KEPRIBADIANFasilitator:Moh. Saifudin, S.Kep.,Ns.,S.Psi.,M.Kes

STiKes Hang TuahSurabayaINTELEGENSI, BAKAT DAN KREATIVITAS

Intelegensi atau dalam bahasa Inggris Intelegence, berasal dari kata Inteligere yang artinya menghubungkan atau menyatukan satu sama lain.

Pengertian dari Intelegensi:1.kemampuan untuk berpikir abstrak (Sukardi, 1997).2.Kemampuan untuk membuat kombinasi (Notoadmodjo, 1997)3.kemampuan untuk menetapkan dan mempertahankan suatu tujuan, untuk mengadakan penyesuaian dalam rangka mencapai tujuan itu dan untuk bersikap kritis terhadap diri sendiri (Binet dikutip Winkel 1987 dalam Sukardi, 1997)

4.kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara terarah, serta mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif (David Wechler, dikutip Sarlito Wirawan Sarwono, 2000).dll.

Faktor yang menentukan Intelegensi:1.Herediter2.Kematangan3.Pembentukan

Teori Intelegensi:1. Daya (Faculty Theories) dari Thorndike:Intelegensi adalah integrasi daya-daya jiwa yang khusus.2.Teori Pragmatis oleh Boring:Intelegensi adalah hal yang diuji oleh tes intelegensi.3.Teori Faktor:a. Two Factor Theoris oleh Sperman, saling terkait antara faktor g (umum, yang lebih dipengaruhi herediter) dan faktor s (khusus) yang dipengaruhi lingkungan (pengalaman dan pendidikan).

b.Multiple factor Theories oleh ThorndikeIntelegensi ada pertalian aktual dan potensial yang khusus antara stimulus dan respons.ada 4 atribut: tingkatan, rentang, daerah dan kecepatan.

4.Primary mental ability theory oleh Thurston:Intelegensi tidak terdiri dari dua faktor maupun multifaktor, tetapi terdiri dari sejumlah kecakapan mental yang primer, yaitu: kemampuan verbal, kefasihan kata-kata, faktor bilangan, relasi ruang, faktor ingatan, kecepatan persepsi dan faktor induksi.

5.Teori struktur intelek (Structure of intelellect model), oleh Guilford:Intelegensi memiliki tiga dimensi, yang masing-masing terdiri dari kecakapan intelek, yaitu: operasi (kognitif, memori dll), isi (figural, simbolik dll), dan produk (transformasi dll).6.Teori Hirarkis oleh Vernon:memadukan faktor umum (g) dan khusus (s) dan faktor yang terletak diantaranya (c).

Pengukuran Intelegensi:Prinsip pengukuran adalah membandingkan individu yang dites dengan norma tertentu. Secara umum, yang dipakai adalah intelegensi kelompok sebaya.

Caranya menurut Binet adalah:dengan membandingkan antara umur kecerdasan (Mental Age = MA) dengan umur calender (cronological age=CA).

Rumus :IQ = MA x 100 CAMA = Mental Age diperoleh dari hasil tes intelegensiCA = Chronological Age diperoleh dari menghitung umur berdasarkan tanggal kelahiran atau umum kalender

Contoh:Adi berumur 10 tahun (umur kalender). Setelah dites dengan tes intelegensi,ternyata ia dapat mengerjakan soal-soal untuk anak berusia 12 tahun.IQ Adi = 12 x 100 = 120 10

Contoh Lainya di MS Word

Jenis Tes Intelegensi ( ada 3):1.individual:Stanford-Binet Intelligence Scale, Wechsler Bellevue Intelligence Scale (WBIS), Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI).2.Kelompok:Pintner Cunningham Primary Test, The California Test of Mental Maturity, The Henmon Nelson Test Mental Ability, Otis Lennon Mental Ability Test dan Proggressive Matrices.3.Test Intelligence dengan tindakan/perbuatan

Tingkat Kecerdasan:

lebih dari 140Jenius130-140sangat superior120-129superior110-119cerdas100-109normal tinggi90 99normal rendah80 89bodoh70 79inferior60 69feebleminded50 59moron20 - 49imbecilekurang dari 20Idiot

Individu yang memiliki taraf kecerdasan feebleminded (perbatasan) cirinya bodoh dan bebal.Individu yang taraf kecerdasanya moron atau debil, cirinya tolol.Individu yang taraf kecerdasanya imbecile, cirinya dungu.Individu yang taraf kecerdasanya idiot, cirinya pandir.

Gangguan Intelegensi:Retardasi mentalkeadaan dengan intelegensi kurang (abnormal) sejak masa perkembangan (sejak lahir atau sejak masa anak-anak).disebabkan faktor keturunan (RM primer), faktor luar (lingk.) disebut RM sekunder.Demensiakemunduran intelegensi karena kerusakan otak yang sudah tidak dapat diperbaiki lagi (irreversible).

Faktor penyebab gangguan intelegensi:Kerusakan otakPsikosis (fungsional atau sindrom otak organik)Sosio budaya (kurang proten sebelum usia 5 tahun)

IQ relatif tidak berubah seiring bertambahnya usia.

Bakat:kemampuan individu untuk melakukan sesuatu yang sedikit sekali bergantung pada latihan mengenai hal tersebut.

Menurut Guilford, 3 dimensi faktor bakat:Dimensi perseptual (kepekaan indra dll)Dimensi psikomotor (koordinasi, impul dll)Dimensi intelektual (ingatan dll).

Kreativitas:ketrampilan untuk menentukan pertalian baru, melihat subjek dari perspektif baru, dan membentuk kombinasi-kombinasi baru dari dua atau lebih konsep yang telah tercetak dalam pikiran (James R. Evans, 1994).

Cara memotivasi kreativitas:Menguasai teori problem solvingMemancing agar seseorang menjadi ingintahuIntropeksi diriTanggung jawab.