formato prr 2016.pdf
TRANSCRIPT
PLAN DE REDUCCIÓN DE
RIESGOS
COLEGIO FISCAL DE
BACHILLERATO
“PROVINCIA DEL CAÑAR”
Año lectivo 2015-2016
pág. 1 VER final abril 2014
1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2015 – 2016
Nombre del Institución Educativa: COLEGIO FISCAL DE BACHILLERATO “PROVINCIA DEL
CAÑAR”
Zona: 8
Provincia: Guayas
Cantón / Distrito: Guayaquil /Distrito 24
Parroquia: Eloy Alfaro
Dirección/Comunidad/Barrio: Ciudadela Primavera 2
Teléfono de Institución Educativo: 2806326
Correo electrónico: [email protected]
Fecha de Fundación/Creación: Mayo de1987
Código AMIE 09H03503
Nombre del/a Director/a: Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri
Teléfono del Director: 0986479321
Correo electrónico: [email protected]
Presidente del Comité de Padres: Sra. NuryJaen
Teléfono Presidente Comité de Padres: 0987020367
Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes
Matutino Vespertino Nocturno Otros Hispana Intercultural-
Bilingüe Unidocente Pluridocente Completa
X X X
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
X X
Número de Docentes y Personal Administrativo Número de Alumnos
Femenino Masculino Femenino Masculino
27 25
Total docentes / admin. 52 Total alumnos/as 1503
Mapas Documentos
Nombre Institución que lo elaboró
y fecha Nombre Institución que lo elaboró
Zonas propensas a inundaciones
en el cantón Municipio de la ciudad
Instructivo del Plan de Reducción de
Riesgo para centros Educativos.
Secretaria Ministerio de Educación
Tipo de Institución Régimen Escolar
Vías de Acceso
Fiscal Fisco misional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial Marítima Terrestre
Carro X
X X Transporte Animal
A pie
pág. 2 VER final abril 2014
Mapa de riesgos de la provincia
Secretaría de Gestión de Riesgos
Estudio sobre el riesgos de la ciudad
Municipio de la ciudad
2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año Evento Daño o Afectación Descripción/Acciones
Desarrolladas
1995 Periodo invernal Aulas inundadas Limpieza
2014 Periodo invernal Patio inundado Limpieza y desglose
3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL
General Específicos
Preservar la integridad física del alumnado y miembros de la comunidad educativa evacuando en forma ordena y segura en caso de emergencia o cualquier tipo de riesgos que ponga en peligro su vida.
Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y físicas en el establecimiento.
Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que se presente un evento adverso.
Organizar las responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa con respecto a las acciones a realizar en la preparación y respuesta.
Realizar simulación y simulacros periódicamente.
4. ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR
Gobierno Escolar y Coordinadores de Brigadas
Nombres Formación en
gestión de riesgos
Rector / Director LCDO.OSCAR ZAENS DE VITERI SI
Coordinador general LCDA. FANNY GANCHOZO M. SI
Coordinación de Prevención y Mitigación
LCDO.ANGEL DIAZ M. SI
Coordinación de la Preparación y Respuesta
LCDO. RAFAEL PLÚA Q. SI
Representante Estudiantil ISRAEL SÁENZ DE VITERI MACIAS NO
Presidente del Comité de Padres de Familia
NURY JAEN NO
Si tiene formación en Gestión de Riesgos, poner cuál ha sido su formación, cursos, etc.
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Brigada Nombres Grado/Curso en que
da clases
Prevención y Mitigación
JOSE GUAMBO MOROCHO BASICO
CECILIA GARCES BACHILLERATO
STALYN VERA BACHILLERATO
YANINA LOPEZ BASICO
MAGDALENA HOGUIN BACHILLERATO
RUTH VELASQUEZ BACHILLERATO
pág. 3 VER final abril 2014
Preparación y respuesta
FERNANDO BRITO ESTRADA
BACHILLERATO
MARIA ROMERO BASICO-BACHILLERATO
LUIS PATIÑO BACHILLERATO
JOSE GONZALES BASICO
EDITH VALENCIA BACHILLERATO
RUBEN ASCENCIO BASICO-BACHILLERATO
Estas brigadas no pueden ser ocupadas por estudiantes
5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
Amenaza
¿Puede afectar ala Institución
Educativa?
Nivel de exposición a la amenaza
SI No Alto Medio Bajo
Sismos X X
Inundaciones X X
Deslizamientos X
Erupciones Volcánicas X
Tsunamis X
Incendios X X
Vientos Fuertes X X
Carreteras X X
Estaciones de Combustible X
Depósitos de Gas X X
Riesgo Social X X
Caída de Ceniza X X
Otros: (especificar)
Comentarios:
INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS
Recurso Presencia
Cantidad Estado
SI NO Bueno Malo
Botiquín de primeros auxilios X
Extintor contra incendios X
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas X
Sala de enfermería X
Cartilla con números de emergencia X
Señalética X
Sistema de alarma X
Zonas de seguridad X
Padres de Familia X
Otros: (especificar)
pág. 4 VER final abril 2014
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma disponible Descripción de la forma para emitir alarma (sonidos)
Quienes activan?
TIMBRE 3 TOQUES SEGUIDOS TALENTO HUMANO, CUALQUIER INTEGRANTE DE GESTION RIESGO, O DOCENTE CERCANO AL TIMBRE.
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Descripción Grados o
Niveles que lo ocupan
Descripción Grados o
Niveles que lo ocupan
Descripción Grados o
Niveles que lo ocupan
CANCHA 1 8avo-10mo PATIO 1ero-3ero de Bachillerato
pág. 5 VER final abril 2014
6. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN: 2015-2016 EQUIPO
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)
Vulnerabilidad Identificada (Problema o debilidad)
Acciones
Detalle de las Acciones:
¿Quién lo va a hacer? ¿Cuándo se va a
hacer? ¿Cómo se va a hacer?
¿Qué se va a necesitar?
Faltan señaléticas y Rutas de evacuación
Instalar las señaléticas y rutas de evacuación en lugares
visibles
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri, coordinadores
de brigada Mes de mayo
Oficio a empresas para que colaboren
con tarros de pinturas
Goma, Grapadora Escalera, pinturas, brochas
Falta de botiquín Adquisición del botiquín Lcdo. Oscar Sáenz de
Viteri, brigada de primeros auxilios
Junio
Gestionarán miembros de la
comisión de primeros auxilios
Taco fícher Pintura taladro
Falta de extintores Colocar extintores
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri, coordinadores de brigadas contra
incendio
Julio
Solicitud al municipio Cuerpo de bombero, gestionará para la
adquisición los coordinadores de la
brigada contra incendio.
extintores Taco fícher Pintura taladro
Simulacro
Organizar y ejecutar simulacros de evacuación ante
amenazas de cualquier fenómeno natural
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri, personal
docente
12 deJunio y 11 de Septiembre
Realizar simulacros de evacuación
Alarma, señaléticas,
coordinadores Personal
docentes y estudiantes
pág. 6 VER final abril 2014
Capacitaciones Capacitar a docentes y Estudiantes
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri, coordinadores
de brigadas. Mayo
Los coordinadores gestionarán la capacitación y pedirán apoyo a través de oficio al municipio(gestión de riesgo) para preparar a los docentes, los mismos que multiplicaran a los estudiantes.
Salón de actos de la
institución, capacitadores,
proyector Folleto
instructivo, diapositivas
Manejo de desechos Clasificación de desechos,
para mantener la limpieza de una manera eficaz
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri, personal de
limpieza. Mayo
El personal de limpieza barrerá y
recogerá los desechos y los clasificará para
depositarla en su respectivo lugar.
Tacho grandes de plásticos,
fundas plásticas, guantes, escoba,
desinfectante Cada vulnerabilidad, debe ser sacada en función al cuadro de amenazas y vulnerabilidades identificadas en fichas orientadoras, pág.8.
ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Lugar Datos de Contacto Ubicación Capacidad Necesidades
Casa comunal Lcdo. Rafael Plúa diagonal a la institución 200 personas Agua, alimentos
pág. 7 VER final abril 2014
PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO: RIESGO SOCIAL
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Pandilla, Bullyng, consumo de droga.
Charla de motivación. Lcdo. Oscar Sáenz
de Viteri DECE
Durante el año lectivo
Oficio a Orientadores de la
institución $ 30
EVENTO:SISMO
Daños producidos Acciones para reparar daños Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Infraestructura física de la institución
Reestructurar infraestructura,
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri
Coordinadores de brigada.
Posterior al
evento
Solicitar a las autoridades para reparar daño.
$ 800
EVENTO:INCENDIO
Daños producidos Acciones para reparar daños Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a hacer?
¿Cómo se va a hacer?
Costo referencial
Quema de mobiliario, y sistema eléctrico
Arreglo de mobiliario y cableado de luz
Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri
Coordinadores Después del evento
Pidiendo colaboración a las
autoridades $700
Cada evento, debe ser sacado del cuadro de amenazas identificadas (pág. 3), un cuadro para cada evento
pág. 8 VER final abril 2014
1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.
7. ANEXOS
pág. 9 VER final abril 2014
pág. 10 VER final abril 2014
2. Nóminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, dirección,
contacto)
NOMBRES DIRECCION TELEFONO
LCDA. FANNY GANCHOZO M
CDLA. MODELO CALLE 2da PRINCIPAL CALLE 8AVA
0982626941
LCDO. RAFAEL PLUA QUINTERO
CDLA. FLORESTA MZ.62 V.12
0997126601
LCDO. ANGEL DIAZ CDLA.HECTOR COBO MZ 13 SOLAR 15
042989325
LCDO. FERNANDO BRITO ESTRADA
CDLA. FERROVIARIA 2 MZ.2 V.505
0986730204-0967793961
LCDO. JOSE GUAMBO MOROCHO
PORTETE 5509 ENTRE LA 28 Y LA 29
2465186-0991604642
LCDO. JOSE GONZALEZ
GUAYACANES AV. ISIDRO AYORA Y CALLE 3ERA MZ.6 V.17
0989151419
LCDO. RUBEN ASENCIO CDLA. FERROVIARIA 3 MZ.J V.5
0980957877- 2155232
LCDO. RUTH VELASQUEZ
GUASMO SUR COOP. UNION DE BANANERO BLOQUE 1 MZ. 40 V.17
0980427971
3. Directorio de Contactos.
NOMBRES DIRECCION TELEFONO
LCDO. OSCAR SAENZ DE VITERI
PADRERA I MZ. E1 VILLA 13.
0986479321
LCDO JOSE FRERES PRIMAVER II SECTOR 1B MZ.13 V.3
2803945-0991910902
LCDA. MAURA FIALLOS PRIMAVERAII SECTOR 2B MZ.6 V.6
2805236- 0994460584
4. Otros. (3 compromisos, fotos, etc.)
pág. 11 VER final abril 2014
COLEGIO FISCAL DE BACHILLERATO “PROVINCIA DEL CAÑAR”
ACTA DE COMPROMISO
En el salón de acto, a los veintedías del mes de Abril del presente año, siendo las 10:00 horas reunidos los docentes en la institución para designar las diferentes comisiones se realizar la ratificación del comité gestor del plan de riesgo y prevención de desastre. Luego de haberlo hecho acuerdan en realizar dos simulacros en el presente año lectivo en las siguientes fechas tentativas y con posibilidad a cambios debido a imprevistos que puedan suceder en la institución.
DIA DE SIMULACROS HORA RESPONSABLES
1º 12 de Junio 10H00 Integrantes de diferentes brigadas.
2° 11 de Septiembre.
10H00 Integrantes de diferentes brigadas.
Con este compromiso acordado damos por terminada la sesión siendo las 12:00 horas P.M del 20 de Abril del 2015. FIRMAN PARA CONSTANCIA DEL MISMO.
_________________________ __________________________ LCDO. OSCAR SÁENZ DE VITERI SRA. SOFÍA VALVERDE BELTRÁN
RECTOR SECRETARIA
_________________________ LCDO. JOSE FRERES
VICERRECTOR ENCARGADO
pág. 12 VER final abril 2014
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentra la institución educativa construida en un relleno, sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos?
X
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se desbordan?
X
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento?
X
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los mapas de riesgos existentes?
X
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar a la institución educativa? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse
X
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X
¿Existen transformadores de energía cercanos? X
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras
X
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes?
X
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras, florícolas, sembríos
X
¿Carecen de señales de tránsito en el entorno? X
Cuando llueve, ¿puede llegar normalmente a la institución educativa?
X
Otros: (especifique)
8. FICHAS ORIENTADORAS
pág. 13 VER final abril 2014
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VULNERABILIDADES
PUERTAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X
¿Abren hacia adentro? X Puerta principal
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS SI NO OBSERVACIONES
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X
¿Carecen de protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas, adhesivos de protección)
X
TECHOS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X
¿Presentan un débil soporte? X
PISOS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles aledañas?
X
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas verdes?
X
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?
X
PAREDES SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿Presenta algún tipo de inclinación? X
CORREDORES O PASILLOS SI NO OBSERVACIONES
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstáculos?
X
¿Son estrechos? X
ESCALERAS SI NO OBSERVACIONES
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida?
RUTAS DE SALIDA SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad?
X
pág. 14 VER final abril 2014
OBJETOS SI NO OBSERVACIONES
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lámparas)
X
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
X
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?
X
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio?
X
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios
X
INSTALACIONES ELÉCTRICAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado?
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún peligro?
X
¿Existen tomacorrientes en mal estado?
¿Los materiales de las instalaciones eléctricas son adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
X
INSTALACIONES SANITARIAS SI NO OBSERVACIONES
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo al número de alumnos?
X
¿Carecen de baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas y niños?
X
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS VERDES)
SI NO OBSERVACIONES
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes?
X
pág. 15 VER final abril 2014
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SI NO
¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la institución educativa?
X
¿La institución educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos así como las acciones que se están realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa, afiches informativos, señales de los riesgos y recursos)?
X
¿La institución educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestión de riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participación de los estudiantes?
X
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestión de riesgos, a los padres de familia?
X
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestión de riesgos, a la comunidad?
X
¿La institución educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso?
X
¿La institución educativa desarrolla simulacros? X
¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con Gestión de Riesgos? (Bomberos, Policía, Cruz Roja)
X
¿Los profesores están capacitados en temas de gestión de riesgos? Por ejemplo: Medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, estrés en situaciones de emergencia.
X
¿Los profesores incorporan temas relacionados con Gestión de Riesgos (autoprotección, conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las materias de mayor relación con esta temática?
X
¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática? x
pág. 16 VER final abril 2014
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS
Recurso Presencia
Nombre Inst. Dirección Teléfono Contacto SI NO
Institución de Salud
X Dispensario
médico Primavera 2
Sector 2B 2801207
Dra. Ana Cobos
Unidad del Cuerpo de Bomberos
X
Policía Nacional X UPC Primavera 2
Sector 2c Durán
3702870 Ext. 410
Coronel Homero
Jaramillo Rivadeneira
Fuerzas Armadas X
Cruz Roja X
Unidades de Gestión de Riesgos
X
Medios de Comunicación Social (Prensa, radio y televisión)
x
Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros)
x Iglesia Jesús
del Gran Poder
Primavera 2 Durán
042803720 Secretaria de
la Iglesia
Otros: (especifique)
RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVO CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE
Identificar el área que no puede ser usada como albergue
Inventariar los equipos y materiales dela institución educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarán como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor dela institución educativa, como contacto permanente con las personas albergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadas
Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado sólo parcialmente el albergue
Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional sea mínimo
Incluir actividades o técnicas para actuar con los niños
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales
pág. 17 VER final abril 2014
9. Responsables:
Elaborado por:
_____________________________________________ Lcdo. Oscar Sáenz de Viteri
Director de la Institución Educativa Responsable de Gestión de Riesgos
Revisado por:
_____________________________________________ Ing. Vicente Velasteguí
Analista de Gestión de Riesgos Distrital Ministerio de Educación
Aprobado por:
_____________________________________________ Ing. Pablo Aguirre.
Analista de Gestión de Riesgos Zonal Ministerio de Educación