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Información en la world wide web (www) Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación Docente: Ing. Oscar H. Díaz Jurado

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Información en la WWW

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Page 1: Información en la WWW

Información en la world wide web

(www)

Información en la world wide web

(www)

Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación

Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación

Docente:Ing. Oscar H. Díaz JuradoDocente:Ing. Oscar H. Díaz Jurado

Page 2: Información en la WWW

BREVE HISTORIA DE INTERNET

Nace en EEUU hace más de 30 años, como un proyecto del Ejército

llamado ARPANET, conectado ordenadores militares.

Con el tiempo, se fueron añadiendo otras empresas, creciendo la red por

todo el territorio estadounidense.

Hace más de 10 años, se conectaron los ordenadores de instituciones

públicas, como Universidades y también, ordenadores personales.

A partir de aquí, la red se extendió por otros países del mundo,

estableciendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU.

Los países en gris disponen de

Internet en la actualidad.

Page 3: Información en la WWW

QUÉ ES INTERNET O LA RED DE REDES

Internet es la “red de redes”:

millones de computadoras, con sistemas operativos

y plataformas distintos.

Para que todos puedan comunicarse entre sí, necesitan un método de

interconexión general válido para cualquier plataforma, sistema operativo o

red: protocolos de comunicación de Internet, que son el conjunto de

"normas de comportamiento" para las máquinas que acceden a la Red. A

partir de ellos se determina cómo se debe codificar la información a ser

transferida, cómo se conectan las máquinas, etc...

En el manejo de la Red, la estructura más general es la asignación de

direcciones. Las direcciones se asignan como grupos de 4 números, por

ejemplo 100.25.260.3 cada uno de los cuatro números está entre 0 y 255.

Pero estos grupos no son fáciles de recordar, así que se usan los

dominios: conjuntos de nombres y abreviaturas que se asignan a una

máquina y se relacionan con el contenido de la información de ésta o con

la razón social de la entidad a la que pertenece.

Page 4: Información en la WWW

TCP (Transmission Control Protocol), son las normas que se

usan a nivel de transporte de datos y el IP (Internet Protocol), a

nivel de red: familia de protocolos TCP/IP.

Cada ordenador conectado a red es reconocido por su IP o

número de Identificación: XX.YY.ZZ.VV, donde X, Y, Z y V = 0 -

255, ambos incluidos, es decir, 256 números.

Como una dirección IP sería difícil de recordar (pej.

134.128.54.16), existen los identificadores alternativos,

consistente en un sistema jerárquico o DNS (Domain Name

System), sistema de resolución de nombres, que es un método

de asignación de nombres por jerarquía.

Ejemplo:

nombre_host.subdominio.subdominio.dominio principal

zx400.biblio.univx.es

PROTOCOLO TCP/IP

Page 5: Información en la WWW

TIPOS DE DOMINIOS

Dominios temáticos: Dominios de países:.com Empresas comerciales .es España.edu Entidades educativas .co Colombia.org Organizaciones sin ánimo de lucro .pt Portugal .net Redes y proveedores de servicios .ca Canadá.gov Entidades gubernamentales .mx Méjico.mil Organismos militares .us Estados Unidos.int Entes internacionales .sv El Salvador.biz Business (negocios)

Ejemplos de dominios:amnesty.org Amnistía Internacionalgreenpeace.org Greenpeaceeu.int Unión EuropeaEnredando.com En.red.ando revista española sobre Internetunsystem.org Sistema de Naciones Unidas

Page 6: Información en la WWW

POSIBILIDADES DE INTERNET

Localización de información.

Correo electrónico.

Exposición de información a nivel personal.

Foros de discusión sobre variados temas

Disponibilidad de software.

Comunicación en vivo con gente de todo el mundo.

Consultas interactiva, museos, hemerotecas, bibliotecas,

etc.

Compra online.

Page 7: Información en la WWW

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA RED

La información que se mueve en la red es de tipo multimedia:

unión de imagen, sonido, vídeo y CD-ROM en el ordenador.

El hipertexto es un documento con texto, imágenes, vídeos, sonido,

etc... Utiliza HTML (Hyper Text Markup Language).

Se basa en el establecimiento de enlaces (hipervínculos).

Con pasarelas a otras aplicaciones.

Protocolo de Transferencias HTTP (Hyper Text Transfer Protocol):

servicio de Internet que permite la transferencia de páginas web

entre ordenadores.

Recursos URL (Uniform Resources Locator): Es la dirección de un

sitio o de una fuente, normalmente un directorio o un fichero, en

la World Wide Web.

Page 8: Información en la WWW

ActitudesRacionales

Búsqueda Activa

Búsqueda Pasiva

ActitudesEmocionales

PERIODISTAS

DOCUMENTALISTAS

PROFESORES

DIRECTIVOS

INTERMEDIARIOS

PC- Adictos

JÓVENES GENERACIONES

AM@S DE CASA (algun@s)

MASS MEDIA

DESEMPLEADOS

Page 9: Información en la WWW

APLICACIONES DE INTERNET

ChatComunicación interactiva

y textual.

StreamingVideo conferencias

Herramienta SÍNCRONAComunicación en tiempo real

Correo electrónico

File Transfer Protocol (FTP):Intercambio de archivos

entre dos máquinas.

webs de empresaswebs personales webs de instituciones

World Wide WebPermite conexión con un ordenadorremoto y acceder a la información

que proporciona (multimedia)

Herramientas ASÍNCRONASComunicación diferida

Page 10: Información en la WWW

ACCESO A LA INFORMACIÓN: HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA

OBJETIVO: Recoger en poco tiempo NO todo lo que existe en la Red,

sino aquellos documentos que responden mejor a nuestra

búsqueda.

INCONVENIENTES: Falta de homogeneidad.

Sintaxis diferentes y mal documentadas.

CLASIFICACIÓN (criterio documentación):

1.- Directorios temáticos

2.- Motores de búsqueda

3.- Metabuscadores

4.- Motores de 2ª generación

5.- Servicios para otro tipo de recursos o protocolos

Page 11: Información en la WWW

1.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS

Servicios que ofrecen colecciones de enlaces a recursos web

proporcionados por los propios creadores y organizados mediante

clasificaciones temáticas. Los criterios para incluir nuevos

recursos varían. La mayoría cuentan con un motor para

interrogar la base de datos.

Acceso: hojeo o browsing

palabras clave (analíticas o lógica booleana)

Clasificación: Generales, comerciales o portales

Académicos o profesionales

Page 12: Información en la WWW

LÓGICA BOOLEANA

Internet es una base de datos y la búsqueda de información

debe seguir unas reglas comunes a las bases de datos.

Estas reglas se basan en la lógica booleana: relaciones lógicas

entre los términos y su nombre. Básicamente son:

OR: Se recuperan páginas que tengan AL MENOS UNO de los

términos que se introduzcan. Se emplea en búsquedas

por sinónimos. Es el valor por defecto.

AND: Recupera páginas que contenga AMBOS términos de

uso,

no los que tengan uno solo. Emplear pocos términos. (+)

NOT: Se recuperan páginas con UNO SOLO de los términos

introducidos y excluye páginas de resultados. (-)

NEAR: Operador de PROXIMIDAD, por cercanía entre las

palabras

introducidas y cómo se encuentran en el documento.

Page 13: Información en la WWW

2.- MOTORES DE BÚSQUEDA. ASPECTOS GENERALES

La búsqueda y recuperación de información en la red conlleva

algunas cuestiones básicas:

Los motores de búsqueda tienen unos programas que exploran la

red y con la información que recogen, generan índices de búsqueda.

Son: Robots Arañas (Spiders) Hormigas web (WebAnts)

Los componentes de un motor de búsqueda son los siguientes:

Programa que explora la red saltando de vínculo en vínculo.

Base de datos que contiene información derivada de las páginas

analizadas por el “robot”.

Software que permite al usuario indagar la base de datos a través

de una web y devuelve los resultados de búsqueda.

Page 14: Información en la WWW

3.- METABUSCADORES

Realiza las búsquedas simultáneas en varios motores de

búsqueda.

Pueden agrupar o no los resultados.

Metacrawler C4 Ixquick metasearch

Dogpile Profusion SavvySearch

Page 15: Información en la WWW

4.- MOTORES Y METABUSCADORES DE 2ª GENERACIÓN

La agrupación de resultados se organiza por concepto, dominio, popularidad y nº de enlaces. Influye el elemento humano.

Google Direct Hit Northern Light

Oingo SurfWax Vivisimo

Page 16: Información en la WWW

Listas de distribución: Servicio de suscripción,

por e-mail.

News: Foros temáticos. Recogidos por un

servidor. El lector lee los que le interesan.

Educación “on line”: contenidos desarrollados

de algunas ciencias.

Hot potatoes: Crea ejercicios interactivos a

partir de un archivo.

5.- OTROS SERVICIOS

Page 17: Información en la WWW

LISTAS DE DISTRIBUCIÓN Y GRUPOS DE NOTICIAS

Una lista de distribución es un medio de comunicación basado en

el correo electrónico al que se accede por suscripción individual.

Todos los socios de una lista reciben los mensajes de los restantes

miembros, de esta forma se consigue una comunicación muy

amplia y activa. Normalmente en las listas se hacen consultas, se

piden opiniones o se hacen comentarios sobre la temática de la

misma.

Las listas de distribución dan instrucciones para el uso correcto

del correo electrónico.

NEWS: sistema de discusión distribuido de alcance mundial,

basado en un conjunto de GRUPOS DE NOTICIAS clasificados

jerárquicamente por temas. Mediante el servicio de "News", las

personas interesadas por los mismos temas en el mundo

intercambian información ágilmente. La información enviada al

servidor local se distribuye por las redes automáticamente y está

disponible en cualquier punto del mundo en muy poco tiempo.

Page 18: Información en la WWW

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA O NO MORIR EN EL INTENTO

Podemos vernos en dos tipos de situaciones a la hora de realizar nuestras búsquedas:

1.- No tenemos mucho tiempo y necesitamos la información de forma inmediata: lo mejor es hacer un buen estudio de las palabras clave y usar buscadores buenos, tipo Google, que tiene la opción “Voy a tener suerte”o bien, tratar de ir a directorios especializados en la materia.

2.- Puede ser que tengamos mucho tiempo y necesitemos encontrar cuanta más información, mejor. En ese caso, los trucos pueden ser:

pasar la información por un multibuscador o varios buscadores.

usar sinónimos

al encontrar una dirección interesante, “tira de la madeja” porque esa dirección te puede recomendar otras, etc…

mantenerse informado si un servidor útil modifica su página

Page 19: Información en la WWW

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA: GOOGLE

Google es posiblemente, el buscador más utilizado de la red: Acerca de su estructura y de las estrategias de búsqueda y servicios ya se han escrito libros y manuales, como por ejemplo: http://manuales.ojobuscador.com/google/- Aprender a buscar en Google: Lo mejor es consultar el recurso

http://manuales.ojobuscador.com/google/buscador/ - Gmail: servicio de correo gratuito de Google, de más de 2 Gb de buzón. Además

de poder conservar los mensajes, los archivos y las fotos que quieras para siempre, el programa permite realizar búsquedas de forma fácil y rápida, visualizando los mensajes dispuestos en conversaciones. Tomado de: http://mail.google.com/mail/help/intl/es/about.html

- Groups: servicio gratuito que permite a grupos de personas comunicarse de forma efectiva a través del correo electrónico y la web. Cada grupo dispone de una página principal albergada en Google en la que sus miembros pueden iniciar debates nuevos o responder a temas anteriores, así como de una dirección de correo electrónico para que puedan mantenerse en contacto. Tomado de http://groups.google.es/intl/es/googlegroups/about.html

- Blogger: Un blog (o cuaderno de bitácora) es un sitio web fácil de usar en el cual puede, entre otras cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros usuarios, de forma gratuita. Google ofrece un creador de blogs denominado Blogger.

- Adsense: permite a editores web de toda condición mostrar, de forma fácil y rápida, anuncios Google relevantes al contenido de sus páginas con el fin de generar ingresos. Tomado de: https://www.google.com/adsense/ - Adwords: Para la creación de anuncios y elección de las palabras clave, es decir,

aquellas palabras o frases relacionadas con una empresa. Los usuarios hacen clic en el anuncio y solo se paga a Google si dichos usuarios entran en el anuncio: https://adwords.google.com/select/Login

Page 20: Información en la WWW

SEGURIDAD EN INTERNET

Las 10 reglas básicas de la seguridad 1.-

No deben abrirse mensajes electrónicos de origen desconocido.

2.-

No deben facilitarse datos personales o códigos PIN de acceso.

3.- No deben abrirse archivos de remitentes desconocidos.

4.-

No deben anotarse las claves de acceso PIN1 en ningún documento. Debe guardarse en lugar seguro la tarjeta de coordenadas Tarjeta Línea Abierta.

5.- No deben utilizarse PIN triviales o de fácil deducción.

6.-

No debe confiarse nunca en regalos y promociones de fácil obtención, ni responder a mensajes que soliciten información de forma urgente.

7.-

Es preciso tener un sistema antivirus, utilizarlo y, periódicamente, actualizarlo.

También es conveniente instalar un sistema antiespía

para evitar los programas espía y de publicidad no deseada

8.-

Es preciso tener actualizado el navegador, así como instalar los parches del sistema operativo.

9.-

Es importante tener en consideración unas normas de protección del PC

10.-

Es preciso mantenerse informado sobre la seguridad general en el uso de internet

.

Page 21: Información en la WWW

-1.0

Page 22: Información en la WWW

Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir.

Distinguimos las siguientes aplicaciones:- Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki...

- Para publicar y buscar información: YouTube, Flickr, SlideShare,

- Para acceder a información de interés: RSS, XML, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...

- Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...

- Otras: calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, teleformación, pizarras digitales…

Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.

La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador.

CONCEPTO DE WEB 2.0

Page 23: Información en la WWW

LA WEB 2.0: LOS CANALES DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN

Canales síncronos- Unidireccional: radio y TV digital (y la analógica)

- Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audioconferencia, videoconferencia, Skipe, Second Life … (y el teléfono y los encuentros presenciales)

Canales asíncronos - Unidireccional: web (y los libros, discos y periódicos)

- Bidireccional: e-mail (y el correo postal por carta y fax).

- Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, wiki

- Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, Del.icio.us ...

Page 24: Información en la WWW

Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-lineEspacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación.

Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores.

Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.

Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.

Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)

Creación y gestión de redes de centros y profesores.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0

Page 25: Información en la WWW

REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO DE WEB 2.0

•Infraestructuras (conviene trabajar con computadoras con acceso a Internet)

•Centro docente. Internet, intranet y ordenadores en las clases.

•En casa. Internet y ordenador para alumnos y familias.

•El profesorado. Idem. en el centro y en casa: preparar materiales, seguimiento de trabajos virtuales de los alumnos

•La ciudad. Mediatecas (para compensar la brecha digital).

Page 26: Información en la WWW

REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO DE WEB 2.0

•Competencias necesarias de los estudiantes. •C. digitales: navegar, procesar información, comunicarse/ saber riesgos en el ciberespacio, usar aplicaciones Web 2.0

•C. sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...

•Otras: aprendizaje autónomo, imaginación, creatividad y crítica, resolución de problemas, adaptación, iniciativa...

•Formación y actitud favorable del profesorado. •C. digitales: las mismas que los estudiantes.•C. didácticas: aplicar buenos modelos didácticos Web 2.0.

• Actitud favorable a integrar las TIC en educación.•Gestión de aulas con muchos ordenadores (resulta difícil)