HÍRLEVÉL 2018. március

OKTATÁSI HIVATAL SZOLNOKI PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONT KÖNYVTÁRA

Nyitvatartási idő:

Hétfő: 8,00 - 16,00 Szerda: 8,00 - 16,00

Csütörtök: 8,00 - 17,00

Elérhetőségeink:

Cím: 5000 Szolnok, Mária út 19. Telefon: 96/613-410

E-mail: KonyvtarPOKSzolnok@oh.gov.hu Honlap: www.oktatas.hu

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

2017/2018.

TÉMA: A VÍZ

A Jász-Nagykun-Szolnok megyei forduló II. kategóriában induló résztvevői a Szolnoki POK könyvtárában oldották meg az írásbeli feladatokat.

Eredményeik alapján a 2018. április 23-24-i országos döntőbe jutott tanulók:

Vislóczki Roland, Tiszaparti Római Katolikus Általános Iskola és Gimnázium (97 pont)

és Czikora Fanni, Szolnoki Széchenyi István Gimnázium (90 pont)

Gratulálunk, további sikereket kívánunk a versenyzőknek, valamint a tanulókat felkészítő

Lustyik Istvánné és Bodnár Andrea könyvtárostanároknak!

A digitális kompetencia fejlesztése – eTwinning webináriumok 2018 Az eTwinning Magyarországi Szolgáltató Pontja 2018 tavaszán is változatos témájú webináriumok keretében nyújt szakmai tovább-képzési lehetőségeket a digitális kompetenciafejlesztés iránt érdeklődő pedagógusoknak. Az online szemináriumok valós idejű kom-munikációra lehetőséget adó előadások, melyek során a résztvevőknek különböző témákkal kapcsolatos tanulásra, beszélgetésre és eszmecserére nyílik lehetőségük. A szakértők által vezetett webináriumok alatt feldolgozott témák az eTwinning programhoz és tevékenységekhez, valamint a digitális kompetencia fejlesztéséhez kapcsolódnak. Időpontok Március 26. / együttműködésben a Digitális Témahéttel / Időpont: 19:00 Előadó: Egri Józsefné, eTwinning Nagykövet eBook készítésről kicsiknek és nagyoknak Újabb, az oktatásban jól használható eBook készítő eszközök bemutatása. Az eBook kiválóan alkalmas egy-egy projekt munka összegzésé-re, publikálására és akár tanórán kollaboratív eszközként is kiválóan funkcionál. Április 17. Időpont: 17:00 Előadó: Őriné Simonovics Andrea, eTwinning Nagykövet Kollaboratív tanítás és tanulás IKT-eszközökkel A webinárium főleg nyelvtanároknak ad ötleteket a kollaboratív tanulásszervezéshez. Az előadó egyszerűen használható online eszközöket és kipróbált módszereket mutat be a tantermi együttműködés elősegítésére. Április 23. Előadó: Németh Zoltánné, eTwinning Nagykövet További lehetőségek a Kahoot! használatában Május 10. Időpont: 19:00 Előadó: Fekete Zsuzsa, eTwinning Nagykövet Kreatív ötletek a padlet és a tricider használatához az oktatásban A padlet és a tricider olyan sokoldalú, szabadon használható online felületek, amelyek újfajta lehetőséget biztosítanak a tanulói együttműködés megvalósítására. Remekül használhatók ötletek, szavazatok, elkészült produktumok összegyűjtésére vagy digitális üzenő falként is funkcionálhatnak, A webinárium segítséget nyújt a használatuk elsajátításához és számos kreatív ötletet ad a tanítási-tanulási folyamatba történő beillesztésükhöz.

A webináriumokhoz külső linken, előzetes regisztráció után fognak tudni csatlakozni. A webinárium után, aki regisztrált és részt vett rajta, részvételt tanúsító oklevelet kap, digitális formában.

www.etwinning.hu

Rendezvények

Egészségturizmus / turisztikai honlapok, gyógyvizek bemutatása a neten, és a könyvekben

Egészséges mozgás / betegség megelőző tömegsportok, gyakorlatok bemutatása a neten és a könyvtári állományban

Egészséges táplálkozás / receptes oldalak bemutatása, illetve szakkönyvek ajánlása – gyógyteák, egészséges ételek

Szűrések, prevenció / Web beteg, és egyéb oldalak bemutatása, szakkönyvek ajánlása

http://fiesta.kjmk.hu

Digitalizáció az oktatásban: mindig csak egy lépést – interjú Horváth Ádámmal, a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ vezetőjével

Korántsem felkészült annyira a mai diákság "digitális nemzedékként", mint ahogyan a gazda-ság igényelné ezt. Mi a szerepe az oktatásnak, a digitális pedagógiának a digitális átál-lásban? Hol tart Magyarország Digitális Oktatási Stratégiájának megvalósítása és hol lehet bekapcsolódni a projektekbe? Milyen képzésre, eszközpark-bővítésre, iskola internet-sávszélesség növelésre lesz lehetőségük az iskoláknak, pedagógusoknak? http://moderniskola.hu/2018/02/digitalizacio-az-oktatasban-mindig-csak-egy-lepest-interju-horvath-

adammal-digitalis-pedagogiai-modszertani-kozpont-vezetojevel/?utm_medium=e-mail&utm_content=96&utm_campaign=hirlevel

FIGYELMÜKBE AJÁNLJUK

Tanuljunk egymástól…

A Könyvtári hírlevél a tájékoztatás mellett fórumot kíván biztosítani az iskolai könyvtárak jó gyakorlatainak, az olvasáskultúra

népszerűsítését szolgáló programjainak bemutatására, módszertani ötletbörzére a könyvtárpedagógiai munkában.

A könyvtárostanárok megjelentetésre szánt anyagait Garai Ildikó pedagógiai referens várja

az alábbi e-mail címre: Garai.Ildiko@oh.gov.hu

ÚJDONSÁGOK A SZOLNOKI POK KÖNYVTÁRBAN

Józsa Krisztián - Zentai Gabriella - Hajduné Holló Katalin: A gondolkodás fejlesztése 4-8 éves életkorban. Szülőknek, óvodapedagógusoknak, tanítóknak. Szeged: Mozaik Kiadó, 2017. 159 p. + mellékletek

A gondolkodási képességek fejlesztésével már kora gyermekkorban érdemes foglalkozni, ezzel biztosíthatjuk a megfelelő ala-pokat a tanuláshoz. A pedagógiai kísérletek tapasztalatai azt mutatják, hogy óvodás- és kisiskoláskorban látványos eredmé-nyeket lehet elérni a rendszerező és a kombinatív képességek fejlesztése terén. A gyermekek fejlődésbeli megkésettsége je-lentős mértékben csökkenthető, a sikeres iskolakezdés, iskolai tanulás feltételei megteremthetők. A tanulás akkor a leghaté-konyabb, ha a fejlesztő tevékenység egyben örömforrás is. A kézikönyvben található játékgyűjtemény száznál is több feladata kiváló lehetőséget nyújt a gyermekek motiválására és fejlesztésére. A játékok a differenciálást is lehetővé teszik, mivel külön-böző nehézségi szinteken is megoldhatók. A mappában található tesztek illeszkednek a DIFER programcsomag tesztrendsze-rébe, a mérések eredményeit a pedagógusok a Fejlődési mutató füzetben rögzíthetik. Kádár Annamária - Kerekes Valéria: Mesepszichológia a gyakorlatban. Az önbecsülés és a küzdőképesség megalapozása gyermekkorban. (s.l.): Kulcslyuk Kiadó, 2017. 271 p. Tartalom: AZ ÉN MESÉM Az élettörténet és a családtörténet szerepe az önbecsülés és rugalmas alkalmazkodóképesség kialakulásában EZ A NAP MÁS, MINT A TÖBBI A családi szokások, szertartások szerepe az önbecsülés megalapozásában HOGYAN MESÉLJÜNK MÁSKÉNT? A népmesék feldolgozása az érzelmi fókuszból kiindulva JÁTSSZUNK! A Lilla és Tündérbogyó című könyv érzelmi intelligencia-fejlesztő meséire épülő játékötlettár szülőknek és pedagógusoknak KOMMUNIKÁLJUNK HATÉKONYABBAN! A szociális stílus, mint a küzdőképességet és önbecsülést befolyásoló tényező Lukács Józsefné - Ferencz Éva: Mesés mozgás - tél. Játékos téli mesés torna az óvodai élet mindennapjaira. Buda-pest: Flaccus Kiadó, 2017. 137 p. A mesés mozgás módszerének alkalmazásával kihasználjuk a játék adta lehetőségeket: a varázslásokat, a szerepjátszást, a dramatikus játékok erejét, a mesét – mindezt a mozgásfejlesztés érdekében. A bemelegítéstől a gimnasztikán át, egészen a főrészig alakítsuk úgy a történetet, hogy egy szálon fusson, egy figura vagy helyszín, történet köré épüljön. Váljunk mesefigu-rákká, hősökké, állatokká, különféle emberekké – rajtunk áll, hogy milyen szerepet kínálunk fel. Mesés mozgás közben bárki kiléphet, bejöhet a játékba, nincs győztes és vesztes, a játék végtelen és inspiráló, szabadságot adó. Ez a fajta játék és mese-keret biztos sikert és vidámságot hoz a mindennapokba úgy, hogy a gyerek azt hiszi: csak játszunk. Somhegyi Annamária – Gardi Zsuzsa (et al.): Tartáskorrekció. A biomechanikailag helyes testtartás kialakításához szükséges izomerő és izomnyújthatóság ellenőrzését és fejlesztését elősegítő gyakorlatok. Budapest: Egész-ségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium - Gyermek-, Ifjúsági és Sportminisztérium - Magyar Gerincgyógyászati Társaság, 2003. 39 p. Tartáskorrekció I-II., III. Oktatási segédanyag óvodapedagógusok részére. [DVD]. Budapest: Országos Ge-rincgyógyászati Központ – Magyar Gerincgyógyászati Társaság, 2013.

A könyvek a könyvtár kölcsönzési idejében kölcsönözhetők.