ISU DAN CABARAN PENDIDIKAN SEMASA

PENDEMOKRASIAN PENDIDIKAN- PENYEDIAAN PELUANG YANG TERBUKA

UNTUK SETIAP ORANG BAGI MEMEPEROLEH KEJAYAAN

TONGGAK PENDIDIKAN UNECSO- BELAJAR UNTUK MENGUASAI ILMU DAN KEMAHIRAN, BELAJAR UNTUK MENJADI INSAN BERGUNA

DAN BELAJAR UNTUK HARMONI DAN BEKERJASAMA

GLOBALISASI DALAM PENDIDIKAN-

TRANSFORMASI KURIKULUM BERLAKU UNTUK MEMENUHI KEHENDAK

TEMPATAN DAN GLOBAL

KEPELBAGAIAN BUDAYA- PEMUPUKAN SEMANGAT PATRIOTISME DALAM

KALANGAN PELAJAR YANG BERLAINAN BANGSA DAN AGAMA

INTEGRASI NASIONAL-PROSES DINAMIK UNTUK MERAPATKAN MASYARAKAT MALAYSIA YANG BERBILANG KAUM

GEJALA SOSIAL- PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI MELALUI PELBAGAI PROGRAM

SEKOLAH PERLU DIPERBANYAK

PENGARUH PERKEMBANGAN TMK- ALAT PENYEBARAN MAKLUMAT DAN

BERKOMUNIKASI TANPA SEMPADAN

BAB 1

GURU DAN PERUNDANGAN

PERATURAN TATAKELAKUAN DAN TATATERTIB MEMPUNYAI TATAKELAKUAN

DITEGAH DAN DIBENARKAN. TERDAPAT PERATURAN 4(1), 4(2), 4A, 5, 23 DAN LAIN-LAIN YANG BOLEH DIKENAKAN TINDAKAN

JIKA GAGAL MEMATUHINYA

HUKUMAN YANG DIKENAKAN ADALAH BERGANTUNG KEPADA JENIS PELANGGARAN

TATAKELAKUAN PENJAWAT AWAM. ANTARANYA IALAH AMARAN, DENDA, LUCUT

HAK EMOLUMEN, TANGGUH PERGERAKAN GAJI, TURUN PANGKAT DAN BUANG KERJA.

AKTA PENDIDIKAN 1996 BERLANDASKAN KEPADA HASRAT WAWASAN 2020 DAN

FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA. ANTARANYA SEMUA SEKOLAH MENYEDIAKAN MURID UNTUK

PEPERIKSAAN AWAM, MELAINKAN YANG DIKECUALIKAN

SEBAGAI PENJAWAT AWAM, GURU PERLU MEMATUHI PERATURAN-PERATURAN TATAKELAKUAN DAN TATATERTIB. IA

MEMERLUKAN KOMITMEN DAN KESUNGGUHAN SEMUA PIHAK BAGI MELAKSANAKANNYA SUPAYA TAHAP KEBERKESANAN MAKSIMUM DICAPAI

SISTEM PENDIDIKAN NEGARA AKAN MENJADI LEBIH STABIL DI SAMPING MELAHIRKAN GURU

YANG LEBIH BERKUALITI DAN MENDAPAT KEPERCAYAAN PENUH DARI MASYARAKAT.

AKTA PENDIDIKAN MERUPAKAN ASAS KEPADA SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN DI MANA DI

DALAMNYA TERMAKTUB PERKARA-PERKARA YANG BERHUBUNG DENGAN PENDIDIKAN NEGARA. GURU PERLU MEMAHAMI DAN

MENGHAYATI UNTUK MENCAPAI MATLAMAT

BAB 2

PUNCA GANGGUAN EMOSI DALAM KALANGAN

KANAK-KANAK

LANGKAH-LANGKAH MENANGANI MASALAH

GANGGUAN EMOSI

HAK ASASI KANAK-KANAK

MASALAH KETIDAKFUNGSIAN OTAK, PEMAKANAN

MASALAH KELUARGA, RAKAN SEBAYA, PERSEKITARAN NEGATIF

DITUBUHKAN PASUKAN UNTUK MENGESAN PENDERAAN KANAK-

KANAK

MENINGKATKAN PENYERTAAN AHLI MASYARAKAT DALAM AKTIVITI

PEMULIHAN

HAK KANAK-KANAK MELIPUTI :-HAK KEHIDUPAN, -HAK PERLINDUNGAN,-HAK PERKEMBANGAN-HAK PENYERTAAN

TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN KANAK-KANAK

GANGGUAN EMOSI KANAK-KANAK

EMOSI BERLAKU APABILA SESEORANG : MENGALAMI EMOSI TERTENTU, TIDAK

MAMPU MENUNJUKKAN KASIH SAYANG, MARAH SERTA PENOLAKAN, SUKAR BERHUBUNG DENGAN ORANG LAIN, MEMPUNYAI DUA ATAU LEBIH

EMOSI

BAB 3

BURNOUTGURU PERLU BIJAK

MENGURUSKAN TEKANAN EMOSI

MENINGKATKAN TEKANAN EMOSI GURU

MEMBEBANKAN GURU DAN PERLU PENCEGAHAN

AWAL

LIMA JENIS STRES IALAH “HERE OR NOW” , “ANTICIPATION”,

IMAGINATIF, REAKTIF DAN NEGATIF

STRES GURU IALAH PENGALAMAN

TERHADAP EMOSI YANG TIDAK DIINGINI

ANTARA PUNCA STRES IALAH TEKANAN MASA, BEBAN KERJA,

MENGAWAL PELAJAR DAN PIHAK PENTADBIRAN

LANGKAH-LANGKAH MENANGANI STRES IALAH

BERJUMPA DENGAN RAKAN, AMBIL MASA UNTUK REHAT

DAN TENANGKAN DIRI

TANDA-TANDA STRES TERDIRI DARIPADA SIMPTOM KOGNITIF,

EMOSI, TINGKAH LAKU DAN FIZIKAL

LANGKAH-LANGKAH MENANGANI BURNOUT

IALAH MEDITASI, MENULIS JURNAL DAN BENGKEL

PENGURUSAN

ANTARA PUNCA BURNOUT IALAH GAYA HIDUP, PERSONALITI GURU, TEKANAN KERJA DAN

KURANG PENGIKTIRAFAN

MENGURANGKAN PRODUKTIVITI DAN MELEMAHKAN SEMANGAT,

MENYEBABKAN ANDA RASA TIDAK UPAYA DAN

BERPERASAAN MARAH

BURNOUT MERUJUK KEPADA KEHILANGAN MINAT OLEH

PEKERJA TERHADAP ORANG-ORANG YANG BEKERJA

DENGANNYA

TANDA-TANDA TERDIRI DARIPADA SIMPTOM

FIZIKAL, TINGKAH LAKU DAN EMOSI

STRES

BAB 4

INOVASI DAN PERUBAHAN

DALAM PENDIDIKAN

STRATEGI

PENGAJARAN INOVATIF

PENAKSIRAN

PEMBELAJARAN

PERSEKITARAN DALAM

PEMBELAJARAN

TEKNOLOGI DALAM

PENGAJARAN

BERUBAH DARIPADA PERSEKITARAN FORMAL KEPADA PERSEKITARAN BILIK

DARJAH MAYA DAN SETERUSNYA KEPADA PEMBELAJARAN PERSONAL

REKA BENTUK ROSES YANG PELBAGAI SEPERTI MP3, CD-ROM, LAMAN

SESAWANG, E-MEL, BLOG, WIKI, CHAT, DAN PODCAST

REKA BENTUK PENAKSIRAN IALAH PENAKSIRAN PRESTASI, PORTFOLIO,

KOMPUTER DAN KENDIRI

PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH, PROJEK, ELEKTRONIK DAN BERASASKAN

LAMAN SESAWANG (WEB)

BAB 5

PENGURUSAN INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN

KEPENTINGAN PERKEMBANGAN

INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN

ADAPTASI PELBAGAI PERKEMBANGAN

INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN

STRATEGI INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN

SISTEM KUALITI PENDIDIKAN DI

MALAYSIA

PEMBINAAN NEGARA BANGSA

TRANSFORMASI DALAM KURIKULUM

NKRA

SEKOLAH BESTARI

STRATEGI PERUBAHAN

PENGURUSAN PENDIDIKAN

MERUPAKAN ADAPTASI INOVASI YANG MERUPAKAN

SUATU PEMBANGUNAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN

TIGA BENTUK DOKUMEN :

SKPM 1 : PERNYATAAN STANDARD

SKPM 2: INSTRUMEN PEMASTIAN STANDARD

SKPM 3: RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH

SEKOLAH BPRESTASI TINGGI

KURIKULUM TRANSFORMASI

LATIHAN GURU

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

PERUBAHAN PENDIIDKAN BERLAKU DARI SEMASA KE

SEMASA BERGANTUNG PADA KEPERLUAN SESBUAH

NEGARA

MEMASTIKAN AMALAN TERKINI DUGUNA PAKAI

SELARAS DENGAN DAPATAN PENYELIDIKAN

BAB 6