færdselsundervising. hvorfor?
DESCRIPTION
Intro til Færdselskursus 2011TRANSCRIPT
SIKKER SKOLETRAFIK
Færdselskursus 2011
Dagens program
• Velkomst og præsentation
• Færdsel i folkeskolen. Hvorfor, hvad, hvem og hvordan
• Pause
• Arbejdet som færdselskontaktlærer og politi
• Kaffe
• Afrunding på hvem gør hvad
• Skolepatrulje
• Status og opsamling
• Middag
• Sikker Trafik LIVE
Hvorfor undervise i færdsel?
Hvad skal der undervises i?
Hvem gør det?
Hvordan?
For mange børn og unge kommer til skade i trafikken
Børnene er fremtidenstrafikanter – og fremtidens borgere
Og så er det lovpligtigt
DERFOR!
De hårde fakta
• 9 ud af 10 trafikulykker skyldes vores adfærd
i trafikken.
• Når de unge forlader skolen, står de over for
de 10 farligste år i trafikken.
• 2 gang om dagen kommer et barn/ en ung
alvorligt til skade i trafikken
Der er en ung
involveret
i hver tredje
trafikulykke!
Dræbte og alvorligt tilskadekomne fordelt på alder over en 5-års periode
0
100
200
300
400
500
600
700
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12
13
14
15
16
17 18 19 20
21
22
23
24
Fodgænger Cykel Lille Knallert Stor Knallert Mc Personbil Andet
Trafikken er farligere, end vi tror
Hospitalsindlæggelser
15-17-årige
2008
0
100
200
300
400
500
600
148
551
Vold Trafikulykker
28-09-2011
Undervisningsministeriets Cirkulære af 28. Maj 1940
Vejledning for Tilrettelæggelsen af Undervisningen i Færdselslære i Skolerne.
Udarbejdet af Skolefærdselsudvalget.
Gymnastikundervisningen.
Færdselslærens Hovedpunkter prentes i den enklest mulige
Affattelse i stor Skrift paa Kartons, der hænges op i
Gymnastiksalen. Under udrykket Opstilling læser Børnene eet
af Punkterne. Derpaa kommanderes omkring, hvorefter
Børnene gentager det læste med Ryggen mod det skrevne. Paa
denne Maade lærer Børnene samtlige Færdselslærens
Hovedpunkter, idet der af hver Gymnastiktime anvendes nogle
Minutter til en saadan Indøvelse samt til de forklarende
Bemærkninger, hvortil den enkelte Regel giver Læreren
Anledning.
Faghæfte for færdselslære
• Formålet med undervisningen i
færdselslære er, at eleverne opnår
sikkerhed i at færdes i trafikken uden
risiko for sig selv eller andre.
Hvordan går det så med færdselsundervisningen i skolen?
Gå-prøven i 0./1. klasse. 80 %
Den lille cyklistprøve i 3. klasse 60 %
Den store cyklistprøve i 5./6. klasse 90 %
“Trafiktjekket” i 9.klasse. 15 %
Skolen er grundlaget
• Færdselsundervisning sikrer at alle får
samme gode grundlag for at færdes
sikkert i trafikken.
• Fælles opgave for skole og forældre
8
Mange ting har indflydelse på de tre unge
menneskers valg den aften Diana kom
ud for knallertulykken.
Samme forventninger
Skoler med en trafikpolitik …
• Har oftere regler for trafikafviklingen omkring
skolerne
• Afholder oftere gå-prøver og cyklistprøver
• Bakker bedre op om skolens færdselskontaktlærer
• Samarbejder mere med politiet om færdsels-
opgaverne i skolen
• Har markant mere kommunikation med forældrene
om holdninger til trafikken omkring skolen.
Trafikafviklingen i og omkring skolen
Undervisningen
Voksne som rollemodeller
Samarbejdet om sikker skoletrafik
Trafikpolitikkens fire emner:
En trafikpolitik kan være med til at sikre, at eleverne forlader skolen med gode trafikvaner.
Mange parter
• Forældrene og forældreråd
• Skolens leder og skolens bestyrelse
• Færdselskontaktlæreren, klasselæreren og pedellen
• Kommunens forvaltning på både trafik- og skoleområdet
• Fritidsordningen
• Politiet
• Eleverne selv.
LÆS MERE:
WWW.SIKKERTRAFIK.DK