İletişim fakültesi tanıtım kitapçığı

FIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ

ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ

DEKANLIÐIDEKANLIÐIDEKANLIÐIDEKANLIÐIDEKANLIÐI

TANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐI

ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ DEKANLIÐI YAYINLARI NO: 2008 - 5ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ DEKANLIÐI YAYINLARI NO: 2008 - 5ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ DEKANLIÐI YAYINLARI NO: 2008 - 5ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ DEKANLIÐI YAYINLARI NO: 2008 - 5ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ DEKANLIÐI YAYINLARI NO: 2008 - 5

FFFFFakültemizeakültemizeakültemizeakültemizeakültemize HHHHHoþgeldinizoþgeldinizoþgeldinizoþgeldinizoþgeldinizFFFFFakültemizeakültemizeakültemizeakültemizeakültemize HHHHHoþgeldinizoþgeldinizoþgeldinizoþgeldinizoþgeldiniz

TANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐITANITIM KÝTAPÇIÐI

ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝDEKANLIÐIDEKANLIÐIDEKANLIÐIDEKANLIÐIDEKANLIÐI

I

2

FFFFFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ IRAT ÜNÝVERSÝTESÝ IRAT ÜNÝVERSÝTESÝ IRAT ÜNÝVERSÝTESÝ IRAT ÜNÝVERSÝTESÝ ÝÝÝÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ

Ýçindekiler4-5

Atatürk’ünAtatürk’ünAtatürk’ünAtatürk’ünAtatürk’ünGençliðe HitabesiGençliðe HitabesiGençliðe HitabesiGençliðe HitabesiGençliðe Hitabesi

SUNUÞ YAZILARISUNUÞ YAZILARISUNUÞ YAZILARISUNUÞ YAZILARISUNUÞ YAZILARI

Ýletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiDekanýDekanýDekanýDekanýDekanýProf. Dr. HasanProf. Dr. HasanProf. Dr. HasanProf. Dr. HasanProf. Dr. HasanKÜRÜMKÜRÜMKÜRÜMKÜRÜMKÜRÜM

6-7

8-9Sevgili GençSevgili GençSevgili GençSevgili GençSevgili GençÝletiþimcilerÝletiþimcilerÝletiþimcilerÝletiþimcilerÝletiþimciler

ÖnsözÖnsözÖnsözÖnsözÖnsöz

Fýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi Tarihçesi

2424242424 - Kuruluþ - Kuruluþ - Kuruluþ - Kuruluþ - Kuruluþ2525252525 - Amacý - Amacý - Amacý - Amacý - Amacý2929292929 - Misyonu - Misyonu - Misyonu - Misyonu - Misyonu3030303030 - Vizyonu - Vizyonu - Vizyonu - Vizyonu - Vizyonu3333333333 - Fakülte Yönetim Kur. Üyeleri - Fakülte Yönetim Kur. Üyeleri - Fakülte Yönetim Kur. Üyeleri - Fakülte Yönetim Kur. Üyeleri - Fakülte Yönetim Kur. Üyeleri

Ýletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiÝletiþim FakültesiRadyo, Televizyon ve Sinema BölümüRadyo, Televizyon ve Sinema BölümüRadyo, Televizyon ve Sinema BölümüRadyo, Televizyon ve Sinema BölümüRadyo, Televizyon ve Sinema Bölümü

Fýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiR e k t ö r üR e k t ö r üR e k t ö r üR e k t ö r üR e k t ö r ü

Prof. Dr.Prof. Dr.Prof. Dr.Prof. Dr.Prof. Dr.A. Feyzi BÝNGÖLA. Feyzi BÝNGÖLA. Feyzi BÝNGÖLA. Feyzi BÝNGÖLA. Feyzi BÝNGÖL

11

23

3434343434 - Fiziki Yapý - Fiziki Yapý - Fiziki Yapý - Fiziki Yapý - Fiziki Yapý3535353535 - - - - - Fak. Yeni Bina Plan ve ProjesiFak. Yeni Bina Plan ve ProjesiFak. Yeni Bina Plan ve ProjesiFak. Yeni Bina Plan ve ProjesiFak. Yeni Bina Plan ve Projesi3838383838 - Fiha - Fiha - Fiha - Fiha - Fiha3939393939 - Fýrat TV - Fýrat TV - Fýrat TV - Fýrat TV - Fýrat TV4141414141 - Radyo Fýrat - Radyo Fýrat - Radyo Fýrat - Radyo Fýrat - Radyo Fýrat4343434343 - Fýrat Haber Gazetesi - Fýrat Haber Gazetesi - Fýrat Haber Gazetesi - Fýrat Haber Gazetesi - Fýrat Haber Gazetesi

3


Akademik KadroAkademik KadroAkademik KadroAkademik KadroAkademik Kadro

Ýçindekiler45

7373737373 - - - - - Fýrat Üniversitesi ÖðrenciFýrat Üniversitesi ÖðrenciFýrat Üniversitesi ÖðrenciFýrat Üniversitesi ÖðrenciFýrat Üniversitesi Öðrenci KýlavuzuKýlavuzuKýlavuzuKýlavuzuKýlavuzu7474747474 - Yükseköðretim Kurumlarý - Yükseköðretim Kurumlarý - Yükseköðretim Kurumlarý - Yükseköðretim Kurumlarý - Yükseköðretim Kurumlarý Öðrenci Disiplin Yönetmeliði Öðrenci Disiplin Yönetmeliði Öðrenci Disiplin Yönetmeliði Öðrenci Disiplin Yönetmeliði Öðrenci Disiplin Yönetmeliði8282828282 - Fýrat Üniversitiesi Eðitim- - Fýrat Üniversitiesi Eðitim- - Fýrat Üniversitiesi Eðitim- - Fýrat Üniversitiesi Eðitim- - Fýrat Üniversitiesi Eðitim- Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði9090909090 - Fýrat Üniversitesi Baðýl - Fýrat Üniversitesi Baðýl - Fýrat Üniversitesi Baðýl - Fýrat Üniversitesi Baðýl - Fýrat Üniversitesi Baðýl Deðerlendirme Sistemi Deðerlendirme Sistemi Deðerlendirme Sistemi Deðerlendirme Sistemi Deðerlendirme Sistemi Yönergesi Yönergesi Yönergesi Yönergesi Yönergesi9494949494 - Fýrat Üniversitesi Yaz Okulu - Fýrat Üniversitesi Yaz Okulu - Fýrat Üniversitesi Yaz Okulu - Fýrat Üniversitesi Yaz Okulu - Fýrat Üniversitesi Yaz Okulu Yönetmeliði Yönetmeliði Yönetmeliði Yönetmeliði Yönetmeliði9999999999 - Meslek Yüksekokullarý ve - Meslek Yüksekokullarý ve - Meslek Yüksekokullarý ve - Meslek Yüksekokullarý ve - Meslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans Açýköðretim Önlisans Açýköðretim Önlisans Açýköðretim Önlisans Açýköðretim Önlisans Programlarý Mezunlarýnýn Programlarý Mezunlarýnýn Programlarý Mezunlarýnýn Programlarý Mezunlarýnýn Programlarý Mezunlarýnýn Lisans Öðrenimine Devamlarý Lisans Öðrenimine Devamlarý Lisans Öðrenimine Devamlarý Lisans Öðrenimine Devamlarý Lisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda Yönetmelik Hakkýnda Yönetmelik Hakkýnda Yönetmelik Hakkýnda Yönetmelik Hakkýnda Yönetmelik102102102102102 - Fýrat Üniversitesi Çift Anadal - Fýrat Üniversitesi Çift Anadal - Fýrat Üniversitesi Çift Anadal - Fýrat Üniversitesi Çift Anadal - Fýrat Üniversitesi Çift Anadal Programý Yönergesi Programý Yönergesi Programý Yönergesi Programý Yönergesi Programý Yönergesi

70

5050505050 - Ýdari Personel - Ýdari Personel - Ýdari Personel - Ýdari Personel - Ýdari Personel5353535353 - Okutulan Dersler - Okutulan Dersler - Okutulan Dersler - Okutulan Dersler - Okutulan Dersler5757575757 - Okutulan Derslerin Ýçerikleri - Okutulan Derslerin Ýçerikleri - Okutulan Derslerin Ýçerikleri - Okutulan Derslerin Ýçerikleri - Okutulan Derslerin Ýçerikleri

Elazýð’ý TanýyalýmElazýð’ý TanýyalýmElazýð’ý TanýyalýmElazýð’ý TanýyalýmElazýð’ý Tanýyalým

Etkinl iklerEtkinl iklerEtkinl iklerEtkinl iklerEtkinl ikler

69

4


Mustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRK

“Millî Eðitimde hýzla yüksek seviyelere“Millî Eðitimde hýzla yüksek seviyelere“Millî Eðitimde hýzla yüksek seviyelere“Millî Eðitimde hýzla yüksek seviyelere“Millî Eðitimde hýzla yüksek seviyelereçýkacak bir milletin, hayat mücadelesindeçýkacak bir milletin, hayat mücadelesindeçýkacak bir milletin, hayat mücadelesindeçýkacak bir milletin, hayat mücadelesindeçýkacak bir milletin, hayat mücadelesinde

maddi ve manevi bütün kudretlerininmaddi ve manevi bütün kudretlerininmaddi ve manevi bütün kudretlerininmaddi ve manevi bütün kudretlerininmaddi ve manevi bütün kudretlerininartacaðý muhakkaktýr.”artacaðý muhakkaktýr.”artacaðý muhakkaktýr.”artacaðý muhakkaktýr.”artacaðý muhakkaktýr.”

5


Ey Türk Gençliði!Ey Türk Gençliði!Ey Türk Gençliði!Ey Türk Gençliði!Ey Türk Gençliði!

Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini ilelebetBirinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini ilelebetBirinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini ilelebetBirinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini ilelebetBirinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini ilelebetmuhafaza ve müdafaa etmektir.muhafaza ve müdafaa etmektir.muhafaza ve müdafaa etmektir.muhafaza ve müdafaa etmektir.muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. BuMevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. BuMevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. BuMevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. BuMevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Butemel, senin, en kýymetli hazinendir. Ýstikbâlde dahi, seni, butemel, senin, en kýymetli hazinendir. Ýstikbâlde dahi, seni, butemel, senin, en kýymetli hazinendir. Ýstikbâlde dahi, seni, butemel, senin, en kýymetli hazinendir. Ýstikbâlde dahi, seni, butemel, senin, en kýymetli hazinendir. Ýstikbâlde dahi, seni, buhazineden mahrum etmek isteyecek, dahili ve haricihazineden mahrum etmek isteyecek, dahili ve haricihazineden mahrum etmek isteyecek, dahili ve haricihazineden mahrum etmek isteyecek, dahili ve haricihazineden mahrum etmek isteyecek, dahili ve haricibedhahlarýn olacaktýr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyetibedhahlarýn olacaktýr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyetibedhahlarýn olacaktýr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyetibedhahlarýn olacaktýr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyetibedhahlarýn olacaktýr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyetimüdafaa mecburiyetine düþersen, vazifeye atýlmak için,müdafaa mecburiyetine düþersen, vazifeye atýlmak için,müdafaa mecburiyetine düþersen, vazifeye atýlmak için,müdafaa mecburiyetine düþersen, vazifeye atýlmak için,müdafaa mecburiyetine düþersen, vazifeye atýlmak için,içinde bulunacaðýn vaziyetin imkân ve þeraitiniiçinde bulunacaðýn vaziyetin imkân ve þeraitiniiçinde bulunacaðýn vaziyetin imkân ve þeraitiniiçinde bulunacaðýn vaziyetin imkân ve þeraitiniiçinde bulunacaðýn vaziyetin imkân ve þeraitinidüþünmeyeceksin! Bu imkân ve þerâit, çok nâmüsait birdüþünmeyeceksin! Bu imkân ve þerâit, çok nâmüsait birdüþünmeyeceksin! Bu imkân ve þerâit, çok nâmüsait birdüþünmeyeceksin! Bu imkân ve þerâit, çok nâmüsait birdüþünmeyeceksin! Bu imkân ve þerâit, çok nâmüsait birmahiyette tezahür edebilir. Ýstiklâl ve cumhuriyetinemahiyette tezahür edebilir. Ýstiklâl ve cumhuriyetinemahiyette tezahür edebilir. Ýstiklâl ve cumhuriyetinemahiyette tezahür edebilir. Ýstiklâl ve cumhuriyetinemahiyette tezahür edebilir. Ýstiklâl ve cumhuriyetinekastedecek düþmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiþkastedecek düþmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiþkastedecek düþmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiþkastedecek düþmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiþkastedecek düþmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiþbir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile azizbir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile azizbir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile azizbir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile azizbir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile azizvatanýn, bütün kaleleri zaptedilmiþ, bütün tersanelerinevatanýn, bütün kaleleri zaptedilmiþ, bütün tersanelerinevatanýn, bütün kaleleri zaptedilmiþ, bütün tersanelerinevatanýn, bütün kaleleri zaptedilmiþ, bütün tersanelerinevatanýn, bütün kaleleri zaptedilmiþ, bütün tersanelerinegirilmiþ, bütün ordularý daðýtýlmýþ ve memleketin her köþesigirilmiþ, bütün ordularý daðýtýlmýþ ve memleketin her köþesigirilmiþ, bütün ordularý daðýtýlmýþ ve memleketin her köþesigirilmiþ, bütün ordularý daðýtýlmýþ ve memleketin her köþesigirilmiþ, bütün ordularý daðýtýlmýþ ve memleketin her köþesibilfiil iþgal edilmiþ olabilir. Bütün bu þerâitten daha elim vebilfiil iþgal edilmiþ olabilir. Bütün bu þerâitten daha elim vebilfiil iþgal edilmiþ olabilir. Bütün bu þerâitten daha elim vebilfiil iþgal edilmiþ olabilir. Bütün bu þerâitten daha elim vebilfiil iþgal edilmiþ olabilir. Bütün bu þerâitten daha elim vedaha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahipdaha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahipdaha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahipdaha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahipdaha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahipolanlar gaflet ve delâlet ve hattâ hýyanet içindeolanlar gaflet ve delâlet ve hattâ hýyanet içindeolanlar gaflet ve delâlet ve hattâ hýyanet içindeolanlar gaflet ve delâlet ve hattâ hýyanet içindeolanlar gaflet ve delâlet ve hattâ hýyanet içindebulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri þahsi menfaatlerini,bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri þahsi menfaatlerini,bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri þahsi menfaatlerini,bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri þahsi menfaatlerini,bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri þahsi menfaatlerini,müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edilebilirler. Millet, fakr ümüstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edilebilirler. Millet, fakr ümüstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edilebilirler. Millet, fakr ümüstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edilebilirler. Millet, fakr ümüstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edilebilirler. Millet, fakr üzaruret içinde harap ve bitap düþmüþ olabilir.zaruret içinde harap ve bitap düþmüþ olabilir.zaruret içinde harap ve bitap düþmüþ olabilir.zaruret içinde harap ve bitap düþmüþ olabilir.zaruret içinde harap ve bitap düþmüþ olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdý! Ýþte; bu ahval ve þerâit içindeEy Türk istikbalinin evlâdý! Ýþte; bu ahval ve þerâit içindeEy Türk istikbalinin evlâdý! Ýþte; bu ahval ve þerâit içindeEy Türk istikbalinin evlâdý! Ýþte; bu ahval ve þerâit içindeEy Türk istikbalinin evlâdý! Ýþte; bu ahval ve þerâit içindedahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktýr!dahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktýr!dahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktýr!dahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktýr!dahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktýr!Muhtaç olduðun kudret, damarlarýndaki asil kanda,Muhtaç olduðun kudret, damarlarýndaki asil kanda,Muhtaç olduðun kudret, damarlarýndaki asil kanda,Muhtaç olduðun kudret, damarlarýndaki asil kanda,Muhtaç olduðun kudret, damarlarýndaki asil kanda,mevcuttur!mevcuttur!mevcuttur!mevcuttur!mevcuttur!

ATATÜRK’ÜNATATÜRK’ÜNATATÜRK’ÜNATATÜRK’ÜNATATÜRK’ÜNGENÇLÝÐE HÝTABESÝGENÇLÝÐE HÝTABESÝGENÇLÝÐE HÝTABESÝGENÇLÝÐE HÝTABESÝGENÇLÝÐE HÝTABESÝ

Mustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRKMustafa Kemal ATATÜRK

6


Prof. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi Rektörü

“Ülkemizde ve dünyada, toplumsal ve siyasal yaþamýn ayrýlmaz bir“Ülkemizde ve dünyada, toplumsal ve siyasal yaþamýn ayrýlmaz bir“Ülkemizde ve dünyada, toplumsal ve siyasal yaþamýn ayrýlmaz bir“Ülkemizde ve dünyada, toplumsal ve siyasal yaþamýn ayrýlmaz bir“Ülkemizde ve dünyada, toplumsal ve siyasal yaþamýn ayrýlmaz birparçasý olan medya gibi bir sektöre adým attýðýnýz bu dönemde,parçasý olan medya gibi bir sektöre adým attýðýnýz bu dönemde,parçasý olan medya gibi bir sektöre adým attýðýnýz bu dönemde,parçasý olan medya gibi bir sektöre adým attýðýnýz bu dönemde,parçasý olan medya gibi bir sektöre adým attýðýnýz bu dönemde,

medya mensuplarýnýn, meslek ahlakýnýn çok güçlü ve geliþmiþ olmasýmedya mensuplarýnýn, meslek ahlakýnýn çok güçlü ve geliþmiþ olmasýmedya mensuplarýnýn, meslek ahlakýnýn çok güçlü ve geliþmiþ olmasýmedya mensuplarýnýn, meslek ahlakýnýn çok güçlü ve geliþmiþ olmasýmedya mensuplarýnýn, meslek ahlakýnýn çok güçlü ve geliþmiþ olmasýarzu edilmektedir. Bu yüzden; meslek ilkelerinden taviz vermeyen,arzu edilmektedir. Bu yüzden; meslek ilkelerinden taviz vermeyen,arzu edilmektedir. Bu yüzden; meslek ilkelerinden taviz vermeyen,arzu edilmektedir. Bu yüzden; meslek ilkelerinden taviz vermeyen,arzu edilmektedir. Bu yüzden; meslek ilkelerinden taviz vermeyen,eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüne inanan,eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüne inanan,eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüne inanan,eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüne inanan,eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüne inanan,Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarý’na baðlý siz deðerli genç iletiþimcilerin,Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarý’na baðlý siz deðerli genç iletiþimcilerin,Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarý’na baðlý siz deðerli genç iletiþimcilerin,Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarý’na baðlý siz deðerli genç iletiþimcilerin,Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarý’na baðlý siz deðerli genç iletiþimcilerin,

ülkemizin geleceðinde önemli görevler almasýný duymak ve görmekülkemizin geleceðinde önemli görevler almasýný duymak ve görmekülkemizin geleceðinde önemli görevler almasýný duymak ve görmekülkemizin geleceðinde önemli görevler almasýný duymak ve görmekülkemizin geleceðinde önemli görevler almasýný duymak ve görmekarzusundayýz.”arzusundayýz.”arzusundayýz.”arzusundayýz.”arzusundayýz.”

7


ÖNSÖZÖNSÖZÖNSÖZÖNSÖZÖNSÖZ

Prof. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖLProf. Dr. Ahmet Feyzi BÝNGÖL

Fýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi RektörüFýrat Üniversitesi Rektörü

Kitle iletiþim araçlarýnýn, kurumlarýnýn ve örgütlerinin iþleyiþ ilkeleri ve uygulamalarýKitle iletiþim araçlarýnýn, kurumlarýnýn ve örgütlerinin iþleyiþ ilkeleri ve uygulamalarýKitle iletiþim araçlarýnýn, kurumlarýnýn ve örgütlerinin iþleyiþ ilkeleri ve uygulamalarýKitle iletiþim araçlarýnýn, kurumlarýnýn ve örgütlerinin iþleyiþ ilkeleri ve uygulamalarýKitle iletiþim araçlarýnýn, kurumlarýnýn ve örgütlerinin iþleyiþ ilkeleri ve uygulamalarýkonusunda öðrencilere kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgiler veren Fýrat Üniversitesikonusunda öðrencilere kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgiler veren Fýrat Üniversitesikonusunda öðrencilere kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgiler veren Fýrat Üniversitesikonusunda öðrencilere kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgiler veren Fýrat Üniversitesikonusunda öðrencilere kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgiler veren Fýrat ÜniversitesiÝletiþim Fakültesi, eðitim ve öðretime baþladýðý 2000–2001 akademik yýlýndan beri hemÝletiþim Fakültesi, eðitim ve öðretime baþladýðý 2000–2001 akademik yýlýndan beri hemÝletiþim Fakültesi, eðitim ve öðretime baþladýðý 2000–2001 akademik yýlýndan beri hemÝletiþim Fakültesi, eðitim ve öðretime baþladýðý 2000–2001 akademik yýlýndan beri hemÝletiþim Fakültesi, eðitim ve öðretime baþladýðý 2000–2001 akademik yýlýndan beri hemyerel hem de ulusal medya organlarýna eleman yetiþtiren, üniversitemizin en önemliyerel hem de ulusal medya organlarýna eleman yetiþtiren, üniversitemizin en önemliyerel hem de ulusal medya organlarýna eleman yetiþtiren, üniversitemizin en önemliyerel hem de ulusal medya organlarýna eleman yetiþtiren, üniversitemizin en önemliyerel hem de ulusal medya organlarýna eleman yetiþtiren, üniversitemizin en önemlifakültelerinden biridir.fakültelerinden biridir.fakültelerinden biridir.fakültelerinden biridir.fakültelerinden biridir.

Her gün yeni bir teknolojik geliþmenin yaþandýðý, dünyanýn haberleþmenin kolaylaþtýðýHer gün yeni bir teknolojik geliþmenin yaþandýðý, dünyanýn haberleþmenin kolaylaþtýðýHer gün yeni bir teknolojik geliþmenin yaþandýðý, dünyanýn haberleþmenin kolaylaþtýðýHer gün yeni bir teknolojik geliþmenin yaþandýðý, dünyanýn haberleþmenin kolaylaþtýðýHer gün yeni bir teknolojik geliþmenin yaþandýðý, dünyanýn haberleþmenin kolaylaþtýðýküçük bir köy haline geldiði günümüzde, medyanýn topluma olan etkisini önemsememekküçük bir köy haline geldiði günümüzde, medyanýn topluma olan etkisini önemsememekküçük bir köy haline geldiði günümüzde, medyanýn topluma olan etkisini önemsememekküçük bir köy haline geldiði günümüzde, medyanýn topluma olan etkisini önemsememekküçük bir köy haline geldiði günümüzde, medyanýn topluma olan etkisini önemsememekmümkün deðildir. Çünkü medya toplumun haber ihtiyacýný gidermekte, eðlendirmekte,mümkün deðildir. Çünkü medya toplumun haber ihtiyacýný gidermekte, eðlendirmekte,mümkün deðildir. Çünkü medya toplumun haber ihtiyacýný gidermekte, eðlendirmekte,mümkün deðildir. Çünkü medya toplumun haber ihtiyacýný gidermekte, eðlendirmekte,mümkün deðildir. Çünkü medya toplumun haber ihtiyacýný gidermekte, eðlendirmekte,eðitmekte ve kamuoyu adýna denetim ve eleþtiride bulunmaktadýr. Bu baðlamda iletiþimeðitmekte ve kamuoyu adýna denetim ve eleþtiride bulunmaktadýr. Bu baðlamda iletiþimeðitmekte ve kamuoyu adýna denetim ve eleþtiride bulunmaktadýr. Bu baðlamda iletiþimeðitmekte ve kamuoyu adýna denetim ve eleþtiride bulunmaktadýr. Bu baðlamda iletiþimeðitmekte ve kamuoyu adýna denetim ve eleþtiride bulunmaktadýr. Bu baðlamda iletiþimfakültelerine de büyük görevler düþmektedir. Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi de meslekfakültelerine de büyük görevler düþmektedir. Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi de meslekfakültelerine de büyük görevler düþmektedir. Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi de meslekfakültelerine de büyük görevler düþmektedir. Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi de meslekfakültelerine de büyük görevler düþmektedir. Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi de meslekilkelerinden taviz vermeyen, eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüneilkelerinden taviz vermeyen, eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüneilkelerinden taviz vermeyen, eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüneilkelerinden taviz vermeyen, eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüneilkelerinden taviz vermeyen, eleþtirel düþünen, yeniliklere açýk, hukukun üstünlüðüneinanan, Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarýna baðlý genç iletiþimciler yetiþtirmeyi kendine ilke edinerek,inanan, Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarýna baðlý genç iletiþimciler yetiþtirmeyi kendine ilke edinerek,inanan, Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarýna baðlý genç iletiþimciler yetiþtirmeyi kendine ilke edinerek,inanan, Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarýna baðlý genç iletiþimciler yetiþtirmeyi kendine ilke edinerek,inanan, Atatürk Ýlke ve Ýnkýlaplarýna baðlý genç iletiþimciler yetiþtirmeyi kendine ilke edinerek,bu görevi en iyi þekilde yerine getirmeye çalýþmaktadýr.bu görevi en iyi þekilde yerine getirmeye çalýþmaktadýr.bu görevi en iyi þekilde yerine getirmeye çalýþmaktadýr.bu görevi en iyi þekilde yerine getirmeye çalýþmaktadýr.bu görevi en iyi þekilde yerine getirmeye çalýþmaktadýr.

Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi yeni bir fakülte olmasýna karþýn, kurulduðu gündenFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi yeni bir fakülte olmasýna karþýn, kurulduðu gündenFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi yeni bir fakülte olmasýna karþýn, kurulduðu gündenFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi yeni bir fakülte olmasýna karþýn, kurulduðu gündenFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi yeni bir fakülte olmasýna karþýn, kurulduðu gündenberi kendini hýzlý bir þekilde geliþtirmiþtir. Bu geliþim sürekli devam etmektedir. Öðrencilerberi kendini hýzlý bir þekilde geliþtirmiþtir. Bu geliþim sürekli devam etmektedir. Öðrencilerberi kendini hýzlý bir þekilde geliþtirmiþtir. Bu geliþim sürekli devam etmektedir. Öðrencilerberi kendini hýzlý bir þekilde geliþtirmiþtir. Bu geliþim sürekli devam etmektedir. Öðrencilerberi kendini hýzlý bir þekilde geliþtirmiþtir. Bu geliþim sürekli devam etmektedir. Öðrencilerteorik bilgilerin yaný sýra fakülteye baðlý olan Fýrat TV ve Fýrat Radyo’su ile uygulama yapmateorik bilgilerin yaný sýra fakülteye baðlý olan Fýrat TV ve Fýrat Radyo’su ile uygulama yapmateorik bilgilerin yaný sýra fakülteye baðlý olan Fýrat TV ve Fýrat Radyo’su ile uygulama yapmateorik bilgilerin yaný sýra fakülteye baðlý olan Fýrat TV ve Fýrat Radyo’su ile uygulama yapmateorik bilgilerin yaný sýra fakülteye baðlý olan Fýrat TV ve Fýrat Radyo’su ile uygulama yapmafýrsatýna da sahip bulunmaktadýr. Önümüzdeki günlerde fakülte kadrosuna katýlacak olanfýrsatýna da sahip bulunmaktadýr. Önümüzdeki günlerde fakülte kadrosuna katýlacak olanfýrsatýna da sahip bulunmaktadýr. Önümüzdeki günlerde fakülte kadrosuna katýlacak olanfýrsatýna da sahip bulunmaktadýr. Önümüzdeki günlerde fakülte kadrosuna katýlacak olanfýrsatýna da sahip bulunmaktadýr. Önümüzdeki günlerde fakülte kadrosuna katýlacak olanyeni öðretim üyeleri ile akademik kadrosu daha da güçlenecektir. Ayrýca þu an projesiyeni öðretim üyeleri ile akademik kadrosu daha da güçlenecektir. Ayrýca þu an projesiyeni öðretim üyeleri ile akademik kadrosu daha da güçlenecektir. Ayrýca þu an projesiyeni öðretim üyeleri ile akademik kadrosu daha da güçlenecektir. Ayrýca þu an projesiyeni öðretim üyeleri ile akademik kadrosu daha da güçlenecektir. Ayrýca þu an projesiyapým aþamasýnda olan; anfileri, sýnýflarý, stüdyolarý, kültür merkezi, çalýþma atölyeleri,yapým aþamasýnda olan; anfileri, sýnýflarý, stüdyolarý, kültür merkezi, çalýþma atölyeleri,yapým aþamasýnda olan; anfileri, sýnýflarý, stüdyolarý, kültür merkezi, çalýþma atölyeleri,yapým aþamasýnda olan; anfileri, sýnýflarý, stüdyolarý, kültür merkezi, çalýþma atölyeleri,yapým aþamasýnda olan; anfileri, sýnýflarý, stüdyolarý, kültür merkezi, çalýþma atölyeleri,televizyon, radyo stüdyosu, matbaasý ile daha bunun gibi birçok donanýmýma sahip olacaktelevizyon, radyo stüdyosu, matbaasý ile daha bunun gibi birçok donanýmýma sahip olacaktelevizyon, radyo stüdyosu, matbaasý ile daha bunun gibi birçok donanýmýma sahip olacaktelevizyon, radyo stüdyosu, matbaasý ile daha bunun gibi birçok donanýmýma sahip olacaktelevizyon, radyo stüdyosu, matbaasý ile daha bunun gibi birçok donanýmýma sahip olacakolan yeni fakülte binasý da ileriki yýllarda öðrencilerimize hizmet etmeye baþlayacaktýr.olan yeni fakülte binasý da ileriki yýllarda öðrencilerimize hizmet etmeye baþlayacaktýr.olan yeni fakülte binasý da ileriki yýllarda öðrencilerimize hizmet etmeye baþlayacaktýr.olan yeni fakülte binasý da ileriki yýllarda öðrencilerimize hizmet etmeye baþlayacaktýr.olan yeni fakülte binasý da ileriki yýllarda öðrencilerimize hizmet etmeye baþlayacaktýr.

Ýletiþim fakültesi öðrencisi diðer meslek gruplarýndan farklý olarak, her alanda bilgiÝletiþim fakültesi öðrencisi diðer meslek gruplarýndan farklý olarak, her alanda bilgiÝletiþim fakültesi öðrencisi diðer meslek gruplarýndan farklý olarak, her alanda bilgiÝletiþim fakültesi öðrencisi diðer meslek gruplarýndan farklý olarak, her alanda bilgiÝletiþim fakültesi öðrencisi diðer meslek gruplarýndan farklý olarak, her alanda bilgisahibi ve çok yönlü bir profil çizmek, bu profili sürekli yenilemek zorundadýr. Çünkü birsahibi ve çok yönlü bir profil çizmek, bu profili sürekli yenilemek zorundadýr. Çünkü birsahibi ve çok yönlü bir profil çizmek, bu profili sürekli yenilemek zorundadýr. Çünkü birsahibi ve çok yönlü bir profil çizmek, bu profili sürekli yenilemek zorundadýr. Çünkü birsahibi ve çok yönlü bir profil çizmek, bu profili sürekli yenilemek zorundadýr. Çünkü biriletiþimci sadece bir konuda uzman olamaz. Bir iletiþimci topluma yön veren, yorumlayaniletiþimci sadece bir konuda uzman olamaz. Bir iletiþimci topluma yön veren, yorumlayaniletiþimci sadece bir konuda uzman olamaz. Bir iletiþimci topluma yön veren, yorumlayaniletiþimci sadece bir konuda uzman olamaz. Bir iletiþimci topluma yön veren, yorumlayaniletiþimci sadece bir konuda uzman olamaz. Bir iletiþimci topluma yön veren, yorumlayanve gerektiðinde belirli bir sorun karþýsýnda kamuoyu oluþturacak bilgi ve tecrübeye sahipve gerektiðinde belirli bir sorun karþýsýnda kamuoyu oluþturacak bilgi ve tecrübeye sahipve gerektiðinde belirli bir sorun karþýsýnda kamuoyu oluþturacak bilgi ve tecrübeye sahipve gerektiðinde belirli bir sorun karþýsýnda kamuoyu oluþturacak bilgi ve tecrübeye sahipve gerektiðinde belirli bir sorun karþýsýnda kamuoyu oluþturacak bilgi ve tecrübeye sahipolmak zorundadýr. Bu bilgi ve tecrübeye haiz olmayan bir kiþinin bu camiada yer edinmesiolmak zorundadýr. Bu bilgi ve tecrübeye haiz olmayan bir kiþinin bu camiada yer edinmesiolmak zorundadýr. Bu bilgi ve tecrübeye haiz olmayan bir kiþinin bu camiada yer edinmesiolmak zorundadýr. Bu bilgi ve tecrübeye haiz olmayan bir kiþinin bu camiada yer edinmesiolmak zorundadýr. Bu bilgi ve tecrübeye haiz olmayan bir kiþinin bu camiada yer edinmesiçok zordur. Bu fakülteyi seçen öðrenciler Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi sýralarýnda buçok zordur. Bu fakülteyi seçen öðrenciler Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi sýralarýnda buçok zordur. Bu fakülteyi seçen öðrenciler Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi sýralarýnda buçok zordur. Bu fakülteyi seçen öðrenciler Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi sýralarýnda buçok zordur. Bu fakülteyi seçen öðrenciler Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi sýralarýnda bubilgi ve mesleki etiðin temelini alarak, üzerlerine inþa edecekleri her basamakla bir adýmbilgi ve mesleki etiðin temelini alarak, üzerlerine inþa edecekleri her basamakla bir adýmbilgi ve mesleki etiðin temelini alarak, üzerlerine inþa edecekleri her basamakla bir adýmbilgi ve mesleki etiðin temelini alarak, üzerlerine inþa edecekleri her basamakla bir adýmbilgi ve mesleki etiðin temelini alarak, üzerlerine inþa edecekleri her basamakla bir adýmdaha ileriye gideceklerdir.daha ileriye gideceklerdir.daha ileriye gideceklerdir.daha ileriye gideceklerdir.daha ileriye gideceklerdir.

Bu fakülteyi tercih edip okuyan ve bu fakültede okumayý tercih etmeyi düþünen tümBu fakülteyi tercih edip okuyan ve bu fakültede okumayý tercih etmeyi düþünen tümBu fakülteyi tercih edip okuyan ve bu fakültede okumayý tercih etmeyi düþünen tümBu fakülteyi tercih edip okuyan ve bu fakültede okumayý tercih etmeyi düþünen tümBu fakülteyi tercih edip okuyan ve bu fakültede okumayý tercih etmeyi düþünen tümdeðerli öðrencilere, eðitim hayatlarý boyunca ve daha sonraki yaþamlarýnda baþarý vedeðerli öðrencilere, eðitim hayatlarý boyunca ve daha sonraki yaþamlarýnda baþarý vedeðerli öðrencilere, eðitim hayatlarý boyunca ve daha sonraki yaþamlarýnda baþarý vedeðerli öðrencilere, eðitim hayatlarý boyunca ve daha sonraki yaþamlarýnda baþarý vedeðerli öðrencilere, eðitim hayatlarý boyunca ve daha sonraki yaþamlarýnda baþarý vemutluluklar diliyorum.mutluluklar diliyorum.mutluluklar diliyorum.mutluluklar diliyorum.mutluluklar diliyorum.

8


“Bir ülkede demokratik olgular ile“Bir ülkede demokratik olgular ile“Bir ülkede demokratik olgular ile“Bir ülkede demokratik olgular ile“Bir ülkede demokratik olgular ilekurallarýn yerleþmesinde vekurallarýn yerleþmesinde vekurallarýn yerleþmesinde vekurallarýn yerleþmesinde vekurallarýn yerleþmesinde ve

uygulanmasýnda, iletiþimcilereuygulanmasýnda, iletiþimcilereuygulanmasýnda, iletiþimcilereuygulanmasýnda, iletiþimcilereuygulanmasýnda, iletiþimcilereönemli sorumluluklarönemli sorumluluklarönemli sorumluluklarönemli sorumluluklarönemli sorumluluklar

düþer.”düþer.”düþer.”düþer.”düþer.”

Prof. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi Dekaný

9


Modern çaðýn simgesi haline gelen kitle iletiþim araçlarýnýn önemi; makro düzeyde,toplumsal, ekonomik veya eðitim yönünden olmakla birlikte, sonuçta, toplumun her kesiminietkileyen devasa bir etken olmasýndan kaynaklanmaktadýr. Bu etki kitle iletiþim araçlarýnýnçok fonksiyonluluðu, insanlarý etkilemeye yönelik fiziksel, sosyolojik ve psikolojik gibi birçoközelliðinden kaynaklanmaktadýr. Buna paralel olarak, insanlarýn günlük yaþamýnýn birerparçasý haline gelmiþ olan kitle iletiþim araçlarýnýn, teknik, sosyolojik, psikolojik ve birçokdisiplin ile bilimlerarasý iliþkilerini akademik anlamda irdeleyen; teknik anlamda iletiþimaraçlarýnýn belli disiplinlerle uygulanýþýný ortaya koyan iletiþim fakültelerinin önemi de hergeçen gün artmaktadýr.

Fakültemizde, ilk iki yarýyýl, alan derslerinin yaný sýra, yan bilim ve disiplinlerin giriþ dersleride okutulmaktadýr. Böylece öðrencilerimizin sosyal bilimlerin hemen her dalýyla zaruri iliþkiiçinde bulunan iletiþimi ve iletiþim sürecini daha iyi kavramlarý ve sosyal bilimlerin merkezindebulunan iletiþim olgusunu benimsemeleri, akademik ve entelektüel kapasiteleriyle üniversiteeðitimine uygun bir öðrenim görmelerini saðlanmaktadýr. Öðrencilerimiz, üçüncü yarýyýldanbaþlayarak, kendi bölümlerinin dersleriyle tanýþmakta, ayrýca kuramsal derslerin yanýndabölümleriyle ilgili uygulamalý dersleri de almaya baþlamaktadýrlar. Bu çerçevede; teorikderslerin yaný sýra uygulamalý derslere de aðýrlýk verilmesi öðrencilerimizin ÝletiþimFakültesi’nden donanýmlý olarak mezun olmalarýný saðlamaktadýr. Bu doðrultuda fakültebünyesinde yer alan “Fýrat Haber Gazetesi”, “Fýrat TV”, “Radyo Fýrat”, Fýrat Ýletiþim HaberAjansý (FÝHA), Bilgisayar Laboratuvarý, Masaüstü Yayýncýlýk ve Dijital Kurgu gibi ünite veyapýlanmalarla öðrencilerin teorikte aldýklarý akademik eðitimleri laboratuvar ortamýndauygulamalarý saðlanmaktadýr. Böylece; öðrencilerimizin teorik bilgilerini pekiþtirmeleri vesektörün aradýðý sadece bilen deðil; ayný zamanda bilgisini uygulayabilen kalifiye elemandurumuna gelmeleri amaçlanmaktadýr. Ayrýca, öðrencilerin, kültürel etkinliklere katýlaraktoplumsal organ ve oluþumlarýn birer parçasý olmalarý da saðlanmaktadýr. Bu baðlamda;Üniversitemiz, Saðlýk Kültür ve Spor Dairesi Baþkanlýðý’na baðlý kültür kollarý bünyesindefaaliyet gösteren, “Medya Klubü”, “Radyo Klubü”, “Fotoðrafçýlýk Klubü”, “Sinema Klubü”ve “Ýletiþim Klubü” fakültemiz akademik personelinin ve öðrencilerinin çalýþmalarýylafaaliyetlerini sürdürmektedir.

Fakültemiz, yüzeysel sözünü ettiðim iletiþimin ve iletiþim araçlarýnýn öneminden hareketleçaðýn gereklerine uygun, teorik bilgileri ve uygulamalý bilimsel donanýmý öðretebilmek içinnitelikli bir eðitim ve öðretim olanaðý vaat etmektedir. Bunu yaparken üniversitemizin 30 yýlýaþkýn köklü akademik kültürü, geleneði ile kurumsal disiplini ve yeni bir fakülte olmanýndinamizmini ruhunda hissetmekte bunu da faaliyetlerine yansýtmaktadýr.

Doðunun þirin þehri olan ilimizde, huzurlu ve çaðdaþ bir eðitim kurumu olan üniversitemizive fakültemizi tercih ederek, sektörün beklediði akademik ve entelektüel birikime sahip,geleceðin bilinçli iletiþimcilerini sevgiyle kucaklýyoruz.

Prof. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi DekanýÝletiþim Fakültesi Dekaný

Sevgili Genç Ýletiþimciler!Sevgili Genç Ýletiþimciler!Sevgili Genç Ýletiþimciler!Sevgili Genç Ýletiþimciler!Sevgili Genç Ýletiþimciler!

10


Harput Süt KalesiHarput Süt KalesiHarput Süt KalesiHarput Süt KalesiHarput Süt Kalesi

Konsun þamdanlara mum, olsun ergenler sýra...Ýnsin davula tokmak, baþlasýn çaydaçýra...

Durur deryada balýk, durur gökte turnalarBizim Çaydaçýra’ya baþlayýnca zurnalar.

Diz vur gaggoþum, heyy!.. De... kükresin halay kolu,Kövenk’in pýnar baþý, görünsün saray yolu.

Bunlar, bu yerin sesi, bu göðün gürlemesi,Mayasý aþk, ateþtir... Belki sarmaz herkesi,

Bir vuruþu tokmaðýn yetiþir coþmamýza;Bir tel sesi çok bile, köpürüp taþmamýza!

Þu Harput’un baþýna yaðan çið mi, kar mýdýr?Bize Kayabaþý’ndan el sallayan yar mýdýr?

Heyy!... Yardýr o, yardýr, yar!.. Omuzunda þalý da var!..Üstünde Ay-Yýldýz’ý, Beyazý, Alý da var.

Þu dere baþtan baþa; ayva, nar, dut... olaydý;Çýkardýk kalesine eski Harput olaydý...

Görürdük ovasýný, alýrdýk havasýný,Yaradan kabul eder aþýkýn duasýný,

Yansýn þamdanlarda mum; olsun ergenler sýra,Ýnsin davula tokmak, baþlasýn çaydaçýra!

Ortasý güllü mendil, elinde Kolbaþý’nýn;Çýksýn artýk üstüne gelin, binek taþýnýn.

Doldur ver boþ tasýmý ey!... Pýnar, gider oldum.Ben, anayý, babayý, yari. terk eder oldum!...

ÇAYDAÇIRA DESTANIÇAYDAÇIRA DESTANIÇAYDAÇIRA DESTANIÇAYDAÇIRA DESTANIÇAYDAÇIRA DESTANI

Niyazi Yýldýrým GENÇOSMANOÐLUNiyazi Yýldýrým GENÇOSMANOÐLUNiyazi Yýldýrým GENÇOSMANOÐLUNiyazi Yýldýrým GENÇOSMANOÐLUNiyazi Yýldýrým GENÇOSMANOÐLU

11


Fýrat Üniversitesi’nin DünüFýrat Üniversitesi’nin DünüFýrat Üniversitesi’nin DünüFýrat Üniversitesi’nin DünüFýrat Üniversitesi’nin Dünü

Fýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi TarihçesiFýrat Üniversitesi Tarihçesi

Zengin bir kültür hayatý bulunan Elazýðve ilçelerinde eðitim ve öðretime baþlayan vedaha sonra da Bingöl, Muþ, Tunceli illeriyleErzincan’ýn Kemaliye ilçesindeyükseköðretim kurumlarýna sahip olan ve2547, 2809, 3337 ve 3389 sayýlý kanunlarlabugünkü hüviyetini kazanan Fýrat

Üniversitesi’nin kuruluþu, kademeli olarakgerçekleþmiþtir. Büyük önder Atatürk, 1936yýlýnda üniversitelerin yurt sathýndayaygýnlaþtýrýlmasý gerektiðine iþaret etmiþ veUlu önderin bu iþaretleri doðrultusundaDoðu Anadolu’da üniversite kurulmasýnýndoðru olacaðý vurgulanmýþtýr. Bugeliþmelerin sonucu olarak 1942 yýlýndadüzenlenen “Ýkinci Üniversite Haftasý”daElazýð’da yapýlmýþtýr.

Bu haklý teþebbüslerin desteklediði,Elazýð’da bir yükseköðretim kurumuna sahipolma çabalarý nihayetinde, 1967 yýlýndagerçekleþmiþtir.

1967 yýlýnda Yüksek Teknikokulaçýlmýþ, ayný yýl içinde Ankara ÜniversitesiSenatosu’nun Elazýð Veteriner Fakültesi’ninkurulmasýný öngören kararý Milli EðitimBakanlýðý’nca onaylanmýþtýr.

12


1983 yýlýnda Tunceli ve Bingöl Meslek Yüksekokulu, 1987 yýlýnda Muþ MeslekYüksekokulu, 1989 yýlýnda Saðlýk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, 1992 yýlýnda TeknikBilimler Meslek Yüksekokulu, Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu ve Keban SüleymanDEMÝREL Meslek Yüksekokulu kurulmuþtur. Bunlarý 1995 yýlýnda Maden MeslekYüksekokulu ile Sivrice Meslek Yüksekokulu, 1996 yýlýnda Kemaliye Hacý Ali AKIN MeslekYüksekokulu, 1997 yýlýnda Beden Eðitimi ve Spor Yüksekokulu ile Elazýð SaðlýkYüksekokulu’nun kuruluþlarý takip etmiþtir. Muþ Malazgirt Alparslan Meslek Yük-sekokulu’nun 2001–2002 yýlýnda eðitim öðretime açýlmasýyla birlikte yüksekokul sayýsý13’e ulaþmýþtýr.

28. 05. 2007 Tarih, 5662 sayýlý kanun ile Bingöl, Muþ Alpaslan Üniversitesi ve ErzincanÜniversitesi kurularak, bu ildeki okullar söz konusu üniversitelere baðlanmýþtýr.

22.05.2008 Tarihli 5765 sayýlý kanun ile Tunceli Üniversitesi kurularak, bu ildekiokullar bu üniversiteye baðlanmýþtýr.

2001–2002 Eðitim - Öðretim yýlýnda öðrenci alýmýna baþlayan Devlet Konservatuarý,2004–2005 Eðitim - Öðretim yýlýnda ilk mezunlarýný vermiþtir.

2001-2002 Eðitim ve Öðretim yýlýnda öðrenci alýmýna baþlayan bir diðer fakülte iseÝletiþim Fakültesi’dir. 19.09.1997 tarih ve 23115 sayýlý Resmi Gazete’de yayýmlanan BakanlarKurulu’nun 97/9930 sayýlý kararý ile kurulan fakülte, Radyo Televizyon ve SinemaBölümü’nde Ek kontenjanla 31 kiþilik ilk öðrencilerini almýþtýr.

13


Üniversitemiz, Rektörlük ve Mühen-dislik Fakültesi kampüsleri ile birlikte onüniteden oluþmaktadýr. Rektörlük Kam-püsü, hazine adýna tapulu ve üniversitemizetahsili 881.872 m2’lik alan ile kamulaþ-týrýlarak, üniversitemiz adýna tescil edilen532.522 m2 olmak üzere toplam 1.414.394.m2, Mühendislik Fakültesi kampüsü isehazine adýna tapulu ve üniversitemize tah-sisli 626.092 m2 yüzölçümündeki alanlarüzerine kurulmuþlardýr.

Üniversitemize baðlý Araþtýrma veUygulama Çiftliði iki ünite halinde; KesikKöprü’de 6.694.969 m2 ve Yurtbaþý’nda418.732 m2 yüzölçümündeki arazi üzerinefaaliyetlerine devam etmektedir. SivriceCevizdere’de ise 4.285 m2’lik üniversitemizeðitim ve dinlenme tesisleri kurulmuþtur.Harmantepe-Cip Barajý’nda 15.700 m2

yüzölçümündeki arazi üzerine, üniver-sitemiz Su Ürünleri Fakültesi’ne baðlý suürünleri tesisleri bulunmaktadýr.

Üniversitemiz Fýrat Týp Merkezi,30.000 m2’lik bir alan üzerine kurulu olup1998 yýlýnda hizmete sunularak Elazýð’ýn veDoðu Anadolu Bölgesi’ne saðlýk hizmetivermektedir.

FIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ’NÝN BUGÜNÜFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ’NÝN BUGÜNÜFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ’NÝN BUGÜNÜFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ’NÝN BUGÜNÜFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ’NÝN BUGÜNÜ

Üniversitemizde akademik ve idaripersonelimiz için toplam 304 dairedenoluþan lojmanlarýmýz vardýr. Mevcutlojmanlarýn; 154 adeti rektörlük, 150 adetimühendislik kampüsündedir.

14


Bunlarýn haricinde üniversitemizdehala yapýmý devam eden ve projeaþamasýnda olan binalarda bulunmaktadýr.

Bu projelerin en büyük lerinden biriÝletiþim Fakültesi projesidir. Bu proje ileÜniversitemiz, uluslararasý standartlarladonatýlmýþ, bilim ve kültür merkezi özelliðitaþýyan yeni bir Ýletiþim Fakültesi binasýnakavuþacaktýr.

Bina projesi gelecek yýllarda ÝletiþimFakültesine katýlacak birimlerdedüþünülerek 4 bölüme hizmet edecekþekilde hazýrlanmýþtýr. Her bölüm hocalarýiçin oluþturulmuþ odalarýn dýþýnda,öðrencilerimize yönelik hizmet verecekkütüphane,kafeterya, sergi salonu, oyunalanlarý ve öðrenci ajanslarý yer almaktadýr.Öðrencilerimizin sinema seyretmeleri içinbiri 200 kiþilik olmak üzere 25 kiþilik cepsinemalarý bulunacaktýr. Ayrýca 250 kiþilikkonferans salonu mevcut olacaktýr.

Bina teknik olarakta donanýmlýdýr.Ulusal bir kanalda yer alan bütün imkanlarasahip radyo ve tv stüdyolarý ile fotoðraflabaratuvarý ve daha bir çok tekniklabaratuvar ( seslendirme, kurgu-montajünitesi, reji v.b. ) proje kapsamýndadýr.

Üniversitemiz Ýletiþim Fakültesi, 2004yýlýndan beri verdiði mezunlarla yerel,ulusal medya kuruluþlarýna, kamukurumlarýna ve özel þirketlere iletiþimuzmanlarý saðlamaktadýr. Ayrýca bilindiðiüzere RTÜK ile Milli Eðitim Bakanlýðýiþbirliði sonucunda 2007-2008 öðretimyýlýnda Türkiye’de ilk kez seçmeli “ MedyaOkur Yazarlýðý” dersi ülke genelindekiilköðretim okullarýnda okutulmayabaþlamýþtýr. Fýrat Üniversitesi ÝletiþimFakültesi Ýletiþim Fakültesi bünyesindeaçýlmýþ olan Tezsiz Yüksek Lisans programýile diðer iletiþim fakültelerinin çoðundaolmayan bir eðitim imkaný öðrencilerimize

15


saðlanarak,Ýletiþim liselerine ve ilköðretime iletiþim alanýndaeðitim veren öðretmenler de yetiþtirilmeye baþlanacaktýr.

Üniversiteler; devlet, millet ve gençliðin birbirleriylekaynaþýp bütünleþtiði kurumlardýr. Anayasamýz baþta olmaküzere Yükseköðretim Kanunu’nda üniversite-lerimize çokönemli yetki ve sorumluluklar yüklemiþ bulunmaktadýr.Ülkemizin çaðdaþ medeniyet seviyesinin üstüne çýkarýlma-sýnda gerekli olan aydýn kadrolarýn yetiþtirilmesi, modern bilimve teknolojinin ülkemizde geliþtirilip yetiþtirilmesi, milikültürümüzün incelenmesi ve milli þuurun halkýmýzakazandýrýlmasý gibi hususlar, bu sorumluluklar arasýndasayýlabilir.

Üniversitemiz, ülkemizin geleceðinde ve kalkýnmasýndaönemli bir yeri bulunan, Doðu Anadolu Bölgesi’ne hizmetvermenin idraki içerisindedir. Cumhuriyet tarihine bakýldýðýzaman bütün cumhuriyet hükümlerinin sözü edilen bölgeyerefah ve kalkýnmanýn nimetlerini getirmeyi hedef aldýklarýgörülür. “Türk Devleti’nin ülkesi ve milleti ile bölünmez birbütün olarak refah ve mutluluðunu artýrmak amacýyla; eko-nomik, sosyal, kültürel kalkýnmasýna katkýda bulunacak vehýzlandýracak programlar uygulamak” görevi üniversite-lerimize verilmiþtir. Bu görevin yerine getirilmesinde,öðrencilerimizi Atatürk ilkeleri doðrultusunda eðitmek,

16


Atatürk inkýlaplarýný, onlarýn hayat felsefesihaline getirmek ve Türkiye Cumhuriyeti’nekarþý görev ve sorumluluklarýný bilenaydýnlar olarak yetiþtirmek gibi hususlarhedeflerimiz arasýndadýr. Bunun yanýndaTürk kültür ve medeniyeti’ni, yapýlan ilmiaraþtýrmalar ve yürütülen kültür faaliyetleriile halkýmýzýn istifadesine sunmak temelamaçlarýmýz arasýndadýr.

Ülkemizin ve Doðu Anadolu Bölge-si’nin kalkýnmasýnda; fen, mühendislik,uygulamalý bilimler, saðlýk, tarým ve hay-vancýlýk bakýmýndan büyük faydalarsaðlamaktadýr.

Üniversitemizin, 2547 sayýlý Yüksek-öðretim Kanunu’nda ifadesini bulan anagörevleri arasýnda yer alan hususlarý þöylesýralamak mümkündür.

*Ön lisans, lisans, yüksek lisans, dok-tora, týp alanýnda uzmanlýk seviyesindeöðretim yapmak.

*Atatürk ilke ve inkýlaplarý doðrultu-sunda Atatürk milliyetçiliðine baðlý, bilimanlayýþý kuvvetli, milli tarih þuuruna sahipörf ve adetlerimize baðlý milli birlik veberaberliðimizi kuvvetlendirici ruh ve iradegücüne sahip öðrenciler yetiþtirmek.

*Ülkemizi yakýndan ilgilendirenkonular baþta olmak üzere, bilimsel ve teknikçözümlere katkýda bulunup, araþtýrma veuygulamalarý bu yönde derinleþtirerek; diðerülkelerle iþbirliði yapmak.

* Araþtýrma ve incelemelerin sonuç-larýný gösteren bilim ve tekniðin ilerlemesinekatkýda bulunan yayýnlar yapmak.

*Türk milletinin genel kültür seviyesiniyükseltici, aydýnlatýcý ilmî çalýþmalar yapmak.

*Hükümetimiz ve diðer kurum vekuruluþlarla iþbirliði içerisinde eðitim ve öð-retim ile araþtýrma ve inceleme sonuçlarýnýülkemiz ve dünya kamuoyunun istifadesinesunmak.

17


*Hükümetimizin isteyeceði her türlü araþtýrma ve incelemeyiyapmak.

Diðer taraftan bölgesel kalkýnmanýn saðlanmasýna etkili olacaktarzda, kamu kesiminin, sanayinin, tarým ve hizmet sektörleri ilebölge halkýnýn diðer ihtiyaçlarý doðrultusunda gerekli araþtýrmalarve incelemeler yapmaktadýr. Yapmýþ olduðu bu araþtýrma veincelemeleri bölgenin istifadesine sunmak ve kalkýnmasýnda öncülükgörevini yerine getirecek kalifiye insan gücü ihtiyacýný karþýlamayaçalýþmanýn yaný sýra, görev ve sorumluluklarýný çok iyi bilen, yeteneklive mutlu bir neslin yetiþmesini saðlamak da, üniversitemizin önemlihedefleri arasýndadýr.

Üniversitemiz, bütün bu hedefleri gerçekleþtirmek için,aralarýnda Yükseköðretim Kurulu ve Devlet Planlama Teþkilatý’nýnda bulunduðu milli kuruluþlarýmýzýn talep ve teklifleri doðrul-tusunda faaliyetlerini sürdürmekte ve ileriye dönük planlarýnýuygulamaktadýr.

18


Üniversitemiz; yerleþimi itibariyle,þehrin merkezine çok yakýn bir konumdadýr.Öðrenciler ulaþým ihtiyaçlarýný, yürüyerek,kolaylýkla saðlayabilmelerine raðmen, þehirleulaþýmý daha çabuk saðlayan imkanlar da,öðrencilerimizin hizmetine sunulmuþtur.Üniversitemizde, bu amaç doðrultusunda,Elazýð Belediyesi’ne baðlý toplu taþýmaraçlarý, öðrenci yoðunluðuna göre her ikikampüse de seferler düzenleyip, bugüntoplam mevcudu 21 bini bulan öðrencile-rimize ulaþým hizmeti vermektedir. Ayrýca,þehir merkezinden kampüs önüne kadartaþýma yapan minibüs hatlarý da vardýr.

Üniversitemiz yerleþim itibariyle, büyükbir alan içerisine yayýlmýþtýr. OrmanBakanlýðý’na baðlý Zafran Mesire Yeritarafýndan ikiye bölünmüþ, bir kampüsgörüntüsündedir. Bu münasebetle öðrenci-lerimize gerek her iki kampüs arasýnda hýzlýulaþým imkaný saðlama, gerekse mühendis-lik kampüsü bünyesinde bulunan YURT-KUR’a baðlý yurtlarda kalan öðrencile-rimizin rektörlük kampüsünde yer alanfakülte ya da yüksekokullara rahat ulaþýmsaðlamalarý amacýyla, rektörlüðümüz tara-fýndan bu hatlara da servis araçlarý tahsisedilmiþtir.

Üniversitemiz akademik ve idaripersoneliyle, öðrencilerine büyük kolaylýklar

saðlayan bankacýlýk hizmetlerini de kampüsbünyesine taþýmýþtýr. Bu münasebetle;Üniversitemiz Rektörlük Kampüsü’ndeZiraat Bankasý ve Yapý Kredi Bankasýtarafýndan açýlan “Üniversite Þubeleri” vebunun yanýnda, Ziraat Bankasý, Ýþ Bankasý,Yapý Kredi Bankasý ve Garanti Bankasý’naait ATM (Otomatik Para Çekme Makinesi)hizmet vermektedir.

Üniversitemizde, öðrencilerimiziniletiþim ve haberleþme olanaklarý son derecegeliþmiþtir. Mühendislik Kampüsü’ndeyýllardan beri hizmet veren bir PTT hizmetþubesi öðrencilerimize günün her saatindeçok yönlü hizmet vermektedir.

Üniversitemizde her fakülte, yükseko-kul bünyesinde ve ayrýca öðrencilerimizinfaydalandýðý Üniversite Evi’nde, kafeteryagibi bütün sosyal birimlerde PTT tarafýndanankesörlü telefon makineleri konulmuþ; butelefonlardan yurt içi ve yurt dýþý görüþmelerkolaylýkla yapýlabilmektedir.

19


Mühendislik Kampüsü bitiþiðinde veþehir içinde bulunan Yükseköðrenim Kredive Yurtlar Kurumu ile üniversiteye baðlýyurtlar dýþýnda, Fýrat Üniversitesi öðren-cilerinin kalabileceði özel yurtlar da vardýr.

Fýrat Üniversitesi’nde bilgisayarýn vebilgisayar aðlarýnýn geliþmesiyle orantýlýolarak biliþim hizmetleri de yaygýnlaþmayabaþlamýþtýr. Üniversitemiz, bu konuda çaðdaþeðitim için her türlü yenilikleri bünyesine

kazandýrmaktadýr. 1987’de EARN baðlantý-sýna geçen 7 üniversiteden birisi olan FýratÜniversitesi’nde bugün biliþim hizmetleri,artýk yerini klasik yöntemler yerine, tamamenbilgisayar ve bilgisayar aðlarýna býrakmýþdurumdadýr.

4 Ekim 1998 gününden itibaren bütünbirimlerimizde internet baðlantýsý yapýlarak,öðretim elemanlarýmýzýn ve öðrencile-rimizin istifadesine sunulmuþtur.

20


Günümüzde bir lüks olmaktan çýkýp,temel ihtiyaç haline gelen bilgisayar veinternet iþlemlerinde, üniversitemiz üzerinedüþen görevi baþarýyla yerine getirmektedir.Þu anda, öðrenci laboratuarýnda bulunanlardahil olmak üzere yaklaþýk 3000 adetbilgisayar, öðrencilerimiz ve personelimizinkullanýmýna sunulmuþtur. Bu bilgisayar-larýn tümü internete baðlý olup; bütün dünyaile aktif baðlantý durumundadýr.

Üniversitemizin, hemen hemen tümbölümlerinde, öðrencilerin bilgisayaruygulamalarýnda kullanýlmak üzere, yeterlisayýda bilgisayar mevcuttur. Bunun yanýnda,rektörlük bünyesinde kurulan EnformatikBölümü’nde öðrenci laboratuvarlarý bulun-maktadýr. Merkez kampüsümüzdeki 16laboratuvar ile diðer ilçelerdeki fakülte veyüksekokullarýmýzdaki 7 enformatik labo-ratuvarýndan öðrencilerimiz istifadeetmektedirler.

Bilgi Ýþlem Merkezi’mizde, öðrenci vepersonel için, 2 ayrý mail server ve diðergerekli serverlar kurularak; hem personelehem de öðrencilere e-mail adresi, web alanýsaðlanmakta ve diðer internet hizmetlerisunulmaktadýr. Internet eriþim hýzýmýz, þuanda 154 MB olup oldukça saðlýklýdýr.

Fýrat Üniversitesi Kütüphane veDokümantasyon Merkezi, üniversite bün-

yesindeki fakülte, enstitü ve yüksek okullarýnöðrenci ve öðretim üyelerine, personele,öðretim, öðrenim, inceleme, araþtýrma veserbest zamanlarýný deðerlendirmeleri içingerekli kütüphane materyal ve hizmetlerinisaðlamak amacýyla kurulmuþtur. 1983 yýlýndaMühendislik Akademisi için yapýlankütüphane binasý, Fýrat Üniversitesi Kütüp-hane ve Dokümantasyon Merkezi olarakhizmet vermektedir. 1781 metrekare ve 238okuyucu sandalyesine sahip olan kütüp-hanemiz, üniversitemize baðlý olan Keban,Maden ve Sivrice Meslek Yüksek okullarýnada hizmet vererek, bir bölge kütüp-hanesiolma özelliðine ve iþlevine sahiptir.

Kütüphanemiz, Fýrat Üniversitesi’ne,ilimizde araþtýrmaya ve sanayiye yönelikçalýþmalara, hatta orta öðretim öðrencilerineve Elazýð halkýna da hizmet vermektedir.

21


Kütüphanemiz çeþitli alanlarda olmak üzere 1265 adet Osmanlýca, Arapça ve Farsçayazma esere sahiptir. Ayrýca kütüphanemiz 6’sý ulusal, 8’i yerel olmak üzere 14 gazeteyeabonedir.

Kütüphanemizde demirbaþa kayýtlý toplam kitap sayýsý 101248’dir. Kütüp-hanemizayrýca; 180’i yabancý dergi, 390’ý Türkçe dergi olmak üzere; toplam 570 süreli yayýnaabonedir. Kütüphane bünyesinde halen 4’ü kütüphanecilik mezunu olmak üzere toplam21 personel görev yapmaktadýr.

Kitaplar, “Dewey Decimal Classification”un 20. Edisyonu’na göre tasnif edilmekte“Anglo American II”ye göre katalog iþlemleri yapýlmaktadýr. Böylece fiþlerin uluslararasýstandartta çýkmasý saðlanmaktadýr. Kütüphanemizde açýk raf sistemi kullanýlmaktadýr.Kütüphane otomasyonumuz tamamlanmýþ ve http://kutup-hane.firat.edu.tr/tarama.aspadresinden okuyucu hizmetine sunulmuþtur.

Kütüphanenin tüm kitaplarý ve süreli yayýnlarý bilgisayara kaydedilmiþtir.Kütüphanemizde açýk raf sistemi kullanýlmaktadýr. 1991 yýlýndan itibaren CD ROM

servisimiz; Týp, Su Ürünleri, Mühendislik, Fen Bilimleri, Veteriner ve Sosyal Bilimlerikapsayan CD-ROM diskleriyle baðlanmýþ, görsel iþitsel eðitim servisi, yazma ve nadir eserlerbölümü ve fotokopi hizmeti ile de okuyucularýmýza hizmet vermeye devam etmektedir.

Üniversitemizdeki yükseköðretim gençliðinin, Atatürk ilkeleri ve inkýlaplarýdoðrultusunda, Türk Milleti’nin milli, manevi ve kültürel deðerlerini taþýyan, beden veruh bakýmýndan saðlýklý þekilde geliþmiþ fertler olarak yetiþtirilmelerinin temin edilmesi,gençlerimizin sosyal ve kültürel ihtiyaçlarýnýn en iyi bir þekilde karþýlanmasý ilesaðlanmaktadýr.

Fýrat Üniversitesi’nde, sosyal, kültürel ve bilimsel etkinlikler çok yoðun bir þekilde,devam etmektedir. Üniversitemizde konferans, panel, sempozyum, tiyatro gibi sosyal vebilimsel etkinlikler, durmaksýzýn devam etmekte ve bu etkinliklerimize, Elazýð halkýnýnda iþtirak etmesi ile; üniversite-halk bütünleþmesi gerçekleþmektedir.

Elazýð, bilim, kültür ve kongreler þehri haline gelmiþtir.

22


FFFFFýrat Üniversitesi Amblemiýrat Üniversitesi Amblemiýrat Üniversitesi Amblemiýrat Üniversitesi Amblemiýrat Üniversitesi Amblemi

Amblemler, anlamlarýný kaybetmeyecek öðelerle dolusemboller olup; geçmiþte, günümüzde ve gelecekte birlik veberaberliði oluþturma iþlevlerini sürdürürler ve bu “manevideðerlerin” yanýnda, kurum ve kuruluþlarýn geçmiþten gelen“misyonunu” ve bugünkü “jenerasyonunu” sembolize eder.

Fýrat Üniversitesi ambleminin de, orijinal bir kompozisyonolmasý amaçlanmýþ ve Sayýn Yusuf DURUL’un “TürkmenKilimleri” adlý yapýtý, baþvuru kaynaðý olarak kullanýlmýþ vebu derlemedeki Harput yöresi kilimleri titizlikle incelenerek“Yýldýz” olarak nitelendirilen desen, Üniversitemiz amblemiolarak modernize ve kompoze edilmiþtir.

23


“Yeni bin yýlýn mesleði...”“Yeni bin yýlýn mesleði...”“Yeni bin yýlýn mesleði...”“Yeni bin yýlýn mesleði...”“Yeni bin yýlýn mesleði...”

FýratÜniversitesi Ýletiþim FakültesiFýratÜniversitesi Ýletiþim FakültesiFýratÜniversitesi Ýletiþim FakültesiFýratÜniversitesi Ýletiþim FakültesiFýratÜniversitesi Ýletiþim Fakültesi

24


KURULUÞKURULUÞKURULUÞKURULUÞKURULUÞFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi 19.09.1997 tarih ve 23115 Sayýlý Resmi

Gazetede yayýmlanan Bakanlar Kurulu’nun 97/9930 Sayýlý Kararý ile kurulmuþtur.

Yükseköðretim Kurulu’nun 11.10.2000 tarih, B.30.0.EÖB. 0.00.00.03-04.01-2085-23227 sayýlý ve Bölüm açýlmasý konulu yazýsý ile, Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesibünyesinde “Radyo Televizyon ve Sinema”, “Gazetecilik” ve “Halkla Ýliþkiler veTanýtým” bölümlerinin açýlmasý uygun görülmüþtür.

Yükseköðretim Kurulu’nun 05.02.2001 tarih ve B.30.0. EÖB. 0. 00. 00. 03 - 04. 02-175-02134 sayýlý ve Anabilim Dallarý Kurulmasý konulu yazýsýyla Fýrat ÜniversitesiÝletiþim Fakültesi Bölümleri’nin Tablo 1’ de belirtilen Anabilim dallarýndan oluþmasýonaylanmýþtýr.

Günümüzde “iletiþim” kavramý, her geçen günGünümüzde “iletiþim” kavramý, her geçen günGünümüzde “iletiþim” kavramý, her geçen günGünümüzde “iletiþim” kavramý, her geçen günGünümüzde “iletiþim” kavramý, her geçen günsaygýnlýk ve önem kazanan bir olgu. Bu kavramýnsaygýnlýk ve önem kazanan bir olgu. Bu kavramýnsaygýnlýk ve önem kazanan bir olgu. Bu kavramýnsaygýnlýk ve önem kazanan bir olgu. Bu kavramýnsaygýnlýk ve önem kazanan bir olgu. Bu kavramýn

önemi kendi içindeki dinamiklerle kendini devamlýönemi kendi içindeki dinamiklerle kendini devamlýönemi kendi içindeki dinamiklerle kendini devamlýönemi kendi içindeki dinamiklerle kendini devamlýönemi kendi içindeki dinamiklerle kendini devamlýyenilemesi ve etrafýný da bu baðlamdayenilemesi ve etrafýný da bu baðlamdayenilemesi ve etrafýný da bu baðlamdayenilemesi ve etrafýný da bu baðlamdayenilemesi ve etrafýný da bu baðlamda

biçimlendirebilmesidir. Bu kapsamda, günümüzbiçimlendirebilmesidir. Bu kapsamda, günümüzbiçimlendirebilmesidir. Bu kapsamda, günümüzbiçimlendirebilmesidir. Bu kapsamda, günümüzbiçimlendirebilmesidir. Bu kapsamda, günümüzTürkiye’sinde hýzla deðiþmekte olan sinema veTürkiye’sinde hýzla deðiþmekte olan sinema veTürkiye’sinde hýzla deðiþmekte olan sinema veTürkiye’sinde hýzla deðiþmekte olan sinema veTürkiye’sinde hýzla deðiþmekte olan sinema ve

televizyon alanlarýnda donanýmlý ve gençtelevizyon alanlarýnda donanýmlý ve gençtelevizyon alanlarýnda donanýmlý ve gençtelevizyon alanlarýnda donanýmlý ve gençtelevizyon alanlarýnda donanýmlý ve gençiletiþimciler toplumsal yaþamýniletiþimciler toplumsal yaþamýniletiþimciler toplumsal yaþamýniletiþimciler toplumsal yaþamýniletiþimciler toplumsal yaþamýn

biçimlendirilmesinde önemli rol alacaklardýr.biçimlendirilmesinde önemli rol alacaklardýr.biçimlendirilmesinde önemli rol alacaklardýr.biçimlendirilmesinde önemli rol alacaklardýr.biçimlendirilmesinde önemli rol alacaklardýr.

Tablo 1: Tablo 1: Tablo 1: Tablo 1: Tablo 1: Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi Bölümleri ve Anabilim DallarýFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi Bölümleri ve Anabilim DallarýFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi Bölümleri ve Anabilim DallarýFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi Bölümleri ve Anabilim DallarýFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi Bölümleri ve Anabilim Dallarý

25


AMACIAMACIAMACIAMACIAMACIRadyo, Sinema ve Televizyon

Bölümü’nün amacý; kitle iletiþim alanýndakuramsal ve uygulamalý bilgilerledonatýlmýþ, güncel teknoloji ile yoð-rulmuþ, senaryo, yönetim, görüntü, ses vekurgu – radyo televizyon ve sinemanýnalanýna giren kuramsal ve uygulamalýbilgiler konularýnda teorik ve uygulamadeneyimi kazanmýþ olmanýn yaný sýra,toplumsal ve bireysel deðerlerinbilincinde, düþünen ve yorumlayabilençaðdaþ iletiþimciler yetiþtirmektir.Çaðýmýzýn ‘enformasyon’ esaslý bir yöndegeliþtiði göz önünde tutulduðundaenformasyonun doðru ve yerinde kulla-nýmý da önem kazanmaktadýr. Araþtýran,sorgulayan ve üreten nesiller yetiþtire-bilmek Fýrat Üniversitesi ÝletiþimFakültesi’nin misyonunda yer almak-tadýr.

Ayný zamanda teorik ve teknikbilgilerle donaným kazanmasý amaçlananöðrencilerin, kültürel etkinliklere

26


katýlarak yaþamýn her anýnda karþýlaþ-malarý muhtemel sorunlara pratikçözümler geliþtirmeleri de beklen-mektedir. Faaliyetler arasýnda kültüreletkinlikler de yer almaktadýr. Bu etkin-likler, Üniversitemiz, Saðlýk Kültür veSpor Dairesi Baþkanlýðý’na baðlý kültürkollarý bünyesinde faaliyet gösteren,“Medya Klubü”, “Radyo Klubü”,“Fotografçýlýk Klubü”, “Sinema Klubü”ve “Ýletiþim Klubü” kapsamýnda gerçek-leþtirilmektedir. Öðrencilerin sosyalyaþam içerisinde etkin bireyler olarakkendilerini ifade etmeleri için yaratýlan buortamlarda ayný zamanda meslekideneyim kazanmalarý da amaçlanmak-tadýr.

Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesigenel kültür ve iletiþim alanýyla ilgiliakademik eðitimin yaný sýra uygulamayada önem vermektedir. Bu doðrultudafakülte bünyesinde yer alan “Fýrat HaberGazetesi”, “Fýrat TV”, “Radyo Fýrat”,

27


Fýrat Ýletiþim Haber Ajansý (FÝHA), bilgisayar laboratuvarý, masaüstü yayýncýlýk vedijital kurgu gibi ünitelerle öðrencilerin nitelikli eðitim almalarý ve uygulamaya dönükçalýþmalarýný kolayca yürütmeleri amaçlanmaktadýr.

Fakültemiz, dört yýllýk lisans eðitimine ek olarak,Fýrat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsübünyesindeki Radyo Televizyon Sinema Ana BilimDalý aracýlýðýyla yüksek lisans ve tezsiz yüksek lisansprogramlarýný da yürütmektedir. Bölüm öðrencilerinin,lisans eðitimlerini tamamlayabilme koþulu olarak 3.sýnýfýn sonunda 30 günlük bir zorunlu staj yapmalarýgerekmektedir. Öðrenciler bu stajlarýný, ulusal, yerelmedya ve basýn kuruluþlarý ile tanýtým ve yapýmþirketlerinde ayrýca, Fýrat Üniversitesi bünyesindebasýn yayýn kuruluþlarýndan birinde yapabilmektedir.

2007-2008 Öðretim Yýlý’nda 4. Dönem mezunlarýnývermiþ olan Radyo Televizyon ve Sinema Bölümümüz,fiziki altyapýsý, teknik donanýmlarý, köklü akademikkültürü ve gittikçe güçlenen öðretim kadrosuylageçmiþiyle gurur duyan, geleceðine ümitle bakan,Atatürk ilke/inkýlaplarýna baðlý, devletin temelilkelerini özümsemiþ, çaðdaþ kültür ve deðerlerledonanýmlý genç iletiþimcileri yetiþtirmeyi kendineamaç edinmiþtir.

28


F.Ü. İletişim Fakültesi Radyo Televizyon ve Sinema Bölümü Yıllara Göre Tavan ve Taban Puanları

Çizelge: 1

Öğretim Yılları En Yüksek Puan En Düşük Puan 2007-2008 Öğretim Yılı 302.364 2006-2007 Öğretim Yılı 308.686 297.655 2005-2006 Öğretim Yılı 312.904 309.100 2004-2005 Öğretim Yılı 317.269 307.091 2003-2004 Öğretim Yılı 317.083 312.941 2002-2003 Öğretim Yılı 178.343 146.611 2001-2002 Öğretim Yılı 175.722 173.440

2007 Ösym başvuru kitapçığına göre geçen yılın taban puanları Çizelge: 2

Üniversite Fakülte Bölüm Taban Puan İstanbul Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 318.997 Marmara Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 316.053 Ankara Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 310.932 Ege Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 311.905 Gazi Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 308.740 Koceli Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 308.034 Selçuk Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 304.877 Erciyes Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 304.066 Fırat Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 302.364 Atatürk Üni. İletişim Fak. Radyo Televizyon ve Sinema Böl. 302.254

29


MÝSYONUMUZMÝSYONUMUZMÝSYONUMUZMÝSYONUMUZMÝSYONUMUZ

Ýletiþim araçlarýnýn baþýnda gelen radyo,televizyon ve sinemanýn gittikçe önem taþýdýðýgünümüzde Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakül-tesi’nin misyonu her þeyden önce evrenselölçekte bilgi üreterek bilim dünyasýna katkýdabulunmak ve Atatürk ilke ve inkýlaplarýnabaðlý, geçmiþ ve gelecek arasýnda iyi bir köprükurarak olaylarýn sentezini yapabilen aklý, fikrive vicdaný hür iletiþimciler yetiþtirmektir. Buamaçla Radyo Televizyon ve Sinema Bölü-münün misyonu öðrencilerini ulusal, bölgeselve yerel basýnýn ve Türk Sinemasýnýn geliþi-mine katkýda bulunacak, ülke ve dünya ger-çeklerine duyarlý, kültürel olarak donanýmlý,araþtýrmacý, üretici ve eleþtirel düþünceyesahip bireyler olarak yetiþtirmektir. Bu doðrul-tuda öðrencilerimize görsel-iþitsel iletiþim ala-nýna gerekli olan toplumsal, siyasal ve ekono-mik alanda bilinmesi gereken kuramsalkonular ile teknik konularý içeren derslerden

oluþan bir eðitim verilmektedir. Gerek lisans gerekse yüksek lisans düzeyindeki programlar saye- sinde radyo, televizyon ve

sinema alanýna yaptýðý çalýþmalar ile katkýsaðlayacak, yeni ufuklar açacak elemanlarkazandýrmaktadýr. 2009- 2013 yýllarýný kap-sayan üç yýllýk bir dönemde gerçekleþtirmeyidüþündüðümüz stratejik hedefleri ve eylemplanlarýný içermektedir. Hedefimiz katýlýmcý,demokratik, çaðdaþ ve bilimsel bakýþ açýsýnýesas alan bir kurumsal yapýyý Fakültemize sü-rekli kýlmak ve geleceðe doðru planlamaktýr.

30


VÝZYONUMUZVÝZYONUMUZVÝZYONUMUZVÝZYONUMUZVÝZYONUMUZ

Ýletiþim; sosyal sorumluluk, etik,insan haklarý ve özgürlük gibikavramlarýn daha çok ön plana çýktýðýbir alandýr. Bu doðrultu da, iletiþimfakültesi sadece teknik ve teorikbilgileri deðil, ayný zamanda sosyal,demokratik, etik deðerleri, insanlýðýnduyarlý olmasý gereken konularý,eleþtirel düþünceyi ve öðrencilerininkendi beceri ve motivasyonlarýnýkuvvetlendiren eðitim programlarýnýönemsemektedir. Bilimsel ve tekno-lojik geliþmeleri takip eden, olaylarýgeniþ bir bakýþ açýsýyla ele alan, iyibilgilendirilmiþ tarafsýz ve aydýnbireyler olarak eðitmeyi amaçlamak-tadýr. Bu nedenle, Fýrat ÜniversitesiÝletiþim Fakültesi Radyo-Televizyonve Sinema Bölümü Vizyonu; ulusal veuluslararasý bilim dünyasý ile örgütselbaðlarýný geliþtirmek, Dünyadaki veTürkiye’deki kurumsallaþmýþ, nitelikliÝletiþim Fakülteleri ve Radyo-Televiz-yon ve Sinema Bölümleri ile eþ deðerEðitim ve Araþtýrma Kurumu olmaktýr.

31


- Eðitime ve eðitilmiþ insana duyulan ihtiyaç artmaktadýr- Üniversiteler; artan iletiþim ve uluslar arasý iþbirliklerisayesinde bir küresel etkileþim aðýnýn üyesi olmak zorundakalacaktýr.- Fakülteler yeni dönemde büyüklük ve bütçelerine göre deðil,mensuplarýnýn baþarý ve üretimine göre önem kazanacaktýr.- 21. yüzyýl biliþim çaðý olarak kabul edilmesi nedeni ile bilimselbirikimlerin teknolojiye dönüþümü rekabette ülkelere üstünlüksaðlayacaktýr.- Kurumlar ve toplum, yeniliklere ve yaratýcý düþüncelere primverecektir.- Yenilikçilik, katýlýmcýlýk, demokratiklik ve özerklik temel baþarýölçütleri olacaktýr.

ÖNGÖRÜLEN VE VARSAYIMLARÖNGÖRÜLEN VE VARSAYIMLARÖNGÖRÜLEN VE VARSAYIMLARÖNGÖRÜLEN VE VARSAYIMLARÖNGÖRÜLEN VE VARSAYIMLAR

Misyonumuzu ve Vizyonumuzu oluþturan temel deðerler iseMisyonumuzu ve Vizyonumuzu oluþturan temel deðerler iseMisyonumuzu ve Vizyonumuzu oluþturan temel deðerler iseMisyonumuzu ve Vizyonumuzu oluþturan temel deðerler iseMisyonumuzu ve Vizyonumuzu oluþturan temel deðerler iseaþaðýda sýralanmýþtýr.aþaðýda sýralanmýþtýr.aþaðýda sýralanmýþtýr.aþaðýda sýralanmýþtýr.aþaðýda sýralanmýþtýr.- Atatürk Ýlkelerine baðlýlýk ve çaðdaþlýk.- Hukuka ve yasalara baðlýlýk.- Ulusal deðerlerimizi ve çýkarlarýmýzý en üst düzeyde sunmak.- Bilimsel etiðe, hukuka ve ulusal çýkarlarýmýza aykýrý fiil ve davranýþlarakarþý aktif bir duruþ almak.- Yenilikçi ve üretken olmak.- Demokrat olmak, katýlýmcýlýðý özendirmek, öðrencilere ve çalýþanlarasorumluluk vermek.- Faaliyetlerde þeffaf ve hesap verebilir olmak.- Hizmetlerde eþitlik ilkesini ön planda tutmak.- Çalýþanlarýn iþ memnuniyetini saðlamak.- Evrensel ve bilimsel deðerlere baðlýlýk.

TEMEL DEÐERLERÝMÝZTEMEL DEÐERLERÝMÝZTEMEL DEÐERLERÝMÝZTEMEL DEÐERLERÝMÝZTEMEL DEÐERLERÝMÝZ

PAYDAÞLARPAYDAÞLARPAYDAÞLARPAYDAÞLARPAYDAÞLAR- Akademik personeli ve aileleri- Ýdari personeli ve aileleri- Kayýtlý öðrencileri ve aileleri- Mezunlar- Fakülteler- Yüksekokullar- Enstitüler- Rektörlük- Valilik- Bakanlýk

ÝLKELER VE DEÐERLERÝMÝZÝLKELER VE DEÐERLERÝMÝZÝLKELER VE DEÐERLERÝMÝZÝLKELER VE DEÐERLERÝMÝZÝLKELER VE DEÐERLERÝMÝZ

DeðerlerDeðerlerDeðerlerDeðerlerDeðerlerBilimsellikTarafsýzlýkEvrensellikÇaðdaþlýkÞeffaflýkAkademik ÖzgürlükSorumlulukTakým BilinciGüvenilirlikÝdealistlikHoþgörü

ÝlkelerÝlkelerÝlkelerÝlkelerÝlkelerEðitimde kaliteyi gözetmekAraþtýrmayý teþvik etmekAkademik liyakat ve baþarýya önem vermekEtik anlayýþýna sahip olmakGeliþime açýk bir yönetim politikasý izlemekKaynaklarý etkin kullanmakYönetimde adil ve tutarlý olmakÖzgürlük ve disiplini birlikte gözetmek

32


33


ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YÖNETÝM KURULU ÜYELERÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YÖNETÝM KURULU ÜYELERÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YÖNETÝM KURULU ÜYELERÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YÖNETÝM KURULU ÜYELERÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YÖNETÝM KURULU ÜYELERÝ

DekanDekanDekanDekanDekan : Prof. Dr. Hasan KÜRÜM: Prof. Dr. Hasan KÜRÜM: Prof. Dr. Hasan KÜRÜM: Prof. Dr. Hasan KÜRÜM: Prof. Dr. Hasan KÜRÜM

Profesör TemsilcisiProfesör TemsilcisiProfesör TemsilcisiProfesör TemsilcisiProfesör Temsilcisi : Prof. Dr. Mehmet ÜLKER: Prof. Dr. Mehmet ÜLKER: Prof. Dr. Mehmet ÜLKER: Prof. Dr. Mehmet ÜLKER: Prof. Dr. Mehmet ÜLKER

: Prof. Dr. Vedat ASÝL: Prof. Dr. Vedat ASÝL: Prof. Dr. Vedat ASÝL: Prof. Dr. Vedat ASÝL: Prof. Dr. Vedat ASÝL

: Prof. Dr. Yasin VAROL: Prof. Dr. Yasin VAROL: Prof. Dr. Yasin VAROL: Prof. Dr. Yasin VAROL: Prof. Dr. Yasin VAROL

Doçent TemsilcisiDoçent TemsilcisiDoçent TemsilcisiDoçent TemsilcisiDoçent Temsilcisi : Doç. Dr. Ahmet AKSIN: Doç. Dr. Ahmet AKSIN: Doç. Dr. Ahmet AKSIN: Doç. Dr. Ahmet AKSIN: Doç. Dr. Ahmet AKSIN

: Doç. Dr. Hüseyin ALTUN: Doç. Dr. Hüseyin ALTUN: Doç. Dr. Hüseyin ALTUN: Doç. Dr. Hüseyin ALTUN: Doç. Dr. Hüseyin ALTUN

Yrd. Doçent Temsilcisi: Yrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doçent Temsilcisi: Yrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doçent Temsilcisi: Yrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doçent Temsilcisi: Yrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doçent Temsilcisi: Yrd. Doç. Dr. Ahmet YATKIN

FAKÜLTE KURULU ÜYELERÝFAKÜLTE KURULU ÜYELERÝFAKÜLTE KURULU ÜYELERÝFAKÜLTE KURULU ÜYELERÝFAKÜLTE KURULU ÜYELERÝ

Prof. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Mehmet ÜLKERProf. Dr. Mehmet ÜLKERProf. Dr. Mehmet ÜLKERProf. Dr. Mehmet ÜLKERProf. Dr. Mehmet ÜLKER

Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. Prof. Dr. Vedat ASÝLVedat ASÝLVedat ASÝLVedat ASÝLVedat ASÝLProf. Dr. Yasin VAROLProf. Dr. Yasin VAROLProf. Dr. Yasin VAROLProf. Dr. Yasin VAROLProf. Dr. Yasin VAROLDoç. Dr. Ahmet AKSINDoç. Dr. Ahmet AKSINDoç. Dr. Ahmet AKSINDoç. Dr. Ahmet AKSINDoç. Dr. Ahmet AKSIN

Doç. Dr. Hüseyin ALTUNDoç. Dr. Hüseyin ALTUNDoç. Dr. Hüseyin ALTUNDoç. Dr. Hüseyin ALTUNDoç. Dr. Hüseyin ALTUNYrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doç. Dr. Ahmet YATKINYrd. Doç. Dr. Ahmet YATKIN

34


FÝZÝKÝ YAPI

Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi’ne ait 2 katlý ve 1500 m2’lik baðýmsýzbir bina bulunmaktadýr. Fýrat Televizyonu için kullanýlan bölümde de 500m2’lik bir stüdyo, 15 m2’lik 4 oda, 20 m2’lik bir mutfak, 150 m2’lik salon vb olmaküzere takriben 1000 m2’lik alan bulunmaktadýr. Dersler, fakülte bünyesindekurgu ve montaj derslerinin de verildiði bilgisayar laboratuvarý ve fotoðrafdersanesiyle birlikte 6 ayrý sýnýfta yapýlmaktadýr. Uygulamalý dersleryoðunluklu olarak FIRAT RTV bünyesindeki 120 koltuk kapasiteli stüdyodave buradaki kamera-kurgu -montaj ekipmanlarý desteðinde gerçekleþ-mektedir.

Fýrat Radyo ve Televizyonu, Fýrat Üniversitesi Merkez Kampüsü’nde,Teknik Eðitim Fakültesi binasý içerisinde yer almakta olup, stüdyo ile birliktetoplam kullanýlan alaný 1000 m2 dir. Televizyon ve radyo yayýnlarý da yineFýrat RTV biriminin yer aldýðý bina içerisinden yapýlmaktadýr.

35


A- BölümlerA- BölümlerA- BölümlerA- BölümlerA- BölümlerB- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi OdalarýB- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi OdalarýB- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi OdalarýB- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi OdalarýB- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi OdalarýC- Ýdari HizmetlerC- Ýdari HizmetlerC- Ýdari HizmetlerC- Ýdari HizmetlerC- Ýdari HizmetlerD- SýnýflarD- SýnýflarD- SýnýflarD- SýnýflarD- SýnýflarE- StüdyolarE- StüdyolarE- StüdyolarE- StüdyolarE- StüdyolarF- AjansF- AjansF- AjansF- AjansF- AjansG- Teknik HizmetlerG- Teknik HizmetlerG- Teknik HizmetlerG- Teknik HizmetlerG- Teknik Hizmetler

ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YENÝ BÝNA PLAN VE PROJESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YENÝ BÝNA PLAN VE PROJESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YENÝ BÝNA PLAN VE PROJESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YENÝ BÝNA PLAN VE PROJESÝÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ YENÝ BÝNA PLAN VE PROJESÝ

FIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ AVAN PROJESÝ MÝMARÝ PROJE ÝHTÝYAÇ LÝSTESÝ

36


FIRAT ÜNÝVERSÝTESÝ ÝLETÝÞÝM FAKÜLTESÝ AVAN PROJESÝ MÝMARÝ PROJE ÝHTÝYAÇ LÝSTESÝ

A -A -A -A -A - BölümlerBölümlerBölümlerBölümlerBölümlera. Radyo-TV-Sinema Bölümüb. Gazetecilik Bölümüc. Halkla Ýliþkiler Bölümüd. Görsel Ýletiþim Bölümü

B- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi Odalarý B- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi Odalarý B- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi Odalarý B- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi Odalarý B- Her Bölümde Bulunmasý Gereken Öðretim Üyesi Odalarý

adet m2 toplam

1- Profesör Odalarý 25 m2 x 5ad 125m2

2- Doçent Odalarý 18 m2 x 5ad 90m2

3- Yrd. Doç. Odalarý (2 Kiþilik) 18m2 x 5ad 90m2

4- Asistanlar Odasý (2 Kiþilik) 18m2 x 7ad 126m2

5- Bölüm Baþ. Odasý 25m2 x 1ad 25m2

6- Bölüm Sekreteri Odasý 18m2 x 1ad 18m27- Toplantý Odasý(Bölüme Ait) 26m2 x 1ad 26m2

8- Yeteri Kadar WC-Lavabo

Bölüm Toplamý 500 m2

4 Bölüm x 500m2 2000m2

D- SýnýflarD- SýnýflarD- SýnýflarD- SýnýflarD- Sýnýflar 4 Bölüme Hizmet Verecek Þekilde Düzenlenecektir 1- 120 Kiþilik Sýnýflar 140 m2 x 3ad 420 m2

2- 50 Kiþilik Sýnýflar 80 m2 x 8ad 640 m2

3- 50 Kiþilik Bilgisayar Sýnýflarý 100 m2 x 3ad 300 m2

4- Grafik Animasyon Sýnýfý 48 m2 x 2ad 96 m2

5- Konferanslar ve Sinema Salonu Ýçin Kullanýlabilecek Anfi Düzeninde 250 Kiþilik Salon 1ad 280 m2

6- Soyunma Odalarý 15 m2 x 2ad 30 m2

7- Dersler Ýçin Kullanýlacak Anfi Düzeninde 250 Kiþilik Salon 1ad 280 m2

8- Öðrenci Dernek Odalarý 18 m2 x 5ad 90 m2

2136 m2

37


E- StüdyolarE- StüdyolarE- StüdyolarE- StüdyolarE- Stüdyolar 1- Tv Stüdyo 1 (Yüksekliði min. 10 m. olacaktýr) 1ad 400 m2

- Stüdyo Reji 1ad 30 m2

- Ses Odasý 1ad 25 m2

- Dimmer (Iþýk Ünitesi) 1ad 25 m2

- Ölçü Bakým 1ad 25 m2

- Bilgi Ýþlem 1ad 25 m2

- Dekor Hazýrlama ve Depolama Atölyesi 1ad 100 m2

- Makyaj Odasý 1ad 25 m2

- Soyunma odasý 15 m2 x 2ad 30 m2

2- Tv Stüdyo 2 (Haber Stüdyosu) 1ad 150 m2

- Haber Stüdyo Reji 1ad 25 m2

- Arþiv 1ad 15 m2

3-Ana Kumanda odasý 1ad 50 m2

4- Haber Merkezi 1ad 100 m2

5- Seslendirme Ünitesi (haber-program) 1ad 10 m2

6- Kurgu Montaj Üniteleri 8ad 20 m2

7- Radyo yayýn reji 1ad 25 m2

Radyo prodüksiyon ünitesi 1ad 20 m2

8- Seslendirme Stüdyosu 1ad 40 m2

9- Dijital fot. Lab. 1ad 25 m2

10- Siyah-Beyaz Fotoðraf Lab. 1ad 25 m2

11- Bina çatýsýnda Anten Kurulum ve cihaz alaný (Boþ alan) 10 m2

12- 200 Kiþilik Sinema Salonu 1ad 250 m2

13- 25 Kiþilik Cep Sinema Salonu 1ad 75 m2

Toplam 1525 m2

F- AjanslarF- AjanslarF- AjanslarF- AjanslarF- Ajanslar1- Müdür Odasý 1ad 18 m2

2- Toplantý Odasý 1ad 18 m2

3- Çalýþma Odalarý 18 m2 x 4ad 72 m2

Toplam 108 m2

G- Teknik HizmetlerG- Teknik HizmetlerG- Teknik HizmetlerG- Teknik HizmetlerG- Teknik Hizmetler1- Arþiv 1ad 50 m2

2- Depolar 1ad 100 m2

3- Merkezi Havalandýrma ve Klima Santrali 1ad 200 m2

4- Elektrik Pano Odasý 1ad 20 m2

6- Jeneratör Mahalli 1ad 50 m2

420 m2

TOPLAM 7173 mTOPLAM 7173 mTOPLAM 7173 mTOPLAM 7173 mTOPLAM 7173 m22222

SÝRKÜLASYON ALANI 4000 m SÝRKÜLASYON ALANI 4000 m SÝRKÜLASYON ALANI 4000 m SÝRKÜLASYON ALANI 4000 m SÝRKÜLASYON ALANI 4000 m22222

GENEL TOPLAM 11173 m GENEL TOPLAM 11173 m GENEL TOPLAM 11173 m GENEL TOPLAM 11173 m GENEL TOPLAM 11173 m22222

adet toplam

38


Fýrat Üniversitesi Ýletiþim HaberAjansý (FÝHA), iletiþim fakültesibünyesinde, fakülte öðretim üyeleridenetiminde, öðrencililerin yarý zamanlýve tam zamanlý olarak çalýþmasýylafaaliyetlerini sürdürmektedir. Fakülteöðrencilerinin teorikte aldýklarý bilgileri,pratikte kurumsal kültür, felsefe vedisiplin içinde yürütmeleri amacýyla,uygulamalý habercilik eðitimi vermek,sektörün aradýðý profesyonel, kalifiyeelemanlarý yetiþtirmek üzere 08/01/2007tarihinde çalýþmalarýna baþlamýþtýr.

FiHA’nýn yayýn ilkeleri; yerel, ulusalve uluslararasý alanda oluþmuþ kural,yasa, ilke ve meslek kodlarýndan yolaçýkýlarak belirlenmiþ olup, gazetecilik -

FIRAT ÝLETÝÞÝM HABER AJANSIFIRAT ÝLETÝÞÝM HABER AJANSIFIRAT ÝLETÝÞÝM HABER AJANSIFIRAT ÝLETÝÞÝM HABER AJANSIFIRAT ÝLETÝÞÝM HABER AJANSI(FÝHA: “HABERCÝLÝKTE YENÝ BÝR TAT... YENÝ BÝR SOLUK...”)(FÝHA: “HABERCÝLÝKTE YENÝ BÝR TAT... YENÝ BÝR SOLUK...”)(FÝHA: “HABERCÝLÝKTE YENÝ BÝR TAT... YENÝ BÝR SOLUK...”)(FÝHA: “HABERCÝLÝKTE YENÝ BÝR TAT... YENÝ BÝR SOLUK...”)(FÝHA: “HABERCÝLÝKTE YENÝ BÝR TAT... YENÝ BÝR SOLUK...”)

FÝHA’DA BÝR GÜNFÝHA’DA BÝR GÜNFÝHA’DA BÝR GÜNFÝHA’DA BÝR GÜNFÝHA’DA BÝR GÜNFÝHA’da yarý zamanlý, tam zamanlý ve stajyer olarak çalýþan ÝletiþimFakültesi öðrencileri kurumsal disiplin çerçevesinde, sabah saat 09.

00’da ajansa gelmektedirler. Ulusal ve yerel ölçekli gazete, dergi ve internethaber sitelerini habercilik anlayýþý ve eleþtirisiyle gözden geçiren FÝHA ekibi,saat 09.30’da yuvarlak masa toplantýsýyla (Gündem Toplantýsý) gündemibelirlemektedirler.

Toplantýda, fax, mail v.b. yollardan FÝHA’ya ulaþan haberler vekaynaklarýnýn doðruluðu ve haber deðerleri tartýþýldýktan sonra her haberilgili servislerine (yurt haber servisi, spor servisi, fakültelerden haberlerservisi v.b.) daðýtýlarak görev paylaþýmý yapýlýr.

Bu toplantýdan sonra ilgili muhabir ve teknik ekip görev alanlarýdahilindeki haber kaynaðýna ulaþýp gerekli enformasyonlar toplandýktansonra, her öðrenci kendi enformasyonlarýný habere dönüþtürür. Ajansa gelenher haber bu aþamalardan geçtikten sonra editör süzgecinden geçer. Buaþamada her haber ajanstaki öðrenciler ve editör tarafýndan eleþtirel gözlebakýlarak tartýþýlýr.

FÝHA’da her yapýlan her iþ bir eðitim – öðretim sürecinin bir parçasýdýr.FÝHA’da her faaliyet, teorik bilgilerin pratikte uygulandýðý laboratuvarciddiyetiyle yapýlmaktadýr.

habercilik mesleðiyle ilgili olan ve meslekkurullarýnca belirlenen kural, hak vesorumluluk bildirgeleri ile yazýlý olmayanetik / ahlak kurallarý da tarafýmýzdanaynen benimsenmiþtir.

39


FýratFýratFýratFýratFýratTVTVTVTVTV

TarihçeTarihçeTarihçeTarihçeTarihçeFýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi

bünyesinde yerel televizyon yayýný yapanFIRAT RTV biriminin kurulma çalýþmalarý,Fýrat Üniversitesi Araþtýrma Fonu’na25.03.1991 tarihinde sunulan ve “UyduAntenin Mikrobilgisayarla Yönlendirilmesi veYayýn Aktarýmý” baþlýðýný taþýyan çalýþma ilebaþlatýlmýþtýr.

Ülkemizin ilk yerel televizyonu unvanýnada sahip bulunan Fýrat RTV, Ýlk yayýnýný 2 Ekim1992’de gerçekleþtirmiþ ve bu tarihtengünümüze gelinen süreçte, Elazýð’da takriben100 km’lik çaptaki bir alana televizyonyayýnlarýný kesintisiz ulaþtýrmýþtýr.

Fýrat Televizyonu, bugün geldiði nok-tada, her gün 10.00 ile 24.00 saatleriarasýnda yayýnlarýný 40 ayrý özgün programve yapýmlarýyla baþarýyla sürdürmektedir.

Fýrat TV, son dönemde gerçekleþenteknolojik iletiþim yeniliklerine paralel olarakyayýnlarýný internet üzerinden de yapmayabaþlamýþtýr.

40


Amacý ve Yayýn ÝlkeleriAmacý ve Yayýn ÝlkeleriAmacý ve Yayýn ÝlkeleriAmacý ve Yayýn ÝlkeleriAmacý ve Yayýn Ýlkeleri

Radyo, televizyon ve veri yayýnlarýnda uyulmasý gereken yayýn ilkeleri þunlardýr:a) Türkiye Cumhuriyeti Devletinin varlýk ve baðýmsýzlýðýna, Devletin ülkesi ve milletiyle bölünmezbütünlüðüne, Atatürk ilke ve inkýlâplarýna aykýrý yayýn yapýlmamasý.b) Toplumu þiddete, teröre, etnik ayrýmcýlýða sevk eden veya halký sýnýf, ýrk, dil, din, mezhep vebölge farký gözeterek kin ve düþmanlýða tahrik eden veya toplumda nefret duygularý oluþturanyayýnlara imkân verilmemesi.c) Yayýncýlýðýn, gerek yayýn organý, gerekse hisse sahipleri ve üçüncü derece dahil olmak üzereüçüncü dereceye kadar kan ve sýhrî hýsýmlarý veya bir baþka gerçek veya tüzel kiþinin haksýzçýkarlarý doðrultusunda kullanýlmamasý.d) Ýnsanlarýn dil, ýrk, renk, cinsiyet, siyasî düþünce, felsefî inanç, din, mezhep ve benzerinedenlerle hiçbir þekilde kýnanmamasý ve aþaðýlanmamasý.e) Yayýnlarýn toplumun millî ve manevî deðerlerine ve Türk aile yapýsýna aykýrý olmamasý.f) (Deðiþik: 3/8/2002-4771/8 md.) Özel hayatýn gizliliðine saygýlý olunmasý.g) Türk millî eðitiminin genel amaçlarýnýn, temel ilkelerinin ve millî kültürün geliþtirilmesi.h) Türkçenin; özellikleri ve kurallarý bozulmadan konuþma dili olarak kullanýlmasý; millî birlik vebütünlüðün temel unsurlarýndan biri olarak çaðdaþ kültür, eðitim ve bilim dili halindegeliþmesinin saðlanmasý.ý) Kiþilerin manevî þahsiyetlerine eleþtiri sýnýrlarý ötesinde saldýrýda bulunulmamasý, cevap vedüzeltme haklarýna saygýlý olunmasý, soruþturulmasý basýn meslek ilkeleri çerçevesinde mümkünolan haberlerin soruþturulmaksýzýn veya doðruluðuna emin olunmaksýzýn yayýnlanmamasý, saklýkalmasý kaydýyla verilen bilgilerin kamu yararý ciddî bir biçimde gerektirmedikçe yayýnlanmamasý.j) Yayýncýlýðýn haksýz bir amaç ve çýkara alet edilmemesi ve haksýz rekabete yol açýlmamasý, ilânve reklam niteliðindeki yayýnlarýn bu niteliklerinin þüpheye yer býrakmayacak þekilde açýklanmasý,bir basýn organýnýn özel çabalarla yarattýðý ürünün kendi ürünüymüþ gibi sunulmamasý,ajanslardan veya baþka bir medya kaynaðýndan alýnan haberlerin kaynaðýnýn belirtilmesineözen gösterilmesi.k) Suçlu olduðu yargý kararý ile kesinleþmedikçe hiç kimsenin suçlu ilân edilmemesi veyasuçluymuþ gibi gösterilmemesi; kiþileri suç iþlemeye yönlendirecek veya korku salacak yayýnyapýlmamasý.l) Haberlerin yayýnlanmasýnda tarafsýzlýk, gerçeklik ve doðruluk ilkelerine baðlý olunmasý; özgürcekanaat oluþumunun engellenmemesi; haber kaynaklarýnýn kamuoyunun yanýltýlmasýnýnamaçlandýðý haller dýþýnda gizliliðinin korunmasý.m) Halký aldatacak, yanýltacak veya haksýz rekabete yol açacak reklam yayýnlarýna yerverilmemesi.n) Siyasî partiler ve demokratik gruplar arasýnda fýrsat eþitliði saðlanmasý; tek yönlü, taraf tutanyayýn yapýlmamasý; seçim dönemlerinde belirlenen seçim yasaklarýyla ilgili ilkelere aykýrýdavranýlmamasý. o) (Deðiþik:3/3/2004 – 5101/5 md.) Yayýnlarda, eser ve baðlantýlý hak sahiplerine 5846 sayýlýFikir ve Sanat Eserleri Kanunu ile tanýnan haklarýn ihlâl edilmemesi.p) Bilgi iletiþim telefonlarý yoluyla yarýþma ve benzeri yöntemlere baþvurulmamasý ve bunlarýnsonucunda dinleyici ve seyircilere ikramiye verilmemesi veya ikramiye verilmesine aracýlýkedilmemesi, lotarya yapýlmamasý, bilgi iletiþim telefonlarý yoluyla yapýlacak anket ve kamuoyuyoklamalarýnýn, hazýrlýk aþamasýndan sonuçlarýnýn ilânýna kadar noter nezaretindegerçekleþtirilmesi.r) Televizyonda bölünür ekran yoluyla ana program ile ilgili veya ilgisiz bilgiler veren konularýiþleyen yayýnlarýn yapýlmamasý, çerçeveler veya alt yazý tekniði kullanýlarak sürekli yayýnyapýlmamasý, haberde konu ile ilgili olmayan görüntülerin verilmemesi, haberle benzerlik arzeden görüntülerin arþiv niteliðinin belirtilmesi. (1)

s) Program hizmetlerinin bütün unsurlarýnýn insan onuruna ve temel insan haklarýna saygýlýolmasý.t) Yayýnlarýn müstehcen olmamasý.u) (Deðiþik: 1/7/2005-5378/37 md.) Kadýnlara, güçsüzlere, özürlülere ve çocuklara karþý þiddetinve ayrýmcýlýðýn teþvik edilmemesi.v) (Deðiþik: 3/8/2002-4771/8 md.) Yayýnlarýn þiddet kullanýmýný özendirici veya ýrkçý nefretduygularýný kýþkýrtýcý nitelikte olmamasý.y) Suç örgütlerinin korkutucu ve yýldýrýcý özelliklerinin yansýtýlmamasý.z) Gençlerin ve çocuklarýn fiziksel, zihinsel ve ahlakî geliþimini zedeleyecek türden programlarýn,bunlarýn seyredebileceði zaman ve saatlerde yayýnlanmamasý.

41


Radyo Fýrat FM 89.2, Ocak 2008 dekurulmuþ olup, Fýrat Üniversitesi ÝletiþimFakültesi bünyesinde faaliyet gösteren,temelde eðitim amaçlý bir radyo istasyonudur.Fakat bu tarihte radyo kurulur kurulmazdüzenli yayýna geçilmemiþ; yeni kurulan heryayýn organýnda olduðu gibi belli bir müddettest yayýný yapýlmýþ, 15 Mayýs 2008’deresmen düzenli yayýn hayatýna baþlanmýþtýr.O dönemde Elazýð’da 10’un üzerinde deðiþikyaþ, eðitim, kültür, inanç, ekonomik seviye,mesleki aktivite vb. alanlara yönelik radyolarolmasýna raðmen; çok kýsa bir süre zarfýndaElazýð’da ve internet üzerinde yayýnýn ulaþtýðýçevre birimlerde benimsenmiþ; Türkiye’nin eniyi üniversite radyosu olma yolunda kaydadeðer programlar yayýnlamýþtýr.

RADYO FIRAT FM 89.2 RADYO FIRAT FM 89.2 RADYO FIRAT FM 89.2 RADYO FIRAT FM 89.2 RADYO FIRAT FM 89.2

Radyo Fýrat programlarý Fýrat Üniversitesimerkez kampüsü’nde bulunan Fýrat RTVStüdyolarýndan yapýlmaktadýr. Radyostüdyosu, birinde kumanda masasýnýn, Deck,Cd Player, Md Player gibi yayýn cihazlarýylakaset, cd arþivinin bulunduðu, diðerindeysekayýt stüdyosunun yer aldýðý iki baðlantýlý veyalýtýmlý bölümden oluþmaktadýr. Arþiv olarakgünümüz koþullarýnda iyi seviyeli bir radyoistasyonunun gereksinimini karþýlayacakbilgisayar sistemi kullanýlmaktadýr.

Radyo Fýrat son dönemde gerçekleþenteknolojik iletiþim yeniliklerine paralel olarakyayýnlarýný internet üzerinden de yapmayabaþlamýþtýr. Radyo Fýrat’ta haberler, sondakika geliþmeleri, müzik, aktüalite, spor,politika, vb. tüm alanlardaki yenilikler anýndadinleyicileri aktarýlmaktadýr. Ayrýca, güniçerisindeki müzik yayýnýnýn büyük bir bölümü,mp3 formatýnda kayýtlý þarkýlarla bilgisayardanyapýlmaktadýr. Özellikle saat 00:00’dan sonrayayýnlanan paket program gece mikisi,tamamen bilgisayar kontrollü gerçekleþ-tirilmekte, her gün farklý þarkýlar yayýnlanarakgece içerisinde bir þarký tek bir keredinletilmektedir.

Radyo Fýrat kýsa geçmiþine raðmen ilkeli,seviyeli yayýncýlýk ilkesiyle Elazýð yerelradyoculuðuna bir çok alanda öncülük ettiðigibi, diðer radyo istasyonlarýný da daha kaliteliyayýn yapma yolunda model olmuþtur. RadyoFýrat günümüzde sadece Türkiye’de deðil;dünyanýn internet eriþimi bulunan heryerinden radyo.firat.edu.tr adresine girilmeksuretiyle canlý olarak dinlenebilmektedir.

Radyo Fýrat günümüzde sadeceRadyo Fýrat günümüzde sadeceRadyo Fýrat günümüzde sadeceRadyo Fýrat günümüzde sadeceRadyo Fýrat günümüzde sadeceTürkiye’de deðil; dünyanýn internetTürkiye’de deðil; dünyanýn internetTürkiye’de deðil; dünyanýn internetTürkiye’de deðil; dünyanýn internetTürkiye’de deðil; dünyanýn internet

eriþimi bulunan her yerindeneriþimi bulunan her yerindeneriþimi bulunan her yerindeneriþimi bulunan her yerindeneriþimi bulunan her yerindenradyo.firat.edu.trradyo.firat.edu.trradyo.firat.edu.trradyo.firat.edu.trradyo.firat.edu.tr adresine girilmek adresine girilmek adresine girilmek adresine girilmek adresine girilmek

suretiyle canlý olaraksuretiyle canlý olaraksuretiyle canlý olaraksuretiyle canlý olaraksuretiyle canlý olarakdinlenebilmektedir.dinlenebilmektedir.dinlenebilmektedir.dinlenebilmektedir.dinlenebilmektedir.

42


Radyo Fýrat’ýn, Fýrat Üniversitesi ÝletiþimFakültesi tarafýndan yayýn hayatýnakazandýrýlmasýnýn temel amacý, fakülte-mize öðrenim görmek için gelen öðrencilerintemelde teorik olarak aldýklarý bilgileri pratikyapmak suretiyle daha iyi öðrenmeleri vemesleki açýdan pratik ön bilgiye sahipolmalarýdýr. Bu yönüyle Radyo Fýrat, FýratÜniversitesi Ýletiþim Fakültesi öðrencilerininlaboratuvarý durumundadýr. Özellikle yayýncýlýkalanýnda yetiþtirilen ve gelecekte bu alandafaaliyet göstermek amacýnda olanöðrencilerin teknolojik geliþime, araçlarýkullaným bilgisi açýsýndan yabancý olmamalarýgerekmektedir. Bu nedenle Fýrat ÜniversitesiÝletiþim Fakültesi öðrencilerine teorik bilgilerinýþýðýnda pratik yapma imkanlarý saðlamak;böylece teorik bilgilerini perçinletmekamacýndadýr. Radyo Fýrat’ta bünyesinde DJ,Ton Maister, Spiker, Haber Spikeri, ProgramYapýmcýsý, Reklam yapýmcýsý, RadyoHabercisi vb. alanlarda öðrencilere uygulamabilgileri verilmektedir. Diðer bir amacý ise,radyo yayýný yapan kurumlara örnek ve önderolmak suretiyle onlarýn yayýn standartlarýnýyükseltmelerini saðlamak, böylece seviyeli vedüzeyli yayýn anlayýþýný haberden müzikprogramlarýna kadar her konuda profesyoneluygulama zihniyetiyle bütünleþtirmektir.

Radyo Fýrat’ýn coðrafi hedef kitlesi, yaniyayýn alaný; öncelikle Elazýð ili olmak üzere,üniversite öðrencileri, belli bir eðitime sahip,kültürlü, orta ekonomik seviyede insangrubudur. Bu hedef kitle elbette kemikleþmiþbir yapýya sahip deðildir. Deðiþik demografiközelliklerdeki gruplardan insanlar Radyo Fýrat’ýdinlemekte ve beðenmektedirler.

Böyle bir hedef kitle belirlememizinamacý elbette “biz sadece bu kiþilere yayýnyaparýz baþkalarý bizi dinlemesin” demekdeðil, bilakis insanlarý hedef kitlemiz içerisineyükseltebilmek ve onlarý kazanabilmektir.

Çünkü; daha önceden de belirttiðimiz gibiRadyo Fýrat’ýn genel yayýn ilkeleri arasýndailkeli, dürüst, objektif, tarafsýz, seviyeli yayýnyapma esasý bulunmaktadýr. Bu açýdanbakýldýðýnda hedef kitlemiz dýþýnda kalan kiþive gruplarý bahsettiðimiz ilkeler doðrultusundayayýn dinlemeye yöneltmek, en azýndaniletiþim araçlarýndan böyle taleplerdebulunabilmelerini saðlamak, sahip olduðumuzkamusal yayýncýlýk anlayýþýmýzýn bir gereðidir.

Bu açýdan deðerlendirildiðinde RadyoFýrat’ýn yayýn politikasý ve ilkeleri ciddi, dürüst,objektif, seviyeli yayýncýktýr. Bu aþamada ticarikaygýlardan ziyade, fakülte öðrencileriningerçek anlamda bir iletiþim eðitimi almalarý,ayrýca; benzer yayýn kurumlarýnýn olumluyönde etkilenmesi için etik ve meslekiçalýþmalar yapmak temel yayýn ilkelerinioluþturur.

Radyo Fýrat, Basýn Meslek Ahlak veÝlkeleri’ne baðlý, anayasa ve yasalara saygýlýolduðu gibi, anayasamýz ve yasalarlabelirlenen kiþi hak ve hürriyetlerine gerekliihtimamý göstermekte ve daima göstereceðinide taahhüt etmektedir.

RADYO FýRAT’ýNRADYO FýRAT’ýNRADYO FýRAT’ýNRADYO FýRAT’ýNRADYO FýRAT’ýNYAYýN POLÝTÝKASIYAYýN POLÝTÝKASIYAYýN POLÝTÝKASIYAYýN POLÝTÝKASIYAYýN POLÝTÝKASIVE AMACýVE AMACýVE AMACýVE AMACýVE AMACý

Radyo Fýrat, hiçbir zaman kendisini lidergörmeyen; bu yüzden amatör ruhunu hiçyitirmeyen ve bu ruhla hareket eden, kendinidaima dinamik tutan ve profesyonel yayýncýlýkanlayýþýyla amatörlük ruhu ve heyecanýnýkaybetmeyen bir radyo istasyonudur. Buaçýdan bakýldýðýnda, Radyo Fýrat, hemöðrenciler, hem bünyesinde çalýþanlar, hemdiðer yayýn kurumlarý, hem de her þeyin eniyisine layýk olan toplum için bir okuldur.

Radyo Fýrat yayýnlarý, Fýrat ÜniversitesiÝletiþim Fakültesi bünyesinde yer alanakademik kadronun yönlendirmeleridoðrultusunda, fakülte öðrencileri tarafýndanyapýlmaktadýr.

RADYO FýRATRADYO FýRATRADYO FýRATRADYO FýRATRADYO FýRATVE EKIBIVE EKIBIVE EKIBIVE EKIBIVE EKIBI

43


HaberFýrat

Fýrat

Fýrat

Fýrat

Fýrat

Gazetesi

Fýrat Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi tarafýndan aylýk periyodik bir, yayýn organý olarakfaaliyetlerini yürüten bir baþka iletiþim aracýmýz, Fýrat Haber Gazetesidir.

Ýletiþim Fakültesi Dekanlýðý bünyesinde hazýrlanan gazeteye ayrýca Rektörlük Basýn veHalkla Ýliþkiler Müdürlüðü ile Medya ve Ýletiþim Kulübüde özellikle haber ve diðer idari veteknik konularda destek vermektedir.

Gazetemizin haber akýþý, Rektörlük Basýn ve Halkla Ýliþkiler Müdürlüðü tarafýndandesteklenmekte ve ayrýca üniversitemiz dahilindeki birimlerden görevlendirilen fahritemsilcilerin, gazetemize kendi birimlerinin haberlerini özenle takip ederek göndermeleriylebirlikte saðlanmaktadýr.

Fýrat Üniversitesi Basýmevi Müdürlüðü bünyesindeki baský tesislerinde renkli ofset olaraktabloid ebatta üç bin adet basýlmakta olan gazetemiz, ayda bir yayýnlanmaktadýr.

Özellikle üniversitemizin merkez ve diðer kampüslerinde daðýtýlmakta olan gazete aynýzamanda üniversitemizin internet sitesinden de ( www.firat.edu.trwww.firat.edu.trwww.firat.edu.trwww.firat.edu.trwww.firat.edu.tr..... ) PDF formatýndaizlenebilmektedir.

44


45


Akademik Kadro

Prof. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMProf. Dr. Hasan KÜRÜMDekanDekanDekanDekanDekan

Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Ahmet YATKINAhmet YATKINAhmet YATKINAhmet YATKINAhmet YATKIN

Dekan YardýmcýsýDekan YardýmcýsýDekan YardýmcýsýDekan YardýmcýsýDekan Yardýmcýsý

46


Prof. Dr.Prof. Dr.Prof. Dr.Prof. Dr.Prof. Dr.Hasan KÜRÜMHasan KÜRÜMHasan KÜRÜMHasan KÜRÜMHasan KÜRÜM

Radyo-Televizyon veRadyo-Televizyon veRadyo-Televizyon veRadyo-Televizyon veRadyo-Televizyon veSinema BölümüSinema BölümüSinema BölümüSinema BölümüSinema Bölümü

BaþkanýBaþkanýBaþkanýBaþkanýBaþkaný

Akademik PersonelAkademik PersonelAkademik PersonelAkademik PersonelAkademik Personel

Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Mustafa YAÐBASANMustafa YAÐBASANMustafa YAÐBASANMustafa YAÐBASANMustafa YAÐBASANGazetecilik BölümüGazetecilik BölümüGazetecilik BölümüGazetecilik BölümüGazetecilik Bölümü


Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Yrd. Doç. Dr.Ahmet YATKINAhmet YATKINAhmet YATKINAhmet YATKINAhmet YATKIN

Halkla Ýliþkiler veHalkla Ýliþkiler veHalkla Ýliþkiler veHalkla Ýliþkiler veHalkla Ýliþkiler veTanýtým BölümüTanýtým BölümüTanýtým BölümüTanýtým BölümüTanýtým Bölümü


“Bölüm Baþkanlarýmýz”“Bölüm Baþkanlarýmýz”“Bölüm Baþkanlarýmýz”“Bölüm Baþkanlarýmýz”“Bölüm Baþkanlarýmýz”

47



Yrd. Doç. Dr.Sezgin GÜÇLÜAY

Doç. Dr.Ömer AYTAÇ

Yrd. Doç. Dr.Fatih ARSLAN

Yrd. Doç. Dr.Fusün KARA

Öðr. Gör.Memduh YAÐMUR

Öðr. Gör.Recep BAÐCI

Öðr. Gör.Ýhsan Kurtbaþ

Öðr. Gör.Göksel GÖKER

48



Öðr. Gör.Mustafa DEMÝR

Öðr. Gör.Tümer Coþkun

Arþ. Gör.Nural ÝMÝKTANYILDIZI

Arþ. Gör.Derya ÇETÝN

Arþ. Gör.C. Sinan ALTUNDAÐ

Arþ. Gör.Feridun NÝZAM

Okt.Fatih ÇAKAR

Okt.Adem DOÐAN

49



Okt.Öznur YILDIRIM

Okt.Fazýl AGÝÞ

Okt.Erhan AKBAL

Okt.

50


Ýdari PersonelÝdari PersonelÝdari PersonelÝdari PersonelÝdari Personel

Mehmet Zülfü ER Serdal PEKÝNCE

Nurhan MURAT Hatice DÖNER

Tevfik ÖZDENKTevfik ÖZDENKTevfik ÖZDENKTevfik ÖZDENKTevfik ÖZDENKFakülte SekreteriFakülte SekreteriFakülte SekreteriFakülte SekreteriFakülte Sekreteri

51


Fethi Ahmet UÐUR

Göksel SELÇUK

Þule ÖZGER

Kemal AÐCA Ömür Gezgin

Saim ÇOLAK

Hasan BOZ

Mustafa YALÇIN

52


Birgül KARAYIL Salim BÝYAL

Ýdari PersonelÝdari PersonelÝdari PersonelÝdari PersonelÝdari Personel

Fatih ÇÝÇEKÇÝ Mesut KÜRÜM

Harun

Gürkan SAYIN

Fatih AYDIN

Aytaç YILDIZ

53


OKUTULANOKUTULANOKUTULANOKUTULANOKUTULANDERSLERDERSLERDERSLERDERSLERDERSLER

GÜZ DÖNEMÝ / 1. SINIFGÜZ DÖNEMÝ / 1. SINIFGÜZ DÖNEMÝ / 1. SINIFGÜZ DÖNEMÝ / 1. SINIFGÜZ DÖNEMÝ / 1. SINIF

BAHAR DÖNEMÝ / 1. SINIFBAHAR DÖNEMÝ / 1. SINIFBAHAR DÖNEMÝ / 1. SINIFBAHAR DÖNEMÝ / 1. SINIFBAHAR DÖNEMÝ / 1. SINIF

54





55





56





57


OkutulanOkutulanOkutulanOkutulanOkutulan Derslerin Derslerin Derslerin Derslerin Derslerin Ýçerikleri Ýçerikleri Ýçerikleri Ýçerikleri Ýçerikleri

1 SINIF GÜZ YARI Y ILI1 SINIF GÜZ YARI Y ILI1 SINIF GÜZ YARI Y ILI1 SINIF GÜZ YARI Y ILI1 SINIF GÜZ YARI Y ILI

SOS 101 SOSYOLOJÝ SOS 101 SOSYOLOJÝ SOS 101 SOSYOLOJÝ SOS 101 SOSYOLOJÝ SOS 101 SOSYOLOJÝDers, bu bilim dalýnýn nasýl ortaya çýktýðýný, sosyolojinin ilgilendiði nesne

konusundaki yaklaþýmlarýný ve toplum olaylarýna iliþkin önerilerini kapsamaktadýr.20. yy’ýn baþýnda egemen içebakýþçýlýða tepki olarak geliþen davranýþ bilimleri budersin diðer kýsmýný oluþturmaktadýr. Bu ders kapsamýnda davranýþ bilimlerinintemel aldýðý çevreci konum ve bireyci yaklaþým ele alýnacak ve deðerlendirilecektir.

RTV 121 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ – IRTV 121 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ – IRTV 121 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ – IRTV 121 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ – IRTV 121 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ – IÝletiþim Bilimi dersinin bu ilk kýsmýnda, öðrencilere, genel iletiþim kuramý

çerçevesinde “Ýletiþimin Biçimi”ni vermek ana amacý güdülmektedir. Bu baðlamda,kiþilerarasý iletiþim modelleri üzerinde de durulmakta ve bu kapsamda; sözlü vesözsüz iletiþim anlatýlmaktadýr. Ayrýca ders kapsamýnda kitle iletiþim kuramlarýnýntemel ilkeleri verilerek; bu kuramlarýn toplum açýsýndan önemi ve toplumla iliþkisianlatýlýr.

RTV 101 HUKUK (HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI)RTV 101 HUKUK (HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI)RTV 101 HUKUK (HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI)RTV 101 HUKUK (HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI)RTV 101 HUKUK (HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI)Hukuka giriþ dersi, hukukla ilgili derslerin ilk basamaðýný teþkil etmektedir. Bu

derste; Özel Hukuk, Kamu Hukuku, Medeni Hukuk, Anayasa Hukuku, Hak Kavramý,Çeþitli Açýlardan Sorumluluk, Hukuk Kurallarýnýn Türleri vs. gibi temel baþlýklaretrafýnda bilgiler verilmektedir.

58


RTV 141 SÝNEMATOGRAFÝRTV 141 SÝNEMATOGRAFÝRTV 141 SÝNEMATOGRAFÝRTV 141 SÝNEMATOGRAFÝRTV 141 SÝNEMATOGRAFÝSinema bilimi hakkýnda temel kavramlar anlatýlarak teorik bilgiler ve

yöntembilimsel düþünceler geniþ bir açýyla anlatýlýr. Sinemanýn görsel-iþitsel temelkavramlarýný teorik ve uygulamalý olarak anlatmak ve öðrencilerde diðer alan dersleriiçin bir altyapý oluþturmak amacý taþýr. Bu kavramlarýn yaný sýra, sinemada yapýmsüreci, çekim öncesi, çekim, çekim sonrasý, düþünce/yazým sürecinin iþleyiþi, yapýmsürecinde ekip ve iþbölümü, çekim sonrasý sürecinin iþleyiþi (kurgunun nedeni,mantýðý ve iþlemler) ders sürecinde verilir.

RTV 103 EKONOMÝRTV 103 EKONOMÝRTV 103 EKONOMÝRTV 103 EKONOMÝRTV 103 EKONOMÝDers üç aþamada iþlenir. Ýlk aþamada “Mikro Ekonomi’ye” dair önemli ilkeler

kýsaca aktarýlýr. Ýkinci aþamada daha kapsamlý olarak “Makro Ekonomi’ye” dair genelbilgiler verilir. Dersin üçüncü ve son aþamasýnda “Türkiye Ekonomisi” alanýndabilgiler verilir. Ýktisat bilimi ve ekonomi; iktisadi analiz araçlarý; talep, arz ve piyasa;fiyat ve gelirin talep ve arz miktarlarý üzerindeki etkileri; karma ekonomide devlet;tüketici teorisi; üretim ve maliyetler; tam rekabet ve tekel; piyasa yapýlarý ve eksikrekabet; makro iktisada giriþ ve ulusal gelir; ulusal gelirin belirlenmesi; toplam talepve toplam arz; para ve bankacýlýk; merkez bankacýlýðý ve para sistemi; enflasyon veeksik istihdam; açýk ekonomi, makro ekonomi; uluslararasý para sistemi; uluslararasýticaret; Avrupa Birliði; iktisadi büyüme konularý dersin içeriðini oluþturur.

1. SINIF BAHAR YARI YILI1. SINIF BAHAR YARI YILI1. SINIF BAHAR YARI YILI1. SINIF BAHAR YARI YILI1. SINIF BAHAR YARI YILI

RTV 102 PSÝKOLOJÝRTV 102 PSÝKOLOJÝRTV 102 PSÝKOLOJÝRTV 102 PSÝKOLOJÝRTV 102 PSÝKOLOJÝPsikolojinin alt dallarý, psikolojinin diðer bilim dallarý ile olan iliþkileri,

davranýþlarýn geliþimi, biyolojik ve geliþimsel süreçler, öðrenme, hatýrlama vedüþünme, algýlama ve bilinç, motivasyon, güdülenme duygu ve heyecan, kiþilik vebireysellik, dil ve iletiþim, çatýþma, uyum ve savunma mekanizmalarý dersin içeriðinioluþturur.

RTV 122 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ - IIRTV 122 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ - IIRTV 122 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ - IIRTV 122 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ - IIRTV 122 ÝLETÝÞÝM BÝLÝMÝ - II Kitle iletiþimiyle ilgili genel teorilerin ele alýndýðý derstir. Kaynak, alýcý, araç ve

kanal öðeleri ile modellere baðlý olarak öngörülen diðer unsurlar arasýnda dünden-bugüne dile getirilmiþ olan kitle iletiþim teorileri incelenir ve bu modellerin günümüziletiþim sorunlarýna yansýmalarý deðerlendirilir.

RTV 112 TELEVÝZYON YAYINLARINDA KULLANILAN BÝLGÝSAYAR RTV 112 TELEVÝZYON YAYINLARINDA KULLANILAN BÝLGÝSAYAR RTV 112 TELEVÝZYON YAYINLARINDA KULLANILAN BÝLGÝSAYAR RTV 112 TELEVÝZYON YAYINLARINDA KULLANILAN BÝLGÝSAYAR RTV 112 TELEVÝZYON YAYINLARINDA KULLANILAN BÝLGÝSAYAR PROGRAMLARIPROGRAMLARIPROGRAMLARIPROGRAMLARIPROGRAMLARIBu ders kapsamýnda, non-linear (Doðrusal olmayan) sistemlerin linear

(Doðrusal) kurgu sistemlerinden farklarý ve avantajlarý anlatýlýr. Doðrusal olmayankurgu sistemlerinde kullanýlabilecek ses (Adobe Audititon), görüntü (AdobePremiere, Edius, After Effects, Fusion) ve resim (Adobe Photoshop) iþlemprogramlarýnýn temel bilgileri uygulamalý olarak aktarýlýr.

RTV 142 SÝNEMA TARÝHÝ (TÜRK VE DÜNYA SÝNEMASI)RTV 142 SÝNEMA TARÝHÝ (TÜRK VE DÜNYA SÝNEMASI)RTV 142 SÝNEMA TARÝHÝ (TÜRK VE DÜNYA SÝNEMASI)RTV 142 SÝNEMA TARÝHÝ (TÜRK VE DÜNYA SÝNEMASI)RTV 142 SÝNEMA TARÝHÝ (TÜRK VE DÜNYA SÝNEMASI)Türk ve dünya sinemasýnýn doðuþu ve bugüne deðin gösterdiði geliþme, film,

yönetmen ve oyuncu bazýnda, kronolojik olarak verilir.

59


RTV 104 SOSYAL BÝLÝMLERDE ÝSTATÝSTÝKRTV 104 SOSYAL BÝLÝMLERDE ÝSTATÝSTÝKRTV 104 SOSYAL BÝLÝMLERDE ÝSTATÝSTÝKRTV 104 SOSYAL BÝLÝMLERDE ÝSTATÝSTÝKRTV 104 SOSYAL BÝLÝMLERDE ÝSTATÝSTÝKÝstatistiðin temel kavramlarý, frekans daðýlýmlarý, frekans daðýlýmlarýnýn tablo

ve grafikle gösterilmesi, betimlenmesi, merkezi eðilim ölçüleri, deðiþkenlik ölçüleri,olasýlýk, standart puanlar ve çapraz tablolar, kuramsal temellere inilmeksizin yalýnve anlaþýlýr formüllerle anlatýlýr.

RTV 132 BÝLGÝSAYAR DESTEKLÝ GRAFÝK TASARIMIRTV 132 BÝLGÝSAYAR DESTEKLÝ GRAFÝK TASARIMIRTV 132 BÝLGÝSAYAR DESTEKLÝ GRAFÝK TASARIMIRTV 132 BÝLGÝSAYAR DESTEKLÝ GRAFÝK TASARIMIRTV 132 BÝLGÝSAYAR DESTEKLÝ GRAFÝK TASARIMIBu dersin içeriðini, iletiþim öðrencilerine iletiþim endüstrisinde kullanýlan bazý

yazýlýmlarýn tanýtýlmasý oluþturur. Ayrýca, bu yazýlýmlar kullanýlarak, öðrencilerebilgisayar destekli tasarým teknikleri de öðretilir. Ders içeriðinde Adobe Photoshopile grafik tasarýmý ve Page Maker programýyla da mizanpaj teknikleri anlatýlýr.

RTV 134 FOTOÐRAFÇILIKRTV 134 FOTOÐRAFÇILIKRTV 134 FOTOÐRAFÇILIKRTV 134 FOTOÐRAFÇILIKRTV 134 FOTOÐRAFÇILIKTeknik fotoðraf bilgileri (ýþýk, renk, film, makine v.b) çok yönlü olarak anlatýlýp,

öðrencilere sanatsal bakýþ açýsý kazandýracak örnekler gösterilerek, fotoðrafýn çeþitliamaçlarla kullanýmý fotoðrafçýlýk türleri uygulamalý olarak aktarýlmaktadýr.

60


II SINIF GÜZ YARI YILIII SINIF GÜZ YARI YILIII SINIF GÜZ YARI YILIII SINIF GÜZ YARI YILIII SINIF GÜZ YARI YILI

RTV 221 ÝLETÝÞÝM SOSYOLOJÝSÝRTV 221 ÝLETÝÞÝM SOSYOLOJÝSÝRTV 221 ÝLETÝÞÝM SOSYOLOJÝSÝRTV 221 ÝLETÝÞÝM SOSYOLOJÝSÝRTV 221 ÝLETÝÞÝM SOSYOLOJÝSÝBu derste, iletiþim, toplum ve kültür kavramlarýnýn tanýmý yapýlarak, sözlü

iletiþim, yazýnýn bulunmasý, matbaanýn icadý, kitap kültürü anlatýlarak, öðrencilerinkonuyla ilgili altyapýlarýnýn oluþturulmasý amaçlanmaktadýr. Ýletiþim ve sosyolojiiliþkisi, iletiþim sosyolojisinin alanlarý, kitle iletiþim araçlarýnýn sosyolojik boyutu veetkileri, uluslararasý enformasyon düzeni ve doðurduðu sonuçlar dersin içeriðinioluþturur.

RTV 211 DÝJÝTAL KURGU-IRTV 211 DÝJÝTAL KURGU-IRTV 211 DÝJÝTAL KURGU-IRTV 211 DÝJÝTAL KURGU-IRTV 211 DÝJÝTAL KURGU-IDijital kurgu ve TV yayýncýlýðý, kurgu teknikleri, görüntü ve seslerin sýkýþtýrýlmasý,

veri iletimi, veri paketlemesi, dijital görüntü ve ses sýkýþtýrma formatlarý, farklýprogramlar arasýndaki teknikler, dijital kurgu programlarýndan örnekler, efektlerinve geçiþlerin seçilmesi, çeþitleri ve çalýþma mantýðý derste anlatýlýr.

HÝT 221 REKLAMCILIÐA GÝRÝÞHÝT 221 REKLAMCILIÐA GÝRÝÞHÝT 221 REKLAMCILIÐA GÝRÝÞHÝT 221 REKLAMCILIÐA GÝRÝÞHÝT 221 REKLAMCILIÐA GÝRÝÞDers kapsamýnda; reklamcýlýk dünyasýnda kullanýlan terimler, reklamcýlýðýn

geliþimi, reklam ajanslarý ve tarihsel evreleri anlatýlýr, pazarlama konusunda temelbilgiler verilir.

HÝT 211 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IHÝT 211 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IHÝT 211 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IHÝT 211 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IHÝT 211 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IHalka iliþkilerin doðuþu, geliþimi, sýnýrlandýrýlmasý, (reklam, propaganda, tanýtma,

iletiþim) halkla iliþkilerde temel ilkeler, halkla iliþkilerde baþvurulan yöntemler,halkla iliþkilerde medya ve medyanýn önemi ve halkla iliþkilerde kullanýlan araçlaranlatýlýr.

RTV 213 RADYO TELEVÝZYON TEMEL TEKNOLOJÝLERÝRTV 213 RADYO TELEVÝZYON TEMEL TEKNOLOJÝLERÝRTV 213 RADYO TELEVÝZYON TEMEL TEKNOLOJÝLERÝRTV 213 RADYO TELEVÝZYON TEMEL TEKNOLOJÝLERÝRTV 213 RADYO TELEVÝZYON TEMEL TEKNOLOJÝLERÝGöz, görme olayý; ýþýðýn yapýsal karakteri; aydýnlatma; filtreleme; ýþýkölçerler;

duyarlý yüzeyler; siyah-beyaz, renkli video bant; objektifler; optik sistemler;uygulamalar TV sunumunda yayýmcýlýða yönelik teknolojik bilgi ve uygulama;yönetmenlik-görüntü yönetmenliði için ön bilgilerin verilmesi,Iþýk deðerler renk vefiltre; diyafram seçimi ve pozlandýrma þekilleri; kamera kullanýmý; çekim platosu;stüdyo ve dýþ çekim düzenleri; bir kameramanýn sahip olmasý gereken bilgi ve becerianlatýlýr.

61


RTV 201 MEDYA ETÝÐÝRTV 201 MEDYA ETÝÐÝRTV 201 MEDYA ETÝÐÝRTV 201 MEDYA ETÝÐÝRTV 201 MEDYA ETÝÐÝMedya ve etik alanýndaki temel tartýþmalarýn günümüzdeki durumunun tarihsel,

kavramsal ve kurumsal geliþmeleri ile birlikte anlatýlmasý, etik ilkelerin, ahlakyargýlarýnýn ve hukuk yasalarýnýn farklarýnýn ortaya konulmasý dersin içeriðinioluþturmaktadýr. Bu baðlamda etik, deontoloji, moral ve ahlak kavramlarýnýnaçýmlanmasý, oto kontrol özdenetim modelinden hareketle ombudsman, oto-sansür,basýn þeref divanlarý, basýn konseyleri, basýn odalarý ve basýn ahlak kurallarý gibikurum ve kuruluþlarýn görev ve yetkileri, yaptýrýmlarý ve sonuçlarý ders kapsamýndairdelenerek görevci ve yararcý etik anlayýþlarýnýn farklarý ortaya konulmaktadýr.

RTV 203 SÝYASET BÝLÝMÝNE GÝRÝÞRTV 203 SÝYASET BÝLÝMÝNE GÝRÝÞRTV 203 SÝYASET BÝLÝMÝNE GÝRÝÞRTV 203 SÝYASET BÝLÝMÝNE GÝRÝÞRTV 203 SÝYASET BÝLÝMÝNE GÝRÝÞDers siyaset bilimi ile ilgili temel bilgilerin edinilmesini saðlar. Derste güç, iktidar,

otorite, meþruiyet, egemenlik, ulus ve devlet gibi siyaset biliminin temel kavramlarýnýnyaný sýra, siyasal düþünceler, siyasal kurumlar ve siyasal sistemler de tanýmlayýcý vekarþýlaþtýrmalý bir çerçeve içerisinde ele alýnmaktadýr.

II SINIF BAHARYARI YILIII SINIF BAHARYARI YILIII SINIF BAHARYARI YILIII SINIF BAHARYARI YILIII SINIF BAHARYARI YILI HÝT 222 REKLAM YAZARLIÐIHÝT 222 REKLAM YAZARLIÐIHÝT 222 REKLAM YAZARLIÐIHÝT 222 REKLAM YAZARLIÐIHÝT 222 REKLAM YAZARLIÐIReklam metinlerinin oluþturulmasýnýn temel felsefesinin anlatýldýðý derstir.

Hedef kitle ve ona ulaþmada amaca giden yol, önemli ölçüde, reklam metnindeyatmaktadýr. Bu çerçevede, reklamcýlýk dersine bir son hazýrlýk aþamasý olaraköðrencilere reklam metni yazma teknikleri anlatýlýp; uygulamalý çalýþmalar yapmalarýsaðlanacaktýr. Bu kapsamda gerekli teorik bilgi yüklemesinden sonra yazýlý basýnayönelik metin yazarlýðý uygulamasý yapýlýr. Reklam metninin yapýsal özellikleri,Reklam metni yazýmýnda ikna modelleri, reklam metninin öðeleri, reklam metnindebaþlýklar, reklam metninde giriþ, reklam metninin geliþtirilmesi, kapatýþ, reklamverenin adý, slogan, logo, adres; baþarýlý bir reklam metin yazýmý için öneriler; reklammetninde uygulama çalýþmalarý baþlýk yazýmý örnekleri ve uygulamalarý, reklam metniyazýmý yaklaþýmlarý örnek ve uygulamalarý, reklam metni yazýmý anlatým biçimleriörnek ve uygulamalarý anlatýlýr.

RTV 202 MEDYANIN GÜNCEL SORUNLARIRTV 202 MEDYANIN GÜNCEL SORUNLARIRTV 202 MEDYANIN GÜNCEL SORUNLARIRTV 202 MEDYANIN GÜNCEL SORUNLARIRTV 202 MEDYANIN GÜNCEL SORUNLARIBu dersin içeriðinde, televizyon yayýncýlýðýnda ve yapýmcýlýðýnda karþýlaþýlan

günümüz sorunlarý tartýþýlarak; örneklerle incelenir. Kitle iletiþim örgütlerinin yüz

62


yüze kaldýðý sorunlar ile kitle iletiþim aygýtlarýnýn topluma dayattýðý sorunlar bu dersteayrýntýlý olarak iþlenmektedir. Sermaye sorunlarý, haber tekelleri, þiddet ve cinsellik,tüketim ve medya, popüler kültür ve medya, promosyon savaþlarý, otokontrol, iþletmesorunlarý, istihdam sorunlarý, yasal düzenlemelerden kaynaklanan sorunlar elealýnmaktadýr.

RTV 204 KÝTLE ÝLETÝÞÝM HUKUKURTV 204 KÝTLE ÝLETÝÞÝM HUKUKURTV 204 KÝTLE ÝLETÝÞÝM HUKUKURTV 204 KÝTLE ÝLETÝÞÝM HUKUKURTV 204 KÝTLE ÝLETÝÞÝM HUKUKUBasýn özgürlüðü kavramý; basýn ve yayýncýlýk mevzuatý, fikri haklar, cevap ve

düzeltme hakký ve diðer yasal düzenlemeler, dünyadaki kitle iletiþimdüzenlemelerinde ulusal farklar, Amerika ve A.B. ülkeleri hukukunda basýnýn veelektromanyetik yayýncýlýðýn hukuksal düzenlemeleri ve kitle iletiþim araçlarýnýndevlet ile olan iliþkileri, basýn ve ifade özgürlüðünün geliþimi, yeni iletiþimteknolojilerinin düzenlemelerinde çaðdaþ hukuksal geliþmeler bu derste iþlenecekkonular arasýndadýr.

HÝT 212 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IIHÝT 212 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IIHÝT 212 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IIHÝT 212 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IIHÝT 212 HALKLA ÝLÝÞKÝLER-IIMedyayla iliþkiler ve halkla iliþkiler uygulamalarý hakkýnda öðrencilere temel

halkla iliþkiler eðitimi verilen bu derste, halkla iliþkilerde hedef kitleler, basýna yönelikenformasyon hazýrlanmasý, hedef gruplarla iletiþimde internetin rolü ve fonksiyonlarý,kurumsal reklamcýlýk ve halkla iliþkiler iliþkisi gibi konular üzerinde eðitimverilmektedir. Örnek vakalar eþliðinde kriz yönetimi ve kriz iletiþimi kavramlarýnýnaçýklandýðý derste sosyal sorumluluk ve halkla iliþkilerde etik konularý daiþlenmektedir.

RTV 210 KAMERA ÇEKÝM VE AYDINLATMARTV 210 KAMERA ÇEKÝM VE AYDINLATMARTV 210 KAMERA ÇEKÝM VE AYDINLATMARTV 210 KAMERA ÇEKÝM VE AYDINLATMARTV 210 KAMERA ÇEKÝM VE AYDINLATMABu dersin içeriðini televizyonun ve sinemanýn temeli olan kamera çekim

tekniklerinin ve aydýnlatma yöntemlerinin teorisi ve uygulamasý oluþturur. Temelkamera teknolojileri, çekim teknikleri, aydýnlatma araç gereç yöntem ve tekniklerianlatýlarak çekim için gerekli temel kullaným bilgileri verilir.

RTV 206 HABER TOPLAMA VE YAZMARTV 206 HABER TOPLAMA VE YAZMARTV 206 HABER TOPLAMA VE YAZMARTV 206 HABER TOPLAMA VE YAZMARTV 206 HABER TOPLAMA VE YAZMAGazetecilik uygulamalarýnýn temeli olan haber toplama ve yazma teknikleri

hakkýndaki temel bilgilerin aktarýlmasý ve uygulama becerilerinin geliþtirilmesine yönelikyaklaþýmlarýn irdelenmesi bu dersin içeriðini oluþturmaktadýr. Bu baðlamda; haberdeðeri kavramý, haber toplamada birincil ve ikincil kaynaklar, haber-olay, haber-gerçekiliþkisi, haber yazýmýnda temel kurallardan piramit teknikleri, 5N 1K, haber giriþleri,haber baþlýklarý, ve soru sorma teknikleri gibi temel yaklaþýmlar ve bu tekniklerinuygulamaya yönelik olarak geliþtirilmesi bu dersin kapsamý içerisinde yer almaktadýr.

RTV 208 ÝNTERNET YAYINCILIÐIRTV 208 ÝNTERNET YAYINCILIÐIRTV 208 ÝNTERNET YAYINCILIÐIRTV 208 ÝNTERNET YAYINCILIÐIRTV 208 ÝNTERNET YAYINCILIÐIGazeteciliðin temel kuramlarý ile internet medyasý arasýnda iliþki kurularak

geleneksel medyaya alternatif olarak ortaya çýkan internet medyasýnýn geliþimi,niteliksel ve niceliksel boyutlarý irdelenerek web sayfa tasarýmý ve internet üzerindenradyo, tv ve gazete yayýncýlýðýnýn nasýl yapýldýðý öðretilir.

RTV 212 DÝJÝTAL KURGU-IIRTV 212 DÝJÝTAL KURGU-IIRTV 212 DÝJÝTAL KURGU-IIRTV 212 DÝJÝTAL KURGU-IIRTV 212 DÝJÝTAL KURGU-IIDijital Kurgu I dersinde verilen teorik bilgilerin pekiþtirilmesi, uygulamaya

yönelik projelerle dijital kurgu mantýðýnýn öðrenciler tarafýndan projeler yoluylaanlaþýlmasýný saðlamak amaçlanmaktadýr. Derste “Edius”, “Premiere” isimli kurguprogramlarýnýn After Effects, Fusion gibi compositing programlarýyla eþgüdümlükullanýmý anlatýlacaktýr.

63


III SINIF GÜZ YARIYILIIII SINIF GÜZ YARIYILIIII SINIF GÜZ YARIYILIIII SINIF GÜZ YARIYILIIII SINIF GÜZ YARIYILI

RTV 305 FONETÝK DÝKSÝYONRTV 305 FONETÝK DÝKSÝYONRTV 305 FONETÝK DÝKSÝYONRTV 305 FONETÝK DÝKSÝYONRTV 305 FONETÝK DÝKSÝYONTürkçe’nin doðru seslendirilmesi üzerinde uygulamalý çalýþmalar yapýlmaktadýr.

Diksiyon dersi, yazý dilimizdeki sesler ve çýkýþ yerleri, vurgu, tonlama, konuþma hýzý,ses yüksekliði, sesin perdelenmesi, ünlü uzunluklarý, durak, ezgi, týný v.b. kavramlarýnanlatýlmasýný ve örnek metinlere dayalý uygulamayý içerir. Fonetik ve diksiyonçalýþmalarýyla dilin sözel anlamda doðru ve güzel kullanýmýyla ilgili bilgiler verilir.

RTV 311 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM–IRTV 311 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM–IRTV 311 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM–IRTV 311 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM–IRTV 311 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM–ITV için program ve drama üretim sürecindeki “Yapým Öncesi, Yapým, Yapým

Sonrasý” temel prensiplerin ve tekniklerin öðretilmesi. Program yapýmcýlýðý ileprogram ve drama yönetmenliðinin temel kavramlarýnýn öðretilmesi.

Öðrenciler TV programlarýnýn ve TV dramalarýnýn temel yapým süreçleriniöðreneceklerdir.

RTV 341 SENARYO YAZIMIRTV 341 SENARYO YAZIMIRTV 341 SENARYO YAZIMIRTV 341 SENARYO YAZIMIRTV 341 SENARYO YAZIMISenaryo türleri, uzun metrajlý film, uygulamalý ve kuramsal senaryo yazým

teknikleri, özet (sinopsis), geliþtirim (tretman), senaryo, çekim senaryosu; senaryodüþüncelerinin bulunmasý, düþüncelerin gerçekleþtirilmesi, senaryo yazým aþamalarý,senaryo yazýmýna yapýsal yaklaþým, senaryo düþüncesini bulma, düþünceningeliþtirimi, yazým teknikleri, yazýlan senaryonun elden geçirilmesi; yapým ve yapýmsonrasý aþamalarda senaryonun evrimi, senaristin, kurgucunun senaryosu,yönetmenin çekim senaryosu; film ve senaryo karþýlaþtýrmalarý, senaryonungörselleþtirilmesi üzerine örnekler anlatýlacaktýr.

64


RTV 301 GÖSTERGEBÝLÝMRTV 301 GÖSTERGEBÝLÝMRTV 301 GÖSTERGEBÝLÝMRTV 301 GÖSTERGEBÝLÝMRTV 301 GÖSTERGEBÝLÝMGöstergebilime giriþ olarak düzenlenen bu derste; Saussure ve ardýllarýnýn

kuramlarýndan hareketle gösteren/gösterilen iliþkisi, anlatýda langua-parole,kompetenz- performanz yaklaþýmlarý, yapý birimleri, genel ve ritüel ikonlar,göstergelerin denotatif ve konotatif anlamlarý gibi temel kavramlarýn aktarýlmasýndansonra dilde, resimlerde ve diðer anlatý ve temsil biçimlerindeki olgulargöstergebilimsel yaklaþýmlarla irdelenmektedir. Yazýnsal ve visuel anlatýlarýn birmetin baðlamýnda göstergebilimsel analiz yöntemleri ile çözümlenmesi bu dersinkapsamýný oluþturmaktadýr. Film ve televizyon gibi görsel yapýtlarýn semantikyaklaþýmla yeniden okunmasý ve anlamýn nasýl oluþturulduðunun incelenmesi de yinebu ders kapsamýnda ele alýnmaktadýr.

RTV 313 RADYODA PROGRAM YAPIMIRTV 313 RADYODA PROGRAM YAPIMIRTV 313 RADYODA PROGRAM YAPIMIRTV 313 RADYODA PROGRAM YAPIMIRTV 313 RADYODA PROGRAM YAPIMIRadyonun genel özellikleri; bir radyo programý hazýrlarken dikkat edilmesi

gereken unsurlar (dili, içeriði, hedef kitlesi vs.); programcýnýn bilmesi gereken temelradyo teknik özellikleri (stüdyo ve stüdyonun özellikleri, mikrofon türleri, bantlar,kurgu, zamanlama); müzik terimleri; müzik ve efekt kullanýmý; radyoda programtürleri (içerik, sunuluþ biçimi ve hedef kitleye göre sýnýflandýrma); haber,müzik,kültür, eðlence, eðitim, drama, reklam programlarýnýn özellikleri; radyoda programyapýmýnýn öncesi ve sonrasý; programýn oluþturulmasý; metin yazýmý ve dikkatedilmesi gereken kurallar ve program ekibi konularý dersin içeriðini oluþturur.

HÝT 321 REKLAM VE TANITIM FÝLM YAPIMIHÝT 321 REKLAM VE TANITIM FÝLM YAPIMIHÝT 321 REKLAM VE TANITIM FÝLM YAPIMIHÝT 321 REKLAM VE TANITIM FÝLM YAPIMIHÝT 321 REKLAM VE TANITIM FÝLM YAPIMIReklam filmi nedir, reklamda düþünce filmsel iletiye nasýl dönüþtürülür, reklam

filmleri anlatý biçimleri ve içerikleri nelerdir, görsel üslup seçimi ve hedef kitle Ýliþkisinasýl planlanýr konularý tartýþýlýr ve uygulamalý reklam filmi çalýþmalarý gerçekleþtirilir.

Radyo ve Televizyon özelinde reklamýn oluþturulmasý anlatýlýr. Reklamýn geneliçeriðinin belirlenmesi, hedef kitle analizleri, medya planlamasý ve müþteri temsilciliðigibi son nokta alanlarýnda bilgiler verilir. Verilen bilgiler ýþýðýnda Radyo ve Televizyoniçin reklamlarýn oluþturulmasý hakkýnda uygulamalar yapýlýr. Yapýlan çalýþmalaröðrencilerle birlikte izlenerek sýnýf ortamýnda deðerlendirilir.

RTV 303 MESLEKÝ YABANCI DÝLRTV 303 MESLEKÝ YABANCI DÝLRTV 303 MESLEKÝ YABANCI DÝLRTV 303 MESLEKÝ YABANCI DÝLRTV 303 MESLEKÝ YABANCI DÝLRadyo – Televizyon ve Sinema ile ilgili mesleki terimlerin yabancý dillerdeki

karþýlýklarý anlatýlýr. Sözlü ve sözlü olmayan iletiþim, kitle iletiþimi ve metinler, dil veiletiþim, söylem ve medya metinleri ve teknik terimler dersin içeriðini oluþturur. Buders, iletiþim alanýndaki temel terminolojiyi ve sözcük bilgisini öðretmeyi amaçlar.Ayrýca, kiþilerarasý iletiþim, grup iletiþimi, kitle iletiþimi vb. farklý iletiþim süreçleriniöðrencilerin anlamasýna olanak saðlar ve kitle iletiþimi metinlerindeki Ýngilizce’ninkullanýmýnýn analizi bu dersin temel konularýný oluþturmaktadýr.

65


III. SINIF BAHAR YARI YILIIII. SINIF BAHAR YARI YILIIII. SINIF BAHAR YARI YILIIII. SINIF BAHAR YARI YILIIII. SINIF BAHAR YARI YILI RTV 310 TELEVÝZYON ÝÞLETMECÝLÝÐÝ VE YAYIN PLANLAMARTV 310 TELEVÝZYON ÝÞLETMECÝLÝÐÝ VE YAYIN PLANLAMARTV 310 TELEVÝZYON ÝÞLETMECÝLÝÐÝ VE YAYIN PLANLAMARTV 310 TELEVÝZYON ÝÞLETMECÝLÝÐÝ VE YAYIN PLANLAMARTV 310 TELEVÝZYON ÝÞLETMECÝLÝÐÝ VE YAYIN PLANLAMAYayýncýlýk tarihine bakýþ, görsel medyanýn geliþimi, yayýn iþletmelerinin genel

sorunlarý, yasal düzenlemelerin oluþturulmasý, televizyon sektöründeki kuruluþlarýnincelenmesi, program akýþýnýn düzenlenmesi, medya planlamasýnýn yapýlmasý veizlenme bilgilerinin deðerlendirilmesi dersin ana içeriðini oluþturur. Yönetim veiþletme fonksiyonlarý; televizyon iþletmelerinde örgütlenme; televizyon iþletmelerindefinansman; yayýn pazarlamasý, program departmaný, izleyici araþtýrmalarý, rakiplerekarþý planlama stratejileri; televizyon yayýnlarýný düzenleyen yasalar; televizyonyayýnlarýný düzenleyen yönetmelikler derste anlatýlýr.

RTV 302 TÜRKÝYE’NÝN YÖNETÝM YAPISIRTV 302 TÜRKÝYE’NÝN YÖNETÝM YAPISIRTV 302 TÜRKÝYE’NÝN YÖNETÝM YAPISIRTV 302 TÜRKÝYE’NÝN YÖNETÝM YAPISIRTV 302 TÜRKÝYE’NÝN YÖNETÝM YAPISIBu ders kapsamýnda, merkezden yönetim ve yerinden yönetim teþkilatlarý, bu

teþkilatlarýn görevleri ve sorumluluklarý ele alýnmaktadýr. Ayrýca, belediyeler, köyler,üniversiteler gibi çeþitli idarelerin tabi olduklarý yasal çerçeveler, görev vesorumluluklarý genel olarak deðerlendirilir. Cumhurbaþkaný ve Baþbakan’nýn görevve sorumluluklarý, taþýmalarý gereken þartlar ile Sayýþtay, Danýþtay, Yargýtay veAnayasa Mahkemesi gibi özerk diðer kurumlarla ilgili genel bilgiler ele alýnýr.

RTV 312 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM-IIRTV 312 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM-IIRTV 312 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM-IIRTV 312 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM-IIRTV 312 TV’DE YAPIM VE YÖNETÝM-IITV için program ve drama üretim sürecindeki “Yapým Öncesi, Yapým, Yapým

Sonrasý” temel prensipler ve teknikler öðretildikten sonra bu sürecin uygulamasýyaptýrýlýr. Program yapýmcýlýðý ile program ve drama yönetmenliðinin temelkavramlarýnýn üzerine uygulama projeleri geliþtirilir. Öðrenciler TV programlarýnýnve TV dramalarýnýn temel yapým süreçlerini öðreneceklerdir.

RTV 340 FÝLM KURAMLARIRTV 340 FÝLM KURAMLARIRTV 340 FÝLM KURAMLARIRTV 340 FÝLM KURAMLARIRTV 340 FÝLM KURAMLARIDerste geleneksel film kuramýndaki temel konulara ve akýmlara giriþ yapýlýr.

Film nedir, sanat olarak film ve diðer sanat dallarý ile iliþkileri. araç olarak film, amaçolarak film nasýl oluþturulur, filmin iþlevleri nelerdir, kuram nedir, film kuramý nedir,ne iþe yarar, biçimci gelenek, gerçekçi film kuramý, çaðdaþ kuramlar, konularýiþlenmektedir. Filmsel anlatýmlarýn dilbilim, göstergebilim, toplumsal cinsiyet,psikanaliz ve gerçekçilik yaklaþýmlý oluþumlarýn üzerinde durularak, kuramlarýnýntipik özelliklerini taþýyan filmlerin içerik çözümlemeleri yapýlýr.

RTV 314 RADYO TV’DE HABER PROGRAM YAPIMIRTV 314 RADYO TV’DE HABER PROGRAM YAPIMIRTV 314 RADYO TV’DE HABER PROGRAM YAPIMIRTV 314 RADYO TV’DE HABER PROGRAM YAPIMIRTV 314 RADYO TV’DE HABER PROGRAM YAPIMIHaber yayýncýlýðý, haberleþmenin tarihsel geliþimi, televizyon ve radyo

haberciliðinin özellikleri, haberin doðasý, televizyon ve radyo haber programlarý, haberprogram türleri, televizyon ve radyo haberinin yazýlmasý, televizyon ve radyogazeteciliðinde uzmanlýk alanlarý, araþtýrmacý gazetecilik, televizyon ve radyo haberiçekilmesi ve yayýna hazýr hale getirilmesi dersin içeriðini oluþturur. Öðrenciler kendiaralarýnda yapacaklarý toplantýlar ile sorumluluklarýný belirleyecek ve haber yapýmsürecine dahil olacaklardýr. Dönem sonunda, hazýrladýklarý haberler arasýndanseçtikleriyle “proje” olarak 20 dakikalýk bir haber programý oluþturacaklardýr.

RTV 342 KISA FÝLMRTV 342 KISA FÝLMRTV 342 KISA FÝLMRTV 342 KISA FÝLMRTV 342 KISA FÝLMKýsa Film Yapým dersi kapsamýnda; kýsa film tanýmý, tarihsel süreç ve türleri ile

ilgili bilgi verildikten sonra kýsa film örnekleri izlenmektedir. Kýsa filmde senaryo yazýmý,bütçe planlamasý, pazarlama ve prodüksiyon nasýl yapýlýr konularýna yer verilir. Ayrýcakýsa film festivallerinin de takip edildiði ders kapsamýnda öðrenciler konulu, belgeselya da deneysel türde film yapým ve yönetim faaliyetlerini gerçekleþtirmektedir.

66


IV. SINIF GÜZ YARI YILIIV. SINIF GÜZ YARI YILIIV. SINIF GÜZ YARI YILIIV. SINIF GÜZ YARI YILIIV. SINIF GÜZ YARI YILI

RTV 401 SÝYASAL DÜÞÜNCELER VE REJÝMLERRTV 401 SÝYASAL DÜÞÜNCELER VE REJÝMLERRTV 401 SÝYASAL DÜÞÜNCELER VE REJÝMLERRTV 401 SÝYASAL DÜÞÜNCELER VE REJÝMLERRTV 401 SÝYASAL DÜÞÜNCELER VE REJÝMLERBu ders kapsamýnda siyaset biliminin geliþimi ve siyasi düþünce tarihi

incelenerek öðrencilere genel bir bilgi verilmektedir. Bu çerçevede; siyaset ve rejimkavramlarý genel olarak irdelendikten sonra, pozitivizim ve determinizm gibi siyasaldüþünceleri etkileyen akýmlar, teolojik anlayýþlardaki siyasi yaklaþýmlarincelenecektir. Siyasal düþünce ve rejim anlayýþlarýna etki eden Aristoles, Machiavelli,Nietsche, Schopenhauer, Marks, Weber, Bismarck ve Hitler gibi kiþilikler de bu derskapsamýnda ele alýnarak, çaðdaþ siyasal akýmlarýn temel felsefeleri öðrencilereaktarýlacaktýr.

RTV 411 BELGESEL YAPIMRTV 411 BELGESEL YAPIMRTV 411 BELGESEL YAPIMRTV 411 BELGESEL YAPIMRTV 411 BELGESEL YAPIMDers, belgesel sinemanýn kendine özgü üretim ve alýmlama biçimini

tanýmlamaktadýr. Belgesel sinemanýn tarihsel, toplumsal ve siyasal çerçevesiincelenir. Belgesel yapýmý, yapýmcýnýn ve yönetmenin iþlevi, belgesel yapýmýndagörsellik, ses ve uygulama, sosyal gerçeklik, propaganda, sanat ve belgesel iliþkisiincelenerek, Türkiye’de ve Dünya’da belgesel filmin geliþimi tartýþýlýr. Derste, ses,imge, nesnellik, gerçeklik ve temsil gibi sorunlar deðerlendirilir, geleneksel vealternatif belgesel sinema örnekleri izlenir ve analiz edilir. Öðrenciler belgesel filmyapýmýna yönlendirilir.

RTV 403 FÝLM MÜZÝÐÝRTV 403 FÝLM MÜZÝÐÝRTV 403 FÝLM MÜZÝÐÝRTV 403 FÝLM MÜZÝÐÝRTV 403 FÝLM MÜZÝÐÝÝletiþim sürecinde sanatýn ve müziðin yeri, önemi, tanýmý ve iþlevleri, film

müziðinin öyküsü, sessiz filmden sesli filme geçiþ ve geliþmeler, müziðin senaryodakullanýmý ve iþlevleri, çizgi film (animasyon) müziði, sahne sanatlarýnda müziðinkullanýmý, reklam müziklerinin televizyon ve radyoda kullanýmý ve iþlevlerinin tanýmý,müzik yönetmenin televizyon ve radyodaki iþlevleri, müziðin kimi yazýnsal metinlerleeleþtirilmesi ve kullanýmý; müziðin slayt, resim ve fotoðrafla eþleþtirme uygulamalarý,ses efektlerinin taným ve kullanýmý, ses özellikleri ve sesin kullanýmý dersin içeriðinioluþturur

RTV 405 DRAMATURJÝRTV 405 DRAMATURJÝRTV 405 DRAMATURJÝRTV 405 DRAMATURJÝRTV 405 DRAMATURJÝTemel dramaturjik kavramlar öðretilerek, öyküleme teknikleri hakkýnda bilgi

verilir. Sinemada geleneksel, epik – diyalektik ve çaðdaþ anlatý türlerinin belli baþlýayýrt edici özellikleri tanýtýlýr. Dram sanatýnýn temel terimleri ve özellikleri; dramsanatý geleneði ve örnekleri, temel dramatik yapý ve biçim çözümlemeleri; temeldramatik yaklaþýmlar; dramaturjik çözümleme ve çözümleme yöntemleri, film vesenaryo çözümlemeleri; senaryo ve kaynak metin çalýþmalarý; dramaturjik sorunlarýnçözümlenmesi dersin içeriðini oluþturacaktýr.

RTV 441 ÇAÐDAÞ SÝNEMARTV 441 ÇAÐDAÞ SÝNEMARTV 441 ÇAÐDAÞ SÝNEMARTV 441 ÇAÐDAÞ SÝNEMARTV 441 ÇAÐDAÞ SÝNEMA20. Yüzyýlda sanatýn tanýmý, iþlevi ve yazýn sanatý ile sinema arasýndaki etkileþim,

görsel ve yazýnsal estetik, þiirde sinematografik dil, yeni roman akýmý ve sinemasanatýnýn geliþimi üzerindeki etkisi, film estetiði ve poetika, gerçeküstücü yazýn vesinemada gerçeküstücülük, fenomenolojinin çaðdaþ yazýn ve sinema üzerindekietkisi gibi konular ele alýnarak, karþýlaþtýrmalý film-edebiyat okumalarý dersiniçeriðini oluþturmaktadýr.

67


IV. SINIF BAHAR YARI YILIIV. SINIF BAHAR YARI YILIIV. SINIF BAHAR YARI YILIIV. SINIF BAHAR YARI YILIIV. SINIF BAHAR YARI YILI RTV 402 MEZUNÝYET PROJESÝRTV 402 MEZUNÝYET PROJESÝRTV 402 MEZUNÝYET PROJESÝRTV 402 MEZUNÝYET PROJESÝRTV 402 MEZUNÝYET PROJESÝÖðrencilerin seçtikleri belirli bir konu ile ilgili bilgileri, kuramsal veya

uygulamalý olarak araþtýrma tekniklerine göre irdeleyip, derlemelerinin yapýldýðýderste, öðrencilerin çeþitli araþtýrma tekniklerini kullanarak seçtikleri konu ile ilgilidetaylý bilgi edinmeleri ve bu bilgiyi pekiþtirip bilimsel tez yazým tekniði kullanarakileriye yönelik çalýþmalar için altyapý hazýrlamalarý dersin içeriðini oluþturur.

RTV 404 SUNUCULUKRTV 404 SUNUCULUKRTV 404 SUNUCULUKRTV 404 SUNUCULUKRTV 404 SUNUCULUK Sunuculuk konusunda kuramsal ve uygulamalý bir bilgilendirmeyi hedef

almaktadýr. Diyalog kurabilmenin yollarý ve ortaya çýkabilecek deðiþik tepkiler,diyalog sýrasýnda izleyici profili çýkarma ve soru sorma, ortaya çýkabilecek acildurumlarýn giderilmesi ve bu durumlara yönelik strateji belirlenmesi, vücut dilikullanýmýnda eller, jestler ve mimiklerin yeri; stüdyo bilgileri dahilinde sunucu,kameraman, yönetmen iliþkisi, kamera ve mikrofon hakimiyeti; konuþma yönetimi,açýkoturum, panel ve benzeri konuþmalarýn yönetimi ve sunucunun giyim, bakým,tavýr ve davranýþlarý açýsýndan dikkat etmesi gerekenler, dersin içeriðini oluþturur.

RTV 408 KAMUOYU ARAÞTIRMALARIRTV 408 KAMUOYU ARAÞTIRMALARIRTV 408 KAMUOYU ARAÞTIRMALARIRTV 408 KAMUOYU ARAÞTIRMALARIRTV 408 KAMUOYU ARAÞTIRMALARIKamuoyu nedir, nasýl oluþur, kamuoyunda belirginleþen kanaatlerin

araþtýrýlmasý ve medyada yansýmasý, kanaat önderleri, iki basamaklý akýþ,kamuoyunun dördüncü kuvvet olarak yorumu, seçim ve kamuoyu araþtýrmalarýarasýndaki fark, medyada kamuoyu araþtýrmalarýnýn sonuçlarýnýn duyurulmasýndauyulmasý gereken kurallar bu dersin içeriðini oluþturur.

HÝT 402 SÝYASAL ÝLETÝÞÝM VE PROPAGANDAHÝT 402 SÝYASAL ÝLETÝÞÝM VE PROPAGANDAHÝT 402 SÝYASAL ÝLETÝÞÝM VE PROPAGANDAHÝT 402 SÝYASAL ÝLETÝÞÝM VE PROPAGANDAHÝT 402 SÝYASAL ÝLETÝÞÝM VE PROPAGANDAPropagandanýn sosyo-psikolojik temelleri anlatýlýp; bu bilgilere ilaveten, son

yýllarda bütün dünyada popüler olan siyasal reklamcýlýk teknikleri ve bunlara aitörnekler anlatýlýr. Derste, siyasal iletiþimin tanýmý yapýlarak öteki disiplinlerle iliþkisiirdelenerek, dil olgusunun retorik ve siyasal iletiþimdeki özellikleri ve propagandasürecindeki etkisi üzerinde durulacaktýr. Ayrýca siyasal iletiþimin karakteristikleritartýþýlacak, siyasal iktidar-medya iliþkisi üzerinde durulacaktýr.

68


RTV 412 VÝDEO KLÝPRTV 412 VÝDEO KLÝPRTV 412 VÝDEO KLÝPRTV 412 VÝDEO KLÝPRTV 412 VÝDEO KLÝPGörüntü ve müzik iliþkisi üzerinde durulacak olan ders; müzik ve görsel sanatlar,

sinemada müziðin kullanýmý, müzikal filmler, televizyonda müzik ve anlam gibikonularýn yanýnda video klibin sosyal ve politik etkileri, klasik örnekleri ile videoklip, müzik-kurgu-renk-açý ve kadraj iliþkilerini kuramsal ve uygulamalý olarak elealacaktýr.

RTV 400 SÝNEMA - TELEVÝZYONDA OYUNCULUK YÖNETÝMÝRTV 400 SÝNEMA - TELEVÝZYONDA OYUNCULUK YÖNETÝMÝRTV 400 SÝNEMA - TELEVÝZYONDA OYUNCULUK YÖNETÝMÝRTV 400 SÝNEMA - TELEVÝZYONDA OYUNCULUK YÖNETÝMÝRTV 400 SÝNEMA - TELEVÝZYONDA OYUNCULUK YÖNETÝMÝBir yapýmýn baþarýlý olabilmesi; özellikle, film ve drama programlarýnda

oyunculardan neyin ve nasýl istenildiðinin bilinmesine baðlýdýr. Ders kapsamýndatemel oyunculuk teknikleri, oyuncu yönetimi ve yönlendirilmesinin nasýl yapýlacaðýanlatýlmaktadýr

69


Üniversitemizin fakülteleri, yüksekokullarý, enstitüleri ile daire baþkanlýklarýbünyesinde son dönemlerde gerçekleþen sosyal, kültürel, bilimsel ve sportifetkinlikler ivme kazandý.

Bu münasebetle gerçekleþen Geleneksel Bahar Þenlikleri, sportif alanda alýnanulusal ve uluslararasý dereceler, sergiler, müzik etkinlikleri, ülkemizin ve kurulubulunduðu yörenin güncel problemlerini irdeleyen panel, konferans, kongre vesempozyumlarla yoðunlaþan bilimsel faaliyetler göz doldurmaktadýr.

Üniversitemiz bugün geldiði noktada özellikle 60’a yaklaþan öðrenci kulüplerininçeþitliliði açýsýndan da zengin bir üniversite olma özelliðini taþýmaktadýr.

Ýletiþim Fakültesi öðrencilerimiz, özellikle Saðlýk, Kültür ve Spor DairesiBaþkanlýðý’na baðlý Kültür Kollarý Koordinatörlüðü bünyesinde etkinlik gösterenMedya ve Ýletiþim Kulübü, Fotoðrafcýlýk Kulübü, Sinema Kulübü ve RadyoKulübü’nün üyeleri olarak serbest zamanlarýný, bu kulüplerin imkanlarý çerçevesindeçok yönlü olarak deðerlendirmektedirler.

ETKÝNLÝKLERETKÝNLÝKLERETKÝNLÝKLERETKÝNLÝKLERETKÝNLÝKLER

70


ELAZIÐ’I TANIYALIMELAZIÐ’I TANIYALIMELAZIÐ’I TANIYALIMELAZIÐ’I TANIYALIMELAZIÐ’I TANIYALIMElazýð’ýn Tarihçesi:Elazýð’ýn Tarihçesi:Elazýð’ýn Tarihçesi:Elazýð’ýn Tarihçesi:Elazýð’ýn Tarihçesi: Elazýð kent

merkezinin geçmiþi yeni olmakla birlikteyerleþim yeri olarak bölgenin tarihioldukça eskidir. Bu nedenle Elazýð’ýntarihinin, devamý durumunda olduðuHarput’un tarihi ile birlikte ele alýnmasýgerekir.

Mevcut bilgilere göre Harput’untarihi M.Ö.2000 yýllarýna kadar uzanýr.Harput’a ilk yerleþenler “Hurri”lerdir.Hurriler’den sonra bölgede kýsa bir süre

Hititler ve Asurlular yaþamýþ, M.Ö.9. Asýrdan itibaren Doðu Anadolu’da devlet kuranUrartular, burada uzun süre hüküm sürmüþlerdir. Halen Harput’ta bulunan kaleUrartu devrinin izlerini taþýmaktadýr. Daha sonra bölgede Medler, Persler, Romalýlar,Bizanslýlar ve Araplarýn deðiþik dönemlerde egemen olduklarý görülmektedir.

Harput ve çevresinde Türklerin hakimiyetleri Malazgirt Muharebesi’nden sonrabaþlar. 1085 yýlýnda “Çubuk Bey” tarafýndan fethedilen Harput, daha sonra sýrasýyla114 yýlýnda Artukoðullarý’nýn, 1234’te Anadolu Selçuklularý’nýn, 1243’te Ýlhanlýlarýn,1363’te Dulkadiroðullarý’nýn, 1465’te Akkoyunlularýn ve nihayet 1516 yýlýnda daOsmanlýlarýn eline geçmiþtir.

Coðrafi konumu itibariyle tarihin hemen hemen her döneminde önemli biryerleþim merkezi olan Harput, 19. Yüzyýlýn sonlarýna kadar ülkemizin en gözdeþehirlerinden birisi iken, þehircilik anlayýþýnýn deðiþmesiyle birlikte o zamanki mezrasýdurumunda olan bugünkü Elazýð’a taþýnmýþtýr. Harput, 1867 yýlýna kadar bu isimleanýlmýþ, sonra Sultan Abdulaziz’in tahta çýkýþýnýn 5. yýlýnda dönemin valisi ÝsmailPaþanýn teklifi ile “Mamur’at Ul Aziz” adý verilmiþ fakat telaffuzu zor olduðundanhalk arasýnda kýsaca “Elaziz” olarak söylene gelmiþtir.

71


1937 yýlýnda Atatürk’ün þehre teþrifleri sýrasýnda kendileri tarafýndan azýðý bol ilanlamýna gelen “Elazýk” adý verilmiþ, bu isim daha sonra ELAZIÐ’A dönüþmüþtür.Tarihi ve Turistlik Yerler: Tarihi ve Turistlik Yerler: Tarihi ve Turistlik Yerler: Tarihi ve Turistlik Yerler: Tarihi ve Turistlik Yerler: Elazýð, tarihi eserleri, doðal güzellikleri, son derece geliþmiþulaþýmý, haberleþme imkanlarý, saðlýk merkezleri, ülkemizin önemli barajlarý arasýndayer alan Keban Barajýyla, Hazar Gölüyle, doða harikasý Buzluk Maðarasýyla, diniturizm açýsýndan önem taþýyan türbeleriyle, saðlýk ve kaplýca turizmine uygunkaplýcalarýyla ve zengin folkloruyla, Türkiye’nin Turizm Sektörüne katkýda bulunan,Doðu Anadolu’nun geliþen en büyük kültür þehirlerinden biridir.Kaleler :Kaleler :Kaleler :Kaleler :Kaleler : Harput Kalesi (Süt Kalesi), Palu Kalesi.Hamamlar:Hamamlar:Hamamlar:Hamamlar:Hamamlar: Cimþit Hamamý, Hoca Hamamý, Kale Hamamý, Kýzýl Hamam ve Yeni HamamCami ve Kiliseler:Cami ve Kiliseler:Cami ve Kiliseler:Cami ve Kiliseler:Cami ve Kiliseler: Ulu Camii, Kurþunlu Camii, Sara Hatun Camii, Alacalý Camii, AðaCamii, Meryem Ana Kilisesi.Göller:Göller:Göller:Göller:Göller:Hazar Gölü, Keban Baraj Gölü.Maðaralar:Maðaralar:Maðaralar:Maðaralar:Maðaralar: Harput’ta bulunan Buzluk Maðarasý.Kayak Merkezi:Kayak Merkezi:Kayak Merkezi:Kayak Merkezi:Kayak Merkezi: Sivrice Ýlçesinde bulunan Hazar Baba Kayak Merkezi.

72


Ulaþým:Ulaþým:Ulaþým:Ulaþým:Ulaþým: Diðer illerden Elazýð’a otobüs þirketleri olan “Murat Turizm, Hazar

Turizm, Elazýðlýlar Turizm ve Elazýð Ses Turizm” vasýtasýyla karayolu ileulaþmak mümkündür. Ayrýca Bingöl, Van, Muþ ve Diyarbakýr otobüsleri

vasýtasýyla da Elazýð’a ulaþýlabilir. Devlet Demir Yollarýnýn da Elazýð’a düzenliolarak seferleri vardýr. Mavi Tren dahil, deðiþik seferler, düzenli olarak

yapýlmaktadýr.Elazýð’ýn, havaalaný da mevcuttur. Türk Hava Yollarý, Elazýð’a haftanýn 7

günü, düzenli seferler yapmaktadýr. Haftanýn her günü Ankara’ya, salý vecumartesi günleri ise Ýstanbul’a direk sefer, diðer günler Ýstanbul’a Ankara

aktarmalý olarak karþýlýklý, THY seferleri mevcuttur.

73


FIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝFIRAT ÜNÝVERSÝTESÝÖÐRENCÝ KLAVUZUÖÐRENCÝ KLAVUZUÖÐRENCÝ KLAVUZUÖÐRENCÝ KLAVUZUÖÐRENCÝ KLAVUZU

Yükseköðretim Kurumlarý Öðrenci Disiplin YönetmeliðiYükseköðretim Kurumlarý Öðrenci Disiplin YönetmeliðiYükseköðretim Kurumlarý Öðrenci Disiplin YönetmeliðiYükseköðretim Kurumlarý Öðrenci Disiplin YönetmeliðiYükseköðretim Kurumlarý Öðrenci Disiplin Yönetmeliði

Fýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði

Fýrat Üniversitesi Baðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiFýrat Üniversitesi Baðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiFýrat Üniversitesi Baðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiFýrat Üniversitesi Baðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiFýrat Üniversitesi Baðýl Deðerlendirme Sistemi Yönergesi

Fýrat Üniversitesi Yaz Okulu YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Yaz Okulu YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Yaz Okulu YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Yaz Okulu YönetmeliðiFýrat Üniversitesi Yaz Okulu Yönetmeliði

Yükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans ve LisansYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans ve LisansYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans ve LisansYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans ve LisansYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans ve LisansDüzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin YönetmelikDüzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin YönetmelikDüzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin YönetmelikDüzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin YönetmelikDüzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin Yönetmelik

Meslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans ProgramlarýMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans ProgramlarýMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans ProgramlarýMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans ProgramlarýMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans ProgramlarýMezunlarýnýn Lisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda YönetmelikMezunlarýnýn Lisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda YönetmelikMezunlarýnýn Lisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda YönetmelikMezunlarýnýn Lisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda YönetmelikMezunlarýnýn Lisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda Yönetmelik

Fýrat Üniversitesi Diploma YönergesiFýrat Üniversitesi Diploma YönergesiFýrat Üniversitesi Diploma YönergesiFýrat Üniversitesi Diploma YönergesiFýrat Üniversitesi Diploma Yönergesi

Fýrat Üniversitesi Çift Anadal Programý YönergesiFýrat Üniversitesi Çift Anadal Programý YönergesiFýrat Üniversitesi Çift Anadal Programý YönergesiFýrat Üniversitesi Çift Anadal Programý YönergesiFýrat Üniversitesi Çift Anadal Programý Yönergesi

Bilim, kültür ve tarihin ýþýðýnda

çaðdaþ bir eðitim kurumu

74


BÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMGenel HükümlerGenel HükümlerGenel HükümlerGenel HükümlerGenel Hükümler

AMAÇAMAÇAMAÇAMAÇAMAÇMadde 1- Bu yönetmelik; kanun, tüzük,

yönetmelik ve yönergelerin öðrencilere yüklediðigörevleri yükseköðretim kurumu içinde vedýþýnda yerine getirmeyen uyulmasý gereklihususlara uymayan, yasaklanan iþleri yapanveya öðrencilik sýfat, þeref ve haysiyeti ilebaðdaþmayan hal ve harekette bulunanöðrencilere verilecek disiplin cezalarýný, usul veteþkilatla ilgili hükümleri belirtmek amacýyladüzenlenmiþtir.

KAPSAMKAPSAMKAPSAMKAPSAMKAPSAMMadde 2- Yükseköðretim Kurumlarýnda

eðitim-öðretim gören öðrencilere iliþkin disiplinsuçlarý, disiplin cezalarý ve bu cezalarý vermeyeyetkili disiplin amirleri, disiplin kurullarý iledisiplin soruþturmasý, disiplin cezalarýna itirazve bu cezalarý uygulama usul ve esaslarý buyönetmelikte gösterilmiþtir.

HUKUKÝ DAYANAKHUKUKÝ DAYANAKHUKUKÝ DAYANAKHUKUKÝ DAYANAKHUKUKÝ DAYANAKMadde 3- 2547 sayýlý Yükseköðretim

Kanunu’nun 54. maddesi ile 65. maddesinina/9 bendi bu yönetmeliðin hukuki dayanaðýnýteþkil etmektedir.

TANIMLARTANIMLARTANIMLARTANIMLARTANIMLARMadde 4- Bu yönetmelikte geçen;Yükseköðretim Kurumlarý: Üniversiteler,

fakülteler, enstitüler, yüksekokullar, konser-vatuvarlar, meslek yüksekokullarý ile uygulamave araþtýrma merkezlerini,

Öðrenci: Herhangi bir yükseköðretimkurumunda önlisans, lisans, yüksek lisans

(master), doktora veya týpta uzmanlýk ve yahutsanatta yeterlik öðrenimi gören kiþileri,

Yükseköðretim Kurumundan Uzaklaþtýrma: Öðrencinin, belirtilen süre içinde baðlýbulunduðu yükseköðretim kurumunun bina,bahçe, eklenti ve tesislerine girmesininyasaklanmasýný, ifade eder.

ÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMDisiplin Cezalarý ve SuçlarýDisiplin Cezalarý ve SuçlarýDisiplin Cezalarý ve SuçlarýDisiplin Cezalarý ve SuçlarýDisiplin Cezalarý ve Suçlarý

DÝSÝPLÝN CEZALARIDÝSÝPLÝN CEZALARIDÝSÝPLÝN CEZALARIDÝSÝPLÝN CEZALARIDÝSÝPLÝN CEZALARIMadde 5- Disiplin cezalarý þunlardýr:a) Uyarma: Öðrenciye, öðrencil ik

görevlerinde ve davranýþlarýnda daha dikkatliolmasý gerektiðinin yazý ile bildirilmesidir.

b) Kýnama: Öðrenciye, öðrencilik görev-lerinde ve davranýþlarýnda kusurlu sayýldýðýnýnyazý ile bildirilmesidir.

c) Yükseköðretim Kurumundan BirHaftadan Bir Aya Kadar Uzaklaþtýrma: Öðrenciye,yükseköðretim kurumundan bir haftadan bir ayakadar uzaklaþtýrýldýðýnýn ve bu sürede öðrencilikhaklarýndan yararlanamayacaðýnýn yazý ilebildirilmesidir.

d) Yükseköðretim Kurumundan Bir veya ÝkiYarýyýl Ýçin Uzaklaþtýrma: Öðrenciye, yüksek-öðretim kurumundan bir veya iki yarýyýl uzaklaþ-týrýldýðýnýn ve bu sürede öðrencilik haklarýndanyararlanamayacaðýnýn yazý ile bildirilmesidir.

e) Yükseköðretim Kurumundan Çýkarma:Öðrenciye, bir daha yükseköðretimkurumlarýndan herhangi birine alýnmamaküzere öðrencilikten çýkarýldýðýnýn yazý ilebildirilmesidir.

Yükseköðretim Kurumlarý ÖðrenciYükseköðretim Kurumlarý ÖðrenciYükseköðretim Kurumlarý ÖðrenciYükseköðretim Kurumlarý ÖðrenciYükseköðretim Kurumlarý ÖðrenciDisiplin YönetmeliðiDisiplin YönetmeliðiDisiplin YönetmeliðiDisiplin YönetmeliðiDisiplin Yönetmeliði11111

1 13 Ocak 1985 Gün ve 18634 Sayýlý Resmi Gazete

75


UYARMA CEZASINI GEREKTÝRENUYARMA CEZASINI GEREKTÝRENUYARMA CEZASINI GEREKTÝRENUYARMA CEZASINI GEREKTÝRENUYARMA CEZASINI GEREKTÝRENDÝSÝPLÝN SUÇLARIDÝSÝPLÝN SUÇLARIDÝSÝPLÝN SUÇLARIDÝSÝPLÝN SUÇLARIDÝSÝPLÝN SUÇLARIMadde 6- Madde 6- Madde 6- Madde 6- Madde 6- Uyarma cezasýný gerektiren fiil

ve haller þunlardýr:a) Öðrencilik sýfatýnýn gerektirdiði ve

karara yakýþmayan tutum ve davranýþtabulunmak,

b) Kiþilerle olan iliþkilerde, kaba vesay-gýsýz davranmak, baþkalarýný rahatsýzedecek biçimde baðýrmak, þarký söylemek,çalgý çal-mak, gürültü etmek, çevresini temiztutmamak,

c) Yetkili mercilere sorulan hususlarý haklýbir sebep olmadan zamanýnda cevaplandýr-mamak,

d) Toplantý ve törenlerde öðretim ele-manlarýna veya davetlilere ayrýlan yerleri iþgaletmek.

KINAMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNKINAMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNKINAMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNKINAMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNKINAMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNSUÇLARISUÇLARISUÇLARISUÇLARISUÇLARIMadde 7Madde 7Madde 7Madde 7Madde 7- Kýnama cezasýný gerektiren fiil

ve haller þunlardýr:a) Öðrencilik sýfatýnýn gerektirdiði itibar ve

güven duygusunu sarsacak nitelikte davra-nýþlarda bulunmak,

b) Yükseköðretim kurumlarýnda duvar-lara, demirbaþ eþya üzerine yazý yazmak,iþaret, resim ve benzeri þekiller çizmek,

c) Yükseköðretim kurumu yetkililerinceistenen bilgileri eksik veya yanlýþ bildirmek veyahiç bildirmemek,

d) Yükseköðretim kurumu yetkililerincetespit edilen yerler dýþýna ilan asmak,

e) Ders, seminer, uygulama, laboratuvar,atölye çalýþmasý ve konferans gibi çalýþmalarýndüzenini bozmak,

f) Yükseköðretim kurumunun ders,seminer, konferans ve uygulama faaliyetlerineiçkili olarak katýlmak,

g) Kumar oynamak veya oynatmak.

YÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝR HAFTADAN BÝR AYA KADAR HAFTADAN BÝR AYA KADAR HAFTADAN BÝR AYA KADAR HAFTADAN BÝR AYA KADAR HAFTADAN BÝR AYA KADARUZAKLAÞTIRMA CEZASINI GEREKTÝRENUZAKLAÞTIRMA CEZASINI GEREKTÝRENUZAKLAÞTIRMA CEZASINI GEREKTÝRENUZAKLAÞTIRMA CEZASINI GEREKTÝRENUZAKLAÞTIRMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝN SUÇLARI DÝSÝPLÝN SUÇLARI DÝSÝPLÝN SUÇLARI DÝSÝPLÝN SUÇLARI DÝSÝPLÝN SUÇLARIMadde 8- Yükseköðretim kurumundan bir

haftadan bir aya kadar uzaklaþtýrma cezasýnýgerektiren fiil ve haller þunlardýr:

a) Öðrenme ve öðretme ve hürriyetini,doðrudan doðruya veya dolaylý olarak kýsýtlamak;yükseköðretim kurumlarýnýn sükun,huzur ve ça-lýþma düzenini bozucu davranýþlarda bulunmak,

b) Törenlerde; tören düzenini bozacak,tören programýný ihlal edecek davranýþlarda bu-lunmak,

c) Yükseköðretim kurumu içinde siyasifaaliyetlerde bulunmak,

d) Toplantý ve törenlerde öðretim eleman-larýna veya davetlilere ayrýlan yerleri uyarýyaraðmen iþgalde devam etmek,

e) Disiplin kovuþturmalarýnýn saðlýklý birþekilde yürütülmesini engellemek,

f) Yükseköðretim kurumu içinde bildiridaðýtmak, afiþ ve pankart asmak,

g) Yükseköðretim kurumundan aldýðý ken-dine hak saðlayan bir belgeyi baþkasýna vere-

76


rek kullandýrmak veya ayný kurumdan alýnanbaþkasýna ait bir belgeyi kullanmak,

h) Yükseköðretim kurumundaki demirbaþeþyaya, kapý, duvar ve benzeri yerlere ahlak dýþýyazýlar yazmak, resim yapmak veya yapýþtýrmak,

i)Yükseköðretim kurumunca veyakurumun izniyle asýlmýþ duyurularý, programve benzerlerini koparmak, yýrtmak, deðiþtirmek,karalamak veya kirletmek.

YÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝRYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDAN BÝR VEYA ÝKÝ YARIYIL ÝÇÝN UZAKLAÞTIRMA VEYA ÝKÝ YARIYIL ÝÇÝN UZAKLAÞTIRMA VEYA ÝKÝ YARIYIL ÝÇÝN UZAKLAÞTIRMA VEYA ÝKÝ YARIYIL ÝÇÝN UZAKLAÞTIRMA VEYA ÝKÝ YARIYIL ÝÇÝN UZAKLAÞTIRMACEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝN SUÇLARICEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝN SUÇLARICEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝN SUÇLARICEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝN SUÇLARICEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝN SUÇLARIMadde 9- Yükseköðretim kurumundan bir

veya iki yarýyýl için uzaklaþtýrmayý gerektiren fiilve haller þunlardýr:

a) Yükseköðretim kurumu idarecileri ileöðretim elemanlarýný ve diðer görevlileri tehditetmek, onlarýn þeref ve haysiyetlerine veyaþahýslarýna karþý sözlü veya yazýlý olarak herhangibir saldýrýda bulunmak veya hakaret etmek,

b) Tek baþýna veya toplu olarak, yük-seköðretim kurumu idarecilerinin þahýslarý veyakararlarý aleyhine saldýrgan nitelikte konuþmak,yayýnlar yapmak, bunlar aleyhine öðrencilerikýþkýrtmak veya bu gibi fiillere teþebbüs etmek,

c) Siyasal ve ideolojik amaçlar dýþýndaboykot, iþgal, engelleme gibi eylemlereteþebbüs etmek veya yükseköðretim kuru-munun hizmetlerini aksatacak davranýþtabulunmak,

d) Dil, ýrk, renk, din ve mezhep açýsýndankutuplaþmalara yol açýcý faaliyetlerde bulunmak,

e) Kurum personeline ve öðrenci arka-daþlarýna fiili tecavüzde bulunmak,

f) Yükseköðretim kurumundaki demirbaþeþyaya, kapý, duvar ve benzeri yerlere ideolojikveya siyasi amaç taþýyan yazýlar yazmak, resim,amblem ve benzerlerini yapmak ve yapýþtýrmak,

g) Hýrsýzlýk yapmak,h) Yükseköðretim kurumunda alkollü içki

içmek,i) Yükseköðretim kurumlarýnýn çalýþmalarýný

sekteye uðratacak nitelikteki bir eylemeöðrencileri veya diðer kimseleri tahrik etmek,

j) Yükseköðretim kurumuna ait kapalý veaçýk mahallerde yetkililerden izin almadantoplantýlar düzenlemek veya bu tür toplantýlarakatýlmak, öðrencileri temsil yetkisi olmadýðý

halde öðrenci temsilcisi sýfatýný takýnarak beya-natta bulunmak, toplantý veya törenlerekatýlmak,2

k) Yükseköðretim kurumu binalarýna gir-meleri yasak olduðu halde, bu karara itaatsizliketmek veya yetkili organlarca kapatýlmýþ olanbinalara girmek, zarar vermek veya tahrip etmek,

l) Yükseköðretim kurumlarýnda yasak-lanmýþ her türlü yayýný bulundurmak, bunlarýçoðaltmak, daðýtmak,

m) Sýnavlarda kopya çekmek veyaçektirmek veya bunlara teþebbüs etmek.3

YÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDANYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDANYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDANYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDANYÜKSEKÖÐRETÝM KURUMUNDANÇIKARMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNÇIKARMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNÇIKARMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNÇIKARMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNÇIKARMA CEZASINI GEREKTÝREN DÝSÝPLÝNSUÇLARISUÇLARISUÇLARISUÇLARISUÇLARIMadde 10- Yükseköðretim kurumundan

çýkarma cezasýný gerektiren fiil ve haller þun-lardýr:

a) Görevlileri ve öðrencileri cebir ve þiddetkullanarak kurum dýþýna çýkartmak, görevinyapýlmasýna engel olmak veya öðrencileri bu türdavranýþlara zorlamak,

b) Yükseköðretim kurumlarýnýn ideolojik vesiyasi amaçlarla huzur, sükun ve çalýþmadüzenini bozmak veya boykot, iþgal, engelleme,personelin iþini yavaþlatma gibi eylemlerekatýlmak, bu amaçlara yönelik eylemleri tahriketmek,

c) Yükseköðretim kurumlarýnda siyasi veyaideolojik amaçlý bildiri, afiþ, pankart, bant vebenzerlerini bulundurmak, çoðaltmak, daðýtmakveya bunlarý kurum binalarýna veya binalardakieþyalar üzerine yazmak, resimlemek, teþhiretmek, sözlü veya yazýlý ideolojik propagandayapmak,

d) Bir kimseyi veya grubu, tehditle suçsayýlan bir eylemi düzenlemeye veya böyle bireyleme katýlmaya yahut yalan beyanda bulun-maya veya sahte delil göstermeye veya suçuyüklenmeye zorlamak,

e) Kanun dýþý kuruluþlara üye olmak, bukuruluþlar adýna faaliyet yapmak veya yardýmdabulunmak,

f) Uyuþturucu madde kullanmak, taþýmak,bulundurmak veya ticaretini yapmak,

g) Devletin þahsiyetine karþý iþlenen cü-rümler sebebiyle cezalandýrýlmýþ olmak,

2 15 Kasým 1990 Gün ve 20696 Sayýlý Resmi Gazete3 15 Kasým 1990 Gün ve 20696 Sayýlý Resmi Gazete

77


h) “6136 sayýlý Ateþli Silahlar ve býçaklarile diðer aletler hakkýndaki Kanun”a muhalefetederek, ateþli silahlarla, mermilerini ve býçaklarlasaldýrý ve savunmada kullanýlmak üzere özel olarakyapýlmýþ bulunan diðer aletleri, patlayýcý maddeleritaþýmak, yükseköðretim kurumlarý içinde bulun-durmak veya bu suçlardan mahkum olmak,

i) Yükseköðretim kurumu binalarýnda veyaeklentilerinde izin almadan açýk veya saklý der-nek v.b. kuruluþlar teþkil etmek,

j) Sýnavlarda tehditle kopya çekmek, kopyaçeken öðrencilerin dershaneden çýkarýlmasýnaengel olmak, kendi yerine baþkasýný sýnavasokmak veya baþkasýnýn yerine sýnava girmek,

k) Disiplin kovuþturmasýyla ilgili iþleri veyadisiplin kurulunun çalýþmasýný zor kullanarakveya tehditle engellemek,

l) Irza tecavüz etmek,m) Güvenlik kuvvetleri tarafýndan aranýlan

kiþileri saklamak veya barýndýrmak,n) Derslere veya sýnavlara girilmesine,

ders veya sýnavlarýn yapýlmasýna herhangi birþekilde engel olmak, dersteki öðrencileri dýþarýyaçýkarmak, çýkmaya kýþkýrtýcý veya zorlayýcýdavranýþlarda bulunmak,

o) Bir kiþiye veya bir gruba her ne þekildeolursa olsun iþkence yapmak veya yaptýrmak,

ö) Bayrak törenlerini engelleyici tutum vedavranýþta bulunmak veya tören esnasýndagereken saygýyý kasýtlý olarak göstermemek,

ÖNGÖRÜLMEMÝÞ DÝSÝPLÝN SUÇLARIÖNGÖRÜLMEMÝÞ DÝSÝPLÝN SUÇLARIÖNGÖRÜLMEMÝÞ DÝSÝPLÝN SUÇLARIÖNGÖRÜLMEMÝÞ DÝSÝPLÝN SUÇLARIÖNGÖRÜLMEMÝÞ DÝSÝPLÝN SUÇLARIMadde 11- Yukarýda sayýlan ve disiplin

cezasý verilmesini gerektiren fiil ve hallere nitelikve aðýrlýklarý itibariyle benzer eylemlerdebulunanlara da ayný türden disiplin cezalarýverilir.

DÝSÝPLÝN SUÇUNUN TEKERRÜRÜDÝSÝPLÝN SUÇUNUN TEKERRÜRÜDÝSÝPLÝN SUÇUNUN TEKERRÜRÜDÝSÝPLÝN SUÇUNUN TEKERRÜRÜDÝSÝPLÝN SUÇUNUN TEKERRÜRÜMadde 12- Disiplin cezasý verilmesine

sebep olmuþ bir fiil veya halin öðrenciliksüresince tekerrüründe bir derece aðýr cezauygulanýr. Ayný derecede cezayý gerektiren fakatayrý fiil ve haller nedeniyle verilen disiplincezalarýnýn üçüncü uygulamasýnda da bir dereceaðýr ceza verilir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMDisipl in SoruþturmasýDisipl in SoruþturmasýDisipl in SoruþturmasýDisipl in SoruþturmasýDisipl in Soruþturmasý

SORUÞTURMA YAPTIRMAYA YETKÝLÝSORUÞTURMA YAPTIRMAYA YETKÝLÝSORUÞTURMA YAPTIRMAYA YETKÝLÝSORUÞTURMA YAPTIRMAYA YETKÝLÝSORUÞTURMA YAPTIRMAYA YETKÝLÝAMÝRLERAMÝRLERAMÝRLERAMÝRLERAMÝRLERMadde 13- Disiplin soruþturmasý yap-

týrmaya yetkili amirler;a) Toplu süreklilik arzeden ve/veya müþte-

rek alan veya mekanlarda öðrenci olaylarý ile ilgiliolarak Üniversite Rektörleri,

b)Fakülte öðrencilerinin iþlemiþ olduklarýdisiplin suçlarýndan dolayý Dekan,

c)Enstitü öðrencilerinin iþlemiþ olduklarýdisiplin suçlarýndan dolayý Enstitü Müdürü,

d) Yüksekokul öðrencilerinin iþlemiþ olduklarýdisiplin suçlarýndan dolayý Yüksekokul Müdürü,

e) Konservatuvar öðrencilerinin iþlemiþolduklarý disiplin suçlarýndan dolayý KonservatuvarMüdürü,

Soruþturma yaptýrmaya yetkili amirler,soruþturmayý bizzat yapabileceði gibi, soruþ-turmacý veya soruþturmacýlar tayin etmek suretiylede yaptýrabilirler.

Toplu veya süreklilik arzeden öðrencieylemleri ile ilgili olarak rektörün görevlendireceðibir öðretim üyesinin baþkanlýðýnda; fakülte,enstitü, yüksekokul ve varsa konservatuvaröðretim elemanlarýndan oluþan, olayýn kapsamve nitel iðinin gerektirdiði sayýda üyedeninceleme ve soruþturma kurulu teþkil edilir. Bukurul meydana gelen öðrenci olaylarýnýnsebeplerini ve tekerrürün önlenmesi için alýnmasýgereken tedbirleri bir rapor halinde rektöre sunar.4

Ayrýca, yapacaðý soruþturma sonucundasuçlu olduklarý tespit edilen öðrenciler hakkýndaverilecek uyarma, kýnama ve Yükseköðretimkurumlarýndan bir haftadan bir aya kadar uzaklaþ-týrma cezalarý için yetkili disiplin amirine,yükseköðretim kurumundan bir veya iki yarýyýl içinuzaklaþtýrma cezasý ile Yükseköðretim kuru-mundan çýkarma cezalarý için Üniversite DisiplinKuruluna teklifte bulunur”5

SORUÞTURMANIN SÜRESÝSORUÞTURMANIN SÜRESÝSORUÞTURMANIN SÜRESÝSORUÞTURMANIN SÜRESÝSORUÞTURMANIN SÜRESÝMadde 14- Disiplin soruþturmasýna olayýn

öðrenilmesini müteakip bir ay içinde baþlanýr.Soruþturmanýn; soruþturmacý tayini suretiyle

4 08 Haziran 2006 Gün ve 26192 Sayýlý Resmi Gazete5 31 Mayýs 1998 Gün ve 23358 Sayýlý Resmi Gazete

78


yapýlmasý halinde, soruþturma kararýgeciktirilmeden soruþturmacýya bildirilir.Soruþturma, onay tarihinden itibaren iki ayiçinde sonuçlandýrýlýr.6

Soruþturmanýn bu süre içerisindebitirilememesi halinde soruþturmacý, gerekçeliolarak ek süre verilmesi talebinde bulunur.Soruþturma emrini veren disiplin amiri uygunbulduðu takdirde soruþturma süresini uzatabilir.7

SORUÞTURMANIN YAPILIÞ ÞEKLÝSORUÞTURMANIN YAPILIÞ ÞEKLÝSORUÞTURMANIN YAPILIÞ ÞEKLÝSORUÞTURMANIN YAPILIÞ ÞEKLÝSORUÞTURMANIN YAPILIÞ ÞEKLÝMadde 15- Soruþturmacý tanýk dinler, keþif

yapabilir ve bilirkiþiye baþvurabileceði gibi bunlarýgerektiðinde istinabe sureti ile de yaptýrabilir. Hersoruþturma iþlemi bir tutanakla tespit olunur.Tutanak; iþlemin nerede ve ne zaman yapýldýðý,iþlemin mahiyeti, kimlerin katýldýðý, ifade alýnmýþise, sorularý ve cevaplarý belirtecek þekildedüzenlenir ve soruþturmacý, katip ile ifade sahibiveya keþif sýrasýnda hazýr bulundurulanlar veyabelge sorumlularýnca imzalanýr. Ýstinabetalimatýnda, þahidin hüviyeti, adresi ve benzeriaçýklayýcý bilgiler iyice belirtilir. Tanýða usulüneuygun olarak yemin ettirilir ve yaptýrýlan yemininþekli de yazýlýr.

Yükseköðretim kurumlarýnýn bütün personeli;soruþturmacýlarýn istedikleri her türlü bilgi, dosyave baþka belgeleri hiçbir gecikmeye mahalbýrakmaksýzýn vermeye ve istenecek yardýmlarýyerine getirmeye mecburdurlar.

SAVUNMA HAKKISAVUNMA HAKKISAVUNMA HAKKISAVUNMA HAKKISAVUNMA HAKKIMadde 16- a) Hakkýnda disiplin soruþ-

turmasý açýlan öðrenciye atfedilen suçun nedenibaret olduðu, savunmasýný yapacaðý tarihtenen az yedi gün önce yazýlý olarak bildirilir. Buyazýda; öðrenciden belirtilen gün, saat ve yere,savunmasýný yapmak üzere hazýr bulunmasýistenilir. Tebligat yapýlmasýnýn mümkün olmadýðýhallerde, öðrencinin savunmasýný yapmak üzeresoruþturmacýya baþvurmasý hususu, mensububulunduðu kuruluþun belirli yerlerinde ilânolunur.8

b) Öðrenciye yollanacak davetiyede; çaðrýyaözürsüz olduðu halde uymadýðý veya özrünüzamanýnda bildirmediði takdirde, savunmadanvazgeçmiþ sayýlacaðý ve diðer delillere dayanýlmaksuretiyle hakkýnda gerekli kararýn verileceðikaydolunur.

c) Makbul sayýlan bir özür bildiren veyamücbir sebep dolayýsýyla davete uymadýðý anlaþýlanöðrenciye yeniden uygun bir süre verilir veyabelirtilecek bir süre içinde yazýlý savunmasýnýgöndermesi istenir. Tutuklu öðrencilere savun-malarýný yazýlý olarak gönderebileceði duyurulur.

d) Her türlü tebligat iþlerinde; bu yönet-meliðin 35. ve 37. maddeleri hükümleri uygulanýr.

e) Soruþturma; öðrencinin kendini gereði gibisavunmasýna imkan verecek þekilde yürütülür.Ancak, savunma bahanesiyle soruþturmanýn uza-týlmasýna imkan verilmez.

SORUÞTURMA RAPORUSORUÞTURMA RAPORUSORUÞTURMA RAPORUSORUÞTURMA RAPORUSORUÞTURMA RAPORUMadde 17- Soruþturma sonuçlandýðýnda bir

rapor düzenlenir. Raporda; soruþturma onayý,soruþturmaya baþlama tarihi, soruþturulanýnkimliði, suç konularý, soruþturmanýn safhalarý,deliller, alýnan savunma özetlenir. Her suç mad-desi ayrý ayrý tahlil edilerek delillere göre suçunsabit olup olmadýðý tartýþýlýr, uygulanacak disiplincezasý teklif edilir. Varsa, belgelerin asýl veyasuretleri bir dizi pusulasýna baðlanarak raporaeklenir. Soruþturma raporu, dosya ile birliktesoruþturmayý açan mercie tevdi edilir.

SORUÞTURMA SÜRESÝNDEKÝ TEDBÝRSORUÞTURMA SÜRESÝNDEKÝ TEDBÝRSORUÞTURMA SÜRESÝNDEKÝ TEDBÝRSORUÞTURMA SÜRESÝNDEKÝ TEDBÝRSORUÞTURMA SÜRESÝNDEKÝ TEDBÝRMadde 18- Soruþturmacýlar; zaruri gördükleri

takdirde soruþturma süresince, sanýk öðrencilerinyükseköðretim kurumu binalarýna girmesininyasaklanmasý hususunda karar verilmesini disiplinsoruþturmasýný yaptýrmaya yetkili mercidenisteyebilirler. Yetkili mercinin kararý uygulanýr.

Öðrencinin disiplin suçunu iþledikten sonrayükseköðretim kurumu içinde yer deðiþtirmesiveya yükseköðretim kurumunu deðiþtirmiþbulunmasý veya yükseköðretim kurumundan herne sebeple olursa olsun ayrýlmýþ olmasý,soruþturma açýlmasýna, devamýna ve gereklikararlarýn alýnmasýna engel teþkil etmez.

CEZA KOVUÞTURMASI ÝLE DÝSÝPLÝNCEZA KOVUÞTURMASI ÝLE DÝSÝPLÝNCEZA KOVUÞTURMASI ÝLE DÝSÝPLÝNCEZA KOVUÞTURMASI ÝLE DÝSÝPLÝNCEZA KOVUÞTURMASI ÝLE DÝSÝPLÝN KOVUÞTURMASININ BÝR ARADA KOVUÞTURMASININ BÝR ARADA KOVUÞTURMASININ BÝR ARADA KOVUÞTURMASININ BÝR ARADA KOVUÞTURMASININ BÝR ARADA YÜRÜTÜLMESÝ YÜRÜTÜLMESÝ YÜRÜTÜLMESÝ YÜRÜTÜLMESÝ YÜRÜTÜLMESÝ

Madde 19- Ayný olaydan dolayý, öðrencihakkýnda ceza kovuþturmasýnýn baþlamýþ olmasý,disiplin kovuþturmasýný geciktirmez.

6 08 Haziran 2006 Gün ve 26192 Sayýlý Resmi Gazete7 2 Þubat 1993 Gün ve 21484 Sayýlý Resmi Gazete8 08 Haziran 2006 Gün ve 26192 Sayýlý Resmi Gazete

79


Sanýðýn; ceza kanununa göre mahkumolmasý veya olmamasý disiplin cezasýnýnuygulanmasýna engel teþkil etmez.

SORUÞTURMANIN SONUÇLANDIRILMASISORUÞTURMANIN SONUÇLANDIRILMASISORUÞTURMANIN SONUÇLANDIRILMASISORUÞTURMANIN SONUÇLANDIRILMASISORUÞTURMANIN SONUÇLANDIRILMASIMadde 20- a) Soruþturma raporu ve dosyasý

fakültelerde dekan, enstitü, konservatuvar veyüksekokullarda müdür tarafýndan incelenerek yadoðrudan sonuçlandýrýlýr veya yetkili disiplinkuruluna derhal verilir. Disiplin Kurulu dosyayýaldýðý tarihten itibaren 30 gün içinde soruþturmaevrakýna göre kararýný bildirir.9

b) Soruþturma dosyasýný inceleyen dekan,müdür veya disiplin kurulu, gerekli görürsenoksan saydýðý belirli soruþturma iþlemlerinintamamlanmasýný ayný soruþturmacýdan veyadisiplin kurulunun bir üyesinden isteyebilirler.

DÝSÝPLÝN CEZASI VERMEYE YETKÝLÝ AMÝRDÝSÝPLÝN CEZASI VERMEYE YETKÝLÝ AMÝRDÝSÝPLÝN CEZASI VERMEYE YETKÝLÝ AMÝRDÝSÝPLÝN CEZASI VERMEYE YETKÝLÝ AMÝRDÝSÝPLÝN CEZASI VERMEYE YETKÝLÝ AMÝR VE KURULLAR VE KURULLAR VE KURULLAR VE KURULLAR VE KURULLAR

Madde 21- Disiplin cezalarýndan;a)Uyarma, kýnama ve Yükseköðretim

kurumlarýndan bir haftadan bir aya kadaruzaklaþtýrma cezalarý doðrudan doðruya ilgiliFakülte Dekaný, Enstitü, Konservatuvar veyaYüksekokul Müdürünce,

b)Yükseköðretim kurumundan bir veya ikiyarýyýl için uzaklaþtýrma cezasý ile Yükseköðretimkurumundan çýkarma cezalarý, yetkili disiplinkurulunca,verilir.

Üniversite, Fakülte, Enstitü, Konservatuvarve Yüksekokul Yönetim Kurullarý ayný zamandakendi kurumlarýnýn disiplin kurulu görevini deyapar.10

DÝSÝPLÝN KURULUNUN TOPLANMASIDÝSÝPLÝN KURULUNUN TOPLANMASIDÝSÝPLÝN KURULUNUN TOPLANMASIDÝSÝPLÝN KURULUNUN TOPLANMASIDÝSÝPLÝN KURULUNUN TOPLANMASIMadde 22- Disiplin kurulu, baþkanýn çaðrýsý

üzerine belirlenecek yer, gün ve saatte toplanýr.

KURUL ÇALIÞMALARININ DÜZENLENMESÝKURUL ÇALIÞMALARININ DÜZENLENMESÝKURUL ÇALIÞMALARININ DÜZENLENMESÝKURUL ÇALIÞMALARININ DÜZENLENMESÝKURUL ÇALIÞMALARININ DÜZENLENMESÝ

Madde 23- Toplantý gündemininhazýrlanmasý, ilgililere duyurulmasý, kurulçalýþmalarýnýn düzenli yürütülmesi, baþkantarafýndan saðlanýr.

TOPLANTI NÝSABITOPLANTI NÝSABITOPLANTI NÝSABITOPLANTI NÝSABITOPLANTI NÝSABIMadde 24- Disiplin kurulu olarak yönetim

kurulunun toplantý nisabý, kurul üye tam sayýsýnýnyarýdan fazlasýdýr.

RAPORTÖRLÜKRAPORTÖRLÜKRAPORTÖRLÜKRAPORTÖRLÜKRAPORTÖRLÜKMadde 25- Kurullarda raportörlük görevi,

baþkanýn görevlendireceði üye tarafýndanyürütülür. Raportör üye, havale edilecekdosyanýn incelenmesini en geç iki gün içindetamamlar ve hazýrlayacaðý raporu baþkanasunar.

GÖRÜÞME USULÜGÖRÜÞME USULÜGÖRÜÞME USULÜGÖRÜÞME USULÜGÖRÜÞME USULÜMadde 26- Kurulda; raportörün açýkla-

malarý dinlendikten sonra iþin görüþülmesinegeçilir. Kurul, gerek görürse soruþturmacýlarý dadinleyebil ir. Konunun aydýnlandýðý vegörüþmelerin yeterliliði sonucuna varýldýðýndaoylama yapýlýr ve karar baþkan tarafýndanaçýklanýr.

OYLAMAOYLAMAOYLAMAOYLAMAOYLAMAMadde 27- Disiplin kurullarýnda her üye

oyunu kabul veya red yoluyla vermekle görevlidir.Çekimser oy kullanýlmaz. Kararlar toplantýyakatýlanlarýn salt çoðunluðu ile alýnýr.

Oylarýn eþit l iði halinde, baþkanýnbulunduðu taraf çoðunluk sayýlýr. Karar özetiüyeler tarafýndan imzalanan bir tutanaklasaptanýr.

KARARKARARKARARKARARKARARMadde 28- Disiplin cezasý vermeye yetkili

amir veya disiplin kurulu; soruþturma raporundaöneri len cezayý kabul edip etmemektemuhtardýr, gerekçelerini göstermek kayýt veþartýyle lehe veya aleyhe baþka bir disiplin cezasýda verebilir.

KARAR SÜRESÝKARAR SÜRESÝKARAR SÜRESÝKARAR SÜRESÝKARAR SÜRESÝMadde 29- Disiplin cezasý vermeye yetkili

amirler; uyarma, kýnama, yükseköðretimkurumundan bir haftadan bir aya kadaruzaklaþtýrma cezalarýný, soruþturmanýntamamlandýðý günden itibaren beþ gün içindevermek zorundadýrlar.

Diðer disiplin cezalarýnýn verilmesinigerektiren hallerde, dosya derhal disiplinkuruluna havale edilir. Disiplin kurulu, dosyayýaldýðý tarihten itibaren en geç on gün içindekarar vermek zorundadýr.

9 08 Haziran 2006 Gün ve 26192 Sayýlý Resmi Gazete10 31 Mayýs 1998 Gün ve 23358 Sayýlý Resmi Gazete

80


DÝSÝPLÝN CEZASI VERÝLÝRKENDÝSÝPLÝN CEZASI VERÝLÝRKENDÝSÝPLÝN CEZASI VERÝLÝRKENDÝSÝPLÝN CEZASI VERÝLÝRKENDÝSÝPLÝN CEZASI VERÝLÝRKENDÝKKATDÝKKATDÝKKATDÝKKATDÝKKAT EDÝLECEK HUSUSLAR EDÝLECEK HUSUSLAR EDÝLECEK HUSUSLAR EDÝLECEK HUSUSLAR EDÝLECEK HUSUSLAR

Madde 30- a) Disiplin cezalarýný vermeyeyetkili amirler ile disiplin kurullarý; bu cezalardanbirini tayin ve takdir ederken, disiplin suçunuoluþturan fiil ve hareketlerin aðýrlýðýný, sanýköðrencinin hangi maksatla hareket ettiðini veamacýný, daha önce bir disiplin cezasý alýpalmadýðýný, davranýþ, tavýr ve hareketlerini,iþlediði fiil ve yaptýðý hareket dolayýsýyla nedametduyup duymadýðýný dikkate alýrlar.

b) Baþka yükseköðretim kurumu öðren-cileri ile birlikte, kendi yükseköðretim kuru-munda disiplin suçu iþlenmesi halinde bir üstderece disiplin cezasý verilir.

c) Toplu olarak iþlenen disiplin suçla-rýnda, suçlularýn münferiden tespit edilemediðihallerde, topluluðu oluþturan öðrencilerin herbirine yetkili amir veya kurullarca uygungörülecek cezalar verilir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMUygulama ve ÝtirazUygulama ve ÝtirazUygulama ve ÝtirazUygulama ve ÝtirazUygulama ve Ýtiraz

CEZALARIN BÝLDÝRÝLMESÝCEZALARIN BÝLDÝRÝLMESÝCEZALARIN BÝLDÝRÝLMESÝCEZALARIN BÝLDÝRÝLMESÝCEZALARIN BÝLDÝRÝLMESÝ

Madde 31- Disiplin soruþturmasý sonundaverilen ceza, soruþturma yaptýrmaya yetkili amirtarafýndan :

a) Hakkýnda disiplin soruþturmasý yapýlanöðrenciye,

b) Öðrencinin ana ve babasý, yokluklarýhalinde, öðrencinin göstermiþ bulunduðu enyakýn aile mensubuna,

c) Ceza alan öðrenciye burs veya krediveren kamusal veya özel kuruluþ veya kiþilere,

ç) Yükseköðretim Kuruluna,d) Üniversiteden çýkarma cezasý verildiði

takdirde, yukarýdakilerine ilaveten:1) Bütün yükseköðretim kurumlarýna,2) Emniyet makamlarýna,3) Ýlgili askerlik þubelerine,4) Yükseköðretim Kuruluna (ÖSYM

Baþkanlýðýna), yazýlý olarak bildirilir.Disiplin cezalarý; gerekirse ilgili yük-

seköðretim kurumunda veya bunlara baðlýkuruluþlarda, ilan yoluyla da teblið edilebilir.

UYGULAMAUYGULAMAUYGULAMAUYGULAMAUYGULAMAMadde 32- Yetkili merci veya kurul

kararlarýnda hangi tarihten itibaren uygulanacaðýhususu belirti lmedikçe, disiplin cezalarýverildikleri tarihten itibaren uygulanýr.11

ÝTÝRAZ VE SÜRESÝ VE ÝDARÝ YARGI YOLUÝTÝRAZ VE SÜRESÝ VE ÝDARÝ YARGI YOLUÝTÝRAZ VE SÜRESÝ VE ÝDARÝ YARGI YOLUÝTÝRAZ VE SÜRESÝ VE ÝDARÝ YARGI YOLUÝTÝRAZ VE SÜRESÝ VE ÝDARÝ YARGI YOLUMadde 33- Disiplin amirlerince verilen

uyarma ve kýnama cezalarý ile bir haftadan biraya kadar veya disiplin kurullarýnca kararlaþtýrýlanbir veya iki yarýyý l için yükseköðretimkurumundan uzaklaþtýrma cezalarýna karþýherhangi bir üst idari mercie itiraz edilemez. Buyönetmelikte yer alan cezalara karþý idari yargýyoluna baþvurulabilir.12

Disiplin kurullarý tarafýndan verilenyükseköðretim kurumundan çýkarma kararýnakarþý on beþ gün içinde üniversite yönetimkuruluna itiraz edilebilir.

Ýtiraz halinde, itiraz mercii olan üniversiteyönetim kurulu, kararý inceleyerek, verilencezayý aynen kabul veya reddeder.

Red halinde, disiplin kurulu veya yetkilidisiplin amiri red gerekçesini göz önündebulundurarak, itirazý karara baðlar.

Üniversite yönetim kurulunca alýnan veöðrencinin aleyhine sonuçlanan kararlara karþýidari yargý yolu açýktýr.

ZAMAN AÞIMIZAMAN AÞIMIZAMAN AÞIMIZAMAN AÞIMIZAMAN AÞIMIMadde 34- Bu yönetmelikte sayýlan disiplin

suçu niteliðindeki fiil ve halleri iþleyen öðrencilerhakkýnda bu fiil ve hallerin iþlenildiðinin soruþ-turmaya yetkili amirlerce öðrenildiði tarihtenitibaren:

a) Uyarma, kýnama, yükseköðretim kuru-mundan bir haftadan bir aya kadar uzaklaþtýrmacezalarýnda bir ay içinde,

b) Yükseköðretim kurumundan bir veyaiki yarýyýl için uzaklaþtýrma ile yükseköðretimkurumundan çýkarma cezalarýnda altý ay içinde,disiplin soruþturmasýna baþlanmadýðý takdirde,disiplin cezasý verme yetkisi zaman aþýmýnauðrar.

Disiplin cezasýný gerektiren fiil ve halleriniþlendiði tarihten itibaren, nihayet iki yýl içindedisiplin cezasý verilmediði takdirde, ceza vermeyetkisi zaman aþýmýna uðrar. Ancak, disiplin

11 26 Ekim 1993 Gün ve 27740 Sayýlý Resmi Gazete12 25 Nisan 1993 Gün ve 21562 Sayýlý Resmi Gazete

81


amiri veya kurulu, bir adli yargý hükmüne ihtiyaçduyduðu hallerde; bu zaman aþýmý süresi adliyargý hükmünün kesinleþtiði günden itibarenbaþlar. Anýlan ihtiyaç, yetkili disiplin amiri veyakurulunun alacaðý bir ara kararý ile tespit edilir.

BEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMÇeþitli HükümlerÇeþitli HükümlerÇeþitli HükümlerÇeþitli HükümlerÇeþitli Hükümler

TEBLÝGAT VE ADRES BÝLDÝRMETEBLÝGAT VE ADRES BÝLDÝRMETEBLÝGAT VE ADRES BÝLDÝRMETEBLÝGAT VE ADRES BÝLDÝRMETEBLÝGAT VE ADRES BÝLDÝRME

Madde 35- a) Disiplin kovuþturmasýdolayýsýyla her türlü tebligat, öðrencininyükseköðretim kurumuna kayýt esnasýndabildirdiði adrese yazýlý olarak yapýlmak veya tebliðvarakasý ilgili yükseköðretim kurumunda ilanedilmek suretiyle tamamlanmýþ sayýlýr.

b) Yükseköðretim kurumuna kaydolurkenbildirdikleri adresi deðiþtirdikleri halde, bunu,mensubu bulunduklarý kurumlarakaydettirmemiþ bulunan veya yanlýþ veya eksikadres vermiþ olan öðrenciler, yükseköðretimkurumunda mevcut adreslerine tebligatýnyapýlmýþ olmasý halinde, kendilerine tebligatyapýlmadýðýný iddia edemezler.

DOSYA TESLÝMÝDOSYA TESLÝMÝDOSYA TESLÝMÝDOSYA TESLÝMÝDOSYA TESLÝMÝMadde 36- Disiplin soruþturmasýna ait

dosyalar, dizi pusulasýyla birlikte teslim edilir vealýnýr. Dizi pusulasýnýn altýnda teslim eden vealanýn imzalarý bulunur.

YAZIÞMA ÞEKLÝYAZIÞMA ÞEKLÝYAZIÞMA ÞEKLÝYAZIÞMA ÞEKLÝYAZIÞMA ÞEKLÝMadde 37- Kiþilerle olan yazýþmalar iadeli

taahhütlü olarak yapýlýr. Evrakýn elden verilmesihalinde, imzalý belge, dosyasýnda saklanýr.

35. maddedeki teblið þekli saklý kalmaküzere, diðer hususlarda 7201 sayýlý TebligatKanunu hükümleri uygulanýr.

YASAKLARYASAKLARYASAKLARYASAKLARYASAKLARMadde 38- Soruþturmanýn her safhasýnda

gizlilik esastýr. Buna uymayanlar hakkýnda idariiþlemlerle birlikte, duruma göre bu yönetmeliðinveya “Yükseköðretim Kurumlarý Yönetici,Öðretim Elemaný ve Memurlarý Disipl inYönetmeliði” nin hükümleri uygulanýr.

YÜRÜRLÜKTEN KALDIRMAYÜRÜRLÜKTEN KALDIRMAYÜRÜRLÜKTEN KALDIRMAYÜRÜRLÜKTEN KALDIRMAYÜRÜRLÜKTEN KALDIRMAMadde 39- 13 Nisan 1974 tarih ve 14857

sayýlý Resmi Gazete’de yayýnlanmýþ bulunan“Üniversite Öðrenci Disiplin Yönetmeliði”yürürlükten kaldýrýlmýþtýr.

GEÇÝCÝ MADDE 1- GEÇÝCÝ MADDE 1- GEÇÝCÝ MADDE 1- GEÇÝCÝ MADDE 1- GEÇÝCÝ MADDE 1- Bu Yönetmeliðinyürürlüðe girdiði tarihten önce iþlenmiþ bulunanve disiplin cezasýný gerektiren fiil ve hallerhakkýnda, bu konularý düzenleyen ve daha öncemer’i olan ceza hükümleri uygulanýr.

Bu Yönetmeliðin, 34. maddesinde disiplinkovuþturmasýna baþlama ile ilgili zaman aþýmýsürelerine iliþkin hükümler, bu yönetmeliðinyürürlüðe girmesinden önce iþlenen fiil ve hallereuygulanmaz. Ancak, bu yönetmeliðin yayýmýndanönce iþlenmiþ fiil ve hallere iliþkin iþlemler, yayýmtarihinden itibaren iki yýl içinde sonuçlandýrýlýr.

YÜRÜRLÜKYÜRÜRLÜKYÜRÜRLÜKYÜRÜRLÜKYÜRÜRLÜKMadde 40- Bu Yönetmelik, Resmi Gazete’de

yayýnlandýðý tarihte yürürlüðe girer.

YÜRÜTMEYÜRÜTMEYÜRÜTMEYÜRÜTMEYÜRÜTMEMadde 41- Bu Yönetmelik,Yükseköðretim

Kurulu Baþkaný tarafýndan yürütülür.

82


BÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMAmaç, Kapsam, Dayanak ve TanýmlarAmaç, Kapsam, Dayanak ve TanýmlarAmaç, Kapsam, Dayanak ve TanýmlarAmaç, Kapsam, Dayanak ve TanýmlarAmaç, Kapsam, Dayanak ve Tanýmlar

AmaçAmaçAmaçAmaçAmaçMadde 1 -Madde 1 -Madde 1 -Madde 1 -Madde 1 -Bu Yönetmeliðin amacý; Fýrat

Üniversitesi’ndeki lisans ve önlisans eðitimbirimlerinin kayýt, eðitim-öðretim ve sýnavlarýndauyulacak esaslarý düzenlemektir.

KapsamKapsamKapsamKapsamKapsamMadde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Bu Yönetmelik; Fýrat Üniversite-

si’nin Týp ve Veteriner Fakülteleri dýþýndaki fakülteve yüksekokullarýna kayýtlý öðrencilerin eðitim-öðretim ve sýnav esaslarýna iliþkin hükümlerikapsar.

DayanakDayanakDayanakDayanakDayanakMadde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3-Bu Yönetmelik, 2547 sayýlý

Yükseköðretim Kanununun 44 üncü maddesininüçüncü fýkrasýna dayanýlarak hazýrlanmýþtýr.

TanýmlarTanýmlarTanýmlarTanýmlarTanýmlarMadde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Bu Yönetmelikte geçen;Üniversite Üniversite Üniversite Üniversite Üniversite : Fýrat Üniversitesini,Senato :Senato :Senato :Senato :Senato : Fýrat Üniversitesi Senatosunu,Öðrenci ÝþleriÖðrenci ÝþleriÖðrenci ÝþleriÖðrenci ÝþleriÖðrenci Ýþleri : Fýrat Üniversitesi Öðrenci Ýþleri Dairesini,Birim:Birim:Birim:Birim:Birim: Ýlgili fakülteyi, enstitüyü, yüksekokulu,

konservatuvarý, bölümü, anabilim dalýný ve programýný,

Güz YarýyýlýGüz YarýyýlýGüz YarýyýlýGüz YarýyýlýGüz Yarýyýlý : Birinci yarýyýlý,Bahar YarýyýlýBahar YarýyýlýBahar YarýyýlýBahar YarýyýlýBahar Yarýyýlý : Ýkinci yarýyýlý,Genel SýnavGenel SýnavGenel SýnavGenel SýnavGenel Sýnav : Yýl ve/veya yarýyýl sonu

sýnavýný,Ara SýnavAra SýnavAra SýnavAra SýnavAra Sýnav : Yarýyýl içi sýnavýný

ifade eder.

Fýrat Üniversitesi Eðitim-ÖðretimFýrat Üniversitesi Eðitim-ÖðretimFýrat Üniversitesi Eðitim-ÖðretimFýrat Üniversitesi Eðitim-ÖðretimFýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretimve Sýnav Yönetmeliðive Sýnav Yönetmeliðive Sýnav Yönetmeliðive Sýnav Yönetmeliðive Sýnav Yönetmeliði

ÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÖðrenci Kayýt - Kabul ÝþlemleriÖðrenci Kayýt - Kabul ÝþlemleriÖðrenci Kayýt - Kabul ÝþlemleriÖðrenci Kayýt - Kabul ÝþlemleriÖðrenci Kayýt - Kabul Ýþlemleri

Kayýt ve KabulKayýt ve KabulKayýt ve KabulKayýt ve KabulKayýt ve KabulMadde 5 -Madde 5 -Madde 5 -Madde 5 -Madde 5 - Üniversitenin öðretim birimlerine

öðrenci kabulü, ÖSYM yolu ile ve gerekli birimlerdeRektörlükçe düzenlenecek özel yetenek sýnavýnadayanýlarak yapýlýr. Üniversiteye girmeye hakkazanan ve baþka bir öðretim kurumunda veyaÜniversitenin baþka bir biriminde kayýtlý olmayanöðrenciler, ÖSYM’nce belirlenen ve ilan edilengünlerde kayýtlarýný yaptýrýrlar. Zamanýnda bizzatbaþvurmayan ve istenilen belgeleri tamam-lamayan öðrenciler, bu hakkýný kaybeder.

Nakil ve ÝntibakNakil ve ÝntibakNakil ve ÝntibakNakil ve ÝntibakNakil ve ÝntibakMadde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Fýrat Üniversitesi içinden veya diðer

yükseköðretim kurumlarýndan Fýrat Üniversitesifakülte veya yüksekokullarýna yapýlacak her türlüyatay geçiþler, 21/10/1982 tarihli ve 17845 sayýlýResmi Gazete’de yayýmlanan “YükseköðretimKurumlarý Arasýnda Önlisans ve Lisans DüzeyindeYatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin Yönetmelik”; dikeygeçiþler ise, 19/02/2002 tarihli ve 24676 sayýlýResmî Gazete’de yayýmlanan “Meslek Yüksekokullarýve Açýköðretim Ön Lisans Programlarý MezunlarýnýnLisans Öðrenimine Devamlarý Hakkýnda Yönetmelik”hükümlerine göre yürütülür. Yatay ve dikey geçiþler,fakülte ve yüksekokul kurullarýnca belirlenecekkontenjanlarla sýnýrlý olup intibak iþlemleri, ilgiliyönetim kurullarýnca yapýlýr.

Ýkinci öðretimde yatay geçiþler, 19/11/1992tarihli ve 3843 sayýlý “Yükseköðretim Kurum-larýnda Ýkili Öðretim Yapýlmasý, 2547 SayýlýYükseköðretim Kanununun Bazý MaddelerininDeðiþtirilmesi ve Bu Kanuna Bir Madde Eklenmesi

83


Hakkýnda Kanun” hükümlerine ve YükseköðretimKurulu tarafýndan belirlenen ilkelere göre yapýlýr.

Üniversiteye kaydý yapýlan öðrencilerden dahaönce bir yükseköðretim kurumunda okumuþolanlarýn, hangi derslerden muaf sayýlacaklarýna,eþdeðerlik þartýný göz önünde bulundurarak, ilgiliyönetim kurulu karar verir.

Kayýt YenilemeKayýt YenilemeKayýt YenilemeKayýt YenilemeKayýt YenilemeMadde 7 -Madde 7 -Madde 7 -Madde 7 -Madde 7 -Üniversitenin öðretim birimleri,

normal öðretim süresi içinde öðretimintamamlanabilmesi için gerekli derslerin, yarýyýlveya yýllara göre daðýlýmýný gösteren öðretimprogramlarýný ilan eder.

Öðretim programýndaki herhangi bir dersinalýnabilmesi için önceki yarýyýl veya yýllarda belirliders veya derslerin baþarýlmasý ön þart olarakkabul edilebil ir. Herhangi bir dersinalýnabilmesinde ön þart olan ders veya dersler,ilgili bölümlerin görüþleri alýnýp, fakülte veyayüksekokul kurullarýnca tespit edildikten veSenato’ca onaylandýktan sonra ilan edilir ve yenikayýt yaptýran öðrencilere uygulanýr.

Öðrenci, her yarýyýl baþýnda akademiktakvimde belirlenen süre içerisinde harcýný yatýrýp,derslere yazýlmak suretiyle kaydýný yenilemekzorundadýr. Ders kayýt iþlemleri, öðrencilereinternet ortamýnda duyurulur. Öðrenciler derslerekayýtlarýný, Üniversite Senatosu’nun tespit ettiðiesaslar ve Rektörlük tarafýndan belirlenen usulleregöre, bilgisayar ortamýnda interaktif olarakyenilerler. Kayýt yenileme iþlemlerinin tümündenöðrenci sorumludur. Kaydýn son þekli, danýþmanöðretim elemaný tarafýndan dönemin ilk iki haftasýiçerisinde onaylanýr.

Öðrenci, kayýt sýrasýnda, kayýt olduðu yarýyýldersleri ile tekrarlamak zorunda olduðu derslerdenolmak ve haftada 40 (kýrk) saatlik üst sýnýrýaþmamak þartý ile programýndaki derslerdenalmak istediklerini seçer. Bu seçimde, öncekiyarýyýllarda devamsýz ve baþarýsýz olduðu dersleri le hiç almadýðý derslere öncelik vermesizorunludur. Ancak, öðrencinin ilk defa aldýðýderslerle, tekrarlama durumunda olup devamzorunluluðu bulunan ve devam etmek istediðiderslerin haftalýk saatlerinin, kýsmen de olsaçakýþmamasý gerekir. Haftada 40 (kýrk) saatlik üstsýnýra, öðrencinin daha önce alýp sýnavlarda

baþarýsýz olduðu ve tekrarý sýrasýnda devamzorunluluðu aranmayan dersler de dahildir.

Kayýt yenileme süresi, bir hafta olup ilgiliyarýyýlýn baþlangýcýndan önceki haftadýr. Bu süreiçinde kaydýný yenilemeyen öðrencilerin haklý vegeçerli sebeplere dayanan mazeretlerinin kabu-lüne ve kayýtlarýnýn yenilenip yenilenmemesine,ilgili birimin yönetim kurulu, yarýyýlýn baþlan-gýcýndan üçüncü haftanýn sonuna kadar geçensüre içinde karar verir. Yönetim kurulunca kabuledilebilir mazereti bulunmayan öðrencinin kaydýyenilenmez. Kayýt yenilememe nedeniyle katký payýborcu olan öðrencinin, kanuni faizi ile birlikteborcunu yatýrmadýkça, kaydý yenilenmez. Öðrenci,kayýt yaptýrmamýþ olduðu yarýyýlda öðrencilikhaklarýndan yararlanamaz, genel ve bütünlemesýnavlarýna giremez; kayýt yaptýrmamýþ olduðuyarýyýllar öðrenim süresinden sayýlýr.

Birinci öðretimde, üst üste iki defa kaydýnýyenilemeyen; ikinci öðretimde ise, öðrenimücretinin ikinci taksitini bir aylýk ek süre içindekanuni faizi ile birlikte ödemeyen öðrencilerin, ilgilibirimin yönetim kurulu kararý ile üniversiteyleiliþkisi kesilir.

Kayýt iþlemlerini tamamlayan öðrencilere,Rektörlük tarafýndan en çok bir yýl süre ile geçerlibir kimlik kartý verilir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMEðitim-ÖðretimEðitim-ÖðretimEðitim-ÖðretimEðitim-ÖðretimEðitim-Öðretim

Eðitim ve Öðretim SüresiEðitim ve Öðretim SüresiEðitim ve Öðretim SüresiEðitim ve Öðretim SüresiEðitim ve Öðretim SüresiMadde 8 -Madde 8 -Madde 8 -Madde 8 -Madde 8 -2547 sayýlý Yükseköðretim

Kanunu’nun 44 üncü maddesinin 4111 sayýlýKanunla deðiþik birinci fýkrasýna göre öðrenci; ikiyýllýk önlisansý dört, dört yýllýk lisansý yedi, beþyýllýk programlarý sekiz, altý yýllýk programlarý isedokuz yýlda tamamlamak zorundadýr. Bu süreleriçinde mezun olamayan son sýnýf öðrencileriaþaðýdaki hükümlere tabidir:

a) Kayýtlý olduðu öðretim kurumundan mezunolabilmek için son sýnýf öðrencilerine, baþarýsýzolduklarý bütün dersler için, biri bütünleme olmaküzere iki ek sýnav hakký verilir. Bu sýnavlarsonunda, baþarýsýz ders sayýsýný beþ derseindirenlere 3 (üç) yarýyýl, ek sýnavlarý almadan beþderse kadar baþarýsýz olan öðrencilere 4 (dört)yarýyýl (yýllýk dersler için iki yýl) süresince baþarýsýz

84


olduklarý derslerden açýlacak sýnavlara girme hakkýtanýnýr. 3 (üç) veya daha az dersten baþarýsýz olanöðrencilere ise, sýnýrsýz sayýda sýnavlara girmehakký tanýnýr.

b) Bu Yönetmeliðin 8 inci maddesinin birincifýkrasýnýn (a) bendinde belirtilen öðrenciler; bitirmeödevi, kredili arazi uygulamasý, okul deneyimi,öðretmenlik uygulamasý ve proje dersleri dýþýnda,devamýný almadýklarý dersler de dahil olmak üzere,baþarýsýz olduklarý bütün derslerden sýnavaalýnýrlar. Ara sýnav notu olmayan veya devamsýzolan öðrencilerin ara sýnav notu, 0 (sýfýr) olarakkabul edilir. Yapýlacak olan bu sýnavlarýn sonu-cunda; bitirme ödevi, kredili arazi uygulamasý, okuldeneyimi, öðretmenlik uygulamasý ve projedersleri dahil olmak üzere, baþarýsýz ders sayýsýnýbeþ ve daha az sayýda derse indiren öðrencilerin,daha önce almadýklarý ve yükümlülüklerini yerinegetirmedikleri; bitirme ödevi, kredili araziuygulamasý, okul deneyimi, öðretmenlikuygulamasý ve proje derslerini bu derslerinaçýlacaðý ilk dönemde almalarý zorunludur.

c) Not ortalamasýný tutturamadýklarý için üstyarýyýl ve/veya yýldan ders alamayan öðrencilere,FF notu aldýðý dersler hariç, diledikleri en çok üçdersten bir sýnav hakký verilir. Sýnav hakký verilenöðrenciler baþvurmalarý halinde, Üniversitenin hereðitim-öðretim yýlý baþýnda açacaðý sýnavlaraalýnýrlar. Bu sýnavlarda baþarý notu yükseltile-meyen derslerin önceki notu geçerli olur.Sýnavlarýn sonunda gerekli olan not ortalamasýnýtutturanlar üst yarýyýl ve/veya yýldan ders almayadevam ederler.1

d) Ýzledikleri programdaki bütün derslerdenen az (DD) aldýklarý halde, mezun olabilmek içingerekli olan 2.00 Genel Not Ortalamasýný (GNO)saðlayamamalarý sebebiyle iliþkileri kesilmedurumuna gelen son dönem veya son sýnýföðrencilerine, GNO’larýný 2.00’a yükseltmeküzere, diledikleri son dört yarýyýl ve/veya iki sýnýfderslerinden, sýnýrsýz sýnava girme hakký tanýnýr.

Bu Yönetmeliðin 8 inci maddesinde belirtilensýnav haklarýný kullanan öðrenciler, katký payýnýödeyerek dönem kayýtlarýný yaptýrmak zorundadýr.Ancak sýnýrsýz sýnav hakký kullanan öðrenciler,diðer öðrencilik haklarýndan yararlanamazlar.Sýnýrsýz sýnav hakký elde eden öðrenciler, üst üsteveya aralýklý olarak toplam üç eðitim-öðretim yýlýnakayýt yaptýrmadýklarý veya sýnava girmedikleritakdirde sýnýrsýz sýnav haklarýný kaybederler.

Öðretim Yý l ýÖðret im Yý l ýÖðret im Yý l ýÖðret im Yý l ýÖðret im Yý l ýMadde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Bir eðitim-öðretim yýlý, her biri

en az 70 (yetmiþ) iþ günü (14 hafta) olmak üzeregüz ve bahar yarýyýllarý ile yaz okulundan oluþur.Yarýyýl sonu sýnav günleri, bu sürenin dýþýndadýr.Resmi tatil günlerinde öðretim ve sýnav yapýlmaz.Ancak, gerektiðinde dersi veren birim tarafýndanönerilen ve ilgili yönetim kurulunca uygun görülenders ve sýnavlar, Cumartesi ve Pazar günleriyapýlabilir.

Yaz Okulunun herhangi bir bir imdeaçýlmasýna, ilgili kurullarýn önerisi üzerine,Üniversite Senatosu tarafýndan karar verilir. YazOkulu öðretimi “Fýrat Üniversitesi Yaz OkuluYönetmeliði” hükümlerine göre yürütülür.

Öðretim Plan ve ProgramlarýÖðretim Plan ve ProgramlarýÖðretim Plan ve ProgramlarýÖðretim Plan ve ProgramlarýÖðretim Plan ve ProgramlarýMadde 10Madde 10Madde 10Madde 10Madde 10-----Üniversitenin birimlerinde öðretim,

Üniversite Senatosu tarafýndan kabul edilen ortakdersler göz önünde tutulmak ve bölümlerin görüþlerialýnmak suretiyle ilgili kurullarca kararlaþtýrýlanöðretim planýna ve plandaki sýraya göre yapýlýr.Öðretim planýndaki dersler, o fakülte veyüksekokulun bölümlerinde veya diðer fakülte,yüksekokul ve bölümlerde açýlan derslerden oluþur.Aksine hüküm getirilmedikçe, öðretim planýndakiders ve uygulamalarýn süresi bir yarýyýldýr. Ancaközelliði olan ders, uygulama ve stajlar ilgili birimkurullarýnca hazýrlanacak yönergelerle düzenlenirve deðerlendirilir.

Eðitim-öðretim programlarýnda Senatotarafýndan yapýlacak kýsmi deðiþiklikler altyarýyýllarda bulunan öðrencilere uygulanýr.

Üst Yarýyýl ve/veya Yýldan Ders AlmaÜst Yarýyýl ve/veya Yýldan Ders AlmaÜst Yarýyýl ve/veya Yýldan Ders AlmaÜst Yarýyýl ve/veya Yýldan Ders AlmaÜst Yarýyýl ve/veya Yýldan Ders AlmaMadde 11 -Madde 11 -Madde 11 -Madde 11 -Madde 11 -Öðrencinin bir üst yarýyýl ve/veya

yýldan ders alabilmesi için, önceki yarýyýl ve/veyayýllardan dersinin kalmamasý ve GNO’sunun enaz 3.00 olmasý gerekir. Bu durumda öðrenci,bulunduðu yarýyýl ve/veya yýlýn toplam kredisinin% 20’sini aþmayacak ölçüde üst yarýyýl ve/veyayýldan ders alabilir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMDÖRDÜNCÜ BÖLÜMSýnavlarSýnavlarSýnavlarSýnavlarSýnavlar

Ara sýnavlarAra sýnavlarAra sýnavlarAra sýnavlarAra sýnavlarMadde 12 -Madde 12 -Madde 12 -Madde 12 -Madde 12 -Her ders için, bir yarýyýlda iki ara

sýnav yapýlýr. Ara sýnavlarla ilgili esaslar þunlardýr:

1 19 MART 2008 tarih, 26821 sayýlý Resmi Gazete

85


a) Ara sýnav tarihleri Üniversite Senatosutarafýndan tespit edilir ve en geç yarýyýlýn dördüncühaftasýnda ilan edilir.

b) Ara sýnav notu, birinci ara sýnav notunun% 20’ý ile ikinci ara sýnav notunun % 30’ýnýntoplamýndan oluþur.

c) Ayrý ders niteliðindeki proje, laboratuvar,klinik, seminer ve benzeri derslerin yarýyýl ve/veyayýl içi deðerlendirmeleri, ara sýnav notlarýnýn yerinegeçebilir.

Mazeret SýnavýMazeret SýnavýMazeret SýnavýMazeret SýnavýMazeret SýnavýMadde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Mazeret sýnavý, ara sýnav

gününü kapsayan tarihlerde rektörlük tarafýndangörevlendirilen veya ilgili birimin yönetim kuruluncakabul edilebilir bir mazereti nedeniyle ara sýnavakatýlamayan öðrenciler için yapýlýr. Mazeret sýnavhakký sadece ara sýnavlar için verilir.

Mazeret ara sýnavý, ara sýnav sayýsýnabakýlmaksýzýn her yarýyýl ve/veya yýlda, her dersiçin bir defa yapýlýr. Öðrenci, mazeretini dekanlýð’aveya müdürlü’ðe, ara sýnavlarýn bitiminden sonra,en geç bir hafta içerisinde bildirmek zorundadýr.Mazeret sýnavý, yarýyýl ve/veya yýlýn son haftasýndailgili birimler tarafýndan yapýlýr. Öðrenci mazeretsýnavýnda, o tarihe kadar olan müfredatprogramýndan sorumludur. Mazeret sýnav notu,bu öðrenciler için katýlmadýklarý ara sýnav notlarýnýnyerine geçer.

Genel SýnavGenel SýnavGenel SýnavGenel SýnavGenel SýnavMadde 14-Madde 14-Madde 14-Madde 14-Madde 14- Öðrencinin, kaydolduðu bir

dersin genel sýnavýna girebilmesi için;a) Verilen teorik derslerin en az % 70’ine

devam etmesi,b) Dersin uygulamasý varsa, yapýlan

uygulamalarýn en az % 80’ine katýlmasý,c) Ayrý ders niteliðindeki uygulama, ödev,

proje ve benzerlerini süresi içinde baþarýlý olarakyapmasý,

d) Ayrý ders nitel iðindeki her türlüuygulamalarýn % 80’ine katýlmasý zorunludur.

Kaydolduðu dersten genel sýnava girme hakkýalamayan öðrenci, o dersi dersin açýldýðý ilkyarýyýlda tekrarlar. Bir defa sýnava girme hakkýkazanýp baþarýsýz olan öðrenci, izleyen dönemde,bu dersin açýlacak ara ve genel sýnavlarýna devamþartý aranmaksýzýn girer. Bu durum ders alma

formunda gösterilir. Devam þartý aranmaksýzýntekrar edilen derslerin saat limitleri içinde kalmasýzorunludur.

Bütünleme SýnavýBütünleme SýnavýBütünleme SýnavýBütünleme SýnavýBütünleme SýnavýMadde 15-Madde 15-Madde 15-Madde 15-Madde 15-Bütünleme sýnavlarý, Baðýl

Deðerlendirme Sistemi’ne geçmeyen birimlerde,genel sýnavlarda baþarýsýz olan öðrencilereuygulanýr.

Ek SýnavEk SýnavEk SýnavEk SýnavEk SýnavMadde 16-Madde 16-Madde 16-Madde 16-Madde 16-Ek sýnav,2547 sayý l ý

Yükseköðretim Kanunu’nun 44 üncü maddesinegöre öðrencilere verilen sýnav hakkýdýr.

Tek Ders SýnavýTek Ders SýnavýTek Ders SýnavýTek Ders SýnavýTek Ders SýnavýMadde 17-Madde 17-Madde 17-Madde 17-Madde 17-Tek ders sýnavý, bu yönetmelið’in

14 üncü maddesindeki þartlarý daha önce yerinegetirmek kaydýyla mezuniyet aþamasýna gelip,sadece tek dersten FF notu olan öðrenciler içinyapýlan sýnavdýr.2

Mezuniyet Genel Not Ortalamasý BarajMezuniyet Genel Not Ortalamasý BarajMezuniyet Genel Not Ortalamasý BarajMezuniyet Genel Not Ortalamasý BarajMezuniyet Genel Not Ortalamasý BarajSýnavýSýnavýSýnavýSýnavýSýnavýMadde 18-Madde 18-Madde 18-Madde 18-Madde 18-Son yarýyýl ve veya yýlýn sonunda

izledikleri programdaki bütün derslerden en az(DD) notu aldýklarý halde, Genel Not Ortalamalarý2.00’ýn altýna düþen öðrenciler son 2 (iki) yýlda;(DD), (DC) veya (CC) notu aldýklarý en çok üçdersten mezuniyet “Genel Not Ortalamasý BarajSýnavý”na girerler. Bu sýnav haklarýný, takip edenyýl baþlangýcýndaki ders kayýt haftasýnda kullanýrlar.Bu sýnava giremeyenler için mazeret sýnavýaçýlmaz.

Muafiyet SýnavýMuafiyet SýnavýMuafiyet SýnavýMuafiyet SýnavýMuafiyet SýnavýMadde 19-Madde 19-Madde 19-Madde 19-Madde 19-Muafiyet sýnavý, üniversite’ye

yeni kayýt yaptýran öðrencilere, ortak zorunluyabancý dil dersinden muaf olmalarý için, öðretimyýlý baþýnda açýlan bir sýnavdýr.

Sýnav DönemleriSýnav DönemleriSýnav DönemleriSýnav DönemleriSýnav DönemleriMadde 20-Madde 20-Madde 20-Madde 20-Madde 20-Yarýyýllýk derslerin bitiminde süresi

2 (iki) hafta, yýllýk derslerin bitiminde ise süresien az 2 (iki) hafta olan bir genel sýnav yapýlýr.Baðýl Deðerlendirme Sistemi’ne geçmeyenbirimlerdeki bütünleme sýnavlarý kendi yönergeleridoðrultusunda yapýlýr.

2 19 MART 2008 tarih, 26821 sayýlý Resmi Gazete

86


Sýnav Programlarý ve YeriSýnav Programlarý ve YeriSýnav Programlarý ve YeriSýnav Programlarý ve YeriSýnav Programlarý ve YeriMadde 21 —Madde 21 —Madde 21 —Madde 21 —Madde 21 — Sýnav programlarý, ilgili birimler

tarafýndan hazýrlanýr ve sýnav dönemi baþlamadanen az 15 (on beþ) gün önce ilan edilir. Sýnavlarprogramda gösterilen gün, saat ve yerde yapýlýr.

Sýnav ÞekliSýnav ÞekliSýnav ÞekliSýnav ÞekliSýnav ÞekliMadde 22 —Madde 22 —Madde 22 —Madde 22 —Madde 22 — Sýnavlar, yazýlý olarak yapýlýr.

Ancak, her yarýyýl ve/veya yýlýn baþýnda, derssorumlusunun isteði ve ilgili kurullarýn kararý ilesýnavlar; internet temelli, sözlü veya hem yazýlý hemsözlü olarak yapýlabilir. Bu yöndeki bir karar, yarýyýlve/veya yýl baþýnda öðrenciye duyurulur. Öðrenciler,sýnavlara girmek için kimlik kartlarýný veya öðrencibelgelerini beraberinde getirmek zorundadýr.

Bir dersin sýnavý, o dersi vermekle sorumluöðretim elemanlarýnca düzenlenir ve yürütülür.Sorumlu öðretim elemanlarýnýn sýnav günü üni-versitede bulunmamasý halinde sýnavý kiminyapacaðý, ilgili birim baþkaný tarafýndan belirle-nerek dekanlýða/müdürlüðe bildirilir. Sýnavlarýndüzenli biçimde yürütülebilmesi için ilgili birimdekibütün öðretim elemanlarý görevlendirilebilir. Sýnavsonuç evrakýnýn sýnav tarihini izleyen en çok 3(üç) iþ günü içinde ilgili birim baþkanlýðýnaverilmesi zorunludur.

Sýnav sonuçlarý, ilgili birimler tarafýndan,Rektörlükçe belirlenen esaslara göre ilan edilir.Sýnav evraký ve derse devam çizelgelerinin, ilgilidekanlýk/müdürlük tarafýndan iki yýl saklanmasýzorunludur.

Sýnav Sonuçlarýna ÝtirazSýnav Sonuçlarýna ÝtirazSýnav Sonuçlarýna ÝtirazSýnav Sonuçlarýna ÝtirazSýnav Sonuçlarýna ÝtirazMadde 23 —Madde 23 —Madde 23 —Madde 23 —Madde 23 — Öðrenci, sýnav sonuçlarýna;

sonuçlarýn ilanýndan itibaren en geç bir haftaiçerisinde, ilgili dekanlýða veya müdürlüðe maddîhata yönünden itiraz edebilir. Bu itiraz üzerine sýnavevraký, ders sorumlusu ve ilgili birim yöneticisitarafýndan incelenir, maddi hata varsa düzeltilir veilgili yönetim kurulunda karara baðlanarak ÖðrenciÝþlerine yazýlý olarak bildirilir. Ýtirazýn bir haftaiçerisinde sonuçlandýrýlmasý zorunludur.

BEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMBEÞÝNCÝ BÖLÜMDeðerlendirmeDeðerlendirmeDeðerlendirmeDeðerlendirmeDeðerlendirme

KrediKrediKrediKrediKrediMadde 24 —Madde 24 —Madde 24 —Madde 24 —Madde 24 — Ders ve her türlü uygulamanýn

öðretim bakýmýndan deðerlendirilmesi, kredi

üzerinden yapýlýr. Bir kredi, en az 70 (yetmiþ)eðitim-öðretim günü içinde, haftada bir saatlikteorik; öðrenciye getirdiði yükün aðýrlýk derecesinebaðlý olarak, 2 (iki) ile 4 (dört) saatlik laboratuvar,atölye, proje çalýþmalarý, bilgisayar uygulamalarýveya problem çözümü; 1 (bir) ile 3 (üç) saatlikseminer, 4 (dört) saatlik arazi, 3 (üç) saatlik týbbîve cerrahî klinik çalýþmalarýný belirleyen bir ölçübirimidir.

Baþarý NotuBaþarý NotuBaþarý NotuBaþarý NotuBaþarý NotuMadde 25 —Madde 25 —Madde 25 —Madde 25 —Madde 25 — Öðrencinin bir dersteki

baþarýsý, Baðýl Deðerlendirme Sistemi ile belirlenir.Ýstatistiksel daðýlýmýn nasýl yapýlacaðý bir yönergeile tespit edilir. Sýnavlar 100 (yüz) tam puanüzerinden deðerlendirilir. Bir dersin baþarý notu,birinci ara sýnav notunun % 20’si ile ikinci arasýnav notunun % 30’u ile genel sýnav notunun %50 katkýsý alýnarak belirlenir. Bu þekilde belirlenenpuanýn karþýlýðý olarak, öðretim elemaný tarafýn-dan; sýnýfýn genel durumu, aritmetik ortalama veistatistiksel daðýlým da dikkate alýnarak aþaðýdakatsayýlarý belirtilen harf notlarýndan biri verilir.

Baþarý Notu Baþarý Notu Baþarý Notu Baþarý Notu Baþarý Notu Katsayý Katsayý Katsayý Katsayý Katsayý33333

AA 4.00BA 3.50BB 3.00CB 2.50CC 2.00DC 1.50DD 1.00FF 0.00

B= Kredisiz dersler için baþarýlý,K= Kredisiz dersler için kalýr,D= Devamsýz,G= Girmedi,M= Muaf,S= Süren çalýþma,E= Eksik (takip eden dönemin ders kayýt

tarihine kadar düzeltilmeyen E notu FF’ yedönüþtürülür).

Bu harf baþarý notlarýna göre öðrencinindurumu aþaðýdaki þekilde deðerlendirilir:

a) Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB) ve (CC)notlarýndan birini alan öðrenci o dersi baþarmýþsayýlýr.

3 17 TEMMUZ 2005 tarih, 25878 sayýlý Resmi Gazete

87


b) Bir dersten alýnan (DC) ve (DD) notlarý,bu dersin “koþullu” olarak baþarýldýðýný gösterir.

c) (FF) notunu alan öðrenci, o dersibaþaramamýþ sayýlýr ve ayný dersi verildiði ilk yarýyýlve/veya yýlda tekrarlar.

d) Muaf Sayma (M); bir yükseköðretimkurumundan yatay geçiþle kabul edilen veyaÖðrenci Seçme Sýnavýna girerek yeniden kayýthakký kazanan öðrencilerin ilgili programaintibaklarýnda, önceden izledikleri yükseköðretimprogramýnda almýþ olduklarý ve ilgili YönetimKurulu Kararý ile baþarýlý sayýldýklarý dersler içinkullanýlýr.

e) Baþarý notu belirtilmeyip (M) ve (B) olarakgösterilen dersler, genel not ortalamasýnýnhesabýnda deðerlendirmeye katýlmaz.

f) (K) ve (D) notu, genel not ortalamasýhesabýnda (FF) notu iþlemi görür. (K) ve (D) iledeðerlendirilen dersler, verildiði ilk yarýyýl ve/veyayýlda tekrar alýnýr.

Not OrtalamalarýNot OrtalamalarýNot OrtalamalarýNot OrtalamalarýNot OrtalamalarýMadde 26-Madde 26-Madde 26-Madde 26-Madde 26-Öðrencilerin baþarý durumlarý; bu

Yönetmeliðin 25’inci maddesine göre, derslerdenalmýþ olduklarý notlar ve derslerin kredileri ilehesaplanan “Yarýyýl ve/veya Yýl Dönem NotOrtalamasý (DNO)” ve “Genel Not Ortalamasý(GNO)” deðerleriyle izlenir.

DNO, bir yarýyýl ve/veya yýlda alýnan derslerinher birinin kredisi ile bu derslerden alýnan notlarýnçarpýmlarý toplamýnýn, ayný derslerin kreditoplamýna bölünmesiyle elde edilir. GNO ise, tümyarýyýl ve/veya yýllarda alýnan derslerin her birininkredisi ile bu derslerden alýnan notlarýn çarpýmlarýtoplamýnýn tüm derslerin kredi toplamýnabölünmesi þeklinde elde edilir. Elde edilenortalamalarda, virgülden sonra iki hane yürütülüpyuvarlanýr.

Baþarýsýzlýk DurumuBaþarýsýzlýk DurumuBaþarýsýzlýk DurumuBaþarýsýzlýk DurumuBaþarýsýzlýk DurumuMadde 27-Madde 27-Madde 27-Madde 27-Madde 27-Baþarý baraj notu en az 2.00’dýr.

Hazýrlýk sýnýflarý hariç, lisans öðrenimindedördüncü yarýyýl (ikinci yýl) sonunda GNO’su2.00’ýn altýnda kalan öðrenciler, ön lisansöðreniminde ise ikinci yarýyýl (birinci yýl) sonundaGNO’su 1.50’nin altýnda kalan öðrenciler, üstyarýyýl ve/veya yýldan yeni ders alamazlar. Ancakdaha önce baþarýsýz ya da koþulu olarak baþarýlýolduklarý derslerden, içinde bulunduklarý dönemde

açýlanlardan (FF) ve daha sonra sýra ile istedikleri(DD) ve (DC) notlu dersleri; lisans öðrencileriGNO’su 2.00 veya daha yukarý oluncaya kadar,önlisans öðrencileri ise GNO’su 1.50 veya dahayukarý oluncaya kadar tekrarlarlar. Danýþmanlar,öðrencilerin ders kayýtlarýna yardýmcý olmakla veGNO hesaplarýna göre, kurallara uygun biçimdederslere yazýlmasýný saðlamakla görevlidirler. Derstekrarlarý ile GNO’larýný, belirtilen not deðerlerineeþitleyen veya bu notlarýn üstüne çýkaranöðrenciler, normal statüde öðrenimlerine devamederler. Baþarýsýz statüde geçen süreler, toplamöðrenim süresinden sayýlýr.

Herhangi bir yarýyýl ve/veya yýl sonunda ozamana kadarki GNO’su, baþarý baraj notununaltýnda kalan öðrenciler, Üniversite’de faaliyettebulunan öðrenci derneklerinde öðrenci temsilcisiolamazlar.4

Genel Not Ortalamasýnýn YükseltilmesiGenel Not Ortalamasýnýn YükseltilmesiGenel Not Ortalamasýnýn YükseltilmesiGenel Not Ortalamasýnýn YükseltilmesiGenel Not Ortalamasýnýn YükseltilmesiMadde 28-Madde 28-Madde 28-Madde 28-Madde 28-GNO’sunu yükseltmek isteyen

öðrenciler, daha önce aldýklarý derslerden (DD),(DC) ve (CC) aldýklarý dersleri, o derslerin verildiðiyarýyýlda tekrarlayabilirler. Ancak bu durumda,öðrencilerin derse kayýt yaptýrmalarý gereklidir. Birdersin devam koþulunu bir kez yerine getirenöðrencilerin bu dersi tekrar almalarý durumundadevam koþulu aranmaz. Ancak öðrenciler, tekraraldýðý dersin ara sýnavýna katýlmak zorundadýrlar.Dersin baþarý notu hesaplanýrken deðerlendirme,o yarýyýldaki ara sýnav notuna göre yapýlýr.Tekrarlanan derste önceki not ne olursa olsun,alýnan son not geçerlidir.

Onur ÖðrencileriOnur ÖðrencileriOnur ÖðrencileriOnur ÖðrencileriOnur ÖðrencileriMadde 29-Madde 29-Madde 29-Madde 29-Madde 29-Bir yarýyýl veya yýlda tüm derslerini

almak, önceki yarýyýl veya yýllardan (FF) notuolmamak ve disiplin cezasý almamýþ olmak koþuluile; o yarýyýl veya yýldaki en düþük notu (CC) veDNO’su 3.51-4.00 arasýnda olan öðrencileryüksek onur öðrencileri, DNO’su 3.00-3.50arasýnda olan öðrenciler ise onur öðrencilerisayýlýrlar. Yüksek onur ve onur öðrencilerininlistesi, her yarýyýl veya yýl sonunda Rektörlüktarafýndan ilan edilir.5

MezuniyetMezuniyetMezuniyetMezuniyetMezuniyetMadde 30-Madde 30-Madde 30-Madde 30-Madde 30-Bir öðrencinin mezun olabilmesi

için, bu Yönetmeliðin 8’inci maddesinde belirtilen

4 07 EKÝM 2007 tarih, 26666 sayýlý Resmi Gazete5 28 HAZÝRAN 2006 tarih, 26212 sayýlý Resmi Gazete

88


yasal süre içinde, izlemekte olduðu programdabelirtilen tüm derslerden en az (CC), stajlardanda (B) almak zorundadýr. GNO’su 2.00 ve üzerindeolan öðrenciler, (DC) ve (DD) aldýklarý derslerdende baþarýlý kabul edilirler. GNO, ayný zamandamezuniyet not ortalamasýdýr.

DiplomalarDiplomalarDiplomalarDiplomalarDiplomalarMadde 31-Madde 31-Madde 31-Madde 31-Madde 31-Öðrenim programlarýný baþarý ile

tamamlayan öðrencilere, programýn tamamlan-masýný takip eden sýnav dönemi sonunda,Yükseköðretim Kurulu ve ÜniversitelerarasýKurul’un tespit ettiði ilkeler doðrultusunda;fakülte, konservatuvar, yüksekokul, bölüm veprogram adý yazýlmak suretiyle ilgili diploma veünvanlar verilir. Diplomasýný kaybedenlere, ilgiliyönergeye göre bir defaya mahsus yeni diplomadüzenlenir.

Diplomalar hazýrlanýncaya kadar, öðrenciyediplomasýný alýrken iade etmek üzere “GeçiciMezuniyet Belgesi” verilir. Üniversiteyi bitirenlereayrýca, öðrenimlerindeki baþarý derecesini; onurlistelerinde yer aldýðýný; devam ettikleri fakülte,konservatuvar, yüksekokul, bölüm ve programý;aldýklarý ders, proje, laboratuvar, klinik, bitirmeödevi ve staj gibi çalýþmalarýný baþarý sonuçlarýile birlikte gösteren bir öðrenim belgesi (transkript)verilir.

ALTINCI BÖLÜMALTINCI BÖLÜMALTINCI BÖLÜMALTINCI BÖLÜMALTINCI BÖLÜMÇeþitli HükümlerÇeþitli HükümlerÇeþitli HükümlerÇeþitli HükümlerÇeþitli Hükümler

Geçici Ýzinli AyrýlmakGeçici Ýzinli AyrýlmakGeçici Ýzinli AyrýlmakGeçici Ýzinli AyrýlmakGeçici Ýzinli AyrýlmakMadde 32-Madde 32-Madde 32-Madde 32-Madde 32-Ýlgili birimin yönetim kurulu kararý

ile öðrenciye her defasýnda bir yarýyýl ve/veya yýlsüre ile izin verilebilir. Bu izin, toplam öðrenciliksüresinde iki yýlý geçemez. Bu þekilde izin alanöðrenci, derslere devam edemez ve öðrencilikhaklarýndan yararlanamaz. Ýzni biten öðrenci,ayrýldýðý yarýyýl baþýndan itibaren öðrenciliðinedevam eder.

Aþaðýda belirtilen sebeplerle verilen izinler,ilgili Yönetim Kurulu kararýnda belirtilmek kaydýyla,bu yönetmeliðin 8’inci maddesinde belirtilensürelere katýlmaz. Kayýt döneminde ortaya çýkanhaklý ve geçerli mazeretleri nedeniyle bizzatbaþvuramayanlarýn kayýtlarý ve kayýt yenilemeiþlemleri kanuni vekillerince yaptýrýlabilir.

Haklý ve geçerli nedenler þunlardýr:

a) Öðrencinin, tam teþekküllü resmi birhastanenin heyet raporu ile belgelenmiþ bulunansaðlýkla ilgili mazeretleri.

b) Mahallin en büyük mülki amirinceverilecek bir belge ile belgelenmiþ olmasý þartýylatabii afetler nedeniyle öðrencinin öðrenimine aravermek zorunda kalmýþ olmasý.

c) Birinci dereceden akrabalarýnýn aðýrhastalýðý halinde, bakacak baþka kimsenin bulun-mamasý nedeniyle öðrencinin öðrenimine aravermek zorunda olduðunu belgelemesi ve ilgiliyönetim kurullarýnca kabul edilmesi.

d) Ekonomik nedenlerle eðitim-öðretime aravermesi zorunluluðunu resmi belgelerleispatlamasý.

e) Hüküm muhtevasý ve sonuçlarý baký-mýndan; öðrencinin tabi olduðu Disiplin Yönet-meliði maddeleri itibariyle öðrencilik sýfatýnýkaldýrmayan veya ihracýný gerektirmeyen bir fiildendolayý mahkumiyet ve tutukluluk halinin olmasý.

f) Öðrencinin hangi sýnýfta bulunursa bulun-sun tecil hakkýný kaybetmesi ve tecilinin kaldýrýl-masý suretiyle askere alýnmasý.

g) Öðrencilere, öðrenim ve eðitimlerine kat-kýda bulunacak üniversite dýþý burs, staj, araþtýrmagibi imkanlarýn doðmasý.

h) Üniversite Yönetim Kurulu’nca kabuledilebilecek diðer hallerin ortaya çýkmasý.

Öðrencinin Ýliþiðinin KesilmesiÖðrencinin Ýliþiðinin KesilmesiÖðrencinin Ýliþiðinin KesilmesiÖðrencinin Ýliþiðinin KesilmesiÖðrencinin Ýliþiðinin KesilmesiMadde 33-Madde 33-Madde 33-Madde 33-Madde 33-Öðrencilerin üniversite ile iliþiði

aþaðýdaki hallerde kesilir:a) Öðrenimlerini bu yönetmeliðin 8’inci

maddesinde belirt i len sürede baþarý i letamamlayamayanlar.

b) Bu yönetmeliðin 7’inci maddesine uygunolarak kayýt yenilemeyenler.

c) 2547 sayýlý Yükseköðretim Kanunu’nun54 üncü maddesi ve Öðrenci Disiplin Yönetmeliðiuyarýnca Üniversite’den çýkarýlma cezasý almýþolanlar.

Üniversiteden AyrýlmaÜniversiteden AyrýlmaÜniversiteden AyrýlmaÜniversiteden AyrýlmaÜniversiteden AyrýlmaMadde 34-Madde 34-Madde 34-Madde 34-Madde 34-Kendi isteði ile üniversite’den

ayrýlanlara, isterlerse bir defaya mahsus olmaküzere öðrenim durumunu gösteren bir belge verilir.

ÖnLisans Diplomasý Veri lmesiÖnLisans Diplomasý Veri lmesiÖnLisans Diplomasý Veri lmesiÖnLisans Diplomasý Veri lmesiÖnLisans Diplomasý Veri lmesi

89


Madde 35-Madde 35-Madde 35-Madde 35-Madde 35-Lisans öðrenimlerinitamamlamayanlarýn veya tamamlayamayanlarýnönlisans diplomasý, Yükseköðretim Kurulutarafýndan hazýrlanan yönetmelik esaslarýna göredüzenlenir.

Yurtdýþý Üniversitelere Gönderilen ÖðrencilerYurtdýþý Üniversitelere Gönderilen ÖðrencilerYurtdýþý Üniversitelere Gönderilen ÖðrencilerYurtdýþý Üniversitelere Gönderilen ÖðrencilerYurtdýþý Üniversitelere Gönderilen ÖðrencilerMadde 36-Madde 36-Madde 36-Madde 36-Madde 36-Üniversitemiz ile yurt dýþýndaki

bir üniversite arasýnda yapýlan anlaþma uyarýnca,öðrenci deðiþimi programý çerçevesinde, üniver-site tarafýndan bir veya iki yarýyýl yurt dýþýndakiÜniversitelere öðrenci gönderilebilir. Bu süreiçerisinde öðrencinin üniversitemizdeki kaydýdevam eder ve bu süre öðretim süresinden sayýlýr.

Öðrencinin, danýþmanýnýn onayý ile aldýðýdersler ve bu derslerden aldýðý baþarý notlarýnýnÜniversitemizdeki baþarý durumuna nasýl yansý-týlacaðý, ilgili birimin yatay geçiþ komisyonunungörüþü alýnarak, ayný birimin yönetim kurulutarafýndan kararlaþtýrýlýr.

Yaz Öðretimi, Çift Anadal ve Yan DalYaz Öðretimi, Çift Anadal ve Yan DalYaz Öðretimi, Çift Anadal ve Yan DalYaz Öðretimi, Çift Anadal ve Yan DalYaz Öðretimi, Çift Anadal ve Yan DalProgramýProgramýProgramýProgramýProgramýMadde 37-Madde 37-Madde 37-Madde 37-Madde 37-Yaz öðretimi ayrý bir

yönetmelikle, çift anadal ve yan dal programlarýise, senatoca belirlenen uygulama esaslarý iledüzenlenir.

YEDÝNCÝ BÖLÜMYEDÝNCÝ BÖLÜMYEDÝNCÝ BÖLÜMYEDÝNCÝ BÖLÜMYEDÝNCÝ BÖLÜMSon HükümlerSon HükümlerSon HükümlerSon HükümlerSon Hükümler

Yönetmelikte Hüküm Bulunmayan HususlarYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HususlarYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HususlarYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HususlarYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HususlarMadde 38-Madde 38-Madde 38-Madde 38-Madde 38-Bu yönetmelikte yer almayan

eðitim–öðretim, staj ve sýnav halleri için, bu

Yönetmelik hükümlerine aykýr ý olmamakkoþuluyla; Üniversite Senatosu, ÜniversiteYönetim Kurulu ve ilgili birimlerin kurullarýnýnkararlarý uygulanýr.

Öðrenci disiplin iþleri ise, YükseköðretimKurumlarý Öðrenci Disiplin Yönetmeliði’ne göreyürütülür.

Yürürlükten Kaldýrýlan YönetmelikYürürlükten Kaldýrýlan YönetmelikYürürlükten Kaldýrýlan YönetmelikYürürlükten Kaldýrýlan YönetmelikYürürlükten Kaldýrýlan YönetmelikMadde 39-Madde 39-Madde 39-Madde 39-Madde 39-1/12/1993 tarihli ve 21775

sayýl ý Resmi Gazete’de yayýmlanan “FýratÜniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði”yürürlükten kaldýrýlmýþtýr.

Geçici Madde 1-Geçici Madde 1-Geçici Madde 1-Geçici Madde 1-Geçici Madde 1-Senatonun aksine birkararý olmadýkça, 2004-2005 eðitim-öðretimyýlýndan baþlamak üzere yeni kaydolan öðrencilereBaðýl Deðerlendirme Sistemi, diðer öðrencilereise bu Yönetmeliðin 39 uncu maddesiyleyürürlükten kaldýrýlan, 1/12/1993 tarihli ve 21775sayýl ý Resmi Gazete’de yayýmlanan FýratÜniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav Yönetmeliðihükümleri uygulanýr.6

YürürlükYürürlükYürürlükYürürlükYürürlükMadde 40-Madde 40-Madde 40-Madde 40-Madde 40-Bu Yönetmelik yayýmý tarihinde

yürürlüðe girer.

YürütmeYürütmeYürütmeYürütmeYürütmeMadde 41-Madde 41-Madde 41-Madde 41-Madde 41-Bu Yönetmelik hükümlerini Fýrat

Üniversitesi Rektörü yürütür.

6 17 Temmuz 2005 tarih, 25878 sayýlý Resmi Gazete

90


Baðýl Deðerlendirme Sistemi (BDS), yurt içive yurt dýþýnda bulunan üniversitelerin çoðundakabul gören bir sistem olup, öðrencinin baþarýsýnýnölçümü ve deðerlendirilmesi gibi, birbirinitamamlayan iki kavram üzerine kurulmuþtur.

Baðýl Deðerlendirme Sisteminde, biröðrencinin baþarýsý, öðrencinin içinde bulunduðusýnýftaki diðer öðrencilerin baþarý düzeylerine göredeðerlendirilmektedir. Bir öðrencinin sýnýfýndakikonumunu belirlemenin en iyi yolu, o öðrencininsýnýf not ortalamasýnýn ne kadar altýnda veyaüstünde olduðunun saptanmasýdýr. Sistemde, buiþlem, özel istatistiksel yöntemler kullanýlarakyapýlmaktadýr. Öðrencinin ortalamaya göreuzaklýðýný tespit etmede, ilgili sýnýftaki notlarýnstandart sapmasý kullanýlmaktadýr.

Baðýl Deðerlendirme Sisteminde öðretimelemanlarýnýn, deðerlendirme yaparken istatistikyöntemleri bilmesi gerekmemektedir. Otomasyon,programa baðlý olarak, bu iþlemleri kendiliðindenyapmaktadýr. Ayrýca, Baðýl DeðerlendirmeSisteminde, her birimin bünyesine uygunçözümler saðlanabilmektedir.

Baðýl Deðerlendirme Sisteminin UygulamaBaðýl Deðerlendirme Sisteminin UygulamaBaðýl Deðerlendirme Sisteminin UygulamaBaðýl Deðerlendirme Sisteminin UygulamaBaðýl Deðerlendirme Sisteminin Uygulama Esaslarý Esaslarý Esaslarý Esaslarý Esaslarý

Madde 1- Madde 1- Madde 1- Madde 1- Madde 1- Baðýl Deðerlendirme Sistemi,öðrenci sayýsý 10 ve üzerinde ise uygulanýr,öðrenci sayýsý 10’un altýnda ise öðrencinin baþarýnotu, ham baþarý notunun Tablo-3 deki karþýlýðýnagöre verilir.1

Madde 2- Madde 2- Madde 2- Madde 2- Madde 2- Devamsýz öðrenciler baðýldeðerlendirmeye alýnmazlar.

Madde 3- Madde 3- Madde 3- Madde 3- Madde 3- Her yarýyýlda/yýlda, iki ara sýnavve bir yarýyýl/yýl sonu sýnavý yapýlýr. Bunlarýn,

sýrasýyla; %20, %30 ve %50 oranlarý alýnarak hambaþarý notu hesaplanýr. Ham baþarý notu 15’inaltýnda olan öðrencilerin notlarý baðýl deðerlendirmehesabýna katýlmaz. Ham baþarý notu 35 den küçükolan öðrenciler doðrudan FF alýr.

Madde 4- Madde 4- Madde 4- Madde 4- Madde 4- Sýnýfýn bir dersteki ham baþarý notuortalamasý 70 ve üzerinde olmasý durumunda;Öðrenci baþarý notu, ham baþarý notuna göre Tablo-1’deki katalog deðerleri göz önüne alýnarak belirlenir.

Madde 5- Madde 5- Madde 5- Madde 5- Madde 5- Dönem Not Ortalamasý (DNO) veGenel Not Ortalamasý (GNO) hesabýnda,tekrarlanan dersler için öðrencinin aldýðý en sonnot geçerlidir.

Madde 6- Madde 6- Madde 6- Madde 6- Madde 6- Mezuniyet için GNO’nun en az2.00 olmasý gerekir. Bu þartý saðlayamayanöðrenci, öncelik sýrasýna göre (DD), (DC) ve (CC)aldýðý derslerden istediklerini yeniden alýr.

Madde 7- Madde 7- Madde 7- Madde 7- Madde 7- GNO’larý 2.00’ýn üzerinde olanöðrenciler, eðer isterlerse ortalamalarýnýyükseltmek için (DD), (DC) ve (CC) aldýklarý dersleritekrar alabilirler.

Madde 8- Madde 8- Madde 8- Madde 8- Madde 8- Mazeret sýnavý, ilgili biriminYönetim Kurulu Kararýnca uygun görülen birzamanda yapýlýr.

Madde 9- Madde 9- Madde 9- Madde 9- Madde 9- Baðýl Deðerlendirmeye KatmaLimiti (BDKL) altýnda kalan öðrenci oranýnýn, sýnýfýn%30’unu geçmesi durumunda, ilgili biriminYönetim Kurulu Kararý ile ilgili öðretim elamanýnýn,sýnav sonuçlarýný tekrar deðerlendirmesi istenir.

Madde 10- Madde 10- Madde 10- Madde 10- Madde 10- Kaydolduðu dersten genel sýnavagirme hakký alamayan öðrenci, o dersi, açýldýðý

Fýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiBaðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiBaðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiBaðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiBaðýl Deðerlendirme Sistemi YönergesiBaðýl Deðerlendirme Sistemi Yönergesi

1 27.05.2005 tarih ve 13 sayýlý Senato Kararý.

91


ilk yarýyýlda tekrar alýr. Bir defa sýnava girme hakký kazanýp baþarýsýz olan öðrenci, bu dersin, izleyendönemlerde açýlacak ara ve genel sýnavlarýna, devam þartý aranmaksýzýn girer. Bu durum, ders kaydýndabelirtilir. Devam þartý aranmaksýzýn tekrar edilen derslerin, saat limitleri içinde kalmasý zorunludur.

Madde 11- Madde 11- Madde 11- Madde 11- Madde 11- Bir öðrencinin dördüncü yarýyýl (ikinci yýl) sonundaki GNO’su 2.00’ýn altýnda ise, üstyarýyýl/yýldan ders alamaz.

Madde 12- Madde 12- Madde 12- Madde 12- Madde 12- Sýnýf ortalamasýnýn yapay olarak düþmesini engellemek, hem yýl içindeki çalýþmanýnhem de yarýyýl/yýl sýnavýn önemini arttýrmak ve derslerin bir bütün olarak kavranmasýný saðlamakamacýyla her birim için belirlenen, Baðýl Deðerlendirmeye Katma Limiti (BDKL)(BDKL)(BDKL)(BDKL)(BDKL), Ham Baþarý Notu AltLimiti (HBAL)(HBAL)(HBAL)(HBAL)(HBAL) ve Yarýyýl Sonu Sýnav Limiti (YSSL)(YSSL)(YSSL)(YSSL)(YSSL) aþaðýda verilmiþtir.

Meslek Yüksekokullarý 15 35 35Yüksekokullar 15 35 35Fen-Edebiyat Fakültesi 15 35 40Mühendislik Fakültesi 15 35 40Ýletiþim Fakültesi 15 35 40Su Ürünleri Fakültesi 15 35 40Ýlahiyat Fakültesi 15 35 40Eðitim Fakültesi 15 35 40Teknik Eðitim Fakültesi 15 35 40

Madde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Öðrencinin bir dersteki yarýyýl/yýl sonu sýnav notu, (YSSL) den düþükse, öðrenci odersten FF alýr.

Madde 14-Madde 14-Madde 14-Madde 14-Madde 14-Öðrencilerin notlarý aþaðýdaki gibi hesaplanýr;

a) Sýnýfýn not ortalamasýnýn hesabý:

X

= Sýnýf Ortalamasý X = Öðrenci Puaný N = Hesaplamaya katýlan öðrenci sayýsý

b) Standart sapma deðeri hesabý:

S= Standart SapmaN= Hesaplamaya Katýlan Öðrenci SayýsýX= Öðrencinin Puaný

BDKLBDKLBDKLBDKLBDKL HBALHBALHBALHBALHBAL YSSLYSSLYSSLYSSLYSSL

XX

N= ∑

( ) ( )( )221S N X XN

= −∑ ∑

92


c) Standart not hesabý:

Z= Standart NotX= Öðrenci Puaný= Sýnýf OrtalamasýS= Standart Sapma

d) T Notu hesabý:

T= 10 * Z + 50

Z= Standart NotT= T notu

Yukarýda elde edilen T notlarýndan, Tablo-2 ye göre öðrencinin baþarý notu belirlenir.

Madde 15-Madde 15-Madde 15-Madde 15-Madde 15- Kredisiz dersler için dönem so-nunda sadece bir notu verilir. Ýnisiyatif kullanmakistemeyen öðretim elemanlarý 50 ve daha büyük notlar için B (Baþarýlý), 50 den küçük notlar için K(Kalýr) notu verir.

Madde 16-Madde 16-Madde 16-Madde 16-Madde 16- Bu yönerge, Fýrat Üniversitesi Senatosu’nun kabulü ile kesinleþir ve yürürlüðe girer.

Madde 17-Madde 17-Madde 17-Madde 17-Madde 17- Bu yönergeyi Fýrat Üniversitesi Rektörü yürütür.

Tablo 1- Baþarý Notu Katalog DeðerleriTablo 1- Baþarý Notu Katalog DeðerleriTablo 1- Baþarý Notu Katalog DeðerleriTablo 1- Baþarý Notu Katalog DeðerleriTablo 1- Baþarý Notu Katalog Deðerleri

PUAN BAÞARI NOTU KATSAYI PUAN BAÞARI NOTU KATSAYI PUAN BAÞARI NOTU KATSAYI PUAN BAÞARI NOTU KATSAYI PUAN BAÞARI NOTU KATSAYI90 – 100 AA 4.0085 – 89 BA 3.5080 – 84 BB 3.0075 – 79 CB 2.5070 – 74 CC 2.0060 – 69 DC 1.5050 – 59 DD 1.000 – 49 FF 0.00

BBBBB= Kredisiz Dersler için baþarýlý,KKKKK= Kredisiz dersler için kalýr,DDDDD= Devamsýz,GGGGG= Girmedi,MMMMM= Muaf,SSSSS= Süren çalýþma,EEEEE= Eksik (takip eden dönemin ders kayýt tarihine kadar düzeltilmeyen E notu FF’ye dönüþtürülür).

SXXZ −

=

93


Tablo 3- Baþarý Notu Katalog Deðerleri Tablo 3- Baþarý Notu Katalog Deðerleri Tablo 3- Baþarý Notu Katalog Deðerleri Tablo 3- Baþarý Notu Katalog Deðerleri Tablo 3- Baþarý Notu Katalog Deðerleri

HAM BAÞ.ORT.HAM BAÞ.ORT.HAM BAÞ.ORT.HAM BAÞ.ORT.HAM BAÞ.ORT. BAÞARI NOTUBAÞARI NOTUBAÞARI NOTUBAÞARI NOTUBAÞARI NOTU KAT SAYIKAT SAYIKAT SAYIKAT SAYIKAT SAYI90 – 100 AA 4.0080 – 89 BA 3.5070 – 79 BB 3.0060 – 69 CB 2.5050 – 59 CC 2.0045 – 49 DC 1.5040 – 44 DD 1.00 0 – 39 FF 0.00

94


BÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMBÝRÝNCÝ BÖLÜMAmaç, Kapsam, DayanakAmaç, Kapsam, DayanakAmaç, Kapsam, DayanakAmaç, Kapsam, DayanakAmaç, Kapsam, Dayanak

AmaçAmaçAmaçAmaçAmaçMadde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Bu Yönetmeliðin amacý, Fýrat

Üniversitesinde eðitim-öðretim yýlý dýþýndaki yaztatilinde uygulanan “Yaz Okulu” programlarýnýdüzenlemektir.

Kapsam Kapsam Kapsam Kapsam KapsamMadde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Bu Yönetmelik, Fýrat Üniver-

sitesinde “Yaz Okulu” öðretimi yapan; fakülte,konservatuvar, enstitü ve yüksekokullardauygulanacak ilkeleri kapsar.


Yükseköðretim Kanununun 7 nci maddesininbirinci fýkrasýnýn (c) bendi ile Fýrat ÜniversitesiEðitim-Öðretim ve Sýnav Yönetmeliðinin ilgilimaddelerine dayanýlarak hazýrlanmýþtýr.

ÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMÝKÝNCÝ BÖLÜMYaz Okulunun Amaçlarý ve Yaz OkulundaYaz Okulunun Amaçlarý ve Yaz OkulundaYaz Okulunun Amaçlarý ve Yaz OkulundaYaz Okulunun Amaçlarý ve Yaz OkulundaYaz Okulunun Amaçlarý ve Yaz Okulunda

Dersler, Kayýt, Kabul, Süre, Notlar, ÖðrenimDersler, Kayýt, Kabul, Süre, Notlar, ÖðrenimDersler, Kayýt, Kabul, Süre, Notlar, ÖðrenimDersler, Kayýt, Kabul, Süre, Notlar, ÖðrenimDersler, Kayýt, Kabul, Süre, Notlar, ÖðrenimÜcreti ve Akademik Takvimle Ýlgili EsaslarÜcreti ve Akademik Takvimle Ýlgili EsaslarÜcreti ve Akademik Takvimle Ýlgili EsaslarÜcreti ve Akademik Takvimle Ýlgili EsaslarÜcreti ve Akademik Takvimle Ýlgili Esaslar

Yaz Okulunun AmaçlarýYaz Okulunun AmaçlarýYaz Okulunun AmaçlarýYaz Okulunun AmaçlarýYaz Okulunun AmaçlarýMadde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Yaz okulunun amaçlarý þunlardýr:a) Öðrencilerin, yaz aylarýnda da eðitim-

öðretim imkânlarýndan faydalanmalarýný saðla-yarak, Üniversitede eðitim-öðretimin verimliliðiniarttýrmak.

b) Öðrencilerin güz ve bahar yarýyýllarýndaalýp da baþarýsýz olduklarý, devam edemedikleriya da çeþitli nedenlerden dolayý döneminde

alamadýklarý dersleri, yaz döneminde almalarýnaimkan saðlayarak, derslerdeki yýðý lmalarýönlemek.

c) Yurt içi ve yurt dýþýndaki yüksek öðretimve araþtýrma kurumlarýnda çalýþan, ancak yaz ayla-rýnda uygun zamanlarý olan öðretim eleman-larýndan; ders, seminer, kurs ve benzeri etkinlikleryoluyla yararlanmak.

d) Üstün baþarýlý öðrencilerin, üst yarý-yýllardan ders alabilmelerini saðlamak.

e) Diðer yükseköðretim kurumlarýndakiöðrencilerin, Üniversitemizdeki eðitim-öðretimimkanlarýndan faydalanmalarýný saðlamak.

f) Öðrencilere, düþük notla geçtikleriderslerde, notlarýný yükseltme imkaný saðlamak.

g) Yan dal ve çift ana dal programýna kayýtlýöðrencilerin programý izlemelerini kolaylaþtýrmak.

Yaz Okulunun Akademik TakvimiYaz Okulunun Akademik TakvimiYaz Okulunun Akademik TakvimiYaz Okulunun Akademik TakvimiYaz Okulunun Akademik Takvimi Madde 5- Madde 5- Madde 5- Madde 5- Madde 5-Yaz Okulunun akademik takvimi,

her yýl akademik takvimle birlikte, ilgili birimlerinönerileri doðrultusunda, Üniversite Senatosutarafýndan belirlenerek ilan edilir.

Derslerin Belirlenmesi Derslerin Belirlenmesi Derslerin Belirlenmesi Derslerin Belirlenmesi Derslerin BelirlenmesiMadde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Yaz Okulunda, açýlmasý öngörülen

lisans dersleri, bu dersleri veren birimlerce;lisansüstü dersleri ise, ilgili enstitü anabilim dallarýtarafýndan belirlenir.

Yaz Okulu programlarýnda açýlmasý öngörülendersler ve bu dersleri yürütecek öðretim ele-manlarý; ilgili bölüm veya programýn teklifi üzerine,fakülte veya yüksekokul yönetim kurullarýnca, yazokulu baþlangýcýndan en az 30 (otuz) gün öncebelirlenir ve öðrencilere duyurulur.

Yaz Okulunun Süresi Yaz Okulunun Süresi Yaz Okulunun Süresi Yaz Okulunun Süresi Yaz Okulunun SüresiMadde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Yaz Okulunun süresi 7 (yedi) haf-

tadýr. Bu süreyi izleyen hafta içinde, Yaz Okulu

Fýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiYaz Okulu YönetmeliðiYaz Okulu YönetmeliðiYaz Okulu YönetmeliðiYaz Okulu YönetmeliðiYaz Okulu Yönetmeliði

95


final sýnavlarý yapýlýr. Yaz Okulunda, açýlan herders için, güz veya bahar yarýyýllarýnda yapýlantoplam ders saati kadar ders yoðunlaþtýrýlarakyapýlýr. Yaz Okulunda alýnan derslerin kredileri;önlisans, lisans veya lisansüstü programlarýndabelirtildiði gibidir.

Yaz Okuluna KatýlmaYaz Okuluna KatýlmaYaz Okuluna KatýlmaYaz Okuluna KatýlmaYaz Okuluna KatýlmaMadde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8-Yaz Okulu, yarýyýl olarak deðer-

lendirilemez. Yaz Okulunda geçen süre, normaleðitim-öðretim süresinden sayýlamaz. Baþarýdurumlarý ne olursa olsun, öðrenciler Yaz Okulunakatýlmak zorunda deðildir. Bahar yarýyýlý sonundayasal öðrenim süresini tamamlayan ve ek sürehakký bulunmayan öðrenciler Yaz Okulundanfaydalanamazlar.

Yaz Okulunda Ders AçýlmasýYaz Okulunda Ders AçýlmasýYaz Okulunda Ders AçýlmasýYaz Okulunda Ders AçýlmasýYaz Okulunda Ders AçýlmasýMadde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Yaz Okulunda herhangi bir dersin

açýlabilmesi, öðrencilerin hangi þartlarda ve nekadar ders alabileceði aþaðýdaki þekilde belirlenir:

a) Yaz Okulunda bir dersin açýlabilmesi içingerekli öðrenci sayýsýna, ilgili birimin YönetimKurulu karar verir.1

b) Bir derse kayýt yaptýran öðrenci sayýsý 50(elli)’den fazla ise, önlisans ve lisans dersleri içinilgili fakülte, konservatuvar ve yüksekokul yönetimkurulu; lisansüstü dersler için ise, ilgili enstitüyönetim kurulu kararý ile bu derslerin paralel þubesiaçýlabilir. Zorunlu hallerde, bu sayýlar, yönetimkurulunca deðiþtirilebilir.

c) Ýkinci öðretim yapýlan bölümlerde/programlarda açýlacak derslere, normal ve ikinciöðretim öðrencileri birlikte kayýt yaptýrabilirler.Öðrenciler, farklý kodlu fakat ayný içerikli ve aynýkredi/saatli derslere, ilgili birimin yönetim kurulukararý ile kayýt yaptýrabilirler.

d) Yaz Okuluna kayýt yaptýran her öðrenci,toplam 10 (on) krediyi aþmamak üzere, en fazla3 (üç) ders alabilir.

e) Birinci sýnýf öðrencisi, üçüncü sýnýftan;ikinci sýnýf öðrencisi ise dördüncü sýnýftan dersalamaz.

f) Öðrenci, ayný zamanda hem staj yapýphem de yaz okulunda ders alamaz.

g) Yaz Okulunda, kesin kayýttan sonra dersekleme, deðiþtirme veya çýkarma yapýlamaz.

h) Normal eðitim-öðretim süresi içindeaçýlmasý gereken dersler, hiçbir þekilde Yaz Oku-lu’na ertelenemez.

Yaz Okulunda Ders AlýnmasýYaz Okulunda Ders AlýnmasýYaz Okulunda Ders AlýnmasýYaz Okulunda Ders AlýnmasýYaz Okulunda Ders AlýnmasýMadde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10-Bir Öðrenci, Yaz Okulunda; a) Daha önce güz ve bahar yarýyýllarýnda alýp

baþarýsýz olduðu dersleri,b) Güz ve bahar yarýyýllarýnda açýldýðý halde

almadýðý veya alamadýðý dersleri,c) Güz veya bahar yarýyýllarýnda almakla

yükümlü olduðu derslerin tümünü alýp baþarmýþolmasý halinde bir üst yarýyýldan açýlan dersleri,

d) Genel Not Ortalamasý’na (GNO)bakmaksýzýn, isterse (DD) ve (DC) olan notlarýnýyükseltmek için ilgili dersleri tekrar alabilir.

Yaz Okuluna KayýtYaz Okuluna KayýtYaz Okuluna KayýtYaz Okuluna KayýtYaz Okuluna KayýtMadde 11-Madde 11-Madde 11-Madde 11-Madde 11-Yaz Okulunun kayýt þartlarý

aþaðýda belirlenmiþtir:a) Güz ve bahar yarýyýllarý sonunda iliþiði

kesilmiþ olan öðrenciler Yaz Okulu’ndan faydala-namazlar. Eðer, iliþik kesme iþleminden önce önkayýt iþlemi yapýlmýþ ise bu iþlem iptal edilir.

b) Öðrenciler 10 (on) kredi sýnýrýný aþmamakþartýyla ve Üniversite Yönetim Kurulu’nun izniyleFýrat Üniversitesi’nde açýlamayan dersleri, içerikve kredilerinin ayný veya daha fazla olmasý kaydýylaYaz Okulu’na yer veren diðer üniversitelerdenalabilirler. Diðer üniversitelerden alýnan derslerinöðrenci transkriptlerine iþlenmesi, ilgili kurullarcaonaylandýktan sonra, Fýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim Yönetmeliði hükümlerine göre yapýlýr. Aynýþekilde diðer üniversitelerin öðrencileri de þartlaruygun olduðu takdirde, ilgili birimin yönetim kurulukararý ile Fýrat Üniversitesi’nde açýlan Yaz Okuluderslerine kayýt yaptýrabilirler.

c) Yaz Okulunda ders alan öðrencilerin baþarýdurumlarý; derse devam, ara sýnav, proje,laboratuvar gibi çeþitli çalýþmalar ve final sonuçlarý,dersi veren öðretim elemaný tarafýndan FýratÜniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav Yönet-meliklerinin ilgili hükümleri dikkate alýnarakuygulanýr ve deðerlendirilir.

d) Öðrenciler, daha önce aldýklarý derslerdendevam þartýný saðlamýþ olsalar bile, Yaz Okulu’ndaaldýklarý derslere devam etmek zorundadýrlar.

1 17 Temmuz 2005 tarih, 25878 sayýlý Resmi Gazete

96


Devam þartýný saðlamayan öðrenci, final sýnavýnagiremez. Yaz Okulu’nda elde edilen dersleredevam hakký, normal eðitim-öðretim dönemleriiçin geçerli deðildir.

e) Yaz Okulu’nda her ders için iki ara sýnavyapýlýr. Güz ve bahar yarýyýllarýnda alýnan ara sýnavnotlarý Yaz Okulu için geçerli deðildir. Haklý vegeçerli bir nedenle ara sýnava katýlamayan öðren-cilere ilgili birimin yönetim kurulu tarafýndanmazeret sýnav hakký verilir. Sýnýrsýz sýnav hakkýkullanma durumunda olan öðrenciler isterlersediðer öðrencilerle ayný koþullarda Yaz Okulu’nadevam edebilirler.

Yaz Okulunda Alýnan NotlarYaz Okulunda Alýnan NotlarYaz Okulunda Alýnan NotlarYaz Okulunda Alýnan NotlarYaz Okulunda Alýnan NotlarMadde 12-Madde 12-Madde 12-Madde 12-Madde 12-Yaz Okulu’nda alýnan notlar,

öðrenci iþleri kayýtlarýnda ve not bildirimformlarýnda “Yaz Okulu” adý altýnda oluþturulanbölümde gösterilir. Yaz Okulu’nda alýnan derslerinders geçme notu, öðrencilerin mezuniyetderecesinin hesabýnda güz ve bahar yarýyýllarýndakidersler gibi deðerlendirilir.

Ek SüreEk SüreEk SüreEk SüreEk SüreMadde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Lisans programlarýnýn son

döneminde olan ve Fýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði’nin ilgili maddelerikapsamýna giren, azami öðrenim süresinitamamlayan öðrenciler, ek süre hakký elde ettikleriders ya da dersleri Yaz Okulu’nda alarak mezuniyetiçin gerekli þartlarý saðlayabilirler. Ancak, YazOkulu’nda alýnan derslerden dolayý ayrýca ek sürehakký kullanamazlar.

Mezun Olma HakkýMezun Olma HakkýMezun Olma HakkýMezun Olma HakkýMezun Olma HakkýMadde 14-Madde 14-Madde 14-Madde 14-Madde 14-Yaz Okulu’nda, baþarýlý olduklarý

derslerle mezun olma hakký kazanan öðrenciler,ilgili öðretim yýlýnýn bahar yarýyýlý sonunda mezunolmuþ sayýlýrlar. Diploma ile çýkýþ belgeleri bunagöre düzenlenir.

Öðrenim ÜcretleriÖðrenim ÜcretleriÖðrenim ÜcretleriÖðrenim ÜcretleriÖðrenim ÜcretleriMadde 15-Madde 15-Madde 15-Madde 15-Madde 15-Yaz Okulu’nda açýlacak derslere

kesin kayýt yaptýracak örgün öðretim öðrencileri;öðrenim ücretlerini, Bakanlar Kurulu ve/veyaMaliye Bakanlýðý’nca belirlenen esaslara göre kayýtesnasýnda öderler. Ýkinci öðretim öðrencilerindenYaz Okuluna katýlanlar, Yaz Okulu öðrenim ücretiolarak, örgün öðretim öðrencilerinin Yaz Okuluöðrenim ücretlerinin 2 (iki) katýný öderler. YazOkulunda ders veren öðretim elemanlarýna ilgilimevzuata göre ek ders ücreti ödenir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMÜÇÜNCÜ BÖLÜMSon HükümlerSon HükümlerSon HükümlerSon HükümlerSon Hükümler

Yönetmelikte Hüküm Bulunmayan HallerYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HallerYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HallerYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HallerYönetmelikte Hüküm Bulunmayan HallerMadde 16 —Madde 16 —Madde 16 —Madde 16 —Madde 16 — Bu Yönetmelikte hüküm

bulunmayan hallerde Fýrat Üniversitesi Eðitim-Öðretim ve Sýnav Yönetmeliði’nin ilgili hükümleriuygulanýr.

YürürlükYürürlükYürürlükYürürlükYürürlükMadde 17 —Madde 17 —Madde 17 —Madde 17 —Madde 17 — Bu Yönetmelik yayýmý tarihinde

yürürlüðe girer.YürütmeYürütmeYürütmeYürütmeYürütmeMadde 18 —Madde 18 —Madde 18 —Madde 18 —Madde 18 — Bu Yönetmelik hükümlerini

Fýrat Üniversitesi Rektörü yürütür.

97


Yükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans veYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans veYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans veYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans veYükseköðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans veLisans Düzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna ÝliþkinLisans Düzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna ÝliþkinLisans Düzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna ÝliþkinLisans Düzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna ÝliþkinLisans Düzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna Ýliþkin

YönetmelikYönetmelikYönetmelikYönetmelikYönetmelik11111

Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1- Öðrencilerin bir yükseköðretimkurumundan diðerine geçiþlerinde 2547 SayýlýYükseköðretim Kanunu’nun 7. Maddesinin (e)fýkrasýna göre hazýrlanan bu yönetmelik hükümleriuygulanýr.

Madde 2Madde 2Madde 2Madde 2Madde 2- Yatay Geçiþler ancak eþdeðereðitim programlarý uygulayan yükseköðretimkurumlarý arasýnda, yýl sistemi uygulanan yüksek-öðretim kurumlarýnda ders yýlý baþýnda; yarý yýlsistemi uygulanan yükseköðretim kurumlarýndaher yarý yýl baþýnda ve dersler baþlamadan öncegeçiþ için baþvurulan fakülte ve yüksekokullarýnyönetim kurullarýnýn kararý ile yapýlýr.2

Madde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3- Geçiþler, fakülteler veyüksekokullarca geçiþin yapýlacaðý sýnýfýn giriþyýlýndaki yükseköðretim kurumuna giriþ kontenjanýile her sýnýfta mevcut öðrenci sayýsý arasýndakifarký aþmamak koþulu ile tespit edilen veüniversitesince ilan edilen sayý ile baðlý olarakyapýlýr. Ancak, bu sayý eðitim-öðretim programýnýtakip eden öðrenci mevcudu 50’ye kadarolanlardan 2, 50-100 arasýnda bulunanlarda 3,100-150 arasýnda olanlarda 4, 150-200arasýnda olanlarda 5 ve 200’den fazla olanlar içinde 6’dan aþaðý olamaz.3

Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4- Öðrenci geçiþ baþvurusunu,geçmek istediði yükseköðretim kurumuna, dersyýlý veya yarýyýlýn baþlamasýndan 10 gün öncesinekadar yapmak zorundadýr.4

Fakülte yönetim kurullarý, her akademik yýldakendi kurumlarýna yapýlan geçiþ baþvurularýnýdikkate alarak; her sýnýf için, eþdeðer çeþitliöðretim kurumlarýnda geçiþ imkaný saðlamaküzere öðrencilerin gelebileceði kurumlarýn öðrencikontenjanlarý esas alýnarak kontenjan ayýrýr. Geçiþyapmak isteyen öðrencilerin baþvurularý her

eþdeðer yükseköðretim kurumu için ayrý ayrý olmaküzere kendi aralarýnda baþarý oranlarýna göresýralamaya tabi tutulur. Ve o kuruma ayrýlankontenjana göre geçiþ saðlanýr. Bir kuruma ayrýlankontenjan dolmadýðý taktirde puan yüksekliði esasalýnarak kalan kontenjan diðer kurumlara tahsisedilebilir.5

Madde 5-Madde 5-Madde 5-Madde 5-Madde 5- Yükseköðretim kurumlarýnýn ilksýnýfýna veya ilk yarýyýlýna geçiþ yapýlmaz.

Ara sýnýflara veya yarýyýllara geçiþ içinöðrencinin;

a) a) a) a) a) Ayrýlacaðý kurumdaki bütün sýnavlarýnýbaþarmýþ olmasý,

b) b) b) b) b) Gireceði sýnýftan veya yarýyýldan öncekiöðretim süresinde saðladýðý genel not ortalama-sýnýn (gireceði sýnýfa veya yarýyýla geçiþ notu dahil)en az % 60 veya eþdeðeri olmasý gereklidir.

Ancak kamu kurum ve kuruluþlarýnda asli vesürekli kamu hizmetlerinde görevlendirilenlerinsürekli olarak bir baþka yere atanmalarý halinde,bakmakla yükümlü olduklarý 25 yaþýný geçmemiþçocuklarý, eþdeðer eðitim-öðretim programýnýn sonsýnýf veya son iki yarýyýlý dýþýnda her sýnýf veya yarýyýlýnaeðitim-öðretim yýlýnýn baþlamasýndan itibaren en geçbir ay içinde bulunduklarý eðitim-öðretim programýnýnpuaný gidecekleri programýn en düþük puanýndandaha yüksek olmak þartý ile nakledilebilirler.6

Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6- Yükseköðretim Kurumlarýnýn sonsýnýfýna veya son iki yarýyýlý baþýna yapýlacak geçiþiçin öðrencinin;

a) a) a) a) a) Ayrýlacaðý kurumdaki bütün sýnavlarýnýbaþarmýþ olmasý,

b) b) b) b) b) Son sýnýfa veya son iki yarýyýla kadarsaðladýðý genel not ortalamasýnýn, (son sýnýfa veyason iki yarýyýla geçiþ notu dahil) en az % 65 veyaeþdeðeri olmasý,

c) c) c) c) c) Son sýnýfa veya son iki yarý yýla geçiþ notununen az % 70 veya eþdeðeri olmasý gereklidir.

1 21 Ekim 1982 Gün ve 17845 Sayýlý Resmi Gazete2 19 Mart 1989 Gün ve 20113 Sayýlý Resmi Gazete3 23 Eylül 1983 Gün ve 18170 Sayýlý Resmi Gazete4 19 Mart 1989 Gün ve 20113 Sayýlý Resmi Gazete5 17 Aralýk 1984 Gün ve 18608 Sayýlý Resmi Gazete6 25 Nisan 1990 Gün ve 20502 Sayýlý Resmi Gazete

98


Týp fakülteleri son sýnýflarýna (aile hekimliðisýnýfýna) geçiþ yapýlmaz.7

Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7- Bir öðrencinin, bulunduðuyükseköðretim kurumuna girdiði yýldaki puaný,naklen gitmeyi arzuladýðý kurumun taban pua-nýndan yüksek olmasý ve öðrenciyi alacakyükseköðretim kurumunun bu yönetmenliðin 3.maddesindeki belirlenen sayýnýn dolmamasýhalinde ilgili yönetim kurullarý, bu yönetmenliðin5. ve 6. maddelerindeki baþarý sýnýrlarýný %50 yekadar indirme kararý alabilirler.

Madde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8- Geçiþ baþvurularýnýn, öðrenciyialacak olan yükseköðretim kurumunun buyönetmenliðin 3 üncü maddesinde belirtilenkontenjanýný aþmasý halinde 5‘inci Maddesinin 3’üncü fýkrasýnýn (b) bendi ve 6 cý Maddesinin 1inci fýkrasýnýn (b) bendinde belirtilen baþarýyüzdesine göre öðrenci sýralamasý yapýlýr. Enbaþarýlý öðrenciden baþlanarak geçiþi kabuledilecek öðrenciler belirlenir. Son sýnýfa veya soniki yarýyýlýn baþýna geçiþlerde 6’ ýncý maddenin 1’inci fýkrasýnýn (b) bendindeki baþarý oranýnýn eþitliðihalinde (c) bendindeki baþarý yüksekliði tercihsebebi olur.8

Kamu kurum ve kuruluþlarýnda asli ve süreklikamu hizmetlerinde görevli bulunanlarýn sürekliolarak bir baþka yere atanmalarý halinde,bakmakla yükümlü olduklarý öðrenci olan eþ veçocuklarý, atamanýn yapýldýðý yerde bulunaneþdeðer yükseköðretim programýna bir yýl içindemüracaat ettikleri takdirde Yönetmeliðin 5’ incive 6’ cý maddelerine uymak þartýyla baþarýdurumlarýna göre deðerlendirilerek üçüncümaddede belirlenen kontenjan dahilinde yataygeçiþ yapabilirler. Bu öðrencilerin yatay geçiþleriyapýldýktan sonra kalan boþ kontenjan buMaddenin birinci fýkrasý hükümlerine göredoldurulur.9

Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9- Merkezi Açýk Yükseköðretim vedýþardan (ekstern) yükseköðretimden örgünyükseköðretime geçiþ yapýlamaz.10

Madde 10- Madde 10- Madde 10- Madde 10- Madde 10- Ayný üniversite içinde Fakülte,Yüksekokul ve Bölümler arasýndaki yatay geçiþler,

Üniversite yönetim kurullarýnca bu esaslarçerçevesinde düzenlenir.

Madde 11- Madde 11- Madde 11- Madde 11- Madde 11- Yabancý ülkelerdeki yükseköð-retim kurumlarýndan yurdumuzdaki YükseköðretimKurumlarýna geçiþ için, öðrencinin yabancý ülkeyükseköðretim kurumunda, yabancý dil hazýrlýksýnýfý hariç en az bir yýl (iki yarýyýl) okumuþ, yýlsonu sýnavlarýný baþarý i le vermiþ ve buyönetmeliðin 5 ‘inci ve 6’ cý maddelerindeki diðerhususlarý yerine getirmiþ olmasý þartlarý aranýr.Yabancý ülkelerdeki yükseköðretim kurumlarýndanyapýlacak yatay geçiþler için belirlenecekkontenjanlar bu yönetmeliðin 3 üncü maddesinegöre tespit edilen kontenjanlarýn 1/3’ünü aþamaz.Ýlk yýl (iki yarý yýl) sonunda sýnav yapýlmayanyükseköðretim kurumlarýndan ilk yýl sonunda geçiþyapýlamaz. Ancak öðrencinin ana veya babasýnýn,devlet hizmetinde görevli ise görevinin sona ermesisebebiyle Türkiye’ye dönmesi; iþçi ise kesin dönüþyapmasý halinde, yabancý dil sýnýfý hariç en az biryarý yýl okumuþ ve yarý yýl sonu sýnavlarýný baþarýile vermiþ olmasý yatay geçiþ baþvurusu içinyeterlidir.11

Bu þartlar nakil isteyen yabancý uyrukluöðrenciler için de aynen uygulanýr. AncakTürkiye’de hizmet görmekte olan yabancýdiplomatlarýn çocuklarýnýn intibaký, baþvurduðuYükseköðretim Kurumunun Yönetim Kurulutarafýndan yapýlýr.12

Yükseköðretim Genel Kurulu kararýyla tespitedilecek yabancý ülkelerden gelecek o ülkeninuyrukluðunda bulunan yabancý öðrencilerinkontenjaný, birinci fýkrada belirtilen sýnýrlamayatabi deðildir.13

Geçici MaddeGeçici MaddeGeçici MaddeGeçici MaddeGeçici MaddeBu yönetmeliðin 3. Maddesinde düzenlenen

yatay geçiþ için son baþvuru tarihi 1982 – 1983eðitim – öðretim yý l ý için bütün öðretimkurumlarýnda 31 Ekim 1982 olarak belirlenmiþtir.

Madde 12: Madde 12: Madde 12: Madde 12: Madde 12: Bu yönetmelik yayýmý tarihindeyürürlüðe girer.

Madde 13: Madde 13: Madde 13: Madde 13: Madde 13: Bu yönetmelik hükümleriniyükseköðretim Kurulu Baþkaný yürütür.

7 19 Mart 1989 Gün ve 20113 Sayýlý Resmi Gazete8 19 Mart 1989 Gün ve 20113 Sayýlý Resmi Gazete9 3 Kasým 1992 Gün ve 21394 Sayýlý Resmi Gazete10 23 Eylül 1983 Gün ve 18170 Sayýlý Resmi Gazete11 7 Mart 1990 Gün ve 20454 Sayýlý Resmi Gazete12 16 Kasým 1986 Gün ve 19283 Sayýlý Resmi Gazete13 11 Temmuz 1992 Gün ve 21281 Sayýlý Resmi Gazete

99


Meslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim ÖnlisansMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim ÖnlisansMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim ÖnlisansMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim ÖnlisansMeslek Yüksekokullarý ve Açýköðretim ÖnlisansProgramlarý Mezunlarýnýn Lisans ÖðrenimineProgramlarý Mezunlarýnýn Lisans ÖðrenimineProgramlarý Mezunlarýnýn Lisans ÖðrenimineProgramlarý Mezunlarýnýn Lisans ÖðrenimineProgramlarý Mezunlarýnýn Lisans Öðrenimine

Devamlarý Hakkýnda YönetmelikDevamlarý Hakkýnda YönetmelikDevamlarý Hakkýnda YönetmelikDevamlarý Hakkýnda YönetmelikDevamlarý Hakkýnda Yönetmelik

AmaçAmaçAmaçAmaçAmaçMadde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1- Bu Yönetmeliðin amacý, meslek

yüksekokullarý ve açýköðretim önlisansprogramlarýndan mezun olan baþarýlý öðrencilerinörgün öðretim ve açýköðretim lisans programlarýnadikey geçiþ yapmalarý ve yerleþtirilmeleriyle ilgiliesas ve usulleri belirlemektir.

KapsamKapsamKapsamKapsamKapsamMadde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Bu Yönetmelik, meslek

yüksekokullarý i le açýköðretim önlisansprogramlarýný baþarý ile tamamlamýþ öðrencilerin,örgün öðretim ve açýköðretim lisans programlarýnadikey geçiþ yapmalarýna iliþkin esaslarý kapsar.


Yükseköðretim Kanununun 7 nci maddesinin (e)bendi ile 4702 sayýlý Kanunla 45 inci maddesineeklenen (e) bendi gereði hazýrlanmýþtýr.

KontenjanKontenjanKontenjanKontenjanKontenjanMadde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Meslek yüksekokullarý i le

açýköðretim önlisans programlarýndan mezunolanlarýn, bitirdikleri alanlarýn devamý niteliðindekilisans programlarýna dikey geçiþ yapmalarý amacýile lisans programlarýnda kontenjan ayrýlýr. Bukontenjanlar, sýnavsýz olarak meslekyüksekokullarý programlarýna devam ederekmezun olan öðrencilerin yüzde onundan az olmaz.Meslek yüksekokulu ve açýköðretim önlisansmezunlarýndan örgün öðretim lisans programlarýnadikey geçiþ yapmak üzere baþvurma þartlarýnýtaþýyanlar için hangi lisans programlarýnýnaçýlacaðý, açýlacak lisans programlarýna meslekyüksekokullularý ve açýköðretimin hangi programýnýbitirenlerin baþvurabileceði, bu programlarýnkontenjanlarý ve programlara yapýlacakyerleþtirmede kullanýlacak puan türleri, dikey geçiþyapýlacak üniversitelerin görüþ ve önerileri dedikkate alýnarak Yükseköðretim Kuruluncabelirlenir ve ilan edilir.

SSSSSýnav Kýlavuzu ve Baþvuru Ýþlemleriýnav Kýlavuzu ve Baþvuru Ýþlemleriýnav Kýlavuzu ve Baþvuru Ýþlemleriýnav Kýlavuzu ve Baþvuru Ýþlemleriýnav Kýlavuzu ve Baþvuru ÝþlemleriMadde 5–Madde 5–Madde 5–Madde 5–Madde 5–Öðrenci Seçme ve

Yerleþtirme Merkezi (ÖSYM) her yýl, meslekyüksekokulu ve açýköðretim önlisansmezunlarý ile o yýl son sýnýfta olup stajdýþýndaki mezuniyet þartlarýný yerinegetirenlerin hangi lisans programlarýna dikeygeçiþ için baþvurabileceklerini, buprogramlarýn koþullarýný ve bu programlaraalýnacak öðrenci sayýlarýný gösteren birkýlavuz hazýrlar. Bu kýlavuzda, adaylarýn nasýlbaþvurabilecekleri, l isans programýtercihlerini nasýl yapacaklarý, sýnav,deðerlendirme ve yerleþtirme iþlemleri,meslek yüksekokulu müdürlükleri veaçýköðretim önlisans programlarýnýn baðlýolduðu birimlerce yürütülecek iþlemlerle ilgiliilke ve kurallar yer alýr. Bu kýlavuz, Yük-seköðretim Kurulunun onayý ile yürürlüðegirer. Meslek yüksekokulu müdürlükleri ileaçýköðretim önlisans programlarýnýn baðlýolduðu birimler baþvurma belgelerinin buYönetmelikte yer alan koþullara uygunluðunukontrol ederek onaylanmasýndan, baþvuruevrakýnýn baþvuru süresi sonunda ÖSYM’yeulaþtýrýlmasýndan ve son sýnýflarda okuyanöðrencilerin mezuniyet iþlemlerini Temmuzayýnýn son haftasýna kadar tamamlayarakmezun olsun veya olmasýn, baþvursun veyabaþvurmasýn tüm adaylarýn akademik notortalamalarýný ÖSYM’den elektronik ortamdagönderilen listelere iþleyerek bu listelerin 1Aðustos tarihine kadar ÖSYM’yegönderilmesinden sorumludurlar.2

Sýnav ve DeðerlendirmeSýnav ve DeðerlendirmeSýnav ve DeðerlendirmeSýnav ve DeðerlendirmeSýnav ve DeðerlendirmeMadde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Bu Yönetmelikte belirlenen

koþullarý saðlayan ve baþvurularý kabul edilenadaylar sözel ve sayýsal bölümlerden oluþanbir yetenek sýnavýna alýnýrlar. Yerleþtirmede,adaylarýn yetenek sýnavýnda elde ettikleripuanlar ile yetenek sýnavý sonuçlarýna göre

1 19.02.2002 tarih ve 24676 sayýlý Resmi Gazete2 20.05.2006 tarih ve 26173 sayýlý Resmi Gazete

100


kýlavuzda belirt i len kurallar uyarýncaaðýrlýklandýrýlmýþ meslek yüksekokulu veyaaçýköðretim önlisans programlarýnda alýnanakademik not ortalamalarý göz önünde tutulur.Akademik not ortalamalarýndan elde edilecekAðýrlýklý Önlisans Baþarý puanlarýnýn sýnavpuanlarýna katýlarak Dikey Geçiþ Sýnavý Puanýnýnnasýl hesaplanacaðý ÖSYM tarafýndan belirlenirve Dikey Geçiþ Sýnavý Kýlavuzunda yer alýr.

YerleþtirmeYerleþtirmeYerleþtirmeYerleþtirmeYerleþtirmeMadde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7- ÖSYM, baþvurma koþullarýný

taþýyan adaylarý, tercihlerini, yerleþtirme puanlarýnýve lisans programlarýnýn kontenjan ve koþullarýnýgöz önünde tutarak lisans programlarýnayerleþtirir. Her ne sebeple olursa olsun boþ kalankontenjanlar için ek yerleþtirme yapýlmaz.

Lisans Öðrenimine Hazýrlýk ProgramýLisans Öðrenimine Hazýrlýk ProgramýLisans Öðrenimine Hazýrlýk ProgramýLisans Öðrenimine Hazýrlýk ProgramýLisans Öðrenimine Hazýrlýk ProgramýMadde 8 –Madde 8 –Madde 8 –Madde 8 –Madde 8 – Lisans öðrenimine baþlama

hakkýný elde eden öðrencilere üniversitelerinceLisans Öðrenimine Hazýrlýk Programý uygulanýr. Buprogramda öðrenciye birinci ve ikinci sýnýflardaneksik olduðu alanlarda ders sorumluluðu yüklenir.Lisans Öðrenimine Hazýrlýk Programý süresinceöðrenci, ilgili üniversitenin öðretim ve sýnavyönetmeliðine tabi olur. Lisans Öðrenimi HazýrlýkProgramýnýn süresi iki yarýyý ldýr. Ancaköðrencilerin okuduklarý derslerin özellikleri, yýllýkders programlarý, öðretim elemanlarý ve hazýrlýkprogramýndaki durumlarý dikkate alýnarak LisansÖðrenimine Hazýrlýk Programýnýn süresi istisnaiolarak bir yarýyýl daha uzatýlabilir. LisansÖðrenimine Hazýrl ýk Programýný baþarýylatamamlayan öðrencilerin üniversitelerin üçüncüsýnýfýna kayýtlarý yapýlýr. Programda aldýðýderslerden en fazla iki dersten baþarýsýz olanöðrenciler, baþarýsýz olduklarý dersleri üçüncüsýnýfta almak kaydýyla, üçüncü sýnýfa kaydedilirler;iki dersten fazla dersten baþarýsýz olanlarýn iseüniversite ile iliþiði kesilir. Lisans ÖðrenimineHazýrlýk Programý uygulanan açýköðretim lisansprogramlarýnda baþarýsýz olanlarýn üniversite ileiliþiði kesilmez. Yabancý dille öðretim yapýlanprogramlarda öðrencilerin Lisans ÖðrenimineHazýrlýk Programýna baþlayabilmeleri için üniversi-tenin yapacaðý yabancý dil muafiyet sýnavýnýgeçmeleri veya yabancý dil hazýrlýk sýnýfýna devamederek baþarýlý olmalarý gerekir. Yabancý dil hazýrlýkprogramý süresince öðrenci, ilgili üniversiteninöðretim ve sýnav yönetmeliðine tabi olur. Gerekyabancý dil hazýrlýk eðitimi ve gerekse LisansÖðrenimine Hazýrlýk Programý süresinde öðrenciler

tüm öðrencilik haklarýndan aynen yararlanýrlar.Yabancý Dil Hazýrlýk Sýnýfýnda baþarýsýz olarak iliþiðikesilen öðrenciler, Türkçe eðitim yapan ayný adlýyükseköðretim programlarýna ÖSYM’ceyerleþtirilebilirler.3

Madde 9 –Madde 9 –Madde 9 –Madde 9 –Madde 9 – Meslek yüksekokulu mezunlarýile açýköðretim önlisans programlarýndan mezunolanlardan, kendi alanlarýndaki açýköðretim lisansprogramlarýna devam etmek isteyenler için buYönetmeliðin 7 nci maddesi uygulanmaz. Buadaylar, kendi alanlarýndaki açýköðretim lisansprogramlarýna doðrudan kayýt hakký elde ederler.Farkl ý alanlardan mezun olanlara LisansÖðrenimine Hazýrlýk Programý uygulanýr. Belirli birsüreyle kýsýtlý olmayan Lisans Öðrenimine HazýrlýkProgramýnda, öðrenciler ilgili üniversitenin öðretimve sýnav yönetmeliðine tabi olup, askerlik teciliþlemleri hariç tüm öðrencilik haklarýndanyararlanýr lar. Hangi meslek yüksekokulumezunlarýnýn açýköðretim lisans programlarýnadoðrudan kayýt hakký elde edecekleri, hangimezunlara lisans öðrenimine hazýrlýk programýuygulanacaðý Dikey Geçiþ Sýnavý Kýlavuzundabelirtilir. Açýköðretim lisans programlarýna baþvuruve kayýt koþullarý programý yürüten ilgili üniversitetarafýndan belirlenerek adaylara duyurulur.4

Yürürlükten Kaldýrýlan MevzuatYürürlükten Kaldýrýlan MevzuatYürürlükten Kaldýrýlan MevzuatYürürlükten Kaldýrýlan MevzuatYürürlükten Kaldýrýlan MevzuatMadde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10- Bu Yönetmeliðin yürürlüðe girdiði

tarihten itibaren 15/10/1999 tarihli 23847 sayýlýResmi Gazete’de yayýmlanan “MeslekYüksekokullarý ve Açýköðretim Önlisans Prog-ramlarý Mezunlarýnýn Lisans ÖðrenimlerineDevamlarý Hakkýnda Yönetmelik”, yürürlüktenkaldýrýlmýþtýr.

Geçici Madde 1 —Geçici Madde 1 —Geçici Madde 1 —Geçici Madde 1 —Geçici Madde 1 — Bu Yönetmeliðin 9’uncu maddesi uyarýnca Yabancý Dil HazýrlýkSýnýfý’nda baþarýsýz olarak kaydý silinen öðrenciler,bu Yönetmeliðin yayýmý tarihinden itibaren iki ayiçerisinde Yükseköðretim Kurulu Baþkanlýðýnabaþvurmalarý halinde, söz konusu maddedeöngörülen Türkçe eðitim yapan yükseköðretimkurumlarýna yerleþtirme hakkýndan yarar-lanabilirler.5

YürürlükYürürlükYürürlükYürürlükYürürlükMadde 11 -Madde 11 -Madde 11 -Madde 11 -Madde 11 - Bu Yönetmelik yayýmý tarihinden

itibaren yürürlüðe girer.

YürütmeYürütmeYürütmeYürütmeYürütmeMadde 12-Madde 12-Madde 12-Madde 12-Madde 12- Bu Yönetmelik hükümlerini

Yükseköðretim Kurulu Baþkaný yürütür.

3 16.12.2007 tarih ve 26732 sayýlý Resmi Gazete4 20.05.2006 tarih ve 26173 sayýlý Resmi Gazete5 08.01.2006 tarih ve 26047 Sayýlý Resmi Gazete

101


Fýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiDiploma YönergesiDiploma YönergesiDiploma YönergesiDiploma YönergesiDiploma Yönergesi

Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Fýrat Üniversitesine baðlýbirimlerden mezun olanlara verilen önlisans,lisans, yüksek lisans ve doktora diplomalarý buyönerge esaslarýna göre düzenlenir.

Madde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Madde 2-Birinci maddede sözü edilendiplomalar, bu yönerge ekinde gösterildiðiþekildedir.

Madde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3-Önlisans ve lisans diplomalarýÖðrenci Ýþleri Daire Baþkanlýðý’nca, lisansüstüdiplomalarý ise, ilgili Enstitü Müdürlüklerincehazýrlanýr ve mezuniyet listeleriyle karþýlaþtýrýlarakkontrol edilir. Diplomalar kontrol ve parafiþleminden sonra, öðrenci listeleriyle birlikteDekanýn veya Müdürün imzasýna; Dekan veyaMüdürün imzasýný takiben de resmi bir yazý veöðrenci listeleriyle birlikte Rektörlük Makamýnaimza için sunulur.

Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Diplomalar, öðrencinin mezunolduðu tarihten itibaren en geç bir ay içerisindehazýr lanýr. Diplomalar, Rektör tarafýndanimzalandýktan ve Rektörlük soðuk damgasýbasýldýktan sonra öðrenci listeleri ile birlikteÖðrenci Ýþleri Daire Baþkanlýðýna ve EnstitüMüdürlüklerine gönderilir.

Madde 5-Madde 5-Madde 5-Madde 5-Madde 5-Veri len önlisans ve l isansdiplomalarýna iliþkin bilgi ve belgelerin bir örneðiÖðrenci Ýþleri Daire Baþkanlýðý’nda, diðeri deöðrencinin mezun olduðu birimde arþivlenir.Lisansüstü diplomalarla ilgili bilgi ve belgeler ise,ilgili Enstitü Müdürlüklerinde saklanýr.

Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Diplomada idarece yapýlan bir hatavarsa, yeni diploma düzenlenir ve Rektörlüðünonayýna sunulur. Hatalý diploma ise, karþýlýklý

köþelerden siyah mürekkeple çizilerek iptaledildikten sonra, ilgilinin dosyasýnda muhafazaedilir.

Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Diplomanýn yýpranmasý, yýrtýlmasýveya kaybý gibi nedenlerle baþvuranlara, ÜniversiteYönetim Kurulu Kararý ile ikinci kez diplomadüzenlenir. Bu diplomaya aslýnda bulunan aynýnumaralar ve bilgiler yazýlarak, görevde bulunanyöneticilerin imzasýna sunulur ve yeni diplomanýnveriliþ sebebi diplomada açýklanýr.

Madde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8-Yenilenen diploma, öðrencininmezun olduðu tarihteki ad ve soyadýna göredüzenlenir.

Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Diploma bedeli, her seneÜniversite Yönetim Kurulu tarafýndan belirlenir.

Madde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10-Her ne sebeple olursa olsun,aslýnýn yerine ancak bir kez diploma verilir.Üniversite Yönetim Kurulu Kararý ile ikinci kezdiploma veri lenlere, tekrar kaybetmeleridurumunda, diploma yerine geçmek üzere birmezuniyet belgesi verilir.

Madde 11-Madde 11-Madde 11-Madde 11-Madde 11-Týp Fakültesi, Saðlýk Yüksekokuluve Saðlýk Hizmetleri Meslek Yüksekokulumezunlarýnýn diplomalarý hazýrlandýktan sonraSaðlýk Bakanlýðý Makamýna tescil için sunulur.

Madde 12-Madde 12-Madde 12-Madde 12-Madde 12-Bu yönerge, Fýrat ÜniversitesiSenatosunun kabulü ile kesinleþir ve yürürlüðegirer.

Madde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Madde 13-Bu yönergeyi Fýrat ÜniversitesiRektörü yürütür.

102


Amaç ve KapsamAmaç ve KapsamAmaç ve KapsamAmaç ve KapsamAmaç ve KapsamMadde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1-Madde 1- Bu yönergenin amacý; Fýrat

Üniversitesinin Týp ve Veteriner Fakülteleri hariç,diðer Fakülte ve Yüksekokullarý’nda lisansprogramlarýný üstün baþarýyla yürüten öðrencilerin,ayný zamanda ikinci bir dalda lisans diplomasýalmak üzere öðrenim görmelerini saðlamaktýr.

Çift Anadal Programýnýn AçýlmasýÇift Anadal Programýnýn AçýlmasýÇift Anadal Programýnýn AçýlmasýÇift Anadal Programýnýn AçýlmasýÇift Anadal Programýnýn AçýlmasýMadde 2Madde 2Madde 2Madde 2Madde 2- Çift anadal programý; i lgi l i

bölümün teklifi, Fakülte Kurulu Kararý ve Senatoonayý ile açýlýr. Ýlgili fakülte ve bölümlerin iþbirliðiile yürütülür.

Çift Anadal Programýna Baþvuru ve KabulÇift Anadal Programýna Baþvuru ve KabulÇift Anadal Programýna Baþvuru ve KabulÇift Anadal Programýna Baþvuru ve KabulÇift Anadal Programýna Baþvuru ve KabulKoþullarýKoþullarýKoþullarýKoþullarýKoþullarýMadde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3-Madde 3- Birimler, en geç her eðitim-

öðretim yýlý sonunda, çift anadal uygulanacakprogramlarýn öðrenci kontenjanlarýný belirleyerekilan ederler. Baþvurular, çift anadal programýnýaçan fakülteye yapýlýr. Bu baþvurular, baþvurulanbölümün önerisi ve baþvurulan fakültenin yönetimkurulu kararý ile kesinleþir. Çift anadal programýnakabul edilecek yýllýk toplam yeni öðrenci sayýsý,ilgili programýn o yýla ait birinci sýnýf, birinci dönemanadal öðrenci sayýsýnýn %20’sini geçemez.

Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4-Madde 4- Çift anadal programýna 5.dönemin baþýnda baþlanýr.

Madde 5-Madde 5-Madde 5-Madde 5-Madde 5- Çift anadal programýna;a)a)a)a)a) Dördüncü dönem sonunda, anadal lisans

programýnýn birinci ve ikinci sýnýf derslerinintamamýndan baþarýlý olanlar,

b)b)b)b)b) Anadal lisans programýnýn birinci ve ikincisýnýf derslerinin ortalamasý en az 75/100olanlar,ile

c)c)c)c)c) Dördüncü dönem sonunda, anadal lisansprogramýnýn ikinci sýnýfýn baþarý sýralamasýnda, en

üst % 20 diliminde bulunanlar baþvurabilirler.Baþvurularýn belirlenen kontenjandan fazla olmasýhalinde not ortalamasýna göre sýralama yapýlýr.Sýralama da eþitlik halinde üniversite giriþ puanýdikkate alýnýr.

Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6-Madde 6- a)a)a)a)a) Bir öðrenci ayný anda birdenfazla çift anadal programýna kayýt yaptýramaz.

b)b)b)b)b) Ýkinci öðretim öðrencileri, normal örgünöðretim programlarýný çift anadal olarak seçe-mezler, ancak normal örgün öðretim öðrencileriikinci öðretim programlarýný çift anadal programýolarak seçebilirler.

c)c)c)c)c) Öðrenimlerini öðretmen yetiþtirmeprogramlarý dýþýnda sürdüren öðrenciler, öðretmenyetiþtirme programlarýný; öðretmen yetiþtirmeprogramýnda sürdürenler de diðer programlarý, çiftanadal programý olarak seçemezler. Ancak, aynýfakültenin bünyesindeki ayrý öðretmen yetiþtirmelisans programlarýndan Yükseköðretim Kurulu’nca(YÖK) izin verilenler arasýnda çift anadal öðretimiuygulanabilir.Yandal uygulamasý olan bölüm veyaprogramlarda çift anadal programý uygulanamaz.

Çift Anadal ProgramýÇift Anadal ProgramýÇift Anadal ProgramýÇift Anadal ProgramýÇift Anadal ProgramýMadde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7-Madde 7- a)a)a)a)a) Çift anadal programýna

baþvuran bir öðrenci, anadalýndaki mezuniyetkredisine ek olarak, anadal ve anadalýn ortakdersleri dýþýnda kalmak kaydýyla en az 36 kredilikders almak ve baþarmak zorundadýr. Bu derslerinhangileri olacaðý ilgili bölüm/program baþkanlýklarýtarafýndan belirlenir ve Yönetim Kurullarý Kararýylauygulanýr. Ýki programa birden sayýlan ortakdersler, öðrencinin her iki programdaki yarýyýl derskaydýnda yer alýr ve her iki transkriptte de gösterilir.

b)b)b)b)b) Çift anadal programý, öðrencininanadalýnýn dýþýnda ayrý bir lisans programýdýr.Çiftanadal programý için anadal programýndan ayrýbir dosya ve ayrý bir transkript düzenlenir.

Fýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiFýrat ÜniversitesiÇift Anadal Programý YönergesiÇift Anadal Programý YönergesiÇift Anadal Programý YönergesiÇift Anadal Programý YönergesiÇift Anadal Programý Yönergesi

103


c)c)c)c)c) Öðrencinin anadal programýndaki baþarýsýve mezuniyeti, çift anadal programýndan hiçbirþekilde etki lenmez, ancak anadal l isansprogramýndaki not ortalamasý 65’in altýna düþenöðrencinin çift anadal ikinci lisans programýndankaydý silinir.

d)d)d)d)d) Çift anadal programýna kabul edilenöðrencilerin eðitim, öðretim ve yönetim ile ilgiliiþlemlerine yardýmcý olmak üzere, öðretim yýlýbaþlamadan önce bölüm baþkanlýklarýnýn önerisive Fakülte Yönetim Kurulu Kararý ile öðretimelemanlarý arasýndan çift anadal akademikdanýþmanlarý görevlendirilir. Çift anadal programýakademik danýþmanlarý, öðrencilerin anadal lisansprogramý akademik danýþmanlarý ile iþbirliði içindegörev yaparlar.

e)e)e)e)e) Çift anadala baþvurusu kabul edilenöðrencilerin alacaðý; zorunlu, seçmeli ve ortakdersler, ilgili bölümlerce belirlenir ve yönetimkurullarý kararý ile uygulanýr.

f) f) f) f) f) Çift anadal programýna tabi öðrenciler,anadaldan mezun oluncaya kadar sadece bu anadalaait, mezun olduktan sonra ise çift anadala ait öðrencikatký payýný öderler. Ek süreye kalan öðrenciler,konuyla ilgili yönetmelik hükümlerine tabidir.

g)g)g)g)g) Anadal programýndan mezuniyet hakkýnýelde eden, ancak çift anadal programýnýbit iremeyen öðrencilere, bu programýtamamlamak için en fazla iki yarý yýl ek süre tanýnýr.Bu süre Fakülte Yönetim Kurulu Kararý ile ikidönem daha uzatýlabilir. Azami öðrenim süresi buuzatma ile aþýlamaz.

h)h)h)h)h) Mezuniyet haricinde, anadaldan iliþiðikesilen öðrencinin çift anadaldan da iliþiði kesilir.

i)i)i)i)i) Öðrenci, çift anadal programýný kendi isteðiile býrakabilir.

j)j)j)j)j) Çift anadal programýndan kendi isteði ileveya baþarýsýzlýðý nedeni ile ayrýlan öðrenci,baþarýsýz olduðu çift anadal derslerini tekrarlamakzorunda deðildir. Çift anadal programýndan herne sebeple olursa olsun iliþiði kesilen öðrenciler,yeniden bu programa baþvuramazlar. Ancak,baþarýlý olduðu dersler varsa anadal transkriptindeayrýca gösterilir, ama anadal mezuniyet kredisininve mezuniyet not ortalamasýnýn hesabýnda gözönüne alýnmaz.

k)k)k)k)k) Anadaldan mezun olup da yüksek lisansprogramýna kayýtlý olan çift anadal programý

öðrencileri, her iki programýn da öðrenci katkýpayýný ödemek kaydýyla çift anadal programýnayasal süresi içinde devam edebilirler.

l)l)l)l)l) Anadal programýndan izinli sayýlan öðrenci,çift anadal programýndan da izinli sayýlýr. Çiftanadal programýnda dersin açýlmamasý veya dersçakýþmasý gibi nedenlerle ders alamayacak olanöðrencilere, çift anadal programý veren bölümünve çift anadal programýnýn baðlý olduðu FakülteYönetim Kurulu Kararý ile en fazla iki dönem izinverilebilir.

m)m)m)m)m) Çift anadal programýnda iki yarý yýl üstüste kayýt yenilemeyen öðrencinin çift anadalprogramýndan kaydý silinir.

Yatay GeçiþYatay GeçiþYatay GeçiþYatay GeçiþYatay GeçiþMadde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8-Madde 8- Çift anadal programýndaki bir

öðrenci, anadal lisans programýndan, “Yüksek-öðretim Kurumlarý Arasýnda Önlisans ve LisansDüzeyinde Yatay Geçiþ Esaslarýna” iliþkin koþullarýsaðlamadan, çift anadal lisans programlarýnayatay geçiþ yapamaz.

Baþarý ve MezuniyetBaþarý ve MezuniyetBaþarý ve MezuniyetBaþarý ve MezuniyetBaþarý ve MezuniyetMadde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9-Madde 9- Anadal programýndan en az 6565656565

ortalamayla mezuniyet hakkýný elde eden ve çiftanadal programýný en az 6060606060 ortalama iletamamlayan öðrenciye hem anadal hem de çiftanadal diplomasý verilir.

Anadal programýndan mezun olanöðrencilere, anadal mezuniyet belgeleri, çiftanadaldan mezuniyetleri beklenmeden verilir. Çiftanadaldan mezuniyet hakkýný elde ettiði halde,anadaldan mezun olamayan öðrencilere ise çiftanadal mezuniyet belgeleri, ancak anadaldanmezun olduklarý zaman verilir.

Diðer HükümlerDiðer HükümlerDiðer HükümlerDiðer HükümlerDiðer HükümlerMadde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10-Madde 10- Bu yönergede yer almayan

konularda “Fýrat Üniversitesi Ön lisans ve LisansEðitim-Öðretim Yönetmeliði” ve ilgili birimlerinyönergelerindeki hükümler uygulanýr.

Yürürlülük ve YürütmeYürürlülük ve YürütmeYürürlülük ve YürütmeYürürlülük ve YürütmeYürürlülük ve YürütmeMadde 11-Madde 11-Madde 11-Madde 11-Madde 11-

Bu yönerge, Fýrat Üniversitesi Senatosu’nca kabuledildiði tarihten itibaren yürürlüðe girer ve FýratÜniversitesi Rektörü tarafýndan yürütülür.

104


İletişim fakültesi tanıtım kitapçığı

Documents