gastcollege e-learning trends
TRANSCRIPT
E-learning. Trends en ontwikkelingen
Foto: Mishel Churkin
Inhoud
• Korte terugblik (ook op de opdracht)
• Waarschuwingen t.a.v. trends
• Technologie is meer dan een middel
• Veel trends (en er zijn er meer)
E-learning anno 1999…
"MyBookScanner,June12,2011" by Floppydog66 (talk). Original uploader was Floppydog66 at en.wikipedia - Transferred from en.wikipedia(Original text : I (Floppydog66 (talk)) created this work entirely by myself.). Licensed under Creative Commons Attribution 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MyBookScanner,June12,2011.JPG#mediaviewer/File:MyBookScanner,June12,2011.JPG
E-learning anno 1999…
"MyBookScanner,June12,2011" by Floppydog66 (talk). Original uploader was Floppydog66 at en.wikipedia - Transferred from en.wikipedia(Original text : I (Floppydog66 (talk)) created this work entirely by myself.). Licensed under Creative Commons Attribution 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MyBookScanner,June12,2011.JPG#mediaviewer/File:MyBookScanner,June12,2011.JPG
Diverse vormen van leren waarbij Internettechnologie wordt gebruikt
Bron: natuur.ariena.com
Trend vs Hype
Bron: natuur.ariena.com
Trend vs Hype
• Duurzaam• Onderliggend
patroon• Heersend• Richting• Lange termijn
Bron: Digital Birmingham
Technologische ontwikkelingen + inzichten in didactiek =
potentie voor onderwijs, opleiden en leren
Technologie als middel, ‘enabler’ en katalysator
Vijf ‘delivery modes’
Geen ICT Volledig online
Face 2 Face
Onder-steunend Flipped Hybride Online
afstand
Bron: Tony Bates, OWD 2015
Blended learning
Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Meer flexibel leren, ‘personalisering’
Leervragen, niveau, tempo, ‘just-in-time’
Foto:SandraSchön,Flickr
PersoonlijkGroei en ‘meesterschap’ Groepsgevoel Ontwikkelen van vertrouwen in eigen kunnen Verlenen van betekenisBron: Didactische kenmerken van de ‘Maker Movement’
Do It Yourself
Maken Eigen verantwoordelijkheid ‘Persoonlijke leeromgeving’
Foto: EventorBot
Social learning
Samenwerkend en interactief leren met behulp van ICT, waarbij de lerende veel controle heeft over wat, hoe, waar en
waarmee er geleerd wordt.
Naar: De Leeuwe & Rubens, 2015
Foto: Jason A. Howie
Interactie, co-creatie,
samenwerken
Mijn kritiek
• Percentages gaan eigen leven leiden
• Niet volledig
• Meer rekening houden met context (gevolgen voor %)
• Zelfgestuurd ipv informeel
Context
Workplace learning
Information processing
Coaching
Education
Reflection
WICER-model van Wilfred Rubens is in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationaal-licentie.
DIY: hoge eisen aan professionals
• Vragen durven stellen
• Ondernemend zijn
• Risico’s nemen
• First Attempt In Learning
Werken met beeldtafel
Bron: Evolva Group
Welkom in een virtual classroom
Instructies met interactie, actief leren
Biedt structuur Flexibiliteit in plaats
Foto: Audrey Watters
Trend (met hype-achtige trekken)
ICT wordt slimmer (robotisering, AI,
Internet of Things)
Robot als onderwijsassistentData ipv toetsen
Big data en learning analyticsIdentificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013)
Foto: Biljuska1
Transformatie LMS
Foto:ArturodeAlbornoz
Augmented reality
Foto:ByHagustin-Ownwork,CCBY-SA3.0,https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=24775750
Foto:Welten-instituut,OU
http://www.gizmag.com/castrol-virtual-drift-driving-real-car-blind-oculus-rift/37675/