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“Guía Rápida de Uso de Sistema de Corrección de Pruebas MarkQual®”

PARTE I: Tarjeta de Respuestas PARTE II: Prueba de Alternativas PARTE III: Prueba de Desarrollo PARTE IV: Prueba Mixta (Alternativas – Desarrollo) PARTE V: Como Operar el Sistema PARTE VI: Modificar una evaluación PARTE VII: Como anular preguntas PARTE VIII: Preparar una prueba con formas o filas

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PARTE I

Tarjeta de Respuestas Confeccionada en papel óptico, en dos colores (rojo y negro) de 8,25cm x 28cm. La tarjeta de respuesta está compuesta por los siguientes campos:

- Recuadro solo de identificación del Alumno a través de su número de Cédula de Identidad.

- Recuadro para 90 respuestas - Línea de pautas (extremo inferior derecho de la tarjeta)

Burbuja C: el Docente debe llenar cuando la tarjeta corresponde a la pauta de Respuestas Correctas. Burbuja P: el Docente debe llenar cuando la tarjeta corresponde a la pauta de Ponderación o Puntaje Burbuja T: el Docente debe llenar cuando la tarjeta corresponde a la pauta de Ejes Temáticos. Burbuja H: el Docente debe llenar cuando la tarjeta corresponde a la pauta de Habilidades Cognitivas.

- Línea de Filas o formas (extremo inferior izquierdo de la tarjeta) Cuando se trate de una evaluación de más de una forma, los Alumnos deben llenar la burbuja que corresponde a su fila o forma.

Todas las tarjetas de respuestas deben ser llenadas o contestadas con lápiz de carbón HB o número 2, usar una goma de borrar limpia y blanca. Las tarjetas no deben llevar ninguna marca anexa, en el caso contrario la leerá como documento dañado. En el reverso de la tarjeta el Alumno deberá indicar los datos solicitados. Los Docentes deben llenar hasta cuatro tarjetas: 1.- Pauta de respuestas correctas (obligatoria) 2.- Pauta de puntaje o ponderación (obligatoria) 3.- Pauta de ejes temáticos (opcional) 4.- Pauta de habilidades cognitivas (opcional)

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PARTE II

Preparar una prueba de alternativas El Docente debe llenar: - una tarjeta con las respuestas correctas (no debe indicar nada en el recuadro del C.I.) - una tarjeta de ponderación. Cada repuesta tiene un valor. Teniendo en cuenta que: la burbuja A es igual a 1 B es igual a 2 C es igual a 3 D es igual a 4 E es igual a 5 Valores se suman, llegando a obtener 15 puntos como máximo en una respuesta correcta, por ejemplo: Queremos ponderar una respuesta con 7 puntos, para ello marcamos la burbuja E(5) y la burbuja B(2) o simplemente otras combinaciones que sumen 7 puntos. De la misma manera si se llenan todas las burbujas sumaran 15 puntos. - una tarjeta de ejes temáticos (opcional), los que pueden ser hasta 15, de la misma forma como preparamos la tarjeta de ponderación, marcando las burbujas, ejemplo: - Primera posibilidad, se identifica llevando un orden, Tema 1 burbuja A, que puede ser preguntas 1 – 2 – 3 -4- 5, Tema 2 burbuja B, preguntas 6 – 7 – 8 – 9 – 10, y así sucesivamente. - Segunda posibilidad sin llevar un orden correlativo, Tema 1 burbuja A, que puede ser preguntas 1 – 5 -8 – 12 – 30, Tema 2 burbuja B, preguntas 2 – 3 – 7 – 10 y así sucesivamente. - una tarjeta de habilidades cognitivas (opcional), la cual se prepara del

mismo modo que la tarjeta de Eje Temático.

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PARTE III Preparar una prueba de desarrollo El Docente, debe tener claro, que el sistema MarkQual en esta oportunidad solamente califica, él Docente sigue realizando la corrección de la prueba. Como tarjeta de respuestas correctas deberá utilizar una tarjeta en blanco (el sistema asume en forma inmediata que se trata de una prueba de desarrollo). El Docente debe llenar la tarjeta de ponderación con el máximo de puntaje que le otorgará a la respuesta correcta, ejemplo: 5 puntos, 7 puntos, 10 puntos etc. (hasta un máximo de 15 puntos), marcando las burbujas correspondientes. Por otra parte, si corresponde, las tarjetas de temas y habilidades, las que deben se coincidentes en el numero de marcas. Por ejemplo: si tenemos una evaluación de 10 preguntas a desarrollar el puntaje, temas y habilidades deben llevar 10 marcas (de la respuesta 1 hasta 10). Los Alumnos deben entregar su hoja donde desarrollaron los temas junto a la tarjeta MarkQual identificándose a través de su C.I. El Docente calificará la hoja del alumno (MarkQual), marcando las burbujas correspondientes al puntaje o ponderación obtenida por el alumno, ejemplo: Pregunta 1, el Docente considera que está correcta y completa, en este caso debe marcar la(s) burbuja(s) que corresponde(n) a la ponderación máxima que obtuvo el Alumno. Si esta pregunta ha sido contestada incompleta el docente evaluará indicando el puntaje obtenido por Alumno –otra(s) burbuja(s) distinta(s) y menor(es) a la(s) burbuja(s) del puntaje máximo-. Si está es contestada en forma incorrecta o no tiene respuesta, se considera sin puntaje, debe dejarla en blanco. El sistema la asumirá como pregunta incorrecta o sin responder sin otorgarle puntaje.

PARTE IV Preparar una prueba mixta (mitad desarrollo, mitad alternativa o la cantidad que estime el Docente) El Docente debe llenar: - La tarjeta de respuestas correctas SOLAMENTE para aquellas

preguntas que son de alternativas, las que pueden ser al inicio, al medio, al final de la prueba o definitivamente sin orden alguno, las preguntas de desarrollo deben quedar en blanco.

- La tarjeta de ponderación, identificando claramente la preguntas de desarrollo otorgándole el máximo de ponderación obtenido por la respuesta correcta. Para las preguntas de alternativas marcará la ponderación correspondiente que le otorgará por la respuesta correcta.

- Las tarjetas de ejes temáticos y habilidades cognitivas las cuales son optativas.

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- Nota: las tarjetas de puntaje, temas y habilidades deben contener la misma cantidad de burbujas marcadas.

PARTE V COMO OPERAR EL SISTEMA PARA CORREGIR PRUEBAS Deberá ubicar el icono , al pincharlo aparecerá la pantalla:

Haga Clic en Calificar y aparece la pantalla Datos de la Evaluación

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Datos obligatorios: Datos opcionales 1.- Seleccione nivel 5.- Nombre del Docente 2.- Seleccione Curso Ejes Temáticos 3.- Seleccione materia Habilidades cognitivas 4.- indique nombre la evaluación Número de Filas Para ingresar Ejes Temáticos y Habilidades cognitivas solo debe marcar Si Si necesita preparar una evaluación con filas o formas, encontrará las explicaciones en la PARTE VII Haga Clic en siguiente, se encontrará con la pantalla Resumen Examen

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Revise si los datos indicados corresponde a su evaluación, en el caso que la nota base, nivel de exigencia, ponderación y decimales no correspondan es el momento de modificarlos, solamente con posesionar el cursor en el punto que desea cambiar. Al aceptar nos encontraremos con la pantalla Parámetros de Corrección. Ahora es el momento de ingresar las tarjetas solicitada

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Una vez ingresada la tarjeta de Ejes Temáticos pasará a la pantalla Definir Temas, la cual desplegará las líneas correspondientes a los temas indicados por Ud. en la Tarjeta pertinente. Proceda a llenarlos. Repita el proceso con la Tarjeta de Habilidades Cognitiva, donde aparecerá la pantalla Definir Habilidades.

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Una vez realizado este proceso pasará a la pantalla Evaluación,

Ingrese las tarjetas de los Alumnos por el escáner Ez-data, irán apareciendo en la pantalla:

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Una vez ingresadas las tarjetas de respuestas haga clic en Ver informes y resultados

Aquí podrá ver e imprimir los resultados de la evaluación o prueba.

PARTE VI Modificar una Evaluación En la pantalla inicial, en el borde superior izquierdo encontrará “evaluaciones anteriores”, haga clic, vaya a modificar evaluaciones, se desplegará la pantalla: Modifica evaluación anterior

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Haga clic en Seleccionar Evaluación y marque aquella evaluación que necesita modificar,

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Haga clic, en seleccionar que necesita modificar y volverá nuevamente a la Pantalla Modificación de Evaluación, con las opciones activadas:

En esta ventana Ud. podrá realizar cambios y/o modificaciones de una prueba: Evaluación Nueva (Descarta Información Anterior) Debe considerar una evaluación nueva reemplazando la anterior Modifica Condiciones de Calificación Anterior Pasará a la pantalla Edición Parámetros Evaluación Anterior, donde Ud. podrá modificar las condiciones de la Evaluación: - Nota Base - Nivel de Exigencia - Penalización - Decimales También podrá modificar o cambiar las tarjetas de respuestas correctas, ponderación, temas y habilidades o en el eventual caso ingresar tarjetas correspondientes a temas y habilidades que no haya ingresado al inicio de la prueba.

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Agregar tarjeta nueva a esta evaluación, le permite ingresar a todos los Alumnos que no asistieron el día de la prueba, pasando a conformar parte de la evaluación inicial. Cambiar datos de la Evaluación, podrá modificar solamente, materia, nombre del examen, nombre del Docente.

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PARTE VII Anular preguntas El Docente puede anular una o más pregunta, antes de empezar o al término del proceso de corrección, para ello deben llenar todas las burbujas (a-b-c-d-e) de la(s) pregunta(s) que desea anular SOLAMENTE EN LA TARJETA DE RESPUESTAS CORRECTAS. Por lo tanto, deberá acceder a Modificar Evaluación anterior y hacer clic en: Cambiar tarjeta de respuestas correctas, el sistema asumirá la ponderación, tema y habilidad correspondiente a la pregunta anulada.

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PARTE VIII Preparar prueba con formas o filas El Docente debe preparar las pautas (correctas, ponderación, filas o formas y temas si, así lo requiere). Debe ingresar al sistema MarkQual y hacer clic en Calificar y pasando a la ventana Datos de la Evaluación, ingrese los datos de su evaluación y seleccione el Número de Filas,

Haga clic en siguiente, revise los datos del examen, ingrese las pautas correspondientes pasando a la pantalla Autogeneración de Filas.

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Si Ud. desea aumentar o disminuir Filas, hágalo en esta instancia. El sistema auto generó el orden de las preguntas en las Filas solicitadas, orden que puede ser modificado por Ud. presionando del botón AutoGenerar Haga clic en aceptar. Imprima el informe y prepare el temario para las distintas Filas o Formas. Ud. no puede cambiar el orden otorgado por Markqual. Pasará a la pantalla Evaluación, haga clic en finalizar, salga totalmente del sistema, prepare su prueba. La Prueba fue realizada, ingrese al sistema, en la pantalla Calificar haga clic en: Evaluaciones Anteriores e ingrese Modificar Evaluaciones, siga los pasos pertinentes, una vez en la pantalla Modifica Evaluación Anterior haga clic en: Agregar Tarjeta Nueva a esta Evaluación, ingrese las tarjetas de los Alumnos sin importar el orden, el sistema las reconocerá, vaya a Informes. Revise las tarjetas de los Alumnos que indique a que Fila o Forma pertenecen, antes de ingresarlas.

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DEBE SIEMPRE CONSIDERAR: 1.- EL SISTEMA NO HARA NADA QUE NO ESTE DEFINIDO EN LAS TARJETAS 2.- REVISE CUIDADOSAMENTE LAS TARJETAS DE LOS ALUMNOS, QUE NO TENGAN MARCAS EXTRAS, PARA QUE EL SISTEMA NO LAS RECHACE COMO DOCUMENTO DAÑADO. 3.- LAS TARJETAS DEBEN PASAR POR EL ESCANER HACIA ABAJO. 4.- LOS DOCENTES DEBEN LLENAR LAS PAUTAS COINCIDENTES ENTRE SI. AL SEGUIR BIEN LAS INSTRUCCIONES NO TENDRÁ RECHAZOS Y DEMORAS EN SU CORRECCIÓN. 5.- NO SE DEBEN REUTILIZAR LAS TARJETAS. 6.- EL ESCANER NO SE CONFIGURA, CADA CIERTO TIEMPO SOLAMENTE TIENE QUE LIMPIAR EL LECTOR OPTICO. 7.- NO INGRESE A LA BASE DE DATOS, PUEDE DESCONFIGURAR EL SOFTWARE. 8.- CUALQUIER PREGUNTA NO DUDE EN LLAMAR O COMUNICARSE CON SOPORTE TECNICO

soporte@asercom.cl Nuestros teléfonos: 893 82 36

893 82 39 – 584 83 07 Licura 7640 – Las Condes

SANTIAGO