fethİye kaymakamliĞi fethİye anadolu İmam hatİp...

1

T.C.

FETHİYE KAYMAKAMLIĞI

FETHİYE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2023 STRATEJİK PLANI

3

Sunuş

Fethiye Anadolu İmam Hatip Lisesi, 1975 yılında Taşyaka mahallesinde şu anda Çıraklık Eğitim Merkezi’nin bulunduğu binada öğretime

başlamıştır.1974-1975 yıllarında "Fethiye İmam Hatip Lisesi Yaptırma ve Yaşatma Derneği" tarafından Tuzla mahallesi 12 Eylül caddesinde

yeni bina yapılmaya başlamış, 1977-1980 yıllarında kendi binasına yerleşmiştir. Okulumuz için Çatalarık okullar bölgesinde yeni bina yapılmış

ve 2015 yılında yeni binaya geçilmiştir. 2017 yılında okulumuz Anadolu İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu´na dönüşmüş

olup, sınav puanı ile öğrenci almaya başlamıştır. Okulumuzda ayrıca 100 erkek öğrenci kapasiteli bir pansiyon bulunmaktadır. Yaklaşık 45 yıllık

mazisinde on binlerce mezun vermiş okulumuz, Fethiye’nin köklü okulları arasında yer almaktadır.

Stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi öğretmen ve idari

personelin katılımıyla süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise yönetimi ile öğretmenlerden oluşan

bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulumuzun

amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem planı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur.

Fethiye Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca lise mezunu gençler yetiştirmek değil, girdikleri her türlü

ortamda çevresindekilere yol gösteren, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve

öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş

bulunmaktayız.

Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi’ne ve uygulanmasında yardımı olacak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü başta

olmak üzere tüm paydaşlarımıza, öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür ederim.

Ramazan SEVİNÇ

Okul Müdürü

4

İçindekiler

SUNUŞ ..................................................................................................................................................................................................................................................................... 3

İÇİNDEKİLER ....................................................................................................................................................................................................................................................... 4

BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ............................................................................................................................................................................................ 5

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ............................................................................................................................................................................................................................ 6

OKULUN KISA TANITIMI ...................................................................................................................................................................................................................................... 6

OKULUN MEVCUT DURUMU: TEMEL İSTATİSTİKLER ............................................................................................................................................................................................ 7

PAYDAŞ ANALİZİ ........................................................................................................................................................................................................................................... 12

GZFT (GÜÇLÜ, ZAYIF, FIRSAT, TEHDİT) ANALİZİ .............................................................................................................................................................................................. 16

GELİŞİM VE SORUN ALANLARI ............................................................................................................................................................................................................................ 19

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER .......................................................................................................................................................................... 20

MİSYONUMUZ ................................................................................................................................................................................................................................................ 20

VİZYONUMUZ ................................................................................................................................................................................................................................................ 20

TEMEL DEĞERLERİMİZ ................................................................................................................................................................................................................................ 20

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER................................................................................................................................................................................................ 22

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM ..................................................................................................................................................................................................... 22

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI .............................................................................................................................................................. 25

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE................................................................................................................................................................................................................ 33

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME ................................................................................................................................................................................................................. 39

5

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından

oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan

sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.

Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir.

Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri Adı Soyadı Ünvanı Adı Soyadı Ünvanı

Ramazan SEVİNÇ Okul Müdürü İzden COŞKUN Öğretmen

Hasan GÜVENÇ Müdür Yardımcısı Şeyma TAŞTEPE Öğretmen

Seçil KOÇAK CUNDA Rehber Öğretmen Mücahid SERÇEK Öğretmen

Alper Burak YAZAR Öğretmen Fatime DİRİL Memur

Tuncay HANOĞLU Öğretmen İbrahim KOÇ Veli Okul Aile Birliği

Başkanı

Yüce KARAKAYA Öğretmen Necip Fazıl KARABULUT Okul Öğrenci Temsilcisi

6

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.

Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf

Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.

Okulun Kısa Tanıtımı

Fethiye Anadolu İmam Hatip Lisesi 25.02.1975 gün ve 714/14096 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün tel

emri ile 1975-1976 öğretim yılında Taşyaka mahallesinde şu anda Çıraklık Eğitim Merkezi’nin bulunduğu binada öğretime başlamıştır.

1974-1975 yıllarında "Fethiye İmam Hatip Lisesi Yaptırma ve Yaşatma Derneği" tarafından Tuzla mahallesi 12 Eylül caddesinde 5256

m2 arsa üzerine temeli atılmış olup, 1977-1980 yıllarında bina inşaat halinde iken kendi binasına yerleşmiştir. 1979-1980 yılında tamamen 1. kat

1981-1982 yılında ise 1. bloğun üzeri yapılmıştır. 1992 yılında 2. katın diğer kısmının inşaatına başlanarak, 1993-1994 öğretim yılının Ekim

ayında hizmete girmiştir. 1984 yılında "Yaptırma ve Yaşatma Derneği" kendine ait bu bina ve arsayı almış olduğu bir kararla Türkiye Diyanet

Vakfına İmam Hatip Lisesi olarak kullanılmak üzere devretmiş ve 18.2.1991 tarihinde bina ve arsası hazineye devredilmiştir.

İmam Hatip Lisesi Devlet Parasız Yatılı Yurdu 19.09.2000 tarihinde Türkiye Diyanet vakfına ait binada açılmış, İmam Hatip Lisesi

Yaptırma Yaşatma Derneği tarafından 1987 yılında temeli atılan 125 kapasiteli öğrenci pansiyonu 2003-2004 eğitim öğretim yılında

tamamlanarak okul bahçesinde bulunan kendi binasına taşınmıştır. Bu binanın çatı ve kaloriferi devlet bütçesi ile yaptırılmış, diğer kısımları ise

halkın desteği ile bitirilmiştir.

Okulumuz için Çatalarık Okullar bölgesinde yeni bina yapılmış ve 2015 yılında yeni binaya geçilmiştir. 2017 yılında okulumuz Anadolu

İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu´na dönüşmüş olup, sınav puanı ile öğrenci almaktadır.

7

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler

Okul Künyesi

Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi

İli: Muğla İlçesi: Fethiye

Adres Çatalarık Mahallesi Değirmenbaşı Mevkii Orta

Öğretim Kampüsü No 43/3 48300 Fethiye / MUĞLA Coğrafi Konum (link) https://tinyurl.com/wp4w23k

Telefon Numarası 252 614 16 32 Faks Numarası 252 612 01 66

E- Posta Adresi [email protected] Web sayfası adresi http://fethiyeanadoluimamhatip.meb.k12.tr

Kurum Kodu 186886 Öğretim Şekli Tam Gün

Okulun Hizmete Giriş Tarihi: 25.02.1975 Toplam Çalışan Sayısı 32

Öğrenci Sayısı:

Kız 90

Öğretmen Sayısı

Kadın 11

Erkek 198 Erkek 14

Toplam 288 Toplam 25

Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı 21 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı 24

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı 12 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı 0

Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı 1.280,79 ₺ Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 1

8

Çalışan Bilgileri

Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.

Çalışan Bilgileri Tablosu

Unvan* Erkek Kadın Toplam

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 4 0 4

Branş Öğretmeni 10 10 20

Rehber Öğretmen 0 1 1

İdari Personel 0 2 2

Taşeron İşçi 1 3 4

Yardımcı Personel 3 0 3

Yardımcı Personel (İş Kur) 0 2 2

Güvenlik Personeli (İş Kur) 0 1 1

Toplam Çalışan Sayıları 18 19 37

9

Okulumuz Bina ve Alanları

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok

Okul Kat Sayısı 5 Çok Amaçlı Salon Var

Derslik Sayısı 22 Çok Amaçlı Saha Var

Derslik Alanları (m2) 48 Z-Kütüphane Var

Kullanılan Derslik Sayısı 22 Fen Laboratuvarı Var

Şube Sayısı 12 Bilgisayar Laboratuvarı Yok

İdari Odaların Alanı (m2) 168 İş Atölyesi Yok

Öğretmenler Odası (m2) 48 Beceri Atölyesi Yok

Okul Oturum Alanı (m2) 1149 Pansiyon Var

Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 11710

Okul Kapalı Alan (m2) 5745

Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 480

Kantin (m2) 40

Tuvalet Sayısı 17

Konferans Salonu 1

Sığınak 1

10

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam

9-A 14 16 30 11-A 0 15 15

9-B 18 11 29 11-B 0 17 17

9-C 18 12 30 11-C 0 27 27

10-A 11 15 26 12-A 0 10 10

10-B 16 10 26 12-B 0 21 21

10-C 13 13 26 12-C 0 31 31

Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız

Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer

verilmiştir.

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı 24 TV Sayısı 2

Masaüstü Bilgisayar Sayısı 9 Yazıcı Sayısı 10

Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 1 Fotokopi Makinası Sayısı 2

Projeksiyon Sayısı 2 İnternet Bağlantı Hızı 16 Megabit

11

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl

gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

Yıllar

Gelir Miktarı Gider Miktarı

Okul Aile

Birliği

Genel Bütçe +

Pansiyon Bütçesi Genel Toplam

Okul Aile

Birliği

Genel Bütçe +

Pansiyon Bütçesi Genel Toplam

2016 41.212,60 ₺ 341.319,64 ₺ 382.532,24 ₺ 54.010,17 ₺ 341.319,64 ₺ 395.329,81 ₺

2017 16.905,00 ₺ 337.944,69 ₺ 354.849,69 ₺ 20.817,00 ₺ 337.944,69 ₺ 358.761,69 ₺

2018 27.909,72 ₺ 346.081,48 ₺ 373.991,20 ₺ 17.388,33 ₺ 346.081,48 ₺ 363.469,81 ₺

2019 29.500,00 ₺ 371.433,80 ₺ 400.933,80 ₺ 30.500,00 ₺ 371.433,80 ₺ 401.933,80 ₺

2020

2021

2022

2023

12

PAYDAŞ ANALİZİ

Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim

içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen

önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.

PAYDAŞLAR İÇ

PAYDAŞ

DIŞ

PAYDAŞ

LİDER ÇALIŞANLAR MÜŞTERİ TEMEL

ORTAK

STRATEJİK

ORTAK

ÖĞRETMEN * * * *

ÖĞRENCİ * * * *

VELİ * * *

PERSONEL * * *

İDARECİLER * * *

OKUL AİLE

BİRLİĞİ

* * * * *

FETHİYE

KAYMAKAMLIĞI

* *

FETHİYE MEM * *

FETHİYE

BELEDİYESİ

* *

13

MUĞLA

BÜYÜKŞEHİR

BELEDİYESİ

* *

SEYDİKEMER

UYGULAMALI

BİLİMLER

YÜKSEKOKULU

* *

MEDYA * *

MAHALLE

MUHTARLIĞI

* *

ESNAF * *

SENDİKALAR * *

FETHİYE İLÇE

EMNİYET

MÜDÜRLÜĞÜ

* *

HALK EĞİTİMİ

MERKEZİ

* * *

DERNEKLER * * *

14

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlar altta yer verilmiştir :

Öğrenci Anketi Sonuçları:

Öğrencilere yapılan ihtiyaç analizi belirleme anketi sonucunda;

Öğrenciler okul müdürüyle, idarecilerle ve öğretmenlerle ihtiyaç duyulduğunda rahatlıkla görüşülebiliyor. Okul yönetimine iletilen öneriler ve

isteklerinin dikkate alındığını belirtiyor. Okulun fiziki donanımını yeterli buluyor. Derslerde konuya göre uygun araç gereçlerin kullanıldığını,

okulda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetlerin bulunduğunu düşünüyor. Okulun içi ve dışının temizliğinin iyi olduğu ve okulda

kendilerini güvende hissettiklerini düşünüyor.

Yapılan ankette öğrenciler sadece teneffüslerde ihtiyaçlarını karşılamaları konusunda zamanın kısa olduğu yönünde olumsuzluk belirtmiştir.

Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde belirtilen teneffüs süreleri öğrencilere açıklanarak okulun yaptığı bir uygulama olmadığı belirtilmiştir.

Öğretmen Anketi Sonuçları:

Öğretmenler kendilerini okulun değerli bir üyesi olarak görüyor; alınan kararlarda katılımları olduğunu düşünüyor. Duyuruların zamanında

kendilerine ulaştığını belirtiyor. Kendilerine yönelik sosyal ve kültürel aktivitelerin yeterince düzenlendiği belirtiyor. Yöneticilerin okulun

gelecek vizyonu hakkındaki çalışmalarda kendileri ile paylaşımda bulunduğunu belirtiyor. Yöneticilerin öğretmenler tarafından düşünülen

projelere destek verdikleri düşünülüyor. Kendilerini alanları ile ilgili yeniliklere karşı güncellediklerini belirtiyorlar. Okulda yerelde ve toplum

üzerinde olumlu etki yaratacak çalışmaların yapıldığı, yöneticiler tarafından öğretmenlerin yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerinin desteklendiği

belirtiliyor.

Öğretmenler arasında kısmen de olsa ayrımcılık yapıldığına inanılıyor.

15

Veli Anketi Sonuçları:

Velilere yapılan ihtiyaç analizi belirleme anketi sonucunda; veliler ihtiyaç duyduğunda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebildiklerini,

kendilerini ilgilendiren duyuruları zamanında öğrendiklerini, öğrencisiyle ilgili okul rehberlik servisinden rehberlik hizmeti alabildiğini, okula

ilettiği şikayet ve isteklerin dikkate alındığını, okuldaki güvenlik önlemlerinin yeterli olduğunu, velileri ilgilendiren konularda kendilerinin görüş

ve düşüncelerine başvurulduğunu belirtmişlerdir.

Veli bilgilendirme, e –okul ve okulun internet sayfasını düzenli takip ediyorlar.

Okulun teknik araç ve gereç konusunda yeterli donanıma sahip olmadığı yönünde kısmen olumsuz görüşlere sahipler ve iyileştirilmesi

gerektiğini düşünüyorlar.

Öğretmenlerin yeniliklere açık olduğunu düşünüyorlar.

Genel itibarıyla öğrencilerinin okulu sevdiği ve öğretmenlerle anlaşabildiklerini düşünüyorlar.

16

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi

Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri

ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda

belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.

Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden

kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve

dış faktör ayrımı yapılmıştır.

İçsel Faktörler

Güçlü Yönler

Öğrenciler Okulumuzda disiplin olaylarının az olması

Sınav puanı ile öğrenci alan okul olması

Fen ve Sosyal Bilimler programının uygulanıyor olması

Öğrencilerin üretilen projelerde aktif rol almaları

Çalışanlar Öğretmen kadrosunun yeterli, tecrübeli öğretmenlerden oluşması

Öğretmenler arası iletişimin ve sosyal etkileşimin güçlü olması

Veliler Okul veli işbirliğinin güçlü olması

Bina ve Yerleşke Sınıf öğrenci sayılarının standartlara uygun olması

Erkek öğrenciler için pansiyon bulunması

Donanım Ders araç ve gereçlerinin ihtiyacı karşılayacak düzeyde olması

17

Bütçe Bakanlıkça pansiyon öğrencilerine bütçe ayrılması

Yönetim Süreçleri İnovatif bir yönetim anlayışının olması

İletişim Süreçleri Rehberlik hizmetlerinin etkin yürütülmesi

Sosyal etkinliklerin yeterli düzeyde olması

Güvenlik Okul güvenliğinin yeterli olması

Zayıf Yönler

Öğrenciler Üst sınıflardaki öğrencilerin akademik başarılarının yeterli olmaması

Öğrencilerde geçerli bir hedef belirleme anlayışının olmayışı

Çalışanlar Öğretmenlerimizin EBA vb. teknoloji içeriklerini yeterli seviyede kullanmaması

Yardımcı personel eksikliği

Meslek dersi öğretmenlerinin yeterli sayıda olmaması

Veliler Velilerin eğitim düzeylerinin düşük olması

Velilerin uzak ve kırsal alanda ikamet etmeleri

Bina ve Yerleşke Okulumuzun ilçe merkezine uzak olması

Okulun uygulama camii eksikliği

Kız öğrenci pansiyonunun olmaması

Konferans salonunun yetersiz olması

Kampüs bölgesinin ulaşım, sosyal tesis vb. konularda sıkıntılarının giderilmemesi

Donanım Bilgisayar sınıfı ve bilgisayar donanımlarının eksikliği ve mevcut donanımın yetersiz olması

Bütçe Okul aile birliğinin bütçe olanaklarının kısıtlı olması

Yönetim Süreçleri İdareci sayısının yetersizliği

İletişim Süreçleri Eğitim kadrosu ile yardımcı personel arasında yaşanan iletişim eksiklikleri

18

Dışsal Faktörler

Fırsatlar

Politik 2023 Vizyon Belgesinin Din Öğretimi tarafından uygulanabilir olması

Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Kalite Takip Sisteminin okulumuzda aktif olarak uygulanıyor olması

Ekonomik Kabul edilen Erasmus+ projelerinden elde edilen gelir ile uluslararası hareketliliğin yapılabilmesi

Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün okulumuza ayırdığı ödeneklerin varlığı

Sosyolojik Bölgemizde işbirliği yapılabilecek bir üniversitenin bulunması

Okulumuzun bulunmuş olduğu konum itibariyle çok sayıda STK ile işbirliği yapabiliyor seviyede olması

Teknolojik Eğitim sisteminde teknoloji kullanım yoğunluğunun ve inovatif uygulamaların artması

Fatih projesinin okulumuzda uygulanıyor olması

Mevzuat-Yasal Okulumuzun merkezi sınav sistemi ile öğrenci kabul ediyor olması

Okulumuzda akademik danışma kurulunun aldığı kararların bağlayıcı olması

Ekolojik Alternatif ve yenilenebilir enerji kaynaklarının okulumuzda kullanılıyor olması

Tehditler

Politik Sürekli değişen sınav sistemleri

Ekonomik Tasarruf tedbirlerinden dolayı Bakanlıkça okula gönderilen ödenek miktarının azaltılması

Okul Aile Birliği bütçesinin zayıf olması

Sosyolojik Kamuoyunda İmam Hatip Liselerinin imajının yıpratılması

Teknolojik Teknoloji ürünlerinin öğrenciler tarafından amaca uygun kullanılmaması

Mevzuat-Yasal Sürekli değişen yönetmelikler

Ekolojik Fethiye’nin turizm kenti olması nedeniyle yaşanan kültürel dejenerasyon

19

Gelişim ve Sorun Alanları

Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile

ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.

Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde Kalite ve

kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin süreçleri; Eğitimde kalite,

öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini;

Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi

belirtmektedir.

Eğitime Erişim Eğitimde Kalite Kurumsal Kapasite

Okula devam / devamsızlık Akademik başarı Kurumsal iletişim

Okula uyum / oryantasyon Sosyal, kültürel ve fiziksel gelişim ile değer

eğitimi çalışmaları Kurumsal yönetim

Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler Yerel, ulusal ve uluslararası projeler Bina, yerleşke ve fiziksel mekanlar

Okul pansiyonu İstihdam edilebilirlik, yönlendirme ve mezun

izleme Mesleki yeterlilikler

Ders dışı eğitim çalışmaları Öğrenci davranışları Donanım

Hayat boyu öğrenme faaliyetleri Ders araç gereçleri Temizlik, hijyen

Beceri atölyeleri İş güvenliği, okul güvenliği

Taşıma ve servis

20

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz,

velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon,

Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

MİSYONUMUZ

Öğrencilerimizin zihninde, insana, düşünceye, özgürlüğe, ahlaka ve kültürel mirasa saygıya dayanan bir din öğretimi anlayışının

yayılmasına katkıda bulunmak.

VİZYONUMUZ

Kültürel mirası değerlendirebilen, yaşanan hayatı yorumlayabilen, problemlere çözüm üretebilen, bireyler yetiştirmek.

TEMEL DEĞERLERİMİZ

1. Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlılık,

2. İnsan sevgisi,

3. Birlik beraberlik, huzurlu bir ortam,

4. Değişime, gelişime, yeniliklere açıklık,

5. Şeffaflık ve katılımcılık,

6. Sevgi, saygı, hoşgörü

7. Tarafsızlık

8. Hizmet ve üründe daima kalite,

9. Çevreye karşı duyarlılık,

10. Her bireyi olduğu gibi kabul etme,

21

11. Akademik başarı,

12. Değerler eğitimine önem verme,

13. Teknolojiyi kullanma,

14. Din öğretiminde oku düşün ve anla prensibinin benimsenmesi,

15. Din öğretiminde şekilcilik ve sloganları değil, ahlâki öğretilerin felsefesini benimsemek.

16. Din öğretiminde dinin bütünleştirici, huzur verici ve barışı sağlayıcı gücünü ortaya çıkarmak.

22

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Stratejik Amaç 1:

Öğrencilerin genelinde görülen devamsızlık ve uyum sorunlarını gideren etkin bir yönetim yapısı kurulacaktır.

Stratejik Hedef 1.1. Okulumuza yerleşen öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunlarının giderilmesi için velilerle iletişim halinde olunarak

veli okul ilişkisi güçlendirilecektir.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

MEVCUT HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.1.1.a. Okullaşma oranı (%) (LGS puanı ile kayıt yaptıran

öğrencilerin kontenjana oranı) 100 100 - - - -

PG.1.1.b. Bir eğitim ve öğretim döneminde 10 gün ve üzeri

devamsızlık yapan öğrenci oranı (%) 10 5 3 2 1 -

PG.1.1.c. Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri

devamsızlık yapan öğrenci oranı (%) 2 1 0 - - -

PG.1.1.d. Uyum eğitimi alan öğrenci oranı (%) 10 20 30 40 50 60

PG.1.1.e. Okula uyum sorunu yaşayan öğrenci sayısı 5 4 3 2 1 0

PG.1.1.f. Okula servisle gelen öğrenci oranı (%) 15 14 13 12 11 10

PG.1.1.g. Pansiyon doluluk oranı (%) 96 98 100 - - -

23

PG.1.1.h. Okulun engelli bireylerin kullanımına uygunluğu

(0/1) 1 - - - - -

PG.1.1.ı. Rehber öğretmen ve sınıf öğretmenleri işbirliği ile

tespit edilen ve özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenci

sayısı

2 - - - - -

PG.1.1.i. Ders dışı faaliyetlere (egzersiz) katılan öğrenci

oranı 2 5 7 9 11 13

PG.1.1.j. Halk eğitim merkezince okulumuzda açılan kurs

sayısı 1 2 4 6 8 10

PG.1.1.k. Halk Eğitim merkezinden belge alan öğrenci

sayısı 18 25 30 35 40 45

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1. Öğrencilerin ikamet ettikleri adresler belirlenerek e-okul

sisteminden güncellenecektir.

Öğrenci işlerinden sorumlu

Müdür Yardımcısı 01 Eylül-30 Ekim

1.1.2.

Devamsızlık nedenleri anketi uygulanarak öğrencilerin

okula devam etmeme nedenleri ortaya çıkarılacak, çıkan

sonuçlara göre veli görüşmesi yapılarak, okul veli işbirliği

sağlanacaktır.

Okul Müdürlüğü Her üç ayda bir

1.1.3.

Devamsızlık yapan öğrenci velilerini bilgilendirmek için

SMS sistemi kurulacak ve devamsızlık yapıldığı gün SMS

atılacaktır.

Öğrenci İşlerinden Sorumlu

Müdür Yardımcısı

Eğitim öğretimin devam

ettiği her iş günü

1.1.4. Velilerle okulun açılmasından önce görüşülerek uyum

haftasında öğrencilerin okula göndermeleri sağlanacaktır.

Rehberlik Servisi ve Öğrenci

İşlerinden Sorumlu Müdür

Yardımcısı

Eylül ayının ilk haftası

1.1.5. Uyum eğitimlerinde öğrencilere okulun genel işleyişi

hakkında bilgilendirilme yapılacaktır.

Rehberlik Servisi ve Öğrenci


Yardımcısı

1 Eylül – 15 Ekim

24


1.1.6. Uyum sorunu yaşayan öğrenciler için okul rehber öğretmeni

ve sınıf rehber öğretmenleri velilerle işbirliği yapacaktır. Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Kasım

1.1.7. Öğrenciler, kendi hak ve sorumlulukları konusunda

bilgilendirilecektir. Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Kasım

1.1.8. Pansiyon doluluk oranını artırmak için İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü ile iletişim halinde bulunulacaktır.

Pansiyondan Sorumlu Müdür

Yardımcısı 1 Eylül – 30 Kasım

1.1.9.

Pansiyonda barınan öğrencilerin kendilerini ev ortamında

hissedebilmelerini sağlamak amacıyla sosyal, sportif ve

kültürel faaliyetler geliştirilecektir.

Pansiyondan Sorumlu Müdür

Yardımcısı

Eğitim öğretimin devam

ettiği her takvim yılı

1.1.10.

Velilere öğrencilerin akademik başarılarında etüt sisteminin

önemi anlatılacak, öğrencilerin yetiştirme kurslarına

katılmaları, pansiyonda kalan öğrencilerin etütlerini

aksatmamaları için gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Okul Müdürü, Rehberlik

Servisi, Pansiyondan Sorumlu

Müdür Yardımcısı

1 Eylül – 30 Kasım

1.1.11.

Öğrencilerin özel yetenek ve ilgilerinin rehberlik servisi

koordinatörlüğünde yetenek haritaları çıkarılacak ve

belirlenmesi sağlanacaktır.

Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Şubat

1.1.12.

Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler, Rehber öğretmen ve

sınıf öğretmenleri işbirliği ile tespit edilerek RAM’a

yönlendirilecektir.

Rehberlik Servisi ve Sınıf

Rehber Öğretmenleri 01 Eylül - 30 Kasım

1.1.13.

Ders dışı eğitim çalışmalarının (satranç, tiyatro, robotik

kodlama, şiir dinletisi, akıl oyunları vb.) her sene başında

belirlenerek ilçe onayı alınacak ve öğrencilerin bu

çalışmalara katılması teşvik edilecektir.

Okul Müdürlüğü, Branş

Öğretmenleri 01 Eylül - 30 Ekim

1.1.14. Halk eğitim merkezi ile faaliyet planlaması yapılarak

öğrencilerin bu faaliyetlere yönlendirilmesi sağlanacaktır.

Hayat Boyu Öğrenmeden

Sorumlu Müdür Yardımcısı 01 Eylül - 30 Ekim

25

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

Stratejik Amaç 2:

Ders dışı aktivitelerin eğitim- öğretimi aksatmayacak şekilde planlanması sağlanacak ve Öğrencilerimizin gelişmiş dünyaya uyum sağlayacak

şekilde donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite artırılacaktır.

Stratejik Hedef 2.1. Öğrencilerin ders dışı aktivitelerini rahatlıkla yapabilmeleri için ortak çalışılacak olan protokollerle işbirliğine gidilip

uygulanır bir planlama yapılacaktır.


No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

MEVCUT HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.2.1.a. Üniversiteler ile imzalanan protokol sayısı 1 2 3 - - -

PG.2.1.b. Ders, proje ve etkinliklere katılan

akademisyen sayısı 1 3 5 7 9 -

PG.2.1.c. Sosyal sorumluluk projelerine katılan

öğrenci oranı 30 35 40 45 50 55

PG.2.1.d. Obezite ve diğer sağlık sorunları konusunda

yapılan faaliyet sayısı 1 2 3 - - -

PG.2.1.e.

Tasarım beceri atölyesinden yararlanan

öğrenci sayısı

0 0 40 60 80 100

26

PG.2.1.f. Kalite Takip Sistemi kapsamında yapılan

faaliyetlere katılan öğrenci oranı 20 25 30 35 40 45

Stratejik Hedef 2.2: Öğrencilerin ulusal ve uluslararası proje çalışmalarına ve yarışmalara katılmaları için çalışmalar yapılacaktır.

PG.2.2.a. Yükseköğretim kurumlarınca düzenlenen

bilimsel etkinliklere katılan öğrenci oranı 0 2 4 6 - -

PG.2.2.b.

Tübitak 2204 a lise öğrencileri araştırma

projeleri ve bilim olimpiyatlarına katılan

öğrenci oranı 0.5 1 2 3 4 5

PG.2.2.c. Uluslararası hareketliğe katılan öğrenci oranı 6 8 10 - - -

PG.2.2.d.

Ödül alınan ulusal ve uluslar arası proje

oranı

0 0.2 0.3 0.4 - -

PG.2.2.e.

Din Öğretimi Genel Müdürlüğü bünyesinde

açılan yarışmalarda il genelinde derece elde

eden öğrenci sayısı

1 3 4 - - -

PG.2.2.f.

Gençlik ve Spor Bakanlığı bünyesinde

düzenlenen “Gençlik Projeleri” ‘nde görev

alan öğrenci sayısı

0 10 20 30 - -

27

Stratejik Hedef 2.3. Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri de sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin

akademik başarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.

PG.2.3.a.

Öğrencilerin yıl sonu

not ortalaması

9. Sınıf 85.60 87 89 91 - -

10. Sınıf 64.20 70 75 - - -

11. Sınıf 55.00 60 - - - -

12. Sınıf 62.60 - - - - -

PG.2.3.b.

Veli-okul ve öğrencilerle birlikte uygulanan

faaliyet sayısı

2 3 4 5 - -

PG.2.3.c.

Yabancı dil dersi

yılsonu puan ortalaması

9. Sınıf 72.60 75 78 81 - -

10. Sınıf 73.45 75 78 - - -

11. Sınıf 64.95 70 - - - -

12. Sınıf 65.78 - - - - -

PG.2.3.d. Özel eğitim gerektiren bireylere yönelik

faaliyetlere katılan öğrenci oranı 0.5 0.5 - - - -

PG.2.3.e. Veli toplantılarına katılan veli oranı 35 45 55 65 75 -

PG.2.3.f. Matematik dersi yılsonu puan ortalaması 64.70 68 71 74 77 80

PG.2.3.g. Türk Dili Edebiyatı yılsonu puan ortalaması 74.69 76 78 80 82 84

28

Stratejik Hedef 2.4. Etkin bir rehberlik anlayışıyla, öğrencilerimizi ilgi ve becerilerine göre üst öğrenime veya istihdama hazır hale

getiren daha kaliteli bir kurum yapısına geçilecektir.

PG.2.4.a. Yükseköğrenime yerleşen öğrenci oranı (%) 30 40 50 60 70 80

PG.2.4.b. Yükseköğretime hazırlık ve uyum programı

uygulanan öğrenci oranı 25 50 75 100 - -

PG.2.4.c. Öğrencinin okuldan memnuniyet oranı (%) 70 74 78 82 86 90

PG.2.4.d. Öğrenci başına okunan kitap sayısı 2 4 6 8 10 -

PG.2.4.e. Rehberlik servisinde öğrencilerle yapılan

görüşme sayısı 40 60 80 100 120 140

PG.2.4.f.

Sosyal, kültürel

faaliyetlere katılan

öğrenci oranı (%)

Edebi

(kompozisyon,

şiir, tiyatro) 5 7 9 11 13 15

Sportif 20 22 24 26 28 30

Sanatsal (müzik,

resim vb.) 4 6 8 10 12 14

Bilimsel 1 5 10 15 25 25

Değerler Eğitimi 1 10 15 20 25 30

Diğer (gezi, fuar,

sergi vb.) 25 30 35 40 45 50

29

Eylemler


2.1.1.

Öğrencilerin gelecek planlamasında meslekler hakkında bilgi

edinmesi, akademik kariyer planlamasına katkı sunması için

akademisyenler ile çalışmalar düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Ekim – 30 Mart

2.1.2.

Kariyer günleri etkinlikleri düzenlenerek, akademisyenlerin de

katılımı sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü, Rehberlik

Servisi 1 Nisan – 30 Mayıs

2.1.3.

Çevre temizliği, hayvan barınağı ihtiyaçlarına katkı, huzurevi

ziyareti, ağaç dikimi vb. sosyal sorumluluk projeleri

düzenlenerek öğrencilerin projelere katılımı sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Nisan – 15 Haziran

2.1.4.

Öğrencilerinin sosyalleşmesi ve kişisel gelişimi için gerekli

çalışmalar yürütülecektir. Okul Müdürlüğü, Rehberlik

Servisi 1 Eylül – 15 Haziran

2.1.5.

Gerçekleştirilen faaliyetler kapsamında öğrencilere memnuniyet

anketleri yapılarak memnuniyet düzeylerinin ölçülmesi

sağlanacaktır.

Okul Müdürlüğü, Rehberlik

Servisi

1 Eylül - 30 Eylül

1 Haziran – 30 Haziran

2.1.6.

Beslenme, obezite, diyabet vb. konularda il sağlık müdürlüğüyle

planlama yapılarak öğrencilere seminer verilmesi sağlanacaktır.

Okul Müdürlüğü, Biyoloji

Branş Öğretmeni, Beden

Eğitimi Branş Öğretmeni

1 Mart – 15 Haziran

2.1.7.

Okul kantininde satılan ürünlerin denetimleri düzenli olarak

yapılacaktır. Okul Müdürlüğü,

Kantin Denetleme Kurulu Her ay

2.1.8.

Sağlıklı beslenme konusunda öğrenci farkındalığını geliştirmeye

yönelik yarışmalar düzenlenecektir ( resim, kısa film …).

Okul Müdürlüğü, Görsel

Sanatlar Öğretmeni, Müzik

Öğretmeni

1 Şubat – 30 Mart

30


2.1.9.

Tasarım beceri atölyesinden yararlanan öğrenci sayısını

arttırmak için okulun fiziki durumuna bağlı olarak robotik

kodlama, akıl oyunları, ahşap dersliği, geri dönüşüm dersliği vb.

yeni atölyelerin kurulması için gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran

2.1.10.

Kalite Takip Sistemi öğrenci gelişim alanı kapsamında

öğrencilerin yer alacağı faaliyetlere ağırlık verilerek, faaliyetlere

öğrencilerin katılımı sağlanacaktır.

Okul Müdürlüğü, Tüm Branş

Öğretmenleri Her ay

2.2.1.

Öğretmen ve öğrencilere dönük proje eğitimleri verilerek

projelere başvuru sayısı artırılacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 30 Aralık

2.2.2.

Öğrencilere farklı proje örnekleri gösterilerek farkındalık

çalışması yapılacaktır. Okul Müdürlüğü, Projelerden

Sorunlu Müdür Yardımcısı 1 Eylül – 30 Aralık

2.2.3.

STK’lar ile işbirliği yapılarak başarılı öğrencilere burs ve

özendirici destek sağlanması için çalışmalar ve ortaklıklar

yapılacaktır.

Okul Müdürlüğü, Meslek

Dersleri Öğretmenleri 1 Eylül – 15 Haziran

2.2.4.

Devam eden Erasmus+ projeleri hakkında hareketliliğe katılan

öğrencilerin diğer öğrencilere gittikleri ülkelerde yaptıkları

çalışmaları anlatan sunum yapması sağlanacaktır. İngilizce Öğretmenleri 1 Ocak – 15 Haziran

2.2.5.

Tübitak 2204 a lise öğrencileri araştırma projelerine katılımı

artırmak için öğrencilere bu projelerin avantajları konulu

seminer düzenlenecektir. Okul Tübitak Koordinatörü 1 Ekim – 30 Kasım

31


2.2.6.

Tubitak 4006 bilim fuarına öğrencilerin katılmaları teşvik

edilecektir.

Okul Müdürlüğü, Okul Tübitak

Koordinatörü, Tüm Branş

Öğretmenleri

1 Ekim – 30 Kasım

2.2.7.

Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce düzenlenen meslek

yarışmalarına katılacak öğrencileri belirlemek için okul içi

yarışmalar düzenlenecektir. Meslek Dersleri Öğretmenleri 1 Kasım – 10 Aralık

2.2.8.

Ulusal ve uluslararası projelere katılım sağlamak için gerekli

projelerin duyuruları öğrencilere yapılacaktır.

Okul Müdürlüğü, Sorumlu

Müdür Yardımcısı ve Tüm

Öğretmenler

Proje başvuru tarihlerinde

2.2.9.

Proje ve akademik başarılar okulun resmi web sitesi, facebook

ve twitter hesaplarından kamuoyu ile paylaşılacaktır. Bilişim Teknolojileri

Öğretmeni Faaliyetler gerçekleştiğinde

2.3.1.

Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi için yetenek

haritası çalışması yapılacaktır. Okul Rehberlik Servisi, Sınıf

Rehber Öğretmenleri 1 Ekim – 30 Aralık

2.3.2.

Okul ve veli işbirliğini güçlendirmek için velilerin de içinde

bulunduğu etkinler organize edilecektir. Okul Müdürlüğü, Rehberlik

Servisi

Her eğitim öğretim yılı

içerisinde

2.3.3.

Her eğitim öğretim yılının başında ve sonunda memnuniyet

anketleri yapılarak velilerin ve öğrencilerin okuldan

beklentilerinin karşılanma oranı ve memnuniyet düzeyleri

hesaplanacaktır.


Servisi

1 Ekim – 15 Ekim

1 Haziran – 15 Haziran

2.3.4.

Velilerin veli toplantılarına katılım oranlarını artırmak için SMS

sistemi ile bilgilendirme yapılacak, toplantılarda veli okul

işbirliğinin önemine değinilecektir.

Okul Müdürlüğü, Öğrenci


Yardımcısı, Bilişim

Teknolojileri Öğretmeni

Veli toplantıları yapılacağı

zaman

32


2.3.5.

Yabancı dil eğitiminde öğrenci nitelik ve yeterliliklerinin

yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır. İngilizce Zümresi Her eğitim öğretim yılı

içerisinde

2.3.6.

Matematik eğitiminde öğrenci nitelik ve yeterliliklerinin

yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır. Matematik Zümresi Her eğitim öğretim yılı

içerisinde

2.3.7.

Türk Dili ve Edebiyatı eğitiminde öğrenci nitelik ve

yeterliliklerinin yükseltilmesi için faaliyetler yapılacaktır. Türk Dili ve Edebiyatı Zümresi Her eğitim öğretim yılı

içerisinde

2.3.8.

Yabancı dil becerisini geliştirecek etkinlikler düzenlenecektir.

(münazara, drama, kısa öykü yarışması…) İngilizce Zümresi Her eğitim öğretim yılı

içerisinde

2.3.9.

Pansiyonda kalan öğrencilerin etüt saatlerinin daha verimli

geçmesi için planlamalar yapılacaktır. Pansiyondan Sorumlu Müdür

Yardımcısı 1 Eylül – 30 Ekim

2.4.1.

Sınav sistemi hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılarak,

öğrencilerin 12.sınıfta değil daha erken sınıf düzeylerinde

üniversite sınavına hazırlanmaları yönünde gerekli önlemler

alınacaktır.

Rehberlik Servisi 1 Eylül – 30 Kasım

2.4.2.

İhlportal.com isminde web sitesi kurularak, öğrencilerin deneme

sınav sonuçları veliler ile paylaşılacak, öğrencilerin akademik

ilerleyişi veliler ile birlikte takip edilecektir.

Okul Müdürlüğü, Bilişim

Teknolojileri Öğretmeni 1 Eylül – 30 Aralık

2.4.3. Ayda en az bir deneme sınavı uygulanarak sonuçları takip

edilecektir. Okul Müdürlüğü Her ay

2.4.4. Kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için projeler

geliştirilecektir.

Okul Müdürlüğü, Türk Dili ve

Edebiyatı Zümresi 1 Eylül – 15 Haziran

33


2.4.5. Destekleme ve yetiştirme kurslarına öğrencilerin katılımları

sağlanacaktır. Sorumlu müdür yardımcısı Eylül ve Şubat ayları

2.4.6.

Okul içi akran zorbalığı, davranış bozuklukları vb. konularında

uzman kişilerce seminerler düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü, Rehberlik

Servisi 1 Eylül – 15 Ekim

2.4.7.

Düzenli ve verimli ders çalışma tekniklerinin kazandırılması

için çalışmalar yapılacaktır. Okul Müdürlüğü, Rehberlik

Servisi 15 Ekim – 15 Kasım

2.4.8. Sınav stresi, zaman yönetimi konularında uzman kişilerce

seminerler düzenlenecektir.


Servisi 15 Kasım – 15 Aralık

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE

Stratejik Amaç 3:

Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli olarak verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirilecektir.

Stratejik Hedef 3.1. İşlevsel bir insan kaynakları planlamasında personel yeterliliklerimiz geliştirilecektir,


No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

MEVCUT HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.3.1.a. Çalışan memnuniyet oranı

75 78 81 84 87 90

PG.3.1.b. Lisansüstü eğitim (tezli-tezsiz) yapan

20 22 24 26 28 30

34

personel oranı

PG.3.1.c.

Öğretmen başına düşen hizmet içi eğitim

saati 4 7 10 13 16 19

PG.3.1.d.

Bilimsel ve sanatsal faaliyetlere katılan

personel oranı 5 8 11 14 17 20

PG.3.1.e.

Öğretmenlerin motivasyonunu artırmaya

yönelik yapılan etkinlik sayısı 2 3 4 5 5 5

PG.3.1.f.

Mesleki gelişim faaliyetlerine katılan


PG.3.1.g. Bilimsel ve sanatsal etkinliklere katılan


PG.3.1.h. Uluslararası hareketlilik programlarına

katılan personel oranı 30 35 40 45 50 50

PG.3.1.ı. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 12 15 15 15 15 15

PG.3.1.i. Ödül alan personel oranı 8 10 12 14 16 18

PG.3.1.j. EBA sistemini kullanan öğretmen oranı (%) 40 50 60 70 80 90

PG.3.1.k. Akıllı tahtaları öğretmenler tarafından etkin

kullanım oranı (%) 60 65 70 75 80 90

Stratejik Hedef 3.2: Okulumuzun mali ve fiziksel altyapısı eğitim ve öğretim faaliyetlerinden beklenen sonuçların elde edilmesini

temine edecek biçimde sürdürülebilirlik ve verimlilik esasına göre geliştirilecektir.

PG.3.2.a.

Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif

faaliyetler için öğrenci başına düşen alan(m2) 21 - - - - -

35

PG.3.2.b. Öğrenci güvenliği için yapılan faaliyet sayısı

1 2 3 4 5 5

PG.3.2.c.

Enerji verimliliğine yönelik yapılan faaliyet

sayısı 1 3 4 5 5 5

PG.3.2.d. Tasarım beceri atölyesi sayısı

0 1 2 3 4 5

PG.3.2.e. Bakım ve onarım ihtiyaçlarının giderilme

oranı 60 65 70 75 80 85

PG.3.2.f. Donatım ihtiyaçlarının giderilme oranı 50 55 60 65 70 75

Stratejik Hedef 3.3: Okulumuzun yönetsel süreçleri, etkin bir izleme ve değerlendirme sistemiyle desteklenen, katılımcı, şeffaf ve

hesap verebilir biçimde geliştirilecektir.

PG.3.3.a.

Uygulanan veli anketleri sonucu veli

memnuniyet oranı 75 78 81 84 87 90

PG.3.3.b.

Okul internet sitesindeki bilgilerin güncel

tutulması (0-1) 1 - - - - -

PG.3.3.c. Okul internet sayfasının görüntülenme sayısı

8.500 11.000 11.250 11.500 11.750 12.000

PG.3.3.d. Paydaşların karar alma süreçlerine katılımı

için gerçekleştirilen faaliyet sayısı 1 2 3 4 5 -

Stratejik Hedef 3.4: Mezun öğrencilerin, üniversite yerleşme ve üniversite sonrası meslek hayatlarını takip ederek öğrencilerin

okulumuz ile irtibatını güncel tutarak kurum kültürüne katkı sağlanacaktır.

PG.3.4.a Takibi yapılan mezun öğrenci sayısı 80 100 120 140 160 180

PG.3.4.b Mezun öğrencilere yönelik düzenlenen

etkinlik sayısı 0 1 2 - - -

36

Eylemler


3.1.1.

İdare ve öğretmenlerin iletişimini artıracak çeşitli

organizasyonlar düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran

3.1.2.

Öğretmenlerin gelişimleri için destek sağlanacak, hizmet içi

eğitim faaliyetler için duyurular yapılarak öğretmenlerin

faaliyetlere katılımı teşvik edilecektir. Okul Müdürlüğü

Hizmet içi faaliyetlerin

başvurularından önce

3.1.3.

Öğretmenlerin öğrencilerin projelerine danışmanlık yapmaları

ve hibe programlarına başvurmaları için gerekli destek

verilecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran

3.1.4.

Avrupa birliği uluslararası hareketlilik hibe programlarına

başvuruları için öğretmenler desteklenecektir. Okul Müdürlüğü, İngilizce

Zümresi 1 Eylül – 15 Haziran

3.1.5.

Öğretmen ve öğrenci etkinlikleri için ihtiyaç duyulan alanların

ve eğitim ortamlarının oluşturulması sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran

3.1.6.

Lisansüstü eğitime devam eden veya yeni başlayacak

öğretmenlere Milli Eğitim Bakanlığı mevzuatı hükümlerine

göre ders programları düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 30 Ekim

3.1.7. Okul Tübitak koordinatörü tarafından 4006 ve 2204-a

programlarına danışman olarak öğretmenlerin katılımını teşvik Tübitak Okul Koordinatörü 1 Ekim – 30 Kasım

37


etmek amacıyla örnek projeleri anlatacak sunum

gerçekleştirilecektir.

3.1.8.

Öğretmenlerin teknoloji okur-yazarı olmaları ve EBA

kullanımlarını artırmak için akıllı tahta kullanımı ve EBA

eğitimi verilecektir.

Bilişim Teknolojileri

Öğretmeni 1 Ekim – 30 Aralık

3.1.9.

Sınıf içi uygulamalar ile öğretmenlerin teknoloji kullanımı

sağlanacaktır. Bilişim Teknolojileri

Öğretmeni

Öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu

zamanlarda

3.2.1.

Okulda bulunan kameralar gerekli kontrolden geçirilerek

çalışmayan veya arızalı olanlar yenisi ile değiştirilecek, eksik

alanlara yeni kameralar takılacaktır.

Okul Müdürlüğü, Pansiyondan

Sorumlu Müdür Yardımcısı 15 Haziran – 1 Eylül

3.2.2.

İş güvenliği kapsamında okulun tüm birimlerinin risk analizi

yapılarak, risk unsuru bulunduran alanlarda gerekli tedbirler

alınacaktır. Okul Müdürlüğü 15 Haziran – 1 Eylül

3.2.3.

Enerjinin önemi ve verimli kullanılmasına yönelik öğrenci ve

veli bilgilendirme çalışması yapılacaktır. Okul Müdürlüğü, Fizik,

Kimya, Biyoloji Zümreleri 1 Ocak – 15 Ocak

3.2.4.

Geri dönüşüm, yenilenebilir enerji konularında projeler

geliştirilecektir. Okul Müdürlüğü, Fizik,

Kimya, Biyoloji Zümreleri 1 Ocak – 15 Ocak

3.2.5.

Tasarım beceri atölyeleri kurulacak ve donatım ihtiyaçları

karşılanacaktır. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran

3.2.6. Öğrencilerin pansiyonlardan memnuniyet oranları takip Pansiyondan Sorumlu Müdür

Yardımcısı 1 Kasım – 1 Aralık

38


edilecektir.

3.2.7.

Öğrencilerin pansiyon hizmetlerinden beklentileri

belirlenecektir. Pansiyondan Sorumlu Müdür

Yardımcısı 1 Kasım – 1 Aralık

3.3.1.

İdare, öğretmen ve veli iletişimini arttıracak organizasyonlar

düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü 1 Eylül – 15 Haziran

3.3.2.

Okul ile ilgili güncel ve doğru bilgilerin edinilmesi için internet

sitesinin, facebook ve twitter hesaplarının güncel tutulması

sağlanacaktır.


Öğretmeni Sürekli

3.3.3.

Kalite Takip Sistemi kapsamında kurulan Akademik Danışma

Kurulu ile aylık toplantılar yapılarak alınan kararların veliler ile

paylaşılması, paydaşların okul ile iletişiminin artırılması

sağlanacaktır.

Okul Müdürlüğü Her ay

3.3.4.

Okul internet sitesinin görüntülenme sayısını artırmak amacıyla

sosyal medya hesaplarında yapılan paylaşımlara ilgili web

sayfasının linki eklenecektir.


Öğretmeni Her paylaşımda

3.4.1. Mezun öğrenci takip sistemi altyapısı kullanılacaktır. Bilişim Teknolojileri

Öğretmeni 1 Eylül – 30 Aralık

3.4.2. Facebook’da mezun öğrenciler için grup oluşturulacaktır. Bilişim Teknolojileri

Öğretmeni 1 Eylül – 30 Aralık

3.4.3.

Facebook aracılığıyla erişilen mezun öğrencilerden üniversite

öğrenimine devam edenler ile meslek sahibi olanlar kariyer

günlerine davet edilecektir.

Rehberlik Servisi 1 Nisan -30 Mayıs

39

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

Amaç ve Hedef No 2019 2020 2021 2022 2023 TOPLAM

1 – 1.1 500 ₺ 500 ₺ 500 ₺ 500 ₺ 500 ₺ 2.500 ₺

2 – 2.1 - 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ - 30.000 ₺

2 – 2.4 300 ₺ 300 ₺ 300 ₺ 300 ₺ 300 ₺ 1.500 ₺

3 - 3.2 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ 10.000 ₺ 50.000 ₺

GENEL TOPLAM 10.800 ₺ 20.800 ₺ 20.800 ₺ 20.800 ₺ 10.800 ₺ 84.000 ₺

Stratejik amaç 1 / 1.1 de yer alan SMS sistemi için kontör alımı her yıl 500 ₺ ,

Stratejik amaç 2 / 2.1 de yer alan tasarım beceri atölyeleri için 2020-2022 yılları arası her yıl 10.000 ₺,

Stratejik amaç 2 / 2.4 de yer alan ihlportal.com web sitesinin yıllık domain ve hosting ücreti için her yıl 300 ₺ ,

Stratejik amaç 3 / 3.2 de yer alan bakım, onarım ve donatım giderleri için her yıl 10.000 ₺

40

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın izlenmesi olarak

ikili bir ayrıma gidilecektir.

Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve

kontrollerine hazır halde tutulacaktır.

Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda

yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.

fethİye kaymakamliĞi fethİye anadolu İmam hatİp...

Documents