Tutor 2.0/ 3DTutor 2.0/ 3D

INTEGRANTES . GRUPO INTEGRANTES . GRUPO 44Carpintero Lacunza, Carolina Carpintero Lacunza, Carolina Moscoso Cantizano , José LuisMoscoso Cantizano , José Luis

Silvestre, Marta Silvestre, Marta Vazquez, AlejandraVazquez, Alejandra

FECHA : 30/03/2010

HOY SOMOS PROFESORES:HOY SOMOS PROFESORES: Presenciales.Presenciales.

““Digital immigrants”.Digital immigrants”. Que leemos diarios impresos y también “googleamos”.Que leemos diarios impresos y también “googleamos”.

Que tenemos teléfonos móviles con cámara pero no usamos Que tenemos teléfonos móviles con cámara pero no usamos “Twitter”.“Twitter”.

Que tenemos “Facebook” pero seguimos llamando a nuestros Que tenemos “Facebook” pero seguimos llamando a nuestros amigos por teléfono.amigos por teléfono.

Que pasamos de la tiza del “Blackboard” , a los marcadores Que pasamos de la tiza del “Blackboard” , a los marcadores del “Whiteboard” y de allí al “Keyboard”.del “Whiteboard” y de allí al “Keyboard”.

Con muchas ganas de capacitarnos para transitar esta Con muchas ganas de capacitarnos para transitar esta globalización y adquirir las herramientas necesarias.globalización y adquirir las herramientas necesarias.

USO DE LA TECNOLOGIA

CAPACITACIONCONTINUA

ESPACIO DE APRENDIZAJE

VALORIZAPROCESO DE ADAPTACION Y MEJORA

ERA DE GLOBALIZACION

MODIFICA AMBITOS DE VIDA

SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

Como futuros PROFESORES VIRTUALES queremos:Como futuros PROFESORES VIRTUALES queremos:

1. Romper la monotonía del aprendizaje.1. Romper la monotonía del aprendizaje.

2. Estructurar las TAREAS de forma CLARA E INTERESANTE.2. Estructurar las TAREAS de forma CLARA E INTERESANTE.

3. Fomentar la AUTOESTIMA y la AUTOCONFIANZA 3. Fomentar la AUTOESTIMA y la AUTOCONFIANZA de los estudiante.sde los estudiante.s

4. SABER ACEPTAR nuestras equivocaciones y las de nuestros estudiantes 4. SABER ACEPTAR nuestras equivocaciones y las de nuestros estudiantes Learning by practising, even by mistaking” .Learning by practising, even by mistaking” .

5. 5. APLICAR los recursos tecnológicos adecuados .APLICAR los recursos tecnológicos adecuados .

6. Constante CAPACITACION de por vida.6. Constante CAPACITACION de por vida.

““La información vale cuando se analiza, se evalúa, relaciona, La información vale cuando se analiza, se evalúa, relaciona, interpreta, estructura , entiende, comparte, intercambia y conecta a un interpreta, estructura , entiende, comparte, intercambia y conecta a un

contexto”contexto”Capacitándonos permanentemente queremos que nuestra tutoría siempre tenga:

Agujas de tejer para que los tutores coloquen los primeros puntos y entre todos tejamos lacomunidad virtual.

Un GPS donde carguemos información adecuada e interesante para que nuestros alumnos elijan qué camino tomar para llegar al objetivo final en el tiempo estipulado.

Un molino Cuyo motor funcione con buen viento para producir la energía del conocimiento.