Використання інтерактивних

технологій на уроках хімії

Процес навчання і виховання намагаюсь спрямовувати на розвиток ключових компетентностей шляхом використання інтерактивних технологій. Саме така форма організації навчально - виховного процесу створює комфортні умови, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність. Інтерактивні методи сприяють опануванню учнями усіх рівнів пізнання, розвивають критичне мислення, уміння розмірковувати, розв'язувати проблемні ситуації.

У своїй роботі використовую наступні методи:

Мозковий штурм-групова робота,під час якої учні вироблять власну думку з даної теми самостійно,без допомоги вчителя.

Інформативне вікно -спонукання учнів до передачі інформації один одному через живе спілкування.

Еліцитація- прийом отримання інформації від учнів шляхом логічно побудованих запитань-відповідей

Стимуляція-ігрова діяльність учнів,коли імітуються правдиві життєві ситуації.

Робота в малих групах-прийом,при якому кожна група отримує завдання.Ця робота надає всім учасникам можливість діяти,практикувати навички співробітництва,міжособистісного спілкування.

Диференційовані групи- навчання в малих групах,кожна з яких має взяти участь у відповіді на специфічні запитання,щоб в результаті отримати вирішення проблеми.

метод „Прес”-цю форму роботи використовую тоді, коли виникають спірні питання, необхідно знати і аргументувати визначену позицію щодо проблеми, яка вирішується, переконати інших у своїй правоті. Кожна група учнів презентує і захищає свою позицію за таким алгоритмом:1)…я думаю, що… (позиція); 2)…тому що… (пояснення);3)…наприклад… (приклад);4) таким чином…(висновок).

Випереджувальне навчання-особливий підхід до способів поєднання раніше вивченого і нового матеріалу,який полягає у включенні невеликих частин нового матеріалу на уроках.

Коментоване управління- діяльністю учнів на уроці керує не тільки

вчитель,а й учні.Сильний учень виступае в ролі вчителя,виконуючи покладені на нього завдання,і веде за собою учнів.Поєднуються такі дії:мислення,говоріння та запис.При цьому діти розкуті,не мають страху виклику до дошки.

Найважливішим в роботі вчителя є уміння навчити учнів безпечно

проводити хімічні експерименти та досліди,бути експериментаторами.

Мої учні при підготовці до уроків активно використовують інтернет

ресурси:

Традиційно кожного року в нашій школі проводиться день хімії :

Виступ агітбригади :

Презентацію підготувала :

Вчитель КЗО “СЗШ №11”

Коломейчук Світлана Олександрівна