ilmiöpohjaisuus karkku 2015 public

Ilmiöpohjaisuus osaksi lukio-opintoja

Sanna Leinonen Ylöjärven lukio [email protected] ja tiimivalmentajaTwitter: @SannaSakrDiat: http://www.slideshare.net/Sannaope1

Karkun evankelinen opisto, 2.10.2015 klo 14-16

mailto:[email protected]

Tervetuloa

Sanna Leinonen @SannaSakr

Odotukseni….

Mitä on ilmiöpohjaisuus?

Holistinen lähtökohta

Autenttisuus

LuonnollinenKonteksti

Tutkiva oppiminen


Ilmiöoppiminen: Pasi Silander 2015

Miksi ilmiöt ja tiimioppiminen?

Miksi ilmiöt ja tiimioppiminen ?

• erilainen tapa oppia

• sosiaalisten taitojen oppiminen

• tiimityötaitojen oppiminen

• työelämätaidot

• tavoitteena tiedon soveltaminen ja arviointikyky

• vertaisoppiminen

• omien vahvuuksien ja kehityskohteiden löytäminen oppijana

• yhdessä tuotettu tieto usein monipuolisempaa kuin itsenäisen työskentelyn seurauksena tuotettu tieto

• kouluviihtyvyyden lisääminen

• me-hengen lisääminen


Suunnittelun lähtökohtia

1. Oppimisprosessi

2. Tiimienmuodostaminen

3. Opiskelijoidensitouttaminen

4. Tiimin työskentely

5. Välitön palaute

Kuva Sanna Leinonen CC BY-SA

Käsitteiden selventäminen

Ongelman määrittäminen / ennakkotulkinnat

Oppimistavoitteiden muodostaminen

Työskentelytavat / aikataulu /

menetelmät

Itseopiskelu / Uuden tiedon hankinta

Analysointi / kriittinen arviointi

Prosessin jatkaminenArviointi ja tarkentuvat kysymykset

Prosessin jatkaminenTulokset / purku ja

arviointi


1.Belbinin tiimiroolitesti, tms.

2.Aiemmat henkilösuhteet

3.Resurssien tasajako

4.Ryhmäkoko 5-7

5.Pysyvät ryhmät

Työskentelytapoja


Sanna Leinonen @SannaSakrKuva: Sanna Leinonen, CC BY-SA

Opiskelijatiimien aikataulu

• Perjantai: reading - etukäteisvalmistelu seuraavan viikonteemaan

• Maanantai: assessment - yksilötesti ja tiimitesti, viikonsuunnittelua, simple problems

• Tiistai & Keskiviikko: complex problems - työpajat + tiimittyöskentelevät

• Torstai: työpajat + tiimityö jatkuu (tiimitorstai)

• Perjantai: review - tiimityö palaute, reading (kts. ed)

Tiimiopettajan tehtävät jakson aikana

1. Tukeminen, kannustaminen, mentorointi2. Suunnan näyttäminen, päätösten ”tekeminen”

ja visioiden luonti3. Tiimin sisäisen organisoinnin ja työnjaon

avustaminen4. Palautteen antaminen ja mahdollinen arviointi5. Resurssien hankkiminen6. Riittävän tiedon välittäminen


• Tiimiopettaminen on kysyvää, keskustelevaa ja valmentavaa.

• Tiimiope pyrkii auttamaan tiimiään mahdollisimman hyviin päätöksiin. Hän keskustelee, kyselee näkemyksiä ja kuuntelee tiimin jäseniä.

• Tiimiope tukee ja ohjaa tiimiä kokonaisuutena, ei pelkästään sen yksittäistä yksilöä. Hän tukee jäsenten keskinäistä yhteistoimintaa ja oppimista.

• Tiimiope auttaa ristiriitatilanteissa ja tukee tiimin kehitystä.


Työskentely Ylöjärven lukiossa

• Ensimmäinen viikko 24h –leiri + yleistä, 6 viikkoa teemoilla.

• Viikkotehtävän työstäminen alkaa perjantaisin, viikonlopputehtävä ja seuraavan viikon tiimiliideri.

• Yksilö- ja tiimitestit maanantaiaamuna.

• Moodle + O365

• Tiimi suunnittelee työskentelyaikataulunsa ja varaa tarvittavat opetapaamiset.

• Vierailuja ja vierailijoita.


#tiimijakso14

• Avaruus (uutinen)

• Maanpinta muuttuu (hullu keksijä)

• Ilmakehä, sää, ilmasto (lehti)

• Vesikehä (hyväntekeväisyys)

• Kasvillisuus (lautapeli)

• Säteily (näytelmä / sketsi)

2.10.2015

klo

8.15-9.30

9.40-10.55

10.55-11.40

11.40-12.55

12.55-14.20

14.30-15.45

ma

Viikkoinfo + testi

Tiimityötä

Ruokailu

Tiimityötä

Tiimityötä/työpaja

ti

7. koodi

Tiimityötä

Ruokailu

Tiimityötä

Tiimityötä

Tiimityötä

ke

1. koodi


Ruokailu


7. koodi

to



Ruokailu + 11.25 RO

1. koodi


pe

1. koodi

Viikkopalaute

Ruokailu

Tulevan viikon tehtävät

7. koodi


Työskentelyn haasteita

• Henkilökemiat

• Opiskelijoiden sitouttaminen, vastuuttaminen (yksilötyöskentely, tiimitehtävät, vertaisarviointi)

• Tehtävien laatiminen (tiedon etsiminen, muokkaaminen, yhdistäminen)

• Tarpeeksi hyvä?

• Aikataulut, tilat, muut resurssit

• Ympäristön mielipide

Sanna Leinonen @SannaSakr Kuva Sanna Leinonen CC BY-SA

Miten me sen teemme?• Mikä on ilmiö / teema / kysymys?

• Mitkä ovat arvot? Mikä on tavoite?

• Millaisista vaiheista viikko / jakso koostuu?

• Keitä mukana? Roolit? Yksilö/tiimi?

• Tarkempi aikajana? Opiskelijoiden autonomisuus?

• Mitä oppimista edistävää toimintaa?

• Miten eri prosessit mukana? Kognitiiviset, taidolliset, emotionaaliset

• Työvälineet, Media, Yhteistyöyritykset, Asiakkaat, jne.

• Eriyttäminen, Eheyttäminen?

• Tulevat haasteet? Miten ratkaistaan?



Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commonslisenssillä CC BY-SA. * Saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.* Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen. Tämän diasarjan osalta:Sanna Leinonen, www.slideshare.net/sannaope1/* Kuvilla vaihtelevia lisenssejä

Lisenssit: creativecommons.fi

ilmiöpohjaisuus karkku 2015 public

Education