DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ FÍSICA EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Professor: Enric Monforte

Pràctica 3

Full d’observació

Grup:

Components:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ FÍSICA EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Professor: Enric Monforte

Data: UD Títol sessió n.

CONTINGUTS:

* Cognitius:      

* Procedimentals:      

* Actitudinals:      

MATERIAL – INSTAL.:

Edats:N. Alum.: Data

OBJECTIUS:      

TÈCNIQUES ENSEN.:

ORGAN. ALUMNES

ANIMACIÓ:

PART PRINCIPAL:

DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ FÍSICA EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Professor: Enric Monforte

TORNADA A LA CALMA:

2. Analitzeu els diferents jocs/activitats realitzats i concreteu, a la columna de la dreta, quins són els objectius que han estat treballats al llarg de la sessió.

Objectius activitats/

jocs

1. Conéixer i valorar el seu cos i l’activitat física com a mitjà d’exploració i gaudi de les seues possibilitats motrius, de relació amb els altres i com a recurs per a organitzar el temps lliure. 2. Apreciar l’activitat física per al benestar, manifestant una actitud responsable cap a un mateix i les altres persones, i reconeixent els efectes de l’exercici físic, de la higiene, de l’alimentació i dels hàbits posturals sobre la salut.3. Utilitzar les seues capacitats físiques, habilitats motrius i el seu coneixement de l’estructura i funcionament del cos per a adaptar el moviment a les circumstàncies i condicions de cada situació.4. Adquirir, triar i aplicar principis i regles per a resoldre problemes motors i actuar de manera eficaç i autònoma en la pràctica d’activitats físiques, esportives i artisticoexpressives.5. Realitzar de forma autònoma activitats fisicoesportives que exigisquen un nivell d’esforç, habilitat o destresa, posant l’èmfasi en l’esforç.6. Regular i dosificar l’esforç, arribant a un nivell d’autoexigència d’acord amb les seues possibilitats i la naturalesa de la tasca, i desenrotllant actituds de tolerància i respecte a les possibilitats i les limitacions dels altres.7. Utilitzar els recursos expressius del cos i el moviment, de manera estètica creativa i autònoma, comunicant sensacions, emocions i idees.8. Desenrotllar la iniciativa individual i l’hàbit de treball en equip, acceptant les normes i regles que prèviament s’establisquen.9. Participar en activitats físiques compartint projectes, establint relacions de cooperació per a aconseguir objectius comuns, resolent per mitjà del diàleg els conflictes que puguen sorgir i evitant discriminacions per característiques personals, de gènere, socials i culturals.10. Conéixer i valorar la diversitat d’activitats físiques, lúdiques i esportives com a elements culturals, mostrant una actitud crítica tant des de la perspectiva de participant com d’espectador.11. Realitzar activitats en el medi natural de forma creativa i responsable, coneixent el valor del medi natural i la importància de contribuir a la seua protecció i millora.12. Fomentar la comprensió lectora com a mitjà de busca i intercanvi d’informació i comprensió de les normes del joc. 13. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació com a recurs de suport a l’àrea.14. Conéixer i practicar jocs i esports tradicionals i populars de la Comunitat Valenciana, amb especial referència a la pilota valenciana, com a elements per a conéixer la seua història i costums.

3. Expliqueu quines són les competències bàsiques que aquesta sessió contribueix a desenvolupar.

DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ FÍSICA EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Professor: Enric Monforte

4. Determineu a quin cicle considereu que correspon aquesta sessió i concreteu els criteris d’avaluació que faríeu servir. Proposeu, almenys, altres 5 criteris nous.

Criteris d’avaluació

CRITERIS D’AVALUACIÓ - 1r, cicle1. Reaccionar corporalment davant d’estímuls visuals, auditius i tàctils, donant respostes motrius que s’adapten a les característiques dels dits estímuls.2. Desplaçar-se, girar i saltar de forma diversa, variant punts de suport, amplituds i freqüències, amb coordinació i bona orientació en l’espai.3. Realitzar llançaments i recepcions i altres habilitats que impliquen maneig d’objectes, amb coordinació dels segments corporals i situant el cos de forma apropiada.4. Equilibrar el cos adoptant diferents postures, amb control de la tensió, la relaxació i la respiració.5. Participar i disfrutar en jocs, especialment els tradicionals i populars de la Comunitat Valenciana, ajustant la seua actuació, tant pel que fa a aspectes motors com a aspectes de relació amb les companyes i companys.6. Reproduir corporalment o amb instruments una estructura rítmica.7. Simbolitzar personatges i situacions per mitjà del cos i el moviment amb desinhibició i desimboltura en l’activitat.8. Mostrar interés per complir les normes referents a cura del cos amb relació a la higiene i a la consciència del risc en l’activitat física.9. Comportar-se respectuosament amb el medi natural i utilitzar les tècniques de seguretat adequades en l’exercici d’activitats físiques en la naturalesa.

CRITERIS D’AVALUACIÓ – 2n. cicle1. Desplaçar-se i saltar, combinant ambdues habilitats de forma coordinada i equilibrada, ajustar els moviments corporals a diferents canvis de les condicions de l’activitat.2. Llançar, passar i rebre pilotes o altres mòbils, sense perdre’n el control, adequant els moviments a les trajectòries.3. Girar sobre l’eix longitudinal i transversal, diversificant les posicions segmentàries i millorant les respostes motrius en les pràctiques corporals que ho requerisquen.4. Actuar de manera coordinada i cooperativa per a resoldre reptes o per a oposar-se a un o més adversaris en un joc col·lectiu.5. Participar del joc i les activitats esportives, especialment les tradicionals i populars de la Comunitat Valenciana, amb coneixement de les normes i mostrant una actitud d’acceptació cap als altres.6. Proposar estructures rítmiques senzilles i reproduir-les corporalment o amb instruments.7. Utilitzar els recursos expressius del cos i implicar-se en el grup per a la comunicació d’idees, sentiments i representació de personatges i històries, reals o imaginàries.8. Mantindre conductes actives acords amb el valor de l’exercici físic per a la salut. Mostrar interés en l’atenció del cos.9. Utilitzar les tècniques bàsiques de les activitats que es realitzen en el medi natural i adoptar una actitud d’atenció i conservació del dit medi.

CRITERIS D’AVALUACIÓ – 3r. cicle

DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ FÍSICA EN L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA Professor: Enric Monforte

1. Adaptar els desplaçaments i salts a diferents tipus d’entorns que puguen ser desconeguts i presenten cert grau d’incertesa.2. Llançar, passar i rebre pilotes o altres mòbils, sense perdre’n el control en els jocs i activitats motrius que ho requerisquen, amb ajust correcte a la situació en el terreny de joc, a les distàncies i a les trajectòries.3. Actuar de manera coordinada i cooperativa per a resoldre reptes o per a oposar-se a un o més adversaris en un joc col·lectiu, ja siga com a atacant o com a defensor.4. Identificar, com a valors fonamentals dels jocs i la pràctica d’activitats esportives, l’esforç personal i les relacions que s’establixen amb el grup i actuar d’acord amb estos.5. Opinar coherentment i críticament amb relació a les situacions conflictives sorgides en la pràctica de l’activitat física i l’esport.6. Mostrar conductes actives per a incrementar globalment la condició física, ajustant la seua actuació al coneixement de les pròpies possibilitats i limitacions corporals i de moviment.7. Construir composicions de grup en interacció amb les companyes i els companys, utilitzant els recursos expressius del cos i partint d’estímuls musicals, plàstics o verbals.8. Identificar algunes de les relacions que s’establixen entre la pràctica correcta i habitual de l’exercici físic i la millora de la salut, i actuar d’acord amb estes.9. Participar del joc i les activitats esportives, especialment les tradicionals i populars de la Comunitat Valenciana, amb coneixement de les normes i mostrant una actitud d’acceptació cap als altres.10. Realitzar recorreguts seguint les tècniques d’orientació en el medi natural, aprendre a moure’s en ell i comprometre’s a la seua cura i conservació.11. Usar les tecnologies de la informació i la comunicació de forma cooperativa i amb sentit crític per a obtindre informació relacionada amb l’Educació física, i per a establir intercanvi d’opinions amb l’alumnat d’altres centres docents

Altres criteris d’avaluació: