桃園市107年度臺美生態學校推廣遴選計畫 桃園市中壢區中平國小

報告人：學務主任 楊騰雲

三生課程-走讀中平 環教紮根

三生課程之環境覺醒

1.創造經濟生產、忽略環境生態。 2.線性經濟思維、資源日益枯竭。 3.自然生態破壞、生活品質低落。

三生課程之課程概念

1.生態環境與經濟生產兼顧雙贏。 2.人類生活與自然生態互利共生。 3.生活環境與生產經濟永續發展。

(一)學校推動環境教育之目標與理念

中平三生課程概念樹圖

走讀中平 環教紮根

生態生產兼顧雙贏 生活生態互利共生 環境經濟永續發展

。

(一)學校推動環境教育之目標與理念

覺知敏感度

知識 倫理價值 行動技能

行動經驗

操作體驗

合作學習發現探索

解決問題

生產

生態 生活

低碳

生活

簡樸

生活

客語

生活

關懷

生態

走讀生態

多樣生態

文化

生產

有機

生產

創客

生產

107學年度學校環境教育本位課程

生態、生產、生活-中平三生課程架構圖

(一)學校推動環境教育之目標與理念

1.校園規劃-建置校園戶外教室，讓閒置空間活化，校園死角再生。

2.課程實施

(1)操作體驗課程

(2)遊學走讀課程

(3)環境關懷課程

A.校園導覽解說課程

B.環境關懷講座課程

(4)特殊表現

A.辦理106年度推動智慧校園能源管理成果發表會

B.辦理106學年度校慶「寓教於樂．環科闖關」親子園遊會 計畫

(二)學校推動環境教育之經驗

(二)學校推動環境教育之經驗

C.與技嘉科技簽署合作參與氣候學苑為地球種樹活動

Plant for the Planet為地球種樹活動

1.教學資源整合

（1）組成生態行動團隊

（2）召開環境教育推動小組會議

每個月第一週週四下午2：00召開環境教育推動小組會議，上學期召開4~5次，下學期召開4~5次，每學年召開8~10次會議。

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

（3）分享生態教育活動決議與成果

A.學校校網首頁之「環境教育」網站分享環教成果給全校師生。

B.全校教師不定期會上「教育部綠色學校夥伴網路」，將實施 生態教育活動的內容進行成果提報。

（4）進行全校環境檢視

A.校長帶領全校生態行動團隊針對學校環境進行全面環境審查。 B.自治市成員也參與檢視行動。 C全校環境教育推動小組會議參與行動路徑檢視結果「能源」的 討論。 D.於全校校務會議向全校老師報告與分享

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

2.環境教育融入各年級課程之介紹

（1）撰寫「節資省能」行動方案

A.強調減少二氧化碳的排放。 B.透過綠能-綠能魚菜共生系統與智能雨撲滿的運用，減少污染 性能源的使用。 C.裝設節電裝置節省開銷以及減少對環境的影響。

綠能魚菜共生系統 智能雨撲滿

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

（2）建置校園戶外教室

本校最大限制-學生眾多且校園空間擁擠

A.建置了10個校園戶外教室 a.融入校園環境解說課程 b.實施對象︰一~六年級全體學生 c.橫跨自然、社會、語文、藝術與人文領域的學習 d.撰寫導覽解說稿-外聘講師辦研習指導導師寫導覽稿

1許家老屋牆 2綠能魚菜共生

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

3智慧節水雨撲滿 4中平蝶園

5中平蕨境 6布馬農園

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

7枯枝落葉的家 8水黃皮體適能教室

9布馬資源回收教育站 10茄苳樂園

601許家老屋牆 602中平蕨境 603智慧雨撲滿

六年級校園環境解說課程全紀實

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

604布馬農園 605落葉堆肥區 606茄苳樂園

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

607蝴蝶園 608綠能魚菜共生系統

107/5/23新加坡榜鵝小學蒞校環教參訪-由英語老師將導覽稿翻譯成英語，屆時學生將以全英語導覽進行校園環境解說課程。

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

B.繪製校園綠色地圖

a.融入學生生活中最熟悉的校園。 b.五六年級學生繪製。 c.橫跨自然、社會、語文、藝術與人文領域的學習。 d.在活動單的設計導引及社區觀察中，讓學生自我察覺、體會， 盡力維護自然環境。

（3）修訂能源教案並實施

A.生態學校團隊下載能源教育資訊網上的32個教案與簡報。

B.依低中高年段歸類。

C.請各年級選擇該年段的其中一份能源教案與簡報進行修正。

D.於107學年度上學期實施。

E.期能達成師生節資省能的習慣與素養。

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

（4）結合「能源」環教主軸，融入校慶環科闖關活動

A.107年3月24日校慶環科闖關活動設關主題各年段環境教育 主軸如下： a.高年級進士組-能源教育 b.中年級舉人組-污染防治(消耗與廢棄物) c.低年級秀才組-生物多樣性 d.布馬狀元組-水資源教育 B.高年級共設9個能源教育闖關關卡︰ 501、502-磁在厲害 503、504-鐵肺王發電 505、506-炙手可樂 507、508-成雙成對 509、510-要拼才會贏 601、602-一路順風 603、604-一帆風順 605、606-水果動起來 607、608-猛龍過江

C.透過環科闖關遊戲，深耕能源環境教育。

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

3.社區連結

(1)校網首頁設置環教教育入口網站-讓社區家長志工能共同參與 A.評鑑網站 B.綠色夥伴學校 C.環境教育活動花絮 D.布告欄報導有關生態學校之訊息

4.短中長程目標

(1)短中期目標 A.學習簡易的能源基本知識，及能源使用的生活習慣。 B.養成節約能源的習慣及正確的能源態度。 C.提昇能源素養豐富生活內涵，並增進能源與環境之觀念，創造 美好的生活品質。 D.關懷能源供需，情勢提昇能源安全觀念。 E.培養繼續學習與能力以奠定學生能源內涵之基礎。

(2)長期目標 A.教導學生學習能源基本概念。 B.培養能源安全、能源節約、能源使用、能源與環境之相關知識 與技能，具有能源素養的現代國民。

(三)生態學校環境路徑實施策略與步 驟

學生向市長導覽綠能魚菜共生系統 503導師進行數位電表教學演示

1.校園暨學區「綠色生活地圖」製作與推廣運用

(四)經費執行規劃

（1）計畫目的

A.從生活週遭瞭解所處的環境，強調感性、在地性與知識性。 B.透過感官的知覺，引發學生、教師、社區成員的自然心、稚 子情，期望未來在寬廣自在的生活上，體察生命的喜悅。 C.開啟學生尊重環境、熱愛生命，讓學員學會思考未來如何因 應環境可能的變遷。 D.以學生生活中最熟悉的校園與社區週遭環境為素材，透過在 活動單的設計導引及社區觀察中，讓學生自我察覺、體會， 盡力維護自然環境。

（2）地點：繪製地圖預計範圍為本校校園。 （3）對象與費用：繪製綠活圖以六年級學生為主，聘請專家指導 自治市學生手繪綠活圖之講師費。完成後須進行綠活圖國際 註冊之相關費用(智慧財產權)。

(四)經費執行規劃

（4）內容：學校「建築設施」、「透水鋪面」、「多層次生態 綠化」、「校園戶外教室景點」等。 （5）執行方式： A.中平綠色生活地圖完成後，對學校師生進行公開之發表及介 紹儀式，使社區及本校師生均能對此地圖善加使用。 B.配合學校教學 a.配合發展學校願景、融入課程教學，讓學生於參與活動中學 習相關環境及綠色生活議題。 b.邀集學校對相關概念及議題有興趣之教師參與進行教學及綠 活圖製作。 C.促進綠色生活 a.訓練學生及社區志工，擔任各景點解說員，並辦理週三之社 區及教師研習。 b.鼓勵校內班級依此地圖進行校園各景點參訪，落實環教本位 課程教學。

本校107年度台美生態學校主要重點工作如下： ◎辦理六年級導覽解說課程全校學生對校園 重要戶外教室景點有更深入理解(知識)，進而 產生 想要保護校園環境的意識(情意)。 ◎以實際行動繪製全校綠色生活地圖(技能)進 而從綠活圖活動單的設計導引及社區觀察中， 讓學生自我察覺、體會，盡力維護自然環境。

(四)經費執行規劃

(四)經費執行規劃

本校107年度台美生態學校最需要申請經費主要是綠色生活地圖講師費、教材製作排版與繪製材料、註冊及版權費、編印費。 編 號 項 目 單價（元） 數 量 單 位 小 計 （ 元 ） 說 明 經 費 來 源

1 教育訓練講師費 800 8 節 6,400

中平國小綠色

生活地圖製作

教育訓練講師

費

由107年度臺美生態學校經費補助款支應

2 教材製作排版、繪

製材料 10,000 1 式 10,000

中平國小綠色

生活地圖教材

製作排版、繪

製材料等

由107年度臺美生態學校經費補助款支應

3 註冊及版權費 1,500 2 式 3,000

中平國小綠色

生活地圖相關

規費，實支實

付

由107年度臺美生態學校經費補助款支應

4 綠色生活地圖編印 15 2,000 份 30,000 中平國小綠色

生活地圖編印

由107年度臺美生態學校經費補助款支應，不足款部分由學校自籌9,400元

合 計 49,400

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報告完畢 敬請指導

桃園市107年度臺美生態學校推廣遴選計畫-桃園市中壢區中平國小