Guía de refuerzoEl agua en la naturaleza

1. Observa las siguientes imágenes y escribe el estado en el que está el agua en cada una de ellas.

El agua cambia de estado

1. Señala el estado inicial y el estado final de las siguientes sustancias.

Estado inicial Estado final

Características del agua

En nuestro planeta, el agua la encontramos en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. En estado sólido se encuentran los granizos, témpanos, nieve, etc. En estado líquido están los océanos, ríos y lagos. Finalmente, en estado gaseoso tenemos el vapor de agua que se encuentra en el aire.

El agua puede cambiar de un estado a otro. Si el agua líquida se enfría mucho; por ejemplo, al ponerla en un congelador, se convierte en hielo. Podemos decir que pasa del estado líquido al estado sólido.Si el agua líquida se calienta; por ejemplo, al hervirla en una tetera, se convierte en vapor de agua. Es decir, pasa del estado líquido al estado gaseoso.

3. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué forma tiene el agua en el interior de la botella y de un vaso? Dibújalo.

b. ¿Qué ocurre con la forma del agua al vaciarla desde la botella al vaso?

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c. ¿Tiene olor y sabor?

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Tres estados

1. Observa la imagen y luego responde las preguntas.

a. ¿Qué sustancias sólidas reconoces?

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b. ¿Qué sustancias líquidas puedes distinguir?

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c. ¿Qué sustancias gaseosas están presentes en la imagen?

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d. ¿En qué se diferencian los sólidos y los líquidos?

El agua tiene características únicas que permiten el desarrollo de la vida en el planeta. Es transparente, no posee ningún color, tampoco olor (inodora) y es insípida, es decir, no tiene sabor.

El agua puede disolver diferentes sustancias, tal como acabas de verlo con la experiencia que realizaste. La sal y el azúcar son ejemplos de sustancias que se disuelven en agua. La arena, aceite y harina son sustancias que no se pueden disolver en el agua.

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e. ¿Qué diferencias hay entre los gases y los sólidos?

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Los sólidos

2. Junto con un compañero o compañera, realicen las siguientes actividades.a. Observen los objetos que aparecen a continuación y clasifíquenlos utilizando criterios como: color, tamaño, forma, textura, dureza u otros que ustedes establezcan.

b. Respondan las siguientes preguntas. Si colocan un sacapuntas en una mochila, en un estuche y en una caja de zapatos, ¿cambia la forma

del sacapuntas o se mantiene igual?……………………………………………………………………………………………………………………………

Si llenan una caja de zapatos con bolitas, ¿pueden colocar dentro de ella un par de zapatos? ¿Por qué?

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¿Los objetos sólidos tienen una forma definida? ¿Cómo lo saben?..........................................................................................................................................................................

Líquidos y gases

3. Junto con un compañero o compañera, consigan cinco recipientes o envases plásticos, como botellas y vasos, de variadas formas y tamaños. Luego, realicen las siguientes actividades:

Elijan uno de los recipientes, llénenlo con agua y dibujen la forma del agua. Trasvasijen el agua a otro recipiente y dibujen la nueva forma que adopta el agua. Repitan la actividad del punto anterior con los otros recipientes.

Respondan en sus cuadernos.

a. ¿Tiene una forma definida el agua? ¿Cómo lo saben?

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b. Si en lugar de agua usan otros líquidos, ¿obtendrán los mismos resultados? ¿Cómo pueden comprobarlo?

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4. Junto con un compañero o compañera, consigan globos de distintos tamaños y formas, ínflenlos y luego respondan.a. ¿Qué contienen los globos inflados?

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b. ¿Qué forma tiene el aire que está dentro de cada globo?

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c. Si sueltan el aire de los globos, ¿qué sucede?

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Todos los objetos y organismos que nos rodean están formados por materia, incluidos los seres humanos. La materia puede estar en estado sólido, líquido o gaseoso. Cada uno de estos estados tiene sus propias características y propiedades físicas.

Los sólidos tienen forma definida, ya que aunque los cambiemos de envase o recipiente, su forma no varía. Otra propiedad de los sólidos es que tienen un volumen definido, es decir, ocupan un lugar en el espacio. Por eso dos objetos no pueden ocupar el mismo lugar al mismo tiempo. Además, todos los sólidos, por muy pequeños que sean, están constituidos por materia.

d. ¿Dónde se va el aire y qué forma toma?

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e. ¿Tienen forma definida los gases? ¿Cómo lo saben?

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6. Completa la tabla respondiendo Sí o No según corresponda.

Estado de la materia

¿Tiene forma definida?

¿Ocupa un lugar en el espacio?

¿Está constituida por materia?

SólidoLíquidoGaseoso

El ciclo del agua

2. Observa la siguiente imagen, que muestra las etapas del ciclo del agua. Lee los textos y luego responde las preguntas.

a. ¿La cantidad de agua en la Tierra es siempre la misma? Explica.

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b. ¿En qué partes del planeta se produce la evaporación del agua?

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c. ¿Por qué se forman las nubes?

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d. ¿A dónde se dirige el agua que precipita, ya sea en forma de nieve o lluvia?

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Al disminuir la temperatura, el vapor de agua se condensa y se forman las nubes, que contienen pequeñas gotitas de agua, las que posteriormente precipitan.

La superficie del agua de los océanos, ríos y lagos al calentarse por acción del sol, se evapora, transformándose en vapor de agua.

La nieve de las montañas se derrite por efecto del calor que proviene del sol. Esta agua escurre hasta desembocar finalmente en el mar.

El agua es un recurso que debemos cuidar

3. Observa las imágenes y marca con un los en las situaciones en donde se esté utilizando

adecuadamente el agua, y con una X cuando se le esté dando un mal uso.

El agua en la naturaleza se renueva constantemente, cambiando de un estado a otro. Esto se conoce como ciclo del agua.

El agua es un compuesto vital para las personas. Usamos el agua para beberla; para asearnos; para regar las plantas, y para lavar frutas, verduras, ropa, entre otros usos. Este recurso se puede contaminar con sustancias químicas que se vierten en ella, como las que provienen de algunas industrias o de nuestras casas, ya sean productos de limpieza o detergentes. También se puede contaminar con la basura que se arroja en ríos, lagos y mares. Otra causa de contaminación del agua es el derrame de petróleo en el mar.