gimn7.vrn.rugimn7.vrn.ru/content/files/355.doc · web view1.Полное наименование...

Сведения о реализации основных общеобразовательных программ

1. Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставомМуниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №7 им. Воронцова В.М.

2. Сокращенное наименование образовательной организации в соответствии с уставом МБОУ гимназия№7 им. Воронцова В.М.

3. Юридический адрес образовательной организации в соответствии с уставом: _Российская Федерация, 394008 город Воронеж, улица Ростовская, дом 36, улица Волго-Донская, дом 8.

4. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности:

Вид документа

Серия и № бланка

документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта

(приказа) о выдаче лицензии

Лицензия А № 304654 И–2363 16 марта 2012 г. Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области.

Приказ № 962 от 03.09.2008 г.

5. Сведения о наличии свидетельства о государственной аккредитации:

Вид документа Серия и № бланка

документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа

Срок окончания действия

свидетельства

Свидетельство о государственной аккредитации

36 ОП № 027045 № ИН-1578 29 мая 2012

г.Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области.

Приказ №3232 от 29 мая 2012 г.

29 мая 2024 г.

6. Сведения о контактных должностных лицах образовательной организации

№ п/п Должностные лица Наименование должности (по

штатному расписанию)

Фамилия, имя, отчество

Контактный рабочий телефон (с

указанием кода междугородной

связи), мобильный телефон

1. Руководитель Директор Попова Татьяна Ивановна

(473)243-37-83

2. Заместитель руководителя Зам. директора по УВР Долгополова Елена Алексеевна

(473)243-01-54

3. Заместитель руководителя Зам. директора по УВР Шалева Ирина Альфредовна

(473)243-01-54

4. Заместитель руководителя Зам. директора по УВР Разуваева Светлана Вячеславовна.

(473)243-01-54

5. Заместитель руководителя Зам директора о УВР Огурцова Наталья Николаевна

(473)243-01-54

6. Заместитель руководителя Зам.директора по ВР Деревенских Лилия Николаевна

(473)243-01-54

7. Заместитель руководителя Зам. директора по АХЧ Попов Артем (473)268-36-06

1

Владимирович8. Главный бухгалтер Главный бухгалтер Кобелева Оксана

Леонидовна(473)243-29-56

9. Начальник отдела кадров Начальник отдела кадров

Панкратова Наталья Витальевна

(473)243-04-41

Факс (с указанием кода) (473)2430783Адрес электронной почты [email protected]Адрес официального сайта www.gimn7.vrn.ru

7. Сведения о контингенте обучающихся в образовательной организации (далее – ОО)

Классы Количество классов Число обучающихся1 2 3

Начальное общее образование1 класс 4 1112 класс 4 1003 класс 4 1024 класс 4 103Итого на ступени начального общего образования 16 416

Основное общее образование5 класс 4 1136 класс 4 1057 класс 4 1008 класс 4 1019 класс 3 73Итого на ступени основного общего образования 19 492

Среднее общее образование10 класс 3 8611 класс 2 40Итого на ступени среднего общего образования 5 126Всего обучающихся в ОО на всех ступенях 40 1034

8. Перечень основных общеобразовательных программ

№ п/п

Наименование образовательной программы Подразделение, где реализуется данная программа (основное подразделение

образовательной организации, филиал образовательной организации)

1 Основная образовательная программа начального общего образования

Основное подразделение

2 Основная образовательная программа основного общего образования


3 Основная образовательная программа среднего общего образования


I. Основнная образовательная программа начального общего образования (основное подразделение образовательной организации)

1. Фактический адрес (адреса) места осуществления образовательной деятельности по основной образовательной программе начального общего образования (далее – ООП НОО):Российская Федерация, 394008 город Воронеж, улица Ростовская, дом 36, улица Волго-Донская, дом 8.

2

2. Сведения о контингенте обучающихся по ООП НОО:Классы Число обучающихся, чел.

1 классы:1 «А» класс 271 «Б» класс 301 «В» класс 271 «Г» класс 272 классы:2 «А» класс 252 «Б» класс 252 «В» класс 252 «Г» класс 253 классы:3 «А» класс 273 «Б» класс 253 «В» класс 253 «Г» класс 254 классы:4 «А» класс 254 «Б» класс 274 «В» класс 264 «Г» класс 25ВСЕГО: 16 классов 416

3. Сведения о наличии в ОО разработанной и утвержденной в установленном порядке ООП НОО, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных предметов (курсов) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

1. Локальный нормативный акт о порядке разработки и утверждения ООП НОО:-вид акта: положение -название акта: Положение о порядке разработки и утверждения Основной

образовательной программы гимназии-дата принятия акта: протокол педагогического совета № 4 от 23.01.2012г., приказ

директора №17 от 27.01.2012г. -кем утвержден: педагогическим советом, приказом директора2. Сведения об утверждении ООП НОО: «Рассмотрено» на педагогическом совете, протокол № 30 от 28.08.2014г.;«Согласовано» с советом гимназии, протокол № 1 от 29.08.2014г.;«Утверждено» директором гимназии, приказ № 244 от 01.09.2014г.

Вывод: в образовательном учреждении имеется разработанная и утвержденная в установленном порядке основная образовательная программа начального общего образования.

4. Сведения о соответствии содержания и структуры ООП НОО требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - ФГОС НОО).

При подготовке сведений о соответствии содержания и структуры ООП НОО требованиям ФГОС НОО, утвержденного приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373,

3

анализируется соответствие ООП НОО стандарту по следующим параметрам:Параметр 1: соответствие структуры ООП НОО требованиям ФГОС НОО.Параметр 2: соответствие учебных планов обязательным требованиям ФГОС НОО.Параметр 3: соответствие программ учебных курсов, предметов обязательным

требованиям ФГОС НОО.

Результаты анализа по параметру 1:№ п/п Характеристики структуры ООП НОО Оценка1 - в ООП НОО имеется обязательная часть и часть, формируемая участниками

образовательного процесса;Да

2 - обязательная часть ООП НОО составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема ООП НОО;

Да

3 - в ООП НОО имеются три раздела: целевой, содержательный и организационный; Да4 - соблюдены требования к содержанию целевого раздела ООП НОО (целевой раздел

включает пояснительную записку, планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО, систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО);

Да

5 - соблюдены требования к содержательному разделу ООП НОО (содержательный раздел включает программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО, программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы);

Да

6 - соблюдены требования к содержанию организационного раздела ООП НОО (организационный раздел включает учебный план НОО, план внеурочной деятельности, систему условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС)

Да

Общая оценка по параметру 1: структура ООП НОО соответствует требованиям ФГОС НОО.

Результаты анализа по параметру 2:№ п/п Характеристики учебных планов Оценка1 - наличие учебных планов по всем формам получения образования (в том числе для

обучающихся по состоянию здоровья на дому, а также для обучающихся в очно-заочной (вечерней), заочной и других формах получения общего образования);

Да

2 - соответствие количества учебных занятий, отведенных на реализацию учебных планов, обязательным требованиям (на ступени начального общего образования - количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов);

Да

3 - наличие в учебных планах предметных областей и их соответствие обязательным требованиям (в учебный план начального общего образования входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык);математика и информатика (математика);обществознание и естествознание (окружающий мир);основы религиозных культур и светской этики (основы религиозных культур и светской этики);искусство (изобразительное искусство, музыка);технология (технология);физическая культура (физическая культура)

Да

Общая оценка по параметру 2: учебные планы соответствуют обязательным требованиям ФГОС НОО.

4

Результаты анализа по параметру3:№ п/п Характеристики программ учебных курсов, предметов Оценка1 - наличие программ по всем учебным курсам, предметам учебного плана; Да2 - соответствие структуры программ по всем учебным курсам, предметам учебного

плана обязательным требованиям (программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени начального общего образования содержат:1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;2) общую характеристику учебного предмета, курса;3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;6) содержание учебного предмета, курса;7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;8) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса)

Да

Общая оценка по параметру 3: программы учебных курсов, предметов соответствуют обязательным требованиям ФГОС НОО.

Вывод: содержание и структура ООП НОО соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

5. Сведения об обеспечении освоения обучающимися ООП НОО на уровне требований, предусмотренных ФГОС НОО.

Таблица. Сведения об освоении обучающимися ООП НООКласс 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год

Число учащихся на

конец учебного

года

Число учащихся, завершивших обучение с

отметками «неудовлетворительно»

Доля учащихся, завершивших

обучение с отметками «неудовлетворительно

», %

Число учащихся на конец учебного

года



Доля учащихся, завершивших обучение с

отметками «неудовлетворительно»,

%1 2 3 4 5 6 7

4 класс 111 0 0 108 0 0

Сведения о локальном нормативном акте, регламентирующем осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения:

Вид акта: приказ, положениеНазвание документа: Положение о промежуточной, текущей и итоговой аттестации

обучающихсяДата принятия: протокол педагогического совета № 4 от 23.01. 2012г., приказ директора

гимназии № 17.от 27.01.2012г.Кем утвержден, одобрен (согласован): «Утверждено» педагогическим советом, приказом

директора.

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается освоение обучающимися ООП НОО на уровне требований, предусмотренных ФГОС НОО (по результатам промежуточной аттестации).

6. Сведения о полноте реализации ООП НОО в соответствии с учебным планом.

Таблица. Сведения о полноте реализации ООП НОО

5

№ п/п Класс Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),%

1 2 31. 1 класс 962. 2 класс 973. 3 класс 974. 4 класс 96

Среднее по ООП НОО 96,5

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается полнота реализации ООП НОО в соответствии с учебным планом

7. Сведения об обеспечении достижения уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям, установленным ФГОС НОО, подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

Таблица. Результаты выполнения обучающимися на ступени начального общего образования заданий стандартизированной формы

Начальное общее образованиеПредмет Класс Форма (вид) контроля, кем проводился, дата

проведения, документ об итогах проведенияЧисло принимавших

участие в педагогических измерениях

Результат выполнения

заданий Русский язык

4 Компьютерное тестирование, Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 22.04. 2013

102 89

Математика 4 Компьютерное тестирование, Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 25.04.2013

105 87

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается достижение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям, установленным ФГОС НОО, подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

8. Сведения об укомплектованности образовательной организации педагогическими кадрами для реализации ООП НОО.

Таблица. Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими работниками для реализации учебного плана ООП НОО № п/п

Предметы, курсы учебного плана (планов) Фамилия И.О. педагогического работника, за которым закреплена соответствующая учебная нагрузка

1 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, основы религиозных культур и светской этики (4 классы)

Анохина А.А.

2 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, физическая культура (3 классы)

Андреева В.М.

3 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология (1,2 классы)

Афанасьева О.В.

4 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология(2,3 классы)

Вороновская С.В.

5 Русский язык, литературное чтение, математика, Кондаурова А.Е.

6

окружающий мир, изобразительное искусство, технология, основы религиозных культур и светской этики (2,4 классы)

6 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология (1 классы)

Лелецкая Л.А.


Никулина Л.Н.

8 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка (1,2 классы)

Новичкова О.В.


Пыхова Н. В.

10 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, физическая культура (2 классы)

Родина Т.В.

11 Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология (1,3 классы)

Трушина Н.В.


Фролова Т.И.


Шушерова Л.Н.

14 Физическая культура (1,2,3,4 классы) Быкова Г.Б. 15 Физическая культура (1,4 классы) Бунина Н.А.16 Физическая культура (3 классы) Попов В.Н.17 Искусство (музыка) (1,3,4 классы) Смотрова Е.Г.18 Иностранный язык (2 классы) Акиндинова Т.В.

19 Иностранный язык (2 классы) Романова Т.М.20 Иностранный язык (3,4 классы) Крючкова Н.Л.

21 Иностранный язык (3,4 классы) Зайченко М.А.

Таблица. Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими работниками для реализации плана внеурочной деятельности ООП НОО

№ п/п

Курсы и иные виды внеурочной деятельности Фамилия И.О. педагогического работника, за которым закреплена соответствующая нагрузка

1 Краеведение Анохина А.А.2 Краеведение, ЮИДД, драматический театр Андреева В.М.3 Краеведение, мир деятельности Лелецкая Л.А.4 Информатика Никулина Л.Н.5 Краеведение, мир деятельности Новичкова О.В.6 Краеведение, мир деятельности Пыхова Н. В.7 Урок здоровья Последова Т.Л.8 Краеведение, мир деятельности Родина Т.В.9 Краеведение, мир деятельности Шушерова Л.С.10 Информатика Жихарева Н.В.

11 Лего робот Фролова Т.И.

12 Английский язык Огурцова Н.В.13 Английский язык Перфильева О.Н.

7

14 Английский язык Болдырева В.И.15 Английский язык Крючкова Н.Л.

Вывод: образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, обеспечивающими реализацию ООП НОО.

9. Сведения о квалификации педагогических и руководящих работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО.

Таблица. Руководящие и иные работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО (без учета работников, обеспечивающих реализацию учебного плана).

№ п/п

Ф.И.О. работника Занимаемая должность Сведения об образовании Сведения о повышении квалификации (в объеме не

менее 72 часов) за последние 5 лет

1 2 3 4 51 Попова Татьяна

Ивановнадиректор ВГУ, «История»,

преподаватель истории и обществоведения,29.06.1973

Удостоверение № 54К, ВФ МГЭИ, 19.06.2012, «Введение ФГОС второго поколения в образовательную программу

Диплом № 898308, АНО ВПО МГЭИ, 25.10.2012, «Менеджмент организации», управление образованием

2 Последова Татьяна Леонидовна

заместитель директорапо УВР

ВГУ, «Химия», учитель химии, 01.06.1994

Удостоверение № Ф-482, ВОИПКиПРО, 17.12.2011, «Подготовка тьюторов к сопровождению педагогов на этапе реализации ФГОС НОО второго поколения»

Диплом ПП № 502552МАУ ВПО «Воронежский институт экономики и социального управления», 15.09.2012, «Менеджмент образования в системе муниципального управления»

3 Деревенских Лилия Николаевна

ВГПУ, «Педагогика и методика воспит-ной работы обучения, методист», 02.07.1990

Свидетельство №107К, ВФ МГЭИ, 10.10.13, «Введение ФГОС ООО второго поколения в образовательную практику»

Диплом ПП-II №032510, ВИВТ АНОО ВПО, 26.04.2013, «Менеджер в образовании», управление персоналом

4 Шведова Надежда Брониславовна

социальный педагог ВГПУ, «Педагогика и методика обучения», методист, 23.05.1994

Удостоверение № 0406, ВОИПКиПРО, 21.02.2014, Социальная педагогика

5 Гончарова Марина Ивановна

педагог-психолог ВГПУ, «Дошкольная педагогика и психология», преподав-ль дошкольной психологии, 25.05.2005

Удостоверение № Д4-695,ВОИПКиПРО, 15.03.2011,«Повышение квалификации педагогов-психологов»

6 Шубина Юлия Александровна

старшая вожатая ВГУ, факультет «Филологический» (справка № 672 от 14.10.2014)

7 Кретинина Е.Ю. воспитатель ГПД ВГУ, «Биология», преподаватель биологии и

Свидетельство № 5220, ВОИПКиПРО, 22.05.2013,

8

химии, 27.06.1991 «Теория и методика преподавания ОБЖ и ДП»

8 Марченкова преподаватель-организатор ОБЖ

Брянский государственный педагогический университет, «Математика и физика», учитель математики и физики, 30.06.1986

Удостоверение № 2381, ВОИПКиПРО, 23.05.2012, «Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки»

Таблица. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО в части учебного плана

№ п/п

Ф.И.О. педагогического

работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану)

Сведения об образовании педработника

Сведения о повышении квалификации (в объеме не


1 2 3 4 51 Анохина А.А. Русский язык, литературное

чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, основы религиозных культур и светской этики

Борисоглебский государственный пединститут, «Педагогика и методика воспит. работы обучения», учитель нач.классов, 14.07.1984

Удостоверение № 01-1315К, ВОИПКиПРО, 15.06.2011 «Особенности ФГОС НОО»

2 Андреева В.М. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, физическая культура

Усманское педучилище, «Преподавание в начальных классах», учитель начальных классов, 28.06.1994.ВГПУ, «История», учитель истории и обществознания, 28.05.1999

Удостоверение № Ф-67, ВОИПКиПРО, 19.11.2011, «Введение ФГОС НОО второго поколения в ОП»

3 Афанасьева О.В. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

ВГУ, «Математика», учитель математики, 23.06.1992

Удостоверение № Ф-466, ВОИПКиПРО, 17.12.2011 «Реализация ФГОС НОО второго поколения»

4 Вороновская С.В. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

Андижанское педучилище, «Учитель начальных классов, учитель нач. классов, 27.06.1992Московский гуманитарно-экономический институт, «Психология», педагог-психолог, 26.04.2012

Удостоверение № 2557, ВОИПКиПРО, 29.05.2012, «Введение ФГОС НОО второго поколения в ОП»

5 Кондаурова А.Е. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, основы

ВГПУ, «Преподавание в начальных классов», учитель нач. классов,


9

религиозных культур и светской этики

01.07.2009

6 Лелецкая Л.А. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

Борисоглебский гос. пединститут, «Педагогика и методика воспит. работы обучения, учитель нач.классов, 12.07.1996


7 Никулина Л.Н. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, основы религиозных культур и светской этики

Борисоглебский государственный пединститут, «Педагогика и методика начального обучения», учитель нач.классов, 01.07.1993

Удостоверение № 01-1015К, ВОИПКиПРО, 30.04.2011, «Особенности реализации ФГОС нач-го образ-я»

8 Новичкова О.В. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка

Воронежское педучилище с базовой 8-летней школой-интернатом музвоспитания, «Музыкальное воспитание», учитель музыки, муз. Воспитатель, 26.06.1985.ВГУ, «История», учитель истории и обществознания, 24.06.1991


9 Пыхова Н. В. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

ВГУ, «Филология», препода-ль рус. языка и лит-ры, 22.06.2004


10 Родина Т.В. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, физическая культура

Усманское педучилище, «Преподавание в нач.классах», учитель нач. классов, 28.06.1991Московский гуманитарно-экономический институт, «Психология», педагог-психолог, 26.04.2012

Удостоверение № Ф-630, ВОИПКиПРО, 13.10.2012, «Введение ФГОС НОО второго поколения в ОП

11 Трушина Н.В. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

ВГПИ, «Педагогика и методика нач.обучения», учитель нач.классов, 01.07.1987

Удостоверение № 01-1029К, ВОИПКиПРО, 30.04.2011, «Особенности реализации ФГОС начального образования»

12 Фролова Т.И. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир,

Борисоглебский государственный пединститут,

Удостоверение №01-1030К, ВОИПКиПРО, 30.04.2011 «Особенности

10

изобразительное искусство, технология, основы религиозных культур и светской этики

«Педагогика и методика начального обучения, учитель нач.классов, 22.06.1996

реализации ФГОС нач-го образ-я»

13 Шушерова Л.Н. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология

Орджоникидзевское Педучилище №1, «Преподавание в начальных классах общеобраз. школы», учитель нач. классов, 01.07.1971.Северо-Осетинский государственный университет, «История», учитель истории и обществознания, 01.07.1971

Удостоверение №2680 ВОИПКиПРО, 20.12.2012, «Введение ФГОС НОО второго поколения в ОП»

14 Быкова Г.Б. Физическая культура ВИСИ, «Архитектура»архитектор, 06.07.1990

Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 2014-2015 учебный год.«Мониторинг физического развития и физической подготовки учащихся».«Развитие профессиональной компетенции педагогов, реализующих требования ФГОС».

15 Бунина Н.А. Физическая культура ВГПУ, «Физическая культура и спорт», учитель физической культуры и спорта, 14.06.2000.

Удостоверение № Д4-607, ВОИПКиПРО, 26.12.2011, «Повышение квалификации учителей физической культуры»

16 Попов В.Н. Физическая культура ВГПУ, «Физическое воспитание», учитель физического воспитания средней школы, 1973.

Свидетельство № Д4-1005, ВОИПКРО, 25.04.2011, «Повышение квалификации учителей физической культуры»

17 Смотрова Е.Г. Искусство (музыка) Саратовский государственный педагогический университет, «Музыка», учитель музыки, 02.07.1998

Удостоверение № Д2-455, ВОИПКиПРО, 18.06.2010, «Повышение квалификации учителей музыки»

18 Акиндинова Т.В. Иностранный язык ВГУ, «Англ. язык и литература», филолог, преподаватель англ. языка, 22.06.1988

Удостоверение № 748, ВОИПКиПРО, 24.03.2012, «Теория и методика преподавания иностранного языка»

19 Романова Т.М. Иностранный язык ВГУ, «Нем. язык и Удостоверение № 1313,

11

литература, филолог», преподав-ль нем. языка, переводчик, 18.06.1982ГОУВ ПО ВГПУ по программе «Иностранный язык (английский)» (профессиональная переподготовка), 2009.

ВОИПКиПРО, 23.12.2013, «Модели образовательных систем и инновационные технологии, обеспечивающие современное качество ОО по иностранному языку»

20 Крючкова Н.Л. Иностранный язык ВГПИ,«История», учитель истории, учитель англ. языка, 23.06.1998

Свидетельство № 3485, ВОИПКиПРО, 04.03.2013,«Введение ФГОС ООО»

21 Зайченко М.А. Иностранный язык ВГУ, «Филология» филолог. Преподав-ль, 28.06.2001ЯЦ ВГУ, курсы английского языка, 1999.

Удостоверение № Д2-302, ВОИПКиПРО, 20.12.2010, «Повышение учителей английского языка (мастер-класс)»

Из таблицы рассчитываются следующие данные:1. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части

учебного плана (из графы 2), чел.21

2. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части учебного плана, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

21

3. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части учебного плана, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части учебного плана, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета, курса (из графы 4), чел.

18

5. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части учебного плана, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета, курса, %

86

6. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части учебного плана, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности (из графы 5), чел.

20

7. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части учебного плана, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности, %

95

Таблица. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО в части плана внеурочной деятельности

№ п/п

Ф.И.О. педагогического

работника

Выполняемая педагогическая работа в соответствии с планом

внеурочной деятельности

Сведения об образовании педработника



1 2 3 4 51 Анохина А.А. Краеведение Борисоглебский

государственный Удостоверение № 01-1315К, ВОИПКиПРО,

12

пединститут, «Педагогика и методика воспит. работы обучения», учитель нач.классов, 14.07.1984

15.06.2011 «Особенности ФГОС НОО»

2 Андреева В.М. Краеведение, ЮИДД, драматический театр

Усманское педучилище, «Преподавание в начальных классах», учитель начальных классов, 28.06.1994.ВГПУ, «История», учитель истории и обществознания, 28.05.1999


3 Лелецкая Л.А. Краеведение, мир деятельности

Борисоглебский гос. пединститут, «Педагогика и методика воспит. работы обучения, учитель нач.классов, 12.07.1996


4 Никулина Л.Н. Информатика Борисоглебский государственный пединститут, «Педагогика и методика начального обучения», учитель нач.классов, 01.07.1993

Удостоверение № 01-1015К, ВОИПКиПРО, 30.04.2011, «Особенности реализации ФГОС нач-го образ-я»

5 Новичкова О.В. Краеведение, мир деятельности

Воронежское педучилище с базовой 8-летней школой-интернатом музвоспитания, «Музыкальное воспитание», учитель музыки, муз. Воспитатель, 26.06.1985.ВГУ, «История», учитель истории и обществознания, 24.06.1991


6 Пыхова Н. В. Краеведение, мир деятельности



7 Последова Т.Л. Урок здоровья ВГУ, «Химия», учитель химии, 01.06.1994

Удостоверение № Ф-482, ВОИПКиПРО, 17.12.2011, «Подготовка тьюторов к сопровождению педагогов на этапе реализации ФГОС НОО второго поколения»

8 Родина Т.В. Краеведение, мир деятельности

Усманское педучилище, «Преподавание в нач.классах», учитель нач. классов, 28.06.1991


13

Московский гуманитарно-экономический институт, «Психология», педагог-психолог, 26.04.2012

9 Шушерова Л.С. Краеведение, мир деятельности

Орджоникидзевское Педучилище №1, «Преподавание в начальных классах общеобраз. школы», учитель нач. классов, 01.07.1971.Северо-Осетинский государственный университет, «История», учитель истории и обществознания, 01.07.1971

Удостоверение №2680 ВОИПКиПРО, 20.12.2012, «Введение ФГОС НОО второго поколения в ОП»

10 Жихарева Н.В. Информатика ВГТУ, «Технология машиностроения», инженер-конструктор, 17.06.1998

Удостоверение № Д1-203ВОИПКиПРО, 15.12.2010,«Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальных классах»Удостоверение № Д1-5, ВОИПКиПРО, 14.10.2011, «Повышение квалификации учителей информатики и ИКТ»

11 Фролова Т.И. Лего робот Борисоглебский государственный пединститут, «Педагогика и методика начального обучения, учитель нач.классов, 22.06.1996

Удостоверение №01-1030К, ВОИПКиПРО, 30.04.2011 «Особенности реализации ФГОС начального образования»

12 Огурцова Н.В. Английский язык ВГПУ, «Филология» учитель англ. языка, учитель нем. языка, 23.06.1998

Свидетельство № 728-Р ВОИПКиПРО, 11.05.2012. «Введение ФГОС ООО»

13 Перфильева О.Н. Английский язык ВГПИ, «Филология»учитель нем.языка, учитель англ. языка, 1999

Удостоверение № Д2-477, ВОИПКиПРО, 23.06.2010, «Повышение квалификации учителей англ. Языка»

14 Болдырева В.И. Английский язык ВГУ, «Англ. язык и литература», учитель англ. языка, 24.06.1981


15 Крючкова Н.Л. Английский язык ВГПИ, «История», учитель истории, учитель англ. языка, 23.06.1998


Из таблицы рассчитываются следующие данные:

1. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана 15

14

внеурочной деятельности (из графы 2), чел.2. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана

внеурочной деятельности, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

15

3. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана внеурочной деятельности, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана внеурочной деятельности, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической работы при организации внеурочной деятельности (из графы 4), чел.

12

5. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана внеурочной деятельности, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической работы при организации внеурочной деятельности, %

80

6. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана внеурочной деятельности, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности (из графы 5), чел.

15

7. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части плана внеурочной деятельности, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности, %

100

Вывод: уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, соответствует квалификационным характеристикам по соответствующим должностям. Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения обеспечивается.

10. Сведения о создании условий для стимулирования инновационной деятельности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО.

Таблица. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника Тема (название) семинара, курсов, стажировки по проблемам внедрения

инновационных педагогических и информационно-коммуникационных

технологий (ИКТ) за последние пять лет

Сроки проведения

1 2 3Андреева В. М. «Современные подходы в

формировании мышления младших школьников средствами и методами математики»«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики»«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в свете реализации ФГОС»«Математическое развитие младших школьников»

15.11.2010 г.

10.02.2011 г.

11.10.2012 г.

22.11.2012 г.

10.04.2013 г.

21.11.2013 г.

15

«Работа с текстом на уроках филологического цикла в школе первой ступени»«Активные формы работы на уроках математики в школе первой ступени»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Итоги введения ФГОС НОО в Воронежской области»«Применение инновационных технологий в школе первой ступени»«Математическое развитие младших школьников»«Развитие речи младших школьников на уроках филологического цикла»

19.02.2014 г.

26.02.2014 г.

21.04.2014 г.

27.10.2014 г.

19.11.2014 г.

20.11.2014 г.

11.12.2014 г.

Анохина А. А. «Современные подходы в формировании мышления младших школьников средствами и методами математики»«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования»«Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в школе первой ступени» «Развитие речи младших школьников на уроках филологического цикла»

15.11.2010 г.

14.11.2011 г.

29.11.2011 г.

11.12.2014 г.

Афанасьева О. В. «Современные подходы в формировании мышления младших школьников средствами и методами математики»«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Использование ИКТ технологий на уроках в начальной школе»«Математическое развитие младших школьников»«Применение инновационных технологий в школе первой ступени»

15.11.2010 г.

11.02.2011 г.

21.11.2012 г.

21.11.2013 г.

19.11.2014 г.

Вороновская С. В. «Использование ИКТ технологий на уроках в начальной школе»«Активные формы работы на уроках математики в школе первой ступени»

21.11.2012 г.

26.02.2014 г.

Зайченко М. А. «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в свете реализации ФГОС»

10.04.2013 г.

Кондаурова А. Е. «Активные формы работы на уроках математики в школе первой ступени»

26.02.2014 г.

Крючкова Н. Л. «Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»

10.02.2011 г.

Лелецкая Л. А. «Активные формы работы на уроках математики в школе первой ступени»«Работа с текстом на уроках в школе первой ступени»

26.02.2014 г.

24.11.2014 г.

Никулина Л. Н. «Формы организации учебной внеурочной деятельности в рамках перехода на новый ФГОС»

20.10.2010 г.

16

«Развитие речи младших школьников на уроках филологического цикла»

11.12.2014 г.

Новичкова О.В. «Формы организации учебной внеурочной деятельности в рамках перехода на новый ФГОС»«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Использование ИКТ технологий на уроках в начальной школе»«Развитие речи младших школьников на уроках филологического цикла»

20.10.2010 г.

10.02.2011 г.

21.11.2012 г.

11.12.2014 г.

Пыхова Н. В. «Формы организации учебной внеурочной деятельности в рамках перехода на новый ФГОС»«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Использование ИКТ технологий на уроках в начальной школе»«Работа с текстом на уроках филологического цикла в школе первой ступени»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Работа с текстом на уроках в школе первой ступени»

20.10.2010 г.

10.02.2011 г.

21.11.2012 г.

19.02.2014 г.

21.04.2014 г.

24.11.2014 г.

Родина Т. В. «Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Математическое развитие младших школьников»«Работа с текстом на уроках в школе первой ступени»

10.02.2011 г.

20.11.2014 г.

24.11.2014 г.

Трушина Н.В. «Формы организации учебной внеурочной деятельности в рамках перехода на новый ФГОС»«Современные подходы в формировании мышления младших школьников средствами и методами математики»«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в школе первой ступени»«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в свете реализации ФГОС»«Математическое развитие младших школьников»

20.10.2010 г.

15.11.2010 г.

16.11.2011 г.

10.04.2013 г.

20.11.2014 г.

Фролова Т. И. «Современные подходы в формировании мышления младших школьников средствами и методами математики»«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования»«Формирование универсальных

15.11.2010 г.

10.02.2011 г.

14.11.2011 г.

16.11.2011 г.

17

учебных действий на уроках математики в школе первой ступени»«Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в школе первой ступени» «Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики»«Математическое развитие младших школьников»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Работа с текстом на уроках в школе первой ступени»

29.11.2011 г.

11.10.2012 г.

22.11.2012 г.

21.11.2013 г.

21.04.2014 г.

24.11.2014 г.

Шушерова Л. С. «Формы организации учебной внеурочной деятельности в рамках перехода на новый ФГОС»

20.10.2010 г.

Жихарева Н.В. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальных классах», ВОИПКиПРО

15.12.2010

Курсы повышения квалификации учителей информатики и ИКТ, ВОИПКиПРО

14.10.2011

Курсы повышения квалификации, открытые уроки на областном семинаре «Использование ИКТ в начальной школе», ВОИПКиПРО

24.11.2011г.

Семинар «Использование ИКТ в начальной школе», открытый урок на тему «Признаки и действия объекта и его составных частей», ВОИПКиПРО .

01.12.2011

Семинар-практикум по программе «Учимся с Intel»

22.12.2011г.

Семинар-практикум «Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла», ВОИПКиПРО

10.02.2011г.

Тренинг по теме «Введение ФГОС ООО», «Введение ФГОС С(П)ОО». Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности Воронежской области

14.11.2013

Огурцова Н.В. Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мультимедиа-урок в современной школе»(разработка урока, презентации)

Декабрь 2010

Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ. Специфика проверки экзаменационного материала» (мастер-класс)

Ноябрь 2011

Интернет-конкурс педагогического творчества (статья)

Апрель 2013

Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования» при ВОИПК и ПРО

Март 2013

Интернет-конкурс педагогического Апрель 2014

18

творчестваБолдырева В.И. Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ.

Специфика проверки экзаменационного материала» (мастер-класс)

Ноябрь 2011

Курсы повышения квалификации учителей иностранного языка при ВОИПК и ПРО

Июнь 2012

Смотрова Е.Г. Курсы повышения квалификации учителей музыкиВОИПКиПРО,

18.06.2010

Последова Т.Л. «Современные подходы в формировании мышления младших школьников средствами и методами математики»«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования»«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в школе первой ступени»«Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в школе первой ступени» «Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики»«Математическое развитие младших школьников»«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»«Работа с текстом на уроках в школе первой ступени»

15.11.2010 г.

10.02.2011 г.

14.11.2011 г.

16.11.2011 г.

29.11.2011 г.

11.10.2012 г.

22.11.2012 г.

21.11.2013 г.

21.04.2014 г.

24.11.2014 г.

Романова Т.М. Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мультимедиа-урок в современной школе»(разработка урока, презентации)

Декабрь 2010


Март 2013


Апрель 2014


Декабрь 2013

Акиндинова О.В. Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мультимедиа-занятие в современной школе»(разработка урока, презентации)

Декабрь 2010


Ноябрь 2011

Курсы повышения квалификации Июнь 2012

19

учителей иностранного языка при ВОИПК и ПРО

На основе данных, представленных в таблице, проводится расчет доли педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет:

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО в части

учебного плана и плана внеурочной деятельности

Из них - число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по

проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам

внедрения инновационных педагогических и информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, %

1 2 326 22 85

Вывод: в образовательном учреждении создаются условия для стимулирования инновационной деятельности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО.

11. Сведения о материально-технических условиях для организации образовательного процесса по ООП НОО.

Материально-технические условия для организации образовательного процесса соответствуют требованиям ФГОС НОО, так как в ОО имеются следующие учебные помещения:

- кабинеты начальных классов - кабинеты иностранного языка - кабинет информатики с мультимедийным проектором с экраном, МФУ;- кабинет музыки а также учебно-вспомогательные помещения: - библиотека, включающая рабочую зону и читальный зал, оснащенная компьютером,- актовый зал, оснащенный компьютером и мультимедийным проектором с экраном;- кабинет психолога, имеющий ноутбук с выходом в интернет, принтер; - спортивный зал со спортивным оборудованием, спортивный стадион, спортивная площадка для

занятий физкультурой в осенне-зимний период;- два гардероба, - медицинский блок, включающий медицинский кабинет с прививочной и стоматологический

кабинет; - помещения для организации питания обучающихся: столовая на 120 посадочных мест, пищеблок,

кладовая, оснащенные специальным оборудованием; - туалет для девочек и туалет для мальчиков. Для осуществления образовательного процесса в гимназии используются 10 компьютеров, 14

ноутбуков, 9 мультимедийных проекторов, 1 интерактивная доска, 3 МФУ, 7 принтеров, документ-камера, есть выход в интернет, работает сайт, с помощью системы АВЕРС ведется обработка данных, в том числе и работа родителей с электронным дневником учащихся.

Вывод: материально-технические условия, созданные в образовательном учреждении, обеспечивают реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО (на минимальном, среднем, высоком уровне).

12. Сведения о материально-техническом и информационном оснащении образовательного процесса по ООП НОО.

Наименование предмета Наглядные пособия Учебное оборудование

Русский язык - Таблицы по русскому языку для 1-4 классов; Компьютеры-10

20

- Тематические таблицы словарных слов для 1-4 классов;- Комплекты наглядных пособий по русскому языку для 1-4 классов;- Комплекты обучения грамоте «Азбука от А до Я» (1 класс);- Демонстрационная таблицы: русский алфавит, ленты букв, части речи, главные и второстепенные члены предложения, падежи имен существительных, времена глаголов и др. (1-4 класс);- Таблицы для работы над ошибками по развитию речи (1-4 класс);- Веера гласных;- Веера согласных;- Кассы букв и слогов;- Звуко-буквенные таблицы;- Магнитная азбука;- Схемы слов и предложений;- Памятки (1-4 класс);- Раздаточный материал: от А до Я для индивидуальной дифференцированной работы;- Образцы правильного написания букв;- Учебно-методический комплекты и методические рекомендации к урокам обучения грамоте и русского языка(1-4 класс);- Словари: орфографические, фразеологические, строения слов, толковые, синонимов и антонимов (1-4 класс);- Картинный словарь;- Наборы сюжетных и предметных картинок(1-4 класс);- Репродукции картин русских художников (1-4 класс);- ЭОР: Электронное приложение к учебникам «Русский язык» - 1-4 класс; Аудио приложение к учебнику «Русский язык», 3 класс Аудиоучебник «Секреты русского языка», 1 класс Начальная школа. Русский язык, 3- 4 классы Ппромежуточный и итоговый контроль. 1-2, 3-4 классы Мастер-класс учителя начальных классов, 1-4 класс Наука без скуки, 1-4 класс Многовариантные проверочные работы по русскому языку, 3-4 класс Система занятий. Развивающие упражнения, 1-4 класс Учимся писать буквы, 1 класс Универсальное мультимедийное пособие. Русский язык, 4 класс Академия младшего школьника. Русский язык, 1-3 класс Начальная школа. Интерактивные задания. Русский язык, 1-4 класс КИМы по русскому языку, 1-2 класс КИМы по русскому языку, 3-4 класс Рабочие программы. УМК «Перспектива»,1-4 класс

Проекторы - 9МФУ - 10Телевизоры - 2Экраны - 9Микроскоп - 2Документ-камера – 1Интерактивная доска – 1Ноутбуки -14

Литературное чтение

- Портреты русских и зарубежных писателей и поэтов 18-20 веков (1-4 класс);

КомпьютерыПроекторы

21

- Наборы сюжетных и предметных картинок(1-4 класс);- Репродукции картин русских художников (1-4 класс);- Дидактическое пособие «Писатели в начальной школе» (1-4 класс);- Демонстрационный материал «Веселая азбука» (1 класс);- Демонстрационный материал «Маша и Медведь», «Колобок», «Репка» (1 класс);- Раздаточный материал для чтения и печатания слов и предложений «Читай правильно» (1 класс);- Раздаточный иллюстративный материал (1-4 класс);- Набор демонстрационных сюжетных картинок «Русские народные сказки»;- Иллюстрации к произведениям А.С. Пушкина, Л.Н.Толстого, Г.Х. Андерсена, В.П. Катаева, М.Ю. Лермонтова и др. (1-4 класс);- Слоговые таблицы Зайцева для обучения чтению;- Загадки, скороговорки;- Словари: орфографические, фразеологические, строения слов, толковые, синонимов и антонимов (1-4 класс);- ЭОР: Электронное приложение к учебнику Л.Ф. Климановой «Азбука», 1 класс Электронное приложение к учебникам Л.Ф. Климановой «Литературное чтение», 1-3 класс Родная речь. Литературное чтение. 1-2 класс Родная речь. Литературное чтение. 3-4 класс Мир сказок. Русские сказки, 1-2 класс Произведения А.С. Пушкина, 1-4 класс Русские народные сказки. 1-2 класс В гостях у сказки. Коллекция DVD Зимние сказки. Коллекция DVD Промежуточный и итоговый контроль. 1-2, 3-4 классы Мастер-класс учителя начальных классов, 1-4 класс Наука без скуки, 1-4 класс Олимпиадные задания, 2-4 класс Коллекция всемирно известных сказок, 1-4 класс Г.Х. Андесен. Сказки, 1-3 класс Академия младшего школьника. Литературное чтение, 1-3 класс КИМы по литературному чтению, 1-2 класс КИМы по литературному чтению, 3-4 класс Рабочие программы. УМК «Перспектива»,1-4 класс

МФУ Телевизоры Экраны Документ-камера Интерактивная доска

Английский язык - Раздаточный материал «Буквы английского алфавита» (2 класс);- Таблицы по основным темам английского языка для 2-4 классов: «Глаголы движения», «Степени сравнения прилагательных», «Глаголы в настоящем и прошедшем времени», «Время и погода» и др.;- Тематические картинки по темам программы начальной школы (2-4 класс);- Демонстрационный материал «Неправильные глаголы для начальной школы»;- Макет часов;- Игрушки, куклы;- Карточки с заданиями (2-4 класс);

КомпьютерыПроекторы МФУ Телевизоры Экраны Документ-камера Интерактивная доскаМагнитофоны

22

- Словари: англо-русский, русско-английский;- Английский алфавит;- ЭОР: Электронное приложение к учебникам М.З. Биболетовой «Английский язык», 2-4 класс Электронное приложение к учебникам Sportlight, 1 класс Английские народные сказки, 1-4 класс

Математика - Таблицы по математике для 1-4 классов;- Таблицы умножения (2-3 класс);- Таблицы для решения задач (2-4 класс);- Таблицы «Единицы величин и зависимости между ними», «Периметр и площадь прямоугольника и квадрата», «Порядок действий», «Разностное и кратное сравнение», «Компоненты действий», «Килограмм», «Приемы умножения 1 и 0 на любое число», «Приемы табличного сложения и вычитания в пределах 20» и др. (1-4 класс);- Предметные картинки (1-4 класс);- Демонстрационные измерительные инструменты (1-4 класс);- Демонстрационный материал АО геометрии. Геометрические фигуры (1-4 класс);- Демонстрационный материал «Свойства арифметических действий» для начальной школы (1-3 класс);- Демонстрационный материал «Доли» (4 класс);- Демонстрационный материал «Давай подумаем» (подготовка, 1 класс);- Модели геометрических фигур (1-4 класс);- Веера цифр;- Сигналы-светофоры как средства обратной связи;- Круги по составу чисел первого десятка (1 класс);- Арифметическая горка (1-2 класс);- Счетная линейка по сложению однозначных чисел с переходом через десяток (1-2 класс);- Циферблат;- Счетный материал (подготовка, 1 класс);- Наборы «Цветные палочки», «Цветные фигуры» (подготовка, 1 класс);- Демонстрационные карточки цифр и математических знаков (1 класс);- Комплект наглядных пособий ОС «Школа 2100»;- Игра «Веселый счет» (1 класс);- Игра «Цепочка» (для коллективной работы в 2-4 классах).- Учебно-методический комплекты и методические рекомендации к урокам математики (1-4 класс);- ЭОР: Электронное приложение «Сценарии уроков к учебнику «Математика» Л.Г. Петерсон», 1-4 класс Математика. Система уроков «Перспектива», 4 класс Школа 2100. Математика, 3 класс Подготовка к олимпиадам, 2-4 класс Редактор тестов, тематические тесты, 3-4 класс Оценка предметных достижений учащихся, 1-2 класс Промежуточный и итоговый контроль. 1-2, 3-4 классы

КомпьютерыПроекторы МФУ Телевизоры Экраны Документ-камера Интерактивная доска

23

Развивающие задания и упражнения, 1-4 класс Устный счет. Интерактивный тренажер. Поурочное планирование к урокам математики (Л.Г. Петерсон), 1-4 класс Мастер-класс учителя начальных классов, 1-4 класс Гарфилд первоклассникам, 1 класс Математические загадки. Развивающие упражнения, 1-2 класс Наука без скуки, 1-4 класс Мультимедийное сопровождение уроков Учим математику, 1 класс Академия младшего школьника. Математика, 1-3 класс КИМы по математике, 1-2 класс КИМы по математике, 3-4 класс Рабочие программы. УМК «Перспектива»,1-4 класс

Окружающий мир - Карточки и иллюстрации «Мир растений и животных» (1-4 класс);- Карты: физическая, политическая, природных зон, полушарий, России, Воронежской области, полезных ископаемых, (1-4 класс)- Комплекты наглядных пособий по окружающему миру для 1-4 классов;- Глобус;- Наборы демонстрационных таблиц «Государственные символы России», «Фрукты», «Овощи», «Домашние животные», «Лесные животные», «Стороны горизонта» и др. (1-4 класс);- Демонстрационный материал «Природные сообщества»;- Раздаточный материал: листья деревьев, строение дерева (2-3 класс);- Серия плакатов о вреде курения;- Комплект плакатов «Правила дорожного движения» (1-4 класс);- Таблицы «Солнечная система», «Неживая и живая природа. Водоемы. Море», «Круговорот воды в природе», «Формы земной поверхности», «Времена года», «Строение растений» и др. (1-4 классы);- Подвижные таблицы: кровеносная система, выделительная система, нервная система, пищеварительная и опорно-двигательная системы;- Муляжи овощей, фруктов, грибов;- Набор химической посуды;- Учебные коллекции: «Строительные материалы», «Торф», «Каменный уголь», «Продукты переработки», «Плоды сельско-хозяйственных растений» «Металлы», «Полезные ископаемые»;- Коллекции: хлопок, шерсть, лен, бумага и картон, голосемянные растения;- Гербарий «Основные группы растений»;- Фотоиллюстрации с видами города Воронежа 19 в. (3-4 класс);- Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках»;- ЭОР: Электронное приложение к учебникам А.А.

КомпьютерыПроекторы МФУ Телевизоры Экраны Документ-камера Интерактивная доска - 1

24

Плешакова «Окружающий мир», 1-3 класс «Хочу все знать», 1-4 класс Краеведческая работа на уроках окружающего мира, 1-4 класс Животные Воронежского заповедника, 1-4 класс Волшебные голоса природы, 1-2 класс Олимпиадные задания. Окружающий мир, 2-4 класс Московский зоопарк, 1-3 класс Мастер-класс учителя начальных классов, 1-4 класс Аудио-энциклопедия «Дикие животные», 1-3 класс Оседлые и перелетные птицы, 1-2 класс Двенадцать месяцев, 1-4 класс Правила поведения в природе, 1-4 класс Родной Воронеж, 1-4 класс Гимны всех стран, 1-4 класс Флаги и гербы стран мира, 1-4 класс Таинственная Вселенная. Серия «Энциклопедия в загадках», 1-4 класс Мир животных. Серия «Энциклопедия в загадках», 1-4 класс Рабочие программы. УМК «Перспектива»,1-4 класс

Технология

- Демонстрационные таблицы (1-4 класс);- Демонстрационный материал: таблицы по технике безопасности (1-4 класс);- Учебная коллекция образцов бумаги и картона (1-2 класс);- Наборы наглядного материала «Лен», «Шерсть», «Хлопок»;- Наглядное пособие «Разметка деталей из бумаги и картона при помощи инструментов» (1-4 класс);- Наборы инструментов (1-4 класс);- Конструкторы (1-2 класс);- Индивидуальные папки для уроков технологии с необходимыми материалами и оборудованием (1-4 класс);- Шаблоны для изготовления изделий (1-4 класс);- ЭОР: Электронное приложение к учебникам Н.И. Роговцевой «Технология», 1-3 класс Рабочие программы. УМК «Перспектива»,1-4 класс

Проекторы МФУ Телевизоры Экраны Документ-камераИнтерактивная доска

Изобразительное искусство

- Альбомы по искусству: «Народное искусство», «Русская архитектура» и др.;- Портреты русских и зарубежных художников;- Демонстрационный материал по временам года, видам народных промыслов, декоративной работе (1-4 класс);- Дидактический раздаточный материал (1-4 класс);- Муляжи;- Предметы быта;- Русское искусство. Очерки о жизни и творчестве художников;- ЭОР: Времена года, 1-4 класс Тематические слайды, 1-4 класс

КомпьютерыПроекторыПринтер Экран

Музыка - Музыкальная энциклопедия (1-4 классы);- Портреты композиторов-классиков (1-4 классы);- Дидактический раздаточный материал (1-4 классы);

КомпьютерПроектор Принтер

25

- Комплекты детских музыкальных инструментов (металлофоны, ударно-шумовые) (1-2 классы);- Аудиозаписи «Рассказы о великих композиторах» (1-4 классы);- ЭОР: Аудиозаписи «Рассказы о великих композиторах», 1-4 класс «Мир музыки». Программно – методический комплекс. Методическое пособие к интерактивной доске, 1-4 класс Гимны всех стран, 1-4 класс Времена года, 1-4 класс

ЭкранМузыкальный центр Электро-пианола

Физическая культура

- Стенка гимнастическая- Козел гимнастический;- Мост гимнастический подкидной;- Скамейка гимнастическая жесткая;- Комплект навесного оборудования; - Коврики гимнастические;- Маты гимнастические;- Мячи набивные;- Мяч малый (теннисный);- Скакалка гимнастическая;- Палка гимнастическая;- Обруч гимнастический;- Сетка для переноски малых мячей;- Велотренажер;- Беговая дорожка;- Рулетка измерительная (5м);- Секундомер;- Палочка эстафетная;- Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой;- Мячи баскетбольные для мини-игры;- Сетка для переноса и хранения мячей;- Сетка волейбольная;- Мячи волейбольные;- Ворота для мини-футбола;- Сетка для ворот мини-футбола;- Мячи футбольные;- Насос для накачивания мячей;- Аптечка медицинская;- ЭОР: Презентации к урокам физической культуры, 1-4 класс

КомпьютерПринтер Музыкальный центр

Информатика - Раздаточный материал для работы в Microsoft Office Power Point 2007 (3-4 класс);- Раздаточный материал для работы в Microsoft Office Word 2007 (2-4 класс;- Раздаточный материал для работы в Microsoft Office Excel 2007 (4 класс);- Раздаточный материал для работы в Paint 2007 (2-4 класс);- Демонстрационный материал для 2-4 классов;- ЭОР «Мир информатики» - 1,2 год обучения;- ЭОР «Мир информатики» - 3,4 год обучения;- ЭОР «Веселые моторы» (2 класс);- ЭОР «Развиваем реакцию», «учимся анализировать», «Веселая азбука», «Учимся мыслить логически» и др.

КомпьютерыПроектор МФУ Экран

26

(1-2 год обучения);- Электронное учебное пособие к учебнику Матвеева Н.В., Челак Е.Н. по информатике (2-4 класс).

Таким образом, учебно-методические условия, необходимые для реализации образовательных программ, соответствуют требованиям ФГОС НОО, так как в образовательной организации имеются наглядные пособия и учебное оборудование, обеспечивающие возможность выполнения рабочих программ по предметам федерального и регионального компонентов, предусмотренным учебными планами по программе НОО.

Вывод: материально-техническое и информационное оснащение, которым располагает образовательное учреждение, обеспечивает реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО на среднем уровне.

13. Сведения об информационно-образовательной среде для реализации ООП НОО. Информационно-образовательная среда гимназии включает в себя совокупность

технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие службы поддержки применения ИКТ: инженеры ЭВМ, лаборант и операторы ЭВМ.

Информационно-образовательная среда гимназии обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

Планирование образовательного процесса. Наличие локальной сети гимназии и компьютеров у администрации

Размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов.

Наличие гимназического сервера, компьютеров в учебных кабинетах.

Фиксация хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Наличие электронного классного журнала и электронного дневника.

Взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью.

Наличие электронной почты, локальной сети гимназии, подключения к сети Интернет.

Контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся).

Система контентной фильтрации.

Взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования, и с другими образовательными учреждениями, организациями.

Наличие электронной почты, локальной сети гимназии, подключения к сети Интернет.

27

Функционирование информационной образовательной среды гимназии обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование информационной образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Таблица. Сведения о наличии на сайте информации, предусмотренной законодательством№ п/п

Необходимая информация Оценка

1 о дате создания ОО, учредителе, месте нахождения ОО и ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;

да

2 о структуре и об органах управления образовательной организацией; да3 о реализуемых образовательных программах; да4 о численности обучающихся; да5 о языках образования; да6 о ФГОС (ГОС); да7 о руководителе ОО, его заместителях, руководителях филиалов ОО (при их наличии); да8 о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования,

квалификации и опыта работы;да

9 о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности; да10 устав образовательной организации; да11 лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями); да12 свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями); да13 локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления

образовательной деятельности;да

14 правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннего трудового распорядка, коллективного договора;

да

15 отчет о результатах самообследования; да16 документ о порядке оказания платных образовательных услуг; да17 предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере

образования, отчеты об исполнении таких предписанийда

Обязательными являются требования

Наличие у ОО сайта в сети Интернет с регулярно обновляемой информацией

Да

Наличие компьютеров, которые используются как в образовательном процессе, так и при управлении образовательным процессом

Да

Количество компьютеров, используемых в образовательном процессе, - не менее 5 на 100 обучающихся при контингенте учащихся в ОО до 350 чел. и не менее 4 при контингенте учащихся свыше 350 чел.

ДаНа 100 обучающихся ОО

(1034) приходится 6,9 компьютера (72).

Вывод: информационно-образовательная среда, созданная в образовательном учреждении, обеспечивает реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО на среднем уровне.

14. Сведения об учебно-методическом и информационном обеспечении реализации ООП НОО.

Учебно-методическое и информационное обеспечение основной образовательной программы начального общего образования направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, планируемыми результатами, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления.

28

Гимназия обеспечена учебниками и учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и воспитания.

В гимназии имеется доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.

Библиотека гимназии укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

Таблица. Укомплектованность библиотеки печатными образовательными ресурсами и ЭОР для реализации ООП НОО

Классы Учебные предметы

Включен в федеральный перечень (да/да)

Число учащихся в данных классах

Количествоучебников

Количествоучебников, приходящихся на одного учащегося

Наличие ЭОР по предмету (да/нет)

1 2 3 4 5 6

1 классы


да 108 110 1 да

Русский язык да 108 110 1 даОкружающий мир

да 108 110 1 да

Технология да 108 110 1 даМатематика да 108 110 1 даИзобразительное искусство

да 108 60 0,6 да

Музыка да 108 60 0,6 даФизическая культура

да 108 62 0,6 да

2 классы


да 97 100 1 да


да 97 100 1 да

Технология да 97 100 1 даМатематика да 97 100 1 даИзобразительное искусство

да 97 60 0,6 да

Музыка да 97 58 0,6 да


да 97 58 0,6 да

Иностранный да 97 60 0,6 да

29

язык

3 классыПерспектива


да 74 82 1 да


да 74 82 1 да

Технология да 74 74 1 да

Математика да 74 74 1 да


да 74 60 0,6 да



да 74 38 0,5 да

Иностранный язык

да 74 40 0,5 да

3 классыГармония


да 29 30 1 да

Русский язык да 29 30 1 да

Окружающий мир

да 29 30 1 да

Математика да 29 30 1 да

4 классы


да 103 110 1 да

Русский язык да 103 110 1 даТехнология да 103 110 1 даМатематика да 103 110 1 да


да 103 60 0,6 да


да 103 57 0,5 да



да 103 56 0,5 да

Основы религиозных культур и светской этики

да 103 60 0,6 да

Таблица. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературой для реализации ООП НООООП НОО

№ п/п Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП Количество экземпляров1 Детская художественная литература 13702 Детская научно-популярная литература 1123 Справочно-библиографические издания 354 Периодические издания 15 Методические издания 105

30

Вывод: учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса обеспечивает реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО на среднем уровне.

15. Сведения о психолого-педагогических условиях реализации ООП НОО. В гимназии созданы все условия для реализации основной образовательной программы ,

сформирована система взаимодействия педагога-психолога с другими специалистами: социальным педагогом, врачом и классными руководителями.

В начале учебного года проводится исследование адаптации учащихся первых классов к школьному обучению. В исследовании принимают участие дети, их родители и классные руководители. По результатам исследования определяется, как проходит процесс адаптации у учащихся, уровень мотивации к обучению, комфортность пребывания в учреждении, общее отношение к школе. С теми детьми, у которых процесс адаптации вызвал затруднения, в течение всего учебного года проводится психологические развивающие занятия по специальным программам.

В соответствие с внедрением ФГОС в начале года проходит изучение личностных УУД в 1-х и 4-х классах. Целью данной диагностики является определение ведущего мотива учащихся, выявления уровня мотивации, исследования уровня самооценки и коммуникативных навыков учащихся в начале обучения и в 4конце 4-го класса.

В 4 четверти проводится исследование отношения выпускников начальной школы на предмет готовности к переходу в пятый класс.

Вывод: психолого-педагогические условия, созданные в образовательном учреждении, обеспечивают реализацию ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО на среднем уровне.

16. Сведения о создании санитарно-гигиенических условий организации образовательного процесса, соответствующих установленным требованиям.

Санитарно-гигиенические условия организации образовательного процесса соответствуют требованиям ФГОС НОО, так как в ОО обучение проводится в две смены, при режиме работы в две смены обучение 1-х классов организовано в первую смену; количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает в совокупности величину недельной образовательной нагрузки и составляет в 1 классах 21 час, во 2-4 классах – 23 часа при пятидневной учебной неделе.

Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часахпри 5-дневной неделе, не более

1 212 - 4 23

Вывод: гигиенические требования к максимальным величинам недельной учебной нагрузки и обучению в сменном режиме при реализации ООП НОО соблюдаются.

17. Сведения о создании условий, обеспечивающих выявление и развитие способностей обучающихся.

Таблица. Сведения об организации внеурочной деятельности при реализации ООП НОО№ п/п

Параметр Описание фактического положения дел

31

1 Приказы о назначении руководителей кружков, клубов, секций и т.п. (или об установлении педагогическим работникам соответствующей учебной нагрузки), тарификационные списки педагогических работников, договоры со сторонними организациями, реализующими дополнительные образовательные программы для обучающихся ОО

Приказ от 29.08.2014 года №238 «О зачислении обучающихся на занятия внеурочной деятельностью и назначении руководителей курсов»

2 Соответствие плана внеурочной деятельности требованиям ФГОС НОО:-план внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности;-внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса;-план внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения;-образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности

соответствует

3 Программы курсов внеурочной деятельности Программы курсов внеурочной деятельности разработаны

4 Расписание занятий в рамках внеурочной деятельности Имеется 5 Списки обучающихся, посещающих кружки (студии,

секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др.Приказ от 29.08.2014 года №238 «О зачислении обучающихся на занятия внеурочной деятельностью и назначении руководителей курсов»

Вывод: в образовательном учреждении созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие способностей обучающихся по ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО на среднем уровне.

Итоговый вывод

Содержание и качество подготовки обучающихся в МБОУ гимназия№7 им. Воронцова В.М. основной образовательной программы начального общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

32

II. Основная образовательная программа основного общего образования (основное подразделение образовательной организации)

1. Фактический адрес (адреса) места осуществления образовательной деятельности по основной образовательной программе основного общего образования (далее – ООП ООО):Российская Федерация, 394008 город Воронеж, улица Ростовская, дом 36.

2. Сведения о контингенте обучающихся по ООП ООО:

Классы Число обучающихся, чел. Образовательный стандарт, в соответствии с которым разработана образовательная программа, по которой ведется обучение в данном классе (ФГОС или ГОС)

5 классы:5 «А» класс 25 ГОС5 «Б» класс 28 ГОС5 «В» класс 32 ГОС5 «Г» класс 28 ГОС6 классы:6 «А» класс 25 ГОС6 «Б» класс 25 ГОС6 «В» класс 30 ГОС6 «Г» класс 25 ГОС7 классы:7 «А» класс 25 ГОС7 «Б» класс 25 ГОС7 «В» класс 25 ГОС7 «Г» класс 25 ГОС8 классы:8 «А» класс 26 ГОС8 «Б» класс 25 ГОС8 «В» класс 25 ГОС8 «Г» класс 25 ГОС9 классы:9 «А» класс 18 ГОС

33

9 «Б» класс 27 ГОС9 «В» класс 28 ГОСВСЕГО: 19 классов 492

3. Сведения о наличии в образовательной организации (далее – ОО) разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ основного общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Локальный нормативный акт о порядке разработки и утверждения ООП ООО в соответствии с ГОС:

-вид акта: положение-название акта: «О порядке разработки и утверждении ООП гимназии в соответствии с

ГОС» -дата принятия акта: 27.01.2012-кем утвержден: приказом директора гимназии №17 от 27.01.2012г.

Сведения об утверждении ООП ООО, разработанной на основе ГОС: кем и когда согласована, рассмотрена, утверждена, реквизиты соответствующего документа.

Согласована: председателем Совета гимназии, протокол №7 от 18 января 2012г;Рассмотрена: на педагогическом советом гимназии, протокол №4 от 23 января 2012г; Утверждена: приказом директора гимназии №17 от 27.01.2012г.

Вывод: в образовательном учреждении имеются разработанные и утвержденные в установленном порядке основные образовательные программы основного общего образования.

4. Сведения о соответствии содержания и структуры ООП ООО, разработанных и заявленных для государственной аккредитации, требованиям (ГОС).

По каждой из заявленных для государственной аккредитации ООП ООО, сформированных на основе ГОС, делаются выводы о соответствии/несоответствии ГОС основного общего образования по следующим параметрам:

Параметр 1: соответствие структуры ООП ООО установленным требованиям.Параметр 2: соответствие учебных планов обязательным требованиям.Параметр 3: соответствие рабочих программ обязательным требованиям.

Результаты анализа по параметру 1:№ п/п Характеристики структуры ООП ООО Оценка1 -наличие учебного плана; да2 - наличие рабочих программ учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей);да

3 - наличие материалов, обеспечивающих духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Общая оценка по параметру 1: структура ООП ООО соответствует (не соответствует) установленным требованиям.

Результаты анализа по параметру 2:№ п/п Характеристики учебных планов Оценка

34

1 - наличие учебных планов по всем формам получения образования (в том числе для обучающихся по состоянию здоровья на дому, а также для обучающихся в очно-заочной (вечерней), заочной и других формах получения общего образования);

да

2 -соответствие предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки санитарно-гигиеническим требованиям;

да

3 - соответствие наименований учебных предметов федерального компонента и регионального компонента ФБУП (РБУП);

да

4 - соответствие количества часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, количеству часов, установленных ФБУП (РБУП);

да

5 - наличие учета образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) при формировании компонента образовательного учреждения учебного плана (источники информации: документы и материалы ОО по изучению образовательных потребностей и запросов обучающихся, их родителей, которые использовались при формировании компонента ОО)

да

Общая оценка по параметру 2: учебные планы соответствуют установленным требованиям.

Результаты анализа по параметру 3:№ п/п Характеристики рабочих программ Оценка1 - наличие рабочих программ по всем учебным курсам,

предметам дисциплинам (модулям) учебного плана, разработанных и утвержденных в порядке, установленном локальным нормативным актом ОО;

да

2 - соответствие содержания рабочих программ учебных предметов федерального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке или обязательному минимуму содержания, установленному приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;

да

3 - соответствие содержания рабочих программ учебных предметов регионального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке

да

Общая оценка по параметру 3: рабочие программы учебных курсов, предметов соответствуют установленным требованиям.

Вывод: содержание и структура ООП ООО, разработанных и заявленных для государственной аккредитации, соответствуют требованиям ГОС ООО.

5. Сведения об обеспечении освоения обучающимися ООП ООО на уровне требований, предусмотренных ГОС ООО.

Таблица. Сведения об освоении обучающимися ООП ОООКласс 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год



года





», %


года





%

35

1 2 3 4 5 6 79 класс 60 0 0 105 0 0

Сведения о локальном нормативном акте, регламентирующем осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения:

Вид акта: положение Название документа: «О порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации»Дата принятия: 24.01.2014г.Согласован с Советом гимназии протокол №1 от 09.01.2014г.Кем утвержден приказом директора № 24 от 24.01.2014г.

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается освоение обучающимися ООП ООО на уровне требований, предусмотренных ГОС ООО (по результатам промежуточной и итоговой аттестации).

6. Сведения о полноте реализации ООП ООО в соответствии с учебным планом.

Таблица. Сведения о полноте реализации ООП ООО№ п/п Класс Доля учебных часов, фактически проведенных, от

количества запланированных (наименьшая),%1 2 3

1. 5 класс 962. 6 класс 973. 7 класс 954. 8 класс 945. 9 класс 97

Среднее по ООП ООО 95,8

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается полнота реализации ООП ООО в соответствии с учебным планом.

7. Сведения об обеспечении достижения уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям, установленным ГОС ООО, подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

Таблица. Результаты выполнения обучающимися на ступени основного общего образования заданий стандартизированной формы

Основное общее образованиеПредмет Класс Форма (вид) контроля, кем

проводился, дата проведения, документ об итогах проведения

Число принимавших участие в педагогических измерениях


заданий математика 5 Компьютерное тестирование,

Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 26.04.2013

85 53%

математика 6 Компьютерное тестирование, Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 27.04.2013

81 56%

математика 8 Компьютерное тестирование, Центр развития образования и

99 62%

36

мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 29.04.2013

русский язык 5 Компьютерное тестирование, Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 23.04.2013

81 72%

русский язык 8 Компьютерное тестирование, Центр развития образования и мониторинга образовательной деятельности ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», 24.04.2013

99 69%

Таблица. Результаты ГИА (математика, русский язык)Предмет Число выпускников,

допущенных к ГИАЧисло выпускников,

имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по

итогам ГИАМатематика 105 105 100Русский язык 105 105 100

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается достижение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям, установленным ГОС ООО, подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

8. Сведения об укомплектованности образовательной организации педагогическими кадрами для реализации ООП ООО.

Таблица. Укомплектованность образовательного учреждения педагогических работников для реализации учебного плана ООП ООО № п/п


1. Русский язык (5 «В», 8 «А» классы) Шаронова Е.В.2. Русский язык (5 «Б», 6 «Г», 7 «А» классы) Виденина О.В.3. Русский язык (5 «А», 7 «Г», 8 «Б», «В» классы) Дьяконова Т.П.4. Русский язык (7 «Б» класс) Пыхова Н.В.5. Русский язык (6 «А», «В», 9 «А» классы) Швецова А.П.6. Русский язык (9 «В» класс) Шалёва И.А.7. Русский язык (6 «Б», 8«Г», 9 «Б» классы) Тулинова И.Н.8. Литература (5 «В», 8 «А» классы) Шаронова Е.В.9. Литература (5 «Б», 6 «Г», 7 «А» классы) Виденина О.В.10. Литература (5 «А», 7 «Г», 8 «Б», «В» классы) Дьяконова Т.П.11. Литература (7 «Б» класс) Пыхова Н.В.12. Литература (6 «А», «В», 9 «А» классы) Швецова А.П.13. Литература (9 «В» класс) Шалёва И.А.14. Литература (6 «Б», 8«Г», 9 «Б» классы) Тулинова И.Н.15. Иностранный язык (5 «А», «Б», «В», «Г» классы) Акиндинова О.В.16. Иностранный язык (6 «А», «Б», «В», «Г» классы) Крючкова Н.Л.17. Иностранный язык (5 «А», «Б», «В», «Г», 9 «Б», «В»

классы)Болдырева В.И.

18. Иностранный язык (8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А», «Б», «В» классы)

Романова Т.М.

19. Иностранный язык (6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы)

Перфильева О.Н.

20. Иностранный язык (7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Б», «В», «Г» классы)

Огурцова Н.В.

21. Математика (5 «А», «Г», 7 «Б», 9 «А» классы) Иванникова И.А.

37

22. Математика (9 «В» класс) Колиух С.В.23. Математика (6 «А», «Б», 8 «А», «Г» классы) Богитова Т.Н.24. Решение тестовых задач по математике (факультатив)

(8 «А» класс)Богитова Т.Н.

25. Занимательная математика (факультатив) (6 «А» класс) Богитова Т.Н.26. Математика (5«Б», «В», 6 «Г», 7 «В», «Г» классы) Сунцова Т.Н.27. Занимательная математика (факультатив) (7 «Г» класс) Сунцова Т.Н.28. Математика (7 «А», 9 «Б» классы) Брылёва Э.М.29. Занимательная математика (факультатив) (7 «А» класс) Брылёва Э.М.30. Математика (6 «В», 8 «Б», «В» классы) Азарова Т.А.31. Решение тестовых задач по математике (факультатив)

(8 «Б» класс)Азарова Т.А.

32. Информатика (информатика и ИКТ) (5 «А», «В», «Г», 6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы)

Жихарева Н.В.

33. Информатика и ИКТ (8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А», «Б» классы)

Жихарева Н.В.

34. Информатика (информатика и ИКТ) (5 «Б», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы)

Куницына Т.В.

35. Информатика и ИКТ (8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «В» классы) Куницына Т.В.36. Информатика и ИКТ (факультатив) (5 «Б» класс) Куницына Т.В.37. Информатика (информатика и ИКТ) (5«А», «Б», «В», «Г», 6

«А», «Б», «В», «Г» классы)Зуева И.Ю.

38. Информатика и ИКТ (9 «Б», «В» классы) Зуева И.Ю.39. История (5 «А», «Б», «В», «Г» классы) Рыняк А.П.40. Обществознание (5 «А» класс) Рыняк А.П.41. История (6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А»,

«Б», «В» классы)Щукина В.В.

42. Краеведение (9 «А», «Б», «В» классы) Щукина В.В.43. История (8 «А», «Б», «В», «Г» классы) Жданова Т.В.44. Краеведение (8 «А», «Б», «В», «Г» классы) Жданова Т.В.45. Твои права (факультатив) (8 «Г» класс) Слуцкая Т.В.46. Обществознание (вкл. экономику и право) (6 «А», «Б», «В»,

«Г» классы)Деревенских Л.Н.

47. Обществознание (вкл. экономику и право) (7 «А», «Б», «В», «Г» классы)

Долгополова Е.А.

48. Обществознание (вкл. экономику и право) (7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А», «Б», «В» классы)

Слуцкая Т.В.

49. Природоведение (5 «А», «Б», «В» классы) Прохоренко Т.И.50. Природоведение (5 «Г» класс) Никулина Н.И.51. Занимательное естествознание (факультатив) (5 «Г» класс) Никулина Н.И.52. География (6 «А» класс) Филипцова Е.Н.53. География (6 «Б», «В», «Г», 9 «А», «Б», «В» классы) Прохоренко Т.И.54. Краеведение (6 «Б», «В», «Г» классы) Прохоренко Т.И.55. География (7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Б», «В», «Г»

классы)Попова Н.В.

56. Краеведение (7 «А», «Б», «В», «Г» классы) Попова Н.В.57. Физика (7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «Б», «Г», 9 «А», «Б», «В»

классы)Лихачева Т.А.

58. Физика (8 «А», «В» классы) Никулина Н.И.59. Биология (6 «А», «Б», «Г», 8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А», «Б»,

«В» классы)Филипцова Е.Н.

60. Экология человека (факультатив) Филипцова Е.Н.61. Биология (7 «А», «Б», «В», «Г» классы) Кретинина Е.Ю.62. Химия (8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А», «Б», «В» классы) Лопатченко И.А.63. ОБЖ (5 «А», «Б», «В», «Г» классы) Кретинина Е.Ю.64. Основы безопасности жизнедеятельности (8 «А», «Б», «В»,

«Г» классы)Кретинина Е.Ю.

65. ОБЖ (6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы) Марченкова В.А.66. Культура общения (5 «А», «Б», «В», «Г», 6 «А», «Б», «В»,

«Г», 8 «А», «Б», «В», «Г» классы)Деревенских Л.Н.

67. Культура общения (7 «А», «Б», «В», «Г» классы) Чеботарёва А.Ю.68. Искусство (музыка) (5 «А», «Б», «В», «Г», 6 «А», «Б», «В»,

«Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы)Смотрова Е.Г.

69. Искусство (музыка и ИЗО) (9 «В» класс) Смотрова Е.Г.70. Искусство (ИЗО) (5 «А», «Б», «В», «Г», 6 «А», «Б», «В»,

«Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы)Понявина Л.В.

71. Искусство (музыка и ИЗО) (8 «А», «Б», «В», «Г», 9 «А», Понявина Л.В.

38

«Б», «В» классы)72. Технология (5 «А», «Б», «В», «Г», 6 «А», «Б», «В», «Г»,

7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Б», «В», «Г» классы)Рыняк Е.В.

73. Технология (5 «А», «Б», «В», «Г», 6 «А», «Б», «В», «Г», 7 «А», «Б», «В», «Г» классы)

Клеймёнова О.Ю.

74. Технология (8 «А», «Б», «В», «Г» классы) Понявина Л.В.75. Физическая культура (7 «А», «Б», «В», «Г» классы) Попов В.Н.76. Физическая культура (5 «А», «Г», 8 «Б», «В», 9 «А», «Б»,

«В» классы)Леханов А.В.

77. Физическая культура (5 «Б», «В», 7 «А», «Б», «В», «Г», 8 «А», «Г» классы)

Бунина Н.А.

78. Профессиональное самоопределение (9 «А», «Б», «В» классы)

Деревенских Л.Н.

79. Алгебра модуля (9 «Б» класс) Брылёва Э.М.80. Алгебра модуля (9 «В» класс) Колиух С.В.81. Химия в задачах (9 «Б» класс) Лопатченко И.А.82. Органические вещества в клетке (9 «Б» класс) Филипцова Е.Н.83. Толерантность-мир в уме, в душе и сердце (9 «А» класс) Шведова Н.Б.84. Мир искусства (9 «А» класс) Шведова Н.Б.85. Имею право (9 «А» класс) Слуцкая Т.В.86. Алгебра модуля (9 «А» класс) Иванникова И.А.87. Учебные проекты с использованием MS Office» (9 «В» кл) Куницына Т.В.88. Учебные проекты с использованием MS Office» (9 «В» кл) Зуева И.Ю.

Вывод: образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами для реализации ООП ООО.

9. Сведения о квалификации педагогических и руководящих работников.

Таблица. Руководящие и иные работники, обеспечивающие реализацию ООП ООО (без учета работников, обеспечивающих реализацию учебного плана).

№ п/п

Ф.И.О. работника Занимаемая должность Сведения об образовании Сведения о повышении квалификации (в объеме не


1 2 3 4 5

1 Попова Татьяна Ивановна

директор ВГУ, «История», преподаватель истории и обществоведения, 29.06.1973

Удостоверение № 54К, ВФ МГЭИ, 19.06.2012, «Введение ФГОС второго поколения в образовательную программу

Диплом № 898308, АНО ВПО МГЭИ, 25.10.2012, «Менеджмент организации», управление образованием

2 Долгополова Елена Алексеевна

заместитель директора по УВР

ВГУ, «География (экономическая)», географ, преподаватель, 1986

Удостоверение № 366-Р , ВОИПКиПРО, 24.04.2012, «Введение ФГОС основного общего образования»

Диплом ПП-II № 032511, ВИВТ АНОО ВПО, 26.04.2013, «Менеджер в образовании»,управление персоналом

3 Разуваева Светлана Вячеславовна


ВГУ, «Прикладная математика», математик, 20.06.1994

Свидетельство № ДО10-19/2010, МИОО, г.Москва, 20.12.2010 «Использование ИКТ в учебной и методической работе»

Диплом ПП№502553, МАУ ВПО «Воронежский институт

39

экономики и социального управления», 15.09.2012, «Менеджмент образования в системе муниципального управления»

4 Шалёва Ирина Альфредовна


Фрунзенский пединститут русского языка и литературы, «Рус. язык и литература в школе», учитель рус. языка и литературы, 01.07.1987


Диплом ПП № 898695, АНО ВПО МГЭИ, 20.06.2013, «Менеджмент организации» управление образованием

5 Огурцова Наталья Валентиновна


ВГПУ, «Филология» учитель англ. языка, учитель нем. языка, 23.06.1998



заместитель директора по ВР



Диплом ПП-II №032510, ВИВТ АНОО ВПО, 26.04.2013, «Менеджер в образовании» управление персоналом



Удостоверение № 0406 , ВОИПКиПРО, 21.02.2014, Социальная педагогика



Удостоверение № Д4-695,ВОИПКиПРО, 15.03.2011,«Повышение квалификации педагогов-психологов»

9 Чеботарёва Анастасия Юрьевна

старшая вожатая ВГПУ, «Учитель», учитель русского языка и литературы, 17.06.2014

10 Шубина Юлия старшая вожатая ВГУ, факультет «Филологический», 3 курс (справка № 672 от 14.10.2014)

11 Марченкова Валентина Алексеевна

преподаватель-организатор ОБЖ

Брянский государственный педагогический университет, «Математика и физика», учитель математики и физики, 30.06.1986


Таблица. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП ООО в части учебного плана

№ п/п

Ф.И.О. педагогического работника

Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и

ФГОС) иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника



1 2 3 4 51 Шаронова Е.В. русский язык и литература ВГПИ, «Рус.язык и

литература», учитель рус.языка и лит-ры, 1990

Свидетельство № 5204, ВОИПКиПРО, 21.05.2013, «Введение ФГОС ООО»

2 Виденина О.В. русский язык и литература ВГПУ, «Филология»учитель рус. языка и литературы, 20.06.1998

Удостоверение № ED-A-281107, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.09.2014, «Подготовка к ГИА

40

по русскому языку в 9-м классе: методика и практика»

3 Тулинова И.Н. русский язык и литература ВГПУ, «Рус. язык и литература, учитель рус. языка и литературы, 24.06.2009

Обучение в аспирантуре

4 Швецова А.П. русский язык и литература ВГПУ, «Филология»учитель рус. языка и литературы, 20.06.1998

Удостоверение № ED-A-263569/273-211-818, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.05.2014, «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика»

5 Дьяконова Т.П. русский язык и литература ВГПУ, «Рус. язык и литература», учитель рус. языка и литературы, 23.06.1993

Удостоверение № Д2-349, ВОИПКиПРО, 11.05.2010, «Повышение квалификации учителей рус. языка и лит-ры (мастер-класс)»

6 Шалёва И.А. русский язык и литература Фрунзенский пединститут русского языка и литературы, «Рус. язык и литература в школе», учитель рус. языка и литературы, 01.07.1987

Удостоверение № ED-10-001, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.05.2012, «Анализ поэтического текста в 5-11 классах»

7 Чеботарёва А.Ю. русский язык и литература; культура общения

ВГПУ, «Учитель», учитель русского языка и литературы, 17.06.2014

8 Пыхова Н. В. русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология



9 Деревенских Л.Н. Культура общения, обществознание (вкл. экономику и право)


Удостоверение № у-389/б , Москва, 02.04.2013, «Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении»

10 Колиух С.В. Математика ВГУ, «Математика», математика преподаватель, 17.06.1981

Удостоверение № ED-A-261973, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.05.2014, «Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки»

11 Богитова Т.Н. Математика ВГУ, «Математика», математика преподаватель, 16.06.1997

Удостоверение № 1606, ВОИПКиПРО, 03.04.2014, «Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику»

12 Азарова Т.А. Математика ВГПУ, «Математика и физика», учитель математики и физики, 27.06.1996

Удостоверение № Д3-670, ВОИПКиПРО, 02.04.2011, «Повышение квалификации учителей математики»

13 Брылёва Э.М. Математика ВГПУ, «Математика и физика», учитель математики и физики, 02.07.1988

Удостоверение № Д3-968, ВОИПКиПРО, 28.06.2011, «Повышение квалификации учителей математики, работающих в профильных классах»

14 Иванникова И.А. Математика ВГПИ, «Математика», учитель математики, 08.07.1987

Удостоверение № ДЗ-677, ВОИПКиПРО, 02.04.2011 «Повышение квалификации учителей математики»

41

15 Сунцова Т.С. Математика Северо-Осетинский государственный университет, «Математика», математик, преподаватель, 27.06.1987

Удостоверение № ДЗ-190, ВОИПКиПРО, 26.11.2010, «Повышение квалификации учителей математики»

16 Жихарева Н.В. Информатика (информатика и ИКТ), информатика и ИКТ

ВГТУ, «Технология машиностроения», инженер-конструктор, 17.06.1998

Удостоверение № Д1-5, ВОИПКиПРО, 14.10.2011, «Повышение квалификации учителей информатики и ИКТ»

17 Зуева И.Ю. Информатика (информатика и ИКТ), информатика и ИКТ

ВГУ, «Математика», математика преподаватель, 22.06.1994

Удостоверение № Д1-293, ВОИПКиПРО, 10.02.2010 «Компьютерный дизайн»

18 Куницына Т.В. Информатика (информатика и ИКТ), информатика и ИКТ

ВГУ, «Физика», физик-преподаватель, 30.06.1984

Свидетельство № ДО10-21/2010, ВОИПКиПРО, 20.12.2010, «Использование ИКТ в учебной и методической работе»

19 Лихачева Т.А. Физика ВГПИ, «Физика», учитель физики средней школы, 01.07.1974

Удостоверение № 2953, ВОИПКиПРО, 29.06.2012, «Теория и методика преподавания физика»

20 Никулина Н.И. Физика ВГПУ, «Математика с дополнительной спец-тью «физика», учитель математики и физики, 1997


21 Лопатченко И.А. Химия ВГУ, «Химия», химик-преподав-ль, 28.06.1983

Удостоверение № 7894, ВОИПКиПРО, от 15.12.2014,«Теория и методика преподавания химии»

22 Филипцова Е.Н. Биология ВГПИ, «География, биология»; учитель географии и биологии, 26.06.1991

Удостоверение № 5154, ВОИПКиПРО, 27.12.2013,«Теория и методика преподавания биологии»

23 Попова Н.В. География,краеведение

ВГПУ, «География», учитель географии средней школы, 01.02.1973

Удостоверение № 5086, ВОИПКиПРО, 16.05.2013,«Теория и методика преподавания географии»

24 Прохоренко Т.И. География, краеведение ВГУ, «География», учитель географии, 25.06.1979

Удостоверение № 1432, ВОИПКиПРО, 19.12.2013,«Введение ФГОС основного общего образования»

25 Рыняк А.П. История и обществознание Краснодарский государственный пединститут, «История», преподаватель истории и обществознания, 30.06.1976

Удостоверение № 595-Р, ВОИПКиПРО, 04.05.2012, «Введение ФГОС второго поколения в образовательную программу»

26 Щукина В.В. История и краеведение ВГПУ, «История», учитель истории и обществоведения, 01.06.1999

Удостоверение № 100, ВОИПКиПРО, 05.12.2013, «Введение ФГОС основного общего образования»

27 Слуцкая Т.В. История и обществознание Липецкий государственный пединститут, «История и советское право», учитель истории и советского права, 03.07.1987

Удостоверение № 943, ВОИПКиПРО, 29.03.2012, «Теория и методика преподавания истории и обществознания»

28 Жданова Т.В. История, обществознание, краеведение

ВГПУ, «История», педагог-психолог, учитель истории, 23.06.1999

42

29 Долгополова Е.А. Обществознание (вкл. экономику и право)



30 Огурцова Н.В. Иностранный язык ВГПУ, «Филология» учитель англ. языка, учитель нем. языка, 23.06.1998


31 Акиндинова Т.В. Иностранный язык ВГУ, «Англ. язык и литература», филолог, преподаватель англ. языка, 22.06.1988


32 Болдырева В.И. Иностранный язык ВГУ, «Англ. язык и литература», учитель англ. языка, 24.06.1981


33 Перфильева О.Н. Иностранный язык ВГПИ, «Филология»учитель нем.языка, учитель англ. языка, 1999

Удостоверение № Д2-477, ВОИПКиПРО, 23.06.2010, «Повышение квалификации учителей англ. языка»

34 Крючкова Н.Л. Иностранный язык ВГПИ, «История», учитель истории, учитель англ. языка, 23.06.1998


35 Романова Т.М. Иностранный язык ВГУ, «Нем. язык и литература, филолог», преподав-ль нем. языка, переводчик, 18.06.1982ГОУВ ПО ВГПУ по программе «Иностранный язык (английский)» (профессиональная переподготовка), 2009.

Удостоверение № 1313, ВОИПКиПРО, 23.12.2013, «Модели образовательных систем и инновационные технологии, обеспечивающие современное качество ОО по иностранному языку»



37 Леханов А.В. Физическая культура Киргизский госинститут физической культуры, «Физическое воспитание, преподаватель физического воспитания», 25.06.1976

Удостоверение № 1824, ВОИПКиПРО, 16.04.2012, «Теория и методика преподавания физической культуры»

38 Бунина Н.А. Физическая культура ВГПУ, «Физическая культура и спорт», учитель физической культуры и спорта, 14.06.2000.

Удостоверение № Д4-607, ВОИПКиПРО, 26.12.2011, «Повышение квалификации учителей физической культуры»

39 Кретинина Е.Ю. ОБЖ, биология ВГУ, «Биология», преподаватель биологии и химии, 27.06.1991

Свидетельство № 5220, ВОИПКиПРО, 22.05.2013, «Теория и методика преподавания ОБЖ и ДП»

40 Марченкова В.А. ОБЖ Брянский государственный педагогический университет, «Математика и физика», учитель

Удостоверение № 2381, ВОИПКиПРО, 23.05.2012, «Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и

43

математики и физики, 30.06.1986

допризывной подготовки»

41 Клеймёнова О.Ю. ТехнологияБиология

Воронежский индустриально-педагогический техникум, «Труд. Биология», учитель биологии и обслуживающего труда, 16.06.1996

Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 2014-2015 учебный год.«ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)».

42 Рыняк Е.В. Технология Курский государственный педагогический университет, «Учитель изобразительного искусства и черчения», учитель ИЗО, черчения, рук.кр. ДПИ, 25.06.1993

Удостоверение № 4004, ВОИПКиПРО, 02.04.2013, «Теория и технология преподавания технологии»

43 Смотрова Е.Г. Искусство (музыка) Саратовский государственный педагогический университет, «Музыка», учитель музыки, 2.07.1998

Удостоверение № Д2-455, ВОИПКиПРО, 18.06.2010, «Повышение квалификации учителей музыки»

44 Понявина Л.В. Искусство (изо) Бутурлиновское художественно-графическое педучилище, «ИЗО и черчение», учитель ИЗО и черчения, 1977

Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 2014-2015 учебный год.«Особенности обучения школьников по программе Б.М Неменского «Изобразительное искусство».«Развитие профессиональной компетенции педагогов, реализующих требования ФГОС».

45 Шведова Н.Б. Толерантность-мир в уме, в душе и сердцеМир искусства

ВГПУ, «Педагогика и методика обучения», методист, 23.05.1994

Удостоверение № 0406 , ВОИПКиПРО, 21.02.2014, Социальная педагогика

Из таблицы рассчитываются следующие данные:1. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части


2. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части учебного плана, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

45

3. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части учебного плана, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части учебного плана, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета, курса (из графы 4), чел.

41

5. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части учебного плана, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета, курса, %

91

6. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части учебного плана, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности(из графы 5), чел.

43

7. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части учебного плана, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей

96

44

деятельности, %

Вывод: уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования, соответствует квалификационным характеристикам по соответствующим должностям. Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения обеспечивается.

10. Сведения о создании условий для стимулирования инновационной деятельности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО.

Таблица. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника Тема (название) семинара, курсов, стажировки по проблемам внедрения




1 2 3Филипцова Е.Н. Семинар для слушателей курсов

повышения квалификации ВОИПКиПРО на базе гимназии№7 (открытый урок)

17.02.2010

Городской семинар «Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности» (Мастер – класс на базе МОК 2)

11.02.2010

Семинар для директоров ОУ, слушателей ВОИПКРО

ноябрь 2011

Семинар «УУД как новая цель современного обучения и воспитания» (МБОУ лицей «МОК №2»)

октябрь, 2012

Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания биологии»

27.12.2013

«Дифференцированный подход в обучении биологии» (СОШ 22)

26.03.2010

Слушатель семинара «Изменение биологического образования в условиях перехода на ФГОС» (МБОУ гимназия № 6)

19.09.2014

Лопатченко И.А. «Информатизация в инновационной практике обучения химии» (гимназия №9).

15.03.2010

«Практика введения технологий здоровьесбережения в образовательный процесс по химии» (СОШ №47)

19.04.2010

Курсовая переподготовка«Теория и методика преподавания химии», ВОИПКиПРО

15.12.2014

Слушатель семинара «Современные подходы к организации учебного процесса на уроках химии в условиях внедрения ФГОС» (МБОУ СОШ с УИОП № 38)

15.09.2014

Слушатель семинара «Структурно-содержательные особенности УМК по

07.11.2014

45

химии издательства «Просвещение» (ИМЦ «Амиталь»)

Попова Н.В. Участие в семинарах: «Развивающие задания как способ формирования опыта творческой деятельности учащихся в современном уроке» (МОК №2)

11.02.2010

Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания географии» ВОИПКиПРО

16.05.2013

Семинар «Современные подходы к орг-ции учебного процесса на уроках географии в условиях внедрения ФГОС основного и среднего образования» (МБОУ СОШ №48)

17.10.2013

Круглый стол «Введение ФГОС по географии» (МБОУ СОШ с УИОП № 38)

21.11.2013

«Формирование УУД» (МБОУ лицей «МОК №2»)

20.02.2014

Азарова Т. А. Курсы повышения квалификации учителей математики, ВОИПКиПРО

02.04.2011

Курсы повышения квалификации «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике», Институт информационных технологий г. Москва

25.11.2011

Богитова Т.Н. Мастер-класс для зам.директоров ОУ Воронежской области «Система оценки качества образования» открытый урок «Задание фигур на плоскости с помощью систем неравенств»

2010

Курсы повышения квалификации учителей математики «Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику», ВОИПКиПРО

03.04.2014

Брылева Э.М. Мастер-класс «Система оценки качества образования» для зам. директоров ОУ Воронежской области. Открытый урок 5 класс, «Все действия с десятичными дробями»

март, 2010

Курсы повышения квалификации учителей математики профильных и специализированных классов, ВОИПКиПРО

28.04.2011

Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике» МБОУ гимназия Платонова

11.10.2013

Метод сопровождения ОП в условиях внедрения ФГОС (МБОУ гимназия №6)

21.02.2014

Иванникова И.А. Курсы повышения квалификации учителей математики, ВОИПКиПРО

02.04.2011

Курсы повышения квалификации «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике», Институт информационных технологий г. Москва

25.11.2011

Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике» МБОУ гимназия Платонова

11.10.2013

Колиух С.В. Мастер-класс «Система оценки 2010

46

качества образования» для зам. директоров ОУ Воронежской области. Открытый урок 7 класс, «Формулы сокращенного умножения»Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике» МБОУ гимназия Платонова

11.10.2013

Семинар «Концепция изменения математического образования через развитие муниципальной системы работы и поддержки талантливых детей и ОУ» (Гимназия им. Басова)

25.02.2014

Курсы повышения квалификации учителей математики «Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки», ПУ «Первое сентября» и факультета ПО МГУ им. Ломоносова М.В.

30.05.2014

Сунцова Т.С. Курсы повышения квалификации учителей математики, ВОИПКиПРО

26.11.2010

Курсы повышения квалификации «Использование ИКТ в образовательном процессе», ВОИПКиПРО

10.12.2010

Семинар «Развитие творческих и исследовательских компетенций уч-ся в контексте ФГОС в рамках урока» (МБОУ лицей «МОК №2»)

18.10.2013

Лихачева Т.А. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания физики», ВОИПКиПРО

29.06.2012

Августовское информационно-методическое совещание (МБОУ СОШ №5)

27.08.2014

Мастер-класс «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе СДП»

14.03.2014

Метод сопровождения ОП в условиях внедрения ФГОС (МБОУ гимназия №6)

21.02.2014

Семинар «Развитие творческих и исследовательских компетенций уч-ся в контексте ФГОС в рамках урока» (МБОУ лицей «МОК №2»)

18.10.2013

Никулина Н.И. Семинар для вновь назначенных руководителей ОУ «Основные тенденции в практике управления ОУ», презентация урока «Закон Ома для участка цепи»

апрель,2010

Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания физики», ВОИПКиПРО

21.04.2012

Мастер-класс «Метод проектов как способ научно-исследовательской деятельности учащихся» (МБОУ гимназия им. Никитина)

13.12.2013

Курсы повышения квалификации «Организация и проведение естественно-научных турниров для школьников», Инновационно-образовательный центр научно-технического творчества молодежи при

05.04.2013

47

ВГУЖихарева Н.В. Курсы повышения квалификации

«Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальных классах», ВОИПКиПРО

15.12.2010

Курсы повышения квалификации учителей информатики и ИКТ, ВОИПКиПРО

14.10.2011

Курсы повышения квалификации, открытые уроки на областном семинаре «Использование ИКТ в начальной школе», ВОИПКиПРО

24.11.2011г.

Семинар «Использование ИКТ в начальной школе», открытый урок на тему «Признаки и действия объекта и его составных частей», ВОИПКиПРО .

01.12.2011


22.12.2011г.

Семинар-практикум «Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла», ВОИПКиПРО

10.02.2011г.


14.11.2013

Зуева И.Ю. X межрегиональная научно-практическая конференция «Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии», ВОИПКиПРО

26-27 ноября 2010г.

Курсы повышения квалификации учителей информатики и ИКТ «Компьютерный дизайн», ВОИПКиПРО

10.02.2010

Всероссийский съезд учителей информатики в МГУ им. М.В. Ломоносова.

24-26 марта 2011г.

Открытый урок «Использование электронных таблиц для решения задач оптимизации. Проектный метод.» на семинаре для учителей Левобережного р-на.

18.02.2014

Зуева И.Ю.Богитова Т.Н.Лихачева Т.А.

Круглый стол «Новый профессиональный стандарт учителя как регулирующий фактор повышения качества работы школы» (МБОУ СОШ №70)

06.12.2013

Куницына Т.В. Тьютор курсов учителей-предметников по проблеме «Использование ИКТ в образовательном процессе», ВОИПКиПРО.

октябрь-декабрь 2010г

X межрегиональная научно-практическая конференция «Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии», ВОИПКиПРО

26-27 ноября 2010г.

Курсы повышения квалификации «Использование ИКТ в учебной и методической работе», МИОО г. Москва

20.12.2010

48

Межмуниципальный семинар «Мои инновации в образовании».Воронцовская СОШ г. Павловск

октябрь 2011г


22.12.2011г.

Мастер-класс по теме: Условия реализации основных образовательных программ в области ИКТ в соответствии со стандартами второго поколения, ВИПКиПРО

13.04.13


14.11.2013

Разуваева С.В. Тьютор курсов учителей-предметников по проблеме «Использование ИКТ в образовательном процессе», ВОИПКиПРО

октябрь-декабрь 2010г.


26-27 ноября 2010г.


20.12.2010

Выступление на областном семинаре-практикуме «Модель повышения квалификации педагогических работников внутри учреждения» по теме «Формирование ИКТ-компетентности педагога», ВОИПКиПРО

18.03.2011г.

Семинар-практикум «Использование ИКТ в начальной школе» для курсантовВОИПКиПРО учителей начальных классов Воронежской области

08.12.2011г

Семинар-практикум «Инновационная культура руководителя и учителя какэффективной подготовки к внедрению ФГОС», МКУ «Центр развитияобразования»

26.04.12г.

Мастер-класс в рамках III муниципальной педагогической Ассамблеи «Новая школа. Большие перемены»

ноябрь 2013г.


Декабрь 2010


Ноябрь 2011


Июнь 2012

Огурцова Н.В. Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мультимедиа-

Декабрь 2010

49

урок в современной школе»(разработка урока, презентации)Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ. Специфика проверки экзаменационного материала» (мастер-класс)

Ноябрь 2011


Апрель 2013

Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования» при ВОИПК и ПРО

Март 2013

Интернет-конкурс педагогического творчества

Апрель 2014

Романова Т.М. Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мультимедиа-урок в современной школе»(разработка урока, презентации)

Декабрь 2010


Март 2013


Апрель 2014


Декабрь 2013

Болдырева В.И. Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ. Специфика проверки экзаменационного материала» (мастер-класс)

Ноябрь 2011


Июнь 2012

Зайченко М.А. Семинар «Развитие коммуникативных УУД в свете реализации ФГОС»(выступление с докладом)

Март 2013


Апрель 2014

Крючкова Н.Л. Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования» при ВОИПК и ПРО

2013

Жихарева Н.В.Богитова Т.Н.Швецова А.П.Родина Т.В.Шалёва И.А.

Муниципальный марафон учебных предметов «По маршруту ФГОС НОО и ООО»

27.11.2014

Шаронова Е.В.Виденина О.В.Тулинова И.Н.Швецова А.П.Шалёва И.А.

Семинар: «Многоаспектный анализ текста. Методика подготовки к выполнению заданий с развернутым ответом (ЕГЭ и ОГЭ)» (ВОУНБ им. Никитина)

11.11.2014

Шаронова Е.В. Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС ООО», ВОИПКиПРО

21.05.2013

Городской семинар: «Основные направления развития филологического образования «ИКТ на уроках русского языка и литературы» (ВОИПКиПРО)

2011

Современные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы «Проектно-исследовательские технологии как фактор развития творческой личности ученика» (МОУ лицей №7)

2011

50

Использование инновационных технологий при подготовке к итоговой аттестации в 9,11 классах (МОУ лицей №2)

2011

Слушатель семинара «Особенности проведения ГИА и ЕГЭ по литературе» ВОИПКиПРО

2012

Участник круглого стола «Внеурочная деятельность»

2013

Слушатель семинара «Подготовка к итоговой аттестации в рамках предмета «Русский язык». Изменения в ГИА и ЕГЭ» (ВГПУ)

март, 2013

Слушатель семинара «Итоговая аттестация в 11 и 9 классах» (ВОНУБ им. И.С. Никитина)

07.10.2014

Виденина О.В. Курсы повышения квалификации «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика», МГУ

30.09.2014

Городской семинар: «Современные технологии в преподавании литературы»

2011


март, 2013

Слушатель семинара «Открытый урок русского языка в 5 классе в рамках апробации УМК Шмелёва «Русский язык. 5 класс»

2013

Мастер-класс «Работаем по ФГОС: оптимизация учебного процесса. Урок русского языка в 6 классе» МБОУ СОЩ №88

12.11.2013

Тулинова И.Н. Учитель года 2011 «Педагогический дебют», 2 место

2011

Мастер-класс учителя рус.яз и литературы МОУ гимназия 5 Т.Н.Макеевой

2012

Участник тренинга «Имидж молодого учителя» (МБОУ лицей №7)

2013

Победитель в номинации конкурса «Самый классный классный – 2013»

2013

Инновационные учебники по литературе в соответствии с требованиями ФГОС ОО («Амиталь»)

10.12.2013

Швецова А.П. Курсы повышения квалификации «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика», МГУ

30.05.2014


2011


2011

Итоговая аттестация в 9, 11 классах (ВОИПКиПРО)

2012

Слушатель семинара «Подготовка к март, 2013

51

итоговой аттестации в рамках предмета «Русский язык». Изменения в ГИА и ЕГЭ» (ВГПУ)Слушатель семинара «Олимпиада по русскому языку и литературе» (ВОИПКиПРО)

2013

Слушатель семинара «Новые УМК по русскому языку и литературе» (ВОИПКиПРО)

2013

Слушатель семинара «ГИА по литературе» (ВОИПКиПРО)

2013

Районный семинар. Открытый урок «Все мы вышли из шинели»

февраль, 2014

Дьяконова Т.П. Курсы повышения квалификации «Повышение квалификации учителей рус. языка и литературы (мастер-класс)», ВОИПКиПРО

11.05.2010

Слушатель семинара «Подготовка учителей русского языка и литературы к ГИА по русскому языку» ВОИПКиПРО

2012

Слушатель семинара « Современный урок – «организатор» учебного процесса» ИМЦ «Амиталь»

2013

Мастер-класс «Введение ФГОС ООО: оптимизация деятельности учителя и учащихся на уроках русского языка в 6 классе» (МБОУ СОШ № 88)

28.01.2014

Слушатель семинара «Контрольно-оценочная деятельность в практике учителя русского языка и литературы: стандарт и талант» (МБОУ гимназия №9)

2013

Шалёва И.А. Курсы повышения квалификации «Анализ поэтического текста в 5-11 классах», МГУ

30.05.2012


10.12.2010

Семинар для слушателей курсов повышения квалификации ВОИПКиПРО на базе МБОУ гимназия №7 (открытый урок)


Семинар для слушателей курсов повышения квалификации ВОИПКиПРО на базе МБОУ гимназия №7. Открытый урок «Смерть ради жизни…»

март, 2011


ноябрь, 2011

Педагогические инновации в преподавании русского языка и литературы «Интеграция предметов гуманитарного цикла» (гимназия им. Платонова)

декабрь, 2010

Участник конференции «Педагогические инновации в работе классных руководителей в системе развития ОУ» (гимназия №5)

март, 2011

52

Участник городского семинара «Нетрадиционные формы работы классных руководителей» (МОУ гимназия №7)


Слушатель семинара «Методическое сопровождение внедрения ФГОС НОО и ООО нового поколения в муниципальную систему образования» (ВОУНБ им. Никитина)

2012


март, 2013

Чеботарёва А.Ю. Инновационные учебники по литературе в соответствии с требованиями ФГОС ОО («Амиталь»)

10.12.2013

Мастер-класс «Введение ФГОС ООО: оптимизация деятельности учителя и учащихся на уроках русского языка в 6 классе» (МБОУ СОШ № 88)

28.01.2014

Пыхова Н. В. «Формы организации учебной внеурочной деятельности в рамках перехода на новый ФГОС»

20.10.2010 г.

«Практическое применение инновационных технологий на уроках филологического цикла»

10.02.2011 г.

«Использование ИКТ технологий на уроках в начальной школе»

21.11.2012 г.

«Работа с текстом на уроках филологического цикла в школе первой ступени»

19.02.2014 г.

«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках филологического цикла»

21.04.2014 г.

«Работа с текстом на уроках в школе первой ступени»

24.11.2014 г.

Деревенских Л.Н. Семинар «Универсальный курс внеурочной деятельности «РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество»

14.11.2013

Курсовая переподготовка «Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении», Москва

02.04.2013

Семинар «Внеурочная деятельность в условиях ФГОС ООО» (МБОУ лицей «ВУВК им. Киселева»)

24.04.2014

Семинар-практикум «Совершенствование форм и методов воспитания через повышение профессионального мастерства классного руководителя» на базе МБОУ гимназии №7 им. Воронцова В.М.

04.12.2014

Рыняк А.П. Курсы повышения квалификации«Введение ФГОС второго поколения в образовательную программу», ВОИПКиПРО

04.05.2012

Семинар «ЕГЭ по обществознанию» (МБОУ гимназия Басова)

10.01.2014

Вебинар «Реализация требования ФГОС ООО в УМК изд-ва

20.03.2014

53

«Просвещение» по обществознанию» (Библиотека им. Никитина)

Щукина В.В.Слуцкая Т.В.Жданова Т.В.

Слушатели семинара «Актуальные проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в средней школе» (ЦРО с ВГУ)

05.11.2014

Щукина В.В. Курсы повышения квалификации«Введение ФГОС основного общего образования», ВОИПКиПРО

05.12.2013

Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания исторического краеведения», ВОИПКиПРО

07.03.2014

Слушатель семинара «Современные подходы к обучению истории и обществознанию в условиях внедрения ФГОС»

21.02.2013

Семинар «Современный урок: методы развития творческих способностей учащихся» (ВУВК им. Киселева)

28.11.2013

«Новые стандарты образования: расстановка приоритетов» (МБОУ СОШ №88)

06.02.2014

Слуцкая Т.В. Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания истории и обществознания»

29.03.2012

Слушатель семинара «Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках истории и обществознания» (МБОУ гимназия №2)

27.11.2014

Слушатель семинара «Реализация требований ФГОС к результатам обучения средствами линии УМК по истории и обществознанию системы «Алгоритм успеха» (ВОУНБ им. И.С. Никитина)

18.09.2014

Слушатель семинара «Новые стандарты образования: расстановка приоритетов» (МБОУ лицей №6)

14.02.2013

Слушатель семинара «Современный урок: методы развития творческих способностей. Методы творческого обучения». (МБОУ гимназия № 10)

25.04.2013

Жданова Т.В. Слушатели семинара «Актуальные проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в средней школе» (ЦРО с ВГУ)

05.11.2014

Долгополова Е.А. Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования», ВОИПКиПРО

24.04.2012

Профессиональный стандарт педагога как инструмент формирования новой педагогической культуры в условиях ФГОС и ФЗ «Об образовании в РФ»

17.09.2014

Семинар «Обновление компетенций педагогических кадров, повышение уровня инновационной активности и творческой инициативы учителей фактор, оказывающий влияние на качество образования»

24.24.2014

Семинар «Реализация разноуровнего 21.11.2013

54

обучения в условиях требований ФГОС»

Попов В.Н. Августовское информационно-методическое совещание (МБОУ СОШ № 97)

27.08.2014

Повышение квалификации учителей физической культуры, ВОИПКиПРО

25.04.2011

Леханов А.В. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания физической культуры», ВОИПКиПРО

16.04.2012

Бунина Н.А. Повышение квалификации учителей физической культуры», ВОИПКиПРО

26.12.2011

Кретинина Е.Ю. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания ОБЖ и ДП», ВОИПКиПРО

22.05.2013

Марченкова В.А. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки»

23.05.2012

Семинар «Городская олимпиада по курсу ОБЖ (10-11 кл.)» (МБОУ лицей №9)

26.11.2014

Мастер-класс на базе МБОУ гимназия №7 «Профессиональная деятельность учителя по реализации современных педагогических технологий»

21.02.2013

Клеймёнова О.Ю. Курсы повышения квалификации«ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)», МГУ

2014-2015 учебный год

Мастер-класс «Организация рационального питания и соблюдения технологии приготовления кулинарных блюд» (МБОУ СОШ № 84)

19.12.2013

Рыняк Е.В. Курсы повышения квалификации «Теория и технология преподавания технологии», ВОИПКиПРО

02.04.2013

Смотрова Е.Г. Курсы повышение квалификации учителей музыки

18.06.2010

Семинар «Использование нестандартных форм преподавания, направленных на повышение интереса к предмету» (МОУ СОШ №43)

29.11.2011

Понявина Л.В. Курсы повышения квалификации«Особенности обучения школьников по программе Б.М Неменского «Изобразительное искусство», МГУ

2014-2015 учебный год

Семинар «Использование нестандартных форм преподавания, направленных на повышение интереса к предмету» (МОУ СОШ №43)

29.11.2011

Шведова Н.Б. Курсы повышения квалификации«Социальная педагогика»

21.02.2014

Городской семинар «Августовское информационно-методическое совещание»

27.08.2014

Научно-практическая конференция «Социально-психологическая служба как ресурс развития современного образования»

11.11.2014

Семинар «Формирование родительской 25.11.2014

55

компетенции как важное условие профилактики семейного неблагополучия» (МБОУ СОШ № 72)Ювенальная юстиция в России и проблемы защиты прав несовершеннолетних (МБОУ СОШ №5)

16.04.2013

Прохоренко Т.И. Слушатель семинара «Требования ФГОС и их реализация в преподавании курса географии» (МБОУ лицей «МОК № 2»)

18.09.2014

Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования», ВОИПКиПРО

19.12.2013

Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО в части

учебного плана и плана внеурочной деятельности

Из них - число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по

проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам

внедрения инновационных педагогических и информационно-

коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, %

1 2 345 45 100

Вывод: в образовательном учреждении создаются условия для стимулирования инновационной деятельности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО.

11. Сведения о материально-технических условиях для организации образовательного процесса по ООП ООО.

В гимназии имеются:- 28 учебных кабинетов для проведения уроков по всем предметам учебного плана,в том числе 3 кабинета информатики (40 компьютеров), 15 мультимедийных кабинетов,

объединённых локальной сетью с доступом в Интернет, кабинет иностранного языка с лингофонной системой.

В учебных кабинетах установлены 3 интерактивные доски, 2 интерактивные приставки Mimio, 20 мультимедийных проекторов, 4 сканера, принтеры, 6 web-камер, 2 документ-камеры. В кабинетах для учащихся организованы рабочие места, которые соответствуют нормам охраны труда, нормам ТБ и производственной санитарии. Кабинеты полностью оборудованы первичными средствами пожаротушения. При кабинетах физики и химии имеются специально оборудованные лаборантские.

Для самостоятельной работы учеников и преподавателей в гимназии организована работа библиотеки, где собрана наиболее ценная литература: энциклопедии, словари, справочники, учебники и т.д.

- спортивные сооружения: спортивная площадка (2000м2), спортзал (200м2), тренажёрный зал (60 м2);

- актовый зал (250м2), конференцзал, методкабинет;- мастерские на 20 учеников;- столовая на 120 посадочных мест (организовано горячее питание);- кабинет медобслуживания и стоматкабинет, кабинет психолога.В гимназии имеется в наличии:- работающая система холодного и горячего водоснабжения;

56

- действующая пожарная сигнализация и автоматическая система оповещения людей при пожаре;

- действующая система охраны;- благоустроенная пришкольная территория.

Вывод: материально-технические условия для организации образовательного процесса обеспечивают реализацию ООП ООО на среднем уровне требований.

12. Сведения о материально-техническом оснащении образовательного процесса по

ООП ООО.Материально-техническое оснащение образовательного процесса гимназии обеспечивает

возможность:создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и

звука, выступления с аудио-, видео- и графическим сопровождением, осуществление информационного взаимодействия в локальных и глобальных сетях и др.);

получения информации различными способами (поиск информации в локальных и глобальных информационно-телекоммуникационных сетях, работа в библиотеке и др.);

создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;проектирования и конструирования; исполнения (сочинения) музыкальных произведений с применением традиционных

инструментов и цифровых технологий;физического развития обучающихся и воспитанников, участия в спортивных

соревнованиях и играх;управления учебным процессом (в том числе планирование, фиксирование

(документирование) его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов), осуществление мониторинга и корректировки);

размещения, систематизирования и хранения (накапливания) учебных материалов и работ обучающихся, воспитанников и педагогических работников (в том числе создание резервных копий);

проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;организации отдыха, досуга и питания обучающихся и воспитанников, а также работников

гимназии.

Предмет Материально-техническое оснащениеМатематика Мультимедийный проектор -2

Компьютер-4Принтер лазерный-4 Колонки компьютерные-4Дигитайзер-1(дижитайзер)Линейка классная пластиковаяТранспортир классный деревянный Транспортир классный пластиковый Циркуль для классной доски пластиковый Треугольник классный пластиковый Треугольник классный деревянныйНабор многогранников пластиковый Набор доли и дроби

Физика Принтер лазерный Интеракт. доска КомпьютерЦифровой аппарат копиров..принтер Амперметр с гальва (Амперметр с гальванометром

57

цифровой демонстр.)Вольтметр с гальва (Вольтметр с гальван.цифровой демонстр.)Выпрямитель ВС24Машина эл.форная малаяНабор по статике с магнитными держателями НСТ-2Насос вакумный КомовскогоПрибор газов. законов дПрибор геометр.отикоСтол демонстрационный для каб. физикиАмперметр лабБумага фильтровальВедёрко АрхимедаВесы техн. 500гр.Вольтметр лаб.Дем. вращ. рамкиДинамометр 5Н лаб. Дифракционная решёткаИБП К-т соед. провод 9 Катушка -моток демонстр.Катушка-моток лаб.Комплект приборов для демонстр. спектров Комплект приборов для наблюдения спектров магнитныхМагнит. полосов. дМанометр открытый демонстр.Маятник Максвеля Миллиамперметр лабМодель в объеме маг. поля Модель зренияМодель молекулярного строенияН-р прут. разл. жестк. Набор грузов по механикеНабор для интереференцииНабор легкоподвижных тележекНабор палочек по эл.статикеНабор по электролизу Набор тел равного объёмаНабор тел равной массы НТРМ Палочка из стекла ПС Палочка из эбонитаПревр. свет. в электрич.Прибор для демонстр.давления в жидкости от высотыПрибор для демонстрации длины световой волны Прибор для демонстрации зависимости сопротивления Прибор для демонстрации правила ЛенцаПрибор для демонстрации теплопроводимости твёрдых телПрибор мех. колебан.Прибор свобод. паден.Разновесы уч. 200 гр.Разновесы уч. 200гр.Реостат 5 Ом 3 АмСосуды сообщающиеся

58

Султан эл.Термометр демонострационныйТруба для демонстрации конвекции в жидкости Цилиндр с нос.100Шар Паскаля Электроскопы Проектор

Информатика и ИКТ Компьютер ученический - 18Компьютер учительский - 3Проектор - 2Принтер лазерный -1Сканер - 2Наушники+микрофон -18Диджитайзер -1Интерактивная приставка Mimio - 2Веб-камеры – 6Ноутбук – 8Сетевое оборудование – 2МФУ - 1Принтер лазерный цветной - 2

Русский язык, литература, культура общения Компьютер учительский - 1Принтер лазерный HP - 1Мультимедийный проектор - 1ЭкранКолонки компьютерные- 1

Искусство Музыкальные инструменты: Пианино PETROF - 1Синтезатор - 1Электропиано «Yamaha» - 1Компьютер PET - 2Мультимедийный проектор Nec - 1ЭкранКолонки компьютерные - 1Принтер лазерный HP - 2Музыкальный центр - 1

Технология Компьютер учительский - 2Принтер лазерный HP - 1Мультимедийный проектор - 1ЭкранКолонки компьютерные - 1Верстак столярный ученический с табуретом – 9Фрезер ручной – 1Станок вертикально-сверлильный – 2Станок заточный школьный с двумя камнями – 1Станок фуговальный фрезер – 1Линейка 0,5 м металлическая – 3Лобзик 300 мм – 15Молоток – 11Станок деревообрабатывающий – 1Полуфуганок металлический – 2Рубанок деревянный – 9Стусло универсальное – 1Угольник столярный 300 мм металлический – 3Электродрель – 1Электролобзик – 1Ножовка по дереву – 10Стамеска 20 мм – 5Станок ТВ 4 – 1Станок токарный – 1Доска гладильная – 2Иглы машинные – 2 комплекта

59

Иглы вышивальные 1 комплектКрючки вязальные – 5Машина швейная - 10Оверлок – 1Машина стиральная – 1Ножницы 8Утюг электрический – 2Плита электрическая - 1Электрочайник – 1Миксер – 2Электрокофемолка – 4Электромясорубка – 3Холодильник - 1

ОБЖ Технические средства обучения:- Телевизор видеодвойка- компьютер- проектор- принтер лазерный- цифровая фотокамера- экранУчебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование- аудиторная доска с магнитной поверхностью- витрина для наглядных пособий- костюм химической защиты ОЗК – 5 шт.- костюм – Л-1 – 2 шт.- бытовой дозиметр- 1 шт.- военный прибор разведки ДП 56 – 1 шт.- автоматы деревянные – 5 шт.- автоматы АК – 6 шт.- прицел лазерный – 2 шт.- винтовка пневматическая – 4 шт.- магазин «Сайга» - 2 шт.- огнетушитель порошковый самосрабатывающий – 1 шт.- газодымозащитный комплект ГДЭКУ – 1 шт.- универсальный фильтрующий малогабаритный самоспасатель – 1 шт.- компас – 2 шт.- носилки – 2 шт.- набор «Эмитаторы ранений и поражений» - 1 шт.- противогазы ГП-7Б – 8шт.- респираторы – 2 шт.- аптечка индивидуальная – 1шт.- противопыльные тканевые маски- 3 шт.- ватно-марлевые повязки - 5 шт.- сумка санитарная – 3 шт.- бинты, - вата, - жгуты кровоостанавливающие, - шиныМодели:- макет простейшего укрытия в разрезе- макет убежища в разрезе- тренажер сердечно-легочной и мозговой реанимации «Максим»- лазерный стрелковый тренажер

Иностранный язык Лингафонный кабинетКомпьютерКолонкиПринтерМагнитофон

60

Физическая культура Спортивное оборудование: - гимнастика с основами акробатики: гимнастический, канат для лазания (с механизмом крепления), перекладина пристеночная, перекладина низкая, маты гимнастические, стенка гимнастическая, скамейки гимнастические, гимнастические палки, скакалки, обручи, мячи малые (теннисные), мешочки насыпные для упражнений на координацию и осанку, - легкая атлетика: секундомер, флажки разметочные, мячи для метания, набивные мячи массой до 1 кг, гантели, рулетка измерительная, дорожка разметочная для прыжков в длину с места, сектор для прыжков в длину с разбега, лопата, грабли, флажки разметочные на опоре, легкоатлетическая дорожка;- подвижные и спортивные игры: свисток, ворота для мини футбола, мячи футбольные, мячи волейбольные, мячи баскетбольные, сетка волейбольная, стойки, щиты с корзинами баскетбольные, сетки баскетбольные, компрессор для накачивания мячей;- лыжи, лыжная трасса.

История Обществознание

Мультимедийный проектор Компьютер Принтер HP Колонки компьютерные

География Мультимедийный проектор Компьютер Принтер HP Колонки компьютерные

Биология

Муляжи по биологииПлакаты по биологииПлакаты Ботаника 6 классПлакаты по биологии 7 класс ЖивотныеКомплект по биологииЛупа ручная (комплект)Микроскоп школьныйМуляж головного мозгаСердце человекаМуляжи томатовМуляжи овощных культурГербарий по ботаникеМикропрепаратыГербарий сорных растенийТип ЧленистоногиеПищеварительная система человекаЧереп Демонстрационный материал «Скелет птицы»Комплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по ботаникеКомплект учебных таблиц по зоологииКомплект учебных таблиц по анатомииМультимедийный проектор Компьютер Принтер HP Колонки компьютерные

Химия Реактивы для кабинета химииНабор №3 ВС «Щелочи»Гидроксид калияГидроксид натрияГидроксид кальцияНабор№9 ВС «Образцы неорганических веществ»Алюминий азотнокислый

61

Кальций окисьКалий фосфорнокислый двузамещенныйКвасцы алюминиево-калиевыеКислота борнаяКобальт (II) сернокисый 7-водородныйЛитий хлористыйМарганец (II) сернокислыйМарганец хлористыйНатрий кремнекислый мета 9-водныйНикель сернокислыйСвинец (II) оксисьНабор №12 ВС «Неорганические вещества для демонстрационных опытов»Калий иодистыйКалий железистосинеродистый 3-водныйКалий железосинеродистыйКалий роданистыйНатрий бромистыйНатрий сернокислыйНатрий сернокислый кислыйНатрий углекислыйНатрий фтористыйСера молотаяНабор №13 ВС «Галогениды»Литий хлористыйАлюминий хлористыйБарий хлористыйЖелезо хлорное 6-ти водноеКалий хлористыйКальций хлористыйМагний хлористыйМедь двухлористая 2-воднаяНатрий хлористыйЦинк хлористыйНабор №14 ВС «Сульфаты, сульфиты, сульфиды»Алюминий сернокислыйАммоний сернокислыйЖелезо(III) сернокислое 7-водноеКалий сернокислыйКалий сернокислый кислыйКальций сернокислый 2-водныйКупорос железныйКупорос медныйКупорос цинковыйМагний сернокислый 7-водныйНатрий сернокислыйНатрий сернистый 9-водныйНатрий сульфит безводныйНабор №15 ВС «Галогены»БромЙодНабор №16 ВС «Металлы, оксиды»Алюминий гранулыЖелезо (III) оксидЖелезо порошокМедь(II) окисьЦинк гранулированныйНабор № 17 С «Нитраты»Алюминий азотнокислыйАммоний азотнокислыйБарий азотнокислыйКалий азотнокислый

62

Натрий азотнокислыйСеребро азотнокислоеНабор№21 ВС «Неорганические вещества»Кальция окисьМедь (II) сернокислая безводнаяМедь (II) углекислая основнаяНатрий углекислыйНатрий углекислый кислыйНабор№24 ВС «Щелочные и щелочноземельные металлы»НатрийКальцийМагний (стружка)Набор №1 С «Кислоты»Кислота азотнаяКислота ортофосфорнаяНабор №5 С «Органический вещества»АнилинАнилин гидрохлоридАцетонБензолКислота аминоуксуснаяКислота олеиноваяКислота стеариноваяСахарозаМетилен хлористыйСпирт изоамиловыйСпирт бутиловыйСпирт изобутиловыйКсилонУглерод четыреххлористыйНабор №6 С «Органические вещества»ГексанГлюкозаГлицеринФормалинКислота муравьинаяКислота уксуснаяНабор№11С «Соли для демонстрационных опытов»Аммиак водныйАммоний углекислыйКалий углекислыйКалий углекислый кислыйКалия фосфорнокислый двузамещенныйКальций фосфорнокислыйКальция фосфорнокислый однозамещенныйНатрий углекислыйНатрий фосфорнокислый 12-водныйМедь (II) окись порошокАммония карбонатНатрий сернистокислыйЦинк хлоридАлюминий хлоридЖелезо (II) хлоридМедь двухлористаяБумага фильтровальнаяКислота сернаяМодели

1. Набор моделей атомов для составления моделей молекул – 15 штук

2. Демонстрационный набор для составления объемных моделей молекул

3. Набор моделей кристаллических решеток: алмаз,

63

графит, вода, углекислый газ, хлорид натрия, железо, магний, медь, йод

Химическая посуда и лабораторные принадлежностиШтатив лабораторный химический ШЛХ – 15 штукСпиртовка лабораторная СЛ – 15 штукВоронка коническая (56-80 мм) – 15 штукМензурка 500 млЦилиндр измерительный с носиком. 250 млПробирка химическая ПХ-14 – 300 штукПробирка химическая ПХ-16 – 610 штукСтакан высокий со шкалой. 250 млСтупка с пестиком №5Чаша выпарительная №3 – 7 штукСтакан В-1-400 с делением – 2 шт.Стакан В-1-100 со шкалой – 3 шт.Стакан В-1-600 со шкалой – 3 шт.Цилиндр с носиком 100 млЕрш для пробирок – 3 штПалочка стеклянная длина 180 мм – 10 штЛопаточка глазная – 20 штКовер диэлектрический 500х500Бокорезы 180 мм ЭНКОРПерчатки диэлектрические латексные

Вывод: материально-техническое оснащение образовательного процесса, которым располагает образовательное учреждение, обеспечивает реализацию ООП ООО на среднем уровне требований.

13. Сведения об информационно-методических условиях реализации ООП ООО.

Наличие возможности в электронной форме:Управлять учебным процессом Наличие локальной сети

гимназии и компьютеров у администрации

Создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации

Наличие программного обеспечения

Формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма Наличие двух кабинетов информатики, ноутбуков, компьютеров в учебных кабинетах

Создавать, обрабатывать и редактировать звук Наличие звукозаписывающей аппаратуры

Создавать, обрабатывать и редактировать растровые, векторные и видеоизображения


Индивидуально и коллективно (многопользовательский режим) создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, образовательные ресурсы, творческие работы со статическими и динамическими графическими и текстовыми объектами

Наличие локальной сети гимназии, подключения к сети Интернет, программного обеспечения

Проводить мониторинг и фиксировать ход учебного процесса и результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования

Наличие электронного классного журнала и электронного дневника

Проводить различные виды и формы контроля знаний, умений и навыков, осуществлять адаптивную (дифференцированную) подготовку к государственной (итоговой) аттестации


64

Осуществлять взаимодействие между участниками учебного процесса, в том числе дистанционное

Наличие электронной почты, локальной сети гимназии, подключения к сети Интернет

Размещать, систематизировать и хранить (накапливать) материалы учебного процесса

Наличие гимназического сервера, компьютеров в учебных кабинетах

Осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями

Наличие электронной почты, подключения к сети Интернет

Наличие в ОО компьютерной техники, аппаратного и программного обеспечения, используемых в образовательном процессе и при управлении образовательным процессом.

Ноутбук Компьютер Проектор Принтер МФУ КолонкиИнтерактивная

доскаДиректор 1 1Секретарь 1 1Начальник отдела кадров 1 1Завхоз 1Зам. Дир АХЧ 1 1Музей 1 1Учительская 2 1Конференцзал 1 1 1Мастерская 1 1Психолог, соцпедагог 2 1Каб. ин.языка №6 1 1 1Библиотека 1 1 1Каб. информ. № 16 1 10 1 1 1 1Кабинет ИЗО №15 1 1 1 1 1Кабинет географии №14 1 1 1 1Кабинет нач. кл.№13 1 1Кабинет нач. кл.№12 1 1 1Кабинет биология №11 1 1 1Кабинет технологии №10 1 1 1 1Кабинет биологии №9 1 1 1 1Бухгалтерия 3 1Серверная 2Кабинет информ. №26 8 11 1 2 1 1 1Каб. матем. №24 1 1 1 1 1Каб. истории №23 1 1 1 1Каб. матем. №22 1 1Каб. рус.яз 1 1 1

65

№21Каб. матем. №20 1 1 1Каб. матем. №19 1 1 1 1 1Каб. рус. яз. №18 1 1 1 1 1Зам. директора по УВР 1 1 1Каб. музыки №29 1 1 1 1Каб. химии №27 1 1 1 1Каб. ОБЖ №30 1 1 1 1Воспитательная кафедра 2 1 1Актовый зал 1 1 1

Таблица. Сведения о наличии на сайте информации, предусмотренной законодательством№ п/п



да






да

15 отчет о результатах самообследования; да16 документ о порядке оказания платных образовательных услуг; да17 предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере




Да


Да




66

Вывод: информационно-методические условия для организации образовательного процесса по реализации ООП ООО соответствуют установленным требованиям на среднем, уровне.

14. Сведения об учебно-методическом и информационном обеспечении реализации ООП ООО.Предмет Учебно-методическое и

информационное обеспечениеЭлектронно-образовательные ресурсы

Математика Наглядные пособия Таблица алгебра 10-11 кл показательная функция,логарифм Таблица алгебра 7-9 кл квадратное уравнениеТаблица алгебра квадратичная функцияТаблица алгебраические преобразованияКомплект нагл пособий треугольникиКомплект нагл пособий тригонометрические уравнения и неравенства спектрКомплект великие математики с кратким жизнеописаниемДидактический материал: Самостоятельные и контрольные работы по алгебре, А.П. Ершова и др. 5-11 классы; Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа, А.П. Ершова и др.; Самостоятельные и контрольные работы по геометрии, А.П. Ершова и др.;Самостоятельные работы по алгебре, Л.А.Александрова 5,6,7,8,9, классы; Контрольные работы по алгебре, Л.А.Александрова 5,6,7,8,9, классы; Дидактические материалы по математике для 5,6 класса. Чесноков А.С. НВ Васюк, Мартиросян МА 5-6 класс

Алгебра 7-11 класс. 1CDУроки геометрии 7-9 класс 1 и 2 часть (2CD диска)Уроки алгебры 7-8 класс. 1CDУроки алгебры 9 класс (DVD-Box) CD-ROM. 1CDУроки геометрии 10-11 класс 1 и 2 часть (2CD диска)1С: Репетитор. Математика (часть 1). 1CDМатематика для всех 1CDЖивая физика. Живая геометрия. 1CD1С: Образовательная коллекция. Открытая физика. 1.1. 1СDУроки физики 7-8 класс. 1. CDУроки физики 9 класс. 1CDМатематикус. Изучение с приключением. 1CDКурс математики ХХI века базовый для школьников и абитуриентов 1CDОткрытый колледж. Более 2000 тестов по матем., физике, экономике 1CDШпаргалки. Математика. 1CDОткрытая математика. Функции и графики. 1CDОткрытая математика. Планиметрия. 1CD600 задач по математике. 1CD

Физика «Сборник самостоятельных и контрольных работ» Л.А. Кирик.Сборник задач по физике. Лукашик С.И «Тесты по физике -7» Бобошина С.БДидактический материал . Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 7 -11» О.Ф Кабардин«Сборник самостоятельных и контрольных работ- 8» Л.А Кирик.Сборник задач по физике. Лукашик С.И«Тесты по физике 8 класс» Бобошина С.БДидактический материал . Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 8 класс» Курочкина Г.Л. «Тесты по физике 7 -11» О.Ф. Кабардин«Сборник самостоятельных и контрольных работ- 9» Л.А Кирик.

Живая физика. Живая геометрия. 1CD1С: Образовательная коллекция. Открытая физика. 1.1. 1СDУроки физики 7-8 класс. 1. CDУроки физики 9 класс. 1CDОткрытый колледж. Более 2000 тестов по матем., физике, экономике 1CDУроки физики-7 «Кирилл и Мефодий» Живая физика –Диски «TiachPro 7-11» мультимедийный курс на CD-ROMУроки физики-8 «Кирилл и Мефодий» Живая физика –Диски Физика 8 класс диск под редакцией Ханнанова Н.КУроки физики-9«Кирилл и Мефодий» Живая физика –Диски

67

Сборник задач по физике. Лукашик С.И«Тесты по физике 9класс» Ханнанов Н.К.Дидактический материал . Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 9» Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 7 -11» О.Ф Кабардин

Информатика и ИКТ

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5, 6, 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5, 6, 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2010.Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.Информатика. Структурированный конспект базового курса/ Семакин И.Г. Семакин И.Г., Вараксин Г.С. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2004.Информатика. Задачник – практикум в 2т/ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – М.: Лаборатория Базовых Знаний,2000.Информатика: Базовый курс. 7 – 9 классы/ И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2004.Информатика. 8 – 9 классы: поурочные планы / авт.-сост. А.С. Федоров, А.А. Федорова. – Волгоград: Учитель, 2006.Тесты. Информатика и информационные технологии. 6 – 11 классы / Л.А.Анеликова. – М.: Дрофа, 2004.Понятный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков – СПб.: Питер, 2006.Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8 – 9 классы. / А.Х. Шелепаева. – М.: ВАКО, 2005.Информатика. 9 класс: поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича / авт.-сост. А.С.Николаев – Волгоград: Учитель, 2010.

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).Плакаты Босовой Л.Л.Угринович Н. Д. Компьютерный практикум на CD – ROM. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знанийМатериалы авторской мастерской Угринович (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).комплект Федеральных цифровых информационно-образовательных ресурсов (далее ФЦИОР), помещенный в коллекцию ФЦИОР (http://www.fcior.edu.ru);сетевая методическая служба авторского коллектива для педагогов на сайте издательства http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/7/. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ruПортал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" http://www.ict.edu.ru http://www.klyaksa.nethttp://www.uroki.nethttp://www.edu.rin.ruhttp://1september.ru/. Журнал «Информатика»http://www.lbz.ru/http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/. http://www.nsportal.ruhttp://www.zavuch.info/.

Русский язык, литература, культура

Студия «Монолит»:«Литература в 5 классе в 2-частях»«Литература в 6 классе в 2-х частях»

Уроки русского языка. 5 классУроки русского языка. 6 классУроки русского языка. 7 класс

68

http://school-collection.edu.ru/


http://www.zavuch.info/

http://www.nsportal.ru/

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/

http://www.lbz.ru/

http://1september.ru/

http://www.edu.rin.ru/

http://www.uroki.net/

http://www.klyaksa.net/

http://www.ict.edu.ru/

http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/6/p/page.html



http://www.fcior.edu.ru/

общения «Литература в 7 классе в 2-х частях»«Литература в 8 классе в 2-х частях»«Литература в 9 классе в 2-х частях»«Литература в 10 классе в 7-ми частях»«Литература в 11 классе в 3- частях»Виртуальная школа Кирилла и Мифодия»:«Уроки литературы в 5 классе»«Уроки литературы в 6 классе»«Уроки литературы в 7 классе»«Уроки литературы в 9 классе» «Выдающиеся имена прошлого» - «Блистательные поэты и писатели»Серия «Классика и современность»Полная версия «Есенин – история убийства» «Судьба человека», «Донская повесть»Большая детская энциклопедия «Литература»Н.Гоголь – экранизация «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба» «Шинель»«Театр на экране» 6 «Ревизор», «Школа злословия»«Школьная программа на экране» «Горе от ума», «Человек в футляре», «Бесприданница»«Русская классика 12» - «Руслан и Людмила», «Золоушка», «Илья Муромец»Экранизация романов «Преступление и наказание» Ф.ДостоевскийН.В.Гоголь «Мертвые души»

Уроки русского языка. 8-9 классУроки русского языка. 5-6 классУроки русского языка 7-8 классУроки русского языка 9 классУроки развития речи 5-7 классА.Чехов. ЭкранизацияА.Пушкин. ЭкранизацияВидеофильм. В мире русской литературыВидеофильм. Писатели РоссииФонохрестоматия к учебнику «Литература» 5, 6, 7, 8, 9А.Пушкин. Экранизация

Искусство Н.И.Енукидзе Популярные музыкальные жанры. Москва, 2004г.Н.И. Лихолет Искусство терапевтическая деятельность учителя музыки в общеобраз. школе. ВГПУ, Воронеж 2003г.С.В. Кульневич Не совсем обычный урок. - Воронеж, 2001г.Примерные программы по учебным предметам «Музыка. 5-7кл.» Просвещение, 2010г.Психология музыкальных способностейАбдуллин Э.Б. Теория музыкального образования. – М., 2004.Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М., 2000. 8Владимиров В.Н., Лагутин А.И. Музыкальная литература. М.: Музыка, 1984.Гульянц Е.И. Детям о музыке: М., 1996.Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. – М., 2000. Клёнов А. Там, где музыка живёт. М.: Педагогика, 1985.Прохорова И.А. Зарубежная музыкальная литература. – М.: Музыка, 1972.Прохорова И.А. Советская музыкальная литература. – М.: Музыка, 1972.Саймон Генри У. Сто великих опер и их сюжеты / Пер. с англ. А. Майкапара; А. Майкапар. Шедевры русской оперы. – М.,

Шедевры музыки. «Кирилл и Мефодий», 2001. Энциклопедия классической музыки. Интерактивный мир. «Коминфо», 2002.Музыкальный словарь Римана. 7727 статей с иллюстрациями. «Си ЭТС», 2004.Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. «Коминфо», 1999.Интернет ресурсы:http://www.alleng.ru/ - электронные учебники 1.Википедия. Свободная энциклопедия [электронный ресурс]. – Режим доступа: ttp://ru.wikipedia.org/wiki2. Детские электронные книги и презентации [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://viki.rdf.ru/cat/musika/3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/?&subject[]=334. Классическая музыка [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://classic.chubrik.ru5. Музыкальный энциклопедический словарь [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.music-dic.ru6. Музыкальный словарь [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://academic.ru/cjntents.nsf/dic_music7. Погружение в классику [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://intoclassics.net/news/1-8. Российский общеобразовательный портал [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://music.edu.ru/9. Федеральный центр информационно-

69

http://www.alleng.ru/

http://www.alleng.ru/

1998.Саминг Д.К. 100 великих композиторов. – М.: Вече, 1999.Финкельштейн Э.И. Музыка от А до Я. – СПб: Композитор, 1997.Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности: теория и практика. – М., 2003.

образовательных ресурсов [электронный ресурс]. Режим доступа: http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/mc/discipline%20OO/mi/4.13/p/page.html

Технология Комплект плакатов «Безопасность труда при деревообработке»Комплект плакатов «Электробезопасность при напряжении до 1000В»Плакаты «Правила ВТР при работе в мастерских»Коллекции льна, хлопка, шерсти, шелкаКоллекция «Основные виды промышленного сырья»Коллекция «Волокна»Таблицы «Работа с пищевыми продуктами»ДемонстрационныеИнструкционные картыКулинария.Материаловедение. Конструирование.

Видеофильмы по основным разделам и темам учебного предмета «Технология»

ОБЖ Нормативно-правовая и учебная литература- Конституция РФ - 25 шт.- Учебники по ОБЖ – 25шт. по параллелям.- Учебное пособие по основам медицинских знаний – 2 шт. - Общевоинские уставы ВС РФ – по 1 шт.- Наставление по стрелковому делу -1 шт.- Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» - 1 шт.- Дидактические материалы по основам ОБЖ- научная, научно-популярная литература- методические пособия для учителя-учебно-методическое пособие «Безопасность и защита в ЧС»- брошюры: «Азбука психологической безопасности», «Боевые традиции ВС РФ», «Воинская обязанность. Военнослужащий защитник», «Вооруженные силы РФ – защитники нашего Отечества», «Огневая подготовка», «Оказание экстренной помощи до прибытия врача», «Особенности военной службы», «Самоспасение без снаряжения», «Символы России и ВС», «Школа выживания. Обеспечение жизнедеятельности», «Угрозы в современном обществе и пути их преодоления»

Экранно-звуковые пособия- Видеофильмы: «Основы медицинских знаний», «Действия при ДТП» и тд.- Компакт-диски: «ВИЧ. Знать, чтобы жить», «ОБЖ. Основы противопожарной безопасности», «Право на жизнь» и тд – 14 шт..


Наглядные пособия (таблицы):Participle 1 Participle 2AustraliaPhone numbers. Addresses. Dates. What time is it? / What's the time.Pronouns.

Электронные образовательные ресурсыАнглийский язык Электронное приложение к учебникам М.З. Биболетовой «Английский язык», 5-9 класс Электронное приложение к учебникам Sportlight «Английский в фокусе», 5-9 класс

70

Degrees of comparisonPlural nounsPlural nouns. Irregular Plural Forms.All tenses compared.Zero conditional. First conditional. Second conditional. Third conditional.To be (Present Simple, Past Simple, Future Simple.) Questions (to be.)There is / there are Questions (there is / there are)English - speaking countries.The united kingdom of Great Britain and Northern Ireland.Видовременные формы английского глагола в действительном залоге на примере правильного глагола ask (спрашивать) и неправильного глагола do (делать.)Английский глагол to be.The complex subject. The complex objectСводная таблица спряжения глаголов (действительный залог)Indirect speechIndirect speech. Reported questionsСогласование времен в английском языкеCardinal and original numerals fractions.Английские неправильные глаголы для начальной школыAll tenses compared TensesEducation in Great BritainСписок учебных пособий:Ю. Голицынский «Грамматика». Сборник упражнений. 2. Г. Выборова, О. Мельчина «Устные темы по английскому языку» 3. Контрольные задания. Тесты.

www.fipi.ru - ФИПИwww.schoolcollection.edu.ru – единая коллекция ЦОРwww.1September.ru – Первое сентябряwww.englishteachers.ru – учителям английского языкаhttp://www.eltarea.ru. Сетевое сообщество учителей и преподавателей английского языкаhttp://www.prosv.ru - /spotlight/ - Издательство Просвещение http://www.prosv.ru/umk/vereshchagina/ - К английскому с любовьюhttp://www.iyazyki.ru/ - Иностранные языкиhttp://www. Mes.english.com.ru – проекты, игры, тестыhttp://www..englishteachers.ru – разработки, поурочные планы, задания, презентации


Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы; методические издания по физической культуре для учителей.

Видеофильмы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

История, обществознание (вкл.экономику и право)

Наглядные пособия и дидактический материал:Папки:

1. История 9-19 вв.2. История первой половины 20 в.3. История второй половины 20 в.4. Тесты по истории 20 в.5. История 7 класс6. История Древнего мира7. Административные работы по

истории8. Политика и социология9. Экономика10. Право11. Общество, человек, познание,

духовная жизнь12. Обществознание 6 класс13. Административные работы по

обществознаниюУМК:Учебники по истории и обществознанию,

Перечень ЭОР:1. Всеобщая история. Учебное электронное издание.2. Нацизм. Коллекция ВВС.3. История государства Российского в 3 ч.

Н.М.Карамзин4. НТВ-проект «Намедни» 5. Санкт-Петербург и пригороды6. Все о Крыме.7. Романовы: венценосная семья8. История России в 4 частях 1С9. Большая детская энциклопедия. История.10. Крымская война11. История Древнего мира12. План «Барбаросса»13. Московская, Ленинградская и Сталинградская

битвы14. Духовная жизнь СССР в 30-е гг. 20в.15. Искусство второй половины 19 в.16. Л.И.Брежнев 4 серии17. «Как не стало СССР» 2 части18. Чернобыль

71

http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2013/11/07/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-po

http://www/

http://www.iyazyki.ru/

http://www.prosv.ru/umk/vereshchagina/

http://www.prosv.ru/

http://www.eltarea.ru/

http://www.englishteachers.ru/

http://www.1september.ru/

http://www.school/

http://www.fipi.ru/

в соответствии с перечнемКонституция РФТаблицы и схемы (История России, Всеобщая история, Обществознание)Набор карт

География, краеведение

Карты 5-9 классыКартины путешественников и исследователейТестовые задания 6-9 классыТаблицы «Минеральные ресурсы»Таблицы по географии

Перечень ЭОР: Уроки географии 6 класс Уроки географии 7 классУроки географии 8 классУроки географии 9 классБЭР Природа и географияНачальный курс географииГеография. Наш дом – ЗемляМодели (Модель флюгера Глобус Земли физический) Приборы (компасы) Таблицы Рельефные макеты-Карты Натуральные объекты (коллекции)

Биология Плакаты по биологииПлакаты Ботаника 6 классПлакаты по биологии 7 класс ЖивотныеКомплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по ботаникеКомплект учебных таблиц по зоологииКомплект учебных таблиц по анатомии

Перечень ЭОР: Уроки биологии 6 классУроки биологии 7классУроки биологии 8 классБЭР Животный и растительный мирБиология. Живой организмDVD Земля. История планетыDVDЗемля. Происхождение человекаDVD Земля. Развитие жизни на ЗемлеDVD Эволюция животного мираDVD Общая биологияЭлектрон.уч. изд. Уроки биологии КИМРАСТЕНИЯ. Бактерии. Грибы 6 клЭлектрон.уч. изд. Уроки биологии КИМ Животные 7 клЭлектрон.уч. изд. Уроки биологии КИМ Человек и его здоровье 8 кл

Химия .Печатные пособияКомплект таблиц общего назначенияПравила проведения лабораторных работ по химии1.Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева2.Правила поведения в кабинете химии3.Знаки4.Таблица растворимости веществ в воде5.Техника безопасности при проведении опытов6.Техника безопасности при работе с газамиСправочные таблицы1-2.Названия кислот и кислотных остатков3. Физико-химические постоянные4. Множители и приставки кратных и дольных единиц5. Греческий и латинский алфавиты6. Индикаторы и рН среды7. Взаимосвязь единиц измерений8.Символы некоторых химических элементов и их относительные атомные массы

ЭОР1. Химия. 8 класс. Электронный учебник/ «Просвещение», 2002.2. Органическая химия. 10-11 класс. Электронный учебник/ Министерство образования РФ. - М.: ЗАО «1С», 2002. -1С: Образовательная коллекция.3. Органическая химия. Электронный учебник/ООО «Руссобит-Паблишинг», 2004. Полный мультимедийный курс органической химии + все опыты органики.4. Химия общая и неорганическая. 10-11 класс. Электронный учебник / ЗАО «1С», Образовательная коллекция.5. Самоучитель «Химия для всех – XXI». Решение задач/ ЗАО «1С», Образовательная коллекция.6. Виртуальная химическая лаборатория. 8 класс/МарГТУ, 2005. Лаборатория. Конструктор молекул. Задачи. Тесты.7. Виртуальная химическая лаборатория. 9 класс/МарГТУ, 2005. Лаборатория. Конструктор молекул. Задачи. Тесты.8. Виртуальная лаборатория. Химия (8 - 11 класс). Электронный учебник/МарГТУ, 2004

72

9.Основные единицы системы измерений (СИ)10.Порядок заполнения электронные уровней в атоме11-12.Основные физико-химические величины13-14. Ряд электроотрицательности химических элементов по Полингу15-16.Электрохимический ряд напряжения металлов17-18. Правила безопасной работы в лабораторииХимические реакции1.Физические явления и химические реакции2.Закон сохранения массы веществ3.Классификация химических реакций4.Тепловой эффект химической реакции5.Электролиз6.Окислительно-восстановительные реакции7.Генетическая связь классов неорганических веществ8.Генетическая связь классов органических веществСтроение вещества1.Строение атома2.Электронная орбиталь3.Модели атомов некоторых элементов4.Кристаллы5.Химическая связь6.Валентность7.Степень окисления8.Изомерия. Часть 19.Изомерия. Часть 210.ГомологияТаблица растворимости кислот, оснований и солей 170х100Комплект таблиц по неорганической химииХимия. 8 класс1.Вещество2.Свойства вещества3.Относительная атомная масса4.Радиусы атомов5.Моль-мера количества вещества6.Закон Авогадро7.Расчет абсолютных масс атомов и молекул8.Закон сохранения массы9.Признаки химических реакций10.Химические уравнении я11.Типы химических реакций12.Химическая связь13.Валентность14.Характерные значения валентностей накоторых атомов химических элементов15.Кристаллы16.Простые вещества17.18 Сложные вещества19.Классификация кислот20.Амфотерность

73

21.Химические свойства кислорода22.Кислород в природе23.Водород24.Химические свойства водорода Химия. 8-9 класс1.Валентность2.Строение атома. Изотопы3.Электронная конфигурация атомов4.Образование ковалентной и ионной химич. Связи5.Типы кристаллических решеток6.Окислительно-восстановительные реакции7.Реакции обмена в водных растворах8.Важнейшие кислоты и их соли9.Классификация оксидов10.Классификация солей11.Генетическая связь неорганических веществ12.Кислотность среды13.Электролитическая диссоциация14.Скорость химической реакции15.Химическое равновесие16.Классификация органических соединений17.Изомерия18.Гомология19.Нефть-источник углеводородов20.БелкиКомплект таблиц по органической химииОрганическая химия1. Виды формул органических соединений2. Классификация орг. В-в по углеродному скелету3-4. Функциональные группы и классы органических соединений5.Поли-и гетерофункциональные соединения6. Изомерия органических соединений7. Типы разрыва ковалентной связи8.Гомологический ряд алканов9.Химические связи в алканах10.Комформации молекул этана11. Химические свойства алканов12.Химические связи в алкенах13.Геометрическая изомерия органических соединений14.Химиеские свойства алкенов15. Химические связи в алкинах16. Химические свойства алкинов17. Химические связи в бутадиене18. Химические связи в бензоле19. Химические свойства алкадиенов20. Химические свойства бензола21. Химические свойства толуола22.Влияние заместителей на реакционную способность бензольного кольца23. Продукты переработки нефти24. Предельные одноатомные спирты25. Химические свойства спиртов26.Химические свойства фенола27-28. Химические свойства альдегидов и

74

кетонов29-20. Карбоновые кислоты31. Сложные эфиры32. Жиры33. Моносахариды34. Дисахариды35.Полисахариды36. Химические свойства аминов37. Химические свойства анилина38. Аминокислоты39. Гетероциклические соединенияБелки и нуклеиновые кислоты1.Первичная структура белка2.Вторичная структура белка3.Третичная структура белка4.Четвертичная структура белка5.Денатурация белков6.Гетероциклы с атомом азота7.Принцип комплиментарности8.Нуклеиновые кислотыРаздаточные материалы и пособия

1. Раздаточные таблицы по химии. Часть 1 – 15 шт.

2. Раздаточные таблицы по химии. Часть 2 - 15 шт.

3. Раздаточные таблицы по химии. Часть 3 – 15 шт.

Таблица. Укомплектованность библиотеки печатными образовательными ресурсами и ЭОР для реализации ООП ООО.

Классы Учебные предметы Включен в федеральный

перечень (да/нет)

Число учащихся в

данных классах


Количествоучебников,

приходящихся на одного учащегося

Наличие ЭОР по

предмету (да/нет)

1 2 3 4 5 6

5 классы

Литература да 111 112 1 даРусский язык да 120 1 даПриродоведение да 112 1 даИстория да 112 1 даМатематика да 112 1 даИностранный язык да 55 0,5 даИнформатика да 112 1 даИскусство (музыка) да 60 0,6 даИскусство (ИЗО) да 61 0,6 даТехнология да 60 0,6 даФизическая культура да 62 0,6 да

6 классы

Литература да 103 105 1 даРусский язык да 105 1 даБиология да 105 1 даИстория да 103 1 даМатематика да 80 0,8 даИностранный язык да 60 0,6 даФизическая культура да 73 0,7 даОбществознание (вкл. экономику и право)

да 105 1 да

География да 104 1 даИскусство (музыка) да 62 0,6 даИскусство (ИЗО) да 63 0,6 даТехнология да 62 0,6 да

75

7 классы

Литература да 98 74 0,7 даРусский язык да 48 0,5 даБиология да 82 0,8 даИстория да 60 0,6 даМатематика да 98 1 даИностранный язык да 52 0,5 даФизическая культура да 54 0,5 даОбществознание (вкл. экономику и право)

да 75 0,7 да

География да 99 1 даИскусство (музыка) да 50 0,6 даИскусство (ИЗО) да 50 0,6 даФизика да 54 0,5 даТехнология да 69 0,7 да

8 класс

Литература да 102 54 0,5 даРусский язык да 52 0,5 даБиология да 62 0,6 даИстория да 72 0,7 даТехнология да 61 0,6 даИностранный язык да 66 0,6 даИнформатика и ИКТ да 62 0,6 даОбществознание (вкл. экономику и право)

да 74 0,7 да

География да 73 0,7 даИскусство (музыка и ИЗО)

да 52 0,5 да

Математика да 102 1 даФизика да 53 0,5 даХимия да 84 0,8 даОсновы безопасности и жизнедеятельности

да 63 0,6 да

Физическая культура да 64 0,6 да

9 класс

Литература да 73 50 0,7 даРусский язык да 37 0,5 даБиология да 39 0,5 даИстория да 50 0,7 даМатематика да 73 1 даИностранный язык да 38 0,5 даИнформатика и ИКТ да 45 0,6 даОбществознание (вкл. экономику и право)

да 51 0,7 да

География да 54 0,8 даИскусство (музыка и ИЗО)

да 36 0,5 да

Физика да 39 0,5 даХимия да 40 0,6 даФизическая культура да 36 0,5 да

Таблица. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературой для реализации ООП ООО

ООП ООО№ п/п Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП Количество экземпляров1 Художественная литература 30122 Научно-популярная литература 973 Справочно-библиографические издания 434 Периодические издания 15 Методические издания 175

76

Вывод: учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса по реализации ООП ООО соответствует установленным требованиям на среднем, уровне.

15. Сведения о психолого-педагогических условиях реализации ООП ООО. В гимназии созданы все условия для реализации основной образовательной программы ,

сформирована система взаимодействия педагога-психолога с другими специалистами: социальным педагогом, врачом и классными руководителями.

В течение учебного года проводится диагностика отношения к школе, комфортного пребывания в ней, социализированности личности и социометрия, методика выявления взаимоотношений в коллективе. При необходимости проводится индивидуальные и групповые психодиагностики эмоциональной сферы учащихся, коррекционные занятия, работа с родителями детей ГР.

В соответствие с планом проводится исследование процесса адаптации, комфортности и мотивации к обучению в определенных классах. В течение последующего времени за ними ведется тщательное наблюдение, посещение уроков, родительских собраний, совместная работа с классными руководителями и социальным педагогом. Заключительная диагностика проводится в марте, она показывает динамику развития интересующих нас показателей; взаимоотношениях учеников с учителями, мотивации к обучению и удовлетворенность школьной жизнью.

По предпрофильной подготовке ведется работа по следующим направлениям: диагностика, опрос, просветительская работа. Определяются факторы, влияющие на будущий выбор сферы профессиональной деятельности. Так же проводится исследование отношения учащихся к своему здоровью и ряд мероприятий, направленный на профилактику ЗОЖ с участием специалистов. Ежеквартально подростки проходят психологическое тестирование на предмет склонности к употребления ПАВ и склонности у асоциальному поведению.

Детям предлагаются психологические занятия, с целью повышения самооценки, развитие личностного роста, контроля своих эмоций.

Вывод: психолого-педагогические условия, созданные в образовательном учреждении, обеспечивают реализацию ООП ООО в соответствии с требованиями ГОС ООО на среднем уровне.

16. Сведения о соблюдении санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.

В гимназии обучение по ООП ООО осуществляется в две смены:5абвг, 8абвг, 9абв – 1 смена6абвг, 7абвг – 2 смена

Величина недельной образовательной нагрузки:Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических

часахпри 6-дневной неделе

5абвг 326абвг 337абвг 358абвг 369абв 36

Вывод: гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки и обучению в сменном режиме при реализации ООП ООО соблюдаются.

17. Сведения о создании условий, обеспечивающих выявление и развитие

77

способностей обучающихся.В гимназии созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие способностей

обучающихся.В основу системы воспитательной работы положена Программа воспитательной

деятельности МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. на 2012-2015 г.г.приоритетными направлениями которой являются:

-воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитание социальной ответственности и компетентности; -воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания; -воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образовании; -воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры- эстетическое воспитание; -воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Для решения воспитательных задач деятельность осуществлялась через следующие формы работы: коллективные творческие дела, традиционные общешкольные праздники, спортивные соревнования, смотры, викторины, экскурсии, походы, конкурсы, концерты, встречи, беседы, лекции, диспуты, конференции. Гимназисты активно участвуют в социальных проектах и акциях: «Герои без войны», «Белый цветок», «Весенняя неделя добра», «Рука в руке», «Помоги братьям нашим меньшим», «Сохрани дерево», «Марш парков», «Письмо ветерану» «Дни защиты от экологической опасности», «Чистая земля», «День птиц», «Накормите птиц зимой» и др.

В гимназии действуют 11 творческих объединений различной направленности, в которых обучаются 184 человека, 438 человек занимаются в центрах дополнительного образования Всего охвачено внеурочной занятостью 622 учащихся. В гимназии работают 10 секций НОУ по всем предметным областям. В секциях НОУ занимаются исследовательской деятельностью 64 учащихся. Результатами деятельности научных обществ являются показатели региональной научно-практической конференции НОУ при ВГУ, на которой было представлено 18 докладов: 6 учащихся стали призерами данного мероприятия.

Таблица. Сведения об организационном и документационном обеспечении деятельности по выявлению и развитию способностей обучающихся за рамками учебного плана при реализации ООП ООО№ п/п



Приказ по МБОУ гимназия №7 им. В.М.Воронцова №140 от 01.09.2014г. «О распределении кружковой работы»

2 Дополнительные образовательные программы Приказ по МБОУ гимназия №7 им. В.М.Воронцова №244 от 01.09.2014г. «Об утверждении документов», протокол педсовета №30 от 28.08.2014г.

Музейный клуб «Юнальфа» Кружок «Молодой избиратель» Вокальный ансамбль «Лира» Драматический кружок «Аленький цветочек» отряд ЮИД «Внимание, дети!» Авиамодельный кружок

78

Компьютерная верстка газеты "Зеркало" Шахматный кружок «Белая ладья» Кружок Юнкор газеты "Зеркало" Туристское объединение «Веселый ветер» ВПК «Булат»

3 План воспитательной работы (или иные планы, отражающие мероприятия по выявлению и развитию способностей обучающихся, организации работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности и т.п.)

Приказ по МБОУ гимназия №7 им. В.М.Воронцова №244 от 01.09.2014г. «Об утверждении документов»

Приказ по гимназии №7 им.Воронцова В.М. №342 от 15.10.2014 . «Об организации научно-исследовательской деятельности учащихся»

4 Списки обучающихся, посещающих кружки (студии, секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др.

Приказ по МБОУ гимназия №7 им. В.М.Воронцова № 258 от 01.09.2014г. «О зачислении обучающихся гимназии в кружки»

Вывод: в образовательном учреждении созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие способностей обучающихся по ООП ООО на среднем уровне требований.


Содержание и качество подготовки обучающихся в МБОУ гимназия№7 им. Воронцова В.М. по основной образовательной программе основного общего образования соответствуют государственному образовательному стандарту.

III. Основная образовательная программа среднего общего образования (основное подразделение образовательной организации)

1. Фактический адрес (адреса) места осуществления образовательной деятельности по основной образовательной программе среднего общего образования (далее – ООП СОО): Российская Федерация, 394008 город Воронеж, улица Ростовская, дом 36.

2. Сведения о контингенте обучающихся по ООП СОО:

Классы Число обучающихся, чел.10 классы:10 «А» класс 3310 «Б» класс 2510 «В» класс 2811 классы:11 «А» класс 2111 «Б» класс 19ВСЕГО: 5 классов 126

3. Сведения о наличии в ОО разработанной и утвержденной в установленном порядке

79

ООП СОО, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных предметов (курсов) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Локальный нормативный акт о порядке разработки и утверждения ООП СОО в соответствии с ГОС:

-вид акта: положение-название акта: «О порядке разработки и утверждении ООП гимназии в соответствии с

ГОС» -дата принятия акта: 27.01.2012-кем утвержден: приказом директора гимназии №17 от 27.01.2012г.

Сведения об утверждении ООП СОО, разработанной на основе ГОС: кем и когда согласована, рассмотрена, утверждена, реквизиты соответствующего документа.

Согласована: председателем Совета гимназии, протокол №7 от 18 января 2012г;Рассмотрена: на педагогическом советом гимназии, протокол №4 от 23 января 2012г; Утверждена: приказом директора гимназии №17 от 27.01.2012г.

Вывод: в образовательном учреждении имеется разработанная и утвержденная в установленном порядке основная образовательная программа среднего общего образования.

4. Сведения о соответствии содержания и структуры ООП СОО, разработанной и заявленной для государственной аккредитации, требованиям государственного образовательного стандарта.

По каждой из заявленных для государственной аккредитации ООП СОО, сформированных на основе ГОС, делаются выводы о соответствии/несоответствии ГОС среднего общего образования по следующим параметрам:

Параметр 1: соответствие структуры ООП СОО установленным требованиям.Параметр 2: соответствие учебных планов обязательным требованиям.Параметр 3: соответствие рабочих программ обязательным требованиям.

Результаты анализа по параметру 1:№ п/п Характеристики структуры ООП СОО Оценка1 -наличие учебного плана среднего общего образования; да2 - наличие рабочих программ учебных курсов, предметов; да3 - наличие материалов, обеспечивающих духовно-

нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Общая оценка по параметру 1: структура ООП СОО соответствует установленным требованиям.

Результаты анализа по параметру 2:№ п/п Характеристики учебных планов Оценка1 - наличие учебных планов по всем формам получения

образования (в том числе для обучающихся по состоянию здоровья на дому, а также для обучающихся в очно-заочной (вечерней), заочной и других формах получения общего образования);

да

2 -соответствие предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки санитарно-гигиеническим требованиям;

да

3 - соответствие наименований учебных предметов федерального компонента и регионального компонента

да

80

ФБУП (РБУП);4 - соответствие количества часов, отведенных на изучение

каждого учебного предмета федерального и регионального компонентов, количеству часов, установленных ФБУП (РБУП);

да

5 - наличие учета образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) при формировании компонента образовательного учреждения учебного плана (источники информации: документы и материалы ОО по изучению образовательных потребностей и запросов обучающихся, их родителей, которые использовались при формировании компонента ОО)

да

Общая оценка по параметру 2: учебные планы соответствуют установленным требованиям.

Результаты анализа по параметру 3:№ п/п Характеристики рабочих программ Оценка1 - наличие рабочих программ по всем учебным курсам,

предметам дисциплинам (модулям) учебного плана, разработанных и утвержденных в порядке, установленном локальным нормативным актом ОО;

да

2 - соответствие содержания рабочих программ учебных предметов федерального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке или обязательному минимуму содержания, установленному приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;

да

3 - соответствие содержания рабочих программ учебных предметов регионального компонента примерным программам, разработанным в установленном порядке

да

Общая оценка по параметру 3: рабочие программы учебных курсов, предметов соответствуют установленным требованиям.

Вывод: содержание и структура ООП СОО соответствуют требованиям ГОС СОО.

5. Сведения об обеспечении освоения обучающимися ООП СОО на уровне требований, предусмотренных ГОС СОО.

Сведения об освоении обучающимися ООП СООКласс 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год



года





», %


года





%1 2 3 4 5 6 7

11 класс

61 0 0 51 0 0

Также приводятся сведения о локальном нормативном акте, которым регламентируется осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения:

Сведения о локальном нормативном акте, регламентирующем осуществление текущего

81

контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения:

Вид акта: положение Название документа: «О порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации»Дата принятия: 24.01.2014г.Согласован с Советом гимназии протокол №1 от 09.01.2014г.Кем утвержден приказом директора № 24 от 24.01.2014г.

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается освоение обучающимися ООП СОО на уровне требований, предусмотренных ГОС СОО (по результатам промежуточной и итоговой аттестации).

6. Сведения о полноте реализации ООП СОО в соответствии с учебным планом.Таблица. Сведения о полноте реализации ООП СОО

№ п/п Класс Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),%

1 2 31. 10 класс 952. 11 класс 96

Среднее по ООП СОО 95,5

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается полнота реализации ООП СОО в соответствии с учебным планом

7. Сведения об обеспечении достижения уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям, установленным ГОС СОО, подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

Таблица. Результаты выполнения обучающимися на ступени среднего общего образования заданий стандартизированной формы1

Среднее общее образованиеПредмет Класс Форма (вид) контроля, кем проводился, дата

проведения, документ об итогах проведенияЧисло принимавших

участие в педагогических

измерениях


заданий

математика 11аб Апробация проекта экзаменационных материалов по математике базового уровня на основании письма ДОВО от 06.10.2014 № 80-11/7401, протокол апробации

38 100%

Таблица. Результаты ЕГЭ (математика, русский язык)2

Предмет Число выпускников, допущенных к ЕГЭ

Число выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по

итогам ЕГЭМатематика 51 51 100%Русский язык 51 51 100%

Вывод: в образовательном учреждении обеспечивается достижение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям, установленным ГОС СОО,

1 В данную таблицу могут быть внесены последние сведения о результатах выполнения обучающимися на ступени среднего общего образования контрольных заданий в различных формах, в том числе в рамках мероприятий по оценке качества образования, по федеральному государственному контролю качества образования и т.п., осуществляемых органами государственной власти, сторонними организациями.

2 Таблица должна содержать сведения об итогах государственной (итоговой) аттестации предшествующего учебного года и заполняется только при заявлении для аккредитации программы СОО.

82

подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

8. Сведения об укомплектованности образовательной организации педагогическими кадрами для реализации ООП СОО.

Таблица. Укомплектованность образовательного учреждения педагогических работников для реализации учебного плана ООП СОО

№ п/п


1. Русский язык (11 «А», «Б» классы) Шаронова Е.В.2. Русский язык (10 «А» класс) Шалёва И.А.3. Русский язык (10 «Б» класс) Швецова А.П.4. Русский язык (10 «В» класс) Виденина О.В.5. Литература (11 «А», «Б» классы) Шаронова Е.В.6. Литература (10 «А» класс) Шалёва И.А.7. Литература (10 «Б» класс) Швецова А.П.8. Литература (10 «В» класс) Виденина О.В.9. Иностранный язык (10 «А», «Б», «В» , 11 «А»,

«Б» классы)Акиндинова О.В.

10. Иностранный язык (10 «А», «Б», «В» , 11 «А», «Б» классы)

Болдырева В.И.

11. История (10 «А», «Б», «В» классы) Жданова Т.В.12. Право (10 «А», «Б» классы) Жданова Т.В.13. Обществознание (10 «А» класс) Жданова Т.В.14. Обществознание (включая экономику и право)

(10 «Б», «В» классы)Жданова Т.В.

15. Обществознание (11 «А» класс) Слуцкая Т.В.16. Обществознание (включая экономику и право)

(11 «Б класс»)Слуцкая Т.В.

17. История (11 «А», «Б» классы) Слуцкая Т.В.18. Экономика (10 «А», 11 «А») Долгополова Е.А.19. Обществознание (включая экономику и право)

(11 «Б класс»)Долгополова Е.А.

20. География (10 «А», 11 «А» классы) Прохоренко Т.И.21. Математика (10 «А», «В» классы) Колиух С.В.22. Математика (10 «Б», 11 «Б» классы) Брылёва Э.М.23. Математика (11 «А» класс) Азарова Т.А.24. Физика (10 «А», «Б», «В», 11 «Б» классы) Никулина Н.И.25. Физика (11 «А» класс) Лихачева Т.А.26. Информатика (информатика и ИКТ)

(10 «А», 11 «А» классы)Зуева И.Ю.

27. Информатика и ИКТ (10 «В» класс) Зуева И.Ю.28. Информатика и ИКТ (10 «Б» класс) Разуваева С.В.29. Информатика и ИКТ (10 «Б», «В» классы) Куницына Т.В.30. Информатика (информатика и ИКТ) (11 «Б»

класс)Куницына Т.В.

31. Биология (10 «А», «Б», «В» , 11 «А», «Б» классы)

Филипцова Е.Н.

32. Химия (10 «А», «Б», «В» , 11 «А», «Б» классы) Лопатченко И.А.33. Физическая культура

(10 «А», «Б», «В» , 11 «Б» классы)Попов В.Н.

34. Физическая культура(10 «А», «Б», «В» , 11 «А» классы)

Леханов А.В.

35. Основы безопасности жизнедеятельности(10 «А», «Б», «В» , 11 «А», «Б» классы)

Марченкова В.А.

36. Клетки и ткани (10 «А» класс) Филипцова Е.Н.37. Органические вещества клетки (10 «А» класс) Филипцова Е.Н.38. Решение нестандартных задач по

неорганической химии (10 «А» класс)Лопатченко И.А.

83

39. Практическая стилистика (10 «А» класс) Шалёва И.А.40. Теория и практика написания сочинения

(10 «А» класс)Шалёва И.А.

41. Исторический портрет (10 «А» класс) Жданова Т.В.42. Основы управления личными финансами

(10 «А» класс)Долгополова Е.А.

43. Методы решения физических задач (10 «А», «Б» классы)

Никулина Н.В.

44. Математические основы информатики (10 «Б» класс)

Разуваева С.В.

45. Математические основы информатики (10 «Б», «В» классы)

Куницына Т.В.

46. Математические основы информатики (10 «В» класс)

Зуева И.Ю.

47. Методы решения уравнений с параметрами (10 «Б» класс)

Брылёва Э.М.

48. Основные вопросы математики (10 «Б» класс) Брылёва Э.М.49. Компьютерная графика (11 «А» класс) Зуева И.Ю.50. Теория и практика написания сочинения (11

«А» класс)Шаронова Е.В.

51. Практическая стилистика (11 «А» класс) Шаронова Е.В.52. Методы решения уравнений с параметрами

(11 «А» класс)Азарова Т.А.

53. Основные вопросы математики (11 «А» класс) Азарова Т.А.54. Английский язык в сфере гостиничного

сервиса (11 «А» класс)

Акиндинова О.В.

55. Основы управления личными финансами (11 «А» класс)

Долгополова Е.А.

Вывод: образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, обеспечивающими реализацию ООП СОО.

9. Сведения о квалификации педагогических и руководящих работников.

Таблица. Руководящие и иные работники, обеспечивающие реализацию ООП СОО (без учета работников, обеспечивающих реализацию учебного плана).

№ п/п

Ф.И.О. работника Занимаемая должность Сведения об образовании



1 2 3 4 51 Попова Татьяна

Ивановнадиректор ВГУ, «История»,

историк-преподаватель,

29.06.1973

Удостоверение № 54К, ВФ МГЭИ, 19.06.2012,

«Введение ФГОС второго поколения в образовательную

программуДиплом № 898308,

АНО ВПО МГЭИ, 25.10.2012,

«Управление образованием», «Менеджмент организации»

2 Долгополова Елена Алексеевна

заместитель директора по УВР ВГУ, «География (экономическая)»,

географ, преподаватель, 1986

Удостоверение № 366-Р , ВОИПКиПРО, 24.04.2012,

«Введение ФГОС основного общего образования»

Диплом ПП-II № 032511, ВИВТ АНОО ВПО, 26.04.2013,

«Менеджер в

84

образовании»3 Разуваева Светлана

Вячеславовназаместитель директора по УВР ВГУ, «Прикладная

математика», математик, 20.06.1994

Свидетельство № ДО10-19/2010, МИОО, г.Москва,

20.12.2010 «Использование ИКТ в учебной и методической

работе»Диплом

ПП№502553, ВИИЭиСУ, 10.09.2012,

«Менеджмент образования в

системе муниципального

управления»4 Шалёва Ирина

Альфредовназаместитель директора по УВР Фрунзенский

пединститут русского языка и литературы, «Рус.

язык и литература в школе», учитель

рус. языка и литературы, 01.07.1987


Диплом ПП № 898695, АНО ВПО МГЭИ, 20.06.2013,

«Управление образованием», «Менеджмент организации»


заместитель директора по ВР ВГПУ, «Педагогика и методика воспит-

ной работы обучения, методист», 02.07.1990


Диплом ПП-II №032510, ВИВТ

АНОО ВПО, 26.04.2013,

«Управление образованием», «Менеджер в образовании»



Удостоверение № 0406 , ВОИПКиПРО, 21.02.2014,

Социальная педагогика



Удостоверение № Д4-695,ВОИПКиПРО, 15.03.2011,

«Повышение квалификации педагогов-психологов»

8 Шубина Юлия старшая вожатая ВГУ, факультет «Филологический», 3 курс (справка № 672 от 14.10.2014)

9 Марченкова Валентина Алексеевна

преподаватель-организатор ОБЖ Брянский государственный педагогический

университет, «Математика и

физика», учитель математики и

Удостоверение № 2381, ВОИПКиПРО, 23.05.2012,

«Теория и методика преподавания основ

безопасности жизнедеятельности и

допризывной подготовки»

85

физики, 30.06.1986

Таблица. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП СОО в части учебного плана

№ п/п


Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и

ФГОС) иная выполняемая педагогическая работа

Сведения об образовании

педработника



1 2 3 4 51 Азарова Т.А. Математика ВГПУ,

«Математика и физика», учитель математики и физики, 27.06.1996

Удостоверение № Д3-670, ВОИПКиПРО, 02.04.2011, «Повышение квалификации учителей математики»

2 Акиндинова О.В. Иностранный язык ВГУ, «Англ. язык и литература», филолог, преподаватель англ. языка, 22.06.1988


3 Болдырева В.И. Иностранный язык ВГУ, «Англ. язык и литература», учитель англ. языка, 24.06.1981


4 Брылёва Э.М. Математика ВГПУ, «Математика и физика», учитель математики и физики, 02.07.1988

Удостоверение № Д3-968, ВОИПКиПРО, 28.06.2011, «Повышение квалификации учителей математики, работающих в профильных классах»

5 Виденина О.В. Русский язык и литература ВГПУ, «Филология»учитель рус. языка и литературы, 20.06.1998

Удостоверение № ED-A-281107, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.09.2014, «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика»

6 Долгополова Е.А. Обществознание (вкл. экономику и право), Экономика



7 Жданова Т.В. История, обществознание ВГПУ, «История», педагог-психолог, учитель истории, 23.06.1999

8 Зуева И.Ю. Информатика (информатика и ИКТ), информатика и ИКТ

ВГУ, «Математика», математика преподаватель, 22.06.1994

Удостоверение № Д1-293, ВОИПКиПРО, 10.02.2010 «Компьютерный дизайн»

9 Колиух С.В. Математика ВГУ, «Математика», математика преподаватель, 17.06.1981

Удостоверение № ED-A-261973, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.05.2014, «Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки»

10 Куницына Т.В. Информатика (информатика и ИКТ), информатика и ИКТ

ВГУ, «Физика», физик-преподаватель, 30.06.1984

Свидетельство № ДО10-21/2010, ВОИПКиПРО, 20.12.2010, «Использование ИКТ в учебной и методической работе»

11 Леханов А.В. Физическая культура Киргизский госинститут физической

Удостоверение № 1824, ВОИПКиПРО, 16.04.2012, «Теория и методика

86

культуры, «Физическое воспитание, преподаватель физического воспитания», 25.06.1976

преподавания физической культуры»

12 Лихачева Т.А. Физика ВГПИ, «Физика», учитель физики средней школы, 01.07.1974


13 Лопатченко И.А. Химия ВГУ, «Химия», химик-преподав-ль, 28.06.1983

Удостоверение № 7894, ВОИПКиПРО, от 15.12.2014,«Теория и методика преподавания химии»

14 Марченкова В.А. ОБЖ Брянский государственный педагогический университет, «Математика и физика», учитель математики и физики, 30.06.1986


15 Никулина Н.И. Физика ВГПУ, «Математика с дополнительной спец-тью «физика», учитель математики и физики, 1997




17 Прохоренко Т.И. География ВГУ, «География», учитель географии, 25.06.1979

Удостоверение № 1432, ВОИПКиПРО, 19.12.2013,«Введение ФГОС основного общего образования»

18 Разуваева С.В. Информатика и ИКТ ВГУ, «Прикладная математика», математик, 20.06.1994

Свидетельство № ДО10-19/2010, МИОО, г.Москва, 20.12.2010 «Использование ИКТ в учебной и методической работе»

19 Слуцкая Т.В. История и обществознание Липецкий государственный пединститут, «История и советское право», учитель истории и советского права, 03.07.1987

Удостоверение № 943, ВОИПКиПРО, 29.03.2012, «Теория и методика преподавания истории и обществознания»

20 Филипцова Е.Н. Биология ВГПИ, «География, биология»; учитель географии и биологии, 26.06.1991

Удостоверение № 5154, ВОИПКиПРО, 27.12.2013,«Теория и методика преподавания биологии»

21 Шалёва И.А. Русский язык, литература Фрунзенский пединститут русского языка и литературы, «Рус. язык и литература в школе», учитель рус. языка и литературы, 01.07.1987


22 Шаронова Е.В. Русский язык и литература ВГПИ, «Рус.язык и литература»,

Свидетельство № 5204, ВОИПКиПРО, 21.05.2013,

87

учитель рус.языка и лит-ры, 1990

«Введение ФГОС ООО»

23 Швецова А.П. Русский язык и литература ВГПУ, «Филология»учитель рус. языка и литературы, 20.06.1998

Удостоверение № ED-A-263569/273-211-818, Педуниверситет «Первое сентября» при МГУ им. М.В. Ломоносова 30.05.2014, «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика»

Из таблицы рассчитываются следующие данные:1. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части


2. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части учебного плана, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.

23

3. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части учебного плана, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

100

4. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части учебного плана, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета, курса (из графы 4), чел.

22

5. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части учебного плана, профиль профессионального образования которых соответствует профилю преподаваемого предмета, курса, %

96

6. Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части учебного плана, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности (из графы 5), чел.

22

7. Доля педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО в части учебного плана, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет по профилю своей деятельности, %

96

Вывод: Уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу среднего общего образования, соответствует квалификационным характеристикам по соответствующим должностям. Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения обеспечивается.

10. Сведения о создании условий для стимулирования инновационной деятельности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО.

Таблица. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет


Тема (название) семинара, курсов, стажировки по проблемам внедрения




1 2 3Азарова Т.А. Курсы повышения квалификации

учителей математики, ВОИПКиПРО02.04.2011

Курсы повышения квалификации «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по

25.11.2011

88

математике», Институт информационных технологий г. Москва


Декабрь 2010


Ноябрь 2011


Июнь 2012

Болдырева В.И. Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ. Специфика проверки экзаменационного материала» (мастер-класс)

Ноябрь 2011


Июнь 2012

Брылёва Э.М. Мастер-класс «Система оценки качества образования» для зам. директоров ОУ Воронежской области. Открытый урок 5 класс, «Все действия с десятичными дробями»

март, 2010

Курсы повышения квалификации учителей математики профильных и специализированных классов, ВОИПКиПРО

28.04.2011

Виденина О.В. Курсы повышения квалификации «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика», МГУ

30.09.2014


2011


март, 2013

Слушатель семинара «Открытый урок русского языка в 5 классе в рамках апробации УМК Шмелёва «Русский язык. 5 класс»

2013

Долгополова Е.А. Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования», ВОИПКиПРО

24.04.2012

Профессиональный стандарт педагога как инструмент формирования новой педагогической культуры в условиях ФГОС и ФЗ «Об образовании в РФ»

17.09.2014

Семинар «Обновление компетенций педагогических кадров, повышение уровня инновационной активности и творческой инициативы учителей фактор, оказывающий влияние на качество образования»

24.24.2014

Семинар «Реализация разноуровнего обучения в условиях требований ФГОС»

21.11.2013

Жданова Т.В. Слушатели семинара «Актуальные проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в средней

05.11.2014

89

школе» (ЦРО с ВГУ)Зуева И.Ю. X межрегиональная научно-

практическая конференция «Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии», ВОИПКиПРО

26-27 ноября 2010г.

Курсы повышения квалификации учителей информатики и ИКТ «Компьютерный дизайн», ВОИПКиПРО

10.02.2010

Всероссийский съезд учителей информатики в МГУ им. М.В. Ломоносова.

24-26 марта 2011г.

Открытый урок «Использование электронных таблиц для решения задач оптимизации. Проектный метод.» на семинаре для учителей Левобережного р-на.

18.02.2014

Колиух С.В. Мастер-класс «Система оценки качества образования» для зам. директоров ОУ Воронежской области. Открытый урок 7 класс, «Формулы сокращенного умножения»

2010

Курсы повышения квалификации учителей математики «Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки», ПУ «Первое сентября» и факультета ПО МГУ им. Ломоносова М.В.

30.05.2014

Семинар «Методика подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике»

11.10.2013

Куницына Т.В. Тьютор курсов учителей-предметников по проблеме «Использование ИКТ в образовательном процессе», ВОИПКиПРО.

октябрь-декабрь 2010г


26-27 ноября 2010г.


20.12.2010

Межмуниципальный семинар «Мои инновации в образовании».Воронцовская СОШ г. Павловск

октябрь 2011г


22.12.2011г.

Мастер-класс по теме: Условия реализации основных образовательных программ в области ИКТ в соответствии со стандартами второго поколения, ВИПКиПРО

13.04.13


14.11.2013

Леханов А.В. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания

16.04.2012

90

физической культуры», ВОИПКиПРОЛихачева Т.А. Курсы повышения квалификации

«Теория и методика преподавания физики», ВОИПКиПРО

29.06.2012

Семинар «Развитие творческих и исследовательских компетенций учащихся в контексте ФГОС в рамках урока» (МБОУ лицей «МОК №2»)

18.10.2013

Августовское информационно-методическое совещание (МБОУ СОШ №5)

27.08.2014

Мастер-класс «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе СДП» (МБОУ СОШ №52)

14.03.2014

Метод сопровождения ОП в условиях внедрения ФГОС (МБОУ гимназия № 6)

21.02.2014

Лопатченко И.А. «Информатизация в инновационной практике обучения химии» (гимназия №9).

15.03.10

«Практика введения технологий здоровьесбережения в образовательный процесс по химии» (СОШ №47)

19.04.10

Курсы повышения квалификации«Теория и практика преподавания химии» ВОИПКиПРО (справка № 455 от 15.09.2014)

15.09.2014-22.12.2014

Слушатель семинара «Современные подходы к организации учебного процесса на уроках химии в условиях внедрения ФГОС» (МБОУ СОШ с УИОП № 38)

15.09.2014

Слушатель семинара «Структурно-содержательные особенности УМК по химии издательства «Просвещение» (ИМЦ «Амиталь»)

07.11.2014

Марченкова В.А. Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки»

23.05.2012

Семинар «Городская олимпиада по курсу ОБЖ (10-11 кл.)» (МБОУ лицей №9)

26.11.2014

Мастер-класс на базе МБОУ гимназия №7 «Профессиональная деятельность учителя по реализации современных педагогических технологий»

21.02.2013

Никулина Н.И. Семинар для вновь назначенных руководителей ОУ «Основные тенденции в практике управления ОУ», презентация урока «Закон Ома для участка цепи»

апрель,2010

Курсы повышения квалификации «Теория и методика преподавания физики», ВОИПКиПРО

21.04.2012

Курсы повышения квалификации «Организация и проведение естественно-научных турниров для школьников», ИОЦ НТТМ при ВГУ

05.04.2013

Попов В.Н. Августовское информационно-методическое совещание (МБОУ СОШ №

27.08.2014

91

97)Повышение квалификации учителей физической культуры, ВОИПКиПРО

25.04.2011

Прохоренко Т.И. Слушатель семинара «Требования ФГОС и их реализация в преподавании курса географии» (МБОУ лицей «МОК № 2»)

18.09.2014

Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС основного общего образования», ВОИПКиПРО

19.12.2013

Разуваева С.В. Тьютор курсов учителей-предметников по проблеме «Использование ИКТ в образовательном процессе», ВОИПКиПРО

октябрь-декабрь 2010г.


26-27 ноября 2010г.


20.12.2010

Выступление на областном семинаре-практикуме «Модель повышения квалификации педагогических работников внутри учреждения» по теме «Формирование ИКТ-компетентности педагога», ВОИПКиПРО

18.03.2011г.

Семинар-практикум «Использование ИКТ в начальной школе» для курсантовВОИПКиПРО учителей начальных классов Воронежской области

08.12.2011г

Семинар-практикум «Инновационная культура руководителя и учителя какэффективной подготовки к внедрению ФГОС», МКУ «Центр развитияобразования»

26.04.12г.

Мастер-класс в рамках III муниципальной педагогической Ассамблеи «Новая школа. Большие перемены»

ноябрь 2013г.

Слуцкая Т.В. Слушатели семинара «Актуальные проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в средней школе» (ЦРО с ВГУ)

05.11.2014

Реализация требований ФГОС к результатам обучения средствами линии УМК по истории и обществознанию системы «Алгоритм успеха» (ФОУНБ им. Никитина)

18.09.2014

Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания истории и обществознания»

29.03.2012

Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания истории и обществознания»

29.03.2012

Слушатель семинара «Новые стандарты образования: расстановка приоритетов» (МБОУ лицей №6)

14.02.2013

Слушатель семинара «Современный 25.04.2013

92

урок: методы развития творческих способностей. Методы творческого обучения». (МБОУ гимназия № 10)

Филипцова Е.Н. Семинар для слушателей курсов повышения квалификации ВОИПКиРО на базе гимназии№7 (открытый урок)

17.02.2010

Городской семинар «Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности» (Мастер – класс на базе МОК 2)

11.02.2010

Курсы повышения квалификации«Теория и методика преподавания биологии» ВОИПКиПРО

27.12.2013

Семинар для директоров ОУ, слушателей ВОИПКРО

Ноябрь 2011

Слушатель семинара «Изменение биологического образования в условиях перехода на ФГОС» (МБОУ гимназия № 6)

19.09.2014

Шалёва И.А.Швецова А.П.

Муниципальный марафон учебных предметов «По маршруту ФГОС НОО и ООО» (ВОНУБ им. И.С. Никитина)

27.11.2014

Шалёва И.А. Курсы повышения квалификации «Анализ поэтического текста в 5-11 классах», МГУ

30.05.2012


10.12.2010



Семинар для слушателей курсов повышения квалификации ВОИПКиПРО на базе МБОУ гимназия №7. Открытый урок «Смерть ради жизни…»

март, 2011


ноябрь, 2011

Педагогические инновации в преподавании русского языка и литературы «Интеграция предметов гуманитарного цикла» (гимназия им. Платонова)

декабрь, 2010

Участник конференции «Педагогические инновации в работе классных руководителей в системе развития ОУ» (гимназия №5)

март, 2011

Участник городского семинара «Нетрадиционные формы работы классных руководителей» (МОУ гимназия №7)


Слушатель семинара «Методическое сопровождение внедрения ФГОС НОО и ООО нового поколения в муниципальную систему образования» (ВОУНБ им. Никитина)

2012

Слушатель семинара «Подготовка к март, 2013

93

итоговой аттестации в рамках предмета «Русский язык». Изменения в ГИА и ЕГЭ» (ВГПУ)

Шаронова Е.В. Курсы повышения квалификации «Введение ФГОС ООО», ВОИПКиПРО

21.05.2013


2011

Современные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы «Проектно-исследовательские технологии как фактор развития творческой личности ученика» (МОУ лицей №7)

2011

Использование инновационных технологий при подготовке к итоговой аттестации в 9,11 классах (МОУ лицей №2)

2011

Слушатель семинара «Особенности проведения ГИА и ЕГЭ по литературе» ВОИПКиПРО

2012

Участник круглого стола «Внеурочная деятельность»

2013


март, 2013

Слушатель семинара «Итоговая аттестация в 11 и 9 классах» (ВОНУБ им. И.С. Никитина)

07.10.2014

Швецова А.П. Курсы повышения квалификации «Подготовка к ГИА по русскому языку в 9-м классе: методика и практика», МГУ

30.05.2014


2011


2011

Итоговая аттестация в 9, 11 классах (ВОИПКиПРО)

2012


март, 2013

Слушатель семинара «Олимпиада по русскому языку и литературе» (ВОИПКиПРО)

2013

Слушатель семинара «Новые УМК по русскому языку и литературе» (ВОИПКиПРО)

2013

Слушатель семинара «ГИА по литературе» (ВОИПКиПРО)

2013

Районный семинар. Открытый урок «Все мы вышли из шинели»


Число педагогических работников, обеспечивающих

Из них - число педагогических работников, принимавших участие в

Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах,

94

реализации ООП СОО в части учебного плана

семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных

педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

за последние пять лет

курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных

педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

за последние пять лет, %1 2 323 23 100

Вывод: в образовательном учреждении создаются условия для стимулирования инновационной деятельности педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП СОО.

11. Сведения о материально-технических условиях для организации образовательного процесса по ООП СОО.

В гимназии имеются:- 28 учебных кабинетов для проведения уроков по всем предметам учебного плана,в том числе 3 кабинета информатики (40 компьютеров), 15 мультимедийных кабинетов,

объединённых локальной сетью с доступом в Интернет, кабинет иностранного языка с лингофонной системой.

В учебных кабинетах установлены 3 интерактивные доски, 2 интерактивные приставки Mimio, 20 мультимедийных проекторов, 4 сканера, принтеры, 6 web-камер, 2 документ-камеры. В кабинетах для учащихся организованы рабочие места, которые соответствуют нормам охраны труда, нормам ТБ и производственной санитарии. Кабинеты полностью оборудованы первичными средствами пожаротушения. При кабинетах физики и химии имеются специально оборудованные лаборантские.

Для самостоятельной работы учеников и преподавателей в гимназии организована работа библиотеки, где собрана наиболее ценная литература: энциклопедии, словари, справочники, учебники и т.д.

- спортивные сооружения: спортивная площадка (2000м2), спортзал (200м2), тренажёрный зал (60 м2);

- актовый зал (250м2), конференцзал, методкабинет;- мастерские на 20 учеников;- столовая на 120 посадочных мест (организовано горячее питание);- кабинет медобслуживания и стоматкабинет, кабинет психолога.В гимназии имеется в наличии:- работающая система холодного и горячего водоснабжения;- действующая пожарная сигнализация и автоматическая система оповещения людей при

пожаре;- действующая система охраны;- благоустроенная пришкольная территория.Вывод: материально-технические условия для организации образовательного

процесса обеспечивают реализацию ООП СОО на среднем уровне требований.

12. Сведения о материально-техническом оснащении образовательного процесса по ООП СОО.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса гимназии обеспечивает возможность:

создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео- и графическим сопровождением, осуществление информационного взаимодействия в локальных и глобальных сетях и др.);

получения информации различными способами (поиск информации в локальных и глобальных информационно-телекоммуникационных сетях, работа в библиотеке и др.);

создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;

95

обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;проектирования и конструирования; исполнения (сочинения) музыкальных произведений с применением традиционных

инструментов и цифровых технологий;физического развития обучающихся и воспитанников, участия в спортивных

соревнованиях и играх;управления учебным процессом (в том числе планирование, фиксирование

(документирование) его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов), осуществление мониторинга и корректировки);

размещения, систематизирования и хранения (накапливания) учебных материалов и работ обучающихся, воспитанников и педагогических работников (в том числе создание резервных копий);

проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;организации отдыха, досуга и питания обучающихся и воспитанников, а также работников

гимназии.

Предмет Материально-техническое оснащениеМатематика Мультимедийный проектор -2

Компьютер-4Принтер лазерный-4 Колонки компьютерные-4Дигитайзер-1(дижитайзер)Линейка классная пластиковаяТранспортир классный деревянный Транспортир классный пластиковый Циркуль для классной доски пластиковый Треугольник классный пластиковый Треугольник классный деревянныйНабор многогранников пластиковый Набор доли и дроби

Физика Принтер лазерный Интеракт. доска КомпьютерЦифровой аппарат копиров..принтер Амперметр с гальва (Амперметр с гальванометром цифровой демонстр.)Вольтметр с гальва (Вольтметр с гальван.цифровой демонстр.)Выпрямитель ВС24Машина эл.форная малаяНабор по статике с магнитными держателями НСТ-2Насос вакумный КомовскогоПрибор газов. законов дПрибор геометр.отикоСтол демонстрационный для каб. физикиАмперметр лабБумага фильтровальВедёрко АрхимедаВесы техн. 500гр.Вольтметр лаб.Дем. вращ. рамкиДинамометр 5Н лаб. Дифракционная решёткаИБП К-т соед. провод 9 Катушка -моток демонстр.Катушка-моток лаб.Комплект приборов для демонстр. спектров Комплект приборов для наблюдения спектров магнитныхМагнит. полосов. д

96

Манометр открытый демонстр.Маятник Максвеля Миллиамперметр лабМодель в объеме маг. поля Модель зренияМодель молекулярного строенияН-р прут. разл. жестк. Набор грузов по механикеНабор для интереференцииНабор легкоподвижных тележекНабор палочек по эл.статикеНабор по электролизу Набор тел равного объёмаНабор тел равной массы НТРМ Палочка из стекла ПС Палочка из эбонитаПревр. свет. в электрич.Прибор для демонстр.давления в жидкости от высотыПрибор для демонстрации длины световой волны Прибор для демонстрации зависимости сопротивления Прибор для демонстрации правила ЛенцаПрибор для демонстрации теплопроводимости твёрдых телПрибор мех. колебан.Прибор свобод. паден.Разновесы уч. 200 гр.Разновесы уч. 200гр.Реостат 5 Ом 3 АмСосуды сообщающиесяСултан эл.Термометр демонострационныйТруба для демонстрации конвекции в жидкости Цилиндр с нос.100Шар Паскаля Электроскопы Проектор

Информатика и ИКТ Компьютер ученический - 18Компьютер учительский - 3Проектор - 2Принтер лазерный -1Сканер - 2Наушники+микрофон -18Диджитайзер -1Интерактивная приставка Mimio - 2Веб-камеры – 6Ноутбук – 8Сетевое оборудование – 2МФУ - 1Принтер лазерный цветной - 2

Русский язык, литература, культура общения Компьютер учительский - 1Принтер лазерный HP - 1Мультимедийный проектор - 1ЭкранКолонки компьютерные- 1

ОБЖ Технические средства обучения:- Телевизор видеодвойка- компьютер- проектор- принтер лазерный- цифровая фотокамера- экранУчебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

97

- аудиторная доска с магнитной поверхностью- витрина для наглядных пособий- костюм химической защиты ОЗК – 5 шт.- костюм – Л-1 – 2 шт.- бытовой дозиметр- 1 шт.- военный прибор разведки ДП 56 – 1 шт.- автоматы деревянные – 5 шт.- автоматы АК – 6 шт.- прицел лазерный – 2 шт.- винтовка пневматическая – 4 шт.- магазин «Сайга» - 2 шт.- огнетушитель порошковый самосрабатывающий – 1 шт.- газодымозащитный комплект ГДЭКУ – 1 шт.- универсальный фильтрующий малогабаритный самоспасатель – 1 шт.- компас – 2 шт.- носилки – 2 шт.- набор «Эмитаторы ранений и поражений» - 1 шт.- противогазы ГП-7Б – 8шт.- респираторы – 2 шт.- аптечка индивидуальная – 1шт.- противопыльные тканевые маски- 3 шт.- ватно-марлевые повязки - 5 шт.- сумка санитарная – 3 шт.- бинты, - вата, - жгуты кровоостанавливающие, - шиныМодели:- макет простейшего укрытия в разрезе- макет убежища в разрезе- тренажер сердечно-легочной и мозговой реанимации «Максим»- лазерный стрелковый тренажер

Иностранный язык Лингафонный кабинетКомпьютерКолонкиПринтерМагнитофон

Физическая культура Спортивное оборудование: - гимнастика с основами акробатики: гимнастический, канат для лазания (с механизмом крепления), перекладина пристеночная, перекладина низкая, маты гимнастические, стенка гимнастическая, скамейки гимнастические, гимнастические палки, скакалки, обручи, мячи малые (теннисные), мешочки насыпные для упражнений на координацию и осанку, - легкая атлетика: секундомер, флажки разметочные, мячи для метания, набивные мячи массой до 1 кг, гантели, рулетка измерительная, дорожка разметочная для прыжков в длину с места, сектор для прыжков в длину с разбега, лопата, грабли, флажки разметочные на опоре, легкоатлетическая дорожка;- подвижные и спортивные игры: свисток, ворота для мини футбола, мячи футбольные, мячи волейбольные, мячи баскетбольные, сетка волейбольная, стойки, щиты с корзинами баскетбольные, сетки баскетбольные, компрессор для накачивания мячей;- лыжи, лыжная трасса.

История Обществознание

Мультимедийный проектор Компьютер Принтер HP

98

Колонки компьютерные География Мультимедийный проектор

Компьютер Принтер HP Колонки компьютерные

Биология

Муляжи по биологииПлакаты по биологииПлакаты Ботаника 6 классПлакаты по биологии 7 класс ЖивотныеКомплект по биологииЛупа ручная (комплект)Микроскоп школьныйМуляж головного мозгаСердце человекаМуляжи томатовМуляжи овощных культурГербарий по ботаникеМикропрепаратыГербарий сорных растенийТип ЧленистоногиеПищеварительная система человекаЧереп Демонстрационный материал «Скелет птицы»Комплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по ботаникеКомплект учебных таблиц по зоологииКомплект учебных таблиц по анатомииМультимедийный проектор Компьютер Принтер HP Колонки компьютерные

Химия Реактивы для кабинета химииНабор №3 ВС «Щелочи»Гидроксид калияГидроксид натрияГидроксид кальцияНабор№9 ВС «Образцы неорганических веществ»Алюминий азотнокислыйКальций окисьКалий фосфорнокислый двузамещенныйКвасцы алюминиево-калиевыеКислота борнаяКобальт (II) сернокисый 7-водородныйЛитий хлористыйМарганец (II) сернокислыйМарганец хлористыйНатрий кремнекислый мета 9-водныйНикель сернокислыйСвинец (II) оксисьНабор №12 ВС «Неорганические вещества для демонстрационных опытов»Калий иодистыйКалий железистосинеродистый 3-водныйКалий железосинеродистыйКалий роданистыйНатрий бромистыйНатрий сернокислыйНатрий сернокислый кислыйНатрий углекислыйНатрий фтористыйСера молотая

99

Набор №13 ВС «Галогениды»Литий хлористыйАлюминий хлористыйБарий хлористыйЖелезо хлорное 6-ти водноеКалий хлористыйКальций хлористыйМагний хлористыйМедь двухлористая 2-воднаяНатрий хлористыйЦинк хлористыйНабор №14 ВС «Сульфаты, сульфиты, сульфиды»Алюминий сернокислыйАммоний сернокислыйЖелезо(III) сернокислое 7-водноеКалий сернокислыйКалий сернокислый кислыйКальций сернокислый 2-водныйКупорос железныйКупорос медныйКупорос цинковыйМагний сернокислый 7-водныйНатрий сернокислыйНатрий сернистый 9-водныйНатрий сульфит безводныйНабор №15 ВС «Галогены»БромЙодНабор №16 ВС «Металлы, оксиды»Алюминий гранулыЖелезо (III) оксидЖелезо порошокМедь(II) окисьЦинк гранулированныйНабор № 17 С «Нитраты»Алюминий азотнокислыйАммоний азотнокислыйБарий азотнокислыйКалий азотнокислыйНатрий азотнокислыйСеребро азотнокислоеНабор№21 ВС «Неорганические вещества»Кальция окисьМедь (II) сернокислая безводнаяМедь (II) углекислая основнаяНатрий углекислыйНатрий углекислый кислыйНабор№24 ВС «Щелочные и щелочноземельные металлы»НатрийКальцийМагний (стружка)Набор №1 С «Кислоты»Кислота азотнаяКислота ортофосфорнаяНабор №5 С «Органический вещества»АнилинАнилин гидрохлоридАцетонБензолКислота аминоуксуснаяКислота олеиноваяКислота стеариновая

100

СахарозаМетилен хлористыйСпирт изоамиловыйСпирт бутиловыйСпирт изобутиловыйКсилонУглерод четыреххлористыйНабор №6 С «Органические вещества»ГексанГлюкозаГлицеринФормалинКислота муравьинаяКислота уксуснаяНабор№11С «Соли для демонстрационных опытов»Аммиак водныйАммоний углекислыйКалий углекислыйКалий углекислый кислыйКалия фосфорнокислый двузамещенныйКальций фосфорнокислыйКальция фосфорнокислый однозамещенныйНатрий углекислыйНатрий фосфорнокислый 12-водныйМедь (II) окись порошокАммония карбонатНатрий сернистокислыйЦинк хлоридАлюминий хлоридЖелезо (II) хлоридМедь двухлористаяБумага фильтровальнаяКислота сернаяМодели

1. Набор моделей атомов для составления моделей молекул – 15 штук

2. Демонстрационный набор для составления объемных моделей молекул

3. Набор моделей кристаллических решеток: алмаз, графит, вода, углекислый газ, хлорид натрия, железо, магний, медь, йод

Химическая посуда и лабораторные принадлежностиШтатив лабораторный химический ШЛХ – 15 штукСпиртовка лабораторная СЛ – 15 штукВоронка коническая (56-80 мм) – 15 штукМензурка 500 млЦилиндр измерительный с носиком. 250 млПробирка химическая ПХ-14 – 300 штукПробирка химическая ПХ-16 – 610 штукСтакан высокий со шкалой. 250 млСтупка с пестиком №5Чаша выпарительная №3 – 7 штукСтакан В-1-400 с делением – 2 шт.Стакан В-1-100 со шкалой – 3 шт.Стакан В-1-600 со шкалой – 3 шт.Цилиндр с носиком 100 млЕрш для пробирок – 3 штПалочка стеклянная длина 180 мм – 10 штЛопаточка глазная – 20 штКовер диэлектрический 500х500Бокорезы 180 мм ЭНКОРПерчатки диэлектрические латексные

101

Вывод: материально-техническое оснащение образовательного процесса, которым располагает образовательное учреждение, обеспечивает реализацию ООП СОО на среднем уровне требований.

13. Сведения об информационно-методических условиях реализации ООП СОО.

Предмет Учебно-методическое и информационное обеспечение

Электронно-образовательные ресурсы

Математика Наглядные пособия Таблица алгебра 10-11 кл показательная функция, логарифм Таблица алгебра квадратичная функцияТаблица алгебраические преобразованияКомплект нагл пособий треугольникиКомплект нагл пособий тригонометрические уравнения и неравенства спектрКомплект великие математики с кратким жизнеописаниемДидактический материал: Самостоятельные и контрольные работы по алгебре, А.П. Ершова и др. 5-11 классы; Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа, А.П. Ершова и др.; Самостоятельные и контрольные работы по геометрии, А.П. Ершова и др.

Алгебра 7-11 класс. 1CDУроки геометрии 10-11 класс 1 и 2 часть (2CD диска)1С: Репетитор. Математика (часть 1). 1CDМатематика для всех 1CDЖивая физика. Живая геометрия. 1CD1С: Образовательная коллекция. Открытая физика. 1.1. 1СDУроки физики 10 класс. 1CDУроки физики 11 класс. 1CDИзучение геометрии 10-11 класс 1CDМатематикус. Изучение с приключением. 1CDКурс математики ХХI века базовый для школьников и абитуриентов 1CDОткрытый колледж. Более 2000 тестов по матем., физике, экономике 1CDШпаргалки. Математика. 1CDОткрытая математика. Функции и графики. 1CDОткрытая математика. Планиметрия. 1CD600 задач по математике. 1CD

Физика «Сборник самостоятельных и контрольных работ» Л.А. Кирик.Сборник задач по физике. Лукашик С.И Дидактический материал . Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 7 -11» О.Ф Кабардин ««Тесты по физике 7 -11» О.Ф. КабардинДидактический материал . Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 9» Марон А.Е., Е.А Марон «Тесты по физике 7 -11» О.Ф Кабардин «Сборник самостоятельных и контрольных работ- 11» Л.А Кирик.Дидактический материал . Марон А.Е., Е.А Марон«Тесты по физике 11класс» Ханнанов Н.К.Сборник задач по физике 10-11» А.П Рымкевич

Живая физика. Живая геометрия. 1CD1С: Образовательная коллекция. Открытая физика. 1.1. 1СDУроки физики 10 класс. 1CDУроки физики 11 класс. 1CDОткрытый колледж. Более 2000 тестов по матем., физике, экономике 1CDЖивая физика –ДискиУроки физики-11«Кирилл и Мефодий»


Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2010.Информатика. Структурированный конспект базового курса/ Семакин И.Г.

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).Плакаты Босовой Л.Л.Угринович Н. Д. Компьютерный практикум на CD – ROM. – Москва: БИНОМ. Лаборатория знанийМатериалы авторской мастерской Угринович (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).Полякова К.Ю - компьютерный практикум в электронном виде с комплектом электронных учебных средств, размещённый на сайте авторского

102



Семакин И.Г., Вараксин Г.С. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2004.Информатика. Задачник – практикум в 2т/ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – М.: Лаборатория Базовых Знаний,2000.Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2004.Федорова. – Волгоград: Учитель, 2006.Тесты. Информатика и информационные технологии. 6 – 11 классы / Л.А.Анеликова. – М.: Дрофа, 2004.Понятный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков – СПб.: Питер, 2006.

коллектива: http://kpolyakov.spb.ru/school/probook.htm материалы для подготовки к итоговой аттестации по информатике в форме ЕГЭ, размещённые на сайте материалы, размещенные на сайте http://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm;методическое пособие для учителя;комплект Федеральных цифровых информационно-образовательных ресурсов (далее ФЦИОР), помещенный в коллекцию ФЦИОР (http://www.fcior.edu.ru);сетевая методическая служба авторского коллектива для педагогов на сайте издательства http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/7/. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ruПортал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" http://www.ict.edu.ru http://www.klyaksa.nethttp://www.uroki.nethttp://www.edu.rin.ruhttp://1september.ru/. Журнал «Информатика»http://www.lbz.ru/http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/1/. http://www.nsportal.ruhttp://www.zavuch.info/.

Русский язык, литература, культура общения

Студия «Монолит»: «Литература в 10 классе в 7-ми частях»«Литература в 11 классе в 3- частях»Виртуальная школа Кирилла и Мифодия»:«Уроки литературы в 10 классе»«Уроки литературы в 11 классе»«Выдающиеся имена прошлого» - «Блистательные поэты и писатели»«Наша история» («Война и мир») Л.Н.Толстой, «Петр Первый»Серия «Классика и современность»Полная версия «Есенин – история убийства»М.Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека», «Донская повесть»М.Булгаков «Мастер и Маргарита»Б.Пастернак «Доктор Живаго»Репетитор Кирилла и Мифодия «ЕГЭ по литературе»Большая детская энциклопедия «Литература»Н.Гоголь – экранизация «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба» «Шинель»«Театр на экране» 6 «Ревизор», «Школа злословия»«Школьная программа на экране» «Горе от ума», «Человек в футляре», «Бесприданница»«Русская классика 12» - «Руслан и Людмила», «Золоушка», «Илья Муромец»Экранизация романов «Преступление и наказание» Ф.ДостоевскийН.В.Гоголь «Мертвые души»

Русский язык 10-11 классМ. Горький. ЭкранизацияА.Чехов. ЭкранизацияФ.Достоевский. ЭкранизацияА.Пушкин. ЭкранизацияВидеофильм. В мире русской литературыВидеофильм. Писатели РоссииВидеофильм. Писатели серебряного векаУроки литературы Кирилла и Мефодия 10 класс (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия) Уроки литературы Кирилла и Мефодия 11 класс (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия) Фонохрестоматия к учебнику «Литература» 10-11 классыА.Пушкин. Экранизация

ОБЖ Нормативно-правовая и учебная Экранно-звуковые пособия

103

http://www.zavuch.info/

http://www.nsportal.ru/


http://www.lbz.ru/

http://1september.ru/

http://www.edu.rin.ru/

http://www.uroki.net/

http://www.klyaksa.net/

http://www.ict.edu.ru/

http://fcior.edu.ru/catalog/meta/4/mc/discipline%20OO/mi/6/p/page.html



http://www.fcior.edu.ru/

http://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm

http://kpolyakov.spb.ru/school/probook.htm

литература- Конституция РФ - 25 шт.- Учебники по ОБЖ – 25шт. по параллелям.- Учебное пособие по основам медицинских знаний – 2 шт. - Общевоинские уставы ВС РФ – по 1 шт.- Наставление по стрелковому делу -1 шт.- Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» - 1 шт.- Дидактические материалы по основам ОБЖ- научная, научно-популярная литература- методические пособия для учителя-учебно-методическое пособие «Безопасность и защита в ЧС»- брошюры: «Азбука психологической безопасности», «Боевые традиции ВС РФ», «Воинская обязанность. Военнослужащий защитник», «Вооруженные силы РФ – защитники нашего Отечества», «Огневая подготовка», «Оказание экстренной помощи до прибытия врача», «Особенности военной службы», «Самоспасение без снаряжения», «Символы России и ВС», «Школа выживания. Обеспечение жизнедеятельности», «Угрозы в современном обществе и пути их преодоления»

- Видеофильмы: «Основы медицинских знаний», «Действия при ДТП» и тд.- Компакт-диски: «ВИЧ. Знать, чтобы жить», «ОБЖ. Основы противопожарной безопасности», «Право на жизнь» и тд – 14 шт..


Наглядные пособия (таблицы):Participle 1 Participle 2AustraliaPhone numbers. Addresses. Dates. What time is it? / What's the time.Pronouns.Degrees of comparisonPlural nounsPlural nouns. Irregular Plural Forms.All tenses compared.Zero conditional. First conditional. Second conditional. Third conditional.To be (Present Simple, Past Simple, Future Simple.) Questions (to be.)There is / there are Questions (there is / there are)English - speaking countries.The united kingdom of Great Britain and Northern Ireland.Видовременные формы английского глагола в действительном залоге на примере правильного глагола ask (спрашивать) и неправильного глагола do (делать.)Английский глагол to be.The complex subject. The complex object.Сводная таблица спряжения глаголов (действительный залог)Indirect speechIndirect speech. Reported questionsСогласование времен в английском языке

Электронные образовательные ресурсыАнглийский языкwww.fipi.ru - ФИПИwww.schoolcollection.edu.ru – единая коллекция ЦОРwww.1September.ru – Первое сентябряwww.englishteachers.ru – учителям английского языкаhttp://www.eltarea.ru. Сетевое сообщество учителей и преподавателей английского языкаhttp://www.prosv.ru - /spotlight/ - Издательство Просвещение http://www.prosv.ru/umk/vereshchagina/ - К английскому с любовьюhttp://www.iyazyki.ru/ - Иностранные языкиhttp://www. Mes.english.com.ru – проекты, игры, тестыhttp://www..englishteachers.ru – разработки, поурочные планы, задания, презентации

104

http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2013/11/07/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-po

http://www/

http://www.iyazyki.ru/

http://www.prosv.ru/umk/vereshchagina/

http://www.prosv.ru/

http://www.eltarea.ru/

http://www.englishteachers.ru/

http://www.1september.ru/

http://www.school/

http://www.fipi.ru/

Cardinal and original numerals fractions.Английские неправильные глаголы для начальной школыAll tenses compared TensesEducation in Great BritainСписок учебных пособий:Ю. Голицынский «Грамматика». Сборник упражнений. 2. Г. Выборова, О. Мельчина «Устные темы по английскому языку» 3. Контрольные задания. Тесты.


Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы; методические издания по физической культуре для учителей.

Видеофильмы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

История, обществознание (вкл.экономику и право)

Наглядные пособия и дидактический материал:Папки:

1. История 9-19 вв.2. История первой половины 20 в.3. История второй половины 20 в.4. Тесты по истории 20 в.5. История 7 класс6. История Древнего мира7. Административные работы по

истории8. Политика и социология9. Экономика10. Право11. Общество, человек, познание,

духовная жизнь12. Обществознание 6 класс13. Административные работы по

обществознаниюУМК:Учебники по истории и обществознанию, в соответствии с перечнемКонституция РФТаблицы и схемы (История России, Всеобщая история, Обществознание)Набор карт

Перечень ЭОР:1. Всеобщая история. Учебное электронное издание.2. Нацизм. Коллекция ВВС.3. История государства Российского в 3 ч.

Н.М.Карамзин4. НТВ-проект «Намедни» 5. Санкт-Петербург и пригороды6. Все о Крыме.7. Романовы: венценосная семья8. История России в 4 частях 1С9. Большая детская энциклопедия. История.10. Крымская война11. История Древнего мира12. План «Барбаросса»13. Московская, Ленинградская и Сталинградская

битвы14. Духовная жизнь СССР в 30-е гг. 20в.15. Искусство второй половины 19 в.16. Л.И.Брежнев 4 серии17. «Как не стало СССР» 2 части18. Чернобыль

География, краеведение

Тестовые задания 10-11 классыТаблицы «Минеральные ресурсы»Таблицы по географии

Перечень ЭОР: БЭР Природа и географияНачальный курс географииГеография. Наш дом – ЗемляМодели (Модель флюгера Глобус Земли физический) Приборы (компасы) Таблицы Рельефные макеты-Карты Натуральные объекты (коллекции)

Биология Плакаты по биологииКомплект учебных таблиц по биологииКомплект учебных таблиц по ботаникеКомплект учебных таблиц по зоологииКомплект учебных таблиц по анатомии

Перечень ЭОР: БЭР Животный и растительный мирБиология. Живой организмDVD Земля. История планетыDVDЗемля. Происхождение человекаУроки биологии 10 классУроки биологии 11 классDVD Земля. Развитие жизни на ЗемлеDVD Эволюция животного мираDVD Общая биология

105

Электрон.уч. изд. Уроки биологии КИМ общая биология 10 клЭлектрон.уч. изд. Уроки биологии КИМ общая биология 11 класс

Химия .Печатные пособияКомплект таблиц общего назначенияПравила проведения лабораторных работ по химии1.Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева2.Правила поведения в кабинете химии3.Знаки4.Таблица растворимости веществ в воде5.Техника безопасности при проведении опытов6.Техника безопасности при работе с газамиСправочные таблицы1-2.Названия кислот и кислотных остатков3. Физико-химические постоянные4. Множители и приставки кратных и дольных единиц5. Греческий и латинский алфавиты6. Индикаторы и рН среды7. Взаимосвязь единиц измерений8.Символы некоторых химических элементов и их относительные атомные массы9.Основные единицы системы измерений (СИ)10.Порядок заполнения электронные уровней в атоме11-12.Основные физико-химические величины13-14. Ряд электроотрицательности химических элементов по Полингу15-16.Электрохимический ряд напряжения металлов17-18. Правила безопасной работы в лабораторииХимические реакции1.Физические явления и химические реакции2.Закон сохранения массы веществ3.Классификация химических реакций4.Тепловой эффект химической реакции5.Электролиз6.Окислительно-восстановительные реакции7.Генетическая связь классов неорганических веществ8.Генетическая связь классов органических веществСтроение вещества1.Строение атома2.Электронная орбиталь3.Модели атомов некоторых элементов4.Кристаллы5.Химическая связь6.Валентность7.Степень окисления

ЭОР1. Органическая химия. 10-11 класс. Электронный учебник/ Министерство образования РФ. - М.: ЗАО «1С», 2002. -1С: Образовательная коллекция.2. Органическая химия. Электронный учебник/ООО «Руссобит-Паблишинг», 2004. Полный мультимедийный курс органической химии + все опыты органики.3. Химия общая и неорганическая. 10-11 класс. Электронный учебник / ЗАО «1С», Образовательная коллекция.4. Самоучитель «Химия для всех – XXI». Решение задач/ ЗАО «1С», Образовательная коллекция.5. Виртуальная химическая лаборатория. 8 класс/МарГТУ, 2005. Лаборатория. Конструктор молекул. Задачи. Тесты.6. Виртуальная химическая лаборатория. 9 класс/МарГТУ, 2005. Лаборатория. Конструктор молекул. Задачи. Тесты.7. Виртуальная лаборатория. Химия (8 - 11 класс). Электронный учебник/МарГТУ, 2004

106

8.Изомерия. Часть 19.Изомерия. Часть 210.ГомологияТаблица растворимости кислот, оснований и солей 170х100Комплект таблиц по неорганической химииХимия. 8 класс1.Вещество2.Свойства вещества3.Относительная атомная масса4.Радиусы атомов5.Моль-мера количества вещества6.Закон Авогадро7.Расчет абсолютных масс атомов и молекул8.Закон сохранения массы9.Признаки химических реакций10.Химические уравнении я11.Типы химических реакций12.Химическая связь13.Валентность14.Характерные значения валентностей накоторых атомов химических элементов15.Кристаллы16.Простые вещества17.18 Сложные вещества19.Классификация кислот20.Амфотерность21.Химические свойства кислорода22.Кислород в природе23.Водород24.Химические свойства водородаХимия. 10-11 класс1.Формы электронных облаков и заполнения электронами2.Расположения электронов по орбиталям в атомах3.Вода-необычное вещество4.Кривые растворимости некоторых солей5.Классификация и свойства оксидов6.Окраска пламени7.Аллотропия углерода8.Электрохимические производства9.Производство серной кислоты10.Производство аммиака11.Гибридизация атомных орбиталей12.Химические связи в органических соединениях13.Взаимное влияние атомов и групп атомов в молекулах14.Пространственная изомерия15.Применение алкенов16.Бензол17.Генетическая связь водородов18.Жиры19.Моносахариды20.ПолисахаридыБелки и нуклеиновые кислоты1.Первичная структура белка2.Вторичная структура белка3.Третичная структура белка

107

4.Четвертичная структура белка5.Денатурация белков6.Гетероциклы с атомом азота7.Принцип комплиментарности8.Нуклеиновые кислотыРаздаточные материалы и пособия

Раздаточные таблицы по химии. Часть 1 – 15 шт.Раздаточные таблицы по химии. Часть 2 - 15 шт.Раздаточные таблицы по химии. Часть 3 – 15 шт.

Таблица. Укомплектованность библиотеки ОО печатными образовательными ресурсами и ЭОР для реализации ООП СОО

Классы Учебные предметы Включен в федеральный

перечень (да/нет)

Число учащихся в данных классах


Количествоучебников,

приходящихся на одного учащегося

Наличие ЭОР по

предмету (да/нет)

1 2 3 4 5 6

10 классы

Литература да 86 52 0,6 да

Русский язык да 86

86

33

44 0,5 да

Математика да 52 0,6 даПраво да 19 0,6 да

Экономика да 33

86

86

20 0,6 даФизика да 39 0,5 даБиология да 39 0,5 да

История да 86 50 0,7 да

Химия да 86 40 0,6 да

Иностранный язык да 86 38 0,5 да


да 53 30 0,7 да

Обществознание (включая экономи ку и право)

да 53 31 0,7 да

Обществознание да 33 14 0,7 да

География да 33 14 0,7 да

Основы безопасности и жизнедеятельности

да 86 65 0,9 да


да 86 73 1 да

Литература да 39 20 0,5 да

Русский язык да 39 39 1 да

108

11 классы

Математика да 39 29 0,7 да

Физика да 39 24 0,6 да

Биология да 39 30 0,7 да

Право да 20 20 1 да

Химия да 39 33 0,8 да

Иностранный язык да 39 20 0,5 да


да 39 33 0,8 да

Обществознание да 20 29 0,7 да

История да 39 24 0,6 да

Основы безопасности и жизнедеятельности

да 39 24 0,6 да

Обществознание (включая экономии ку и право)

да 19 19 1 да

Экономика да 20 20 1 да

Таблица. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературойООП СОО

№ п/п Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП Количество экземпляров1 Художественная литература3 31152 Научно-популярная литература 2053 Справочно-библиографические издания 1274 Периодические издания 15 Методические издания 213

Вывод: информационно-методические условия, созданные в образовательном учреждении, обеспечивают реализацию ООП СОО на среднем уровне требований.

14. Сведения об информационно-образовательной среде для реализации ООП СОО.

Наличие возможности в электронной форме:Управлять учебным процессом Наличие локальной сети

гимназии и компьютеров у администрации

Создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации


Формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма Наличие двух кабинетов информатики, ноутбуков, компьютеров в учебных кабинетах

Создавать, обрабатывать и редактировать звук Наличие 3 Включая печатные издания, содержащие художественные тексты в соответствии с программой по учебному предмету

«Литература» в количестве не менее 0,5 экз. на обучающегося по данной программе.

109

звукозаписывающей аппаратуры

Создавать, обрабатывать и редактировать растровые, векторные и видеоизображения


Индивидуально и коллективно (многопользовательский режим) создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, образовательные ресурсы, творческие работы со статическими и динамическими графическими и текстовыми объектами


Проводить мониторинг и фиксировать ход учебного процесса и результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования

Наличие электронного классного журнала и электронного дневника

Проводить различные виды и формы контроля знаний, умений и навыков, осуществлять адаптивную (дифференцированную) подготовку к государственной (итоговой) аттестации


Осуществлять взаимодействие между участниками учебного процесса, в том числе дистанционное

Наличие электронной почты, локальной сети гимназии, подключения к сети Интернет

Размещать, систематизировать и хранить (накапливать) материалы учебного процесса

Наличие гимназического сервера, компьютеров в учебных кабинетах

Осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями

Наличие электронной почты, подключения к сети Интернет

Наличие в ОО компьютерной техники, аппаратного и программного обеспечения, используемых в образовательном процессе и при управлении образовательным процессом.

Ноутбук Компьютер Проектор Принтер МФУ КолонкиИнтерактивная

доскаДиректор 1 1Секретарь 1 1Начальник отдела кадров 1 1Завхоз 1Зам. Дир АХЧ 1 1Музей 1 1Учительская 2 1Конференцзал 1 1 1Мастерская 1 1Психолог, соцпедагог 2 1Каб. ин.языка №6 1 1 1Библиотека 1 1 1Каб. информ. № 16 1 10 1 1 1 1Кабинет ИЗО №15 1 1 1 1 1Кабинет географии №14 1 1 1 1Кабинет нач. кл.№13 1 1Кабинет нач. кл.№12 1 1 1Кабинет 1 1 1

110

биология №11Кабинет технологии №10 1 1 1 1Кабинет биологии №9 1 1 1 1Бухгалтерия 3 1Серверная 2Кабинет информ. №26 8 11 1 2 1 1 1Каб. матем. №24 1 1 1 1 1Каб. истории №23 1 1 1 1Каб. матем. №22 1 1Каб. рус.яз №21 1 1 1Каб. матем. №20 1 1 1Каб. матем. №19 1 1 1 1 1Каб. рус. яз. №18 1 1 1 1 1Зам. директора по УВР 1 1 1Каб. музыки №29 1 1 1 1Каб. химии №27 1 1 1 1Каб. ОБЖ №30 1 1 1 1Воспитательная кафедра 2 1 1Актовый зал 1 1 1

При анализе сайта гимназии в сети Интернет установлено наличие на нем информации, предусмотренной законодательством:№ п/п



да






да

15 отчет о результатах самообследования; да

111

16 документ о порядке оказания платных образовательных услуг; да17 предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере




Да


Да




Вывод: информационно-образовательная среда, созданная в образовательном учреждении, обеспечивает реализацию ООП СОО в соответствии с требованиями ГОС СОО на среднем уровне.

15. Сведения о создании условий, обеспечивающих выявление и развитие способностей обучающихся.

В гимназии созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие способностей обучающихся.

В основу системы воспитательной работы положена Программа воспитательной деятельности МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. на 2012-2015 г.г.

приоритетными направлениями которой являются: -воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитание социальной ответственности и компетентности; -воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания; -воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образовании; -воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры- эстетическое воспитание; -воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Для решения воспитательных задач деятельность осуществляется через следующие формы работы: коллективные творческие дела, традиционные общешкольные праздники, спортивные соревнования, смотры, викторины, экскурсии, походы, конкурсы, концерты, встречи, беседы, лекции, диспуты, конференции.

В гимназии действуют 11 творческих объединений различной направленности, в которых обучаются 184 человека, 438 человек занимаются в центрах дополнительного образования. Всего охвачено внеурочной занятостью 622 учащихся. Гимназисты активно участвуют в социальных проектах и акциях: «Герои без войны», «Белый цветок», «Весенняя неделя добра», «Рука в руке», «Помоги братьям нашим меньшим», «Сохрани дерево», «Марш парков», «Письмо ветерану» «Дни защиты от экологической опасности», «Чистая земля», «День птиц», «Накормите птиц зимой» и др.

Учащиеся гимназии активно занимаются исследовательской деятельностью, работая в научных обществах. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся нашей гимназии - это составная часть обучения и воспитания гимназистов. Мы считаем, что очень важно выявить одаренных детей и обеспечить реализацию их творческих возможностей, предоставить нашим ученикам возможность самореализоваться в различных областях, в том числе в научно- исследовательской деятельности.

112

В гимназии сложилась определённая система работы и накопился опыт. Членами НОУ являются учащиеся 8-11 классов. Работа в научном обществе даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих учебных навыков и приобретения новых компетенций:

· развивает у школьников творческие способности и вырабатывает у них исследовательские навыки;

· формирует аналитическое и критическое мышление в процессе творческого поиска и выполнения исследований;

· даёт возможность проверить свои наклонности, профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей трудовой деятельности;

· воспитывает целеустремленность и системность в учебной, и трудовой деятельности;

· благодаря достижению поставленной цели и представлению полученных результатов способствует их самоутверждению.

Таблица. Сведения об организации воспитательной деятельности при реализации ООП СОО№ п/п



Приказ МБОУ гимназия №7 им. В.М. Воронцова №140 от 01.09.2014г. «О распределении кружковой работы»

2 План воспитательной работы (или иные планы, отражающие мероприятия по выявлению и развитию способностей обучающихся, организации работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности и т.п.)

Приказ МБОУ гимназия №7 им. В.М. Воронцова №244 от 01.09.2014г. «Об утверждении документов»Приказ по гимназии №7 им.Воронцова В.М. №342 от15.10.2014 . «Об организации научно-исследовательской деятельности учащихся»

3 Списки обучающихся, посещающих кружки (студии, секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др.

Приказ МБОУ гимназия №7 им. В.М. Воронцова № 258 от 01.09.2014г. «О зачислении обучающихся гимназии в кружки»

Вывод: в образовательном учреждении созданы условия, обеспечивающие выявление и развитие способностей обучающихся по ООП ООО на среднем уровне требований.

16. Сведения о соответствии соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.

В гимназии 10-11 классы обучаются в первую смену.

Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах

при 6-дневной неделе, не более

10АБВ 37

11АБ 37

Вывод: гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки и обучению в сменном режиме при реализации ООП СОО

113

соблюдаются.


Содержание и качество подготовки обучающихся в МБОУ гимназия№7 им. Воронцова В.М. по основной образовательной программе среднего общего образования соответствуют государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

Директор образовательного учреждения ______________________

Ф.И.О.

(подпись)

М.П.

«____»___________ 20 г.

114

gimn7.vrn.rugimn7.vrn.ru/content/files/355.doc · web view1.Полное наименование...

Documents