Infotund TTÜ-s

14.01.2010

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

2/32

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

3/32

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Taotlusvoor 2010

Esitati taotlusi– e-kursuste loomiseks 55 mahus 273 EAP – õpiobjektide loomiseks 46

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Nõuded e-kursusele

o kursus peab olema kõrghariduse õppekavas

o minimaalne maht 1,5 EAPo olema avalikult esitletud 1.

novembriks o 25% originaalmaterjalido 25% avaldada repositooriumiso varustatud ESF logoga

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Nõuded õpiobjektile

o õpiobjekt peab vastama kõrghariduse õppekavale

o minimaalne maht 0,15EAPo peab olema interaktiivneo soovitavalt sisaldama

enesekontrollivahendeido varustatud ESF logoga

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Kvaliteetsel e-kursusel on

o õppijakeskselt sõnastatud eesmärgid ja/või õpitulemused.

o selgelt sõnastatud ja läbipaistvad hindamise põhimõtted

o näidatud (veebipõhises keskkonnas) õppimisele kuluv eeldatav aeg (maht tundides)

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

…..

o erinevaid õpistiile arvestavad õppematerjalid - visualiseerimiseks on kasutatud erinevaid meediume.

o loodud võimalused õppematerjali kinnistamiseks

o tagasisidestamise strateegia – nii õppijatele antav tagasiside kui ka õppijatepoolne tagasiside kursusele

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

……

o selge õpijuhis kursusel orienteerumiseks

o tegevused koondatud aja- või tegevuskavasse

o kursuse käigu dokumenteerimise põhimõtted, et järjepidevalt teha kindlaks parendusvõimalused.

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Õpijuhis

on abiks õppurile kursusel orienteerumiseks:

andes ülevaate õppeprotsessist– info õpiväljunditest– nõuded kursuse lõpetamiseks– hindamise/tagasiside/suhtlemise

põhimõtted– kontaktandmed abi saamiseks(– tähtajad, erisused, …)

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

11/32

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Õpiobjekt

on terviklik, erinevates õppekontekstides

taaskasutatav, õppimist toetav digitaalne ressurss,mis võib sisaldada:

• teksti• graafikat• animatsiooni• simulatsiooni• .......

• videot• audiot• teste, harjutusi• küsimustikku• …….

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Õpiobjekti ülesehitus

o sissejuhatus, eesmärgid, eeltingimusedo õppematerjalid (tekst, ...., animatsioon,

…..)o tegevused õpitava kinnistamiseks,

harjutamiseks (ülesanded, (enese)testid)o reflekteerimine, arutlemine (teksti

integreeritud küsimused/mõtlemisülesanded)

o viited lisamaterjalidele

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Rahastamise põhimõtted

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

2010 ajakava14.09 03.11 23.12 11.02 02.04 22.05 11.07 30.08 19.10

e-kursuste/õpiobjektide valmimine

taotluste esitamine

taotluste läbivaatamine

koosolek: taotluste kokkuvõtted

taotluste täiendamine, parandamine

kohtumised taotluste kooskõlastamiseks

e-kursus: õpikeskkond Moodleinfotund: tegevuskava, rahastamise põhimõtted, projekti

nõudedmeeskonnad taotlustesse (osakaalud e-postiga)

kursus: e-kursuse planeerimine ja ülesehitus

infotund: autoriõigused, lepingu selgitamine

HT/eTI tegevuskava kooskõlastamine

lepingute sõlmimine

e-kursuste/õpiobjektide esitlused

materjalid taotlusteveebi ja repositooriumisse

dokumentide korrastamine RP-le

e-kursuste/õpiobjektide esitlused

materjalid taotlusteveebi ja repositooriumisse

dokumentide korrastamine RP-le

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

Erinevaid meediume kasutades võimaldab e-õpe:

o parandada õppijate õpimotivatsioonio arvestada õppijate erinevate

õpistiilidegao visualiseerida õppematerjalio organiseerida õppetegevusi õppija

asukohast sõltumatao muuta õppimine ja õpetamine

ajaliselt painduvamaks

e-kursus väärtustab õppeprotsessi

……

o kasutada õppetöös erinevaid enesekontrolli võimalusi

o kaasata õppijaid diskussioonidesse ja materjaliloomesse

o muuta õppetöö mitmekesisemakso tõsta õppetöö kvaliteeti

Tänan!

ettepanekud,küsimused ‘