fra ”gamme”l til ny skole
DESCRIPTION
Fra ”gamme”l til ny skole. Endring…. Politisk vedtak Systematisk planlegging over lang tid Analyse Mål Gjennomføring Modning – se løsningen – gjennomføre Litt kaos – kartet blir litt til mens du går Politisk vedtak i etterkant. Endring…. ”Gammel skole”. Hvor vil vi?. Ny skole. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Fra ”gamme”l til ny skole
Endring…
• Politisk vedtak• Systematisk planlegging over lang tid
– Analyse– Mål– Gjennomføring
• Modning – se løsningen – gjennomføre– Litt kaos – kartet blir litt til mens du går– Politisk vedtak i etterkant
Endring…
”Gammel skole”
Veivalg
Hvor vil vi?
Ny skole
Endring…
• Pedagogikk
• Organisering
• Skolebygg
”Gammel skole”
• Pedagogisk– Prosjektarbeid
– Arbeidsplaner
– Tilpassa opplæring for S-elever
– Klasseundervisning
"Gammel skole"
• Meget stabilt personale
• Organisering– Tradisjonelle klasser
– Klassestyrer + to-lærere
– Familier og team
– Søking etter vår vei (modning)
"Gammel skole"
• Skolebygg– 1965 + 1990
– Tradisjonell korridor + klasserom
– Felles inngang
– Behov for utbygging ved klassesprekk
– Flott uteområde med god plass
"Gammel skole"
Gymsal
SFOInngang
Hvor vil vi?
• Tilpassa opplæring for alle
• Ansvar for egen læring
• Ta vare på nysgjerrigheten
• Skape gode sosiale relasjoner
• IKT en naturlig del av læringsarbeidet
• Barn og voksne skal oppleve at de lykkes
• ………
Gjennomføre L97
Prosess
• Skolesjefen – den som er klar til å hoppe, skal få muligheten
• Personalet
• Foreldre
• Elever
Ny skole
• Pedagogikken– Arbeidsplaner
• Individuelle• Læringsmål• Elevens innflytelse
– Data en naturlig del av læringsarbeidet
– Fleksible grupper i norsk, matematikk, engelsk
– Elevene velger kurs det har lyst til/behov for
– Prosjekter på tvers av alder
Ny skole
• Organisering– Smågrupper med egen
fastlærer
– Storgrupper 1.-7 (det dristige veivalg)
– Storgrupper 1.-3., 3.-5 og 5.-7
Forsterka skole for hørselshemmede
• Legge til rette for hørselhemmede er en fordel for alle
• Lyddemping
• Lys
• Universell utforming!!!
Plan for den nybygde skolen
Læringsmiljø 2Læringsmiljø 1Læringsmiljø 3
Plan for den nybygde skolen
Læringsmiljø kunst og håndverk
Læringsmiljø 2Læringsmiljø 1Læringsmiljø 3
Plan for den nybygde skolen
Læringsmiljø kunst og håndverk
Læringsmiljø 2Læringsmiljø 1Læringsmiljø 3
Læringsmiljøheimkunnskap
Plan for den nybygde skolen
Læringsmiljø kunst og håndverk
Læringsmiljø 2Læringsmiljø 1Læringsmiljø 3
Læringsmiljøfysisk
aktivitetLæringsmiljø
musikk, dramadans
Læringsmiljøheimkunnskap
Plan for den nybygde skolen
Bibliotekfelles
Læringsmiljø kunst og håndverk
Læringsmiljø 2Læringsmiljø 1Læringsmiljø 3
Læringsmiljøfysisk
aktivitetLæringsmiljø
musikk, dramadans
Læringsmiljøheimkunnskap
Funksjoner i læringsmiljø 1(2 og 3)
Samlingalle
Individueltarbeid
Forsker-krok
Lage matFramføringdrama/dans
Tilpassetoppl
Gjennomgålærestoff
Prosjekt
Lese stilleTekstilpapir
Veien skole 2002/03
Storgrupper
Storgruppe 170 - 80 elever6 - 7 lærere
Storgruppe 370 - 80 elever6 - 7 lærere
Storgruppe 270 - 80 elever6 - 7 lærere
Storgruppe 2
Smågruppe3a10
Smågruppe3b9 Smågruppe
3c10
Smågruppe5a13 Smågruppe
4a12
Smågruppe4b12
Rive vegger
Gymsal
Inngang
Riving
Ny skole• Ikke ferdig
Sambruk skole - SFO
Arkitekt
Det nye skolebygget
Gymsal
Inngang
Inng.
LM 1
L.a.
LM 2
L.a. Gard
Bibl
Data• Trådløst nettverk• Bærbare datamaskiner• Svært fleksibelt
• Dataprosjekt– Leseopplæring
– Internett
Hvordan overleve i en ombygningstid (høsten 2002)
• 1/3 under ombygging• Alle omorganisert
samtidig– En i nytt landskap
– En i administrasjonsfløy
– En i klasseromsfløy
• Administrasjon og personal ”kastet ut”
Vi trenger mye
fleksibilitet
tålmodighet
humor
overbærenhet
åpenhet
mot
kreativitet
utholdenhet
Vi trenger mye
fleksibilitet
tålmodighet
humor
overbærenhet
åpenhet
mot
kreativitet
utholdenhet