formació del professorat. Àmbit de plurilingüisme
TRANSCRIPT
PROJECTE D'ACTUACIÓPROJECTE D'ACTUACIÓASSESSORIA D'ÀMBIT LINGÜÍSTICASSESSORIA D'ÀMBIT LINGÜÍSTIC
PLURILINGÜISMEPLURILINGÜISME
Alejandra Renart BallesterAlejandra Renart Ballester
PLANTEJAMENTS INICIALS PISA
McKINSEYTALIS
PISAMcKINSEY
TALIS“La calidad de la intervención educativa de los profesores
constituye el factor más relevante para explicar los resultados que
obtienen los alumnos y las alumnas” OCDE, 2005
QUÉ VOLEM ACONSEGUIR?
Professorat competent
+
Agents de canvi Innovacio educativa
=
Excel.lència educativa
CONTEXT NORMATIU
➢ LOE, 2006
Qualificació i formació
Dret i deure
Adeqüació de coneixements i mètodes
➢ Decret 231/ 1997
Ordre 64/2012 CEFIREs
➢ Ordre 65/ 2012 Model Formatiu
PAF
➢ Resolució 14 /12/ 2012 PAF 12/13
PLA ANUAL DE FORMACIÓ PERMANENT
➔ Pla Anual d'Actuació específic
➔ Programa Anual de Formació
➔ Compte de Formació
➢ Direcció General de Innovació, Ordenació i Política Lingüística
➢ Servici de Formació del Profesorat
➢ CEFIREs
➢ Assessories d'àmbits
➢ Assessor de referència
➢ Centre
➢ Coordinador Formació
➢ Claustre
FUNCIÓ DE LES ASSESSORIES
➔ Detecció necessitats formatives
➔ Assesorament coordinació formació
➔ Assessorament PAF
➔ Coordinació i col.laboració
➔ Impuls innovació
➔ Difusió Usabilitat de l'entorn virtual
PLURILINGÜISME. DIMENSIÓ EUROPEA
➔ 2001: Any Europeu de les Llengües
MCERL (Marc europeu comú de referència per a les llengües)
➔ PLA D'ACCIÓ 2004-2006: FLT (Foreign Language Teaching)
CLIL (Content Integrated Language Teaching)
➔ 2007-2013:
LLP (Lifelong Learning Program)
PAP (Programa d'aprenentatge permanent)
PLURILINGÜISME. ÀMBIT NACIONAL I A LA COMUNITAT VALENCIANA
➔ LOE
➔ Programa integral d'aprenentage de llengües estrangeres
(2010- 2020)
Objectiu 2020
➔ Decret 127 / 2012
PPEV / PPEC PLC
➔ Ordre 19/2011. Xarxa de centres docents
➔ Itineraris formació
➔ Formació metodològica
CLIL- AICLE - TILC - EMILE
➔ Resolució 11 febrer 2013. e-Pel
➔ Resolució 14 febrer 2013. Auxiliars de conversació.
PROPOSTA PLA D'ACTUACIÓ. TEMPORALITZACIÓ
1. Reflexionar1. Reflexionar
● ConcienciarConcienciar
● DotarDotar
● Donar suportDonar suport
2. Promoure:2. Promoure:● Programes europeusProgrames europeus
● Comunicació e intercanvi de Comunicació e intercanvi de bones pràctiquesbones pràctiques
● TICTIC
3. Adequar:3. Adequar:● CurrículumCurrículum
● Programes avaluacióProgrames avaluació
● e-PELe-PEL
4. Experimentar4. Experimentar● Promoure nou modelPromoure nou model
● Seguiment i avaluacióSeguiment i avaluació
● ReflexionarReflexionar
ÀMBITS D'ACCIÓ
COMPETÈNCIA
Didàctica Lingüística-Comunicativa
TIC
COMPETÈNCIA
Didàctica Lingüística-Comunicativa
TIC
DOCENTS
Especialistes àmbit lingüístic
AICLE Àrees no lingüístiques
DOCENTS
Especialistes àmbit lingüístic
AICLE Àrees no lingüístiques
DOCENTS LLENGÜES ESTRANGERES
1)Millora pedagògicaEnfocament comunicatiu
2)Formació en projectes
3)Utilització de les TIC
DOCENTS AICLE
1)Mòdul d'anticipació lingüística2)Mòdul de reciclatge lingüístic 3)Estrategies comunicatives4)Col.laboració professorat àmbit lingüístic
OBJECTIU 2020 C1
5)Metodología AICLE6)Intercanvi d'experiències AICLE7)El.laboració de materials AICLE
DOCENTS ÀREES NO LINGÜÍSTIQUES
Decret Plurilingüisme (Art. 1.2)
La formació permanent del professorat en llengües estrangeres és una de les prioritats del Pla de
Formació del Professorat.
1)Eines lingüístiques
2)Estratègies comunicatives
3)Autonomia d'aprenentatge
METODOLOGIA● Àrea competencial
Autonomia
=
Organitza / Decideix / Interactua
● Lectura / discussió
● Observació / anàlisi
● Participació web. Mestre a casa. Comunitats d'aprenentatge
Cursos Formació en centres
Taller de bones pràctiques Personal
Learning Environment
Grups de treball Jornades Seminaris
Cursos Formació en centres
Taller de bones pràctiques Personal
Learning Environment
Grups de treball Jornades Seminaris
AVALUACIÓProcés de reflexió:
Objectius
Incidència a l'aula
Resultats
Coherència planificació
Idoneïtat del formador
Adequació dels materials
Selecció de continguts
Metodologia
CONCLUSIONS
✔ Respondre a una realitat concreta
✔ Aprenentatge actiu
✔ Continguts i estratègies específiques
✔ Assessor/a com a nexe d'unió