Labdien, jaukie vecāki!

Laiks lido vēja spārniem, ka nepagūstam iedziļināties un pakavēties mūsu bērnu skolas dzīves notikumos. Un

īstā dzīve jau nenotiek skolā vien. Mana vēlme ir sniegt ieskatu 1.b klases darbībai projektu nedēļā. Tās mērķis

mums bija iepazīt bibliotēku kā grāmatu krātuvi caur Vinnija Pūka tēlu. Vinnija Pūka pēdu meklējumos mūs

ierāva laipnās un atraktīvās bibliotekāres. Vispirms mums ļāva iejusties telpā, brīvi iepazīstoties ar bērnu

grāmatu klāstu. Pēc tam sekoja dažādi darbi grupiņās – vieni zīmēja plakātu, citi lika puzzli, vēl bērni spēlēja

atmiņu spēli un iestudēja teātri. Skatījāmies animācijas filmu par Vinniju Pūku (nu to, kurā Ēzelītim bija

dzimšanas diena, zināma jau no mūsu bērnības). Vēl tika pildīti dažādi uzdevumi darba lapās. Godīgumu,

veiklību un asu redzi bērni pārbaudīja, meklējot attēlus ar Vinniju Pūku, kuri tika izvietoti bibliotēkā. Patika

attapības spēle “veļas diena”, kurā bija jāsameklē pareizais grāmatas nosaukums pēc attēla. Vislielākās

emocijas bērnos izraisīja spēle “Pūka eglīte”. Bija jātrāpa eglītei vienā no mērķiem (caurumiem). Par padarīto

darbu, protams, tika Vinnija kārums. Skolas telpās mēs noskaidrojām vēsturiskos faktus par grāmatas autoru un

pirmo tikšanos ar Pūku. Izrādās, ka Vinnijam Pūkam jau 93 gadi un pirmo reizi Alans Aleksandrs Milns par to

rakstīja dzejā. Tikai pēc diviem gadiem, veltījums savam dēlam, Milns izdeva grāmatu par Vinniju Pūku. Tā mēs

lasījām un skatījāmies, sapņojām, zīmējām, krāsojām un attēlojām prezentācijā par Vinniju Pūku un viņa

draugiem. Piektdienā – prezentācijas dienā ar interesi vērojām citu klašu bērnu sagatavotās prezentācijas par

darbu projektu nedēļā. Ar notikumiem interesantās dienas aizskrien nemanot. Lai mēs prastu novērtēt un

izbaudīt to notikumu burvību!

1.b klases skolotāja Vineta Sproģe

Informāciju sagatavoja sākumskolas skolēni un skolotāji. Tehniskais noformējums V.Ķezbere

Sveiki pa labi, sveiki pa kreisi!

Sveiki no 1.a!

Šajā aukstajā februāra mēnesī,

mūsu skolā veselu nedēļu notika Projektu

nedēļa. Mēs, kā jau mazākie visā skolā,

šajā pasākumā piedalījāmies pirmo reizi.

Tas nu bija piedzīvojums veselas nedēļas

garumā!

Uzminiet mūsu nedēļas tēmu: Kad

uz mutes, tad pilna, kad augšpēdu, tad

tukša. Kas tas ir? Pareizi! Tā ir cepure. Mēs

tik daudz uzzinājām par cepurēm: gan

vēsturi, gan veidus, gan modi. Mums

palīdzēja Brocēnu bibliotēkas

bibliotekāres. Spēlējām cepurspēles. Pie

mums viesojās dažādi tēli, kuriem

darinājām cepures. Jūs taču zināt angļu dziesmiņu par pirkstiņu ģimeni? Šī

ģimene tika pie dažādām, zīmētām cepurēm. Sunītis ar

skraidīja bez cepures. Kā tad lai viņam neuzmeistaro

cepuri? Ja reiz visiem, tad visiem! Un pats galvenais

kopā ar saviem mīļajiem vecākiem darinājām pašu

modelētas cepures no avīzes. Paldies, par ieguldīto

darbu un radoši pavadītu laiku ģimenes lokā!

Cepurskate- deja mums izdevās jautra un atraktīva.

Dejoja gandrīz visa skola. Arī direktors nevarēja

nosēdēt mierīgi. Viņš pievienojās mūsu jautrajam dejas

solim! Hip, hip urrā! Lai vairāk šādu jautru un radošu

nedēļu!

Skolotāja Dace Viļumsone

Mīļie vecāki!2.a klases projektu nedēļas tēma bija ,,Ziepju burbuļi”. Nedēļas garumā skolēni iepazinās, kas ir ziepju burbuļi, cik sen atpakaļ sāka pūst ziepju burbuļus, kas ir nepieciešams, lai pūstu mazos, vidējos un lielos ziepju burbuļus. Veica aptauju par ziepju burbuļu pūšanu. Uzzināja, ka pasaulē ziepju burbuļu pūšana ir jautra, aizraujoša nodarbe gan bērniem, gan pieaugušajiem. Paši gatavoja ziepju burbuļu pūšanas šķidrumu un pūta dažāda lieluma burbuļus. Īpašu prieku sagādāja vidējo un lielo burbuļu pūšana. Veicot projektu, skolēni nostiprināja sadarbības prasmes, attīstīja pētnieciskās prasmes, uzstāšanās prasmes, klausīšanās prasmes. Lai ziepju burbuļu pūšana izdodos, bija nepieciešamas vielas un arī noteikti priekšmeti. Tāpēc liels paldies vecākiem, kuri palīdzēja sagādāt visu nepieciešamo ziepju burbuļu pūšanai! Klases audzinātāja Daiga Staško

Vai jums mājās arī krājas avīzes? Kur likt papīra

kaudzes? 2.b klases projektu nedēļas tēma bija

„Papjēmašē” tehnika. Veicām aptauju un

noskaidrojām, ka avīzes sadedzina, nodod

makulatūrā, izmet āra un izmanto sadzīvē. Mēs

šonedēļ veicām avīzes „pārvērtības”. Tas ir ļoti

interesanti un aizraujoši, vajag tikai pacensties! Tā

ir „Papjēmašē” tehnika. Uzzinājām, ka tulkojot no

franču valodas tas ir „plēsts papīrs”. Francijā viņa

radās 17.gadsimtā un tā ir nākusi no Ķīnas. Ķīna ir

papīra dzimtene, to izgudroja ļoti sen, 2. gadsimtā.

Meistari veidoja skulptūras, sienas dekorus pilīs,

maskas un lelles. „Papjēmašē” tehnikā izmanto

papīru un līmi. Līmi var pagatavot mājas apstākļos,

izvārot klīsteri no ūdens, kartupeļu cietes vai

miltiem. Mēs izvēlējāmies veidot dekoratīvu

šķīvīti. Saplēsām avīzi mazos gabaliņos, aplīmējām

ar tiem īstu šķīvi, jābūt astoņām kārtām un

gaidījām, lai izžūst. Kad izžuva, ņēmām nost un

pārklājām ar PVA līmi, lai nostiprinās. Pētījām

šķīvju dekorus, izdomājām katrs savu un

uzzīmējām uz papīra. Visinteresantākais darbs bija

izkrāsot šķīvīti ar guaša krāsām! Sakām PALDIES

skolotājai Olgai Sušinskai! Pašās beigās mēs

pārklājām ar laku, lai nenāk nost krāsa. Mēs ļoti

priecājamies par saviem darbiņiem! Tas ir jauks

suvenīrs vai laba dāvana dārgiem cilvēkiem.

2.b klases skolēni un skolotāja Svetlana Tarasova

Mīļie vecāki! 2.d klase veica projekta darbu "Garā pupa". Visu nedēļu mēs darbojāmies ar pupām un pupiņām- tās šķirojām, mērījām, mērcējām un ielikām burkās starp mitrām salvetēm, lai dīgst. Jau 3.dienā bērni ar lielu interesi un sajūsmu ievēroja, ka ar pupām notikušas pārmaiņas- pupām parādījusies maza, balta "astīte". Enciklopēdijā par augiem noskaidrojām, ka tā ir saknīte. Internetā atradām ziņas par to, cik pupas ir veselīgas. Kamēr pupas dīga, mēs katrs izveidojām savu grāmatu par pupām un visu iegūto informāciju apkopojām tajā. Nākošā dienā devāmies uz bibliotēku, lai iepazītos ar literatūru par pupām. Tur mēs atradām dzejoļu krājumu "Garā pupa" un latviešu tautas pasaku "Garā pupa". Skolā es šo pasaku izlasīju bērniem priekšā. Pēc tam viņi pa pāriem zīmēja garo pupu un pasakas ilustrācijas. Garās pupas tēma tika izmantota arī sporta nodarbībās, ko vadīja abi sporta skolotāji. Bērniem ļoti patika kāpt pa virvi kā pa garo pupu. Projekta nedēļas beigās izsecinājām, ka pupa ir bieži sastopama latviešu tautas folklorā-mīklās, skaitāmpantos, pasakās, tautasdziesmās. Vienu tautas dziesmu iemācījāmies dziedāt. Ar dziedāšanu mums gāja tā pagrūtāk, bet teātri spēlēt mums visiem ļoti patīk un arī sanāk. Tādēļ iestudējām pasaku par pupas pāksti, kurā bija 2 aktieru sastāvi. Tā, nemanot, paskrēja nedēļa. Pupiņas turpina augt un attīstīties, bet bērni turpina veikt novērojumus un pierakstīt tos savās grāmatās. Audzinātāja Inese Grebņeva

Skolēniem mācību procesā patīk radoši izpausties, veidot dažādus darbus no plastilīna. Tāpēc šogad 2.c klases

projekta nedēļas tēma ir “Kā pagatavot plastilīnu?” Pirms skolēni sāka praktiski darboties tika noskaidrots kā ir

radies plastilīns? Uzzinājām, ka plastilīns tiek izmantots jau 120 gadus. Bērni ar aizrautību katra komanda

veidoja savu plastilīna masu. No tās tika veidoti dažādi darbiņi. Masa bija mīksta, viegli veidojama un bērnos

bija redzams neviltots prieks par padarīto darbu. Salīdzinājām pašu veidoto plastilīnu ar veikalā nopērkamo.

Izsecinājām, ka veikalā nopirktais plastilīns ir cietāks un grūtāk veidojams. Savukārt, pašu pagatavotajam

plastilīnam pēc dažām dienām rodas neliela, sārmaina kārtiņa, kura gan izveidotā darba izskatu būtiski

neietekmē. Pašu gatavotais plastilīns nav kaitīgs bērniem, jo plastilīna masa tika gatavota no dabīgām vielām-

miltiem, eļļas, sāls un ūdens. Projektu nedēļa pagāja ļoti ātri un pozitīvām emocijām piesātināta!

Skolotāja Zaiga Serebrjakova

Tā kā 3.a un 3.b klase iesaistījusies Mammadaba programmas organizētos

pasākumos, kuras mērķis ir iepazīstināt skolēnus ar tuvākās apkārtnes dabas

bagātībām un savu zemi, projektu nedēļas laikā padziļināti iepazinām Latvijā

augošos kokus un to, kā tos izmanto saimniecībā. Vispirms uzzinājām, ka

bez tādiem kokiem kā bērzi, kastaņas, kļavas, ozoli, tūjas un egles, kuras aug

ap skolu, ir vēl citi koki. Dažs nosaukums bija dzirdēts, bet cits - pavisam

svešs. Grāmata „Māsa liepa, brālis ozols” skolniekus iepazīstināja ar apsi,

osi, gobu, skābardi un vēl citiem kokiem. Tāpat noskaidrojām, ka dažādu

koku koksni izmanto dažādām cilvēku vajadzībām.

U. Šampiņa galdniecībā paskaidroja, ka viņi

labprātāk strādā ar ozolu un osi. Galdnieki

parādīja kā darbojas dažādi kokapstrādes

instrumenti, un kā top jaunas mēbeles.

Iepazinām, kur liek un kā pārstrādā

skaidas. Lai uzzinātais saglabātos atmiņā,

izveidojām gan krustvārdu mīklu ar koku

attēliem, gan domino ar dažādu koku ziedu

attēliem. Vēlāk paši izveidojam dažas

vienkāršas, bet jaukas lietas no koka ripām

un dēļiem. Bet ar Zigmunda Zaļenko

palīdzību katrs izveidojām pa vienam

domino kauliņam vienai lielākai domino

spēlei. To varēs spēlēt gan telpās, gan

skolas pagalmā, un spēlēt varēs visi skolas

skolēni. Vēl tikai šajā nedēļā iepazītais un

uzzinātais jāatpazīst dabā.

Skolotāja Inga Zamberga

Sveiciens 3.a klases vecākiem jaukajās

ziemas dienās!

Vai Jūs zināt, kurā vietā Eiropā Latvija ir kā zaļākā valsts? Un cik koks saražo skābekli gada laikā? Nē, tad

pajautājiet 3.a klases bērniem, jo viņi visu to un daudz ko citu interesantu projektu nedēļas laikā uzzināja

par kokiem. Mežs bez cilvēka varētu iztikt, bet cilvēks bez meža nu nekā: tas ir, skābeklis, koksne - tās ir

māju sienas, mēbeles, papīrs, siltums un pat audums un zobu pasta. Lai uzzinātu kaut ko vairāk par koka

izmantošanas iespējām un koka materiāliem, otrdien devāmies ciemos uz galdniecību pie galdnieka Ulda

Šampiņa. Tur mūs iepazīstināja ar ražošanas procesu, kokmateriālu veidiem, to īpašībām. U. Šampiņš mums

nodemonstrēja kā darbojas ar kokapstrādes darbagaldiem (slīpmašīnu, koka frēzi un formātzāģi). Lai

strādātu par galdnieku visa pamatā, protams, ir zināšanas, ko arī uzsver U. Šampiņš. Tāpēc uzņēmējs

atgādina skolēniem būt čakliem, un labi mācīties skolā. Kopīgi ar bērniem noskaidrojām, cik koki

nepieciešami, lai saražotu 1 tonnu papīra, uzzinājām ko ražo no koksnes, kā koki iet bojā. Noskaidrojām to,

ka katram kokam ir savs "raksturs" jeb sava īpašība. Bērni praktiski darbojoties izveidoja grāmatiņu par

kokiem, uzzīmēja plakātu par koka otro dzīvi un darināja savas mājas no koksnes materiāla - saldējuma

kociņiem. Tā kā mūsu klase piedalās arī Mamasdabas meistarklases aktivitātēs, tad ceturtdien devāmies

ciemos pie Z. Zaļenko, kur bērni paši gatavoja vienu domino kauliņu, lai kopīgi izveidotu spēli domino, kura

paliks skolas īpašumā. Bērniem tas ļoti patika, ka viņi paši varēja slīpēt, ar koka frēzi taisīt caurumus un

dedzināt kokā koka nosaukumus. Bija patīkami redzēt, kā bērni darbojas ar lielu interesi un tas viņiem

sagādāja prieku. Intensīvi darbojoties projektu nedēļa pagāja ļoti ātri un tas bija interesants piedzīvojums,

gan bērniem, gan skolotājai. Ar sveicieniem skolotāja Daina Zariņa

Sveiki, vecāki! Februāris mūsu skolā ir īpašs, jo šajā mēnesī skolā ir projektu nedēļa. Šogad mūsu klase pētīja multfilmas. Mums visiem šī tēma likās interesanta. Vai zinājāt, ka pirmā multfilma radās 1908.gadā? Tā gan bija ļoti īsa, melnbalta un bez skaņas. Uzzinājām, kāpēc 1928.gadā uz ekrāniem parādījās multiplikācijas filma ar skaņu, bet vēl pēc laika, 1932. gadā, arī krāsaina. Vai jums patīk multfilmas? Vai esat kādu uztaisījuši? Mēs mēģinājām tās izveidot ar telefona palīdzību. Vispirms ielādējām savos tālruņos vajadzīgo aplikāciju, pēc tam fotografējām, ierakstījām skaņu un samontējām visu kopā. Kā mums sanāca? Tas nemaz nebija tik viegli! Sākumā mēs izdomājām un uzzīmējām savu stāstu. Pēc tam izveidojām fonu un stāsta varoņus. Citi tos taisīja no plastilīna, citi no aplikācijas papīra, bet vēl citi zīmēja. Laikam jau visgrūtāk bija bildēt tik daudz kadru, ierakstīt skaņu un visu samontēt. Taču, lai arī grūti, tas bija aizraujoši! Pēdējā projektu nedēļas dienā pie mums ieradās citas sākumskolas klases, lai apskatītu, ko esam paveikuši, un mēs gājām ciemos arī pie viņiem. Bija interesanti! Projektu nedēļa pagāja tik ātri! Žēl, ka tā beigusies! Mums patiktu, ja tādas nedēļas skolā nebūtu tikai vienu reizi gadā!

4.a klases skolēni, skolotāja Evita Sergejeva

Esiet sveicināti februārī!

Projektu nedēļā 4.b klasei laiks paskrēja nemanot, jo plānojām klases ballīti, kurai

devām nosaukumu „Saldais sapnis”. Kāpēc saldais? Tāpēc, ka ballītes nosaukumu

saistījām ar konfektēm. Konfektes garšo gan maziem, gan lieliem. Cik salda un

garda bija šī nedēļa! Mēs pagatavojām paši savas konfektes no cepumiem,

šokolādes riekstiem, rozīnēm un izrādās tas nav nemaz tik sarežģīti! Tā bija

lieliska dāvana arī mūsu mīļajiem vecākiem. Uzzinājām, ka konfektes ir ne tikai

gardas, bet satur ķīmiskas krāsvielas, no kurām mēle kļuva zila, bet gumijas lācīšu

konfektes piepūtās ūdenī divreiz lielākas. Lai ballītē valdītu jautrība un būtu

interesanti, neaizmirstiet padomāt par atrakcijām! Mēs sagatavojām gan mierīgas

rotaļas ar mīklu minēšanu, gan atrakcijas ar aktīvām kustībām, kurās izmantojām

mūziku un lielos čupa-čupus. Arī telpu dekorējām atbilstoši tematikai- ar dažādām

konfektēm, kuras gatavojām no putuplasta un dāvanu saiņojamā papīra. Paldies

skolotājai Olgai, kura iemācīja mums no polimērmāla izgatavot konfekšu nūjiņas.

Pēc nedēļas veiktajiem sagatavošanās darbiem ballīte izdevās tiešām jautra!

4.b klase un skolotāja Vivita Ķezbere