2 3

Előszó

Kedves 6. évfolyamos tanuló!

Nagy László megszívlelendő tanácsát már abban a tankönyvedben is olvashattad, amelyhez ez a munkafüzet készült.

Ezt a taneszközt azért állítottuk össze számodra, hogy miközben a szófajokkal kapcso-latos ismereteket elsajátítod, még több érdekes, a fantáziádat megmozgató és játékos feladatot oldhass meg. Közben szinte észre sem veszed, de sokat fejlődik majd kifejező-képességed és a helyesírásod. Lesznek szép számmal olyan gyakorlatok is, amelyeket a mindennapi kommunikációdban is jól tudsz hasznosítani.

Éppen ezért a nyelvtankönyvedhez hasonlóan tekintsd e munkafüzetet is jó barátod-nak, segítődnek, amire mindig támaszkodhatsz!

Jó munkát kívánunk!A szerző és a szerkesztő

„Nem elég magyar anyanyelvűnek születnünk,tanulnunk kell magyarul a sírig.”

Nagy László

nyelvtan_mf_6.indd 3 2014.05.19. 14:10

4 5

Hasznos információk

A munkafüzetben a következő jelölésekkel találkozol.

A feladatoknál lévő ikonok (jelzések)

Könnyen megoldható feladat Párban dolgozzatok!

Közepesen nehéz feladat Csoportban dolgozzatok!

Nehéz feladat Házi feladat

A munkafüzetben található rövidítések

Alaktanelőtag = et el = jképző = kkötőhangzó = khrag = rszótő = sztutótag = ut

Szófajtanfőnév fn melléknév mnfőnévi igenév fi melléknévi igenév mihatározói igenév hi módosítószó mszhatározószó hsz névelő neige i névmás nmigekötő ik névutó nuindulatszó isz segédige sikötőszó ksz számnév szn

A munkafüzetben szereplő kézikönyvek rövidítése

ÉKsz. = Magyar értelmező kéziszótár. Főszerk.: Pusztai Ferenc. Második, bővített kiadás, Aka démiai Kiadó, Budapest, 2003

H. = A magyar helyesírás szabályai (11. kiadás). Akadémiai Kiadó, Budapest, 2000H. 17. = A magyar helyesírás szabályai (11. kiadás) című könyvben e sorszám alatt találod

azt a szabályt, amelynek elolvasása segít a feladat megoldásában.SzinSz. = Magyar Szinonimaszótár. O. Nagy Gábor – Ruzsiczky Éva. Akadémiai Kiadó,

Buda pest, 2005

nyelvtan_mf_6.indd 4 2014.05.19. 14:10

4 5

Hasznos információk Ismételjünk!

1. Hangoztassátok a következő szavakat! Ügyelj a magánhangzók időtartamának helyes ér-zé kel te té sé re!

irigy – írás bujkál – bújócska körút – kőfaragó dicsér – díszes sujtás – súlyos körözött – kőműves szivar – színes huszonegy – húszas csöpörög – csőposta siet – síel újság – ujjong szökdös – szőlőtő

a) Soroljátok betűrendbe az első oszlop szavait!

b) Alkossatok a második oszlop szavaival mondatokat úgy, hogy egy-egy mondatban a szó-pár mindkét tagja szerepeljen!

c) Találjatok ki egy olyan történetet, amelyben a harmadik oszlop minden szava előfordul!

2. Olvassátok el a következő mondatot!

Sirályok röpködtek körülöttünk, fújt a szél, és csak a víz loccsanását lehetett hallani.

a) A fenti mondat mely szavaira igazak az alábbi megállapítások?

Egy szótagú, magas hangrendű szó, mássalhangzója egyjegyű:

______________________________________________________________________

Három szótagú, vegyes hangrendű szó, van benne kétjegyű mássalhangzó:

______________________________________________________________________

Hosszú kétjegyű mássalhangzó van benne: _________________________________

b) Hány hangból, betűből és írásjegyből állnak a következő szavak?

hang betű írásjegy

szél _________________ _________________ _________________

loccsanását _________________ _________________ _________________

sirályok _________________ _________________ _________________

hallani _________________ _________________ _________________

c) Fogalmazzátok meg, mi a különbség

– hang és betű között! ____________________________________________________

– betű és írásjegy között! __________________________________________________________

nyelvtan_mf_6.indd 5 2014.05.19. 14:10

6 7

d) A hallani szó látszólag ellentmond az illeszkedés tör vé nyé nek. Bizonyítsd be, hogy az ellentmondás valóban látszólagos! Mi az oka?

hallani: _____________________________________________________________

3. Csoportosítsátok a következő szavakat a hangrendjük szerint!

nyár, vitorlázás, fürdés, úsznak, napoznak, lubickolnak, fagyiznak, víz, szél

4. Toldalékoljátok a kérdőszóknak megfelelően az alábbi szavakat!

Mit? Mik? Mivel? Miről? Milyen?

nyár __________ __________ __________ __________ _________

víz __________ __________ __________ __________ _________

lúd __________ __________ __________ __________ _________

út __________ __________ __________ __________ _________

a) Melyik helyesírási szabálypont foglalkozik a fenti szavak helyesírásával? Keresd meg A ma gyar helyesírás szabályai című akadémiai kiadványban!

b) Írd a vonalra a megfelelő szabálypont sorszámát! ____________

c) Melyik helyesírási alapelv érvényesül a táblázatban szereplő szavak leírásakor?

______________________________________________________________________

5. Írjátok le betűrendbe sorolva az alábbi szavakat!

kátyú, áru, hosszú, szú, tanú, alku, arányú, karcsú, adu, lassú, odú, árú, gyanú, homorú

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

MélyMagas

Vegyes

nyelvtan_mf_6.indd 6 2014.05.19. 14:10

6 7

a) Rendezzétek táblázatba a példaszavakat a megadott szempontok szerint!

b) Fogalmazzátok meg, milyen összefüggés van a szavak szófaja és a szóvégi -u, -ú hang között!

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c) Alkossatok kérdő mondatokat a képzett melléknevekkel!

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6. Pótold a mondatokban a hiányzó mássalhangzókat!

Andi me______ért me______ a nagymamához.

A to___akkal teli kosarat to___játok a kamra sarkába!

Ági száraz lá___al lá___al át a tócsán.

Gábor korán ke___, így nem ke___ rohannia az iskolába.

Írj hasonló mondatot a rajzról!

______________________________________________________________________

7. Alkoss egy-egy mondatot az alábbi szópárokkal!

fejjel – fejel, hassal – hasal, szemmel – szemel

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Főnév Melléknév

nyelvtan_mf_6.indd 7 2014.05.19. 14:10

8 9

8. Pótold a szavak végén a hiányzó -u, -ú; -ü, -ű magánhangzókat!

gyönyör___, tan___, od___, szomor___, hatty___, sar___, esk___, gömböly___, Géz___,

gyűsz___, men___, baty___, bet___, varj___, könny___, báb___, gyan___, fi___,

sepr___, hossz___, szörny___, any___, ür__, keszty__, bür__ a) Írd le csoportosítva a fenti szavakat!

Főnév: ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Melléknév: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Nézz utána a számodra ismeretlen szavak jelentésének az ÉKsz.-ban!

c) Keresd meg A magyar helyesírás szabályaiban azokat a szabálypontokat, amelyek az -ú, -ű végű szavak helyesírásával foglalkoznak!

d) Fogalmazd meg saját szavaiddal az ott olvasott szabályokat!

9. Rendezd táblázatba a következő szavakat a megadott szempontok szerint!

tanuló, gomb, papucs, nindzsa, kutya, Dórika, cicuska, zaj, falevelek, pufók, zsír, esernyő, szék, délelőtt, könyv

10. Egészítsd ki a szöveget a hiányzó toldalékokkal!

Károly kert______ szorgos munka folyik. A nagypapá______ metsz______ a fákat.

Az öccs______ hord______ a gally______, adogat______. A báty______ pedig ha-

lom______ rak______. Az édes any______ a virágoskert hely______ alakít______ ki.

A szóban lévő mássalhangzók

csak zöngétlenek csak zöngések zöngések – zöngétlenek

nyelvtan_mf_6.indd 8 2014.05.19. 14:10

8 9

11. Írd le a következő szavak -val, -vel toldalékos alakjait! Húzd alá azokat a szavakat, ame-lyekben az egyszerűsítés elve is érvényesül!

Tóth, méh, Adrienn, bridzs, szék, sakk, Thelmann, Montágh, sah, Kiss, vágy, Kis

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12. Pótold a szavakban a hiányzó j vagy ly betűket! Nevezd meg a csoportokat!

a) hé___a, bago___, ö___v, gó___a, papagá___, harká___, var___ú, für___, sirá___, fa___d

b) ___aguár, biva___, ma___om, ___egesmedve, cobo___, ka___mán, rá___a

13. Egészítsd ki a szólások és közmondások hiányos szavait j vagy ly betűvel!

Mintha há____al kenegetnék. Hol van már a tava____i hó? Hűlt he____ét találja. Nekimegy,

mint biva____ a pocso____ának. ____ankónak mond____ák, ____ános is értsen belőle.

A bag____okkal huhogass, a verebekkel csiripel____!

a) Amelyiknek nem ismered a jelentését, annak nézz utána O. Nagy Gábor Magyar szólások és közmondások című könyvében!

b) Találj ki olyan beszédhelyzeteket, amikor elhangozhatnak ezek a szólások, közmondások!

14. Írd le a következő szavak ellentétét!

apály – _______________ mély – _______________ idén – ________________

szerény – ______________ pityergés – ____________ szögletes – _____________

15. Orsolya néni szívesen ül dö gélt a park ban ked venc pad ján. Egy tör té nel mi tár gyú köny-vet ol va sott. Egy lap ra ki gyűj töt te a ben ne sze rep lő sze mé lyek ne vét, hogy a könyv tár-ban még töb bet meg tud jon ró luk.

Dessewffy, Hajnóczy, Tartsay, Czetz, Cházár, Zichy, Savoyai, Wesselényi, Werbőczi

a) Sorold betűrendbe a fenti neveket! Ehhez segítségedre lesz a H. 15. szabálypont!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Gyűjts régies írású magyar családneveket!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

nyelvtan_mf_6.indd 9 2014.05.19. 14:10

10 11

16. Kösd össze a szavak betűképét a jelentését tükröző képpel vagy képekkel!

hóember, körte, szalámi, zebra, toll, görkorcsolya

a) Egészítsd ki a következő megállapításokat!

Vannak olyan szavaink, amelyeknek egyetlen jelentésük van, ezek az _________________

______________________________. A többjelentésű szavak esetében egy hangalakhoz

________________________ ________________________ tartozik. b) Válassz ki a fenti többjelentésű szavak közül egyet, és mindegyik jelentésével írj egy-egy

mondatot!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

17. Egészítsd ki az alábbi mondatokat azonos alakú szavakkal!

Az édesanya valami rosszat ___________, mert túl nagy a csend a gyerekszobában.

A ___________ az élőlények szervezetének legkisebb egysége.

Senki sem _________ felmászni az öreg almafa tetejére.

Viki mindenkinek _________ levest a tányérjába.

Édesanya egy szép szalagot ___________ a kislánya hajába.

A ___________ körül kirándulók melegednek.

A konyhában csöpög a ___________.

Géza bácsi mérgében nagyot ___________ az asztalra.

nyelvtan_mf_6.indd 10 2014.05.19. 14:10

10 11

Alkoss most te két mondatot a kép segítségével!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

18. Írd le helyesen a következő hibás szavakat!

fogoj, kesztyü, éllelem, fokható, szür, éjeliszekrény, készit

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

a) Sorold betűrendbe a helyesen leírt szavakat!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Ál la pítsd meg az ÉKsz. se gít sé gé vel, hogy me lyik szó me lyik cso port ba va ló! Írd a fenti szavak mindegyikét a táb lá zat meg fe le lő osz lo pá ba!

19. Csoportosítsátok a rokon értelmű kifejezéseket! Csak a szavak számát írjátok a vonalra!

1. ló 2. slampos 3. egres 4. tűzhányó 5. paripa 6. törekszik 7. paci 8. köszméte 9. igyekszik 10. pacuha 11. pöszméte 12. kormányfő 13. lompos 14. iparkodik 15. kormányelnök 16. vulkán 17. minisz ter elnök

__________ __________ __________ __________ __________ __________

20. Írd le a következő szavak ellentétét!

gyors – ______________ mogorva – _____________ vad – ______________

éjszaka – _____________ mozog – _______________ jó – ________________

21. Pótold a hangutánzó szavak hiányzó mássalhangzóit!

lo____an, cso____an, kaku____ol, frö____en, ko____an, do____an, szi____en, zi____en,

re____en, be____eg, ka____og, pa____og, rö____en, dö____en

Egyjelentésű sza vak Többjelentésű szavak Azonos alakú szavak

nyelvtan_mf_6.indd 11 2014.05.19. 14:10

12 13

22. Egészítsétek ki az alábbi mondatokat a felsorolt hasonló alakú szópárok egyikével!

tartam – tartalom felelősek – felelősök tanúság – tanulság válság – váltság

A _________________ igyekeznek pontosan ellátni a rájuk bízott feladatokat.

Az emberek _________________ a környezet szennyezéséért.

A _________________ előteremtése nehéz feladatnak bizonyult.

Az árvíz miatt _________________ elhárító csoportot hoztak létre.

A cikk _________________ sok vitát kavart az olvasók között.

Az utazás _________________ a számítások szerint legalább 3 óra.

A fiúk az erdei táborban _________________ tettek a bátorságukról.

Az újságban megjelent eset mindenkinek _________________ szolgálhat.

23. Olvasd el a Csörsz árka című népmonda részletét!

Amikor a csatának vége lett, Rád király nagy la ko mát rendezett királyi palotá já ban. Pata kok ban folyt ott a bor, s akkora volt a jókedv, hogy még a sánta is tánc ra kerekedett. Egyedül Csörsz király nem táncolt, egyre csak a szép Délibábot, Rád király csoda szép lányát nézte. Hi szen nézhette, mert ilyen szépet még életében nem látott.

a) Bontsd a kiemelt szavakat szóelemekre! Írd az egyes szóelemeket a megfelelő helyre!

Szótő Kötőhangzó Jel Kötőhangzó Rag

______________ ______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________ ______________

b) Miből képeztük a következő szavakat? Írd le a példa alapján!

rendez – rend, kerekedik – _________, táncol – _________, nézhet – _________

24. Toldalékold a következő szavakat a megadott képzőkkel!

a) -ság, -ség szép, barát, víg _________________________________

b) -ít tan, szám, boldog _________________________________

c) -ul, -ül zöld, szép, sárga _________________________________

d) -ni rohan, ken, szán _________________________________

nyelvtan_mf_6.indd 12 2014.05.19. 14:10

12 13

25. Bontsd álló egyenesekkel szóelemekre a következő szavakat! A szóelemek elnevezése helyett a jeleket használd!

1 = szótő 2 = képző 3 = jel 4 = rag x = kötőhangzó

s z á m í t o t t a m k é r n é l í r á s b a n

b a r á t s á g u n k a t f e h é r e b b e n

Házi feladat

1. Írd a táblázat megfelelő oszlopába a következő szavak mássalhangzóit!(z. = zöngés, zt. = zöngétlen)

csúszda, bója, asszony, mély, fiú, nap, strand, kagyló, hattyú, hullám, dzsúsz

2. Olvasd fel a következő szópárokat! Figyelj a mássalhangzók időtartamára!

hal – hall eset – esett kasza – kassza feje – fejje megy – meggy len – lenn orom – orrom hason – hasson fejel – fejjel épen – éppen

a) Másold le a szópárokat!

b) Készíts szómagyarázatot a rajzon lévő tárgyakhoz!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Mássalhangzó

Egyjegyű betűvel jelölt Kétjegyű betűvel jelölt Háromjegyűbetűvel jelölt

rövid hosszú rövid hosszú r. h.z. zt. z. zt. z. zt. z. zt. z.

nyelvtan_mf_6.indd 13 2014.05.19. 14:10

14 15

3. Egészítsd ki az alábbi mondatokat a hiányzó mássalhangzókkal!

Vajon ha___-e a ha___ a víz alatt?

Ez az ese___ bizony megese___.

Laci ha___on fekszik, hogy jobban ha___on a

gyógymód.

Olyan sötét lett, hogy az o___omig se láttam, mire

felértünk az o___omig. 4. Gyűjts te is olyan szópárokat, amelyekben a mássalhangzók időtartamának jelentés-

megkü lönböztető szerepe van!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Javítsd ki a következő szöveg hibás ékezeteit!

Samu hosszu levelet kapott Misutól. Barátja egy nagy sze rü élményéröl számolt be neki. A fiu édes ap-já val hor gász ni volt a mult hétvégén. Míg a ka pás ra vár tak, egy darúcsapat szállt le a közelükben. A re-pülö ma da rak szárnya szinte surolta a víz fel szi nét. Ámúló szem mel figyelték őket. Hírtelen meg mozdúlt az úszó. Hosszas küzdelem árán egy 5 kilos pontyot emeltek ki a vízből. Ezt írta meg Misú Sa mu nak.

a) Másold le helyesen a szöveget!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

nyelvtan_mf_6.indd 14 2014.05.19. 14:10

14 15

6. Alakítsd át a következő mondatokat felszólító mondatokká! (A szórendet megváltoztat-hatod, de az igék számát és személyét nem.)

A hét végén sokat pihentek és játszotok, de tanultok is.

_____________________________________________________________________

A nagymama kertjében gyakran kapáltok.

_____________________________________________________________________

Finom uzsonnát csináltok a vendégeknek.

_____________________________________________________________________

7. Gyűjtsd össze a lyuk szó szócsaládját!

lyuk, lyukas, ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

8. Gabi összeállította a család hét végi menüjét. Húzd alá benne a helyesírási hibákat!

Szombat reggeli: tolyásos rántotta tejával ebéd: gujásleves, hályas tészta uzsonna: madártely vacsora: lekváros derejeVasárnap reggeli: tükörtolyás ebéd: Újházy-tyúkleves, telyfölös gombapörkölt galuskával uzsonna: salytospogácsa vacsora: fasírtgojók malyonézes mártással

a) Írd le kijavítva Gabiék hét végi étrendjét!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Állítsd össze a ti családotok szombati és vasárnapi étrendjét külön lapra!

nyelvtan_mf_6.indd 15 2014.05.19. 14:10

16 17

9. Mikor használjuk az egyszerűsítő írásmódot? Írj a megkezdett példákhoz továbbiakat!

a) loccsan, hosszú, meggy, ____________________________________________________

b) jeggyel, briddzsel, ________________________________________________________

c) tollal, orra (= Hová?), ______________________________________________________

10. Az összetett szavak határán találkozó, kétjegyű betűvel jelölt mássalhangzókat azon-ban nem egysze rűsítjük. Alkoss összetett szavakat az alábbi egyszerű szavakból!

kulcs, dísz, jegy, fény, gyűrű, nagy, csont, gyűlés, szemle, nyaláb, század, csomó

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

11. Alkoss néhány mondatos szöveget Erdőben jártam címmel! Használj minél több hang-

utánzó szót!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

12. Alkoss összetett szavakból szóláncot a példa szerint!

szénpor, porszem, szemüveg, ____________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

nyelvtan_mf_6.indd 16 2014.05.19. 14:10

16 17

13. Pótold a szöveg hiányzó toldalékait!

A szünet____ szíves____ beszélget____ a fiú_____

a sport____. Legtöbb____ a kosárlabdá____ ked-

vel_____. Néhány_____ ko sa r_____ az iskola_____

csapat_____. Gyakran kijár_____ vasárnap délután

a kosármeccs_____. Lelkes_____ szur kol_____

a haza_____ csapat_____. A lány_____ inkább a

divat érdekli. Most a szoknya hossz_____ a beszéd-

téma. Éva és a barátnő_____ varrónő szeret_____

le_____. A két lány be irat_____ egy szab_____

tanfolyam_____. Timi a mini szoknyá_____ maga

varr_____. Mindenkinek nagyon tetsz_____.

a) Karikázd be azt a szövegrészt, amelyikhez a fotó kapcsolódik!

b) Mi a véleményed Timi szoknyájáról? Mondd el a véleményedet úgy, mintha te is a lányok kö zött lennél!

c) Írd le a fiúk beszélgetését!

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

nyelvtan_mf_6.indd 17 2014.05.19. 14:10

18 1918 19

Az ige

Az ige jelentése

1. Olvassátok el az alábbi szöveget!

Tímea nagyon szereti a kutyákat. Neki is van egy. Minden délután sé tál vele a kö ze li parkban.

A múltkor, ahogy együtt futott a kutyájával, megbot lott egy faágban, és megütötte a lábát.

Azóta fáj a lába. Az édesanyja borogatást tett rá, de nem javult. Elment az orvoshoz, aki ke-

nőcsöt írt rá, és fáslit javasolt.

a) Húzzátok alá a fenti szövegben az igéket!

b) Csoportosítsátok őket a jelentésük szerint!

Cselekvés Történés Létezés

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

2. Válaszolj egy-egy történést kifejező igével az alábbi kérdésekre!

Mi történik, – ha a hőmérő higanyszála 0 °C alá süllyed? _______

– ha nem öntözik a virágot? ___________________

– ha kifényesítjük a cipőnket? __________________

– ha valaki sokat napozik? ____________________

3. Képezz igéket az -l képző segítségével az alábbi szavakból a példa szerint! Fogalmazd meg az idevonatkozó helyesírási sza bályt!

fésű, ború, hegedű, bosszú, köszörű, derű, csepű

fésű fésül ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Pótold az igékben a hiányzó j vagy ly betűt!

sü___ed, moso___og, megfá___dul, fo___dogál, ráfú___, bé___egez,

gomo___og, fo___togat, mé___ül, mé___ít, elfele___t, bú___ócskázik

B.J.

nyelvtan_mf_6.indd 18 2014.05.19. 14:10