formato silabo seminario

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO NAVAL - CITEN

SÍLABO DE SISTEMAS HIDÁULICOS Y NEUMÁTICOS

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Carrera Profesional Técnica : Motores navalesMódulo : Ingeniería MecánicaUnidad Didáctica : SISTEMAS HIDÁULICOS Y NEUMÁTICOSCódigo : MOTN-11-15Créditos : 3Semestre Académico : 2015-IIN° de Horas Semanal : 4N° de Horas Semestral : 72Docente : Técnico 3° Mot. Luis Seminario Carlín

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Desarrollar en el alumno la capacidad de analizar y diseñar circuitos de control automático para instalaciones industriales, seleccionando y determinando las características de operación, la distribución y ubicación adecuada de los equipos, dispositivos y accesorios..

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

1. Analizar y diseñar los

circuitos neumáticos, electro neumáticos y circuitos electrohidráulicos.

Explicar el panorama industrial

existente en la industria naval y comercial.

Comprender los principios, las tecnologías y el control de las aplicaciones de Automatismo Industrial ligadas a la neumática e hidráulica.

Diseñar mandos automáticos en software de simulación (Automation Studio y Festo Fluidsim).

Aplicar los conocimientos básicos de los sistemas neumáticos e hidráulicos en los laboratorios

MARINA DE GUERRA DEL PERÚ

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

Semanas

/fecha

Elementos de

Capacidad

Actividades de Aprendizaje

Contenidos BásicosTareas Previas

1

Reconocer , identificar e

interpretar el sistema de

aire comprimido

de alta y baja presión

Dialogo abierto sobre la importancia

del curso y su aplicación en casos reales de ingeniería-

explicación, instalación software automation studio y

festo fluidsim

Aire comprimidoCompresor (funcionamiento, tipos, características y aplicaciones). Red de distribución (tipos, características, accesorios y unidad de mantenimiento).

Investigar y leer varios sistemas haciendo comparaciones

2

3 Reconocer y analizar los

Circuitos neumáticos

básicos

Teoría neumática básica-aprender a

utilizar los programas

aplicándolos a la neumática

Circuitos neumáticos básicosMandos neumáticos (elementos, cilindros neumáticos de simple y doble efecto, válvulas distribuidoras 3/2, 4/2, 5/2 y racores). Simbología neumática básica. Circuitos neumáticos básicos. Mando manual directo e indirecto. Mando semiautomático ciclo único. Mando automático ciclo continuo. Mando automático con paro de emergencia. Cálculo de fuerza, velocidad y longitud de carrera de un émbolo. Cálculo del consumo de aire.

Analizar diferentes esquemas

neumáticos.4

5 Identificar y analizar los Circuitos de comando y regulación

Diseño y Seguimiento de

esquemas utilizando los programas.

Circuitos de comando y regulaciónElementos de comando y de regulación. Esquemas (en ciclo único y en ciclo continuo). Circuitos de comando y regulación (objeto, elementos y funcionamiento). Mando independiente desde dos puntos. Mando simultáneo desde 2 puntos. Mando con ajuste de velocidad del vástago en la salida o el retorno. Mando con ajuste de tiempo en la salida o el retorno del vástago.

Practicar con ejercicios modelos

6

7 Reconocer y analizar los

Circuitos neumáticos secuenciales

Evaluación práctica del curso (PC01)

Circuitos neumáticos secuenciales simplesDefinición y aplicaciones. Diseño (Mapa de Karnaugh y funciones lógicas). Diagrama de movimientos. Esquemas de circuitos neumáticos secuenciales simples (en ciclo único y en ciclo continuo).


simples

8

Identificar y analizar los Circuitos neumáticos secuenciales compuestos

Aplicación del programa en este sistema-aplicar conocimientos en el laboratorio hidráulica y neumática

Circuitos hidráulicos secuenciales compuestosDefinición, aplicaciones. Diseño (Mapa de Karnaugh y funciones lógicas). Diagrama de movimientos. Esquemas de circuitos neumáticos secuenciales compuestos.

9

Reconocer e identificar los Circuitos electroneumáticos básicos


Circuitos electroneumáticos básicosMandos electroneumáticos (válvulas distribuidoras 3/2, 4/2 y 5/2 y relé de control). Simbología básica de electro neumática. Esquemas de circuitos electroneumáticos básicos (en ciclo único y continuo).

Análisis de esquemas

neumáticos

10

Identificar y comprender los Circuitos electroneumáticos secuenciales simples


Circuitos electroneumáticos secuenciales simplesAplicaciones. Mapa de Karnaugh y funciones lógicas.

Esquemas de circuitos electroneumáticos secuenciales simples (en ciclo único y en ciclo continuo).


neumáticos

11

Conocer el Mantenimiento de bombas hidráulicas instaladas


Mantenimiento de bombas hidráulicas instaladas Bomba hidráulica (tipos, operación, accionamiento, regulación, depósitos, filtros). Cálculos (rendimiento volumétrico, velocidad de pistón, diámetro-tubería). Presión en líquidos. Esquema en corte de una bomba. Simbología hidráulica. Esquemas de distribución.


Reporte de progreso y avance de capacidades (Remisión de notas de evaluación). El informe debe contener el número de alumnos con deficiencias o dificultades de aprendizaje, a fin de implementar un programa de actividades de recuperación.

12 Reconocer y analizar los Circuitos hidráulicos básicos

Aplicación del programa en este sistema-aplicar conocimientos en el laboratorio hidráulica y

Circuitos hidráulicos básicosCilindros hidráulicos. Válvulas distribuidoras.Válvulas reguladoras de presión. Válvulas reguladoras de caudal. Circuitos hidráulicos básicos (objeto, elementos y funcionamiento).


hidráulicos.

neumática

13

Introducción a mandos secuenciales de cilindros óleo hidráulicos


Introducción a mandos secuenciales de cilindros óleohidráulicos

Circuitos básicos de mandos temporizados aplicados a circuitos óleo hidráulicos.


hidráulicos.

14

Introducción a los circuitos hidráulicos secuenciales simples


Introducción a circuitos hidráulicos secuenciales simples

Aplicaciones. Mapa de Karnaugh y funciones lógicas. Diagrama de movimientos. Circuitos neumáticos

secuenciales simples (en ciclo único y en ciclo continuo).


hidráulicos.

15

Introducción a los circuitos hidráulicos

secuenciales compuestos


Introd. circuitos hidráulicos secuenciales compuestosDefinición y aplicaciones. Diseño (Mapa de Karnaugh y funciones lógicas). Diagrama de movimientos. Esquemas de circuitos neumáticos secuenciales compuestos.


16

Reconocer y analizar los Circuitos electrohidráulicos básicos


Circuitos electrohidráulicos básicosVálvulas distribuidoras. Circuitos electrohidráulicos básicos

(objeto, elementos y funcionamiento).


hidráulicos.

17

Analizar y comprender los Circuitos electrohidráulicos secuenciales simples y compuestos


Circuitos electrohidráulicos secuenciales simples yCompuestos

Definiciones, objeto, elementos y funcionamiento.Análisis de esquemas

hidráulicos.

18 Evaluación final de capacidades terminales.

V. METODOLOGÍA:

En el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizará el enfoque comunicativo interactivo a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo y estas estrategias didácticas son: Análisis de casos. Aprendizaje por descubrimiento autónomo. Aprendizaje por descubrimiento guiado. Aprendizaje por exposición. Cuadro de doble entrada. Cuadro sinóptico. Debate. Dinámicas grupales. Elaboración de mapas conceptuales. Estudio y exposición de casos. Lecturas y exposiciones. Lluvia de ideas. Mapa mental. Mapa semántico Resúmenes y Síntesis. Trabajo colaborativo

VI. EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes se cetra en el logro de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterio de evaluación. A partir de los criterios de evaluación se establecen los indicadores de evaluación, que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad terminal, estos indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluación.Cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades de recuperación paralelo al desarrollo a la UD. Este proceso tiene carácter obligatorio. La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo

aprobatorio es trece (13). La inasistencia de más del 30% desaprueba la unidad didáctica Si al finalizar una unidad didáctica el estudiante obtuviera calificativo

entre 10 y 12, tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.

En todos los casos la fracción 0,5 o más se le considera como una unidad a favor del estudiante.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA:

Impresos:

Bibliografía base:

ROLDAN, V. J. Neumática, Hidráulica y Electricidad Aplicada. 10ma. Edición. Editorial International Thomson Editores, España, 2009.

DEPPERT, W. Aplicaciones de la Neumática. 1ra. Edición. Editorial Alfaomega Grupo Editor, S.A., México, 2001.

Bibliografía complementaria:

ROCA, R. F. Oleo hidráulica básica: Diseño de circuitos. 1ra. Edición. Editorial Alfaomega Grupo Editor S.A., México, 1999.

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Docente

Callao, noviembre del 2015

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