hist, 20.01.14 arnhild lauveng, post@arnhildlauveng spesialist i klinisk samfunnspsykologi
DESCRIPTION
Det er slutt mellom verden og meg. Relasjonsbehandling ved langvarige og alvorlige psykiske lidelser. HIST, 20.01.14 Arnhild Lauveng, [email protected] Spesialist i klinisk samfunnspsykologi Phd-stipendiat, AHUS. Identitetsopplevelse og psykisk sykdom. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Det er slutt mellom verden og meg.
Relasjonsbehandling ved langvarige og alvorlige psykiske lidelser.
HIST, 20.01.14
Arnhild Lauveng, [email protected] i klinisk samfunnspsykologiPhd-stipendiat, AHUS
Identitetsopplevelse og psykisk sykdom• Endret eller svekket identitetsopplevelse er et kjerneproblem ved mange
psykiske lidelser. Møller, Parnass
• Psykoser – forstyrrelse av grunnleggende selv.
• Personlighetsforstyrrelser - forstyrrelse av narrativt selv.
• Årsakssamennenheng ikke klar, men stadig mer kunnskap om sammenheng mellom barndomsopplevelser og senere psykiske lidelser.
Hvis et hovedproblem er svekket identitetsopplevelse, må en hovedoppgave være å styrke identitetsopplevelsen.
• Gi individuelt tilrettelagt behandling
• Tenke identitetsstyrkende behandling tidlig i alle tiltak
• Tenke over mulige skadelige konsekvenser av behandlingen
Hva styrker en trygg identitetsutvikling?• Å bli sett og bekreftet som individ.
• Felles oppmerksomhet.
• Å bli møtt på grunnleggende behov.
• Tilpassede krav og utfordringer.
• Tilhørighet til miljøer kan være både styrkende og skadelig!
• All vekst tar tid.
• Trygge, varige, stabile og støttende relasjoner.
• (Listen er ikke fullstendig…)
Forståelse
• Hvordan forstår jeg denne situasjonen? Hvilke konsekvenser har det?
• Hvilke andre måter kunne jeg forstått den på? Hvilke konsekvenser ville det hatt?
• Hvorfor har jeg valgt denne forståelsen?
• Er dette den mest hensiktsmessige forståelsen?
• Har jeg endret forståelse underveis? Hvorfor?
• Er forståelsen min slitesterk, etisk og holdbar?
Hensikt • Hvorfor gjør jeg det jeg gjør nå?
• Hva ønsker jeg å oppnå?
• Er det sannsynlig at jeg kommer til å oppnå målet med dette tiltaket?
• Har lignende ting vært prøvd før? Hvordan gikk det?
• Er målet knyttet til pasient, system eller ansatt, og er jeg komfortabel med prioriteringen?
Helhet• Hvordan passer det jeg gjør nå
inn i helheten i pasientens liv?
• Total belastning?
• Logikk – sammenheng med andre tiltak?
• Kulturelt? Verdimessig?
• Personlig, livshistorie, fremtid?
• Hva med andre berørte parter?
Trygghet • All behandling som har virkning kan ha bivirkninger.
• Skadelige virkninger kan være suicid, selvskade, akutt forverring av tilstand (psykose, økt rus).
• Men også: Skadet identitetsopplevelse, håpløshet, resignasjon, lydighet, apati, trass, tap av tillit, motvilje mot videre behandling, tristhet, kronifisering, osv, osv.
Trygghet• Hva er mulige bivirkninger av dette
tiltaket?
• Hvor sannsynlige og/eller alvorlige er bivirkningene, og hvordan har jeg tenkt til å forholde meg til dem?
• Kan jeg gjøre noe for å minske sannsynligheten for skade?
• Har jeg kompetanse nok til dette?
• Har vi trygge nok rammer for dette? Kan jeg ødelegge tiltroen til et godt tiltak ved å innføre det på feil tidspunkt?
• Kan jeg gjøre noe for å øke sikkerheten?
En viktig sannhet:• Det er mulig å endre seg.
• Det tar tid.
• Det tar ressurser.
• Beklager, men det er sannheten.
• Alvorlige psykiske lidelser tar mye tid og er kjempedyre uansett hva vi gjør. Vi kan like gjerne gjøre noe fornuftig.
• Det kan ikke bli for dyrt å hjelpe en ungdom med alvorlige psykiske vansker. Alternativet er alltid dyrere.
God tidsbruk
• Helhetlig, systematisk behandling.
• Kontinuerlig evaluering
• Faglig begrunnede tiltak
• Samarbeid med pasient (pårørende)
• Tidsbruken tar utgangspunkt i pasientens behov og utvikling.
Somling
• Tilfeldige tiltak, ingen plan
• Ingen evaluering
• Dårlig samarbeid mellom instanser, ingen vet hvem som har ansvaret
• Tidsbruk er tilfeldig og mye preget av mangel på ressurser, mangel på planer osv.
Litteraturforslag:
• Geekie, Jim, Read, John. (2009). Making sense of madness: Contesting the meaning of schizophrenia. xii, 189 pp. New York, NY, US: Routledge/Taylor & Francis Group; US.
• Lauveng, A. (2005). I morgen var jeg alltid en løve. Oslo. Cappelen forlag
• Lauveng, A. (2006). Unyttig som en rose. Oslo. Cappelen forlag
• Lysaker, P (2002): Narrative Structure in Psychosis. Schizophrenia and Disruptions in the Dialogical Self. Theory & Psychology, Vol. 12, No. 2, 207-220
• Moskowitz, Andrew [Ed]; Schafer, Ingo [Ed]; Dorahy, Martin J [Ed]. (2008). Psychosis, trauma and dissociation: Emerging perspectives on severe psychopathology. (pp. 137-150). xxi, 358 pp.Wiley-Blackwell.
• Møller, P (2005). Schizofreni og selvet – eksistensielle perspektiver på forståelse og utredning. Tidsskrift for den norske lægeforening, 125, 1022-1025
• Sass, L:A. & Parnas, J. (2003). Schizophrenia, consciousness, and the self. Schizophrenia Bulletin, 29, 427-444.
• Thorgaard, Lars: Relasjonsbehandling i psykiatrien, bind 1-5, særlig bind 2, om Empatiens bevarelse.
Litteraturforslag:• Read, Mocher, Bentall, (2004) Models of Madness
• Geekie, Randal, Lampshire, Read, (2012) Experiencing Psychosis
• Kisterup, Morten (2012) Psykologien i Psykiatrien, Morten Kisterup, Dansk psykologisk forlag
• Vaillant, George E. (1992) The beginning of wisdom is never calling a patient a borderline: or The clinical management of immature defenses in the treatment of individuals with personality disorders. Journal of Psychotherapy Practice & Research. Vol.1(2), pp. 117-134.
• Benedetti, Gaetano (1974) Klinisk psykoterapi, Cappelen