспечить доступность и реализацию равных возможностей

получения обучающимися качественного образования через:

работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей,

развитие мотивации деятельности педагогического коллектива. продолжение

работы по повышению уровня профессиональной компетентности

педагогов, их подготовки для работы в современной информационной

среде и овладению современными образовательными технологиями;

продолжение работы по созданию условий для реализации личных

творческих способностей учащихся в процессе исследовательской и

поисковой деятельности , использование компетентностного подхода в

образовательном процессе (отработка ключевых компетенций) на основе

ФГОС;

развитие базовых способностей и компетентностей обучающихся,

используя для этого имеющиеся ресурсы: независимые процедуры оценки

качества знаний, Всероссийские проверочные работы, олимпиады,

реализацию программ повышенного уровня и профильного обучения,

обучение по индивидуальным образовательным программам;

укрепление материально-технической базы.

2. Формировать гражданственность, патриотизм и национальное

самосознание участников образовательного процесса через:

активное привлечение родительской общественности к совместной

разработке и реализации воспитательных программ и проектов, организации

досуга, занятости и профессионального самоопределения подростков,

вовлечение подростков в социально – полезную деятельность;

создание условий для самоопределения учащихся в выборе целей и

содержания своей деятельности, активное участие в

ученическом самоуправлении;

повышение эффективности работы по профилактике асоциального

поведения среди несовершеннолетних через совершенствование системы

оказания социально-психологической и педагогической помощи учащимся

и их родителям, раннее выявление семейного неблагополучия;

создание доступных условий для развития способностей обучающихся

и их родителей через усиление роли дополнительного образования,

повышение эффективности взаимодействия семьи и

учреждения образования;

создание в учреждении адаптивно развивающей среды для детей с

особыми потребностями, включение родителей в образовательный процесс и

увеличение степени их влияния на их социальную адаптацию.

3. Сконцентрировать усилия педагогического коллектива на формирование

у учащихся стабильного уровня здоровья, вооружив их багажом знаний,

умений и навыков, необходимых для здорового образа жизни, через:

создание необходимых условий для безопасного пребывания всех

участников образовательного процесса, качественное функционирование

здоровьесберегающей системы;

- реализацию программ, направленных на формирование ценности

здоровья и здорового образа жизни, привлечение родителей и

общественности к проблемам сохранения и укрепления здоровья

школьников;

работу по здоровьесбережению, повысить уровень проводимых

профилактических мероприятий;

рациональную организации учебно-воспитательного пространства,

соблюдение требований СанПиН к организации учебного процесса;

совершенствование организации питания учащихся;

увеличение числа учащихся, занимающихся физкультурой и спортом;

обеспечить максимальной занятости физкультурно- спортивного зала

во второй половине дня и в выходные дни.

Публичный доклад Деятельностьafanas-school.ru/Публичный...

Documents