:ﻒﯾر ﯽﺘﺧﺎﻨﺸﻧاور ﯽﺘﺴﯾﺰﻬﺑ يﺎﻫﻪﻔﻟﻮﻣ...

7...../ هاي بهزیستی روانشناختی ریفبر اساس مولفه یزندگ یفیتکبینی پیش

هاي بهزیستی روانشناختی ریف: بر اساس مولفه یزندگ یفیتکبینی پیش

گرایانه رضایت از زندگینقش مداخله

4، پرویز فداکار3مهدي موالیی یساولی ،2، دکتر احمد برجعلی1هادي موالیی یساولی

چکیده:

گرایانـه براساس عوامل بهزیستی ریف و با نقش مداخلـه بینی کیفیت زندگی هدف از پژوهش حاضر پیش: هدف

: جامعه آماري پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دانشگاه عالمه طباطبایی تهران روشبود. رضایت از زندگی

-نمونـه بود کـه بـه روش 1392 -93در سال تحصیلی نفر از دانشجویان این دانشگاه 466 و نمونه آماري شامل

) و PWBSبهزیسـتی روانشـناختی( کیفیت زندگی، هايپرسشنامهها همه آزمودنی .شدند گیري تصادفی انتخاب

تحلیـل مسـیر از ضریب همبسـتگی پیرسـون و هاداده تحلیل براي .را تکمیل کردند) SWISرضایت از زندگی (

عوامل بهزیستی ریف با رضایت از زندگی و کیفیت زندگی رابطـه : نتایج همبستگی نشان داد نتایج .استفاده شد

مستقیم دارند. همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان داد، بزرگترین ضـریب مسـیر مربـوط بـه تـاثیر متغیـر تسـلط

و کوچکترین ضریب مسیر مربوط به تاثیر متغیـر هدفمنـدي و روابـط 60/0محیطی بر رضایت از زندگی

بود. عالوه بر آن متغیرهاي پذیرش خود و تسلط محیطی با کیفیت زندگی 11/0ت بر کیفیت زندگیمثب

دار نبودند. معنی

زندگی و همچنـین رضـایت از زنـدگی را بـا بهبـود توان کیفیت: باتوجه به نتایج حاصله میگیريبحث و نتیجه

هاي بهزیستی ارتقا داد.شاخص

کیفیت زندگی، بهزیستی روانشناختی، رضایت از زندگی دي:کلی هايواژه

[email protected] .دانشگاه سمنان. سمنان. ایران . کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی 1 [email protected] . دانشیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه عالمه طباطبایی تهران. تهران. ایران. 2(نویسـنده شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه عالمه طباطبائی، تهران، ایـران. . دانشجوي کارشناسی ارشد روانسنجی، دانشکده روان 3

[email protected] مسئول).-Parviz. ی، تهران، ایرانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه عالمه طباطبائدانشجوي کارشناسی ارشد روانسنجی، دانشکده روان. ٤

[email protected]

94بهار 13، شماره چهارمسال / فصلنامه مشاوره و روان درمانی/ 8

مقدمه

سالمتشـان و میزانـی کـه از ایـن وضـعیت وضـعیت از افـراد یعنی دیدگاه زندگی منظور از کیفیت

کیفیت زندگی در نقطـه مقابـل کمیـت، قـرار هامروز ).2006، 1رضایت دارند (کینگ، پرویت و فیلیپس

شود و منظور از آن سالهایی از عمر است که همراه گرفته و با توجه به ابعاد گسترده سالمتی، تعریف می

در کیفیـت زنـدگی واقع، در). 1390(قاسمی، کجباف و رفیعی، بخشی باشدبا رضایت، شادمانی و لذت

کیفیـت از بعـد هـر همچنـین . دارنـد قـرار یکـدیگر با تعامل در که است ذهنی و عینی ابعاد گیرندة بر

؛ بـه نقـل از 1992، 2بگـذارد (نیـوا و تیلـور زنـدگی ابعاد سایر بر ايمالحظه قابل اثرات تواندمی زندگی

). طی سالیان اخیر، یافتن عواملی که موجب افزایش کیفیت زندگی 1392ثنایی، زردشتیان و حسینی،

اند که افـراد روانشناسان متوجه این موضوع شده مباحث مورد پژوهش بوده است وشود از مهمترین می

). 2000شان کنند (سلیگمن و میهالی،باید انرژي عقالنی خود را صرف جهات مثبت تجربه

مـدل ریـف از مهمتـرین هایی ارائه شدند که از منظر مثبت به افـراد نگریسـتند. مدلدر این راستا،

بهزیستی روانشـناختی ) مدل خود از 1995ریف (بهزیستی روانشناختی به شمار میرود، هاي حوزه مدل

داند. در روانشناسی هاي بالقوه فرد میتواناییبخشیدن به در جهت تحقق رشد و پیشرفت را تالش براي

،5رشد شخصـی ، 4خودمختاري. )2011، 3نل( شودبهزیستی به عنوان عملکرد مطلوب انسان تعریف می

هـاي فـه لمو 9پذیرش خـود و 8، داشتن ارتباط مثبت با دیگران7هدفمندي در زندگی ، 6تسلط بر محیط

ـ ).1989(ریف، روانشناختی در مدل ریف هستندبهزیستی دهندهتشکیل وجـود ه زمانی خودمختـاري ب

د رشـ ).2006، 10آید که فرد خود را دلیل پیامدهاي فعالیت خـود تشـخیص دهـد (بـایوئر و مولـدر می

در پیوسـته صـورت عملکـرد روانـی بایـد بـه باالي سطوحبراي رسیدن به شخصی، یعنی این که افراد

مداومآن است که فرد به طور بیانگر موضوع). این 1989 د (ریف،ناز زندگی رشد کن متفاوتیهاي جنبه

بـر تسـلط دهـد. هایش را گسـترش ن تواناییآو مشکالت را حل کند تا به موجب شوددرگیر کارهادر

1. King,. Proutt.,Phillips, 2. Newa,Taylor 3. Nell ٤- Autonomy ٥- Personaal growth ٦- Environmental mastery ٧- Purpose in life ٨- Positive realation with others ٩- Self- acceptance 10 . Bauer,& Mulder


بـر محـیط تسلط حس که فردي با این توصیف،. است زندگی مدیریت براي فرد توانایی به معنی محیط

). 2002 کـیس، (بخشـد و ارتقـا دهـد تغییـر مداخله کند، محیط مختلف هايدر جنبه تواند می دارد،

ـ یابی و هدفمندي پایه سـالمت داشتن درك روشنی از هدف در زندگی، احساس جهت شـمار ه روانـی ب

یابی در زنـدگی و تجربـه هایی مانند احساس هدفمندي و جهترود. این مقیاس نیز به کمک ویژگیمی

کـدیور و همکـاران، بـه نقـل از ؛1989(ریـف، شوددر زندگی گذشته و حال مشخص می احساس معنا

دارد (اسـتیگر و وجود هدف در زندگی به طور مثبت با رضـایت از زنـدگی و شـادکامی رابطـه ).1387

).2009، 2برونک و همکاران؛ 2010، 1دیک

شود شادکامی و عملکـرد بهتـر در روابط مثبت با دیگران براي بهزیستی فرد مهم بوده و موجب می

بینـی کننـده رضـایت از زنـدگی اسـت (دینـر و فرد افزایش یابد. همچنین روابط مثبت با دیگران پیش

) نشان داد پذیرش خود اشاره به رضایت از زندگی فـرد 1959ز در سال (). راجر2008، 3دینر -بیسواس

دارد که براي سالمت روان بسیار مهم است. پذیرش خود نوعی بینش است که باعث مـی شـود فـرد در

). همچنـین، دیـویس و 2008مورد نقاط ضعف و قوت خویشتن به آگاهی واقعی برسد (ریف و سـینگر،

تر پذیرش خـود بـا سـطوح ا به رسمیت شناختند و گفتند سطوح پایین) پذیرش خود ر2003( 4هویت

افـراد بـا احسـاس توان گفت، بنابراین می ).2011باالتري از مشکالت روانی همراه است (به نقل از نل،

کنند و از حوادث و وقایع پیرامون خود ارزیابی مثبتـی دارنـد، بهزیستی باال هیجانات مثبت را تجربه می

شـان را نـامطلوب ارزیـابی کـرده، که افراد با احساس بهزیستی پایین، حوادث و وقایع زنـدگی در حالی

(دینـر. لوکـاس و اوئیشـی، کننـد بیشتر هیجانات منفی نظیر اضطراب، افسردگی و خشم را تجربـه مـی

).1387. به نقل از درویزه و کهکی، 2002

از تیرضـا . اسـت ی در افـراد زندگ از تیرضا نزایم روان بهداشت يهاشاخص از یکاز سوي دیگر، ی

و لوکـاس سـان، نـر، یدی (زندگي هاجنبه از بعضی ای و خویش یزندگ به نسبت فرد، یعنی دید ،یزندگ

دار بـودن زنـدگی قابـل تبیـین فردي و معنی). رضایت از زندگی همچنین با روابط بین1999، 5تیاسم

هـاي متغیـر ) 1388(همکـاران فراهـانی و در پـژوهش .)1388است (فراهـانی، محمـدخانی و جوکـار،

%) از 41ذهنـی وقتـی در کنـار هـم قـرار گرفتنـد درصـد زیـادي ( زندگی با متغیرهاي بهزیستیکیفیت

1. Steger., & Dik 2 . Bronk., Hll., Lapsley., Talib., Finch 3. Diener. & Biswas-Diener 4. Hoyt 5 . Diener, Sun, Lucas, & Smith


1ملنـدز و همکـاران و 2008همچنـین اولکـر، بینی کردنـد. واریانس رضایت از زندگی را تبیین و پیش

و مالتبـاي ) نشان دادند بین رضایت از زندگی و سالمت روانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. 2009(

-) نیز به این نتیجه رسیدند که عدم رضایت از زندگی با سطوح پایین سالمت، نشـانه 2004( 2همکاران

، اورز(بـه نقـل از کشـ هاي افسردگی، مشکالت شخصیتی و رفتارهـاي نامناسـب بهداشـتی رابطـه دارد

) نشـان 2014در سـال ( 3فرند، مارتیننـت و دورمـاس عالوه براین، ).1388، زادهزاده و سلطانیمحرابی

هاي بهزیستی (رشـد شخصـی و هـدف در زنـدگی) مثبـت و لفهرابطه بین رضایت از زندگی با مو دادند

از کـه شخصی است و زندگی مختلف ابعاد از فرد ارزیابی بیانگر زندگی از رضایتبنابراین، معنادار است.

،تحصـیل ماننـد زنـدگی مختلـف هـاي حیطه در که کندمی احساس ددار بیشتري رضایت خود زندگی

). 2006 دینر،( رودمی پیش خوبی به فرديبین روابط و خانواده ،شغل

به و شود گیرياندازه معناداري صورت به تواندمی بر این اساس و با توجه به اینکه، کیفیت زندگی

بینی کیفیت زندگی بر اسـاس عوامـل یابد هدف از پژوهش حاضر پیش افزایش نیز توجهی قابل صورت

گرایانه رضایت از زندگی بود. بهزیستی روانشناختی ریف و با نقش مداخله

روش

گیريجامعه آماري، نمونه و روش نمونه

کلیـه جامعه آماري پژوهش حاضر مشـتمل بـر طرح تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود.

با توجه به انجام که بودند، 1392 -93تحصیلی سالنیمدر دانشجویان دانشگاه عالمه طباطبایی تهران

گیري با استفاده از روش نمونهدختر) به عنوان نمونه 246پسر، 220(نفر 466 از بین آنهاتحلیل مسیر،

ور به منظها از سه پرسشنامه استفاده شد و هآوري دادبراي جمع در این پژوهش تصادفی انتخاب شدند.

ها از آمار توصـیفی شـامل (میـانگین و انحـراف معیـار) و آمـار اسـتنباطی شـامل، ضـریب تحلیل داده

.همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد

1. Meléndeza., José Manuel Tomásb, Amparo Oliverb, & Navarro 2. Maltaby.,Day., McCutcheon., Gillett., Houran., & Ashe 3. Ferrand., Martinent., & Durmaz


ابزارهاي اندازه گیري

6) سـاخت و داراي 1989مقیـاس را ریـف در سـال ( : این 1الف) پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف

هدفمنـدي در زنـدگی و عامل خودمختاري، تسلط برمحیط، رشد شخصی، ارتبـاط مثبـت بـا دیگـران،

عامل به عنوان نمره کلی بهزیستی روانشناختی 6باشد، ضمن اینکه مجموع نمرات این می پذیرش خود

(یـک تـا "کـامال مـوافقم "تا "کامال مخالفم"اي از درجه 6شود. این آزمون دریک پیوستار محاسبه می

سوال به شـکل معکـوس 40سوال به طور مستقیم و 44شود. از بین کل سواالت شش) پاسخ داده می

نفري اجـرا و 321). این مقیاس در آغاز بر روي یک نمونه 1389میکائیلی منیع، شوند (گذاري مینمره

و ضریب پایایی بازآزمایی پس از شش هفتـه بـرروي 93/0تا 86/0ها بین ضریب هماهنگی بین مقیاس

بیانی، ایران در). 1387به دست آمد (بیانی. محمد کوچکی، بیانی، 86/0تا 81/0نفري بین 117نمونه

از گیريبهره با درونی آن پایایی این مقیاس را مورد آزمون قرا دادند و همسانی 1387کوچکی و بیانی،

، 77/0 دیگـران بـا مثبت ارتباط ،77/0 محیط بر تسلط براي حاصل نتایج شد. سنجیده کرونباخ، آلفاي

دست آمد.ه ب 82/0و خودمختاري 70/0 زندگی در هدفمندي ،71/0 خود پذیرش ،78/0 شخصی رشد

2ب) مقیاس رضایت از زندگی (SWIS :( ،دینر، امونز، الرسون و گـریفتن) 1985این مقیاس توسط (

کار گرفته شده است. مقیاس داراي پنج مـاده اسـت و هـر مـاده ه اندازه گیري رضایت از زندگی ببراي

والرند، بلیس،گذاري شده است. هفت گزینه دارد که از یک (کامال مخالفم) تا هفت (کامال موافقم) نمره

بـا را 64/0ایی آزمـ بـاز و ضریب 84/0کرونباخ آلفاي ضریب آزمون این ) براي1989( 3برایر و پلتیر

هـاي بـه روش را مقیـاس ایـن ) پایایی1386گودرزي ( و کوچکی نمودند. بیانی، گزارش ماه دو فاصله

آزاد آزادشـهر دانشگاه دانشجویان میان در ،ماه فاصله یک با آزمایی باز و کردن دو نیمه کرونباخ، آلفاي

نمودند. گزارش را 69/0، 75/0، 83/0ضرایب به ترتیب و دادند قرار بررسی مورد

ایـن پرسشـنامه جهـت سـنجش کیفیـت زنـدگی :)(QOL مقیاس فرم کوتاه کیفیـت زنـدگی ج)

المللـی بـین مرکز 15 همکاري با 4جهانی بهداشت سازمان ، سازنده آن گیردمی قرار استفاده مورد فرد

این آزمون به این صورت اسـت کـه گذارينحوه نمرهدارد و سوال 26این مقیاس است، 1989 در سال

1 RSPWB 2 Satisfaction with life scale 3- Blais, Vallerand, Pelltier & Briere 4 . WHO


صورت به 25و 4و 3هاي الزم به ذکر است که سؤال .گیردمی قرار) 5تا 1( اي از نمرة هر گویه در دامنه

در نتایج گزارش شده توسـط گـروه سـازندگان مقیـاس کیفیـت زنـدگی .شوند می گذاري نمره معکوس

این سازمان انجام شده، ضریب آلفاي کرونبـاخ بـین المللی مرکز بین 15سازمان بهداشت جهانی که در

از مقیاس پایایی براي )1385براي کل مقیاس گزارش شده است و در ایران نیز نصیري ( 89/0تا 73/0

اي، تنصیفی و آلفاي کرونباخ استفاده کرد که بـه ترتیـب برابـر بـا فاصله سه هفته با بازآزمایی روش سه

.گزارش شد 84/0و 87/0 ،67/0

هایافته

ها در عامل رشد شخصی به طور متوسـط بـاالترین نمـره و در عامـل دهد، آزمودنیها نشان مییافته

دست آوردند. عـالوه بـراین، نتـایج همبسـتگی پیرسـون نشـان داد، ه ترین نمره را بخودمختاري پایین

سطح متوسط تا قوي دارند عوامل بهزیستی ریف با رضایت از زندگی و کیفیت زندگی رابطه مستقیم در

)01/0p≤ .( همچنین، رابطه رضـایت از زنـدگی بـا کیفیـت زنـدگی مسـتقیم و در سـطح قـوي اسـت

)01/0p≤.(

)n = 466( متغیرهاي مورد مطالعهمیانگین، انحراف معیار و ماتریس همبستگی . 1جدول

انحراف 1 2 3 4 5 6 7 8

استاندارد متغیرها میانگین

پذیرش خود -1 38/3 19/1 1

دفمنديه -2 41/3 13/1 **/930 1

خصیرشدش -3 42/3 26/1 **/935 **/947 1

تسلط -4 31/3 22/1 **/927 **/933 **/959 1

محیطی

خودمختاري -5 40/3 09/1 **/928 **/937 **/926 **/935 1

روابط مثبت - 6 35/3 18/1 **/939 **/943 **/960 **/958 **/939 1

رضایت از -7 61/3 66/1 **/896 **/891 **/913 **/927 **/904 **/915 1

زندگی

کیفیت -8 11/3 08/1 **/918 **/928 **/938 **/936 **/934 **/940 **/948 1

زندگی

**p≤/01

واریانسبین در تبیین هاي بهزیستی ریف به عنوان متغیرهاي پیشبراي تعیین تاثیر هر یک از عامل

کیفیت زندگی و بررسی نقش رضایت از زندگی به عنوان متغیر میانجی از تحلیل مسـیر اسـتفاده شـد.


متغیري با اسـتفاده از نمـودار مسـتطیلی هاي پرت تکپیش از استفاده از تحلیل مسیر ابتدا وجود داده

) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که در متغیر تسـلط محیطـی و روابـط مثبـت، 1(باکس پالت

هرکدام یک داده پرت وجود دارد که با نزدیکترین داده قبلی جایگزین شد.

ها با استفاده از آزمون کولموگروف اسمیرنوف بررسی شد. نتایج نشان ه مفروضه نرمال بودن باقیماند

نرمـال =173/0pو همچنین رضـایت از زنـدگی =140/0pبراي متغیر کیفیت زندگی ها داد باقیمانده

در 2هاي استاندارد شده رگرسـیون کردن باقیماندهها نیز از طریق نموداراست. مفروضه یکسانی واریانس

رگرسیون بررسی شد. نقاط به صـورت تصـادفی پراکنـده شـده 3بینی شده استانداردمقابل مقادیر پیش

هـا از تحلیـل مسـیر اسـتفاده ها بود. با توجه به برقرار بودن مفروضهکه حاکی از یکسانی واریانسبودند

شد.

ها، به منظـور تعیـین هاي تحلیل مسیر و حصول اطمینان از برقراري مفروضهپس از بررسی مفروضه

از گري متغیر رضـایت زندگی با میانجیبین در تبیین واریانس متغیر مالك کیفیتسهم متغیرهاي پیش

-زندگی از تحلیل مسیر استفاده شد.

دهد که بزرگترین ضریب مسیر مربوط به تاثیر متغیر تسلط محیطی بر رضـایت نتایج مدل نشان می

و کوچکترین ضریب مسیر مربوط به تاثیر متغیرهاي هدفمندي و روابط مثبت بـا 60/0از زندگی

می باشد. عالوه بر آن ضریب مسیر براي متغیـر پـذیرش خـود و 11/0کیفیت زندگیدیگران بر

و ضریب مسیر بـراي 16/0 ،29/0خودمختاري بر رضایت از زندگی به ترتیب برابر است با

می باشـد. 19/0و 14/0متغیرهاي رشد شخصی و خودمختاري بر کیفیت زندگی برابر با

دست آمد. همچنین ه ب β=29/0در نهایت، ضریب مسیر براي متغیر رضایت از زندگی بر کیفیت زندگی

درصد از واریانس رضایت از زندگی توسط متغیرهاي پـذیرش 34دهد که نتایج نمودار مذکور نشان می

درصد از واریانس متغیـر کیفیـت زنـدگی نیـز 94شود و ي تبیین میخود، تسلط محیطی و خودمختار

توسط متغیرهاي خودمختاري، رشد شخصی، روابط مثبت با دیگـران، هدفمنـدي و رضـایت از زنـدگی

تبیین شده است. عالوه بر این ضرایب متغیرهاي (پذیرش خود و تسـلط محیطـی) بـر کیفیـت زنـدگی

دار نبودند.معنی

1. Boxplpt 2. Regression Standardized Residual 3. Regression Standardized Predicted Value


. ضرایب مسیر متغیرهاي پژوهش1شکل

، 2اسـت کـه بـا درجـات آزادي 08/1نتایج آماره خی دو نشان داد کـه مقـدار ایـن آمـاره برابـر بـا

) و (NFIباشد. مقادیر ها میه به دست آمد که بیانگر برازش مدل با داد 34/0داري آن مقدارسطح معنی

)(CFI و باالتر، این مقـادیر 95/0است. براساس مالك 98/0و 97/0در تحقیق حاضر به ترتیب برابر با

بدسـت آمـد کـه بیـانگر بـرازش 02/0براي پژوهش حاضر (RMSEA)کنند و مقدار مدل را تعیین می

باشد.ا دادها میخوب مدل ب

گیريبحث و نتیجه

پذیرش خود

تسلط محیطی

رضایت از زندگی

هدفمندي

کیفیت زندگی

خودمختاري

ارتباط مثبت با

دیگران

رشد شخصی


روانشـناختی و بـا نقـش زندگی بر اساس عوامل بهزیسـتی بینی کیفیتهدف از پژوهش حاضر پیش

عوامـل بهزیسـتی ریـف بـا گرایانه رضایت از زندگی بود. نتایج همبسـتگی پیرسـون نشـان داد، مداخله

همچنـین، رابطـه .سـطح متوسـط تـا قـوي دارنـد زندگی رابطه مستقیم در رضایت از زندگی و کیفیت

فرنـد و هـاي این یافته با نتـایج بررسـی زندگی مستقیم و در سطح قوي بود.رضایت از زندگی با کیفیت

توان گفت،هاي ذکر شده میدر مورد یافته، باشدهمسو می 2012آقایی و همکاران، و 2014همکاران،

هـاي اجتمـاعی هایی ماننـد عـزت نفـس، ارتبـاط ویژگیباال تیروانشناخو بهزیستی داراي سالمتافراد

بـه نقـل از میکـائیلی، ؛ 1998(ریـف و سـینگر، دنگسترده، احساس خود کارآمدي و حس استقالل دار

شود. همچنـین، زندگی در آنان میها منجر به افزایش رضایت از زندگی و کیفیت) که این ویژگی1389

دهـد. تشـکیل مـی در جهـات مثبـت جسمی، روانی، اجتماعی انسان را است که ابعاد عاملیبهزیستی،

،ماننـد احسـاس تنهـایی روانی مشکالت، ممکن است فرد دچار در فرد کاهش پیدا کندوقتی بهزیستی

افـراد بـا از سـویی، و این امر کاهش کیفیت زندگی را بـه دنبـال دارد. انزوا و افسردگی در زندگی شود

کننـد و از حـوادث و وقـایع پیرامـون خـود ارزیـابی جانات مثبت را تجربه میاحساس بهزیستی باال هی

شـان را نـامطلوب مثبتی دارند، در حالی که افراد با احساس بهزیستی پـایین، حـوادث و وقـایع زنـدگی

(دینر. لوکاس و کنندارزیابی کرده، بیشتر هیجانات منفی نظیر اضطراب، افسردگی و خشم را تجربه می

زمانی که فرد داراي بهزیستی باالیی است هیجانـات ).1387. به نقل از درویزه و کهکی، 2002اوئیشی،

-مثبت را تجربه و این امر به نوبه خود موجب افزایش رضـایت از زنـدگی و در نهایـت افـزایش کیفیـت

روانشـناختی هاي بهزیستی ) بیان کردند، مولفه1998شود. همچنین، ریف و سینگر (زندگی در آنان می

وري منفی مثل افسردگی رابطه منفـی وري مثبتی مثل رضایت از زندگی رابطه مثبت و با کنشبا کنش

) در روانشناسـی مثبـت نگـر رضـایت از زنـدگی، رفـاه و 2011( همچنین، بر اساس مطالعات ویلزدارد.

روانشـناختی مـوثر یستیمعموال در افزایش بهداشت روانی و بهزدر رابطه دوسویه، کیفیت باالي زندگی

کیفیت زندگی در هماهنگی روابط بین فردي، زندگی راحت، سالمت روانـی و در نظر گرفته شده است.

رابطـه ها و دستیابی به کنترل و کاهش درد و رنج بـا بهزیسـتی روانشـناختی فردي، غلبه بر محدودیت

در زنـدگی از رضـایت میـزان هرچه، از سوي دیگر .)1393(به نقل از، نریمانی، یوسفی و کاظمی، دارد

بهزیسـتی و همچنـین اسـت. بنـابراین، مثبـت احساسات و عواطف تجربه مستعد ،فرد افراد باالتر باشد

شود افراد هیجانات مثبت بیشتري را تجربه و در نهایت این مسیر منجـر رضایت از زندگی باال باعث می

شود.به افزایش کیفیت زندگی می


گرایانه رضایت از زندگی بر تحلیل مسیر نشان داد، عوامل بهزیستی ریف با نقش مداخلههمچنین نتایج

، 1و اسـتیگر و دیـک 2009برونـک و همکـاران، این یافته با نتایج پژوهشـهاي کیفیت زندگی اثر دارند.

ي، هاي خودمختـار باشد. نتایج نشان داد که از بین عوامل بهزیستی روانشناختی، عاملهمسو می 2010

گرایانه رضـایت از زنـدگی بـر کیفیـت هدفمندي، رشد شخصی و روابط مثبت با دیگران با نقش مداخله

و اسـتقالل سطح بـاالي خودمختـاري سـبب دهد، نشان میخودمختاري زندگی اثر دارند. تبیین عامل

بـاال رد داراي عملکـ افرادي کـه . از این رو،شودادراك خویشتن مفرط میایجاد سطح پایین آن موجب

استانداردهاي اي از مجموعهو خود را بر اساس هستنداز سطح باالیی از ارزیابی درونی برخوردار هستند

کننـد مشـخص مـی دیگـران کـه ید، نـه بـر اسـاس اسـتانداردهای نـ دهمورد ارزیابی قرار مـی شانخود

ا عـزت نفـس بـاال، ) بیان کردند، سطوح باالیی از خودمختـاري بـ 1998( 2کانه و زاکرمن .)1989ریف(

-رضایت بیشتر از شغل رابطه مثبت دارد و افراد در مقایسه با دیگران، خسـتگی کمتـري را تجربـه مـی

هـا منجـر شود که این ویژگیکنند. استقالل موجب رضایت و رضایت موجب افزایش کیفیت زندگی می

شود.به افزایش رضایت از زندگی و کیفیت زندگی در افراد می

دار دانسـتن معنـی و زندگی در درازمدت مدت وکوتاه داشتن اهدافدربر معناي به دفمندي،ه مؤلفه

و دهـد مـی نشان عالقه زندگی اتفاقات به نسبت فردي که داراي سطح باالي هدفمندي است،. است آن

هـاي ذکـر کـه ویژگـی . )1998 ،3ریف، سینگر، الو و اسـکس (شود صحیح با اتفاقات درگیر می شکل به

زنـدگی شده منبع مهمی را براي افزایش رضایت از زندگی و این امر به نوبه خود باعـث ارتقـاي کیفیـت

هایی نظیر احساس تحول مداوم، پذیرش تجارب جدید، تجربه رشد فردي نیز از طریق ویژگیباشد و می

از شـکري و ؛ به نقل 1997(شموته و ریف، گردد خود و رفتار خود در طول زمان مشخص می تغییر در

رشد فردي به توانایی فرد براي پیشرفت و ارتقا خود به منظور مبدل شـدن بـه یـک ).1385همکاران،

دیگران، با مثبت ارتباط و داشتن انسان با عملکرد کامل، رسیدن به خودشکوفایی و نیل به اهداف است

و هسـتند دوسـت نـوع مطلوب، افراديویژگی این با افراد. است افراد با باکیفیت رابطۀ داشتن معنی به

روابـط خـوب ). همانگونه که2002یس، کی( کنند برقرار دیگران، با کیفیت با ايرابطه کنندتالش می

ناکـامی شـوند موجـب ایجـاد توانـد شود، روابط ضعیف مـی دیگران میبا بیشتر با اعتماد ارتباطموجب

عملکـرد و شـادکامی افـزایش موجـب و است الزم ام بهزیستی با افراد براي خوب روابط ).1989(ریف،

1. Steger., & Dik 2 . Knee., & Zuckerman 3 . Love & Essex


شوند. بنابراین، رشد فردي موجب افـزایش کیفیـت زنـدگی و روابـط ضـعیف در ارتبـاط بـا می ما بهتر

یابد. زندگی نیز کاهش میدیگران موجب ناکامی شده و به تبع آن کیفیت

هـاي سـالمت بـه شاخصـه بایـد که در بررسی کیفیـت زنـدگی توان پیشنهاد کردمی بر این اساس،

-روانشناختی توجه کرد کـه سـهم زیـادي از کیفیـت هاي بهزیستیهمچون رضایت از زندگی و شاخصه

همچنین به منظور دستیابی به دامنه همبستگی بـین متغیرهـاي مـورد و کنندبینی میزندگی را پیش

هـاي دیگـر سایر جوامـع و گـروه هایی از این دست درشود، پژوهشمطالعه و ضرایب تاثیر، پیشنهاد می

در نهایـت، ها مورد بررسـی مجـدد قـرار گیـرد. انجام و میزان تکرارپذیري و همچنین دامنه همبستگی

هـاي پـژوهش هایی است. از جمله محـدودیت ها داراي محدودیتپژوهش حاضر نیز مانند سایر پژوهش

کـه پـژوهش حاضـر صـرفا در کننـدگان و ایـن اجتمـاعی شـرکت -حاضر عدم کنترل وضعیت اقتصادي

ها باید احتیاط کرد.دانشگاه عالمه طباطبایی تهران انجام شد و لذا در تعمیم یافته

منابع

). روایی و پایایی مقیاس بهزیستی 1387اصغر، کوچکی، عاشور محمد. بیانی، علی. (بیانی، علی

.14-20 )،2(14روانشناختی ریف. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران،

از رضایت مقیاس و روایی اعتبار ).1386حسین ( محمد. گودرزي، کوچکی، اصغر.علی بیانی،

.259-265)، 11(3 ایرانی، روانشناسان زندگی. فصلنامه

). بررسی رابطه سازگاري زناشویی و بهزیستی روانی. مطالعات 1387درویزه، زهرا. کهکی، فاطمه (

.94)، 1(6زنان،

). اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر 1390کجباف، محمدباقر. ربیعی، مهدي ( .لدینقاسمی، نظام ا

.24)، 2(3 .کیفیت زندگی بر بهزیستی ذهنی و سالمت روان. مجله روان شناسی بالینی

). اثر فعالیت هاي بدنی بر کیفیت زندگی و 1392( ثنایی، محمد. زردشتیان، شیرین. حسینی، رسول

.140 - 137)، 17( .استان مازندران. مطالعات مدیریت ورزشی ندانامید به زندگی در سالم

). تفاوت هاي فردي 1385شکري، امید، شهراراي، دکترمهرناز، دانشورپور، زهره و دستجردي، رضا (

در سبک هاي هویت و عملکرد تحصیلی: نقش تعهد هویت و بهزیستی روانشناختی. دانشگاه تربیت

.17-19)، 1(1معلم تهران،


). رابطه بین رضایت از زندگی و بهزیستی 1388( اهانی، محمد. محمدخانی، شهرام. جوکار، فرهادفر

. 6- 13)، 1(3ذهنی در معلمان شهر تهران. فصلنامه علمی پژوهشی پژوهش در سالمت روانشناختی.

). 1387( یمکدیور، پروین. شکري، امید. ولی اهللا، فرزاد. دانشورپور، زهره. دستجردي، رضا. پاییزي، مر

سوالی مقیاس هاي بهزیستی روانشناختی ریف 14بررسی ساختار عاملی نسخه هاي فارسی سه، نه و

.153 )،2(14در بین دانشجویان. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران،

). پیش بینی کننده هاي روان 1388کشاورز، امیر.، مهرابی، حسینعلی وسلطانی زاده، محمد. (

).22( 6رضایت از زندگی. روانشناسی تحولی:روانشناسان ایرانی، شناختی

). نقش سبک هاي دلبستگی و کیفیت زندگی 1393نریمانی، محمد. یوسفی، فاطمه. کاظمی، رضا (

در پیش بینی بهزیستی روانشناختی نوجوانان مبتال به ناتوانی هاي یادگیري. مجله ناتوانیهاي یادگیري.

3)4 .(142 -124.

ي دوره دانشجویان روانشناختی بهزیستی وضعیت ). بررسی1389ئیلی منیع، فرزانه. (میکا

درمانی بهداشتی خدمات و پزشکی علوم دانشگاه ي فصلنامه دانش؛ ارومیه. افق کارشناسی دانشگاه

).4(16گناباد.

Aghaei, A., Khayyamnekouei, Z., & Yousefy, A. (2013). General Health Prediction

Based on Life Orientation, Quality of Life, Life Satisfaction and Age. Social and

Behavioral Sciences, 84(9), 569–573.

Bauer. J., & Mulder. R. H.(2006). Upvard Feedback and ist Contribution to Employs

Feeling of Self- Determination. Journal of Work plays Learning, 18(7/8). 509-515.

Bronk, K. C., Hll, p, l., Lapsley, T, L., Talib, T.L., Finch, H. (2009). Purpose, hope, and

Life Satisfaction in three age groups. Journal of positive psychology. 4. 500- 510.

Diener, E. & Biswas-Diener, R. (2008). Happiness: Unlocking the Mysteries of

Psychological Wealth. Blackwell-Wiley.

Diener, E. (2006). Underestanding scores on the satisfaction with life scale. Journal of

Cross-Cultural Psychology, 33: 391-340.

Diener, E. E., Sun, M., Lucas, R. E., & Smith, H. L. (1999). Subjective well-being: Three

decades of progress. Psychological Bulletin, 125, 276-302.

Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin,S. (1985). The Satisfaction With Life

Scale, Journal of Personality Assessment, 49, 71-75.


Ferrand, C., Martinent, G., & Durmaz, N. (2014). Psychological need satisfaction and

well-being in adults aged 80 years and older living in residential homes: Using a self-

determination theory perspective. Journal of Aging Studies, 30, 104–111.

King, A. Proutt, L,A. Phillips, A ( 2006). comparative effects of two physical functioning

and quality of life outcomes in older adults. Gerontology.med.sci.; 137(70). 825-832.

Knee, C. R., & Zuckerman, M. (1998). A non-defensive personality: Autonomy and

control as moderators of defensive coping and self-handicapping. Journal of Research in

Personality, 32(2), 115– 130.

Keyes, C.L.(2002). The mental health continuum: From languishing to flourishing in life.

Journal of Health and Social Behavior, 43, 208-221.

Meléndez, J. C., José Manuel Tomás, Amparo Oliver, & Navarro, E. (2009).

Psychological and physical dimensions explaining life satisfaction among the elderly: A

structural model examination. Archives of Gerontology and Geriatrics, 48(3), 292–295.

NEL, L. (2011). The Psychofertological Experiences Of Master s Degree Stuents In

Professional Psychology Programms: An Interpretative Phenomenological Analysis. Thesis

in fulfilment of the requirements for the degree. Department Of Psychology Faculty Of

The Humanities: University Of The Free State Bloemfontein. 48- 84.

Rogers, C. R. (1959). A theory of therapy, personality, and interpersonal relationships. In

S. Koch (ed.), Psychology: A study of a science, vol. III. (pp. 184–256). New York, NY:

McGraw Hill.

Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: A

eudaimonic approach to psychological well-being. Journal of Happiness Studies, 9(1).

Ryff, C. D., Singer, B., Love, G. D., & Essex, M. J. (1998). Resilience in adulthood and

later life: Defining features and dynamic processes. In J. Lomranz (Ed.), Handbook of

aging and mental health: New York: An integrative approach ,70–95.

Ryff. C.D., (1995).Psychological Well-being in Adult Life, Current Directions in

Psychological Science (4), 100_ 104.

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of

psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 1069-1081.

Ryff, C. D., & Singer, B. (1998). The Contours of Positive Human Health. Psychological

Inquiry, 9(1), 2-22.

Steger, M. F., & Dik, B. J. (2010). Work as meaning. In Linley, P. A., Harrington, S., &

Page, N.(Eds.), Oxford handbook of positive psychology and work. Oxford, UK: Oxford

University Press. 131-142.


Seligman M. E, Mohali. C. M.(2000). Positive Psychology: An Introduction. American

Psychology; (55): 5-14.

Ulker, A. (2008). Mental health and life satisfaction of young Australians: The role of

family background. Australian Economic Papers, 2, 199-218.

Wischmann, T. (2005). Psychological Factors in infertile women. Journal of Urology, 44,

185-194.

:ﻒﯾر ﯽﺘﺧﺎﻨﺸﻧاور ﯽﺘﺴﯾﺰﻬﺑ يﺎﻫﻪﻔﻟﻮﻣ...

Documents