データマネジメントと...
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データマネジメント とIRデータ統合化の状況
2019年 3月 8日久留米工業大学丸山 研二
継続的改善のためのIR/IEセミナー2018 IR実務担当者セッション1
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1. IRの役割: データマネジメントとICTインフラ
2. 調査方法: 質問紙調査
3. 質問紙調査の結果と分析
4. 今後に向けて
5. 謝辞
6. 参考文献
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内容
1
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比較: 米国の大学では統合DBが整備されている現状把握: 日本のIR部門の「データマネジメント」とICTインフラである「統合DB, DWH」の状況はどうなっているのか?
問題意識:1. IR責任者は情報管理者として責務を果たしているのか?2. 統合DB, DWH無しに効率良く成果物を得ているのか?3. IR部門は、大学経営に貢献しているのか?
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データ分析に無駄な手間がかかる、価値創出が遅い
本テーマを始めたきっかけ
2
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Volkwein(2008)の「IRの4つの顔」を拡張した
IRの6つの顔* *丸山(2018)
3
IR 対象とする人
役割
情報管理者 情報広報者
分析者 研究者
IRインフラ管理者
IR教育推進者
内部の人 外部の人
プロセスやり方コンテンツ内容ICTインフラ
ICTリテラシーインフラ
データマネジメント
ICTインフラ(統合DB, DWH)
IRリテラシー
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IRリテラシ-トップのIR知識分析スキルデータ分析システム
ICTインフラ統合DB, 統合DWH
データマネジメントガバナンスアーキテクトセキュリティDWH,BI品質人材育成
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43大学にメールで問合せ、36大学より回答 (84%)
質問紙調査
4
■ 大学執行部(学長、副学長など)のICT知識はどのようなものでしょうか? データマネジメント、統合DB, DWHに関する知識は深いでしょうか?0) 不明1) データマネジメント、統合DB, DWHに関する
知識は、あまりない。2) 概念を知っているが、助言無しで的確な判断
が出来るほどでは無い3) 概念を知っていて、助言無しで的確な判断が
できる4) 詳細を知っており、的確な判断ができる
※ 全質問文は、補足資料に掲示
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結果と分析
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包絡線は大学の規模に反比例
トップのIR知識
6
一部のトップにIR知識が豊富な方がいる。全体の11% 44%は、知識はあまりないと回答
トップ
のIR
知識
0
1
2
3
4
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
4) 詳細を知っていて、的確な判断ができる3) 概念を知っていて、的確な判断ができる2) 概念は知っているが的確な判断はできない1) 知識は、あまりない。0) 不明
大学の規模(収入), 億円
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中心線は大学の規模に比例
分析スキル
7
収入500億円未満の大学で分析スキルの高い方が多い 大半は、Excelが使えるスキル。最高のレベル7は、20%
分析
スキ
ル
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
6
7
0 500 1000 1500 2000
7) ETLツールが使える6) PythonやRなどで統計分析ができる5) BIが使える4) SQLやAccessが使える3) SPSSなどの統計解析ソフトが使える2) Excelで高度な操作ができる1) Excelが使える
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
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包絡線は大学の規模に比例
データ分析システム(方法)
8
4大学を除きcsvなどから分析、その割合は89% 収入1000億円以上の大学の中にはExcelだけで分析しているところがある
デー
タ分析
シス
テム
(方
法)
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
4) DB、DWHからBIサーバで分析3) csvなどからBIソフトで分析2) DBからSQLで抜き出したファイルをExcelや統計ソフトで分析1) csvなどからExcelや統計ソフトで分析
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統合DHWの概念図
9
データ収集
データ取出
データ入力
データ・ウェアハウス(DWH)
各研究科
・
・
各部門
・
・
IR部門
教学システム
財務システム
事務システム
CIFS/SMB
CSVなど
R, Python,BI など
IRレポート
ETL
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統合DB, DWHを持っている大学は19%, しかし?
ICTインフラ - 統合DB, 統合DWH
10
81%の大学は、ファイルサーバ、あるいはディスク 統合DB, 統合DWHの保有は、大学の規模に比例しているわけではない
ICTイ
ンフラ
-統
合D
B, 統
合D
WH
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
0 500 1000 1500 2000
5) 統合DWHから分析4) 統合DBから分析3) ファイルサーバにcsvなどで保管し、分析2) 学務システムから帳票を抜き出し、分析1) クライアントPCで分析
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
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ExcelとDWHの間には大きなギャップがあるデータベースの発展モデル
11
Eckerson, W. (2006) “Are You Stuck In BI Adolescence?” The Data Administration Newsletter. http://www.tdan.com/view-articles/5027
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DMBOK本
12
データマネジメントの体系:DMBOK (Data Management Body of Knowledge)質問紙調査の項目はDMBOKから採った
DAMA International (2018) 『データマネジメント知識体系ガイド 第二版』 日経BP社.
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第1章 データマネジメント第2章 データ取扱倫理第3章 データガバナンス第4章 データアーキテクチャ第5章 データモデリングとデザイン第6章 データストレージとオペレーション第7章 データセキュリティ第8章 データ統合と相互運用性第9章 ドキュメントとコンテンツ管理第10章 参照データとマスターデータ第11章 データウェアハウジングとビジネスインテリジェンス第12章 メタデータ管理第13章 データ品質第14章 ビッグデータとデータサイエンス第15章 データマネジメント成熟度アセスメント第16章 データマネジメント組織と役割期待第17章 データマネジメントと組織の変革
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データマネジメントの体系
13
・業務プロセス・組織変革
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19%の大学がデータガバナンスが出来ていると回答
データガバナンス データマネジメント(1/6)
14
42%の大学が出来ていないと回答 カバナンスの有無は、規模には依存関係はない
デー
タガバ
ナン
ス
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
5) 出来ている4) (中間)3) 半分2) (中間)1) 出来ていない
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出来ている大学は2校のみ, 6%
データ アーキテクト マネジメント (2/6)
15
94%の大学で出来ていないと回答 データ アーキテクト マネジメントの意味が理解されていない?
デー
タア
ーキ
テクト
マネ
ジメン
ト
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
5) 出来ている4) (中間)3) 半分2) (中間)1) 出来ていない
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出来ている大学は2校、6%、半分が53%
データ品質マネジメント (5/6)
16
データ品質マネジメントの意味が理解されているのだろうか? ファイルサーバーでは容易にコピーが取れるので品質は担保されないのだが
デー
タ品質
マネ
ジメン
ト
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
5) 出来ている4) (中間)3) 半分2) (中間)1) 出来ていない
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質問紙調査のまとめ
17
大規模大学ではデータマネジメント体制が整備され、統合DB, 統合DWHなどのICTインフラが整備されている小規模大学でもデータマネジメント体制や、 ICTインフラが整備されている大学がある。トップのIR知識の深さやIR部門の個人の力量の高さで構築・運用されている
大規模大学は仕組みが組織に埋め込まれているが、小規模大学は個人で動いている
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今後に向けて
18
統合DB, DWHが無ければデータマネジメントの実現は困難である統合DB, DWHとBI, R, Pythonなどを使いこなしてこそ付
加価値の大きいIR分析が、効率的にできる小規模大学では、このようなICTインフラを構築するには幾多
の障壁がある
IRデータの標準化、ICTインフラの標準化によって統合DB, DWHの導入を容易にする施策が望まれるこれまでの資産(分類コード、コモンデータセットなど)を、標
準化志向で活用することが望まれる
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質問紙調査に協力いただきました方々に深く御礼申し上げます。
特に、自由記述欄に御記入いただいた内容は、お叱りあり、提案あり、と盛りだくさんでした。今後の調査に活かしていきたいと存じます。
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謝辞
19
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参考文献
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1. セイモア, D.T. (2000) 『大学個性化の戦略 -高等教育のTQM』 玉川大学出版部.2. Volkwein, J. F. (2008) “The Foundations and Evolution of Institutional
Research” New Directions for Higher Education, No.141, Spring, pp.5-20.3. 柳浦猛 (2009) 「アメリカのInstitutional Research:IR とはなにか?」, 国立大学財
務・経営センター研究. 報告, 第11号, 国立大学財務・経営センター, pp.220-253. (以下のURLに転載 http://www.postsecondaryanalytics.com/whatisir/)
4. Eckerson, W. (2006) “Are You Stuck In BI Adolescence?” The Data Administration Newsletter. http://www.tdan.com/view-articles/5027
5. 小林雅之, 山田礼子 (編著) (2016) 『大学のIR -意思決定支援のための情報収集と分析 』 慶應義塾大学大学出版会. (特に、浅野茂 執筆、「第六章 大学のデータを集める」)
6. DAMA International (2018) 『データマネジメント知識体系ガイド 第二版』 日経BP社.7. 長沼伸一郎 (2016) 『経済数学の直観的方法 確率・統計編』 講談社.8. マッキニー, W. (2018) 『Pythonによるデータ分析入門 第2版 ―NumPy、pandasを
使ったデータ処理』 オライリージャパン.9. 平井明夫、 岡安裕一 (2013) 『データ分析の基本と業務 (仕組みが見えるゼロからわか
る) 』 翔泳社.
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参考文献
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補足資料
質問紙調査の質問項目
質問紙調査の結果: データマネジメントの状況
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IRリテラシ-トップのIR知識分析スキルデータ分析システム
ICTインフラ統合DB, 統合DWH
データマネジメントガバナンスアーキテクトセキュリティDWH,BI品質人材育成
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43大学にメールで問合せ、36大学より回答 (84%)
質問紙調査 (1/3)
23
■ 大学執行部(学長、副学長など)のICT知識はどのようなものでしょうか? データマネジメント、統合DB, DWHに関する知識は深いでしょうか?0) 不明1) データマネジメント、統合DB, DWHに関する知識は、
あまりない。2) 概念を知っているが、助言無しで的確な判断が出来
るほどでは無い3) 概念を知っていて、助言無しで的確な判断ができる4) 詳細を知っており、的確な判断ができる
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IRリテラシ-トップのIR知識分析スキルデータ分析システム
ICTインフラ統合DB, 統合DWH
データマネジメントガバナンスアーキテクトセキュリティDWH,BI品質人材育成
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IRリテラシ- -分析スキル
質問紙調査 (1/3)
24
■ IR部門の教職員のICTスキルはどのような状況でしょう? トップレベルの方のスキルの状況をお答えください1) Excelが使える2) Excelで、マクロ、データ抽出・整形など高度な操作ができる3) SPSSやSASなどの統計解析ソフトが使える4) SQLやAccessが使える5) BI(Tableau、Pentahoなど)が使える6) PythonやRなどで統計分析ができる7) ETLツールが使える
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IRリテラシ-トップのIR知識分析スキルデータ分析システム(方法)
ICTインフラ統合DB, 統合DWH
データマネジメントガバナンスアーキテクトセキュリティDWH,BI品質人材育成
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IRリテラシ- -データ分析システム(方法)
質問紙調査 (1/3)
25
■ データ分析システムはどのようなものをお使いでしょうか?1) csvなどからExcelや統計ソフトで分析2) DBからSQL, Accessなどで抜き出したファイルを、
Excelや統計ソフトで分析3) csvなどからBIソフトで分析(過去の静的な帳票やグ
ラフ)4) DB、DWHからBIサーバで分析(未来を予測した動
的な分析)
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IRリテラシ-トップのIR知識分析スキルデータ分析システム
ICTインフラ統合DB, 統合DWH
データマネジメントガバナンスアーキテクトセキュリティDWH,BI品質人材育成
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ICTインフラ - 統合DB, 統合DWH
質問紙調査 (2/3)
26
■ データベースシステムはどのようなものをお使いでしょうか?1) クライアントPCのみを使用。IRデータを一元的に
保管するファイルサーバやDBは無い2) IRデータは学務システムのDBから帳票を抜き出
し、クライアントPCで分析3) IRデータはファイルサーバ(CIFS/SAMBA)に
csvなどで保管し、クライアントPCで分析4) IRデータは統合DB (複数の学務システムのDB
を集めたDB)に保管し、クライアントPCで分析5) IRデータは統合DWHにあり、クライアントPCで
分析
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IRリテラシ-トップのIR知識分析スキルデータ分析システム
ICTインフラ統合DB, 統合DWH
データマネジメントガバナンスアーキテクトセキュリティDWH,BI品質人材育成
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データマネジメント
質問紙調査 (3/3)
27
■ 貴学のデータマネジメントの体制、仕組みはどのようになって(構築されて)いますでしょうか?[いいえ: 1点] - [半分: 3点] - [出来ている: 5点]
a)データガバナンスb)データアーキテクトマネジメントc)セキュリティマネジメントd)DWH, BIマネジメントe)データ品質マネジメントf)データマネジメント教職員の育成
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出来ていない大学は14%、半分以上が86%
データ セキュリティ マネジメント (3/6)
28
データ セキュリティ マネジメントという言葉は浸透している 客観的にデータ セキュリティ マネジメントは出来ているのか?
デー
タセ
キュリ
ティ
マネ
ジメン
ト
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
5) 出来ている4) (中間)3) 半分2) (中間)1) 出来ていない
![Page 30: データマネジメントと IRデータ統合化の状況iir.ibaraki.ac.jp/jcache/documents/2019/iries2019/... · データマネジメントと irデータ統合化の状況 2019](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022063001/5f1b675511141b17422fbd15/html5/thumbnails/30.jpg)
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出来ている大学は4校、11%、出来ていないが64%
DWH,BI マネジメント (4/6)
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DWHが無いのだから少ないのは当然 DWHとBIの両方を導入するのは自然
DW
H,B
I マ
ネジ
メント
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
5
0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
5) 出来ている4) (中間)3) 半分2) (中間)1) 出来ていない
![Page 31: データマネジメントと IRデータ統合化の状況iir.ibaraki.ac.jp/jcache/documents/2019/iries2019/... · データマネジメントと irデータ統合化の状況 2019](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022063001/5f1b675511141b17422fbd15/html5/thumbnails/31.jpg)
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「品質」とほぼ等しい、出来ているは2校、半分が53%
人材育成 データマネジメント(6/6)
30
「データ品質マネジメント」の結果とほぼ等しいのは、なぜ?
人材
育成
大学の規模(収入), 億円
1
2
3
4
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0 500 1000 1500 2000
● 国立・総合♦ 国立・単科〇 私立・総合◇ 私立・単科
5) 出来ている4) (中間)3) 半分2) (中間)1) 出来ていない
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