INDICADORDESTACADO 3COMPETENTE 2BASICO 1INCOMPETENTE 0

1.Bsqueda de informacinTipo de fuentes consultadas.

Informacin actualizada (ltimos 3 aos)indicando referencias. PubMed Central, HighWire Press.Informacin no actualizada (entre 4 a 6 aos) indicando referencias. PubMed Central, HighWire Press.Informacin sobre 6 aos de antigedad, indicando referencias y/o obtenidas en redes de uso comnHay solo informacin bsica, sin bsqueda referencias

2. Secuencia lgicaOrden dado al tema a exponer para hacerlo comprensible siguiendo una secuencia establecida.

Contenido bien estructurado y de fcil comprensin. Se expone el tema a cabalidad.Contenidos medianamente estructurados, sin embargo se comprende. Se expone el tema a cabalidad.Contenido medianamente estructurado, resultando difcil la comprensin. Deja parte del tema sin exponer.El contenido presentado carece de orden lgico, quedando gran parte del tema sin exponer.

3. Dominio del tema.Grado de conocimiento y manejo del tema expuesto, evidenciado por la capacidad de explicacin del expositor.

El expositor comprende muy bien el tema expuesto, explicndolo con seguridad al auditorio y sin apoyo de lectura.An cuando el expositor manifiesta dominio del tema a travs de lo que dice, a veces se apoya con lectura de apuntes o medios audiovisuales.El expositor comprende los contenidos, pero tiende a leer textos ayuda memoria sin comentarios ni aclaraciones.El expositor no comprende el tema manifestando inseguridad en todo momento, no responde preguntas ni aclara conceptos. Se apoya permanentemente en sus apuntes.

4. Defensa del temaIntervencin que realiza el grupo para complementar al expositor a aclarar conceptos y responder preguntas.

Intervencin oportuna y espontnea de la mayora de los integrantes del grupo para aclarar conceptos. Respuesta correcta frente a preguntas.Intervencin slo de algunos de los integrantes del grupo para aclarar conceptos o preguntas.Algn(os) de los integrantes del grupo responde en forma incompleta cuando se solicita aclaracin de un concepto.Ninguno de los integrantes del grupo es capaz de aclarar conceptos u otro tipo de preguntas relacionadas con el tema presentado.

5. Tiempo de exposicinUso del tiempo disponible para la exposicin.

Exposicin del tema en el tiempo estipulado.La exposicin se realiza en un tiempo levemente extendido.Presentacin del tema extensa en tiempo.Tiempo utilizado muy extenso o breve en la exposicin del tema.

6. Capacidad de sntesisCapacidad del grupo para sintetizar todo el material recopilado

El grupo es capaz de sintetizar todo el material recopilado y presentar lo ms relevante del tema.El grupo es capaz de sintetizar parte del material recopilado y presenta los temas relevantes de modo superficial.El grupo sintetiza menos de la mitad del material recopilado y deja conceptos relevantes fuera.El grupo no es capaz de sintetizar el material recopilado, presentando slo generalidades del tema.

7.Expresin oralCapacidad del expositor para darse a entender por quienes lo escuchan.

El expositor se expresa con claridad y explica el tema en forma precisa y concisa, sin ambigedades.El expositor se expresa con claridad, sin embargo tiende a explayarse a veces.El expositor se expresa con cierta claridad y tiende a repetir contenidos.El expositor se expresa y explica el tema en forma desordenada y confusa.No explica.

8.Lenguaje adecuadoCapacidad para dar a conocer ideas empleando expresiones y palabras segn el tema a tratar.

El vocabulario utilizado es amplio en palabras y expresiones relacionadas con el tema expuesto.El vocabulario utilizado es amplio en palabras y expresiones pero no siempre guarda relacin con el tema expuesto.El vocabulario es algo escaso y reiterativo y se corresponde poco con el tema expuesto. Uso ocasional de muletillasEl vocabulario es escaso y reiterativo, no guarda relacin con el tema expuesto. Uso frecuente de muletillas.

9. Calidad del material audiovisualRecursos audiovisuales utilizados en la presentacin y aporte de bibliografa.

Los recursos audiovisuales y/o textos destacan claramente conceptos importantes del tema. No sobrecargados de texto, con imgenes explicativas.Los recursos audiovisuales destacan conceptos importantes pero la presentacin est saturada de texto.Toda la materia est representada en recursos audiovisuales y/o textos, pero no se destacan conceptos importantes, lminas saturadas de texto, imgenesLos recursos audiovisuales y/o textos omiten conceptos importantes. No se observa planificacin esquemtica de los contenidos.

INTEGRANTES GRUPO EVALUADO: _______ PUNTAJE:_____NOTA: ____EQUIVALENCIA PUNTAJE-NOTA PRESENTACIONPUNTAJE-NOTAEVALUADORESPJENOTA

112

214

316

417

519

621

723

825

927

1029

1130

1232

1334

1436

1538

1640

1742

1845

1948

2051

2153

2256

2359

2462

2564

2667

2770