humanitas ui a ixa
DESCRIPTION
planificare unitati humanitas 9 romanaTRANSCRIPT
coala: Liceul Teoretic Salonta
coala: Colegiul Naional Arany Jnos Salonta
Clasa a IX A / 4 ore sptmnal
Disciplina: Limba i literatura romn
Sptmna I VII / 2009 2010
Unitatea de nvare: Joc i joac
Nr. ore alocate: 22
Manualul editurii Humanitas Educaional
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Prefa, de Tudor Arghezi
- textul n versuri
- tema1.3
2.2
2.2Exerciii de familiarizare cu textul n versuri
Identificarea temelor i motivelor poeziei (ex. 2, p. 8)
Discuii referitore la apropieri ntre textul studiat i alte texte n care copilria este prezentat i n alte ipostazeActivitate frontal
Activitate individual cu raportare frontal
Activitate frontal
Tem pentru acas
- structura poeziei
- descifrarea textului
- limbajul poetic2.4
1.1Identificarea prilor poeziei i a aspectelor caracteristice unei prefee
Exerciii de grupare a unor cuvinte i expresii n funcie de registrul stilistic cruia i aparin ( ex. 4, 5, p. 8)Activitate individual cu raportare frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic a elevilor
- arta poetic3.3
2.1Exerciii de argumentare a ideii c aceast poezie este o art poetic
Exerciii de identificare a cmpurilor semantice dominante n poezieActivitate independent, apoi frontal
Activitate frontalTem pentru acas
Erasmo sau a doua fotografie cu oameni mici, de M. H. Simionescu1.3
2.6.Exerciii de familiarizare cu textul
Exerciii de identificare a momentelor subiectuluiActivitate frontal i independent
Activitate pe grupeObservarea sistematic a elevilor
Tema
Rolul semantic al elementelor verbale (sensurile cuvintelor)2.2
1.2Exerciii de identificare a temei i de stabilire a relaiilor tematice cu textele studiate n gimnaziu
Interpretarea sensului cuvintelor n context (ex. 2, 3, 4, 5, p. 15)Activitate frontal
Activitate pe grupeTem pentru acas
Genul epic
Rolurile personajelor2.6
2.6
1.4Exerciii de identificare a trsturilor genului epic
Identificarea personajelor i a rolurilor jucate de acestea (ex. 2, 3, 4, p. 16)
Exerciii de relatare a unei experiene personaleActivitate independent
Activitte pe grupe
Activitate independentObservarea sistematic a elevilor
Invenie, nscocire, ficiune2.5
3.3Exerciii de identificare a diferenelor dintre ficiune, invenie, minciun, afirmaie fals.
Justificarea ncadrrii textului la tema Joc i joacActivitate individual
Activiti pe grupeTema pentru acas
Textul jurnalistic
Salonul inveniilor trsnite 1.1
1.3
1.5Activitate de receptare a unui text jurnalistic
Exerciii de lectur i identificare a trsturilor textului publicistic
Dezbateri privind stilul publicisticActivitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate frontalObservarea sistematic a elevilor
Texte auxiliare: Computer games forever de M. Crtrescu1.3
1.2Exerciii de lectur i nelegere a textului
Identificarea tipului de text i structura acestuiaActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic a elevilor
Textul informativ1.3
1.4Exprimarea oral a reaciilor i opiniilor fa de textul nonliterar
Exerciii de redactare a unui text informativActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic a elevilor
Textul informativ. tirea2.1
2.5Exerciii de stabilire a ideilor principale i de rezumare a unei tiri.
Compararea textului ficional cu cel nonficional
Activitate independent
Activitate pe grupeObservarea sistematic a elevilor
Dialogul. Conversaia
- conversaie - dialog1.5
1.5
1.5Exerciii de aplicare a regulilor i tehnicilor dialogului. Realizarea unor dialoguri i a unor secvene de conversaie cotidian
Exerciii de identificare a tipuli de dialog folosit n text (ex. 3-5, p. 27)
Exerciii de construire a dialogului (formal i informal)Activitate pe grupe
Activitate independent
Activitate pe grupeObservarea sistematic a elevilor
Discuia argumentativ1.5Exerciii de utilizare a regulilor i tehnicilor de construire a unei discuii argumentativeActivitate pe grupeObservarea sistematic
Conversaia cotidian1.5Exerciii utilizare a regulilor i tehnicilor dialogului ntr-o conversaie cotidian (ex. p. 29-30)Activitate frontalObservarea sistematic
Regulile conversaiei1.5Exerciii utilizare a regulilor i tehnicilor dialogului ntr-o conversaie cotidian (ex. 1-4, p. 30-31)Activitate frontalObservarea sistematic
Jurnalul de lectur1.3 Exerciii de exprimare a propriilor reacii i opinii fa de textele citite ntr-un jurnal de lectur.Activitate independentObservarea sistematic
Fiele de lectur1.3Exerciii de exprimare a propriilor reacii i opinii fa de textele citite n fiele de lectur.Activitate independentObservarea sistematic
Cuvintele: forme i sensuri
- omonimie i paronimie1.5Exerciii de folosire corect i adecvat a cuvintelor (ex. 1-9 p. 34-35)Activitate individual cu raportare frontalObservarea sistematic
-inventivitate lexical 1.5
Exerciii de clarificare i mbogire a anumitor noiuni de lingvistic (ex. 1, 8, p. 35-37)Activitate pe grupe
Tema pentru acas
- confuzii paronimice1.5Exerciii de folosire corect a paronimelorActivitate independentObservarea sistematic
- cuvinte polisemantice1.5Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelorActivitate frontalObservarea sistematic
Evaluare
coala: Colegiul Naional Arany Jnos Salonta
Clasa a IX-a A / 4 ore sptmnalDisciplina: Limba i literatura romn
Sptmna VII XIII / 2009 2010
Unitatea de nvare: Lumi fantasticeNr. Ore alocate: 19
Manualul editurii Humanitas Educaional
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Ce nseamn fantastic n literatur1.3
2.3Exerciii de identificare a elementelor reale i a elementelor imaginare n povestirea Ivan Turbinc de I. Creang
Exerciii de definire a fantasticuluiActivitate pe grupe, cu raportare frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
La hanul lui Mnjoal de I. L. Caragiale1.3
1.3Exerciii de familiarizare cu textul
Exerciii de descoperire a trsturilor definitorii ale textului ficionalActivitate frontal
Activitate independent, apoi frontalObservarea sistematic
Timpul i spaiul n naraiune2.6
2.6
Stabilirea momentelor subiectului
Exerciii de identificare i comentare a indicilor spaiali i temporali ( ex. p. 48-49)Activitate pe grupe
Activitate n perechiTema pentru acas
Perspectiva narativ2.6
2.6
2.1 Exerciii de identificare a modurilor de expunere
Exerciii de identificare a perspectivei narative
Rezumarea opereiActivitate n perechi
Activitate pe grupe
Activitate individualTema pentru acas
Roadele unei diplomaii chibzuite de Ov. S Crohmlniceanu1.3
1.3Exerciii de familiarizare cu textul
Exerciii de recunoatere a comunicrii ficionaleActivitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
tiin i fantezie2.6
2.6Exerciii de identificare a momentelor subiectului Exerciii de identificare a indicilor spaiali i temporali(ex.1-4, p. 55)Activitate independent, apoi frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Literatura SF2.3
1.4Eexrciii de stabilire a trsturilor literaturii S.F
Relatarea unei povestiri SFActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
Pmnteni i extrateretri3.3
2.3Exerciii de caracterizare a arcadienilor (ex. 1-5, p. 55)
Exerciii de identificare a registrului stilistic utilizatActivitate individual
Activitate frontalObservarea sistematic
Imaginaie i ficiune4.1
2.2Eexrciii de discutare a unui film S:F
Exerciii de redactare a unui eseu despre literatura S.F.Activitate frontal
Activitate individualTema pentru acas
Textul tiinific. Condiia literaturii S.F. de Florin Manolescu1.3
1.2
Exerciii de familiarizare cu textul
Exerciii de identificare a elementelor specifice textului nonlioterarActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Stilul tiinific1.1
3.3Exerciii de identificare a trsturilor textului tiinific
Exerciii de argumentare a apartenenei textului la stilul tiinificActivitate pe grupe
Activitate individualTema pentru acas
Texte auxiliare: Povestea fr sfrit de M. Ende1.3
1.2
1.4Exerciii de lectur i nelegere a textului
Identificarea tipului de text i structura acestuia
Realizarea unor fie de lectur pe baza textelor din manualActivitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate individualObservarea sistematic a elevilor
Textul narativ
1.2Exerciii de identificare a trsturilor unor texte narative studiate (naraiune, narator, subiectul, personajele, timpul i spaiul). Activitate pe grupe
Observarea sistematic
3.3Argumentai c o oper literar studiat este naraiuneActivitate individualTema pentru acas
Textul descriptiv
1.2Exerciii de identificare a trsturilor descrierii n diferite fragmente Activitate pe grupe
Observarea sistematic
3.3Argumentai c o fragmentul din manual din Enigma Otiliei de G. Clinescu este o descriereActivitate individualTema pentru acas
Referatul1.4Exerciii de identificare a etapelor unui referatActivitate pe grupe
Observarea sistematic
1.4Exerciii de elaborare a unui referat pe o tem la alegere de la ex 3, p. 84Activitate individualTema pentru acas
Situaia de comunicare
Ce este comunicarea?
Factorii comunicrii1.5
1.5Exerciii de identificare a situaiilor n care se desfoar un act de comunicare
Exerciii de identificare a factorilor comunicrii Activitate pe grupe, cu raportare frontal
Activitate frontalTema pentru acas
Comunicarea verbal i nonverbal
1.5
1.5Exerciii de identificare a secvenelor verbale, nonverbale i mixte (ex. 2-6, p. 88, 89)
Exerciii de evideniere a rolului elementelor verbale, paraverbale i nonverbale n comunicarea oralActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Limbaj i context. Nivel stilistic i textual: arhaisme;
1.5
1.5Exerciii de identificare a arhaismelor n diferite texte (ex. 1-5, p. 90, 91)
Activitate de stabilire a rolului acestora ntr-un textActivitate n perecchi
Activitate frontalObservarea sistematic
Lexic: neologisme; Ortografie, ortoepie: scrierea i pronunarea mprumuturilor recente;1.5
1.1Exerciii de utilizare corect a neologismelor n context (ex. 1-8, p. 92-94)
Exerciii de scriere i pronunare a mprumuturilor recenteActivitate independent
Activitate frontalTema pentru acas
Lexic: cmpul semantic i cmpul lexical; Lexic: sinonime;1.5
1.5
Exerciii de stabilire a cmpului semantic
Exerciii de substituire a neologismelor cu sinonimele lor (ex. 5, 8, 9, p. 88 - 89)Activitate independent
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Nivel stilistic i textual: registre stilistice1.5
Exerciii de identificare a registrelor stilistice n diferite texte (ex. 1-4, p. 97)Activitate pe grupeObservarea sistematic
Evaluare
coala: Colegiul Naional Arany Jnos Salonta
Clasa a IX A / 4 ore sptmnal
Disciplina: Limba i literatura romn
Sptmna XIII XVII / 2009 2010
Unitatea de nvare: coala
Nr. ore alocate: 16
Manualul editurii Humanitas Educaional
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Amintiri din copilrie de I. Creang1.3
2.1Exerciii de familiarizare cu textul
Rezumarea oral a textului prin metoda tafeteiActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Structura textului2.4Exerciii de identificare a componentelor structurale i expresive ale textuluiActivitate pe grupeObservarea sistematic
Personajele2.6 Exerciii de caracterizare a personajelorActivitate n perechiObservarea sistematic
Interpretarea textului2.2
2.3Exerciii de stabilire a relaiilor tematice ntre acest text i alte texte studiate n gimnaziu
Exerciii de identificare a modului de reflectare a temei n mai multe opere literareActivitate pe grupe
Activitate n perechiObservarea sistematic
Corigena de M. Eliade
1.3
2.1Exerciii de familiarizare cu textul
Rezumarea oral a textului Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
2.2
2.4Discuii privind apropieri tematice de ordin general
ntre textul. din clasa a IX-a i textul din gimnaziu
Exerciii de difereniere a componentelor structurale i expresive specifice operelor studiateActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
3.3
1.3Dezbateri argumentative privind reaciile proprii la receptarea textului.
Redactarea unor compuneri tematice pornind de la textele studiateActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
2.5Exerciii de identificare a particularitilor distinctive ale textelor ficionale i nonficionaleActivitate pe grupeObservarea sistematic
Textul memorialistic: Ora de istorie de M. Preda 1.3
2.1Exerciii de familiarizare cu textul
Rezumarea oral a textului prin metoda tafeteiActivitate frontal
Activitate frontal
2.2
2.4Discuii privind apropieri tematice de ordin general
ntre textul. din clasa a IX-a i textul din gimnaziu
Exerciii de difereniere a componentelor structurale i expresive specifice operelor studiateActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
3.3
1.3Dezbateri argumentative privind reaciile proprii la receptarea textului.
Redactarea unor compuneri tematice pornind de la textele studiateActivitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
2.5Exerciii de identificare a particularitilor distinctive ale textelor ficionale i nonficionaleActivitate pe grupeObservarea sistematic
Realitate, adevr i ficiune
2.5
2.5Exerciii de identificare a particularitilor distinctive ale textelor ficionale i nonficionale
Exerciii de difereniere a eului ficional de eul realActivitate pe grupe
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Texte auxiliare: coal i via/Elevi i profesori
1.3
2.4Exerciii de construire a unor texte non-ficionale i ficionale scrise i orale
Exerciii de difereniere a componentelor structurale i expresive specifice operelor nrudite tematicActivitate independent
Activitate frontal
Tema pentru acas
Funciile limbajului1.1Exerciii de identificare a funciilor limbajului n diferite texteActivitate pe grupeObservarea sistematic
coala: Colegiul Naional Arany Jnos Salonta
Clasa a IX A / 4 ore sptmnal
Disciplina: Limba i literatura romn
Sptmna I III / 2009 2010
Unitatea de nvare: coala
Nr. ore alocate: 11
Manualul editurii Humanitas Educaional
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Povestirea. Relatarea: Cum citesc o povestire?; Cum fac o relatare oral?1.4
1.5Exerciii de povestire oral a unor ntmplri.
Relatarea oral a unor evenimente (ex.4, p. 127)Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Relatarea unei experiene personale1.4
1.5Povestirea i relatarea n sxris a unei ntmplri amuzante.Activitate independentTema pentru acas
Rezumatul: Rezumatul oral
1.4
1.5Exerciii de reumare oral a unor ntmplri sau evenimente. (ex., p. 128)Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Rezumatul scris2.1
1.4Rezumarea, n scris, a unor texte studiate sau a unor opere cititeActivitate independentTema pentru acas
Argumentarea
1.4
3.1
3.2
3.3Exerciii de identificare a structurilor argumentative n textele din manual (p. 131)
Identificarea diferitelor tipuri de argumente n diferite texte
Argumentarea unui punct de vedereActivitate n perechi
Activitate pe grupe
Activitate independentObservarea sistematic
Formulare tipizate1.4Exerciii de completare a unor formulare tipizateActivitate n perechi
Observarea sistematic
Elemente de limb romn
Norm i abatere: Norma lingvistic1.1
1.5Exerciii de identificare i corectare greelilor din diferite texte date (p. 134)
Exerciii de selectare a variantei corecte, folosind DOOM 2Activitate independent
Activitate n perechi
Observarea sistematic
Ortoepie,ortografie. Desprirea n silabe1.1
1.5Exerciii de pronunare corect a mprumuturilor recente
Exerciii de scriere corect i de desprire n silabe conform normelor DOOM2Activitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
Cacofonia. Pluralul substantivului1.1
1.5Exerciii de eviare a cacofoniei n textele date n manual (p. 137)
Exerciii de stabilire a pluralului substantivului conform normelor DOOM2Activitate independent
Activitate independentObservarea sistematic
Frmarea cuvintelor. Regionalisme1.1
1.5Exerciii de identificare a rolului prefixelor i sufixelor, a prefixoidelor i sufixoidelor
Identificarea particularitilor regionale i a rolului regionalismelor (ex. P. 139)Activitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
Evaluare sumativ
coala: Colegiul Naional Arany Jnos Salonta
Clasa a IX A / 4 ore sptmnal
Disciplina: Limba i literatura romn
Sptmna III X / 2009 2010
Unitatea de nvare: Dragostea
Nr. ore alocate: 29
Manualul editurii Humanitas Educaional
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Vorbete-ncet de M. Eminescu1.1
2.1Exerciii de familiarizare cu textul n versuri
Identificarea cmpurilor semantice dominanteActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Teme i motive2.2
2.4Identificarea temelor i a motivelor
Exerciii de identificare a simbolurilor centrale ale poezieiActivitate pe grupe
Activitate n perechiObservarea sistematic
Figuri de stil2.4
2.6Exerciii de identificare a structurii poeziei
Exerciii de identificare i interpretare a figurilor de stil Activitate pe grupe
Activitate n perechiObservarea sistematic
Iubirea1.5
3.3Redactarea unei scrisori de dragoste
Argumentarea ncadrrii poezizi la tema iubiriiActivitate n perechi
Activitate independentTema pentru acas
Nora sau Balada znei de la Blea-lac de M. Nedelciu1.1
1.5Exerciii de lectur i nelegerea global a textului
Dezbatere polemic privind receptarea textuluiActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Teme i motive2.1
2.2Identificarea antitezei libertate-captivitate pe care este construit textul
Identificarea temei i a motivelor centraleActivitate pe grupe
Activitate n perechiObservarea sistematic
Simboluri2.3
2.1Exerciii de identificare a simbolurilor textului
Exerciii de rezumare n scris a textuluiActivitate pe grupe
Activitate independentObservarea sistematic
Argumentare 2.3
3.3Compararea celor dou texte strudiate pe tema iubirii, avnd n vedere ideile i atitudinile diferite n tratarea temei
Exerciii de argumentare a apartenenei textului la tema iubiriiActivitate n perechi
Activitate independentTema pentru acas
O noapte furtunoas de I.L.Caragiale 1.3
2.6Receptarea textului dramatic
Identificarea i argumentarea ncadrrii textului la genul literarActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Limbajul cinematografic1.1
2.7
Vizionarea piesei de teatru
Compararea limbajului cinematografic cu cel al textului scrisActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Textul epistolar
1.1
1.3Receptarea textelor epistolare din manual, p. 155-156
Exprimarea reaciilor de lecturActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
2.3Identificarea modui n care iubirea se reflect n cele dou scrisori, prin comparaie cu textele studiate la aceast temActivitate pe grupeObservarea sistematic
1.2
1.4Exerciii de identificare a conveniilor stilului epistolar
Redactarea unei scrisori de dragosteActivitate n perechi
Activitate independentTema pentru acas
Texte auxiliare
Zburtorul de I.Heliade Rdulescu1.3
2.4Exerciii de construire a unor texte non-ficionale i ficionale scrise i orale
Exerciii de difereniere a componentelor structurale i expresive specifice operelor nrudite tematicActivitate independent
Activitate frontal
Observarea sistematic
Romeo i Julieta de W. Shakespeare1.3
2.4Exerciii de construire a unor texte non-ficionale i ficionale scrise i orale
Exerciii de difereniere a componentelor structurale i expresive specifice operelor nrudite tematicActivitate independent
Activitate frontal
Scriitori, creaie literar i film: Literatur i film
1.3Vizionarea unui film i discutarea acestuia
Activitate frontal
Observarea sistematic
2.7
2.7Compararea limbajului cinematografic cu cel al literaturiiExerciii de utilizare a conceptelor specifice cinematografieiActivitate frontal
Activitate frontal
Observarea sistematic
Monologul: monologul literar, monologul cotidian 1.2
1.5Identificarea tipurilor de monolog n textele studiate
Susinerea unui monolog n faa claseiActivitate n perechi
Activitate frontalObservarea sistematic
Reguli i tehnici ale monologului eficient1.2
1.5Identificarea n diferite texte a regulilor i tehnicilor unui monolog
Utilizarea regulilor i tehnicilor monologului n diferite tipuri de monologActivitate n perechi
Activitate frontalObservarea sistematic
Corespondena: biletul; telegrama; scrisoarea; cartea potal
1.4Redactarea diferitelor tipurilor de coresponden (de larg circulaie) att n sfera literaturii ct i n plan cotidian: biletul, telegrama, scrisoarea (epistola), cartea potal, anunuri publicitareActivitate independent
Observarea sistematic
Anunuri publicitare
1.1
1.4Identificarea trsturilor limbajului publicitar
Redactarea unor anunuri publicitareActivitate pe grupe
Activitate independentObservarea sistematic
Eseul colar
1.3Identificarea etapelor redactrii eseului structurat i nestructuratActivitate pe grupe
Observarea sistematic
1.3
1.4Redactarea unui eseu structurat i a unui eseu nestructurat pe o tem datActivitate independentTema pentru acas
Corectitudine i greeal: pleonasm i tautologie; 1.1
1.5Exerciii de corectare a exprimrilor pleonastice
Exerciii de explicare a unor expresii aparent tautologiceActivitate pe grupe
Activitate independentObservarea sistematic
Cratim i apostrof; cuvinte compuse; hiat, diftong1.1
1.5Exerciii de identificare a rolului cratimei i apostrofului n textele din manual (p. 176-177)
Exerciii de selectare a ortografiei corecte a cuvintelor compuseActivitate pe grupe
Activitate independentObservarea sistematic
Antonime; conversiune1.1
1.5Substituirea unor cuvinte prin antonimele potrivite
Explicarea figurilor de stil formate prin conversiune (p. 179)Activitate independent
Activitate pe grupe
Observarea sistematic
Folosirea corect a formelor flexionare, coeren i coeziune1.1
1.5Construirea unor texte coerente, utiliznd anumii conectori (ex. 4, p. 181)Activitate independent
Observarea sistematic
Evaluare
coala: Colegiul Naional Arany Jnos Salonta
Clasa a IX A / 4 ore sptmnal
Disciplina: Limba i literatura romn
Sptmna VI XV / 2009 2010
Unitatea de nvare: Confruntri etice i civice
Nr. ore alocate: 20
Manualul editurii Humanitas Educaional
Coninuturi
(detalieri)C.S.Activiti de nvareResurseEvaluare
Mara de I Slavici
1.1
2.2Exerciii de identificare a problematicii operei
Identificarea temelor romanuluiActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Structur i compoziie2.3
2.6Ilustrarea elementelor specifice de structur i compoziie (apariie, explicaia titlului, planurile operei), subiectul scrierii evideniind momentele acestuia
Identificarea i exemplificarea tipurilor de conflicte n roman:Activitate pe grupe
Activitate n perechiObservarea sistematic
Personajele
2.6Caracterizarea personajelor: fie caracterologice ale personajelor Mara, Persida, Nal ca reprezentani ai unor categorii distincte: prini i copii, ortodoci-catolici, romni-sai etcActivitate pe grupe
Observarea sistematic
Autor. Narator. Personaj
2.6
2.6
2.6Explicarea opiniilor morale ale autorului transmise prin intermediul personajelorSelectarea unor pasaje de naraiune omniscient, ilustrarea modului de implicare a naratorului omniscient.
Determinarea relaiei dintre narator, autor i personajActivitate pe grupe
Activitate individual
Activitate n perechiObservarea sistematic
Refuzul: Hau hau de M. Dinescu1.1
2.1Exerciii de familiarizare cu textul n versuri
Identificarea cmpurilor semantice dominanteActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Teme si motive2.2
2.4Identificarea temelor i a motivelor
Exerciii de identificare a simbolurilor centrale ale poezieiActivitate pe grupe
Activitate n perechiObservarea sistematic
Argumentare 2.3
3.3Compararea celor dou texte strudiate la tema Confruntri etice i civice, avnd n vedere ideile i atitudinile diferite n tratarea temei
Exerciii de argumentare a apartenenei textului la tema Confruntri etice i civiceActivitate n perechi
Activitate independentTema pentru acas
Eseul:Era mai bine nainte de Andrei Pleu 1.1
1.3Receptarea textului nonficional
Explicarea unor secvene din text (ex. 1, p.197)Activitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Tema 2.2
2.5Identificarea temei eseului
Exerciii de identificare a trsturilor stilului publicisticActivitate frontal
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Textul nonliterar2.5
2.5Exerciii de identificare a trsturilor textului nonliterar
Compararea trsturilor textelor literare cu cele ale textelor nonliterareActivitate n perechi
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Texte auxiliare: Tineri i btrni
1.3
2.4Exerciii de construire a unor texte non-ficionale i ficionale scrise i orale
Exerciii de difereniere a componentelor structurale i expresive specifice operelor nrudite tematicActivitate independent
Activitate frontal
Observarea sistematic
Filmul de actualitate: Occident de Cristian Mungiu2.7
2.7Vizionarea filmului
Discuii privind limbajul cinematograficActivitate frontal
Activitate frontalObservarea sistematic
Limbajul cinematografiei2.7
2.7Ilustrarea conceptelor specifice cinematografiei pe filmul vizionat
Realizarea unei cronici de filmActivitate frontal
Activitate independentObservarea sistematic
Comunicare
Textul argumentativ1.1
3.1Receptarea textului argumentativ
Exerciii de identificare a structurilor argumentative n textul din manual (p. 207)Activitate frontal
Activitate n perechiObservarea sistematic
3.2
3.3Identificarea elementelor care confirm sau infirm ipoteza
Realizarea unui eseu argumentativ pornind de la un citat (ex.11, p. 208)Activitate frontal
Activitate independentTema pentru acas
Elemente de limb romn
Scriere i oralitate: scriere i pronunare; folosirea semnelor de punctuaie1.2
1.5Exerciii de explicare a utilizrii semnelor de punctuaie n diferite texte (p. 209)
Evidenierea rolului semnelor de punctuaieActivitate n perechi
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Trsturi orale;1.2
1.5Identificarea trsturilor orale n diferite texte
Explicarea rolului expresiv al oralitiiActivitate n perechi
Activitate pe grupeObservarea sistematic
Frazeologia. Acordul1.5
1.5Exerciii de explicare a sensurilor diferitelor expresii i locuiuni
Identificarea n textele din manual (p. 212) a abaterilor de la acordul gramatical i corectarea lorActivitate independent
Activitate n perechiObservarea sistematic
Neologismele1.5
1.5Exerciii de grupare a neologismelor n funcie de anumite criterii (ex. 2, p.213)
Exerciii de utilizare corect a neologismelor n exprimarea oral i scrisActivitate n perechi
Activitate independentObservarea sistematic
Evaluare
PAGE 17