icast 2012 slidepresentation

Penggunaan Teknologi Animasi Interaktif Dalam Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Bahasa

Arabالمتحركة الصور تكنولوجيا استخدام

اللغة تعلم تطبيق إنشاء في التفاعليةالعربية

1

Disediakan oleh: Asma’ Ammar

PM Dr Janudin Sardi

Akademi Pengajian Bahasa UiTM, Shah Alam

PENGENALAN

Kata Kunci:

Pembelajaran Bahasa Arab

Teknologi Animasi Interaktif

Pembangunan Aplikasi Multimedia

Sistem Reka Bentuk Instruksi

2

PENGENALAN Pengajaran BA menggunakan TMK

teknologi animasi interaktif dalam talianbercirikan interaktif tindak balas efektif dari sudut persembahan

kerana interaktiviti berkomunikasi tidak bergantung kepada buku teks dan

pengajaran di dalam kelas

3

Kajian ini menyasarkan beberapa objektif, iaitu:Mendedahkan penggunaan teknologi

animasi interaktif berasaskan web dalam P&P BA.

Menghasilkan model pembangunan aplikasi BA berasaskan teknologi animasi interaktif.

Menghasilkan prototaip perisian kursus morfologi BA berasaskan teknologi animasi interaktif.

4

KAJIAN BA & TEKNOLOGI MAKLUMAT Bahan Bahasa Arab Dalam Talian Perisian kursus bahasa Arab dalam bentuk

cakera padat (VCD) Buku elektronik (e-book). Contoh pembelajaran bahasa Arab

berasaskan webhttp://www.myarabicwebsite.comhttp://arabmykrk.com/abouthttp://www.arabic4fun.com/http://www.arabic-games-iium.net/

5

http://www.myarabicwebsite.com/

http://arabmykrk.com/about

http://www.arabic4fun.com/

http://www.arabic-games-iium.net/

METODOLOGI KAJIAN

INPUT PROSES PEMBANGUNAN PERISIAN KURSUS B. ARAB

OUTPUT

Morfologi Arab peringkat permulaan Teknologi Animasi Interaktif Model Reka Bentuk Instruksi

A(Analysis)

D(Design)

D(Development

)

I(Implementation

)

E(Evaluation

)

Modul Morfologi peringkat permulaan Papan cerita perisian kursus Prototaip perisian Morfologi Arab

Kajian Perpustakaan

Kajian Lapangan (penggunaan komputer & internet,

dan soal selidik)

6

Kerangka konseptual kajian

PROSES PEMBANGUNAN APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Subjek atau kursus : morfologi Arab peringkat permulaaan.

Model reka bentuk instruksi : model reka bentuk ADDIE (Strickland, 2006).

Alatan teknologi : penggunaan teknologi perisian yang sesuai untuk membangunkan teknologi animasi interaktif.

7


Proses merancang dan menganalisis keperluan perisian kursus: iaitu pembinaan konsep perisian dan pengumpulan data yang berkaitan sukatan subjek bahasa Arab. Termasuk dalam kategori ini juga ialah penyediaan keperluan sistem komputer dan perisian-perisian yang berkaitan.

8


Proses mereka bentuk perisian kursus, iaitu menentukan cara perlaksanaan, strategi P&P, struktur keseluruhan dan menghasilkan papan cerita

Proses pembangunan, iaitu peringkat pembinaan perisian kursus berdasarkan struktur keseluruhan dan papan cerita (storyboard)

9


Proses implimentasi: iaitu menguji lari (test run) perisian kursus yang terhasil dan menilai kelancarannya.

Proses menilai aplikasi: iaitu menguji dan menilai aplikasi berasaskan web melalui penilaian sumatif kepada pengguna sasaran.

10


Fasa Analisis

11

Keperluan kandungan

perisian kursus

Aspek pemilihan perisian

komputer


Keperluan kandungan perisian kursus:Matlamat dan objektif pembelajaranSasaran penggunaKaedah penyampaian pembelajaranPersekitaran pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran bahasa

12


Aspek pemilihan perisian komputer:Adobe Flash Professional CS5: pembangunan

prototaip perisianAdobe Fireworks CS5: reka bentuk grafikWordPress:pembangunan web bagi memaparkan

kandungan perisianMicrosoft PowerPoint 2010: untuk menyediakan

papan cerita

13


Fasa Reka Bentuk1) Penyediaan Struktur Perisian

14


Fasa Reka Bentuk2) Pembinaan Papan Cerita

15

Papan cerita

Perisian Kursus

Proses Menghasilkan Papan Cerita


Fasa Reka Bentuk2) Penyediaan Struktur Perisian

16

Papan cerita bagi Sub Muka Utama 1


Fasa Reka Bentuk 2) Pembinaan Papan Cerita

17

Papan cerita bagi Topik 1, Sub Topik 1, Muka Surat 1


18

Paparan sub menu utama 2

Fasa Pembangunan


19

Paparan topik 1, sub topik 1, mukasurat 1

Fasa Pembangunan

DAPATAN KAJIAN Model Pembangunan Perisian Kursus

Bahasa Arab Teknologi Animasi Interaktif dalam

Pembelajaran Bahasa Arab Prototaip Perisian Kursus Morfologi Arab

Peringkat Permulaan

20

DAPATAN KAJIAN1. Model Pembangunan Perisian Kursus

Bahasa Arab

21

Model Pembangunan Perisian Morfologi Arab

Model Pembangunan Perisian Morfologi

Arab

Morfologi Arab Peringkat Permulaan

Model Reka Bentuk

Instruksi

Model ADDIE

Modul/subjek

TeknologiStrategi

Pengajaran & Pembelajaran

•Teori dan Strategi Pembelajaran •Pendekatan Pengajaran Terjemahan Terus•Anjal & Kendiri

•Multimedia Interaktif (fokus elemen animasi interaktif)•Berasaskan Web (e-Pembelajaran)

DAPATAN KAJIAN2. Teknologi Animasi Interaktif dalam

Pembelajaran Bahasa Arab

22

Papan Cerita Morfologi Arab

Jenis dan teknik

Animasi 2DInteraktiviti Kesan Khas

Topik1, Sub Topik 1, Muka surat 1

Teks Classic Tweens, teknik masking

Enter Frame, animasi teks berlaku

Gerakan berbentuk penulisan teks

Grafik Animasi menggunakan bingkai, teknik gerakan

Enter Frame, animasi grafik berlaku

Gerakan mata grafik kartun

Contoh animasi 2D teks dan grafik

DAPATAN KAJIAN3. Prototaip Perisian Kursus Morfologi Arab

Peringkat Permulaan

23

Muka hadapan perisian kursus Morfologi Arab Tahap Pemulaan

PENUTUP Pembelajaran bahasa Arab dapat

diadaptasikan dengan teknologi multimedia berasaskan web, khususnya teknologi animasi akan menjadikan pembelajarannya lebih menarik dan berkesan.

Produk yang dihasilkan melalui kajian ini merupakan contoh kepada salah satu pendekatan pembelajaran bahasa Arab yang terkini.

24

TERIMA KASIH Y جزيًال Yشكرا

25

icast 2012 slidepresentation

Education