i h e h @ ? g b ? skills · i h e h @ ? g b ? региональном фестивале...

ПОЛОЖЕНИЕ

О региональном фестивале профессиональных проб «ЮНИSKILLS»

1. Общие положении 1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи, порядок организации и

проведения регионального фестиваля профессиональных проб «ЮНИskills» (далее – Фестиваль),

его организационное, методическое обеспечение, порядок участия и определения победителей и

призеров.

1.2. Сроки проведения Фестиваля: 13-15 марта 2020 г. Фестиваль проводится согласно

Программе (Приложение 1). Место проведения Фестиваля: Тюменская обл., г. Тобольск, ул.

Знаменского 58, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ.

1.3. Организаторами Фестиваля являются Тобольский педагогический институт им. Д.И.

Менделеева (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», Центр

молодежного инновационного творчества «Тобольск-ПОЛИТЕХ», Ресурсный центр

общероссийской программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной

России» «RoboTob».

Партнеры Фестиваля:

Комитет по образованию Администрации г. Тобольска,

Отдел образования Тобольского муниципального района,

ООО «СИБУР Тобольск»,

МАУ ДО ДДТ г. Тобольска, СП «Детский технопарк Кванториум – Тобольск»

(оказывает содействие по обеспечению необходимого количества технологического

оборудования и расходных материалов для организации конкурсной части, а также в

направлении сотрудников учреждения для работы в качестве экспертов и проведения мастер-

классов во время Фестиваля),

ООО «Новые горизонты».

1.4. Организацией Фестиваля занимается Организационный комитет (далее –

Оргкомитет), который осуществляет общее руководство и контроль, согласует форму и порядок

проведения Фестиваля. Оргкомитет несет ответственность за назначение судейской коллегии для

каждой компетенции и определения экспертов. Оргкомитет оставляет за собой право вносить

изменения в данное положение и регламенты конкурсных заданий, о чем обязуется уведомить

участников.

1.5. Контакты Оргкомитета:

Гусева Наталия Сергеевна, заместитель директора по управлению проектами и

взаимодействию с партнерами, 8-932-475-93-27, [email protected]

Ечмаева Галина Анатольевна, декан Естественнонаучного факультета, 8-912-383-31-75,

[email protected]

Малышева Елена Николаевна, заведующая кафедрой физики, математики, информатики и

методики преподавания, [email protected] Координатор по приему заявок: Сайфуллина Алсу Ильдусовна, начальник отдела по

профессиональной ориентации, рекрутингу и работе с талантливыми учащимися 8 (3456) 23-49-60, [email protected]

Координаторы по компетенциям: Компетенция «Мобильная робототехника»: Ечмаева Галина Анатольевна, декан

Естественнонаучного факультета, 8-912-383-31-75, [email protected] Компетенция «Биотехнологии»: Цапцова Татьяна Николаевна, 8-922-042-70-64,

[email protected] Компетенции «Программируемая электроника», «Прототипирование», «Мультимедийная

журналистика»: Попов Павел Павлович, 8 (3456) 23-49-40, 8-906-825-88-78, [email protected]

2. Цель и задачи Фестиваля 2.1. Цель Фестиваля: создание условий для реализации профессиональных проб

школьников, выявления, поддержки и дальнейшего сопровождения одаренных детей, проявляющих способности в области высоких технологий, научно-технического творчества и медиакоммуникаций.

mailto:[email protected]







2.2. Задачи Фестиваля: – популяризация научно-технологического творчества, проектной деятельности и

предпринимательской инициативы среди молодежи; – развитие у подрастающего поколения компетенций практического решения

актуальных инженерно-технических и технологических задач; – создание условий для творческой самореализации учащихся и организация их

содержательного досуга; – формирование у участников навыков конструктивного общения, партнерского

взаимодействия, эффективной работы в команде; – формирование профессионального сообщества педагогов, наставников, менторов,

содействующих занятости школьников в освоении перспективных профессий.

3. Участники Фестиваля 3.1. Фестиваль организуется для обучающихся образовательных учреждений общего и

дополнительного образования в возрасте 7-17 лет. Возрастные ограничения для каждой

категории оговариваются регламентами компетенций (Приложение 2);

3.2. Для участия в Фестивале необходимо подать электронную заявку до 02 марта

2020 г. включительно через гугл-форму https://forms.gle/JRPHe6pE83r5i4vP6

3.3. При регистрации участники (или ответственные лица) дают согласие на обработку

персональных данных;

3.4. К участию в Фестивале приглашаются команды школьников города, района,

области, региона. Команда может представлять общеобразовательную организацию, учреждение

дополнительного образования или индивидуальных участников. Состав команды и количество

участников оговариваются регламентами соответствующей категории;

3.5. Команда должны иметь необходимое оборудование (в соответствии с регламентом

компетенции) и сменную обувь;

3.6. Во время подготовки и проведения состязаний Фестиваля представитель команды

(руководитель) не должен вмешиваться в действия команды, в том числе:

– участвовать в обсуждении, подготовке и реализации технических решений своей

команды,

– в написание и отладку управляющих программ;

– вмешиваться в принятые командой решения и корректировать действия участников.

Руководитель осуществляет административное руководство командой, представляет ее

интересы перед Организаторами Фестиваля и другими организациями, а также контролирует и

несет ответственность за жизнь, здоровье и надлежащее поведение всех участников команды. На

организационный инструктаж по технике безопасности отводится время в начале Фестиваля, в

течение которого руководитель присутствует на площадке и может консультировать членов

команды по вопросам инструктажа.

3.7. Руководитель сам неукоснительно соблюдает требования по охране труда и технике

безопасности, а также требования регламентов компетенции.

4. Условия участия в соревнованиях Фестиваля 4.1. На проведение Фестиваля отводится три дня – с 13 по 15 марта 2020 года:

– 13.03.2020 г. – «нулевой день» - инструктаж с представителями и участниками

команд по регламентам компетенций, знакомство с рабочими местами;

– 14.03.2020 г. – «технический день» - знакомство участников состязаний с

конкурсным заданием по соответствующей компетенции, подготовка технических решений;

деловая программа, мастер-классы для гостей и участников Фестиваля;

– 15.03.2020 г. – «состязательный день» - презентация участниками команд

подготовленных решений, соревнования, подведение итогов и награждение победителей и

призеров.

4.2. В состязаниях Фестиваля могут принимать участие только зарегистрированные

команды. Каждая команда-участница получает имиджевую продукцию (бейджи, сертификаты,

памятные сувениры).

https://forms.gle/JRPHe6pE83r5i4vP6

4.3. Во время проведения технического и состязательного дней участники должны

носить размещенные на груди значки/бейджи, предоставленные организаторами мероприятия.

4.4. Состязания проводятся по следующим компетенциям:

– Мобильная робототехника

– Программируемая электроника

– Прототипирование

– Мультимедийная журналистика

– Биотехнологии

Каждая компетенция проводится в нескольких возрастных категориях.

4.5. Конкурсные задания и оценочные листы для каждой компетенции разрабатываются

экспертами (эксперт - это лицо, обладающее достаточным уровнем знаний и опытом для

разработки конкурсных материалов и объективной оценки выполнения конкурсных заданий) и

утверждаются Оргкомитетом.

4.6. Подробные условия участия в каждой компетенции, проводимой в рамках

Фестиваля, представлены в соответствующих регламентах (Приложение 2).

4.7. Принимая участие в Фестивале, гости и участники (или ответственные лица),

соглашаются с тем, что на мероприятиях Фестиваля может проводиться фото и видеосъёмка без

непосредственного разрешения гостей и участников (или ответственных лиц). Также участники

(или ответственные лица), принимая участие в Фестивале, соглашаются с тем, что результаты

соревнований могут использоваться в целях популяризации Фестиваля и научно-технического

творчества без дополнительного на то разрешения.

4.8. Принимая участие в Фестивале, участники команд (или ответственные лица),

соглашаются с тем, что описания конструкций технических устройств, победивших в любом из

соревновательных направлений, могут быть использованы при подготовке методических

пособий или специализированной литературы.

4.9. Все создаваемые участниками устройства должны быть изготовлены таким образом,

чтобы не причинять никакого вреда окружающим людям, устройствам других команд,

технологическому оборудованию или полям для соревнований.

4.10. Перед началом работы по требованию организаторов Фестиваля все члены команд-

участниц информируются и подписывают дополнительные документы, необходимые для

проведения Фестиваля и обеспечения техники безопасности

4.11. В месте проведения Фестиваля могут располагаться интерактивная и выставочная

зона, проводиться конкурсы и мастер-классы, информация о которых размещается на сайте не

позднее, чем за неделю до начала Фестиваля.

4.12. Организаторы Фестиваля оставляют за собой право вносить изменения в порядок

проведения программных мероприятий:

– выносить специальное решение об участии команд;

– дисквалифицировать участников и команды за нарушение условий проведения

Фестиваля;

– учреждать дополнительные номинации и призы, а также вводить специальные призы

от организаторов, спонсоров и других заинтересованных организаций, и лиц;

– аннулировать результаты соревнований в номинации, где было обнаружено

злоупотребление полномочиями со стороны судей или судейской коллегии;

– организационный комитет имеет право не объяснять участнику или другим лицам

причины того или иного решения.

4.13. Контроль и подведение итогов осуществляется судейской коллегией в соответствии

с правилами и регламентами конкретных соревнований.

4.14. Для оценки выполнения заданий по каждой компетенции Оргкомитетом

назначаются: эксперт и судьи в каждой категории. Кроме судейской коллегии в

соревновательных зонах присутствуют волонтеры технической поддержки, контролирующие

и обеспечивающие соблюдение несовершеннолетними участниками команд соблюдение всех

норм и правил техники безопасности и требований регламентов.

4.15. Волонтер технической поддержки должен незамедлительно приостановить работы

несовершеннолетних участников команды при выявлении неисправности оборудования,

инструментов, нарушений требований по охране труда и технике безопасности и любых иных

требований регламента площадки.

4.16. Волонтер технической поддержки должен незамедлительно сообщить

организаторам мероприятия о выявленных неисправностях или нарушениях, произошедших во

время проведения Фестиваля.

5. Подведение итогов, награждение победителей и призеров Фестиваля 5.1. Награждение участников состоится 15 марта 2020 года по завершении всех

соревновательных мероприятий.

5.2. Все участники награждаются сертификатами, победители соревнований в каждой

компетенции и номинации награждаются дипломами и ценными призами. Победители и призеры

могут получить от 100 до 300 баллов на карту индивидуального развития Realtalk (бонусная

программа ТюмГУ).

5.3. Итоги соревнований публикуются на официальном сайте Тобольского

педагогического института им. Д.И. Менделеева (филиала) ТюмГУ.

Приложение 1

ПРОГРАММА ФЕСТИВАЛЯ

№ Дата Время Мероприятие Место

1 13.03.2020 17.00 –

18.30

Вводный инструктаж участников

Фестиваля со спецификой

компетенций, рабочих мест и

конкурсных заданий

ТПИ им. Д.И. Менделеева

УК №5

116 ауд.

2 14.03.2020 9:00 –

10:00

Регистрация участников и гостей

Фестиваля, размещение

участников в рабочих зонах


УК №1, 5

10.00 –

10.20

Торжественное открытие

Фестиваля


УК №1, 5

10.20 –

10.30

Ознакомление участников

Фестиваля с конкурсными

заданиями


УК №1, 5

10.30 –

14.30

Подготовка технических решений

конкурсных заданий.

Реализация деловой программы,

проведение мастер-классов


УК №1, 5

3 15.03.2020 10.00 –

12.00

Подготовка технических решений

конкурсных заданий.

Реализация деловой программы,

проведение мастер-классов


УК №1, 5

12.00-

12.30

Кофе-брейк ТПИ им. Д.И. Менделеева

УК №1, 5

12.30 –

14.00

Оценивание результатов работы

команд, соревнования,

презентации


УК №1, 5

14.00 –

15.00

Подведение итогов, награждение

победителей Фестиваля


УК №1, 5

14.30 –

16.00

Приборка соревновательных зон,

рабочих мест участников


УК №1, 5

Приложение 2

РЕГЛАМЕНТЫ КОМПЕТЕНЦИЙ

Регламент компетенции «Мобильная робототехника»

1. Введение Основными факторами, которые влияют на широкое применение мобильной

робототехники в различных отраслях промышленности, является желание исключить влияние

человеческого фактора на получение максимально эффективного результата в минимальные

сроки, без какого-либо вредного воздействия на здоровье человека.

Конкурсное задание состоит в том, что участникам соревнований требуется

автоматизировать процесс сбора и доставки грузов, путем создания автономного робота,

способного обнаружить предметы, идентифицировать их и переместить в соответствующие

зоны.

2. Описание компетенции Компетенция проводится в трех возрастных категориях:

Младшая – 7-9 лет,

Средняя – 10-13 лет,

Старшая – 14-17 лет.

В состязании по данной компетенции участвует команда в составе 2 человек – операторы

робота и руководитель/представитель команды.

Соревнования по данной компетенции проходят 3 дня:

«Нулевой» день:

Проводится вводный инструктаж с представителями и участниками команд по технике

безопасности, регламентам компетенций, знакомство с рабочими местами и программным

обеспечением.

Технический день:

Первый соревновательный день отводится на инструктаж по технике безопасности и

регламентам соревнований; знакомство с конкурсным заданием и организацией

соревновательного поля; сборку робота и создание набора базовых программ для реализации

функциональности робота.

В конце дня, по установленному организаторами графику, участники должны представить

технические проекты (идеи) своей разработки в виде модели в среде LDD c объяснением

решения реализации требуемой функциональности робота.

По окончанию дня, все команды осуществляют приборку своих рабочих мест и сдачу

оборудования на хранение.

Состязательный день:

Предназначен для отладки робота; тестирования управляющей программы;

соревновательных заездов, экспертной оценки программно-технического решения поставленной

задачи; подведения итогов участия команд в компетенции.

3. Оборудование площадки соревнований На площадке оборудованы рабочие места для каждой команды: стол на два посадочных

места, два стула. Каждое рабочее место имеет доступ к розеткам питания (не более 2 шт. на

команду)

Площадка для соревнований оборудована полями для тестирования и состязания роботов.

Каждое поле представляет собой ровную поверхность белого цвета, размером 1200х2400 мм.

На каждом поле имеются следующие зоны:

стартовая, в которой робот находится в начале выполнения задания (размер зоны

300х300 мм),

финишная, в которой робот должен завершить работу на поле (размер зоны

300х300 мм),

рабочая зона. В рабочей зоне могут размещаться следующие элементы: горка

размером 250х500 мм, высота 30-50 мм, стенка (элемент лабиринта, размер каждого элемента

300х100), игровые элемент – цветные кубики (размер ребра 50 мм) и цилиндры (66х125 мм),

цветные картонные карточки/плитки (10х10х1 мм), маршрут следования робота обозначен

черными направляющими и вспомогательными линиями (ширина линии 20 мм).

4. Порядок выполнения заданий Робот в исходном состоянии в стартовой зоне не должен превышать размеры

250х250х250 мм. Во время выполнения задания робот может изменять свои размеры.

До начала выполнения заезда робот проходит экспертную проверку на соответствие

установленным размерам и наличие единственной программы управления.

Перед началом сдачи задания судьи/эксперты случайным образом определяют количество

и место расположения предметов в соответствии с заданием.

Перед началом выполнения задания робот устанавливается участниками команды в зону

старта. По команде судьи/эксперта участник переводит робота в автономный режим работы. В

дальнейшем робот выполняет задание в полностью автономном режиме.

На выполнение задания на поле роботу дается 120 сек.

При нештатных ситуациях, возникающих во время заезда (разрушение конструкции

робота, корректировка и настройка датчиков и т.п.) остановка времени заезда не предусмотрена.

При вмешательстве участников команды в работу робота во время заезда, робот

возвращается в стартовую позицию. Отсчет времени заезда не прекращается.

5. Допустимое оборудование, материалы, программное обеспечение Для реализации технического решения компетенции каждая команда должна иметь:

набор робототехнического конструктора (любого производителя),

содержащего основные конструктивные элементы из пластмассы;

ноутбук с установленными средами: для проектирования технического

решения конструкции робота (для конструкторов Lego – среда Lego Digital Designer

(LDD), для VEX – SnapCAD или VEX Assembler, и т.д.) и программирования.

Во избежание радиоподключений к роботам других команд допускается использование

только проводного соединения ПК и микроконтроллера.

В конструкции робота может использоваться только один программируемый блок

управления (SmartHub), входящий в состав набора робототехнического конструктора. Также

можно использовать следующие моторы и датчики в указанном максимальном количестве:

НАИМЕНОВАНИЕ КОЛИЧЕСТВОНЕ

БОЛЕЕ

ПРИМЕЧАНИЕ

Датчик

света/освещенности/цвета

4

Датчик касания 2

Датчик расстояния 2 Допускается

использование ИК и/или УЗ

датчиков

Гироскопический датчик/

Компас

1

Сеородвигатели/моторы Не ограничено

Используемое программное обеспечение: совместимое с программируемым блоком.

6. Презентация решения команд Презентация (защита технического проекта) демонстрирует в полной мере деятельность

членов команды по подготовке к соревнованиям. Во время устной презентации каждой команде

будет предоставлено до 10 минут, чтобы поделиться своим решением с группой экспертов.

Презентация может включать вспомогательные материалы (электронные слайды, например, в

MS PowerPoint, собранного робота).

Презентация членов команды должна включать:

информацию о членах команды;

информацию об представляемой образовательной организации;

демонстрацию и минимальное объяснение эволюцию конструкции робота с

помощью программ моделирования. Если таковой нет для данной линейки конструкторов,

то может быть продемонстрирован сам робот;

демонстрацию и минимальное объяснение стратегии выполнения задач;

демонстрацию и минимальное объяснение использованных решения,

касающихся конкретных систем (электрика/ механика/ программирование) с

использованием необходимых для понимания схем и изображений.

7. Критерии оценки Конкурсное задание оценивается по следующим критериям:

общая организация и ход выполнения работ;

навыки взаимодействия, коммуникации и командной работы;

навыки создания моделирования робототехнический системы на базе

типовых решений;

навыки сборки и отладки робототехнический системы;

навыки программирования робототехнической системы на основе типовых

алгоритмов и программных решений;

результаты выполнения конкурсных заданий.

Регламент компетенции «Прототипирование и 3D-печать»

1. Введение Итогом любого проектирования является изделие. Прототипирование является

промежуточным этапом между компьютерным проектированием и созданием изделия. Также

прототипирование можно назвать контролем качества проектирования, т.к. предварительный

прототип помогает избежать возможных ошибок в дальнейшем производстве. В настоящее время

навык правильно и качественно изготавливать прототип, создавать объемную модель является

востребованным на любом типе производства. Конкурсное задание компетенции

«Прототипирование и 3D-печать» состоит в том, что участникам соревнований требуется создать

3D-модель и напечатать её на 3D-принтере или создать с помощью 3D-ручки (для младшей

возрастной категории).


младшая – 7-9 лет;

средняя – 10-13 лет;

старшая – 14-17 лет.

В состязании по данной компетенции участвует команда из 2 человек, представляет

команду – руководитель.

Соревнования по данной компетенции проходят в 3 дня:



безопасности, регламентам компетенции, знакомство с рабочими местами и программным



Первый соревновательный день отводится на инструктаж по технике безопасности работы

на площадке и регламенту соревнования; знакомство с конкурсным заданием; разработку

дизайна и создание прототипа 3D-модели. В конце дня, по установленному организаторами

графику, участники должны представить технические проекты (идеи) своей разработки, после её

утверждения экспертной комиссией передать на печать техническим волонтёрам (участники

младшей возрастной группы реализуют 3D-модель с помощью 3D-ручек самостоятельно). По

окончании дня все команды осуществляют подготовку своих рабочих мест к следующему дню.


Предназначен для подготовки напечатанных деталей 3D-модели к сборке; сборке готового

изделия; представления изделия для экспертной оценки поставленной задачи, подведения итогов

участия команд в компетенции.


места, два стула. Каждое рабочее место оснащено компьютером (ноутбуком) и программным

обеспечением для 3D-моделирования, также место оборудовано электрическими розетками (не

более 2 шт. на команду). Площадка для соревнований оборудована 3D-принтерами/3D-ручками.

4. Порядок выполнения заданий Участники младшей возрастной категории выполняют задание на основе полученного

чертежа: реализуют каждую деталь в пластике (рисуют 3D-ручкой) и выполняют сборку

(склейку) деталей.

Участниками средней и старшей возрастной категории при помощи программы 3D-

моделирования и 3D-принтера необходимо спроектировать 3D-модель изделия в формате STL

(на основе конкурсного задания). Подготовить чертеж (эскиз) на основании созданной модели

прототипа и её спецификацию. При подготовке чертежа необходимо расставить размеры. В

процессе проектирования необходимо составить осмысленный структурный план действий по

проектированию (необходимо придерживаться принципа необходимости и достаточности).

Весь объем конкурсного задания рассчитан на 8 часов работы. При достижении

максимального времени, оргкомитет останавливает работу для оценки качества выполнения

задания.

При вмешательстве внешних наблюдателей в работу команды во время создания 3D-

модели и её изготовления команда автоматически дисквалифицируется.

5. Допустимое оборудование, материалы, программное обеспечение Для реализации технического решения компетенции каждой команде предоставляется:

3D-принтер (3D-ручка);

PLA-пластик (цвет на выбор участников);

набор инструментов для работы (надфили круглые, плоские, щипцы, шпатель);

измерительный инструмент (линейка, штангенциркуль ШЦЦ-1-125).

Участникам запрещено иметь при себе средства хранения информации (флэш-носители и

подобное оборудование), а также использовать мобильный телефон.





MS PowerPoint).




демонстрацию и минимальное объяснение поэтапной работы прототипирования с

использованием необходимых для понимания схем и изображений;


демонстрацию и минимальное объяснение использованных решений, касающихся

способа моделирования и печати.


соответствие 3D-изделия конкурсному заданию;

наличие на чертеже габаритных размеров (для средней и старшей категории);

качество и объём STL-модели (для средней и старшей категории);

внешний вид готового изделия.

Регламент компетенции «Программируемая электроника»

1. Введение На компетенции «Программируемая электроника» участникам необходимо изготовить и

испытать электронное устройство, а также выявить и устранить его возможные неисправности.

Конкурсное задание состоит в том, что участникам соревнований требуется создать

несложное электронное устройство и запрограммировать его работу.

2. Описание компетенции

Компетенция проводится в трех возрастных категориях:

младшая – 7-11 лет;

средняя – 10-13 лет;

старшая – 14-17 лет.

В состязании по данной компетенции участвует команда из 1-2 человек, представляет

команду – руководитель.

Соревнования по данной компетенции проходят в 3 дня:



безопасности, регламентам компетенции, знакомство с рабочими местами и программным



Первый соревновательный день отводится на инструктаж по технике безопасности работы

на площадке и регламенту соревнования; знакомство с конкурсным заданием; создание

электронного устройства согласно техническому заданию; разработку базовых программ для

реализации функциональности устройства. В конце дня, по установленному организаторами

графику, участники должны представить технические проекты (идеи) своей разработки.

Участники младшей возрастной группы представляют собранную модель; участники средней и

старшей возрастной группы представляют собранную модель, программный код, написанный

для данной модели, а также поэтапный план c объяснением решения реализации требуемой

функциональности прибора. По окончании дня все команды осуществляют подготовку своих

рабочих мест к следующему дню.


Предназначен для отладки создаваемого устройства; тестирования управляющей

программы; экспертной оценки программно-технического решения поставленной задачи;

подведения итогов участия команд в компетенции.


места, два стула. Каждое рабочее место оснащено компьютером (ноутбуком) и программным

обеспечением для программирования микроконтроллеров Arduino, также место оборудовано

электрическими розетками (не более 2 шт. на команду).

Для младшей возрастной группы: 1 набор электронного конструктора «Знаток», батарейки

АА (не более 2 шт. на команду).

Для средней возрастной группы: 1 набор Arduino, паяльная станция, резисторы,

транзисторы, диоды (не более 20 шт.), конденсаторы, кнопка переключения, соединительные

провода, светодиоды.

Для старшей возрастной группы: 1 набор Arduino, паяльная станция, резисторы,

транзисторы, диоды (не более 20 шт.), конденсаторы, кнопка переключения, соединительные

провода, светодиоды, датчики (не более 5 шт. на команду), сервомоторы (не более 2 на команду),

при запросе к организаторам выдается дисплей (не более 1 шт. на команду).

4. Порядок выполнения заданий Участники младшей возрастной категории выполняют задание на основе полученной

схемы: реализуют сборку электронного конструктора «Знаток».

Участники средней и старшей возрастной категории при помощи программного

обеспечения для программирования микроконтроллеров Arduino создают программный код и

соединяют все элементы устройства. В процессе выполнения задания в средней возрастной

категории, следует чётко следовать предложенной инструкции; в старшей возрастной категории

необходимо проявить творческие способности и создать устройство без инструкции. В процессе

выполнения конкурсного задания необходимо составить структурный план действий по

проектированию (необходимо придерживаться принципа необходимости и достаточности).



задания.

При вмешательстве внешних наблюдателей в работу команды во время выполнения

задания команда автоматически дисквалифицируется.

При любой попытке воспользоваться выходом в Интернет или мобильной связью,

команда автоматически дисквалифицируется.

5. Допустимое оборудование, материалы, программное обеспечение Для реализации технического решения компетенции каждой команде предоставляется:

набор Arduino (для младшей возрастной категории – электронный конструктор

«Знаток»);

паяльная станция, расходные материалы для пайки (для средней и старшей

возрастной категории);

электронные компоненты, в зависимости от возрастной категории;

набор инструментов для работы;

измерительный инструмент.


подобное оборудование), а также использовать мобильный телефон.





MS PowerPoint).




демонстрацию устройства с объяснением этапов создания устройства (для средней и

старшей возрастной категории – пояснение написанного для устройства программного кода);

демонстрацию и минимальное объяснение стратегии выполнения поставленных задач;

демонстрацию и минимальное объяснение использованных решения, касающихся

конкретных систем (электрика/механика/программирование) с использованием необходимых для

понимания схем и изображений.




навыки программирования системы Arduino (для средней и старшей возрастной

категории) на основе типовых алгоритмов и программных решений;

навыки сборки и отладки устройства;


Регламент компетенции «Биотехнологии»

1. Введение Биотехнологии – одно из самых перспективных и активно развивающихся направлений

современной науки. В основе биотехнологии лежат метапредметные знания, возникшие на стыке

биологии, химии и технологии. Человечество возлагает большие надежды на решение таких

вопросов, как улучшение качества окружающей среды, повышение уровня здравоохранения,

решение продовольственной и энергетической проблемы.

Конкурсное задание состоит в том, что участникам соревнований необходимо

продемонстрировать знания и умения, применяемые в биотехнологических процессах,

предложить перспективы дальнейшего применения методов биотехнологий.


младшая – 7-10 лет, (биотехнология пробиотиков)

средняя – 11-14 лет, (аквабиотехнология)

старшая – 15-17 лет (биотехнология микомицетов).

В состязании по данной компетенции участвует команда из 2 человек, представляет

команду - руководитель/представитель.

Конкурсные задания должны выполняться модульно. Оценка осуществляется во время

выполнения модуля. Время и детали конкурсного задания в зависимости от конкурсных условий

могут быть изменены членами жюри.




безопасности, регламентам компетенций, знакомство с рабочими местами.


Первый соревновательный день отводится на инструктаж по технике безопасности и

регламентам соревнований; знакомство с конкурсным заданием и организацией

соревновательного поля; проведение исследования.

В конце дня, по установленному организаторами графику, участники должны заполнить

необходимую документацию с описанием и результатами проведённого исследования.


оборудования на хранение.


Предназначен для подготовки и презентации результатов проведённого исследования, с

предложением возможных перспектив развития данного направления, на основе использования

информации из открытых источников; экспертной оценки решения поставленной задачи;

подведения итогов участия команд в компетенции.


места, два стула. Площадка для соревнований оборудована необходимыми для проведения

исследования технологическими картами (инструкциями), оборудованием и реактивами.

Для оформления конкурсной документации и подготовке презентации участникам будет

предоставлена необходимая компьютерная техника.

Во время выполнения эксперимента участники обязаны пользоваться халатом, головным

убором, перчатками и очками (при необходимости).

4. Порядок выполнения заданий Конкурсное задание имеет несколько модулей, выполняемых последовательно. Каждый

выполненный модуль оценивается отдельно.

Выполнение задания включает в себя:

знакомство с методиками предлагаемого исследования;

планирование эксперимента с соблюдением техники безопасности и правил

проведения лабораторных исследований;

подбор необходимого оборудования;

выполнение исследования согласно методикам;

анализ полученных результатов;

подготовка отчётной документации о соответствии с требованиями.

В целях безопасности и сохранения здоровья участников во время соревнований

допускается выполнение ряда операций проводимого исследования техническим экспертом

площадки.



задания.




оригинальность выдвинутой идеи;


Презентация (защита технического проекта) демонстрирует в полной мере деятельность




MS PowerPoint,).





демонстрацию и минимальное объяснение использованного решения, касающихся

конкретных систем с использованием необходимых для понимания схем и изображений.

Окончательные аспекты критериев оценки уточняются членами жюри в рамках

предварительного инструктажа. Оценка производится в соответствии с утвержденной

экспертами схемой оценки. Если участник конкурса не выполняет требования правил поведения

и техники безопасности на площадке, такой участник может быть отстранен от конкурса.

Регламент компетенции «Мультимедийная журналистика»

1. Введение Мультимедийная журналистика — это раздел в журналистике, который ориентирован на

размещение информации на цифровых носителях, в т.ч. в сети Интернет. Это определенный

способ представления журналистского материала с использованием разнообразных форматов:

текст, графика, видео-, фото-, аудио-, и их гибридных сочетаний. Комбинации форматов могут

быть различными, но у этого материала всегда есть общий смысл, цель, тема, идея, проблема.

Мультимедийная журналистика является одной из специализаций наряду с телевизионной, радио

и газетной журналистикой. Это значит, что она имеет свои технологические, жанровые,

структурные особенности и специфические средства выражения.

Основная цель участников данной компетенции – разобравшись в сути выбранного

вопроса из научно-технической области, понятно рассказать о ней широкой аудитории, а также

тех современных технологиях, знание которых демонстрируют конкурсанты соответствующих

площадок с помощью подготовленного контента.

2. Описание компетенции Компетенция проводится в старшей возрастной категории – 14-17 лет.

В состязании по данной компетенции участвует команда – 2 человека, представляет

команду руководитель/наставник.



Проводится вводный инструктаж с представителями и участниками команд по правилам

поведения и технике безопасности, регламентам компетенции, знакомство с рабочими местами и

программным обеспечением.


Первый соревновательный день отводится на инструктаж по правилам и технике

безопасности присутствия на соревновательных площадках других компетенций, их

регламентами; знакомство с конкурсным заданием и разрешенным к использованию

оборудованием; разработку концепции, формата ресурса (видеоблог, страница в социальных

сетях, тематический мультимедийный проект, подкаст, формат «карточек» и др.) и стратегии

выполнения задания; сбор материала, подготовку контента.

В конце дня, по установленному организаторами графику, участники должны представить

проект мультимедийного ресурса и его наполнения.


оборудования и материалов на хранение.


Предназначен для окончательной редактуры собранного материала; наполнение ресурса и

его продвижение, получение обратной связи (лайки, комментарии и т.д.); работы с экспертами и

презентация созданного ресурса), оценка подведения итогов участия команд в компетенции.


места, два стула. Каждое рабочее место оснащено персональным компьютером (ноутбуком),

гарнитурой, имеет дополнительные розетки питания (не более 2 шт. на команду)

Для выполнения теоретической (концептуальной части) задания командам выдаются

листы бумаги формата А0 (не менее 3 шт.) или флипчарты, фломастеры, оборудовано общее

место для данного вида работы.

Для ведения записей командам предоставляются блокноты (1 шт.), ручки (2 шт.)

4. Порядок выполнения заданий Конкурсное задание состоит из трех модулей:

Аналитический: определение объекта, формулирование темы мультимедийного

материала и ракурса раскрытия темы; определение стратегии и рубрикатора журналистского

проекта; разработка структурного плана материала, выбор мультимедийных форматов;

Практический: подготовка и редактирование материала текста: фотографий,

текста, видеофрагментов, таймлайнов, интерактивных карт, других форм инфографики,

необходимых для создания мультимедийного контента по проекту;

Публикация и продвижение проекта: размещение материала на выбранной

платформе; продвижение своего проекта в социальных сетях, реализация обратной связи.

Для реализации своих идей участники могут выбрать любой вариант решения создания

мультимедийного журналистского проекта:

Видеоблог – формат видеорепортажа или дневника, с предоставлением концепции

блога и его описанием. Ролик нужно будет опубликовать в социальных сетях (Youtube,

стримминговые платформы и др.).

Страница в социальных сетях – готовая публичная страница с концепцией

продвижения, рубрикаторами, 5 первыми постами по заданной теме.

Тематический мультимедийный проект – это сверстанный в Тильде, Яндекс.Дзене

или на другом сервисе, проработанный журналистский материал с мультимедийными опциями.

Формат «карточек» и другие экспериментальные форматы современных СМИ.

Подкаст – формат аудиорепортажа или аудиопередачи.

Участникам соревнований предлагается выполнить задание в одном из форматов/жанров,

которые они сами определят, основываясь на своих знаниях. Но при этом выбор должен быть

обоснованным, при необходимости подкреплен какой-либо коммуникативной гипотезой.

Главная задача – разрекламировать тему/объект своего изучения, максимально понятно

рассказать о нем потенциальным пользователям и получить от них обратную связь.



задания.

При вмешательстве внешних наблюдателей в работу команды во время выполнения

задания команда автоматически дисквалифицируется.

При любой попытке воспользоваться мобильной связью, команда автоматически

дисквалифицируется.

Если команда в отведенное время не может выполнить конкурсное задание

самостоятельно (без помощи эксперта), то эксперт может помочь в его выполнении участнику

или команде. Оценка за конкретное задание для данного участника является нулевой для всей

команды. В случае, если оценивается каждый участник отдельно, то ставится «0» за задание

только участнику, который̆ с ним не справился.

5. Допустимое оборудование, материалы, программное обеспечение Для реализации технического решения компетенции каждая команда должна иметь

собственное оборудование для сбора и фиксации информации:

Фотокамеру/фотоаппарат/смартфон с фотокамерой.

Видеокамеру/ смартфон с видеокамерой.

Диктофон/ смартфон с диктофоном.

Кабели для подключения устройств к компьютеру (ноутбуку).


подобное оборудование).

Для обработки собранных материалов и монтажа контента на персональном компьютере

(ноутбуке) каждой команды будет установлено следующее программное обеспечение:

Для работы с графикой:

Gimp

Inkscape

Paint

MS PowerPoint

Для работы с текстом:

MS Word

Для работы с видеоматериалом:

Windows Media Player

Play MPC-HC

Shotcut

Lightworks

OpenShot

Для работы со звуком:

Звукозапись

Audacity

Для реализации мультимедиа проекта (публикации) следует использовать бесплатные

ресурсы сети Интернет (ВКонтакте, Instagram, Facebook, WordPress, Тильда, Youtube и др.).

Алгоритм размещения информации на ресурсе зависит от особенностей платформы.

2. Критерии оценки Экспертами отдельно оценивается каждый модуль по разработанным критериям.

Эксперты оценивают не только материал, но и стратегию его продвижения и ее исполнение на

практике, оригинальность и самостоятельность принятия решений, а также скрытый в материале

потенциал для его тиражирования или доработки.

В общем случае конкурсное задание оценивается по следующим критериям:



оригинальность выдвинутой идеи;


Презентация (защита идеи) демонстрирует в полной мере деятельность членов команды

по подготовке проекта мультимедийного ресурса. Во время устной презентации каждой команде


Презентация может включать вспомогательные материалы (схемы на флипчарте, электронные

слайды, например, в MS PowerPoint, и др.).




демонстрацию и минимальное объяснение сути идеи ресурса, стратегии выполнения

задач;

демонстрацию и минимальное объяснение используемого решения в области дизайна,

содержательного наполнения, адресной аудитории, приемов продвижения ресурса.

i h e h @ ? g b ? skills · i h e h @ ? g b ? региональном фестивале...

Documents